Violências e desigualdades de raça/etnia no

Contexto brasileiro
 Esperemos

Eu ia fazer um poema para ia falar em canções

você no belo da natureza
mas me falaram das nos jardins
crueldades nas flores
nas colônias inglesas quando falaram-me em guerra
e o poema não saiu e o poema não saiu

ia falar do seu corpo perdão amada

de suas mãos por não ter construído o seu
amada poema
quando soube que a polícia amanhã esse poema sairá
espancou um companheiro esperemos.
e o poema não saiu
Solano Trindade
 Sonhar
“Para algumas pessoas, a ideia de
sonhar é abdicar da realidade, é
renunciar ao sentido prático da vida.
Porém, também podemos encontrar
quem não veria sentido na vida se não
fosse informado por sonhos, nos quais
pode buscar os cantos, a cura, a
inspiração e mesmo a resolução de
questões práticas que não consegue
discernir, cujas escolhas não consegue
fazer fora do sonho, mas que ali estão
abertas como possibilidades.”
 Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

 Democracia racial?

Monumento à Goiânia ou Monumento às Três Raças (Neusa

Moraes, 1968)
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Concepções de Racismo por Sílvio Almeida

 Individualista: fenômeno ético ou psicológico de caráter individual ou coletivo

atribuído a grupos isolados. (ALMEIDA, 2019, p. 37)

 Institucional: sob esta perspectiva o racismo não se resume a comportamentos

individuais, mas é tratado como resultado do funcionamento das instituições
que passam a atuar em uma dinâmica que confere ainda que indiretamente,
desvantagens e privilégios com base na raça. (ALMEIDA, 2019, p. 36)

 Estrutural: o racismo é uma decorrência da própria estrutura social, ou seja, do

modo normal com que se constituem as relações políticas, econômicas,
jurídicas e até familiares não sendo uma patologia social e nem um desarranjo
institucional. O racismo é estrutural. (ALMEIDA, 2019, p. 36)
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Invasão portuguesa: colonização e escravização dos povos
indígenas

Spix e Martius: Negociantes contando índios.

Viagem pelo Brasil. 3 vols.
 Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

Invasão
Quem diria que a gente tão guerreira
Fosse acabar um dia assim na vida.
Quem diria que viriam de longe  Te seguem e te mutilam?
E transformariam teu homem
Em ração para as rapinas. 
Quem diria que sobre os escombros
Te esconderias e emudecerias teu
filho – fruto do amor.
Cenário macabro te é reservado.
Pra que lado tu corres,
Se as metralhadoras e catanas e
enganos
É impossível que mulher
guerreira
Possa ter seu filho estrangulado
Seu crânio esfacelado!
Quem são vocês que podem
violentar
A filha da terra
E retalhar suas entranhas
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Genocídio Indígena
 População indígena no Brasil segundo dados da
FUNAI (2013)

 Em 1500 aproximadamente 3 milhões de habitantes, dos

quais cerca de 2 milhões estavam estabelecidos no litoral.

 Meados do século XVII, número caiu para 700 mil,

 1957 chegou a 70 mil indígenas, número mais baixo

registrado.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

A arma de fogo superou minha flecha

Minha nudez se tornou escândalo
Minha língua foi mantida no anonimato
Mudaram minha vida, destruíram meu
chão. Como estratégia de
sobrevivência,
Em silêncio decidimos ficar.
Hoje nos vem a força,
De nosso direito reclamar.
Assegurando aos tanu tyura,
A herança do conhecimento milenar.
Mesmo vivendo na cidade,
Nos unimos por um único ideal,
Na busca pelo direito,
De ter o nosso território ancestral.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Genocídio indígena durante período ditatorial

 Segundo Comissão da Verdade (2014): investigação focada em

10 povos estimou mais de 8 mil mortes decorrentes do governo
ditatorial.

 Alguns dos motivos:

• Expulsão de territórios
• Tomada de terras indígenas para expansão da fronteira agrícola e
para exploração mineral e de energia;
• Invasão de garimpeiros
• Falta de assistência
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

A atual crise Yanomami

 Junior Hekurari, presidente

do Conselho Distrital de
Saúde Indígena Yanomami,
diz ter enviado 60 pedidos de
ajuda ao governo federal,
tendo sido ignorado em
todos ( G1, 2023)
 Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

Violências sofridas pelos povos indígenas segundo Relatório de

violência contra os povos indígenas no Brasil: dados de 2020

 Violência patrimonial: omissão e morosidade na

regularização de terras Conflitos relativos a direitos
territoriais; invasões possessórias, exploração ilegal de
recursos naturais e danos diversos ao patrimônio

 Violência contra a pessoa: abuso de poder, ameaças,

assassinatos, lesões corporais dolosas, violências sexuais,
racismo e discriminação étnico-culturais

 Violência por omissão do poder público: desassistência

geral e em saúde e educação; disseminação de alcool e
drogas; mortalidade na infância, morte por desassistência
a saúde, suicídio.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

 “Violência contra o Patrimônio”

Dados do relatório

Omissão e morosidade na regularização de terras (832 casos);

conflitos relativos a direitos territoriais (96 casos); e invasões
possessórias, exploração ilegal de recursos naturais e danos
diversos ao patrimônio (263 casos registrados). Os registros
somam, assim, um total de 1.191 casos de violênciascontra o
patrimônio dos povos indígenas em 2020.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Violência contra a pessoa

 Abuso de poder (14); ameaça de morte (17); ameaças

várias (34); assassinatos (182); homicídio culposo (16);
lesões corporais dolosas (8); racismo e discriminação
étnico-culturais (15); tentativa de assassinato (13); e
violência sexual (5). Os registros totalizam 304 casos de
violência praticadas contra a pessoa indígena em 2020.

 Este total é maior do que o registrado em 2019, quando

foram identificados 277 casos.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Em 2020, foram registrados 110 suicídios de indígenas em todo o país;
776 óbitos de crianças de 0 a 5 anos em 2020. Ainda nesta categoria
foram registrados os seguintes dados: desassistência geral (51);
desassistência na área de educação escolar indígena (23); desassistência
na área de saúde (82); disseminação de bebida alcoólica e outras drogas
(11); e morte por desassistência à saúde (10), totalizando 177 casos.

 Grande parte dos casos relatados possui relação direta com o contexto
da pandemia e a falta deassistência do poder público, especialmente na
área de saúde. A falta de apoio para a instalação de barreiras sanitárias
nas terras indígenas, a interrupção ou omissão no fornecimento de
cestas básicas e de materiais de higiene, necessários para garantir
condições básicas de proteção e prevenção contra a Covid-19, foram
alguns dos casos recorrentes registrados.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

 O genocídio do negro constitui

para Abdias Nascimento
(1978) parte do projeto de não
brasileira
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Escravização

 O africano escravizado construiu as fundações da nova

sociedade com a flexão e a quebra de sua espinha dorsal,
quando ao mesmo tempo seu trabalho significava a
própria espinha dorsal daquela colônia. Ele plantou
alimentou e colheu a riqueza material do país para o
desfrute exclusivamente da aristocracia branca.
(NASCIMENTO, 1978, p. 49)
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Exploração sexual da mulher negra

• Impedimento da constituição de relacionamentos estáveis

entre pessoas negras;
• Estupros praticados por brancos escravizadores;
• Escravizadores que obrigavam mulheres escravizadas à
prostituição, tornando essa prática um meio de renda para
si.
• A “mulata tipo expotação”, objetificação e
hipersexualização da mulher negra
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Livre ou descartado?

Aqueles que sobreviveram aos horrores da escravidão e não

podiam continuar mantendo satisfatória capacidade produtiva
eram atirados à rua, à própria sorte, qual lixo humano
indesjável; estes eram chamados de "africanos livres". Não
passava, a liberdade sob tais condições, de pura e simples
forma de legalizado assassínio coletivo. As classes dirigentes e
autoridades públicas praticavam a libertação dos escravos
idosos, dos inválidos e dos enfermos incuráveis, sem lhes
conceder qualquer recurso, apoio, ou meio de subsistência·.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Guerrear em troca de liberdade

• Esta técnica de substituir sangue português/brasileiro por

sangue africano nos campos de batalha verifica-se tanto na
guerra de expulsão dos holandeses em Pernambuco, no século
XVII, como na guerra contra o Paraguai, em 1865-70.

• Tipicamente, nossos mitólogos raciais interpretam a forçada

participação do escravo africano nas guerras coloniais de
Portugal e do Brasil como outra das "provas“ da integração do
negro e de sua completa participação na sociedade brasileira.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Livre ou descartado?

Em 1888 se repetiria o mesmo ato libertador que a

História do Brasil registra com o nome de Aboliçao ou de
Lei Áurea, aquilo que não passou de um assassinato em
massa ou seja a multiplicação do crime, em menor escala,
dos africanos livres
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Minha Mãe

Gosto da inocência dela: Ama a todo o mundo,

Benze crianças,
Faz simpatias, Diz que a ida à lua,
Reza sorrindo, É conto de fada.
Chora rezando.

Gosto da inocência dela: Gosto da inocência dela:

Apanha rosas,
Poda os espinhos, Crê na independência,
Coloca nas mãos,
De meninos branquinhos.
E é tanta a inocência,
Que até hoje ela pensa,
Gosto da inocência dela:
Conta histórias longas,
Que acabou a escravidão.
De negros perdidos, … Inocência dela…
Nas matas cerradas,
Dos chãos do país. Geni Guimarães
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Quando estou na cidade
tenho a impressão que
estou na sala de visita com
seus lustres de cristais,
seus tapetes de viludos,
almofadas de sitim. E
quando estou na favela
tenho a impressão que sou
um objeto fora de uso,
digno de estar num quarto
de despejo.
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Contexto brasileiro
 Branqueamento da raça: uma estratégia de genocídio

 Facilitação da entrada de imigrantes europeus, inclusive

com um regime de trabalho que lhes facilitava a ascenção
social;

 Impedimento da entrada de novos imigrantes não brancos

no país.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro

Branqueamento da raça: uma estratégia de genocídio

Fato inquestionável é que as leis de imigração nos tempos

pós-abolicionistas foram concebidas dentro da estratégia
maior: a erradicação da "mancha negra" na população
brasileira. Um decreto de 28 de Junho de 1890 concede que:

É inteiramente livre a entrada, nos portos da República, dos

indivíduos válidos e aptos para o trabalho .. . ( ... ) Excetuados
os indígenas ·da Ásia ou da África, que somente mediante
autorização do Congresso Nacional poderão ser admitidos.
(NASCIMENTO, 1978, p. 71)
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Em várias oportunidades a Câmara dos Deputados considerou e
discutiu leis nas quais se proibia qualquer entrada no Brasil "de indivíduos
humanos das raças de cor preta." (1921-1923) 68• Quase no fim do seu
governo ditatorial, Getúlio Vargas assinou em 18 de setembro de 1945, o
Decreto-Lei N9 7967, regulando a entrada de imigrantes de acordo com

... a necessidade de preservar e desenvolver na composição étnica da

população, as características mais convenientes da sua ascendência
européia.

 Mais recentemente o governo tem exercido uma política de estimular a

imigração dos racistas brancos expulsos das recém-liberadas colônias da
África: belgas do ex-Congo Belga, portugueses de Angola e Moçambique
(NASCIMENTO, 1978, p. 71-72)
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Pessoas negras e o acesso a serviços públicos:
educação

 O acesso de pessoas negras à educação no Brasil é

marcado por leis e propostas que ou impediam seu acesso
à escolarização formal.

 Ou posteriormente, em alguns momentos, por uma escola

cujo objetivo era mantê-los dominados e a serviço do
mercado de trabalho da época em posições subalternas.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Pessoas negras e o acesso a
serviços públicos:
educação

 Em contraponto a essa
negação de direito imposta
pelo estado brasileiro, desde
o período escravocrata temos
a presença de grupos de
resistência negros que
atuavam em prol da
educação de seu povo.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Pessoas negras e o acesso a serviços públicos: educação

 Conquistas recentes como a Lei 10.639 e a Lei de Cotas não

podem ser pensadas sem que consideremos a luta do movimento
negro pelo acesso à educação tanto básica como superior
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Pessoas negras e o acesso a serviços públicos: saúde

 Segundo estudo publicado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada –

Ipea (2020), os cursos de medicina e arquitetura são os que apresentam
menor índice de inclusão racial (razão entre percentual de alunos negros em
relação à participação de negros na população geral, por UF). Cabe
relacionar esses baixos índices de formação de médicos negros às más
experiências de atendimento muitas vezes vividas por pessoas negras ao
utilizarem serviços de saúde.

É justamente nas áreas clínicas, nas quais a pessoa está sujeita à avaliação
subjetiva do profissional de saúde, que se verificam as mais elevadas taxas
de mortalidade para a população negra como um todo e, em especial, para
as mulheres negras, que além das condições desfavoráveis de vida ainda
sofrem com as intersecções entre sexismo e racismo (BRASIL, 2011, p. 11)
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Pessoas negras e serviços públicos: violência policial

 O capitão da Polícia Militar e pesquisador doutor Fábio

Gomes França (2021) aponta que a ideologia racista
proveniente da origem da Polícia Militar, bem como as
violência às quais policiais são submetidos e estimulados
em seus processos de treinamento são fatores que ajudam
a explicar a atuação violenta da PM brasileira
especialmente contra pessoas negras.
Violências e desigualdades de raça/etnia
Contexto brasileiro
 Filme M8 – Representação do racismo Estrutural
REFERÊNCIAS
 ALMEIDA, S. Racismo estrutural. São Paulo: Pólen, 2019.

 BRASIL. Comissão Nacional da Verdade. Violações de direitos humanos dos povos

indígenas. In: BRASIL. Comissão Nacional da Verdade. Relatório da Comissão
Nacional da Verdade: volume II, textos temáticos. Brasília, DF: CNV, 2014b.
Disponível em: http://cnv.memoriasreveladas.gov.br/f. Acesso em: 03 abr. 2019.

 BRASIL. Secretaria de Políticas de Ações Afirmativas - SPAA. Racismo como determinante

social de saúde. Brasília, 2011.

 CIMI. Relatório Violência contra os povos indígenas no Brasil: Dados de 2019.

Brasília: 2020.

 FRANÇA, Fábio Gomes de. O perigo negro!: A herança racista da polícia moderna
no Brasil. O Público e o Privado, Ceará, v. 19, n. 40, p. 123-149, set/dez. 2021.
 FRANÇA, Fábio Gomes de. O perigo negro!: A herança racista da polícia moderna no Brasil. O Público e o
Privado, Ceará, v. 19, n. 40, p. 123-149, set/dez. 2021.

 FUNDAÇÃO Nacional dos Povos Indígenas: Quem são. In: FUNAI. [S. l.], 11 dez. 2013. Disponível
em: https://www.gov.br/funai/pt-br/atuacao/povos-indigenas/quem-sao. Acesso em: 4 maio 2023.

 GOMES, Nilma Lino. O Movimento Negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação.
Petrópolis: RJ, Vozes, 2017

 INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA - IPEA. Texto para discussão: ação afirmativa e

população negra na educação superior: acesso e perfil discente. Rio de Janeiro: Ipea, 2020.

 LÍDER Yanomami diz ter enviado cerca de 60 pedidos de ajuda ao governo Bolsonaro e não obteve
resposta. In: G1 Globo. [S. l.], 24 jan. 2023. Disponível em:
https://g1.globo.com/rr/roraima/noticia/2023/01/24/lider-yanomami-enviou-cerca-de-60-pedidos-de-ajuda-
ao-governo-bolsonaro-e-nao-obteve-resposta.ghtml. Acesso em: 5 maio 2023.

 NASCIMENTO, Abdias. O Genocídio do negro brasileiro: Processo de um racismo mascarado. São

Paulo: Perspectiva, 2016.