CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E

SOCIAIS – CCJS
UNIDADE ACADÊMICA DE DIREITO –
UAD
DISCIPLINA:
METODOLOGIA DA PESQUISA EM
DIREITO II

DOCENTE:
MS. IARLEY PEREIRA DE SOUSA
AULA 01: INTRODUÇÃO
 ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NO ENSINO SUPERIOR

• “ Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-

científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e
obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino,
pesquisa e extensão.” (CF – 1988);
• “Consagra uma luta histórica dos movimentos sociais (de
educadores, de docentes, da comunidade científica, de estudantes e
da sociedade civil organizada em geral) em defesa da liberdade
acadêmica e de autogestão.”
(Catani e Oliveira, 2002, p. 78);
 ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NO ENSINO SUPERIOR

• “Em seus aspectos fundamentais, uma universidade tem por

finalidade a formação
de profissionais qualificados, desenvolvimento de pesquisas e de at
ividades de extensão direcionados para a disseminação do
conhecimento e para o desenvolvimento socio-econômico
da região de sua atuação.” (PDI – UFCG)
 ENSINO

• ENSINO É O PROCESSO QUE VISA ORIENTAR A

EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS SETORES
COGNITIVO, AFETIVO E PSICOMOTOR, DE MANEIRA
ORDENADA E EFICIENTE;
• É VIVENCIADA NO ENSINO SUPERIOR POR TODAS AS
ATIVIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS REALIZADAS
PELOS DOCENTES E DISCENTES (AULAS, ESTUDOS DE
CAMPO, AVALIAÇÕES, FÓRUNS, REUNIÕES ACADÊMICAS,
ETC.);
 EXTENSÃO

• EXTENSÃO É UMA DAS FUNÇÕES SOCIAIS DA UNIVERSIDADE,

REALIZADA POR MEIO DE UM CONJUNTO DE AÇÕES DIRIGIDAS
À SOCIEDADE, AS QUAIS DEVEM ESTAR INDISSOCIAVELMENTE
VINCULADAS AO ENSINO E À PESQUISA;
• NUM ÂMBITO GERAL, SUA FINALIDADE É A PROMOÇÃO E O
DESENVOLVIMENTO DO BEM-ESTAR BIOPSICOSSOCIAL, A
PROMOÇÃO E A GARANTIA DOS VALORES DEMOCRÁTICOS DE
IGUALDADE DE DIREITOS E DE PARTICIPAÇÃO, O RESPEITO À
PESSOA E À SUSTENTABILIDADE DAS INTERVENÇÕES NO
AMBIENTE;
 PESQUISA

• PESQUISA É UM CONJUNTO DE AÇÕES QUE VISAM A

DESCOBERTA DE NOVOS CONHECIMENTOS EM UMA
DETERMINADA ÁREA;
• NO MEIO ACADÊMICO, A PESQUISA É UM DOS PILARES
DA ATIVIDADE UNIVERSITÁRIA, EM QUE OS
PESQUISADORES TÊM COMO OBJETIVO PRODUZIR
CONHECIMENTO PARA UMA DISCIPLINA ACADÊMICA,
CONTRIBUINDO PARA O AVANÇO DA CIÊNCIA E PARA
O DESENVOLVIMENTO SOCIAL;
 PESQUISA

• É VIVENCIADA NA GRADUAÇÃO POR:

A) TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC);

B) INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC, PIVIC) SUBSDIADAS, EM
GERAL, PELO CONSELHO NACIONAL DE
DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQ;
C) GRUPOS DE PESQUISA MANTIDOS POR PROFESSORES
DOUTORES;
D) PUBLICAÇÕES EM REVISTAS E CONGRESSOS;
 PESQUISA

• É VIVENCIADA NA GRADUAÇÃO POR:

A) TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC);

B) INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC, PIVIC) SUBSDIADAS, EM
GERAL, PELO CONSELHO NACIONAL DE
DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQ;
C) GRUPOS DE PESQUISA MANTIDOS POR PROFESSORES
DOUTORES;
D) PUBLICAÇÕES EM REVISTAS E CONGRESSOS;
 TRABALHO DE CURSO

• TRABALHO MONOGRÁFICO: IMPOSIÇÃO LEGAL E OPÇÃO DIDÁTICA;

• REVELA O CONHECIMENTO DO DISCENTE (FORMA MODERNA DE
AVALIAÇÃO);
• “ART. 9.º PARA CONCLUSÃO DO CURSO, SERÁ OBRIGATÓRIA
APRESENTAÇÃO DE DEFESA DE MONOGRAFIA FINAL, PERANTE
BANCA EXAMINADORA, COM TEMA E ORIENTADOR ESCOLHIDOS
PELO ALUNO” (PORTARIA N.º 1886, DE 30/12/1994);
• ESTA PORTARIA FOI REVOGADA PELA RESOLUÇÃO N.º 09 DE
29/09/2004, DO CNE: O QUE TINHA O TÍTULO DE MONOGRAFIA,
CONHECIDO COMO TCC, PASSOU A SE CHAMAR TC (ART. 10);
• MONOGRAFIA, ARTIGO OU RELATÓDIO (PPC DO CURSO);
 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

• UMA MONOGRAFIA É UM TRABALHO ESCRITO QUE

SOBRE UM ÚNICO TEMA OU ASSUNTO, COM CERTA
PROFUNDIDADE, OBEDECENDO À RIGOROSA
METODOLOGIA;
• RECEBE ALGUNS NOMES ESPECÍFICOS:
a) GRADUAÇÃO – TC;
b) MESTRADO – DISSERTAÇÃO;
c) DOUTORADO – TESE;
 PROJETO DE PESQUISA

• “O PROJETO DE PESQUISA É UM FORMATO DE TRABALHO

INTERMEDIÁRIO QUE TEM O OBJETIVO DE ESTRUTURAR UMA
PESQUISA A SER REALIZADA.” (TUMERELO, 2018);
• “O PROJETO DE PESQUISA PODE SER CONSIDERADO COMO UMA
DESCRIÇÃO DA ESTRUTURA DE UM TRABALHO A SER
REALIZADO. PORTANTO, ELE É UM DOCUMENTO QUE IRÁ
APRESENTAR OS PLANOS E PROPOSTAS PARA O
DESENVOLVIMENTO DE POSSÍVEIS ATIVIDADES REALIZADAS
DURANTE A PESQUISA.” (BERSOT, 2020);
 PROJETO DE PESQUISA

• DESLANDES (1996), ORIENTADO PELOS SEGUINTES ASPECTOS:

a) DEFINIÇÃO DE UM CONJUNTO DE RECORTES NA REALIDADE
SOCIAL;
b) CARTOGRAFIA DAS ESCOLHAS PARA ABORDAR A
REALIDADE, OU SEJA:
• O QUE PESQUISAR;
• POR QUE PESQUISAR;
• COMO PESQUISAR.
 PROJETO DE PESQUISA

• “A FINALIDADE DO PROJETO DE PESQUISA, ENTÃO, É DE ESCLARECER

AO PRÓPRIO PESQUISADOR AS QUESTÕES QUE ELE PRETENDE
ENFRENTAR E DIALOGAR. ASSIM COMO, QUAIS ESTRATÉGIAS IRÁ
UTILIZAR PARA EMBASAR SUA PESQUISA.” (BERSOT, 2020);
• AS FINALIDADES DO PROJETO DE PESQUISA, NA PERSPECTIVA
PROPOSTA POR DESLANDES (1996), SÃO AS SEGUINTES:
a) MAPEAR O CAMINHO A SER SEGUIDO DURANTE A INVESTIGAÇÃO;
b) ORIENTAR O PESQUISADOR DURANTE O PERCURSO DE
INVESTIGAÇÃO;
c) COMUNICAR OS PROPÓSITOS DA PESQUISA PARA A COMUNIDADE
CIENTÍFICA.
 PROJETO DE PESQUISA

• UM PROJETO DE PESQUISA É COMPOSTO POR:

A) REFERENCIAIS TEÓRICOS: TEMA, PROBLEMA,
HIPÓTESE, OBJETIVOS, JUSTIFICATIVA.;
B) REFERENCIAIS METODOLÓGICOS: REFERENCIAL
TEÓRICO, METODOLOGIA,, CRONOGRAMA;
C) REFERENCIAIS COMPLEMENTARES: REFERÊNCIAS.
 PROJETO DE PESQUISA

• O QUE PESQUISAR? ( TEMA, PROBLEMA, HIPÓTESE);

• PARA QUE PESQUISAR? (OBJETIVOS);
• POR QUE PESQUISAR? (JUSTIFICATIVA);
• BASEADO EM QUEM? (FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA);
• COMO PESQUISAR? (METODOLOGIA);
• QUANDO PESQUISAR?(CRONOGRAMA);
 TEMA

• TEMA: ÁREA DE INTERESSE DA PESQUISA; DEFINIÇÃO GENÉRICA

DO QUE SE PRETENDE PESQUISAR;
• COMO UM TC VERSA SOBRE UM ÚNICO ASSUNTO, O TEMA DEVE
SER LIMITADO. O MÁXIMO DE REDUÇÃO PERMITE UMA
CONCENTRAÇÃO DE PESQUISA E UM APROFUNDAMENTO DE SEU
CONTEÚDO (DELIMITAÇÃO DO TEMA);
• TEMA NÃO É A MESMA COISA DE TÍTULO;
• QUAL É O SEU TEMA DE PESQUISA?