Universidade Estadual do Maranhão

Departamento de Letras
Curso de Administração

Plano de Ensino de Leitura

e Produção Textual
Prof.ª Tiana Reis Fernandes
Plano de Ensino de Leitura e
Produção Textual
Carga horária: 60 h.
 EMENTA
Linguagem. Leitura. Texto.
Tipologia e gêneros textuais.
Produção de textos técnicos e
científicos.
 Objetivo da disciplina
Apropriar-se das noções técnicas e dos
instrumentos necessários para desenvolver as
habilidades e competências relacionadas às
expressões orais e escritas (leitura e escrita) de
textos em situações de comunicação diversas.
 Conteúdo Programático
UNIDADE I – LINGUAGEM
 Concepções de linguagem

 Níveis de linguagem
 Variações linguísticas
 UNIDADE II - LEITURA
 Concepções de leitura – teoria e prática de leitura
UNIDADE III – TEXTO.
 Considerações sobre texto
 Fatores responsáveis pela textualidade: coesão ,
coerência intencionalidade aceitabilidade,
informatividade, intertextualidade.
 Critérios para a análise da coerência e da coesão:
continuidade, progressão, não-contradição, articulação.
UNIDADE IV -ESTUDO DA TIPOLOGIA TEXTUAL E DOS GÊNEROS TEXTUAIS.
 Tipologia textual- identificação das características básicas.
 Estudo dos gêneros textuais.
UNIDADE V – PRODUÇÃO DE TEXTOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS
 Redação técnica
 Textos científicos – artigo científico, artigo de opinião, editorial, resenha, resumo, fichamento.
 AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá de forma processual e

compreenderá todas as atividades individuais ou
coletivas, de natureza escrita ou oral, realizadas no
decorrer da disciplina, considerando-se a participação
e o cumprimento das tarefas nas datas acordadas.
REFERÊNCIAS
Básica:
CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Os sentidos do texto. São Paulo:
Contexto, 2012.
DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria
Auxiliadora. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
KOCH, Ingedore G. V.; ELIAS, Vanda Maria. Escrever e argumentar. São
Paulo: Contexto, 2016.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e
compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
COMPLEMENTAR:
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Desvendando os segredos do texto. 2. ed. São
Paulo: Cortez, 2003a.
______. O texto e a construção de sentidos. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2003b.
______. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2013.
KOCH, Ingedore G. V.; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do
texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2006.
KOCH, Ingedore G. V.; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. São
Paulo: Contexto, 2013.
VAL, Maria da Graça Costa. Redação e textualidade. São Paulo: Martins
Fontes, 2011.