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SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Arte

Música e representação corporal

na cultura popular

1o bimestre - Aula 10
Ensino Médio
 Conteúdo Objetivo

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● Canções, letras de canções e as ● Reconhecer preconceitos,
representações do corpo. estereótipos e relações de poder
expressos em letras de músicas.
 Para começar

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Técnica Lemov: Puxe mais 5 MINUTOS

● Quais gêneros musicais você costuma ouvir?

● Quando ouve uma música, leva em consideração a letra ou apenas a

melodia?

● Em algum momento, já se identificou com a letra de alguma música?

Conte como foi.
 Foco no conteúdo

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5 MINUTOS

Música: expressão cultural

A música é uma forma poderosa de expressão cultural, capaz de transcender
barreiras linguísticas e geográficas. Ela desempenha um papel crucial na
construção de identidades e na representação de diferentes grupos sociais. No
entanto, além das melodias envolventes, as letras, muitas vezes, carregam
consigo mensagens que refletem preconceitos, estereótipos e relações de
poder presentes em nossa sociedade.
 Foco no conteúdo

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Ao explorar a relação entre música e representação corporal na cultura popular, é
fundamental analisar as letras de músicas de forma crítica.
Algumas canções famosas podem reproduzir padrões específicos, reforçando
estereótipos de gênero, sexualidade, raça e classe social.
Letras que objetificam o corpo, celebram padrões de beleza inatingíveis ou
perpetuam normas sociais opressivas podem contribuir para a criação e a
manutenção de preconceitos.
A representação corporal nas letras das músicas também está intimamente ligada
às relações de poder. Algumas canções podem fortalecer estruturas sociais,
marginalizando determinados grupos e perpetuando estruturas de dominação.
 Foco no conteúdo

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É importante observar que a cultura popular está em constante modulação. Neste
contexto, a música (entre outras manifestações artísticas) assume papel crucial,
uma vez que tanto reflete a cultura popular quanto a transforma. A análise crítica
das letras de músicas pode ser uma das maneiras de questionar e desafiar
representações específicas.
Alguns artistas, inclusive, utilizam suas produções artísticas para desconstruir
estereótipos e desafiar as normas determinadas. Canções que celebram a
diversidade, promovem o alcance acessível e questionam as estruturas de poder,
promovendo a adoção de perspectivas mais inclusivas e igualitárias.
 Na prática

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Link para áudio

A Carne - Elza Soares (videoclipe oficial)

https://www.youtube.com/watch?v=yktrUMoc1Xw
https://www.youtube.com/watch?v=yktrUMoc1Xw

Exibir a partir de 46’’

 Na prática

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Técnica Lemov
Virem e conversem 15 MINUTOS

A representação do corpo de indivíduos pertencentes às camadas sociais

menos favorecidas é um tema presente em várias canções brasileiras.
A música A Carne, de Elza Soares, faz uma crítica direta à representação
corporal do negro. Ao contrário das músicas que promovem a perpetuação de
preconceitos, estereótipos e relações de poder, ela questiona e faz refletir sobre
a condição do negro.
Ouça a música de Elza Soares e discuta, com o professor e com a turma, quais
preconceitos, estereótipos e relações de poder se apresentam na letra da
música.
 Aplicando

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15 MINUTOS

Agora é a sua vez!

Em grupo, escolha, com seus colegas, músicas que, por causa da letra ou de
parte dela, contribuem para a perpetuação de estereótipos, preconceitos e
relações de poder.
Procurem observar quais questões associadas às representações corporais na
cultura popular essas canções abordam e, em seguida, compartilhem e
discutam com a turma.
O que aprendemos hoje?

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● Analisar letras de canções de maneira
crítica, identificando elementos que
perpetuam preconceitos, estereótipos e
relações de poder ligadas às
representações corporais na cultura
popular.
 Referências

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LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3ª ed. Porto Alegre:
Editora Penso, 2022.
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Educação. Currículo em ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo: SEE,
2022.
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Educação. São Paulo faz escola. Caderno do professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content
/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguag
en-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf
. Acesso em: 28 nov. 2023.
ULHÔA, M. T.; ARAGÃO, P.; TROTTA, F. Música Híbrida - matrizes culturais e a interpretação da
música brasileira. In: XIII Encontro Nacional da ANPPOM, 2001, Belo Horizonte. Anais do XIII Encontro da
ANPPOM. Belo Horizonte: ANPPOM, 2001. v. II. p. 348-354.
 Referências

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Vídeo
SOARES. Elza. A Carne - Elza Soares (videoclipe oficial), YouTube, 3 jul. 2017. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=yktrUMoc1Xw. Acesso em: 28 nov. 2023.
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