AULA DE TECNOLOGIA

CNOLOGIA E PANDEMIA:

Tema: Ensino híbrido é

tendência para a vida escolar
no mundo pós-pandemia.
HABILIDADES: - TDIC Identificar diferentes usos das TDIC,
reconhecendo suas especificidades e aplicabilidades em diferentes
contextos e seus impactos nos serviços, na produção e na interação
social e utilizando-as de forma criativa, crítica e ética em processos
que envolvam autoria e protagonismo;

EF69LP13 - Buscar conclusões comuns relativas a problemas, temas

ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância
social.

OBJETIVOS: - Trabalhar o uso da tecnologia nos tempos de

pandemia.
Carteiras e corredores vazios, portões das
escolas fechados, alunos e professores em casa.
Depois de cerca de seis meses vivenciando a
realidade do ensino remoto, o Brasil ensaia
voltar para as salas de aula nos próximos
meses. Mas o retorno deve ser gradual e híbrido.
É provável que as escolas tenham que lidar por
um período de tempo com parte dos alunos em
casa e parte presencialmente nas escolas.
O plano de retorno da rede estadual de São Paulo,
por exemplo, prevê que as escolas que estão
retomando as atividades em setembro recebam, no
máximo, 35% dos alunos por dia. Mesmo quando
todos estiverem de volta, o apoio da tecnologia
pode permanecer como uma herança da
quarentena – seja para reforçar e complementar as
aprendizagens no contraturno em casa ou para
inovar na forma como os professores dão suas
aulas.
Observe as imagens abaixo:
 O que é ensino híbrido?

Conceitualmente, o ensino híbrido é considerado um

programa educacional em que o aluno aprende uma
parte pelo ensino online, em que ele controla o
tempo, lugar, modo e/ou ritmo estudo. A outra parte
dos estudos acontece em um ambiente físico (fora
de sua casa) sob a mediação de alguém (o
professor, neste caso).
O que é ensino híbrido?

Conceitualmente, o ensino híbrido é considerado um

programa educacional em que o aluno aprende uma
parte pelo ensino online, em que ele controla o tempo,
lugar, modo e/ou ritmo estudo. A outra parte dos
estudos acontece em um ambiente físico (fora de sua
casa) sob a mediação de alguém (o professor, neste
caso).
Por que é preciso que as aulas sejam online e offline
ao mesmo tempo?

Quando o Covid-19 não for mais considerado uma

situação de pandemia e as aulas presenciais
retornarem, ainda assim será arriscado que alunos
pertencentes ao grupo de risco (devido a doenças
crônicas) ou que moram com pessoas do grupo de
risco compareçam à escola. Para esses, é provável que
a situação ainda demore um tempo considerável para
se normalizar.
Até lá, as instituições precisarão encontrar
formas de garantir que esses alunos – que
podem constituir uma parte considerável da
turma – não fiquem sem aulas. A alternativa
que mais atende a essa necessidade é o
uso do ensino híbrido em sala de aula – com
uma parte da turma na escola e a outra em
casa.
A tendência é que até os alunos que puderem
comparecer à escola tenham uma parte da
aula ocorrendo de forma híbrida, aproveitando
o aprendizado que a educação, de uma forma
geral, está obtendo com a experiência atual.
Então, podemos identificar duas situações
prováveis para o cenário pós-pandemia:
 Aulas ocorrendo presencialmente para uns e online
para outros.

 Parte das aulas (ou dos estudos) ocorrendo de

forma online para toda a turma.
Responda:

a) O que você sabe dizer sobre o ensino híbrido?

b) Você tem se adaptado a este tipo de ensino?

c) Quais as principais dificuldades encontradas neste período

de pandemia?