CEEINFOR - Centro Estadual de

Educação Inovação e Formação da Bahia

Mãe Stella

Projeto Seminário Territorial:

Fragrâncias das Salas de
Aula

Monitores: Cauê de Barros

Santos
Maria Luiza Rodrigues
Pereira
Orientador: Paulo Sérgio
Santana Nobre
Objetivo
Pesquisar e coletar dados
relacionados a fragrâncias de
diferentes plantas, com base
nos nomes das salas de aula
do CEEINFOR, para posterior
plantio de mudas e produção
de óleos essenciais.
Resultados
esperados
Obter dados, a partir de pesquisa
bibliográfica, referentes a plantas
que apresentam potencial na
produção de óleos essenciais.
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 Azaléia Bromélia Carmélia Branca Carmélia Vermelha

Crisântemo Amarelo Crisântemo Branco Crisântemo Vermelho Girassol

Helicônia Hortencia Ipê Amarelo Ipê Branca

Ipê Roxa Lavanda Lirio do vale Malmequer

 Manacá Margarida Onze Horas Orquídea Azul

Orquídea Branca Orquídea Lilás Rosa Amarela Rosa Branca

Rosa Coral Rosa Vermelha Tulipa Amarela Tulipa Branca Tulipa Rosa
 Essências relacionadas

Crisântemo: Algumas variedades de crisântemo Rosa vermelha: As pétalas de rosa são usadas para
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são usadas para fazer óleos essenciais com extrair óleo essencial, que é utilizado em perfumes.
diferentes propriedades aromáticas.

Lavanda: Produz um óleo essencial Orquídea: Algumas variedades de orquídeas,

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amplamente utilizado em aromaterapia e como a orquídea baunilha, são usadas para
produtos de cuidados pessoais. produzir essências para a indústria de perfumes.

Lírio do Vale: O lírio do vale é uma flor que se
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desenvolve na forma de campainhas sob um
pequeno caule em florestas de regiões
temperadas. Seu grande sucesso comercial e sua
rápida floração favoreceram também seu cultivo
em estufas.
Rosa branca: Conhecidas como contratipos, estas
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essências refletem a natureza, textura e aroma dos
perfumes originais. São de primeira linha, puras e
concentradas à base de óleo para o preparo de
perfumes, difusores, aromatizadores, sabonetes, velas,
entre outros produtos cosméticos e aromáticos.

Manacá: Por possuir um porte grande, chegando a até 3 metros de altura, o manacá-de-
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cheiro também pode ser considerada uma planta perfumada para jardim. No Brasil, é
chamado por variados nomes, como Mercuri, Caágamba e Gerataca.
 REFERÊNCIAS
CRUZ, M. E. de B.;NETO,J.E.S.;BATINGA,V.T.S.
Análise de uma sequência didática sobre
perfumes e essências a partir de aspectos da
teoria da atividade de Leontiev. X Encontro
Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,
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ESPOSITO,D.;MILARÉ,T. A fabricação de perfumes
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conceitos químicos. Universidade Estadual
Paulista, São Paulo, SP, 2011.
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atividades experimentais contextualizadas para
introdução à química orgânica no ensino médio.
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JUNIOR, A.F. de L. Efeito de diferentes extratos
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O U T
TRENDING DESIGN
A r t i g o s r e l a c i o n a d o s
MACHADO, P.M.A. A química da criação de SILVEIRA,J.C.;BUSATO,N.V.;DACOSTA,A.O.S.;J
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essenciais: extração, importância e aplicações no sequência didática para proporcionar
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Congresso Nacional de Educação, 2022. Universidade federal de Mato Grosso, 2017.
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um híbrido de orquídea. Scientia Agraria, vol. 10,
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Paraná, Paraná, Brasil, 2009.
SILVA, E.F.R.; Pétalas de rosa:uma fonte alternativa
de nutrientes na alimentação. Universidade
federal da Bahia, 2015.
L O O K O U T
TRENDING DESIGN
Resultados Alcançados
A partir de pesquisa bibliográfica realizada, foram obtidos dados suficientes
para, nas etapas posteriores, ser realizado o plantio de mudas e produção
dos óleos essenciais.
Muito obrigado a
todos