SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAOBSICA SUPERINTENDNCIA DE EDUCAO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA - PIP MATRIZ CURRICULAR DE HISTRIA - VERSO PRELIMINAR CICLO COMPLEMENTAR 4 E 5 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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CAPACIDADES

CONTEDOS / CONCEITOS

1.1 Diferenciar os perodos de tempo relativos a . Noes de cronologia dia, semana, ms, ano. . Noes bsicas de marcao do 1.2 - Apropriar-se de alguns instrumentos de tempo. marcao e datao do tempo e iniciar a sistematizao de conceitos, tais como passado / presente / futuro, sucesso / simultaneidade, mudanas permanncias, diferenas / semelhanas. 1.3 - Compor um calendrio anual. 1.4 - Diferenciar o relgio analgico e a ampulheta como instrumentos de contagem de tempo utilizados pelos egpcios da antiguidade. 1.5 Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referncia os conceitos de anterioridade e simultaneidade.
LEGENDA: I Introduzir T- Trabalhar C- Consolidar R - Retomar

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1. Temporalidade histrica

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1.6 Associar as diferentes preferncias (musicais, expresses orais, vesturios, costumes, hbitos, etc.) entre pessoas de geraes distintas como sendo um aspecto que demonstra mudanas de comportamento em termos histricos. 1.7 - Perceber as diferenas entre o tempo do indivduo, o tempo das instituies sociais (famlia, escola, igreja, fbrica, comunidade) e o tempo histrico mais amplo (pocas e sculos). 1.8 - Compreender que os diferentes padres de moradia so exemplos de transformao histrica das sociedades.

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CAPACIDADES

CONTEDOS / CONCEITOS

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2.1 Localizar o municpio e a cidade onde mora, nos mapas do Brasil e de Minas Gerais. - O Municpio e Cidade onde moro 2. O Municpio e a
Cidade onde moro

2.2 . Perceber o Municpio como lugar de vivncia imediata e, simultaneamente, parte de - Localizao da cidade nos mapas uma realidade mais ampla: o Estado (o de Minas Gerais, do Brasil. Municpio faz parte do territrio do Estado).

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2.3 - Ler e comparar mapas do Municpio, de Minas Gerais e do Brasil. 2.4 - Conhecer a histria do Municpio e histria da - Histria do Municpio e da cidade cidade. 2.5 - Compreender o conceito de Cidade - Conceito de Cidade.

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2.6Identificar as principais atividades - Atividades econmicas, sociais, e culturais do econmicas, sociais, administrativas e culturais do administrativas Municpio e da Cidade. Municpio.

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2.7 - Compreender a organizao, o papel e a atuao dos Poderes Legislativo, Executivo e - A organizao poltico-administrativa dos Poderes Executivo, Legislativo e Judicirio em defesa dos interesses do Municpio. Judicirio Municipal. 2.8 - Compreender que as atividades de prestao de servios relacionadas sade, educao, transporte, segurana, saneamento bsico, entre outras so atividades essenciais na satisfao das necessidades humanas.
- Servios: atividades essenciais

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na satisfao das necessidades humanas sade, educao, lazer, habitao, segurana, transporte, telecomunicaes, tratamento de gua e esgoto, energia eltrica, outras.

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2.9 - Identificar os principais problemas do Municpio e da Cidade onde mora, relacionados educao, sade, habitao, lazer, cultura, segurana, outros e possibilidade para a minimizao desses problemas. 2.10 - Reconhecer a importncia do pagamento de . impostos como garantia das atividades essenciais na satisfao das necessidades humanas.

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CAPACIDADES

CONTEDOS / CONCEITOS

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3.1 - Compreender Minas Gerais como o lugar - A Histria de Minas Gerais onde vive e convive a populao mineira. - Os mineiros e sua terra. 3.2 - Conhecer a histria de Minas Gerais em suas especificidades e nas suas conexes com a histria do Brasil. 3 . O Estado de Minas Gerais 3.3 - Identificar, a partir do mapa poltico do Brasil e dos pontos cardeais e colaterais, os estados - Localizao do Estado de Minas no Brasil vizinhos de Minas Gerais. 3.4 - Entender o Estado de Minas Gerais como - Minas no Brasil parte de uma realidade mais complexa o Brasil. 3.5 - Identificar no mapa do Brasil, a localizao de - O Estado de Minas Gerais e os Minas Gerais e sua Capital. Municpios mineiros. 3.6 Reconhecer a diviso poltica de Minas Gerais 3.7 - Compreender que Minas Gerais o nico estado da regio sudeste que no banhado pelo Oceano Atlntico. 3.8 Identificar a formao inicial de Minas Gerais no contexto da vida social, econmica e poltico

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administrativa, no sculo do ouro.

- Os bandeirantes e descoberta de 3.9 - Compreender que o desenvolvimento da vida ouro e diamantes; urbana em Minas foi incentivado pelo riqueza do - A ocupao do territrio mineiro; ouro e dos diamantes. - A organizao das estruturas produtivas de comercializao, de transporte e comunicao. - A Estrada Real; - O trabalho e a escravido; - A produo e o comrcio; - Os povoados e as vilas; 3.10 - Identificar as primeiras vilas e povoados que se originaram na regio de explorao do ouro. 3.11 - Reconhecer as crenas e valores do - A religiosidade e cultura do catolicismo como fonte de inspirao dos artistas Barroco de Minas Gerais, na poca do ouro. 3.12 - Valorizar o patrimnio histrico-cultural, - O patrimnio artstico e cultural identificados a diversidade de bens materiais e mineiro. imateriais produzidos no mbito de diferentes culturas, refletindo sobre as vrias dimenses da memria e compreendendo os bens culturais como componentes fundamentais da memria social e das diversas experincias humanas no tempo. 3.13 - Identificar o patrimnio histrico e cultural - Antnio Francisco Lisboa, o de Minas Gerais ( igrejas, capelas, casas, Aleijadinho e seus inmeros trabalhos espalhados pelas imagens, edificaes, mobilirios, outros). cidades histricas de Minas

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Gerais.

3.14 - Conhecer a vida e obra do grande desenhista, arquiteto, pintor e escultor Antnio Francisco Lisboa, o Aleijadinho. - Da Inconfidncia 3.15 - Compreender os ideais da Conjurao independncia. Mineira. 3.16 - Reconhecer Tiradentes como principal personagem da Inconfidncia Mineira, por meio da anlise histrica de fontes e documentos na historiografia atual. 3.17 - Compreender e conceituar imposto, casa de fundio e quinto do ouro. - Fatos e personagens da Inconfidncia Mineira e a relao com a Independncia Brasileira. - Os impostos . Casa de Fundio . Quinto do Ouro

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- Pecuria; 3.18 -Reconhecer e respeitar a Bandeira do - Minerao; Estado de Minas Gerais como smbolo de Minas Produes de minas, agricultura, Gerais. pecuria, indstria e minerao; - A Bandeira Oficial do nosso estado. 3.19 - Compreender o significado atribudo ao - O lema da Bandeira de Minas lema da Bandeira de Minas Gerais, luta Libertas Quae ser Tamen

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permanente dos homens pela liberdade, mesmo que demorem a conquist-lo. 3.20 - Destacar na formao e no desenvolvimento A realidade social econmica de do Estado o papel da agricultura cafeeira, da Minas Gerais: - Lavoura minerao de ferro e das atividades industriais. - Indstria - Comrcio

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3.21 - Identificar as mudanas sociais e econmicas em Minas Gerais, depois do sculo do ouro. 3.22 Reconhecer o papel e a atuao dos Trs - O papel e atuao dos Trs Poderes, em defesa dos interesses do estado Poderes na esfera estadual - Poder Legislativo, Poder mineiro. Judicirio e Poder Executivo. 3.23 Identificar os municpios que compem as regies mineiras. 3.24 - Compreender particularidades relacionadas aos aspectos naturais e sociais das regies mineiras e ampliar seu entendimento sobre essas regies, considerando que no so reas homogneas, mas que guardam grande diversidade. - A diversidade regional mineira. - As regies mineiras: o Sul, a Mata, o Rio Doce, o Centro-Oeste e o Tringulo Mineiro. - A Sustentabilidade Econmica 3.25 - Identificar as principais cidades mineiras e O Patrimnio Natural, Histrico a sustentabilidade das mesmas. e Cultural O Turismo 3.26 - Reconhecer, a partir da interpretao de As Instncias Hidrominerais informaes, os aspectos que caracterizam cada os Meios de Transportes e regio mineira. Comunicao. 3.27 - Conhecer e valorizar a lngua, a cultura e as tradies de cada regio mineira. 3.28 Conhecer e valorizar a diversidade tnica, social e cultural existentes nas regies do Estado. 3.29 Reconhecer a importncia dos meios de transportes e comunicao para o desenvolvimento social do Estado.

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3.30 - Reconhecer a Capital Mineira como - Belo Horizonte: a Capital de importante centro urbano, comercial, industrial e Minas Gerais: como principal centro de consumo e de - Histria populao localizao distribuio da produo s cidades mineiras. - Aspectos econmicos, polticos, sociais, culturais e naturais. 3.31 Identificar problemas sociais e possibilidades de superao dos mesmos, por - As polticas pblicas. meio do desenvolvimento de polticas pblicas de educao, sade, segurana, habitao, entre outros.

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CAPACIDADES

CONTEDOS / CONCEITOS

CICLO COMPLEMENTAR 4 ANO 5 ANO

As grandes navegaes: 4.1 Identificar as grandes navegaes e as descobertas como marcos importantes na criao objetivos, rotas e tcnicas de navegao. do mundo moderno. 4.2 Compreender o contexto e as motivaes das grandes navegaes portuguesas. Desenvolver atitudes favorveis valorizao do - A chegada dos portugueses ao patrimnio artstico e cultural mineiro Brasil. 4.3 - Descrever a chegada dos portugueses ao Brasil. - O Descobrimento do Brasil. 4.4 - Relacionar a chegada dos portugueses ao Brasil com o desenvolvimento das atividades - Formao Histrico-Social do comerciais do Brasil. Brasil: povo indgena, povo africano e povo portugus. 4.5 Identificar quem eram, e como viviam os - Os primeiros habitantes do Brasil. primeiros habitantes do Brasil. 4.6 - Perceber e valorizar a diversidade tnica e cultural do povo brasileiro. - A diversidade de povos indgenas 4.7 - Compreender a contribuio de diferentes no Brasil. povos para a formao do povo brasileiro. - Povos indgenas na atualidade: 4.8 Confrontar hbitos do cotidiano dos moradia, alimentao, relao antepassados dos ndios aos hbitos dos ndios da com a natureza, o trabalho. atualidade.

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4 Ocupao do territrio brasileiro.

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4.9 - Compreender as relaes estabelecidas entre os grupos indgenas e os portugueses - Escravizao de africanos no Brasil colonizadores das terras brasileiras. 4.10 - Ler e interpretar mapas do Brasil que - Escravido e sociedade mostram a distribuio dos povos indgenas, na escravocrata atualidade. - Comrcio de pessoas na frica, 4.11 - Valorizar diferenas entre os grupos viagem para o Brasil. humanos, rejeitando qualquer tipo de - O trabalho dos escravos nos Engenhos, nas minas de ouro e discriminao. de diamante, na lavoura. 4.12 Comparar a situao do indgena e do - Os africanos, afrodescendentes e negro na sociedade brasileira em diversas pocas o fim da escravido no Brasil. - Os quilombos; da nossa histria. -Os movimentos abolicionistas, as 4.13 - Identificar os movimentos de resistncia dos leis contra a escravido no Brasil. africanos e afrodescendentes ( os quilombos). 4.14 - Compreender as condies gerais de transporte e de trabalho dos escravos no Brasil. 4.15 - Descrever o fim da escravido no Brasil 4.16 - Interpretar dados de uma tabela relativa entrada de imigrantes no Brasil. - Os imigrantes portugueses, espanhis, italianos, outros e suas 4.17 Identificar as contribuies dos imigrantes histrias. para o Brasil ao longo do tempo. - O trabalho dos imigrantes nas 4.18 - Identificar as semelhanas e diferenas de fbricas, no caf, nas indstrias, hbitos e costumes dos imigrantes e dos outros trabalhos. brasileiros. - Cortios - Movimentos

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4.19 - Reconhecer o movimento imigratrio como a soluo encontrada para os problemas de mode-obra decorrentes da abolio do trfico negreiro. 4.20 - Compreender o funcionamento de uma - As Entradas e Bandeiras expedio bandeirante. 4.21 - Analisar a rota das Entradas e Bandeiras no mapa do Brasil.

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4.22 - Compreender o processo de expanso do territrio brasileiro durante o perodo colonial.

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CAPACIDADES

CONTEDOS/ CONCEITOS

CICLO COMPLEMENTAR 4 ANO 5 ANO

5.1 Compreender o contexto de transferncia da - A chegada da famlia real famlia real para o Brasil. portuguesa ao Brasil. 5.2 - Contextualizar a descoberta do ouro no territrio brasileiro, no perodo colonial. 5- O Brasil Colonial 5.3 - Compreender o significado da abertura dos portos na economia do Brasil, no perodo colonial. 5.4 - Identificar os benefcios provocados pela abertura dos portos s naes amigas. Brasil: de Colnia a Imprio.

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- Cobrana de impostos durante

o ciclo do ouro, contrabando, revoltas.

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5.5 - Identificar o sistema de Capitanias - Capitanias Hereditrias. Hereditrias como a primeira tentativa de - Implantao do Governo Geral. povoamento do territrio brasileiro. 5.6 - Identificar as transformaes que ocorrem nas capitais brasileiras ( Salvador, Rio de - Cidades de Salvador e Rio de Janeiro), as diferenas e semelhanas entre elas e Janeiro suas histrias.

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CAPACIDADES 6.1 Contextualizar o processo de Independncia do Brasil

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6. A Independncia

do Brasil 6.2 - Compreender as formas de Governo do Brasil a partir de 7 de Setembro de 1822. - A Independncia - A manuteno da escravido 6.3 - Identificar no perodo colonial, os - Criao e dissoluo da acontecimentos ocorridos entre os anos de 1500 Assemblia Nacional Constituinte at os anos de 1822 e os impactos causados nos - A Constituio de 1824 aspectos poltico, social e econmico do Brasil. - A Revolta de Pernambuco - Abdicao de Dom Pedro I 6.4 Identificar no perodo do Brasil Imprio, os - Os reinados. acontecimentos ocorridos, entre os anos de 1822 a 1889 e os impactos causados nos aspectos poltico, social e econmico do Brasil. 6.5 - Identificar e valorizar os movimentos de Independncia do Brasil do passado, como fator - As revoltas ( Cabanagem, importante para a formao da identidade e da Sabinada, Balaiada, Farroupilha) cidadania brasileira.

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CAPACIDADES

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7.1 Compreender o processo de transio da - O fim da Monarquia e a forma de Governo Imperial para a forma de Proclamao da Repblica. Governo Republicano. 7.2 Compreender que Repblica uma forma de governo de um pas, baseada na participao dos cidados. 7 - O Imprio e a Proclamao da Repblica 7.3 - Identificar o perodo da Repblica para se situar historicamente. 7.4 Identificar os acontecimentos ocorridos no Brasil entre os anos de 1889 at os nossos dias, nos aspectos polticos, administrativos, sociais e econmicos. 7.5 Compreender que na Repblica existem trs Poderes e, que cada um deles, exerce funes distintas. - Os trs Poderes: Poder Legislativo, Poder Executivo e 7.6 - Compreender que o papel dos trs Poderes Poder Judicirio (esfera nacional) defender os interesses da Nao. - A Repblica e as mudanas 7.7 Diferenciar os perodos monrquico e econmicas e sociais. republicano. - A redemocratizao do Brasil e as Constituies. 7.8 - Compreender e definir Constituio. - Conceito de Repblica.

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7.9- Reconhecer a importncia da construo de - A construo de Braslia Braslia para o desenvolvimento do pas e sua - A globalizao - Acontecimentos polticos do histria. perodo da globalizao. 7.10 - Compreender a influncia da globalizao na maneira de vive de um povo ( hbitos, tradies, modo de pensar, etc.) 7.11 - Identificar os problemas sociais do Brasil e possibilidades de superao dos mesmos, por meio de polticas pblicas ( Educao, Sade, Segurana, Habitao, entre outros).

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As Polticas Pblicas.
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