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MONITORIA DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL EXERCCIOS REFLEXO INCONDICIONADO e REFLEXO CONDICIONADO (Moreira e Medeiros, Captulos 1 e 2) 1.

Defina o termo reflexo para a psicologia. 2. Faa o paradigma do reflexo incondicionado e descreva o significado de cada um dos seus termos. 3. Quais so as trs leis do reflexo? Explique no que consiste cada uma delas. 4. (LOMBARD-PLATET, WATANABE e CASSETARI, 2003) Coloque cada um dos exemplos abaixo sob a forma de paradigma do reflexo incondicionado. a. A cozinheira lacrimeja, diante do contato com o sumo da cebola. b. A pupila do olho se contrai quando uma luz incide sobre ela. c. Um objeto na traquia elicia tosse. 5. Construa e explique o paradigma do condicionamento respondente. 6- Pavlov Fez uma grande descoberta no seu experimento com o co, quando inseriu uma cnula prxima s glndulas salivares do animal para pesquisar sobre reflexos condicionados. A cnula inserida prxima glndula captava a quantidade de saliva que era considerada um (uma) ________________ que ocorria em funo de um (uma) ____________________ (carne apetitosa). Completam a frase corretamente as expresses: a) resposta incondicionada e estmulo incondicionado b) resposta condicionada e estmulo condicionado c) resposta incondicionado e estmulo condicionado d) estmulo incondicionado e resposta incondicionada 7. Nos exemplos dados a seguir assinale com as iniciais (RI) quando se tratar de um reflexo incondicionado e com (RC) quando se tratar de um reflexo condicionado. a. ( ) Fernando tem taquicardia diante do barulho forte e sbito de rojes. b. ( ) Cristina treme, frente a uma barata. c. ( ) Quando a temperatura est acima de 38o C, Simone comea a suar. d. ( ) ngela fica com gua na boca ao olhar o cardpio de um restaurante italiano. e. ( ) Jlia arrepia-se diante de uma forte rajada de vento. 8. No caso apresentado a seguir, construa o paradigma completo do condicionamento respondente, em relao ao estudo de caso do sujeito a seguir. (LOMBARD-PLATET, WATANABE e CASSETARI, 2003). Durante o perodo em que ficou seqestrado, Daniel foi submetido a inmeras agresses fsicas (tapas, pontaps, etc...) e isso o fazia tremer, suar e ter taquicardia.

Atualmente, j libertado, quando Daniel se depara com notcias sobre seqestro nos jornais ou na TV, ele comea a ter taquicardia. 9- Escolha uma situao cotidiana e, a partir da perspectiva do comportamento reflexo, procure entender o que est acontecendo com o repertrio comportamental da pessoa, esforando-se em conhecer as contingncias ambientais que a leva a se comportar daquela maneira. 10-A apresentao contnua de um estmulo condicionado na ausncia de um estmulo incondicionado leva _______________ da resposta condicionada. a) recuperao espontnea b) inibio c) aquisio d) requisio e) extino

11- Na msica Carinhoso, o trecho: Meu corao, no sei porque , bate feliz quando te v, um exemplo de a) modelao b) condicionamento condicional c) condicionamento operante d) condicionamento instrumental e) condicionamento clssico 12- Suponha que voc tem um cachorro. Quando ele escuta algum pegar a coleira com que costuma passear ele comea a abanar o rabo preparando-se para sair de casa. Esse um exemplo de que tipo de aprendizagem? a) Operante b) Respondente c) Vicariante d) Modelagem e) Social 13- Suponha que voc est realizando o seguinte experimento com um beb. Primeiro, voc coloca uma bala na boca do beb por alguns segundos e verifica o quanto ele capaz de salivar com a bala. Em seguida, antes de colocar a bala na boca do beb, voc sorri para a ele. Voc ento comea a perceber que o beb comea a salivar assim que voc sorri para ele. Esse tipo de experimento demonstra que tipo de aprendizagem? a) Operante b) Vicariante c) Imitao d) Social e) Reflexa 14- Ao alimentar seu filho no seu seio, a me constantemente fala com ele. A voz da me, para o beb poder se tornar um (uma) a) estmulo incondicionado

b) estmulo condicionado c) resposta incondicionada d) resposta condicionada e) resposta operante 15- Comportamentos inatos desenvolvem-se atravs de(da) a) maturao b) estimulao na infncia c) aprendizagem d) aproximaes sucessivas e) modelagem As questes 16 e 17 esto relacionadas no experimento descrito abaixo. Estmulos aversivos desencadeiam um reflexo psicogalvnico capaz de alterar a resistncia da pele. Em um experimento, a resistncia da pele de 25 homens adultos foi registrada atravs de um polgrafo. Um som extremamente alto, capaz de produzir um reflexo psicogalvnico extremamente forte, foi utilizado como estmulo aversivo. Cada sujeito recebeu dez apresentaes de uma luz vermelha seguidas do som aversivo e outras dez apresentaes de uma luz verde que no eram seguidas do som. Os reflexos psicogalvnicos na presena da luz vermelha e da luz verde foram registrados ao longo de todo o experimento. Dado o experimento, responda: 16- O estmulo condicionado desse experimento foi a) o reflexo psicogalvnico b) o som aversivo c) a luz verde d) a luz vermelha e) o nmero de sujeitos 17- A Resposta condicionada foi a) o nmero de sujeitos b) a luz vermelha c) o som aversivo d) o reflexo psicogalvnico e) a luz verde 18- Um psiclogo de orientao analtico-comportamental recebe em seu consultrio Joo, um cliente de aproximadamente 40 anos de idade cuja profisso engenharia civil. O cliente, que sempre trabalhou na construo de casas, foi designado recentemente para tocar a obra de um prdio de 20 andares, que j est em sua fase final de construo. Joo relatou que ao descer do elevador da obra no dcimo andar, sentiuse extremamente nervoso; suas mos comearam a suar; teve taquicardia e no conseguiu ficar por mais que alguns segundos na laje do dcimo andar, retornando ao elevador para voltar ao andar trreo. Aps uma avaliao funcional do caso de Joo, o psiclogo chegou ao diagnstico de fobia especfica (medo de altura). Baseando-se nesse diagnstico, o psiclogo optou por iniciar imediatamente o tratamento de Joo utilizando uma tcnica bastante comum em casos como esse, que produz,

gradativamente, a extino dos aspectos respondente do comportamento alvo. Esta tcnica chamada de: a) Associao livre b) Zona de desenvolvimento proximal c) Dessensibilizao sistemtica d) Reforo diferencial de aproximaes sucessivas c) Contra-condicionamento 19- Rodrigo tinha 2 anos quando foi passar o rveillon com seus pais em uma praia e ver o show de fogos de artifcio. Estavam todos animados. A praia estava cheia de gente e a noite muito escura. Logo que comearam os fogos, Rodrigo se assustou muito e comeou a chorar. Seus pais tentaram acalm-lo, mas no teve jeito. Aps esse dia perceberam que Rodrigo sempre se assustava e chorava quando ficava em um local escuro. Identifique os elementos do condicionamento respondente: a) US: barulho dos fogos UR: praia / CS: escuro CR: chorar b) US: praia UR: barulho dos fogos / CS: escuro CR: assustar-se c) US: escuro UR: chorar / CS: praia CR: chorar d) US: barulho dos fogos UR: assustar-se / CS: escuro CR: assustar-se e) US: chorar UR: assustar-se / CS: praia CR: chorar 20- Comente a afirmao a seguir: "(...) o aluno pode tambm ser condicionado a ter medo da matemtica, cincias, ortografia ou qualquer outra disciplina escolar. As respostas autnomas como o suor, ritmo cardaco acelerado ou sentimentos difusos de ansiedade, podem ser condicionados por certos indcios, que acabam por ficar associados a vrios aspectos do contexto escolar. As crianas que foram condicionadas a ponto de ficarem literalmente paralisadas de medo ao verem um problema de matemtica, provavelmente no iro conseguir aprender matemtica. Podem tentar aprender a disciplina, mas devido a um desconforto perturbador no o conseguiro. No significa que os professores criem deliberadamente estes medos, mas podem, sem querer, preparar o cenrio para o condicionamento."

Organizando ideias (Desenvolver um Mapa Mental)

Reflexo