Subdomínio D3 – Portugal na segunda

metade do século XIX.

 Subdomínio D3

Portugal na segunda metade do século XIX

Portugal na segunda metade do século XIX – Metas curriculares

1. Conhecer e compreender o processo de modernização das atividades

produtivas portuguesas na segunda metade do século XIX.

2. Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos meios de

transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos.

3. Conhecer e compreender o alcance das medidas tomadas pelos liberais na

educação e na justiça.

4. Conhecer e compreender o aumento da população e o êxodo

rural verificado na segunda metade do século XIX.
Portugal na segunda metade do século XIX – Metas curriculares

5. Conhecer e compreender as características da sociedade e a vida quotidiana

nas cidades e nos campos na segunda metade do século XIX.

6. Conhecer as características da arte da segunda metade do século XIX.

 estav a po uc o de s en vo lv ido.
e do s éc u lo X IX, Po rt uga l
Na primeira metad p ela ag ri c u lt ura .
m od e rn izo u, com eç a nd o
o o país s e
Vamos saber com
Naque
O primeira metade
provocou do século
a crise XIX, Portugal
em Portugal na primeira
estava empobrecido:
metade do século XIX?

• as invasões francesas (1807-1811) e a guerra

civil (1832-1834) provocaram muitas mortes, Invasões
grande destruição e elevadas despesas; francesas e
guerra civil
• A agricultura e a indústria continuavam
pouco desenvolvidas e o comércio
estava muito enfraquecido, depois da Grande
independência do Brasil (1822); destruição,

• Para fazer face a todos estes problemas,

Portugal teve de pedir vários empréstimos a
muitas mortes
e gastos de
dinheiro
+ Independência
do Brasil
outros países.

Crise da agricultura, da indústria e

do comércio
O partir
A responsável
de meados
pela do
modernização
século XIX, iniciou-se,
do país, foiumo
período de
governo de modernização
Portugal, sobretudo
do país, graças
conhecido ao
como “Regeneração”,
ministro Fontes Pereirapara
de Melo.
o que foi necessário
pedir mais empréstimos.

1ª viagem de comboio em Portugal – 1856.

O comboio real (levava D. Pedro V). Partiu de Lisboa, na
antiga estação designada como Cais dos Soldados, hoje Santa
Apolónia, e teve como destino a estação do Carregado.
António Maria de Fontes Pereira de Melo.
A
Quemaioria
problemas dosexistiam
portugueses trabalhava na
na agricultura?
agricultura. No Norte, praticava-se uma agricultura
de subsistência, em propriedades de pequena
extensão (minifúndios).

No Sul, predominavam as propriedades de

grande extensão (latifúndios), normalmente
pertencentes à alta nobreza e ao clero.
A agricultura estava numa situação muito difícil:
a população era maioritariamente analfabeta; a
área cultivada era muito reduzida; existiam
poucas estradas e poucos meios de transporte;
as técnicas e os instrumentos utilizados eram
muito simples e antiquados.
 Como se modernizou a agricultura?
Os governos liberais tomaram várias medidas
para modernizar a agricultura, tendo em vista o A agricultura até
aumento da produção: meados do século XIX.
• retiraram propriedades à nobreza e ao clero,
vendendo-as a novos proprietários, principalmente A agricultura na segunda
burgueses; metade do século XIX.
• entregaram terrenos baldios aos camponeses,
que os desbravaram e os cultivaram;
• acabaram com a lei do morgadio, pelo que
todos os filhos passaram a ser herdeiros. Desta
forma, aumentava o número de proprietários;
• introduziram-se as primeiras máquinas agrícolas,
a alternância de culturas, os adubos químicos e as
sementes selecionadas.
 completando o quadro com as seguintes palavras ou
Faço a síntese da aula expressões.

morgadio burgueses nobreza culturas selecionadas

produção agrícola máquinas baldios clero químicos

As guerras e a independência do Brasil deixaram Portugal destruído e empobrecido.

Medidas para aumentar o número de proprietários agrícolas Medidas para fazer a terra produzir mais

Retiraram-se terras à nobreza e ao clero que foram Utilização de máquinas agrícolas; alternância
vendidas a burgueses ricos; fim da lei do morgadio : de culturas ; adubos químicos ; sementes
todos os filhos passaram a ser herdeiros, logo proprietários; selecionadas
fim dos baldios : alguns camponeses passaram a ser .
proprietários.

A produção agrícola aumentou.

 Avalio o que aprendi... 1. Seleciona, na lista abaixo, as medidas que contribuíram para a
modernização da agricultura em Portugal na segunda metade do
século XIX e coloca-as no campo agrícola.
Modernização da agricultura na segunda metade do século XIX

b) a introdução de máquinas agrícolas

d) terminou a lei do morgadio
g) os burgueses passaram a ser proprietários

a) existência de poucas estradas e meios de transporte. e) cultivavam-se sempre as mesmas espécies vegetais.
b) introdução de máquinas agrícolas. f) o clero e a nobreza tinham muitas propriedades
c) os terrenos baldios não eram cultivados. que não eram cultivadas.

d) terminou a lei do morgadio. g) os burgueses passaram a ser proprietários.

 rnizou a indúst ria.
u lo XIX , P or t u gal m ode
egunda m etad e d o séc
Na s n te c eu .
o t ud o ac o
Vamos saber com
O que era a produção artesanal?

No século
Ao longo XVIII,
dos tempos,
em Portugal,
os produtos
já se utilizavam
foram
feitos de uma
máquinas movidas
formaporartesanal.
diferentesOsfontes
artesãos
de
trabalhavam
energia. Os nas
espaços
suas deoficinas,
produção
realizando
eram
todas as etarefas
maiores tinhamcom
mais
ferramentas
trabalhadores
simples.
do que
Utilizavam
as oficinas principalmente
dos artesãos. Pora força
isso, produzia-
humana,
embora
se mais etambém
com uma pudessem
qualidadeusarsuperior.
a força
Eradoa
vento, da manufatureira.
indústria água e de animais.
Foram
A então
grande
Como se criadasna
mudança
transformou as primeirassurgiu
indústria
a indústria? fábricas,
em
onde trabalhavam
Inglaterra, operários.
no século Os operários
XVIII, com a invenção e
as máquinas
da máquina trabalhavam
a vapor. numumaritmo
Esta utilizava nova
acelerado, produzindo
fonte de energia: peças todas iguais e
o carvão.
em grandes quantidades. Em consequência
Máquina a Vapor (James Watt)
deste aumento da produção, os preços dos
produtos baixaram.

Carvão
No Portugal,
Em entanto, foi
Portugal continuava
na segunda metade a do
serséculo
um país
XIX
maioritariamente
que se intensificourural,
o usoonde a agricultura
da máquina a vapor.e Na
a
criação norte
região de gado
(áreasocupavam
do Porto,grande partee da
de Braga de
população. Muitos
Guimarães), produtos
por exemplo, continuavam
produziam-se a sere
tecidos
compradosenquanto
vestuário, ao estrangeiro.
na região sul (áreas de Setúbal,
do Seixal e de Lisboa) predominavam as indústrias
químicas e metalúrgicas.

Fábrica de fiação, no
século XIX, em Santo Tirso.
Que
A paisagem
transformação
Devido das grandes
à localizaçãosofreucidades
a paisagem
alterou-se,
das principais urbanacom
indústrias do País?
no o
litoral, os
surgimento
portos foramdemelhorados.
fábricas comEstes
chaminés
eram muito altas.
bastante O
importantes
fumo eo o transporte
para ruído das máquinas
marítimo causavam poluição
de matérias-primas e
atmosférica e sonora, o que prejudicava a saúde das
mercadorias.
populações das cidades.

A Fábrica de Gaz de Belém entrou em funcionamento em

1889.
 completando os quadros com as seguintes palavras ou
Faço a síntese da aula expressões.

fábrica oficina artesão operário máquinas ferramentas simples produtos: poucos, diferentes e de custo elevado
fonte de energia: o carvão produtos: muitos, iguais e de baixo custo energia humana, da água ou do vento

Produção artesanal Produção mecanizada

oficina fábrica
artesão operário
energia humana, da água ou do vento fonte de energia: o carvão
ferramentas simples máquinas
produtos: poucos, diferentes e de custo elevado produtos: muitos, iguais e de baixo custo
Distribuição das indústrias
As principais indústrias localizavam-se nas regiões do Porto, de Braga e de Guimarães, no norte de Portugal; e de Lisboa,
do Seixal e de Setúbal, no sul do país. A poluição das fábricas prejudicava as pessoas que viviam nas cidades.
Avalio o que aprendi... Completa os balões com a informação correta.

oficina Faço
Sou um artesão e trabalho numa _________.
sapatos e realizo as tarefas
ferramentas muito simples e com a força
com ____________
humana Tudo é muito trabalhoso e demorado,
________.
produção baixa.
por isso a _________é

operário trabalho numa fábrica com

Sou _________e
muitos colegas. Aqui o ritmo de trabalho é muito
acelerado A fonte de energia utilizada pelas
_________.
vapor Por dia conseguimos
máquinas é o _________.
iguais e em grande
produzir peças todas _______
quantidade
___________.
 de com un icação, os
gal d e se nv o lveu a s vias
os ap render com o Portu
Vam u n ica çã o.
eios d e com
transportes e os m

Construção da Ponto Maria

Pia, sobre o rio Douro (obra
de Gustave Eiffel).
Como
Durantese séculos,
Em 1849, melhoraram
iniciou-se aosconstrução
a falta transportesderodoviários?
de uma rede uma rede de estradas
de transportes e de
asfaltadas, quedificultou
comunicação progressivamente foram chegando
o desenvolvimento a diversas
económico do
regiões
país. do país.
Durante a Nelas circulavam,
Regeneração, por exemplo,novas
construíram-se a mala-posta,
vias de Primeiro automóvel em Portugal.
que transportava
comunicação, pessoas eascorreio,
melhoram-se e, no efinal
já existentes do século, o
introduziram-se
automóvel.
novos meios de transporte.
O que se passou nos outros meios de transporte?
O comboio foi uma das grandes novidades do
século XIX. O primeiro troço de caminho de ferro
foi inaugurado em 1856, entre Lisboa e o
Carregado. Os veleiros foram sendo substituídos
por barcos a vapor. Os portos foram melhorados e
construíram-se muitos faróis ao longo da costa
portuguesa, bem como várias pontes e viadutos.
Nos correios surgem os primeiros selos, os bilhetes-postais,
os marcos do correio e os carteiros. O número de jornais e
de revistas (imprensa escrita) aumentou e a primeira
companhia de telefones surgiu em 1882, em Lisboa. O
telégrafo era já muito utilizado.
Telefone
Quais
Para foram
Todasrealizar os benefícios
obras,
estas melhoriaso Estado e osrecorreu
facilitaram custos das obras
a vários
a circulação realizadas?
empréstimos
de produtos e
no estrangeiro,
de pessoas, quedeeram
a troca ideiaspagos através do aumento
e de informações. de
O transporte
impostos e de novos
de mercadorias empréstimos.
passou a fazer-seNo entanto,
mais entre 1890
rapidamente, eme
1892,
maioresuma grave crise
quantidades financeira
e com menos atingiu
custos, abeneficiando
Europa, coma
reflexos em aPortugal:
agricultura, indústriasem
e o acesso a dinheiro estrangeiro, logo
comércio.
sem conseguir pagar as dívidas contraídas, o país passou por
muitas dificuldades.

Desenvolvimento dos transportes

e de outros meios de comunicação

Portugal gastou elevadas

Desenvolvimento da
quantias de dinheiro,
agricultura, da indústria
endividando-se no
e do comércio
estrangeiro
 completando o quadro com as seguintes palavras ou
Faço a síntese da aula expressões.

barcos a vapor telégrafo agricultura automóvel pessoas

correios estradas comércio comboio telefone mercadorias

Desenvolvimento dos transportes Desenvolvimento de outros meios de

Melhoria das estradas , por onde circulavam comunicação
a mala-posta e, mais tarde, o automóvel e Melhoramento dos correios , com a
construção de caminhos de ferro, por onde introdução dos selos, de bilhetes-postais e de
circulava o comboio . Os veleiros foram marcos do correio. Surgimento do telégrafo e,
sendo substituídos por barcos a vapor . mais tarde, do telefone .

Maior facilidade de transporte ( pessoas e mercadorias ) e de circulação da informação.

Desenvolvimento da agricultura , da indústria e do comércio .

Avalio o que aprendi... Para acertares no alvo seleciona os inventos que contribuíram
para a modernização de Portugal no século XIX.

Se colocaste 6 setas no alvo

Clica no rato para
estásvalidares
de parabéns! Se não,
as respostas.
continua a tentar.

Telefone Automóvel Biface Caminho-de-ferro Computador

Marco do correio Barco à vela Mala-posta Barco a vapor

 era m gr a n de s m u da n ças
tad e d o s éc u lo X IX, o corr
Na segunda me m a no va arqu ite t u ra e apa re c era m
tiça, s ur giu u
no ensino e na jus
escritores famosos.

Estação de Santa Apolónia.

Eça de Queirós.
Na
O primeira
Deque mudou
acordo
Criaram-se metade
comno as
aindaensino do eséculo
ideias
liceus, na XIX,verificou-se
justiça?
liberais,
onde oscerca de
alunos
90%
uma da população
maior
frequentavam portuguesa
humanização
o ensino era analfabeta,
da justiça:
secundário, ae pena de
escolas
ou seja,que
morte,
agrícolas,não sabia hoje
ainda
industriais lerenem
existeescrever.
em vários
comerciais, Assim,
para ter os
países,
as
governos
foi abolida
pessoas bemliberais
em mandaram
Portugal
preparadas emaconstruir
–para 1852, paramais
agricultura, os
a
escolas
indústriaprimárias,
crimes políticos onde
e, em
e o comércio. se para
1867,
Apesar aprendia a ler,
os crimes
destas a
civis
medidas,
escrever
a(neste
maioriaeda
a contar.
caso, o nosso país
população foi pioneiro).
continuou Foram
analfabeta.
ainda proibidas as penas corporais. Em 1869, a
escravatura foi abolida em todos os territórios
portugueses.
População analfabeta em Portugal – 1864.
 O que foi a “arquitetura do ferro”?
A arquitetura
Em
Foram algumas
também deste
das período pontes
construções
construídas foirealizadas
também
em
influenciada
na segunda
ferro pelos do
para metade
fazer estilos
as século dos
ligaçõesXIX, antigos
passou
entre
Gregos
acaminhos e de
utilizar-se Romanos,
o ferro, beme como
ferro,o vidro o azulejo,
destacando-se pelo
aso
Manuelino,
que
pontes permitiu
Maria Piaodoedesenvolvimento
Luís tempo
I sobre o rio dos
da
Descobrimentos.
chamada
Douro, que ligam Entre
“arquitetura
o Porto outros doexemplos,
a Vila Novaferro”.
de
salientam-seentão,
Surgiram,
Gaia. o Palácio da Pena,
grandes em
espaços
Sintra, e oestações
cobertos: teatro D. de
Maria II, em Lisboa.
comboio, como a
do Rossio em Lisboa, pavilhões de
exposições, como o Palácio de Cristal no
Porto (entretanto demolido).

Palácio da Pena, Sintra.

EstaçãoPonte Maria do
ferroviária Pia,Rossio,
Porto.Lisboa.
Quais os escritores portugueses e as obras que se
destacaram no século XIX?
Na literatura portuguesa do século XIX, destacaram-se
vários autores: Alexandre Herculano (“Eurico, o
Presbítero”), Almeida Garrett (“Viagens na Minha
Terra”), Antero de Quental (“Odes Modernas”), Camilo
Castelo Branco (“Amor de Perdição”), Eça de Queirós
(“Os Maias”), entre outros.

Almeida Garrett.
 completando os quadros com as seguintes palavras ou
Faço a síntese da aula expressões.
agrícolas escolas primárias crimes civis liceus industriais
secundário pena de morte Eça de Queirós universidade
Almeida Garrett escravatura comerciais Camilo Castelo Branco
Medidas dos governos liberais na segunda metade do século XIX
Na educação Na justiça
Construção de:
1852 – Abolição da pena de morte para
• escolas primárias (instituições públicas onde o ensino era gratuito).
crimes políticos.
• liceus onde os alunos frequentavam o ensino secundário e se
1867 – Abolição da pena de morte para
preparavam para a universidade . crimes civis
• escolas agrícolas , industriais e comerciais , para preparar pessoas escravatura
.
que pudessem trabalhar na agricultura, na indústria e no comércio.
1869 – Proibição da em todos
Na arte os territórios portugueses.
Utilizaram-se o ferro e o vidro na construção, o que deu origem à “arquitetura do ferro”. Surgiram escritores
muito importantes, como Almeida Garrett , autor de Viagens na Minha Terra; Camilo Castelo Branco ,
autor de Amor de Perdição, e Eça de Queirós , autor de Os Maias.
Avalio o que aprendi... Resolve o crucigrama que se segue, sobre os assuntos
Horizontais: trabalhados nesta aula.
2. Estilo que influenciou a arquitetura deste período.
4. Em 1869, foi abolida em todos os territórios Q M A N U E L I N O
portugueses. U N
6. Material utilizado em grandes construções. E S C R A V A T U R A
7. Verificou-se uma maior humanização nesta área. I L
R L F E R R O
Verticais:
O I A
1. Apelido do escritor que escreveu a obra Os Maias.
S CE B
3. Era um dos problemas na educação, pois grande
parte da população não sabia ler nem escrever.
E
5. Onde os alunos frequentavam o ensino secundário.
J SU S T I C A
I A
8. Nome próprio do autor que escreveu a obra Amor de
Perdição.
S M
M I
O L
O
 lação por t ugues a na
c om o ev olu iu a po pu
Vamos sabe r
m et ad e do sé c u lo XIX.
segunda
O que permitiu o crescimento da população?
Por
Como outro
Assim, lado,durante
sabes,
a populaçãodurantea asegunda
cresceu.segunda metade
metade
Entre 1864 do século
do
e 1900, século XIX,
XIX
não
houvehouve guerras
progressos
o crescimento emagricultura
na Portugal
populacional e everificaram-se
alguma um
foi superior avanços na
desenvolvimento
medicina
da deepessoas.
indústria.
milhão na higiene. Tudo
A população passouisto contribuiu para
a alimentar-se melhorquee
morressem menosdepessoas.
havia mais oferta trabalho.

Melhor
alimentação
Morrem
Maior higiene menos
pessoas
Melhor assistência
médica

Aumento da população
Com
Como ose aumento
ODesejosos
aumentodistribuía adapopulação?
dedamelhorar
populaçãopopulação
não foi
as suas eigual
comem
condições a
de
mecanização
todo
vida,o muitos da
país. A maior agricultura,
parte
partiram das pessoas
para muitos
vivia
as grandes
camponeses
nas grandes
cidades ficaram
cidades,
à procura sem
comoemprego;
de trabalho Lisboa, outros
Porto
nas fábricas, e
na
recebiam
Braga, ousalários
construção nosmiseráveis.
nose seus arredores. No litoral
serviços. Este havia
movimento
terrenos
de pessoasférteis, boas êxodo
designa-se vias derural.
comunicação,
transportes e indústrias em crescimento, o
que atraía muita gente.
Para onde foram os emigrantes?

Ao mesmo
Alguns tempo que
portugueses acontecia este
enriqueceram êxodo acabando
no Brasil, rural,
vários portugueses
por regressar emigraram,
a Portugal. Eram osespecialmente para o
“brasileiros”. Vestiam-se
Brasil – com o exibindo
luxuosamente, fim da escravatura, a antiga
sinais de riqueza. Nas colónia
suas terras
portuguesa precisava degrandes
de origem, construíram muitoscasas,
trabalhadores.
apoiaram as
Outros portugueses
instituições locais e preferiram
tornaram-separtir parainfluentes.
pessoas as terras No
portuguesas em emigrantes
entanto, outros África, embora em menorpobres
continuaram número.e nunca
mais voltaram a Portugal.

Países de destino da emigração

portuguesa no século XIX.
 completando o texto com as seguintes palavras ou
Faço a síntese da aula expressões.

medicina guerras população litoral agricultura higiene

máquinas indústria Brasil emigração êxodo rural

O desenvolvimento da agricultura permitiu que as pessoas tivessem mais alimentos; na indústria

passou a haver mais empregos. Por outro lado, na segunda metade do século XIX não houve
guerras em Portugal, e verificaram-se progressos na medicina
e na . Assim, morreram menos
higiene
pessoas, logo a população
cresceu, especialmente no .litoral
O crescimento da população e a redução de empregos na agricultura, devido ao uso de máquinas ,
provocaram o êxodo rural , sobretudo para Lisboa e para o Porto, e a emigração , nomeadamente
para o Brasil .
Avalio o que aprendi... Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com F as
falsas. Corrige as falsas.

F a) Na segunda metade do século XIX, a população portuguesa aumentou.

diminuiu.

V b) A maior parte das pessoas vivia nas grandes cidades, como Lisboa, Porto e Braga.

V c) À saída das populações do campo para a cidade, dá-se o nome de êxodo rural.

F a França.
d) No século XIX, o principal destino da emigração portuguesa era o Brasil.

imigraram para o Brasil e voltaram para

e) Aos portugueses que emigraram
F Portugal ricos, deu-se o nome de “brasileiros”.
 a s o ci ed a d e d o s écul o
s s ab er o q u e m u d ou n
Vamo t i d i an a n o c a m p o.
o m o er a a v i d aq u o
XI X e c
Após
O quea mudou
Apesar Revoluçãona Liberal
sociedade?
dos progressos de 1820,
que o clero e aa nobreza
já estudaste, economia
foram perdendo
portuguesa privilégios,muito
continuou e a burguesia passou ada
dependente
desempenhar
agricultura, e a cargos
sociedade importantes
manteve-se no governo.
essencialmente
Muitos burgueses
rural, pois enriqueceram,
era nos campos principalmente
que trabalhava os
grande parte
donos de fábricas,
da população. de bancos
No entanto, foiecom
de terras. No entanto,
a Monarquia Liberal
aque
maior parte da população,
aconteceram importantescontinuava
mudançasana passar por
sociedade
dificuldades.
portuguesa, quando comparada com a sociedade do
século XVIII. Apanha da azeitona no início do século XX.

Clero e nobreza Perderam terras e privilégios.

Tornou-se o grupo social mais

Burguesia importante. Passou a desempenhar
cargos importantes no governo do reino.
Povo Vivia com muitas dificuldades.
Na
Como
As
O suaera
casasmaioria,
a feito
dos
vestuário, vida os
dos
de camponeses
camponeses?
camponeses
algodão, trabalhavam
variavam
de linho de de lã,em
ou região
terras
era de grandes
parasimples,
região, em proprietários
função
variando do clima de
também edadosnobreza e da
materiais
região para
burguesia.
existentes.
região. O seugeralmente,
Eram,
Normalmente,dia a os dia camponeses
era bastante
habitações duro,
muito
não
trabalhando de “sol ae sol”,
pobres,calçado.
tinham pequenas comnapoucos
ceifa, por exemplo,
móveis. A e
recebendo
iluminação muito pouco
fazia-se com em troca. de azeite e
lamparinas
com velas de cera.
Casa de camponeses.

Ceifeiras, pintura de Silva Porto, 1893.

Os divertimentos
O que estavam
comiam e como ligados aos trabalhos agrícolas e às festas
se divertiam?
religiosas.
A alimentaçãoOs camponeses conviviam
dos camponeses eranas desfolhadas,
pobre e nas ceifas ou
nas
poucovindimas, em que dançavam
variada. Baseava-se no pão, dee trigo
cantavam
ou ao desafio. As
procissões,
de milho, e as namissas, os casamentos,
sopa, incluindo tambémosalgum
batizados e as romarias
eram outros
bacalhau, momentos
sardinhas de distração.
salgadas Os dias
e azeitonas. Sóde
semercado ou de feira,
os jogos
comia tradicionais
carne em dias (malha,
de festa.fito), as corridas
Também bebiamde touros e os bailes
eram
vinho importantes
regularmente. momentos de convívio e de diversão.
Alfredo Morais, Uma desfolhada no Minho.
Leonel Marques Pereira, Festa na aldeia (pormenor), c. 1870-75.
 completando o texto com as seguintes palavras ou
Faço a síntese da aula expressões.

burguesia bailes povo clero burgueses

feiras governo nobreza camponeses privilégios

A Revolução Liberal de 1820 provocou várias alterações na sociedade. O clero e a

nobreza privilégios burguesia

perderam terras e .A governo o grupo social

tornou-se
burgueses
mais importante, passando a ocupar cargos influentes no do reino.
Muitos povo enriqueceram, pois eram donos de fábricas, de terras e de
bancos. O camponeses
dos campos e das cidades continuou a viver com muitas
dificuldades. Os feiras
viviam em bailes
casas muito pobres e alimentavam-se
 Para encestares, seleciona a informação relacionada com a
Avalio o que aprendi...
vida dos camponeses.

a) Ceifa d) Descalços g) Romarias

b) Abundância e) Pobreza h) Donos de fábricas

c) Donos de bancos f) Alimentação variada i) Bailes

 o d er nizaram as c id adese
m
Vamos perceber como se
iam os s eu s h ab ita nte s .
como viv
Mais
Na
As
Como tarde,
condições
segunda apareceram
de
metade
higiene,
se modernizaram asa os
do primeiros
século
saúde
cidades? XIX, ascarros
pública, a
elétricos.
grandes
segurança Começou
cidades a haver
e a mobilidade da água
portuguesas, comocanalizada
população são e
Lisboa
recolha
Porto, demodernizaram-se.
epreocupações lixo.
que As ruas Surgiram
continuam passaram a ser
a existir os
na
iluminadas
atualidade. com
transportes candeeiros
públicos coletivos,a gás e, mais
puxados portarde
(1878),
animais,emcomo Lisboa, a eletricidade.
o “chora” Muitas ruas
e o “americano”.
foram pavimentadas, construíram-se passeios,
avenidas, praças e jardins públicos.

Avenida 24 de julho,
Um Lisboa
"Chora",
(inícios
de 1900.
do século XX).
Como aprendeste,
Como vivia a burguesia das cidades?
a burguesia tornou-se muito
influente. Por esta altura, a alta burguesia
incluía banqueiros, donos de fábricas, ricos
comerciantes e médicos. Vivia em andares ou
em residências luxuosas, decoradas à imagem
dos palacetes da nobreza.
Tinham
No vestuário,
muitos divertimentos:
as senhoras conviviam
usavam saias em
restaurantes,
compridas, luvas,
em chapéu,
cafés e emsombrinha
clubes; eiam
leque.
ao
teatro
Os homens
e à ópera;
não dispensavam
assistiam a fogos
o fato,
de oartifício;
colete,
passeavam
o chapéu denoscanojardins
alto, apúblicos;
gravata epraticavam
a bengala.
desporto;
A alimentação
organizavam
dos burgueses
festas. era variada.
 Como
Estes
Na vivia
suaúltimoso povo
maioria, os nas
eram cidades?
homens,
habitantes mulheres e
das cidades
crianças
pertenciam queaotrabalhavam
povo. Eram em fábricas de
empregados e
que se foram
balcão, afirmando
criados, progressivamente
vendedores ambulantes,
como um novo
trabalhadores grupo esocial
da construção – o
operários.
proletariado.
Vendedor de leite de cabra, Setúbal, inícios do século XX.

Bairro operário em Lisboa.

As
Parasuas condições
lutar de vidacondições,
por melhores e de trabalho eram muito
organizaram-se
difíceis: tinham de
em associações longos horários
operários de trabalho,
e fizeram sem
as primeiras
proteção
greves. em caso de acidente, e recebiam baixos
salários; vestiam-se de forma muito simples;
comiam pão, sardinhas e legumes (raramente Fábrica de Fiação e Tecidos da Areosa.

comiam carne); viviam em bairros pobres, sem água

canalizada, sem esgotos e sem segurança.
 completando o texto com as seguintes palavras ou
Faço a síntese da aula expressões.

clubes canalizada médicos elétrico lixo ruas chora cafés fábricas mal
baixos teatro comerciantes criados banqueiros operários andares

A modernização das cidades A vida da burguesia A vida do povo das cidades

• Transportes públicos: chora , • Formada por advogados, • O povo das cidades

americano e elétrico . banqueiros comerciantes
trabalhava na construção civil,
, médicos ,
• Água canalizada e recolha de nas fábricas e eram
lixo. donos de fábricas, ,
vendedores ambulantes,
professores. andares
• Ruas iluminadas, • Viviam em ou em
criados
pavimentadas e com passeios. residências luxuosas. cafés operários
.
• Divertiam-se emclubes , • Os baixos
trabalhavam
teatro
restaurantes, , iam muitas horas, recebiam mal
ao , à ópera e salários, alimentavam-se
Avalio o que aprendi... Faz corresponder cada conceito / expressão à imagem correta.

A B

Burguesia Povo
As senhoras usavam vestidos luxuosos e leques Viviam em casas muito pobres
Organizava grandes festas Alimentação pouco variada
Vivia em andares ou em residências luxuosas Tinham uma vida difícil
Os homens não dispensavam os fatos Vestuário muito simples

Povo Burguesia Viviam em casas muito pobres

Organizava grandes festas
Fim
As senhoras usavam vestidos luxuosos e leques
Vivia em andares ou em residências luxuosas
Alimentação pouco variada
Tinham uma vida difícil Vestuário muito simples Os homens não dispensavam os fatos