EDUCAÇÃO RELIGIOSA

Fundamentos Históricos, Teológicos e

Educacionais do Ensino Religioso em
Diferentes Contextos.
Profª. Dra. SANDRA GUSSO
INTRODUÇÃO
Será apresentado, inicialmente, algumas
definições relacionadas à educação com a
finalidade de entender o conceito e os
fundamentos da educação religiosa cristã.
 EDUCAÇÃO
Fase inicial

“É uma experiência social, em que a

criança aprende a descobrir-se a si mesma,

se relaciona com outros, adquire
conhecimentos”

(Jaques Delors)
Fase adulta
“ É uma construção contínua do seu saber,
das suas aptidões, da sua capacidade de
discernir, agir e de tomar consciência
social”.

(Jaques Delors).
“ É o processo de adaptação do indivíduo ao
meio social, à cultura; é a veiculação de
valores culturais que se faz de geração a
geração e que possibilita a manutenção,
programação e evolução (ou
transformação) das conquistas
conseguidas em cada período da história”
Cássio Miranda dos Santos
RELIGIÃO: no sentido geral
Palavra que vem do latim Re-Ligare.

Significa religação com o Divino.

Envolve qualquer forma de aspecto

místico e religioso.
ENTENDE-SE QUE EDUCAÇÃO RELIGIOSA

É quando o indivíduo reconhece a importância do

Divino em sua vida e na sociedade.

É a percepção da presença Divina na experiência

pessoal pela ação do Espírito Santo.

É o processo de construção das verdades Bíblicas.

É o processo de busca pela maturidade espiritual.

EDUCAÇÃO RELIGIOSA: definição
É o processo pelo qual a experiência,

isto é, a própria vida da pessoa se

transforma, desenvolve, enriquece e se
aperfeiçoa mediante a sua revelação com
Deus através de Cristo.
(Gonzalo B.
Camargo)
EDUCAÇÃO RELIGIOSA CRISTÃ
 É um processo de aprendizado dos

conhecimentos da Palavra de Deus e de

treinamento das habilidades naturais,

tendo em vista a obediência, o serviço e o

testemunho Cristão.
 Educação religiosa cristã é um processo de
construção dos conhecimentos bíblicos
que leva a transformação integral de vidas
em busca da maturidade espiritual.

Ver Lucas 2: 52
Mateus 28:19,20
De quem é a responsabilidade da
educação religiosa cristã?
Do ponto de vista Bíblico:
- Os pais são os primeiros responsáveis

Confira:
Deut. 6:1-8 / I Tim. 5:8 / Ef. 6:4 /Prov.22:6

Ambientes: Casas, igrejas, escolas,

seminários/Faculdades
 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO
RELIGIOSA SEGUNDO A BÍBLIA
Transmissão da herança religiosa.

Instrução para as cerimônias e

celebrações.
Preservar a moral

Formação do caráter cristão

Testemunho da fé
 MÉTODOS UTILIZADOS NA BÍBLIA
PARA O ENSINO DA PALAVRA:

Curiosidade (Ex. 12:26), exposição oral,

memorização

Representação, histórias, parábolas

 OS FUNDAMENTOS DO ENSINO CRISTÃO
Obediência
Evangelismo
Defesa teológica
Educação

I
D
E
 OBEDECER - TESTEMUNHAR - SERVIR
 O PROCESSO EDUCACIONAL SE DÁ
ATRAVÉS DA
INFORMAÇÃO
FORMAÇÃO PROCESSO
TRANSFORMAÇÃO

PILARES
SER, SABER, SENTIR, CONVIVER,
FAZER
PANORAMA HISTÓRICO DA
 ER NO VELHO TESTAMENTO
PRINCÍPIOS:
- Formação de escribas para governar nos templos.
- O lar era o centro da aprendizagem religiosa.
- Deus era o responsável pelo ensino religioso.
- O pai era responsável pela educação religiosa dos filhos.

OBJETIVOS: transmissão da herança histórica, preservar a conduta

ética e a moral, preservar a vida e a cultura.

MÉTODO: curiosidade, oralidade, histórias, festas, memorização e

dramatização.

PROPÓSITO: adoração, herança, ética, obediência.

 ER NO NOVO TESTAMENTO
PRINCÍPIOS:
- Jesus era o mestre na presença, no exemplo, na
competência, na didática, na criatividade, na
intencionalidade e na coerência.

MÉTODOS: Diálogo, perguntas e respostas, preleção,

parábolas, citações , Projetos, discurso, observação e
vivências.

OBJETIVOS: divulgação do evangelho, ensinar a verdade da

fé cristã, treinamento, mudança de vida e serviço.

RECURSOS: objetos, a natureza, pessoas, situações do

 ER NA IGREJA PRIMITIVA
CONTEXTO HISTÓRICO: desorganização, expansão
missionária, sem preocupação com treinamento ou
discipulado, perseguição, enfraquecimento do império
romano, enfoque principal para os seguidores do
caminho, batismo e ceia, destaque para a pessoa de Paulo.
EXPANSÃO: surgem várias maneiras de educação e
escolas (catequéticas, catecúmenos, paroquiais,
mosteiros e universidades). Predomínio da filosofia
helenista e do intelectualismo – Paidéia grega. Surgem
heresias e divisões doutrinária. Para defender a fé, surgem
os apologistas, homens educados na cultura clássica e
líderes da igreja.
 ER NA IDADE MÉDIA

CONTEXTO HISTÓRICO:
- Período de muita ignorância,
- Predomino do analfabetismo,
- Povo sem Bíblia,
- Surgem muitas igrejas,
- Pouca educação cristã

DESTAQUE PARA MARTIM LUTERO, CALVINO E

INÁCIO DE LOYOLA
 ER NA IDADE MODERNA
CONTEXTO HISTÓRICO:
- Secularismo
- Idolatria
- Globalização
- Materialismo

Um desafio para as igrejas conservadoras.

Busca por melhores programas de educação religiosa
cristã.
Estabelecer estratégias e conservação da fé cristã.
 Indicação de leituras complementares

ARMSTRONG, Hay Ward. Bases da educação cristã.

Rio de Janeiro: JUERP, 1992.

CARVALHO, Antônio V. Teologia da educação

cristã. São Paulo: Hagnos, 2006.

HENDRICKS, Howard. Ensinando para transformar

vidas. Belo Horizonte, MG: Editora Betânia.1991