O GOVERNO GERAL

O GOVERNO GERAL
 A BUSCA PELA CENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

 A ineficiência das capitanias fez Portugal implantar o Governo Geral.

 O que era o Governo Geral?

 Era uma centralização administrativa direta da Coroa;

 Como se deu a implantação do Governo Geral?

 Foi enviado um funcionário da Coroa para administrar;

 Auxiliar os donatários;

 Interferir no processo de colonização do Brasil.

 Primeira sede do Governo Geral:

 Salvador – Capitania da Bahia (1º maio de 1549).

 Primeiro governador geral:

 Tomé de Souza (1549-1553).

 REGIMENTO DO GOVERNO-GERAL
 O regimento determinava as funções do governador-geral:

 Militares:
 Comando e defesa militar da colônia;

 Administrativas:
 Relacionamento com os governadores das capitanias;
 Controle dos assuntos ligados às finanças.

 Judiciárias:
 Direito de nomear funcionários da Justiça;
 Alterar penas.

 Eclesiásticas:
 Indicação de sacerdotes para as paróquias.

 O governador-geral contava com 3 auxiliares:

 O ouvidor-mor: encarregado dos negócios da Justiça;
 O provedor-mor: encarregado dos assuntos da Fazenda;
 O capitão-mor: encarregado da defesa do litoral.
ORGANOGRAMA DA ADM COLONIAL
GOVERNO-GERAL

OUVIDOR-MOR PROVEDOR-MOR CAPITÃO-MOR

CAPITANIAS HEREDITÁRIAS E REAIS

CÂMARAS MUNICIPAIS
PRIMEIRO GOVERNO-GERAL
 Tomé de Souza foi o primeiro governador-geral do Brasil;

 Governou de 1549 a 1553.

 Principais fatos:

 Fundação de Salvador: 1ª cidade e capital do Brasil, 1549;

 Criação do 1º bispado do Brasil, em 1551, chefiado pelo bispo

D. Pero Fernando Sardinha;

 Implantação da pecuária e incentivo ao cultivo da cana;

 Organização de expedições à procura de metais preciosos;

 Chegada dos padres jesuítas:

 Manuel da Nóbrega;

 Objetivo: catequizar os índios.

SEGUNDO GOVERNO-GERAL
 Duarte da Costa foi o segundo governador-geral do Brasil;

 Governou de 1553 a 1558.

 Chegada de mais padres jesuítas:

 Destacou-se José de Anchieta;

 Anchieta e Nóbrega fundaram o Colégio São Paulo (jan/1554);

 A partir do colégio surgiu a vila que deu origem à cidade de

São Paulo (planalto do Piratininga);

 Invasão francesa:

 Fundação da França Antártica (1555-1567);

 Os franceses tiveram o apoio dos índios tupinambás.

TERCEIRO GOVERNO-GERAL
 Mem de Sá foi o terceiro governador-geral do Brasil;

 Governou de 1558 a 1572.

 A expulsão dos franceses (1567):

 Mem e seu sobrinho Estácio de Sá expulsam os franceses;

 Combateu índios que resistiam à colonização portuguesa;

 A Confederação dos Tamoios (nativos do lugar):

 União de várias nações indígenas contra a escravização lusa;

 A guerra durou 5 anos: 1562 a 1567;

 A confederação teve o apoio dos franceses;

 Principal líder tamoio: Cunhambebe;

 Grande aliado dos portugueses: A varíola;

 Tratado de Paz de Iperoig pôs fim à guerra.

A DIVISÃO DA ADM. DO BRASIL
A DIVISÃO DA ADM. DO BRASIL
 No final do gov. de Mem de Sá, Portugal decidiu dividir
o Brasil em duas regiões administrativas:

 Governo do Norte (1573-1578):

 Sede na cidade de Salvador;

 Chefiado pelo conselheiro Luís de Brito de Almeida.

 Governo do Sul (1574-1578):

 Sede na cidade do Rio de Janeiro;

 Chefiado pelo desembargador Antônio Salema.

 Nova Centralização Adm. do Brasil:

 Em 1578, centralizou a adm do Brasil novamente;

 Foi nomeado gov.-geral Lourenço de Veiga;

 Em 1580, ocorre a União Ibérica (1580-1640).

OS JESUÍTAS E A ATUAÇÃO DA IGREJA
 OS JESUÍTAS
 Eram padres membros da Companhia de Jesus;

 Chegaram ao Brasil em 1549, liderados por Monuel da Nóbrega;

 Objetivo:
 Converter o maior número de nativos à fé católica;

 A atuação:
 Atuaram inicialmente junto às tribos do litoral;

 Depois, adentraram pelo sertão (floresta) de maneira itinerante;

 Catequização - um trabalho complexo:

 Os jesuítas tiveram que aprender a língua tupi-guarani;

 Eliminaram dialetos e criaram o NHEENGATU (língua boa ou geral);

 Os índios adultos resistiam à catequização;

 As crianças tornaram-se o alvo dos padres por serem “papel em branco”.

OS JESUÍTAS E AS MISSÕES
 As Missões (aldeamentos ou reduções):

 Manuel da Nóbrega parou a pregação itinerante e fundou a Missão;

 Catequização de várias aldeias indígenas num aldeamento jesuíta;

 Os jesuítas protegiam os índios da escravização dos colonos lusos;

 Os índios eram preparados para uma vida produtiva baseada:

 Na agricultura e no artesanato;
 Coleta de Drogas do Sertão para os jesuítas.

 Apesar do discurso protetor, as missões desintegrou a sociedade indígena .

 As escolas jesuíticas:

 Além dos índios, os jesuítas passaram a educar os filhos dos colonos;

 Visavam principalmente formar novos missionários.

A ATUAÇÃO DA IGREJA
 VÍNCULOS ENTRE GOVERNO E A IGREJA
 À época da colonização, a lei determinava o catolicismo religião oficial e obrigatória em Portugal;

 Quem não cumprisse a lei era perseguido pela Inquisição.

 Padroado: Direito e Deveres da Coroa

 Acordo entre o papa e o rei, que estabelecia direitos e deveres do Estado para com a Igreja.

DIREITOS DEVERES

1. Nomear bispos e criar dioceses; 1. Garantir a expansão do catolicismo

em todas as terras conquistadas
pelos portugueses;
2. Recolher o dízimo ofertado pelos
fiéis à Igreja. 2. Construir igrejas e cuidar de sua
conservação;
(a décima parte dos ganhos)
3. Remunerar os sacerdotes por seu
trabalho religioso.