Etapa Ensino Médio

Geografia

A Geopolítica
ambiental
1ª SÉRIE
Aula 14 – 3º Bimestre
 Conteúdo
• Definição de Geopolítica;
• Definição de consumo
responsável.
Objetivo
• A Geopolítica e seus
desdobramentos na produção,
na circulação e no consumo
responsável.
 Para começar Leia o texto
Água virtual exige a reformulação de
processos e o consumo consciente
Países abundantes em água são os que mais exportam água virtual
em seus produtos, o que precisa ser repensado quando a água doce
e potável começa a ser um bem cada vez mais escasso no mundo.
A transferência virtual de água pode ser vista como instrumento de
pressão geopolítica, podendo também ser vista como solução para
aperfeiçoar o consumo hídrico no planeta. No universo
internacional, quem detém água, detém alimentos; e nações
dependentes de importação para alimentação estão em forte
desvantagem na Geopolítica.
 Para começar

Água virtual
 Para começar Comecem!
(5 minutos)

Em seguida, discuta a questão com os seus colegas.

Por que a transferência virtual de água pode ser vista como
instrumento de pressão geopolítica?
 Foco no conteúdo
Como vimos em aulas anteriores, a Geopolítica é a área do
conhecimento que estuda as relações entre o espaço geográfico e
as dinâmicas políticas, econômicas e culturais que ocorrem nele, e
como esses elementos influenciam as relações internacionais entre
os países.
A produção, circulação e consumo responsável estão diretamente
ligados à Geopolítica, uma vez que a economia globalizada atual se
baseia na produção de bens em massa, que são transportados e
vendidos em todo o mundo. Essa produção em massa pode levar à
exploração de recursos naturais, poluição e desigualdades sociais, o
que exige uma abordagem responsável e sustentável para o
consumo e produção de bens.
 Foco no conteúdo
A geopolítica da produção e circulação do conhecimento é moldada
por uma notável assimetria na divisão internacional do trabalho.
Essa assimetria reflete desigualdades estruturais e disparidades
econômicas entre países, resultando em um sistema global em que
o conhecimento é produzido e disseminado de forma desigual.
 Foco no conteúdo
No centro dessa assimetria está a
concentração do poder econômico e
tecnológico em um pequeno número
de países desenvolvidos. Essas
nações, muitas vezes referidas como
"países do Norte global", possuem
recursos abundantes, infraestrutura
avançada e instituições de pesquisa
altamente financiadas. Como
resultado, elas têm uma vantagem País dos laureados com o
significativa na produção e geração Prêmio Nobel
de conhecimento.
 Foco no conteúdo
Por outro lado, os países em desenvolvimento, frequentemente
chamados de "países do Sul global", enfrentam desafios
significativos na construção de capacidades científicas e
tecnológicas. Eles geralmente possuem recursos limitados,
infraestrutura inadequada e falta de investimento em pesquisa e
desenvolvimento. Isso cria uma disparidade na produção de
conhecimento, com os países do Norte global dominando as
principais descobertas científicas e tecnológicas.
 Foco no conteúdo
Essa assimetria na divisão internacional do trabalho também afeta
a circulação do conhecimento. Os países do Norte global têm maior
acesso e capacidade de disseminação de seus conhecimentos por
meio de canais estabelecidos, como publicações científicas de
renome e redes de colaboração internacionais. Por outro lado, os
países do Sul global, muitas vezes, enfrentam barreiras para
acessar e difundir seu próprio conhecimento, devido a restrições
financeiras, barreiras linguísticas e falta de visibilidade em fóruns
globais.
 Foco no conteúdo
Essa dinâmica desigual tem implicações significativas. Primeiro,
perpetua a dependência dos países do Sul global em relação aos
países do Norte global, pois eles são frequentemente obrigados a
importar conhecimento e tecnologia, em vez de desenvolvê-los
internamente. Isso pode resultar em um ciclo vicioso de
desigualdade, no qual os países mais ricos continuam a se
beneficiar das inovações tecnológicas e científicas geradas pelos
países menos desenvolvidos.
 Foco no conteúdo
Além disso, essa assimetria contribui para a reprodução de
desigualdades sociais e econômicas em nível global. A falta de
acesso a conhecimentos avançados e tecnologias por parte dos
países do Sul global pode limitar suas oportunidades de
crescimento e desenvolvimento. Isso cria um fosso cada vez maior
entre os países desenvolvidos e em desenvolvimento, aprofundando
as disparidades econômicas e sociais.
Foco no conteúdo

acesso desigual ao conhecimento avançado

e tecnologias
 Na prática Comecem!
(5 minutos)

Em seu caderno, responda às questões:

1. Quais são as principais consequências da assimetria na divisão
internacional do trabalho na geopolítica da produção e circulação
do conhecimento entre países do Norte global e do Sul global?
2. Como a falta de acesso e difusão equitativa do conhecimento
científico e tecnológico entre países desenvolvidos e em
desenvolvimento contribui para a reprodução de desigualdades
sociais e econômicas em nível global?
Em seguida, com a orientação do seu professor, mostre para a sala
as respostas.
 Na prática Correção Comecem!
(5 minutos)

1. A assimetria na divisão internacional do trabalho na

geopolítica da produção e circulação do conhecimento
resulta em desigualdades estruturais e econômicas entre
países do Norte global e do Sul global. Isso cria uma
disparidade na produção e disseminação do
conhecimento, com os países desenvolvidos dominando
as principais descobertas científicas e tecnológicas.
 Na prática Correção Comecem!
(5 minutos)

2. A falta de acesso equitativo ao conhecimento científico e

tecnológico entre países desenvolvidos e em
desenvolvimento contribui para a reprodução de
desigualdades sociais e econômicas em nível global. Isso
perpetua a dependência dos países em desenvolvimento
em relação aos países desenvolvidos, limitando suas
oportunidades de crescimento e desenvolvimento, e
aprofundando as disparidades econômicas e sociais
existentes.
 Foco no conteúdo

Agora, iremos explorar o tema Consumo responsável.

Para começar, podemos definir o consumo responsável como um
conjunto de práticas que buscam reduzir o impacto ambiental e
social do nosso consumo. Isso envolve desde escolher produtos que
tenham menor impacto ambiental, até evitar o desperdício de
recursos.
 Foco no conteúdo

Mas por que é importante praticar o consumo responsável? Bem,

nossos hábitos de consumo têm um impacto significativo no planeta
e na sociedade. Ao consumir mais do que precisamos ou escolher
produtos que tenham sido produzidos de forma insustentável,
contribuímos para a degradação do meio ambiente e para a
exploração de trabalhadores.
Além disso, a crescente demanda por produtos está levando à
escassez de recursos naturais, como água e energia, o que pode ter
consequências graves para as futuras gerações.
 Foco no conteúdo
Sustentabilidade na produção
de bens
A produção em massa pode levar à
exploração de recursos naturais e à poluição
ambiental. Por isso, é importante que a
produção de bens seja sustentável e
responsável, buscando minimizar os
impactos ambientais. Isso pode ser feito por
meio da adoção de tecnologias limpas, uso
racional de recursos e respeito às leis
ambientais.
 Foco no conteúdo
Comércio justo
O comércio justo é uma alternativa ao
modelo de produção em massa que
busca a equidade na produção e
circulação de bens. Esse modelo valoriza
o trabalho justo e a sustentabilidade
ambiental, garantindo que produtores e
trabalhadores recebam um preço justo
pelos seus produtos. Dessa forma, o
comércio justo pode ajudar a diminuir as
desigualdades sociais e econômicas
entre os países.
 Na prática Comecem!
(5 minutos)

Em seu caderno, responda às questões:

1. Qual é a importância da sustentabilidade na produção de bens, e

como ela está relacionada à Geopolítica? Explique como a
produção em massa pode impactar negativamente o meio
ambiente e discuta estratégias e políticas para promover uma
produção mais sustentável e responsável.
 Na prática Correção Comecem!
(5 minutos)

1. A sustentabilidade na produção de bens é crucial e está

ligada à Geopolítica. A produção em massa pode causar
exploração de recursos naturais e poluição. Estratégias
para promover uma produção mais sustentável envolvem
o uso de tecnologias limpas, o uso racional de recursos e
a adesão às leis ambientais. O consumo responsável e o
comércio justo também desempenham um papel
importante na redução dos impactos ambientais e na
promoção da equidade.
 Aplicando
Em seu caderno, elabore um mapa mental contendo as
principais questões discutidas na aula.

Exemplo de
mapa mental
O que aprendemos hoje?

● O conceito de Geopolítica;
● A produção, circulação e consumo responsável.
 Tarefa SP
Localizador: 99691

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão
técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa:
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio /
organização, Secretaria da Educação, Coordenadoria Pedagógica;
União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São
Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 –
https://portal.educacao.rs.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/portalsedu
c/22-de-marco-Dia-mundial-da-agua-Contribuicoes-das-assessorias
-de-Educacao-Ambiental
Slide 8 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%AAmio_Nobel#/media/Ficheir
o:Worldmapnobellaureatesbycountry2.PNG
Slide 13 –
https://pixabay.com/pt/photos/rob%c3%b4-bra%c3%a7o-tecnologi
a-bra%c3%a7o-de-rob%c3%b4-2791677/
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 13 –
https://pixabay.com/pt/photos/trabalhador-a%c3%a7o-ind%c3%bast
ria-metal-1635976/
Slide 19 –
https://pixabay.com/pt/photos/carv%C3%A3o-marrom-energia-garz
weiler-283211/
Slide 20 –
https://pixabay.com/pt/photos/tomate-saud%C3%A1vel-sa%C3%BA
de-produzir-2556426/
Slide 23 –
https://s1.static.brasilescola.uol.com.br/be/arquivos/espaco-geografic
o.pdf
Material
Digital