PALOGRÁFICO Prof. João Milton W.

Tavares
FICHA SÍNTESE
Objetivo
 Avaliar a personalidade por meio do comportamento expressivo.

Público-Alvo
 Indivíduos entre 18 e 60 anos de idade, a partir do ensino fundamental

Estudos Psicométricos
 Foram realizados estudos de validade por meio da consistência interna entre
as partes do teste e de grupos contrastantes. A precisão foi obtida por meio
de teste e reteste. As tabelas de percentis foram apresentadas por região,
sexo, escolaridade e amostra total.
FICHA SÍNTESE
Aplicação
Individual ou coletiva. O palográfico é dividido em duas partes: a
primeira tem duração de 2 minutos e 30 segundos, e a segunda,
de 5 minutos. Para a administração do teste são necessários a
folha de aplicação, lápis preto nº 2 bem apontado e cronômetro.
As instruções de aplicação apresentadas neste manual devem ser
seguidas rigorosamente.
FICHA SÍNTESE
Avaliação
A avalição do teste Palográfico compreende aspectos
quantitativos e qualitativos e pode ser realizada de forma manual
ou informatizada. Para a correção manual são necessários lápis,
régua e transferidor. A avaliação informatizada é efetuada por
meio do SKIP – Sistema de Correção Informatizada do
Palográfico. Para utilizar o SKIP é necessário adquirir licenças de
correção e um scanner homologado.
FICHA SÍNTESE
Áreas de Aplicação
Pode ser utilizada por psicólogos em contextos clínicos,
avaliação psicossocial, seleção de pessoas, avaliação para
obtenção ou renovação da CNH, concessão para registro e/ou
porte de arma de fogo, entre outros.
HISTÓRICO
Criado por Salvador Escala Milá, na Espanha
(bibliográfica não encontrada em revisão)

Divulgado por Augusto Vels, nos livros:

 “La Selección de personal y el problema humano em las empresas (1982)”
 “Escrita e personalidade: as bases científicas da grafologia (1993)”

No Brasil, Agostinho Minicucci.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

O teste Palográfico é considerado um teste expressivo de

personalidade.

Van Kolck (1984), “no ato de desenhar estão presentes e

juntas a adaptação, a expressão e a projeção.”
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Adaptação
 Adequação em relação à tarefa solicitada. A verificação se o sujeito realiza a
tarefa de modo convencional, original ou fantasioso, bem se a execução está
de acordo com a idade e o sexo.
Expressão
 Estilo peculiar da resposta do sujeito, que se revela através das qualidades
propriamente gráficas, que dizem mais respeito à forma.
Projeção
 Atribuição de qualidades às situações e objetos, que aparecem no conteúdo
e na maneira de tratar o tema.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Expressão:
Segundo Klages (1959), “o princípio da expressão diz que a todo
movimento interior corresponde um movimento corporal análogo
ou que todo movimento expressivo é involuntariamente dirigido
pra o fim instintivo contido na vivência da vida interior” (p. 95)
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A adaptação, a projeção e a expressão, ainda que possam
ser definidas separadamente, raramente aparecem isoladas.
As técnicas desenvolvidas para avaliar a personalidade
abrangem esses três aspectos, embora possam avaliar
preferencialmente um deles.

O teste Palográfico é um teste que mede preferencialmente

o comportamento expressivo.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A fase de treino (1ª etapa da aplicação) avalia mais
aspectos adaptativos, no entanto, à medida que a tarefa
continua, vai se tornando mais espontânea, menos
controlada, revelando mais aspectos expressivos,
principalmente a 2ª etapa.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O comportamento expressivo, sofre g) Estrutura muscular congênita e
influência de:
a) Tradição cultural;
b) Convenção regional;
c) Disposições emocionais
passageiras;
d) Condições de tensão e fadiga;
e) Idade;
f) Sexo;
estrutura física;
h) Condições de saúde e doença;
i) Deformações acidentais do corpo;
j) Treino Especial;
k) Condições do ambiente físico
(caneta, papel, lápis, etc...)
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
As principais características a serem g) Pressão;
compreendidas no palográfico são:
h) Organização;
a) Inclinação dos palos;
i) Velocidade;
b) Margens;
j) Ritmo;
c) Distância entre as linhas;
k) Arpões/Ganchos.
d) Direção das linhas;
e) Tamanho dos palos;
f) Distância entre os palos;
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Esquema do Simbolismo do Espaço
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Inclinação (Klages, 1959)
O ângulo de escrita em adultos varia entre 30º e 130º (ângulo natural =
90º).
Quanto maior o grau de inclinação para direita, mais as letras parecem se
aproximar uma das outras e tornam-se menos independentes. O oposto ocorre na
inclinação à esquerda.

A inclinação à direita significa um predomínio do sentimento sobre a razão

em proporção à respectiva inclinação.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Margens
Pierry Neto, 2002

A margem esquerda está ligado ao passado, à fixação em certos períodos do

desenvolvimento psicossocial, à introversão, regras e à segurança.
A margem direita está ligada às figuras de autoridade, às situações novas, às
metas e aos objetivos, às mudanças, à capacidade de adaptar a mudanças.
A margem superior está ligada à harmonia com que o indivíduo realiza as
suas tarefas, à capacidade de lidar com as situações sociais.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Distância entre as linhas
Pierry Neto, 2002

Uma diminuição da distância significa uma certa confusão nos

raciocínios ou uma tentativa de obter o máximo rendimento no
investimento de tempo, dinheiro ou esforço. As linhas muito espaçadas
indicam energia que se dissipa ou dificuldades de relacionamento com os
outros, com tendência ao isolamento, tanto físico como psicológico.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Direção das linhas
Hughes (2001)
A direção das linhas simboliza estados de ânimos, que podem ser
momentâneos ou duradouros.
Descendentes: Estado de fadiga
Ascendente: tendência oposta a depressão
Convexa (sobe e depois desce): Forte interesse inicial e perda de entusiasmo.
Côncava: Falta de ânimo inicial, e posterior adaptação e ânimo.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Tamanho
Hammer (1991) considera que o tamanho do desenho dá indicações
sobre a autoestima realista, a autoexpansividade.
Considerando o desenho como uma projeção do autoconceito, o
tamanho corresponde à maneira como o indivíduo reage às pressões do
ambiente.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Distância entre os palos
Pode-se considerar a distância entre os traços em função do
simbolismo do espaço. Assim, uma distância maior se relaciona a uma
maior facilidade de deslocamento para frente ou para a direita, o que indica
extroversão. Quanto menor a distância, menor será o movimento para
direita, o que implica introversão.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Pressão

Segundo Levy (1959), a pressão se relaciona ao nível de energia, em

que as linhas firmes e pesadas indicam grande energia e ambição, e as
linhas leves e finas, baixo nível de energia.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Organização
A forma de distribuir os palos na página reflete o grau de apego às
normas, à disciplina, a utilização racional do tempo, a capacidade de
trabalhar ordenadamente e o grau de controle emotivo.
A organização pode ser avaliada por meio da regularidade das
margens, da direção das linhas, da distâncias e do tamanho dos palos.
(Vels, 1982)
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Velocidade
No palográfico, a velocidade está relacionada ao número de traços
que o examinando consegue fazer em cada tempo e no total do teste. Vels
(1993) considera que o número de palos está ligado à produtividade ou
rendimento no trabalho.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Ritmo
A falta de ritmo no palográfico aparecerá nas grandes diferenças, de
espaçamento, nas mudanças bruscas na inclinação, na velocidade, etc...
Que são indicativos de perturbações nas funções orgânicas ou na atividade
psíquica que afetam o equilíbrio da personalidade.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Arpões ou ganchos
Podem aparecer na parte superior ou inferior, voltados para esquerda
ou direita, e essas determinações vão indicar o significado.
Se ocorrerem na parte superior, estão ligados às ideias, se na parte
inferior, estão ligados às coisas materiais (Simón, 1992).
APLICAÇÃO
Material:
Folha de aplicação.
Lápis preto nº2
O aplicador deve dispor de outro lápis, caso
necessário.
APLICAÇÃO
Condições ambientas:
Local tranquilo, boa iluminação, sem ruídos e boas
condições de temperatura.
Cadeira, mesa ou carteira lisas, niveladas e sem
irregularidades na superfície.
APLICAÇÃO
Instruções:
O teste é dividido em duas partes:
 A 1ª parte é uma espécie de
treinamento/adaptação. Tarefa de 5 tempos de 30
segundos (2 min e meio no total).
 A 2ª parte é o teste propriamente dito, e é feito
com cinco tempos de 1 minutos (5 minutos).
APLICAÇÃO
Inicialmente solicita-se que o examinando preencha
os dados de identificação.
Se for canhoto, anotar em cima da folha.

A seguir deve-se dar a instrução:

APLICAÇÃO
“Vocês vão riscar nesta folha traços iguais ao modelo impresso. Vocês
vão procurar fazer os traços verticais sempre do mesmo tamanho, de
cima para baixo, do lado esquerdo para o lado direito da folha e
mantendo a mesma distância entre eles, de acordo com o modelo. Ao
chegar ao final (não destacar se é o final da linha, da margem ou da
folha), reiniciem o movimento de riscar na linha de baixo, seguindo a
distância entre as linhas do modelo. Vocês devem riscar o mais rápido e
o mais bem-feito possível. De tempo em tempo, quando eu disser a
palavra “Sinal” vocês devem fazer um pequeno traço horizontal
(mostrar um exemplo na lousa “-”) e continuar normalmente, sem
interrupção até que eu peça para vocês pararem. Alguma dúvida?”
 APLICAÇÃO
“Lembrem que vocês devem riscar o mais depressa e o
mais bem-feito possível. Podem começar”

Começar a cronometrar o tempo, e a cada 30 segundos

dizer a palavra “sinal”. Depois de 5 tempos:
“Podem parar. Façam uma linha abaixo da última linha
feita, da margem esquerda até a margem direita da folha”.
 APLICAÇÃO
Aguardar um intervalo de 2 a 3 minutos entre as partes do teste. Para segunda
parte, dizer:
“Vocês vão fazer agora a mesma coisa que fizeram na primeira parte. Façam
traços o mais rápido e o mais parecido possível com o modelo; risquem de
cima para baixo, até eu mandar parar. Quando eu disser “sinal”, façam um
traço horizontal e continuem a fazer os riscos verticais. Se vocês usarem toda
a parte da frente da página, virem a folha e continuem no verso. Alguma
dúvida? Podem começar.”

A cada 1 minuto, falar “sinal”. No final de 5 minutos, dizer: “Podem parar”.

 APLICAÇÃO
Ao terminar a aplicação, solicitar aos examinando para fazerem a
contagem dos traços, dizendo:
“Vocês vão fazer agora uma tarefa que exige muita atenção. Vocês vão
contar quantos traços vocês fizeram em cada intervalo do teste e anotar o
número de traços feitos sobre o traço horizontal. Quando contarem cada
parte comecem sempre do número 1 e não pela continuação do total da
parte anterior. Vocês devem contar apenas os traços feitos na segunda
parte do teste, embaixo da linha que vocês fizeram para separar as duas
partes. Não façam marcas ou riscos junto aos traços, que possam
interferir na qualidade ou na avalição posterior do teste”.
 AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Os dois primeiros dados são: a) Produtividade e o b) Nível
de Oscilação Rítmica (NOR)
A) Produtividade: Conta-se o número de palos em cada tempo.
Soma-se os cinco tempos chegando a um total.
B) Para o NOR, calcula-se a diferença existentes entre cada
um dos cinco intervalos. Soma-se as 4 diferenças. O NOR
é obtido multiplicando o total da diferença por 100 e
dividindo pelo total de palos.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
 AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Produtividade –
É a quantidade total de riscos, somando-se os 5 tempos.

Inferior - Indica uma produtividade muito abaixo da média.

Média Inferior ou Baixa - Este índice denota um rendimento no trabalho abaixo da média.
Média - Indica possuir produtividade mediana no trabalho.
Média Superior ou Alta - Denota possuir produtividade acima da média.
Superior ou Muito Alta - Este índice revela produtividade acentuada no trabalho, indicando
rendimento bastante acima da média.
 AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Ritmo –NOR

Muito alto: indica grandes variações no rendimento do trabalho

Alto: significa flutuações e instabilidade no desempenho das tarefas
Médio: corresponde à pessoa que, embora apresente instabilidade no ritmo da produção, consegue adaptação
Adequada às tarefas rotineiras.
Baixo: denota estabilidade no ritmo de produção que permite desenvolver tarefas com certa uniformidade.
Muito baixo: revela alta regularidade na realização das atividades, sem oscilações bruscas na produção
Com tendência à rigidez.
 AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Distância entre os palos:

Mede-se em milímetros a distância do primeiro ao último palo por intervalo de tempo e divide-se pelo
número de palos realizados em cada intervalo, obtendo-se a média.
Ex:
 AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Distância entre os palos:

Distância normal ou média: Indica equilíbrio, ponderação, preocupação em alcançar os objetivos,

boa capacidade de organização e método.
Distância aumentada ou ampla: os espaços aumentados indicam extroversão e necessidade de contatos
Com as pessoas, expansividade, naturalidade, confiança em si. Falta de prudência, impulsividade.
Distância muito ampliada: revela tendências dispersas, ausência de pudor, tendência exibicionista.
Distância diminuída ou estreita: indica introversão, limitação de sentimentos e de tendências, falta de
Liberdade para expandir a afetividade, pessoa cuidadosa.
Distância muito diminuída ou muito estreita: significa estreiteza do campo de consciência e dos processos
de expansão intelectual, egocentrismo rígido, avareza, desconfiança, ciúmes, obsessão por detalhes.
 AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Tamanho dos palos:
O tamanho dos palos representa simbolicamente a autoestima, a confiança que o
indivíduo tem em seus próprios valores pessoais.

Mede-se em milímetros os maiores palos e os menores em cada intervalo.

Calcular a média dos maiores e dos menores. Na sequência, obter a média entre
a média dos maiores e média dos menores.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Tamanho dos palos
Normal ou médio: significa equilíbrio e ponderação com domínio de conduta.
Aumentado ou grande: indica nobreza, generosidade, lealdade, segurança de
si mesmo.
Muito aumentado ou muito grande: significa dilatação do ânimo, com
euforia, satisfação consigo próprio. Pensamento mais amplo do que profundo.
Diminuído ou pequeno: revela redução da capacidade expansiva e das
relações com o ambiente, introversão, concentração, preocupação, capacidade
de análise.
Muito diminuído ou muito pequeno: indica tendência à minuciosidade, à
falta de confiança em si próprio, inibição, sentimento de inferioridade.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Impulsividade

É medido obtendo a diferença entre o maior e o

menor palo de todo o teste.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Distância entre as linhas
Mede-se a distância entre o ponto inferior do primeiro palo e do
último de uma linha até o ponto mais alto do palo correspondente da
linha seguinte, na vertical.
Soma-se os valores e divide-se pelo número de espaços entre as linhas
dividido por 2.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Distância entre as linhas
Normal ou médio: revela um relacionamento interpessoal equilibrado,
respeitando os limites adequados no convívio com os outros.
Aumentada ou afastada: traduz certo distanciamento no contato com
outras pessoas, precaução e cautela nas suas relações, o que aumenta a
formalidade nos relacionamentos interpessoais.
Muito aumentada ou muito afastada: expressa maior afastamento no
contato com outras pessoas, excesso de cautela nas relações interpessoais.
Diminuída ou estreita: denota falta de escrúpulos e de percepção de limites
em relação aos outros, facilidade de contatos sociais.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Margem esquerda
Mede-se em milímetros a distância da borda esquerda
da folha até o ponto médio do primeiro palo de cada
linha. Soma-se os valores e divide-se pelo número de
linhas.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Margem esquerda
Normal ou médio: indica adequação na forma de lidar com situações do passado,
necessidade de sair de si mesmo, interesse por ideais novas e iniciativas.
Aumentada ou larga: revela extroversão, facilidade na comunicação sem grande
responsabilidade ou envolvimento, pessoa amigável, atenciosa, despreocupada
com as obrigações.
Muito aumentada: despreocupação, generosidade, extroversão, falta de sentido
econômico.
Diminuída ou estreita: sinal de introversão, timidez, recato, prudência nos
contatos, necessidade de reflexão e demora para tomar decisões.
Muito diminuída: acentuação das características relativas à diminuída.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Margem direita
Mede-se em milímetros a distância da borda direita da
folha até o ponto médio do primeiro palo de cada linha.
Soma-se os valores e divide-se pelo número de linhas.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Margem direita
Normal ou médio: mostra boa adaptação ao meio social, tendência a
enfrentar situações e desafios sem muitos receios ou atitudes agressivas.
Aumentada ou larga: indica temor de situações novas, riscos e
iniciativas, receio em relação ao futuro e aos relacionamentos,
adaptação difícil ao ambiente e falta de sociabilidade.
Diminuída ou estreita: reflete pessoa dinâmica e realizadora, que gosta
de atividades novas e desafios. Extroversão, sociabilidade, precipitação
nas decisões, tentativa de controle de gastos em detrimento do sentido
estético.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Margem superior
Mede-se em milímetros a distância da parte superior do
primeiro e último palo da primeira linha até a linha
divisória entre a 1ª parte e a 2ª parte do teste. Soma-se
os valores e divide por 2.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Margem superior
Normal ou médio: indica comportamento de respeito, consideração e
deferência para com os outros e com autoridade boa adaptação social,
hábitos de distinção e elegância.
Aumentada ou larga: mostra comportamento de contenção diante de
autoridades, necessidade de distanciamento em relação aos outros,
distinção, elegância e defensividade.
Diminuída ou estreita: reflete falta de limites no relacionamento com
as autoridades, falta de adaptação às situações ou à realidade, contato
social inadequado, vulgaridade.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Ganchos ou arpões
Deve-se contar o número de ganchos para cada
intervalo e para todo teste. Calcular a % de palos com
ganchos em relação aos palos totais:
Total de palos – 100%
Palos com ganhos – X
(Regra de 3)
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Ganchos ou arpões
Na parte inferior direita: sugere heteroagressividade
física, que se caracteriza por frequentes explosões, que
podem chegar à violência física.
Na parte inferior esquerda: indica autoagressividade
física, em que o indivíduo não esquece os fatos que o
afetaram, guarda mágoas e ressentimentos.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Ganchos ou arpões
Na parte superior direita: revela heteroagressividade
verbal; embora apresente explosões frequentes, elas
ocorrem no plano verbal.
Na parte superior esquerda: significa
autoagressividade verbal, que é expressa por atitude
autopunitiva e forte autocrítica. É perfeccionista e
extremamente crítico consigo.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Inclinação dos palos
Mede-se em cada tempo do teste a inclinação maior e a
menor e depois obtém-se uma média.

A inclinação é medida o ângulo em relação à horizontal.

Assim, um traço vertical apresenta ângulo de 90º.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Inclinação dos palos
Para direita: significa extroversão, necessidade de
contato com as pessoas, pessoa facilmente influenciável,
maior necessidade de buscar apoio nos outros.
Muito para direita: é característica de indivíduos que
valorizam os fatos, as pessoas ou as coisas, conforme
elas lhes inspirem simpatia ou repulsa, excesso de
subjetivismo.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Direção das linhas
Traça-se linhas retas horizontas passando pela base do
primeiro palo de cada linha. Mede-se a angulação de
cada linha tendo como referencial o último palo da
linha. Obter a média de direção de cada linha.
Valores positivos: linhas ascendentes
Valores negativos: linhas descendentes.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Direção das linhas
Horizontal: reflete harmonia e equilíbrio nas diversas expressões
do comportamento.
Ascendente: relaciona-se à ambição, atividade, iniciativa
inovadora, espírito empreendedor, entusiamos.
Muito ascendente: excitação, nervosismo, perda do contato com a
realidade, paixão e impulso agressivo.
Descendente: depressão, diminuição da capacidade e rendimento,
energia e valor moral insuficientes para reagir diante de obstáculos.
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
A análise qualitativa verifica a qualidade de
produção e organização dos palos, como:
produtividade, tamanho, organização, agrupamento,
etc...
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Produtividade:
Lentidão com palos ordenados: “atividade mental
tranquila, reflexiva e prudente. Capacidade para ordenar
e classificar.”
Lentidão com palos desordenados: “indicam
desordem emotiva, torpeza nas ideias e na compreensão
das coisas”
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Produtividade:
Rapidez com palos ordenados: “capacidade de executar
tarefas, vivacidade e adaptação”
Rapidez com palos desordenados: “atividade
desordenada, precipitada, desordem e inconstância”
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Distância entre os palos:
Irregular: “insegurança, ambivalência, emotividade
desordenada”
Agrupamento: “Adaptação a dificuldades emergentes,
tendência a fugir do convencional, originalidade”
Cruzamentos: “Insegurança, incapacidade de decisão,
lentidão no pensamento, preocupação com economia”.
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Tamanho dos palos
Irregular: “sinal de emotividade, quando brusca, indica
impulsividade”
Crescente: “Quando regulares nos outros aspectos:
alegria e expansividade.”
Decrescente: “Tendência analítica, curiosidade,
diplomacia, engenhosidade, perspicácia.”.
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Distância entre as linhas
Linhas que se tocam: “Forte dificuldade de adaptação aos
limites”
Irregular: “Instabilidade, principalmente nos relacionamentos,
reserva em relação aos outros.”
Crescente: “Facilidade em estabelecer contatos inicial, mas com
o passar do tempo, torna-se distante”.
Decrescente: “Relacionamento social prudente, cauteloso, torna-
se mais sociável com o tempo”.
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Margem esquerda
Retilínea: “Rigidez, obediência a normas e regras”
Irregular: “Falta de ordem e disciplina na adpatação.”
Crescente: “Necessidade de independência e busca de
autoafirmação.”
Decrescente: “Introversão, pessimismo, tendência à
autocriminação, falta de confiança.”
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Margem direita
Irregular: “Instabilidade social, com momentos de
introversão e extroversão.”
Crescente: “Busca inicial de contato, tornando-se mais
reservado”
Decrescente: “Tendência a indecisão, diminuição
progressiva da postura reservada”
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Margem direita
Irregular: “Instabilidade social, com momentos de
introversão e extroversão.”
Crescente: “Busca inicial de contato, tornando-se mais
reservado”
Decrescente: “Tendência a indecisão, diminuição
progressiva da postura reservada”
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
Existem muitas outras análises qualitativas possíveis
previstas no manual, como organização geral,
qualidade do traçado, tremor, etc...

O palográfico é um teste de fácil aplicação, porém de

correção manual bastante exigente.