Acrisio

1-Aliança 12-delicioso
2-Circo 13-certo
3- soluçar 14-terça
4-mocinha
15-céu
5-maçã
6-balança 16-apreçar
7-acetona 17-dentuça
8-cinema 18-caça
9-doceira
19-celular
10-macio
11-Caçula 20-lenço
D20 - Identificar o efeito
de sentido decorrente do
USO DA PONTUAÇÃO E De
outras NOTAÇÕES.
A identificar os efeitos provocados pelo emprego de recursos de pontuação
(aspas, exclamação, reticência, interrogação, exclamação, entre outros) em
textos diversos;

A reconhecer os efeitos de notações (tamanho da letra, itálico, negrito,

parênteses, entre outros) em textos diversos;

A identificar os recursos da pontuação e de outras formas de notação, em

contribuição à compreensão textual, não se limitando somente ao aspecto
gramatical.
 OFICINA DE
FLÁVI 09 ANEDOTA PAZ NA 07/05/2020
LÍNGUA
A PORTUGUESA
LÊDA ESCOL
A
Além da pontuação, outros recursos podem contribuir com a construção do
negrito, o itálico, as LETRAS
sentido do texto, como o
MAIÚSCULAS e o tamanho da fonte, todos utilizados para
destacar determinados conteúdos do texto. Nosso desafio é identificar como
esses elementos constroem o significado na situação comunicativa em que se
apresentam.
D20 - Identificar o efeito de sentido decorrente do USO DA
PONTUAÇÃO E De outras NOTAÇÕES.

Dúvidas/Comentários
 Vamos praticar?

1. No trecho “―Cada pote de tinta custa 12 dólares (cerca de 48 reais)”, há o

emprego dos parênteses. Para que servem os parênteses nesse enunciado?
a) Introduzir uma explicação.
b) Exemplificar uma situação.
c) Adicionar outra informação.
d) Isolar uma informação secundária.
e) Dar importância a uma informação.

2. No trecho ―(...) integrante do Dance Theatre do Harlem (...)”, há uma

expressão destacada.
a) Que recurso o autor utilizou para esse destaque?
b) Por que houve esse destaque?
 Vamos praticar?

1. No trecho “―Cada pote de tinta custa 12 dólares (cerca de 48 reais)”, há o

emprego dos parênteses. Para que servem os parênteses nesse enunciado?
a) Introduzir uma explicação.
b) Exemplificar uma situação.
c) Adicionar outra informação.
d) Isolar uma informação secundária.
e) Dar importância a uma informação.

2. No trecho ―(...) integrante do Dance Theatre do Harlem (...)”, há uma expressão

destacada.
a) Que recurso o autor utilizou para esse destaque? ITÁLICO
b) Por que houve esse destaque? MARCAR EXPRESSÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA.
Vamos praticar?
No trecho “Olhe para
essas pessoas...”, o
uso das reticências
sugere
A) compaixão.
B) desprezo.
C) reflexão.
D) repugnância.
E) solidariedade.
Vamos praticar?
No trecho “Olhe para
essas pessoas...”, o
uso das reticências
sugere
A) compaixão.
B) desprezo.
C) reflexão.
D) repugnância.
E) solidariedade.
 Vamos praticar?
Pneumotórax
Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.
A vida inteira que podia ter sido e que não foi:
tosse, tosse, tosse.
Mandou chamar o médico:
Diga trinta e três.
Trinta e três, Trinta e três... Trinta e três.
Respire.
.................................
O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado.
Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?
− Não. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

No oitavo verso, o uso prolongado das reticências demonstra

A) continuidade. D) ironia.
B) ênfase. E) pausa.
C) hesitação.
 Vamos praticar?
Pneumotórax
Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.
A vida inteira que podia ter sido e que não foi:
tosse, tosse, tosse.
Mandou chamar o médico:
Diga trinta e três.
Trinta e três, Trinta e três... Trinta e três.
Respire.
.................................
O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado.
Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?
− Não. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

No oitavo verso, o uso prolongado das reticências demonstra

A) continuidade. D) ironia.
B) ênfase. E) pausa.
C) hesitação.
 Vamos praticar?
Múltipla escolha

Velhice é apenas outra fase: mas, como se ela fosse algo estanque, um setor
final, procuramos esquecer-nos dela no nosso baú de enganos, a chave guardada
por algum duende que ri de nós (a gente finge não ver). Nem parece que hoje
vivemos mais com melhor qualidade, podendo ter saúde, interesse e afetos até os
oitenta ou noventa anos (logo serão mais), desde que levando em conta as
limitações normais: parecemos um carro em disparada, com faróis voltados para
trás.
Ignoramos que velhos também viajam, estudam, passeiam, namoram, trabalham
quando podem, curtem amizades e família – sem se pendurar nelas como vítimas
chorosas. Não importam as décadas acumuladas, eles são mais que velhos: são
pessoas.

Nesse texto, o trecho “Velhice é apenas outra fase”, escrito em itálico, indica
A) argumento. D) crítica à sociedade.
B) citação. E) ênfase a um tema.
C) crítica à velhice.
 Vamos praticar?
Múltipla escolha

Velhice é apenas outra fase: mas, como se ela fosse algo estanque, um setor
final, procuramos esquecer-nos dela no nosso baú de enganos, a chave guardada
por algum duende que ri de nós (a gente finge não ver). Nem parece que hoje
vivemos mais com melhor qualidade, podendo ter saúde, interesse e afetos até os
oitenta ou noventa anos (logo serão mais), desde que levando em conta as
limitações normais: parecemos um carro em disparada, com faróis voltados para
trás.
Ignoramos que velhos também viajam, estudam, passeiam, namoram, trabalham
quando podem, curtem amizades e família – sem se pendurar nelas como vítimas
chorosas. Não importam as décadas acumuladas, eles são mais que velhos: são
pessoas.

Nesse texto, o trecho “Velhice é apenas outra fase”, escrito em itálico, indica
A) argumento. D) crítica à sociedade.
B) citação. E) ênfase a um tema.
C) crítica à velhice.
 Vamos praticar?
De frente aos espelhos – identidade

O uso da exclamação no final do verso “A vida é uma boa!” demonstra

a)Admiração. d)Susto.
b)Contentamento. e)Dúvida.
c)Ilusão.
 Vamos praticar?
De frente aos espelhos – identidade

O uso da exclamação no final do verso “A vida é uma boa!” demonstra

a)Admiração. d)Susto.
b)Contentamento. e)Dúvida.
c)Ilusão.
Vamos praticar?
 Atividade
->Copiar as questões e
colocar só o item certo.
(Não precisa copiar os
itens)