6o

ANO

2024_AF_B1_V1
História

O deslocamento dos primeiros seres humanos no

continente americano

1o bimestre – Aula 20
Ensino Fundamental: Anos Finais
Conteúdo
● As principais rotas de
deslocamento dos primeiros
seres humanos nas Américas;
● As modificações causadas nos
espaços de deslocamento dos
primeiros seres humanos na
América.
Objetivos
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● Identificar as principais teorias
sobre o deslocamento dos seres
humanos no continente
americano;
● Analisar as modificações
causadas nos espaços de
deslocamento dos primeiros
seres humanos do continente
americano.
 Para começar

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Virem e conversem
A presença feminina na arqueologia
Como vimos, a teoria do Estreito de Bering afirma
que os primeiros seres humanos teriam chegado nas
Américas através de um caminho de gelo que existia
entre o continente asiático e o americano por volta de
12 mil anos atrás. No entanto, as pesquisas da
arqueóloga brasileira Niède Guidon identificaram a
presença humana no Brasil há 100 mil anos, o que
mudou a visão da pré-história americana e fez com
Arqueóloga Niède Guidon
que a teoria do Estreito de Bering fosse questionada.
Continua...
 Para começar

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Vale ressaltar que a teoria de Niède Guidon de que os seres humanos mais
antigos das Américas vieram pelo oceano a partir do continente africano
ainda é um tema discutido por diversos historiadores.
Além de se envolver no campo da pesquisa, Niède Guidon, hoje aposentada,
foi uma das responsáveis pela criação do Parque da Serra da Capivara, que
abriga diversos sítios arqueológicos.
Baseado nessas informações, vamos responder juntos:
• Qual a importância de Niède Guidon para a arqueologia do Brasil?
• Vocês conhecem alguma arqueóloga na literatura, cinema, jogos digitais
ou outro meio cultural?
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Educação. Currículo em ação. Caderno do aluno. Matemática, Ciências da Natureza e Ciências
Humanas. 6o ano – 1o semestre. Página 203. Acesso em: 16 nov. 2023 (adaptado).
 Para começar

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Os deslocamentos internos no continente americano
Como vimos nas aulas anteriores, de acordo com as teorias mais atuais, os
estudos apontam que o deslocamento dos primeiros seres humanos das
Américas se deu por diferentes ondas migratórias, e por diferentes rotas. Após a
chegada desses seres humanos no continente americano, começou um
deslocamento interno: diferentes grupos passaram a percorrer a América em
busca de locais para viverem. Esse deslocamento interno deu a esses povos
características distintas, além de modificações em seus espaços de
deslocamento.
A seguir, vamos aprender mais detalhes sobre um desses tipos de
migrações, apresentadas no Caderno do Aluno, página 198.
Continua...
Na prática

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Mostre-me

Vamos observar o mapa presente no

Caderno do Aluno, na página 198.
Vamos aprender sobre as informações
presentes nesse mapa, mas, primeiro,
respondam à seguinte questão:
Qual é o tema do mapa? O que as setas
indicam?

Adaptado de: SÃO PAULO (Estado); Secretaria da

Educação. Currículo em ação. Caderno do aluno.
Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. 6 o
ano – 1o semestre. Página 198. Acesso em: 05 jan. 2024
(adaptado).
Na prática

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Correção
Qual é o tema do mapa? O que as
setas indicam?
Tema: Arqueogenética de Lagoa
Santa.
As setas indicam uma migração de
grupos que habitaram a América
do Norte e seguiram para a
América do Sul.
A seguir, vamos aprender mais
detalhes sobre esse mapa.
 Foco no conteúdo

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Título do mapa: Arqueogenética de Lagoa Santa
Vimos, nas aulas anteriores, que, no estado de Minas Gerais, existem diversos
sítios arqueológicos, dentre eles os que ficam localizados na Área de Proteção
Ambiental Carste de Lagoa Santa.
Arqueogenética é a aplicação de técnicas genéticas ao estudo de material
arqueológico para compreender a história evolutiva e migratória de populações
antigas. Ao encontrar um fóssil humano, por exemplo, podemos fazer um
estudo do DNA para encontrar seus ancestrais e saber sua origem. Vale
ressaltar que a precisão dessas informações pode variar, dependendo, muitas
vezes, da qualidade de conservação do material.
Continua...
 Foco no conteúdo

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O título, então, faz referência à origem do grupo de paleoíndios (habitantes das
Américas no período paleolítico, antes do desenvolvimento da agricultura) que
habitavam a região da Área de Proteção Ambiental Carste de Lagoa Santa, em
Minas Gerais.
Nas aulas anteriores, vimos que, nessa região, foi encontrado o fóssil de Luzia,
o ser humano mais antigo das Américas, com cerca de 11.500 anos.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Ancestrais A e B
Na próxima etapa, podemos observar, no
círculo vermelho, que um grupo de
indivíduos (1) descendentes dos que
vieram da Ásia pelo Estreito de Bering (já
falamos sobre ele nas aulas anteriores) se
dividiu em outro grupo (2), há 16 mil
anos, e, desses, surgiram mais dois grupos,
os ancestrais A e B.
Mapa sobre a migração de grupos da
Continua... América do Norte para a América do Sul
 Foco no conteúdo

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Quem eram os ancestrais A e B?
Eram grupos da Califórnia e dos Andes
Centrais, que viveram há cerca de 4 mil
anos. O outro grupo, descendente do
grupo A é o da chamada Cultura Clóvis
(no círculo e nas setas vermelhas), com
indivíduos que viveram entre 11 mil e 9
mil anos atrás, cujos ossos foram
escavados no Chile, no Brasil e em
Belize, na América Central.
Mapa sobre a migração de grupos da
Continua... América do Norte para a América do Sul
 Foco no conteúdo

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Cultura Clóvis
A Cultura Clóvis foi uma antiga sociedade que
viveu na América do Norte entre cerca de 13.200 e
12.900 anos atrás. Eles são conhecidos por suas
pontas de flechas distintas, chamadas de "Pontas
Clóvis", usadas para caçar animais como mamutes
e bisões. O nome Clóvis se dá devido à região
onde os vestígios foram encontrados, em Clovis,
cidade do Novo México, nos Estados Unidos.
Pontas de flecha da cultura
Clovis
 Foco no conteúdo

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Podemos perceber, no mapa, que as setas
em azul mostram uma expansão dos
grupos para a América do Sul, há cerca
de 15 mil anos (marcado no item 3).
Esses grupos, descendentes dos asiáticos,
deram origem aos indígenas que
conhecemos hoje. As setas amarelas
mostram a expansão desses povos para
os Andes Centrais. O item 4, mostra que
grupos da cultura Clóvis vieram para a
América do Sul (setas vermelhas). Mapa sobre a migração de grupos da
América do Norte para a América do Sul
 Foco no conteúdo

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Por fim, no item 5, percebemos que grupos de
indivíduos da cultura Clóvis entraram em
contato com o grupo que habitava a região de
Minas Gerais, do sítio arqueológico de Lapa
do Santo, há cerca de 9 mil anos. De acordo
com os estudos mais recentes, houve uma
mistura ou assimilação entre essas duas
culturas, o que fez o povo de Luzia
desaparecer.

Professor(a), você pode ampliar a imagem do mapa

através do link:
https://i0.wp.com/jornal.usp.br/wp-content/uploads/201
8/11/mapa_arqueogenetica.jpg?w=1089&ssl= Mapa sobre a migração de grupos da
América do Norte para a América do Sul
 Foco no conteúdo

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Esse estudo recente, apresentado
pelo Jornal da USP e no mapa do
Caderno do aluno, revelam que
ainda estamos descobrindo detalhes
sobre a chegada dos primeiros
habitantes nas Américas.

Matéria sobre os novos estudos sobre o

povo de Luzia

Continua...
 Na prática

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Mostre-me
De acordo com as informações apresentadas no
texto, assinale a alternativa correta.
A) De acordo com o mapa apresentado, grupos da cultura Clóvis vieram para
a América do Sul, vindos diretamente do continente africano.
B) De acordo com o mapa apresentado, grupos da cultura Clóvis, da América
do Norte, vieram para a América do Sul há cerca de 15 mil anos.
C) De acordo com o mapa apresentado, os grupos da cultura Clóvis nunca
saíram da América do Norte.
D) De acordo com o mapa apresentado, grupos da cultura Clóvis, da América
do Sul, nunca saíram de seu continente.
 Na prática

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Mostre-me
Correção
De acordo com as informações apresentadas no texto, assinale a alternativa
correta.
A) De acordo com o mapa apresentado, grupos da cultura Clóvis vieram para a
América do Sul, vindos diretamente do continente africano.
B) De acordo com o mapa apresentado, grupos da cultura Clóvis, da
América do Norte, vieram para a América do Sul há cerca de 15 mil anos.
C) De acordo com o mapa apresentado, os grupos da cultura Clóvis nunca
saíram da América do Norte.
D) De acordo com o mapa apresentado, grupos da cultura Clóvis, da América
do Sul, nunca saíram de seu continente.
 Foco no conteúdo

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Modificações nos espaços de deslocamento
Os primeiros habitantes do Brasil, ao longo dos milênios, adaptaram-se às
condições locais (como as variações do clima), seguindo rotas de migração e
modificando o ambiente. Como caçadores-coletores, deixaram marcas
culturais, como sítios arqueológicos e pinturas rupestres, refletindo suas
práticas sociais e rituais. A ocupação humana contribuiu para a formação de
paisagens culturais diversificadas. Um exemplo dessas modificações ocorreu
em regiões litorâneas do Brasil, onde, até hoje, podem ser vistos os
sambaquis, que são montes de conchas e ossos feitos pelos primeiros
habitantes do Brasil há cerca de 8 mil anos.
 Foco no conteúdo

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A palavra Sambaqui vem da etimologia
tupi-guarani: tamba (conchas) e ki
(amontoado). Eles podem alcançar até 30
metros e são distribuídos ao longo de toda
faixa litorânea do Rio Grande do Sul ao
Amapá. Diversos estudos ainda são
realizados para saber qual era a finalidade
dos sambaquis. Sambaqui em Santa Catarina, SC

SÃO PAULO (Estado). Currículo em ação. Caderno do aluno. Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. 6 o ano
– 1o semestre. Página 204. Acesso em: 16 nov. 2023 (adaptado).
Aplicando

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Todo mundo escreve

Após analisar os textos junto com seu(sua) professor(a) respondam, com suas
palavras:

Que informações podemos obter estudando os sambaquis?

 Aplicando

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Todo mundo escreve

Correção
Que informações podemos obter estudando os sambaquis?
Analisando os tipos de ossos e conchas, podemos descobrir, por exemplo,
como era o estilo de vida e a alimentação dos primeiros povos que
habitaram o litoral brasileiro.
O que aprendemos hoje?

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● Algumas das principais teorias sobre o
deslocamento dos seres humanos no
continente americano;
● As modificações causadas nos espaços de
deslocamento dos primeiros seres humanos
do continente americano.
 Referências

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PATRIMÔNIO Arqueológico. IPHAN, [s.d.]. Disponível em:
http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1376/#:~:text=O%20Brasil%20possui%20mais%20de,identidade%20
cultural%20da%20sociedade%20brasileira
. Acesso em: 05 jan. 2024.
PARQUE Nacional Serra da Capivara (PI). IPHAN, [s.d.]. Disponível em:
http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/42. Acesso em: 05 jan. 2024.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad.: Leda Beck;
consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fund. Lemann,
2011. Acesso em: 05 nov. 2023.
São Paulo (Estado); Secretaria de Estado da Educação; Coordenadoria Pedagógica – COPED. Currículo em
ação. São Paulo: SEE, 2023.
SALLES, Silvana. DNA antigo conta nova história sobre o povo de Luzia. Jornal da USP, 08 nov. 2018.
Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-biologicas/dna
-antigo-conta-nova-historia-sobre-o-povo-de-luzia/. Acesso em: 05 jan. 2024.
 Referências

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Lista de imagens e vídeos
Slide 3 -
https://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2022/03/trajetoria-de-niede-guidon-e-sua-importancia-para-c
iencia-brasileira.html

Slides 6, 7, 10, 11, 13 e 14 -

https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-biologicas/dna-antigo-conta-nova-historia-sobre-o-povo-de-luzia/
Slide 12 -
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_Cl%C3%B3vis#/media/Ficheiro:Clovis_point,_11500-9000_BC,_Sevier_
County,_Utah,_chert_-_Natural_History_Museum_of_Utah_-_DSC07376.JPG

Slide 15 -
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-biologicas/dna-antigo-conta-nova-historia-sobre-o-povo-de-luzia/
Slide 19 - https://pt.wikipedia.org/wiki/Sambaqui#/media/Ficheiro:Figueirinha_I_Central.JPG
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