Dinmicas de Grupo As dinmicas so instrumentos, ferramentas que esto dentro de um processo de formao e organizao, que possibilitam a criao e recriao

do conhecimento. Para que serve: - Para levantar a prtica: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem. - Para desenvolver um caminho de teorizao sobre esta prtica como processo sistemtico, ordenado e progressivo. - Para retornar prtica, transform-la, redimension-la. - Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos. As tcnicas participativas geram um processo de aprendizagem libertador porque permitem: 1. Desenvolver um processo coletivo de discusso e reflexo. 2. Ampliar o conhecimento individual, coletivo, enriquecendo seu potencial e conhecimento. 3. Possibilita criao, formao, transformao e conhecimento, onde os participantes so sujeitos de sua elaborao e execuo. Uma tcnica por si mesma no formativa, nem tem um carter pedaggico. Para que uma tcnica sirva como ferramenta educativa libertadora deve ser utilizada em funo de temas especficos, com objetivos concretos e aplicados de acordo com os participantes com os quais esteja trabalhando. Os elementos de uma dinmica Objetivos: Quem vai aplicar a dinmica deve ter claro o que se quer alcanar. Materiais-recursos: Que ajudem na execuo e na aplicao da dinmica (TV, vdeo, som, papel, tinta, mapas...). Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes so o retroprojetor, exposies dialogadas, alm de tcnicas de teatro, tarjetas e cartazes. Ambiente-clima: O local deve ser preparado de acordo, para que possibilite a aplicao da dinmica (amplo, fechado, escuro, claro, forrado, coberto...), onde as pessoas consigam entrar no que est sendo proposto. Tempo determinado: Deve ter um tempo aproximado, com incio, meio e fim.

Passos: Deve-se ter clareza dos momentos necessrios, para o seu desenvolvimento, que permitam chegar ao final de maneira gradual e clara. Nmero de participantes: Ajudar a ter uma previso do material e do tempo para o desenvolvimento da dinmica. Perguntas e concluses: Que permita resgatar a experincia, avaliando: o que foi visto; os sentimentos; o que aprendeu; o momento da sntese final, dos encaminhamentos, permitem atitudes avaliativas e de encaminhamentos. Tipos de tcnicas/dinmicas Tcnica quebra gelo - Ajuda a tirar as tenses do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro. - Pode ser uma brincadeira onde as pessoas se movimentam e se descontraem. - Resgata e trabalha as experincias de criana. - So recursos que quebram a seriedade do grupo e aproximam as pessoas. Tcnica de apresentao - Ajuda a apresentar-se uns aos outros. Possibilitando descobrir: quem sou, de onde venho, o que fao, como e onde vivo, o que gosto, sonho, sinto e penso... Sem mscaras e subterfgios, mas com autenticidade e sem violentar a vontade das pessoas. - Exige dilogo verdadeiro, onde partilho o que posso e quero ao novo grupo. - So as primeiras informaes da minha pessoa. - Precisa ser desenvolvida num clima de confiana e descontrao. - O momento para a apresentao, motivao e integrao. aconselhvel que sejam utilizadas dinmicas rpidas, de curta durao. Tcnica de integrao - Permite analisar o comportamento pessoal e grupal. A partir de exerccios bem especficos, que possibilitam partilhar aspectos mais profundos das relaes interpessoais do grupo. - Trabalha a interao, comunicao, encontros e desencontros do grupo. - Ajuda a sermos vistos pelos outros na interao grupal e como nos vemos a ns mesmos. O dilogo profundo no lugar da indiferena, discriminao, desprezo, vividos pelos participantes em suas relaes. - Os exerccios interpelam as pessoas a pensar suas atitudes e seu ser em relao. Tcnicas de animao e relaxamento - Tem como objetivo eliminar as tenses, soltar o corpo, voltar-se para si e dar-se conta da situao em que se encontra, focalizando cansao, ansiedade, fadigas etc. Elaborando

tudo isso para um encontro mais ativo e produtivo. - Estas tcnias facilitam um encontro entre pessoas que se conhecem pouco e quando o clima grupal muito frio e impessoal. - Devem ser usadas quando necessitam romper o ambiente frio e impessoal ou quando se est cansado e necessita retomar uma atividade. No para preencher algum vazio no encontro ou tempo que sobra. Tcnica de capacitao - Deve ser usada para trabalhar com pessoas que j possuem alguma prtica de animao grupal. - Possibilita a reviso, a comunicao e a percepo do que fazem os destinatrios, a realidade que os rodeia. - Amplia a capacidade de escutar e observar. - Facilita e clareia as atitudes dos animadores para que orientem melhor seu trabalho grupal, de forma mais clara e livre com os grupos. - Quando proposto o tema/contedo principal da atividade, devem ser utilizadas dinmicas que facilitem a reflexo e o aprofundamento; so, geralmente, mais demoradas. Litrgicas - Possibilitam aos participantes uma vivncia e uma experincia da mstica, do sagrado. - Facilitam o dilogo com as leituras bblias, com os participantes e com Deus. - Ajudam a entrar no clima da verdadeira experincia e no somente a racionalizao.

Equipe da Casa da Juventude Pe. Burnier, CAJU, Goinia, GO. Artigo publicado no ms de Fevereiro de 2001, pgina 20

Com dinmica melhor Manter um grupo por mais tempo no tarefa fcil. Para o jovem crescer no grupo preciso muita criatividade e uso de recursos que ajudem. Esta, muitas vezes, est adormecida dentro do jovem. preciso mexer com ela. Despert-la. Para isso muito bom usar diferentes dinmicas de grupo. A dinmica ajuda na comunicao com o outro e com o grupo. Ajuda o jovem a dizer a sua palavra, a integrar-se ativamente de maneira consciente, eficiente e crtica. Ela serve para superar as barreiras que impedem a comunicao e a integrao grupal. Ajuda a quebrar o gelo que torna as relaes frias e amargas. As estruturas sociais favorecem ao isolamento e ao individualismo. Uma boa dinmica

desperta para a solidariedade que vence o egosmo, vivenciando valores de colaborao e ajuda mtua. Topando qualidades e defeitos Atravs da dinmica, o jovem pode entrar em contato, igualmente, com suas limitaes e defeitos, qualidades e virtudes. Ajuda a superar bloqueios, barreiras e medos. A dinmica provoca abertura, sinceridade, confiana, colaborao e compromisso. Leva o grupo a um maior trabalho em equipe, ao crescimento dos jovens no grupo e transformao das relaes. Com a ajuda da dinmica e da criatividade, o jovem e o grupo so levados a ver a sociedade de uma outra maneira. Busca criar uma sociedade nova, onde as relaes so mais justas e fraternas. Uso de dinmicas Cada participante deve compreender a dinmica proposta, o objetivo dela e os passos a serem seguidos; A dinmica deve ter uma boa preparao anterior. Deve-se preparar, tambm, os recursos necessrios (ambiente, papel, pincel atmico...); No final, uma avaliao importante.

Uma dinmica sempre mo, na hora certa, um recurso que nenhum coordenador(a) de grupo deve prescindir. Aqui vai uma sugesto. No uso de dinmicas, seja criativo(a), entendendo o objetivo do que quer. Estar ajudando para que a vida em grupo seja um processo bacana, dinmico e alegre, como so os prprios jovens.

A dinmica promove a participao A dinmica de grupo constitui um valioso instrumento educacional que pode ser utilizado para trabalhar o ensino-aprendizagem quando opta-se por uma concepo de educao que valoriza tanto a teoria como a prtica e considera todos os envolvidos neste processo como sujeitos. A opo pelo trabalho com dinmica de grupo permite que as pessoas envolvidas passem por um processo de ensino-aprendizagem onde o trabalho coletivo colocado como um caminho para se interferir na realidade, modificando-a. Isso porque a experincia do trabalho com dinmica promove o encontro de pessoas onde o saber construdo junto, em grupo. Logo, esse conhecimento deixa de ser individualizado e passa a ser de todos, coletivizado. Ainda tem a qualidade de ser um saber que ocorre quando a pessoa est

envolvida integralmente (afetivamente e intelectualmente) em uma atividade, onde desafiada a analisar criticamente o grupo e a si mesma, a elaborar coletivamente um saber e tentar aplicar seus resultados. importante ressaltar que faz parte desse processo a garantia da participao constante de todos os participantes. S assim todos se sentiro donos do saber alcanado. Ferramenta importante A importncia da dinmica no processo coletivo do ensino-aprendizagem no deve ser, no entanto, absolutizada ou subestimada. Sua utilizao deve responder a objetivos especficos de uma determinada estratgia educativa, no sentido de estimular a produo do conhecimento e a recriao deste conhecimento tanto no grupo/coletivo quanto no indivduo/singular, uma vez que a tcnica da dinmica no um fim, mas um meio - uma ferramenta a ser usada. Ao optar pelo uso da tcnica de dinmica de grupo voc poder, atravs de jogos, brincadeiras, dramatizaes, tcnicas participativas, oficinas vivenciais e um ambiente descontrado, discutir temas complexos, polmicos e at estimular que sejam externados conflitos (do indivduo e do grupo), buscando estimular os participantes a alcanar uma melhoria qualitativa na percepo de si mesmo e do mundo e, conseqentemente, nas relaes estabelecidas consigo mesmo, com o outro e com o mundo. Enfim, Dinmica de Grupo um caminho para educar junto! Recomendaes Para o trabalho com dinmica ter um desenvolvimento pleno, recomendvel que os grupos tenham, no mximo, 20 participantes. Isto porm no impossibilita que se faa o uso dessa metodologia educacional em grupos maiores, em congressos, em seminrios e outros. Orientamos que nestes casos o coordenador divida o plenrio em subgrupos para o desenvolvimento dos trabalhos e rena o grupo nos momentos de socializao e de sntese. Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes so o retroprojetor, vdeo, exposies dialogadas, alm de tcnicas de teatro, tarjetas e cartazes. Em todo incio de atividade (encontro) deve ser feito o Contrato do Grupo. Trata-se de uma discusso da pauta proposta, definio de normas internas do grupo, formao de equipes de trabalho e distribuio de tarefas. Quando se tratar de uma atividade menor, um debate por exemplo, deve-se definir com o grupo o horrio de terminar a atividade, o que ser possvel realizar, o que j foi preestabelecido, o objetivo da atividade e a metodologia de abordagem. QUESTES PARA DEBATE 1 - Que importncia o grupo d para o uso de dinmicas? 2 - Por que as dinmicas facilitam o trabalho coletivo e superam o individualismo? 3 - O que o grupo pode fazer para aproveitar melhor as dinmicas?

Susan Chiode Perptuo e Ana Maria Gonalves. autoras do livro Dinmicas de Grupos na formao de lideranas. Artigo publicado no ms de Fevereiro de 2000, pgina 2.