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Lingua Portuguesa Teoria e Testes PDF
Lingua Portuguesa Teoria e Testes PDF
Plux Martins
SUMRIO
Fonologia
Acentuao
Porqus
11
13
Morfologia
14
Flexo nominal
15
Flexo verbal
20
Formao de palavras
31
38
44
46
Crase
51
Vozes verbais
57
Concordncia verbal
60
Concordncia nominal
67
Perodo composto
71
Pontuao
83
Colocao pronominal
91
93
96
100
FONOLOGIA
Fonema: a menor unidade de som.
G
/g
O 4 letras
o / 4 fonemas
I 5 letras
/ e r y / 4 fonemas
DGRAFOS
o encontro de duas letras que representam um nico fonema.
nh canho (6 letras, 5 fonemas)
qu:
gu:
am entram
em vendem
en hfen
om rndom
prtons - prtons
POLISSEMIA
Possibilidade
de
uma
mesma
letra
representar
R
diferentes fonemas.
- rato / R /; carro / R /
- arame / r /
- carro / k /
- certo / s /
S
- sapo / s /
- casa / z /
- heri / e /
- era / /
X
- Xuxa / x /
- exrcito / z /
- gota / g /
- extremo / s /
- giz / j /
- Plux / ks /; txi / ks /
- hora / /
- zebra / z /
- hoje / o /
- dez / s /
ENCONTROS VOCLICOS
V-F-F.
F-V-V.
F-F-F.
V-V-V.
V-F-V.
2. A pronncia das palavras na linguagem coloquial por vezes se distancia bastante de sua representao escrita. Em
alguns casos, essa diferena chega a determinar uma quantidade diferente de slabas entre a palavra escrita e sua
pronncia na linguagem coloquial. Esse o caso da palavra:
a)
b)
c)
d)
e)
Habitantes.
Estruturalmente.
Objeto.
Portugus.
Laser.
3. comum fazermos acrscimos ou supresses de fonemas nas palavras, fenmenos esses no registrados na escrita.
Todas as palavras abaixo, considerando sua pronncia na linguagem coloquial, se encaixam neste caso, exceo de:
a)
b)
c)
d)
e)
Surpreendidos.
Dignidade.
Duradoura.
Tcnicas.
Ambiguidade.
4. Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado no corresponde ao fonema representado pela letra x na
palavra mximo.
a)
b)
c)
d)
e)
astucioso.
se.
profissionais.
populao.
exige.
7 letras e
7 letras e
7 letras e
7 letras e
7 letras e
6. A pronncia da palavra flagrante e, em especial, de seu verbo cognato flagrar , frequentemente, modificada na
linguagem popular. Possivelmente, isso se deve
a)
b)
c)
d)
e)
7. Na fala, frequentemente, fazemos acrscimos ou supresses de fonemas nas palavras. Tais fatos de pronncia,
contudo, no so registrados na escrita. Todas as palavras abaixo, considerando sua pronncia na linguagem coloquial,
encaixam-se nesse caso, exceo de
a)
b)
c)
d)
e)
verdadeira.
tampouco.
capturado.
bal.
fico.
8. Na ortografia da lngua portuguesa, usam-se frequentemente combinaes de duas letras para representar um s
som. Isso no ocorre na palavra
a)
b)
c)
d)
e)
florescendo.
aquela.
mancha.
dissecava.
exonerado.
GABARITO DE FONOLOGIA
1D
2C
3E
4E
5A
6D
7D
8E
ACENTUAO
Existem dois tipos de acento:
Acento Grfico: agudo () e circunflexo (^).
Acento Tnico (tonicidade): Slaba mais forte.
Existem trs tipos de acento tnico:
Proparoxtonas
(antepenltima a mais forte)
Ex: M/xi/mo
Paroxtonas
(penltima a mais forte)
Ex: Ho/mem
Oxtonas
(ltima a mais forte)
U/ru/bu
a (s) vaca
e (s) potes
1) Proparoxtonas
o (s) copo
Todas so acentuadas.
em item, homem
Ex: M/ni/mo
ens itens
am entram
2) Paroxtonas
No so acentuadas quando terminadas em:
Ex: h/mus
l/pis
P/lux
t/rax
Exceo:
Paroxtonas
- no
terminadas
em
ditongo
Ex: s/rie
antecedidos
de
ditongo
decrescente
crescente
estiverem
Exemplos:
sa//va
m/dio
ra//zes
n/dia
pa/s
pa//ses
3) Oxtonas
Gua//ba
a (s) Paran
e (s) caf
o (s) cip
em refm
ens intervns
com o z
xi/i/ta no tem acento porque o i
antecedido da mesma vogal
ba/i/nha no tem acento porque o i
seguido de nh
feiura no tem acento porque est antecedido
de ditongo decrescente.
a) pr Verbo
por Preposio
a(s): p
e(s): p
Ex:
o(s): p
CASOS ESPECIAIS
forma maneira
(facultativo)
d) Ter / Vir
circunflexo:
contm
(regra
do
acento
diferencial).
Vm Vm ocorrendo problemas.
Ex.: Provir:
c) Derivados de Ter /Vir
(singular)
(regra
das
oxtonas)
Ex.: Conter:
-
provm
TESTES DE ACENTUAO
Instruo: A questo a seguir refere-se ao texto abaixo.
01
Lngua carter. O portugus brasileiro mais anasalado do que de Portugal. Eles dizem ao onde
02
ns ................... o, por isso a nossa corrupo parece maior, tem a fora descritiva de um
03
superlativo. como se existisse a palavra corrupcinha, mas, de to pouco adequada aos nossos
04
hbitos, se tivesse perdido no tempo, ....................... para sempre pelo seu oposto. Nosso
05
portugus, liberado pelo nosso tamanho, nos .................... s aos grandes pecados. A culpa no
06
nossa, da geografia. dos nossos superlativos. Espao destino. Ditongo nasal destino. O que,
07
mais do que uma tese, um libi.
(L. F. Verssimo)
1. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas pontilhadas (linhas 02, 04 e 05).
a) dizemos substituida compeliria
d) dissemos substituda compiliria
b) dizemos substituda compeliria
e) dissemos substituda compeliria
c) dizemos substituda compiliria
2. Todas as palavras abaixo tm um equivalente em lngua portuguesa sem acento grfico, exceo de:
a) agncia
b)
c) s
d) acmulo
e) hbitos
3. As palavras da, pronncia e arco-ris so acentuadas segundo as mesmas regras que levam a acentuar,
respectivamente:
a) beduno, idneo, heri
d) jesuta, Cludio, osis
b) pas, prximo, lpis
e) vbora, circunstncia, Alosio
c) lingustica, renncia, ctis
4. Assinale a alternativa em que a acentuao das palavras justifica-se, respectivamente, da mesma forma que na
ordem: retm, angstia, cardaca.
a) porm, nsia, ndoa
d) entretm, rstica, pblica
b) mantm, plancie, suprflua
e) armazm, gmea, dvida
c) detm, glria, carcia
5. Quanto ao acento tnico, um dos conjuntos abaixo formado de palavras com a mesma classificao. Assinale-o.
a) tnis, importncia, trgico, Fbio
d) modesto, pensasse, primeira, alimentar
b) at, marginal, convm, poder
e) smbolo, pblicas, responsveis, advertncias
c) j, par, lhes, uma
e) rigidez
8. Assinale a opo em que todas as palavras seguem a mesma regra de acentuao grfica de ordinrios.
a) conscincia constri alternncia
d) infncia rea sacrifcio
b) negcio interferncia mnimo
e) memria tecnolgico razovel
c) agrcola ausncia alternncia
9. Qual das seguintes palavras perderia o acento grfico se fosse passada para o singular?
a) Cenrios
b) Razes
c) Automveis
d) Indstrias
e) Pases
10. A frase que apresenta erro de acentuao :
a) As espcies animais sacrificadas em experincias cientficas devem, conforme o caso, ser repostas.
b) Os chamados autotransplantes mantm frequentemente a vida do indivduo.
c) Fiis a suas posies, cientistas sairam s ruas em protesto contra o corte de verbas para pesquisa.
d) Para o estudo do funcionamento dos rgos, foram utilizados prottipos.
e) bastante provvel que hipteses cientficas hoje consideradas meros voos da fantasia sejam amanh
defendidas com veemncia.
11. Considere as seguintes afirmaes sobre acentuao grfica.
I - A palavra zologos recebe acento grfico devido presena de hiato.
II - Caso raiz aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condies de acentuao da palavra babuno.
III - A ausncia de acento grfico em dvida provocaria mudana na sua pronncia.
Quais esto corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
12. A frase em que ocorre erro de acentuao :
a) inegvel que a mulher pde, nas ltimas dcadas, afirmar sua competncia profissional.
b) Homens e mulheres tm, hipoteticamente, a mesma inteligncia.
c) De um harmonioso relacionamento homem-mulher, advm vantagens para toda a sociedade.
d) Aps inmeras dificuldades, o homem finalmente para e redefine alguns conceitos ultrapassados.
e) Todos concluram que as conversaes tinham fludo satisfatoriamente.
13. A grafia dos nomes prprios nem sempre segue as regras ortogrficas da lngua portuguesa. O nome Lvia, de
acordo com a pronncia com que ocorre usualmente, deve receber acento grfico. A regra que determina o uso do
acento neste caso a mesma responsvel pelo acento grfico em:
a) episdios
b) a
c) rene
d) sada
e) ns
14. A frase em que duas palavras devem ser acentuadas :
a) Devido ao ruido constante, ao ritmo acelerado da vida, torna-se importante cultivarmos momentos de calma.
b) Acordes harmoniosos fluiam em nossa direo, vindos da sala de concerto.
c) Muitas emoes humanas tem sido manifestadas atraves das composies musicais.
d) Defendem alguns a ideia de que determinados sons provocam reaes inusitadas nos seres humanos.
e) Um album com quatro Cds importados pode custar uma pequena fortuna.
15. A retirada do acento de uma palavra geralmente provoca mudana na sua pronncia, numa leitura em voz alta, por
exemplo. Muitas vezes, essa alterao da pronncia transforma a palavra original em outra palavra tambm existente
na lngua.
Esse o caso de todas as palavras listadas abaixo, exceo de:
a) anlise
b) influncia
c) originria
d) ns
e) inqurito
d) proibe
e) possuirmos
17. Todas as palavras a seguir so paroxtonas. Qual a nica palavra em que o fato de ser paroxtona no um critrio
para justificar a sua acentuao grfica?
a) carter
b) impossvel
c) bno
d) paraso
e) den
18. O vocbulo mendicncia acentuado pela mesma razo que:
a) libert-los
b) d-se
c) perptuo
d) miservel
19. Observe atentamente as palavras nas duas colunas.
COLUNA I
falcia
anunciar
jornal
difcil
e) aps
COLUNA II
falacioso
anunciante
jornalismo
dificuldade
B
E
D
E
B
678910-
E
C
D
B
C
1112131415-
D
C
A
C
E
16171819-
D
D
C
D
10
OS PORQUS
Separado:
- Quando puder ser substitudo por por que razo.
Ex: No entendi por que ela no veio.
- Quando puder ser substitudo por por qual, pelo(s) qual (is), pela(s) qual (is)
Ex: O caminho por que irei mais curto.
Nos demais casos, escreve-se porque (junto)!
Acentuado:
- Quando for substantivado: quando houver um artigo, pronome, numeral (o, um, esse...) na frente.
Ex: Diga-me o porqu disso tudo.
- Antes de pontuao, em final de orao.
Ex: No sei por qu, nem quero saber.
Nos demais casos, escreve-se sem acento!
TESTES DE PORQUS
1. Considere a frase abaixo.
No preciso entrarmos em longas discusses sobre os motivos ......................... considero tua atitude dificilmente
aceitvel.
Assinale a alternativa correta quanto ao preenchimento da lacuna.
a) indiferente, do ponto de vista semntico, escrever por que ou porque na lacuna.
b) No possvel preencher a lacuna com porque.
c) Nesse contexto, a forma pelos quais sinnimo de porque.
d) Somente porque pode preencher corretamente a lacuna.
e) Pode-se usar a forma pelos quais no mesmo sentido de por que.
2. Marque a opo que completa a sequncia adequadamente.
....................... os homens se matam uns aos outros? ....................... o homem no cuida de seu prprio planeta, se
a o lugar onde vive? Ser .......................... no tem conscincia ou ser falta de interesse? As causas que o levam
a tal comportamento so vrias: religiosas, polticas, econmicas, etc. Sem descuidar o ........................., o homem
deve, acima de tudo, preservar a sua vida e a de seus semelhantes.
a) Por que Por que porque porqu
d) Por que Por que porque por qu
b) Por qu Por qu por que porque
e) Porqu Porqu por qu por que
c) Por qu Porque por que porqu
3. Jorge Ossanai explicou para Moacyr Scliar .................... os pivetes roubam; praticam crimes ................. gostam dos
mesmos alimentos e brinquedos que outras crianas. Entretanto, nem todos concordam com esse ......................... da
delinquncia juvenil. ..................... ser que muitas crianas se transformam em pivetes?
a) porque por que porqu Porque
d) porque porque porqu Porque
b) por que porque porque Por que
e) por que porque porqu Por que
c) por que por que porque Por que
11
12
13
MORFOLOGIA
o estudo das classes gramaticais.
CLASSE
a condio original da palavra. A classe pode ser alterada, modificada.
Existem dois tipos de classe:
1) Variveis (que tm singular, plural, masculino e feminino)
Mudam de gnero e/ou de nmero.
Substantivos
Adjetivos
Artigos
Verbos
Pronomes
Numerais
Advrbios
Preposies
Conjunes
Interjeies
FUNO
a atividade exercida num determinado contexto.
A funo muda conforme o contexto.
Eu conheci Maria (Maria OD).
Maria estuda para concursos (Maria sujeito).
Sujeito
Objeto
Vocativo
Adjunto
Aposto
Complemento Nominal
Etc.
14
CLASSES DE PALAVRAS
SUBSTANTIVO:
toda a palavra naturalmente classificada como tal, ou antecedida de determinativo.
Ex: Quadro, camisa, microfone substantivos naturais.
Os substantivos que no so naturais so criados pelo contexto.
Determinativos: transformam em substantivo.
a) Artigos:
Ex: Nunca entenderei o porqu disso tudo.
Porqu uma conjuno, mas como foi colocado o determinativo (artigo o) na frente do porqu,
ele deixou de ser uma conjuno e passou a ser um substantivo.
b) Pronomes:
b.1) Demonstrativos (este, aquele, etc.)
Ex: Aquele entardecer foi o mais belo que j vi.
Entardecer verbo, mas, nesse caso, tornou-se um substantivo em funo do pronome demonstrativo aquele.
b.2) Indefinidos (algum, nenhum, qualquer, etc.)
Ex: No quero ouvir nenhum piu durante a novela.
piu deixa de ser uma onomatopeia e passa a ser um substantivo em funo do pronome indefinido nenhum.
b.3) Possessivos (meu, teu, nosso, etc.)
Ex: Minha espera a 8.
Espera um verbo, mas transformou-se em um substantivo devido ao pronome possessivo minha.
c) Numerais (dois, primeiro, etc.)
Ex: Primeiro olhar: nada aconteceu.
Olhar verbo, mas se transformou em substantivo em funo do numeral primeiro.
FLEXO NOMINAL
Variao de gnero e nmero dos substantivos e adjetivos.
Flexo de grau:
Superlativo absoluto sinttico (usa-se, em geral, o sufixo -ssimo)
S os adjetivos tm superlativo.
15
Quadro
Quadra
Cachorro
Cachorra
mas
3) No se flexionam
a) S plural:
16
Adjetivo
Pronome
Artigo
Numeral
17
A PREPOSIO
A,
SE
FEMININO SINGULAR
SUBSTANTIVO
NO
ESTIVER
FEMININO
ANTECEDENDO
SINGULAR,
PREPOSIO.
Ex. Ela via a garota vir a jato.
(A) 1 e 5
(B) 2 e 4
(C) 3 e 5
3 qualquer um
(D) 4 e 3
(E) 4 e 5
18
outra vez.
crescimento...:
quilo.
como substantivo:
(A) A volta do atleta rendeu-lhe pouco dinheiro.
1- Artigo
2- Preposio
(A) 2-1-2-2
(B) 2-1-2-1
(C) 2-2-1-2
(D) 1-2-1-2
(E) 1-1-1-2
19
FLEXO VERBAL
Morfemas:
So as partes que compem um verbo.
PRATICSSEMOS
PRATIC = Raiz ou Radical
= Vogal Temtica
SSE = Desinncia Modo-Temporal
MOS = Desinncia Nmero-Pessoal
1) RAIZ OU RADICAL
- Proporciona o significado do verbo.
- Confere a famlia de palavras.
Raiz ou Radical + Significado = Famlia (termos cognatos).
Ex.: Lixo, Lixeira, Lixo, Lixinho, Lixeiro, Lixa
Lixa no possui o mesmo significado das outras palavras, por isso no termo cognato das demais.
Ex:
Colo, Colar, Colarinho, Colarzinho
So termos cognatos.
2) VOGAL TEMTICA
o que determina a conjugao.
A Verbo da 1 conjugao amar, namorar, passear, etc.
E Verbo da 2 conjugao vender, comer (os verbos que tm o entram na 2 conjugao porque no latim
possuam e (poer Latim Pr - Portugus) Repor, Compor, Indispor
I Verbo da 3 conjugao Parir
3) DESINNCIA MODO-TEMPORAL (MT)
Cada verbo tem a sua, nunca se repete, nunca a mesma. a marca identificadora do Tempo e do Modo.
MODOS:
- Indicativo, Subjuntivo, Imperativo
TEMPOS:
- Presente, Pretrito, Futuro
4) DESINNCIA NMERO-PESSOAL (NP)
Indica o nmero (singular, plural) e a pessoa (1, 2 ou 3 pessoa). S verbos tm.
Ex: Inviolabilidade um substantivo, por isso no tem desinncia nmero-pessoal.
20
INDICATIVO
TEMPO
MT
Presente
(agora)
USO
EXEMPLO
Perfeito
(ontem)
Pretrito
- va
Imperfeito
- ia
- Passado concludo.
faltou gua.
Outros exemplos: partIAs, tNHAmos
- nha
Pretrito MaisQue-Perfeito
- ra
outro acabado.
em 68.
Futuro do
- r
- Futuro certo.
Presente
- re
Futuro do
- ria
- Futuro condicional.
(PMQP)
Pretrito
21
SUBJUNTIVO
TEMPO
MT
Presente
USO
EXEMPLO
Caso eu passe no concurso, farei
- Possibilidade futura.
(que/caso)
Pretrito
uma festa.
- sse
Se
- Condio.
Imperfeito
Futuro
eu
quiseSSE,
poderia
prejudicar-te.
- ar
Se
- Possibilidade futura.
- er
eu
passAR
no
concurso,
- ir
IMPERATIVO AFIRMATIVO
utilizado para ordens, conselhos, convites.
TU
tu
VOC
voc
tu
voc
- ar
-er
-ir
- or
Ex: pega
Vem do verbo pegar. Olhar para a esquerda (-ar); como pega termina com a ento tu.
Venda (-er) voc
Pe (-or) tu
Chame (-ar) voc
Verbos que no terminam nem com a nem com e sero sempre TU. Ex:
Vem, Sai, Faz, Vai
22
Pessoais
TU
VOC
Exemplos:
1) Lave sua roupa. (voc)
2) Mostra-te mais atento. (tu)
3) Se quiseres passar, estuda. (tu)
IMPERATIVO NEGATIVO
Utiliza as expresses no, nunca, jamais, nem
1) Voc: igual tabela
Ex: No acenda
No escreva
No cante
2) Tu: necessrio verificar o voc na tabela e acrescentar o s.
Ex: No cantes
No escondas
No sorrias
EXCEO: o nico verbo do portugus que no pode usar a tabela o ESTAR.
Tu:
- Afirmativo: est
- Negativo: no estejas
Voc:
- Afirmativo: esteja
- Negativo: no esteja
23
PARTICPIO REGULAR
TER/ HAVER
aceitado
entregado
enxugado
expressado
expulsado
ganhado*
gastado*
isentado
libertado
limpado
matado
pagado*
salvado
soltado
acendido
elegido
morrido
prendido
suspendido
emergido
expelido
exprimido
extinguido
imergido
imprimido
includo
inserido
PARTICPIO IRREGULAR
SER/ ESTAR
aceito
entregue
enxuto
expresso
expulso
ganho
gasto
isento
liberto
limpo
morto
pago
salvo
solto
aceso
eleito
morto
preso
suspenso
emerso
expulso
expresso
extinto
imerso
impresso
incluso
inserto
* em desuso
VERBOS DE UM NICO PARTICPIO IRREGULAR
Infinitivo
dizer
escrever
fazer
ver
Particpio
dito
escrito
feito
visto
Infinitivo
pr
abrir
cobrir
vir
Particpio
posto
aberto
coberto
vindo
24
VERBOS DERIVADOS
Os verbos derivados de outros verbos pelo acrscimo de prefixos seguem exatamente a conjugao de
seu primitivo.
Suprima o prefixo e conjugue apenas o verbo primitivo.
Esse princpio, embora parea elementar, , contudo, esquecido na prtica. Os falantes tendem a
encarar os verbos derivados como regulares, criando formas inaceitveis na lngua culta formal:
ERRADO:
CERTO:
ERRADO:
CERTO:
SUBJUNTIVO
EXEMPLOS DE
DERIVADOS
Pretrito
Perfeito
Pretrito MQP
Pretrito
Imperfeito
Futuro
TER
tive
tivera
tivesse
tiver
detivesse, contiver
VER
vi
vira
visse
vir
revira, previrmos
VIR
vim
viera
viesse
vier
interviesse, convier
PR
pus
pusera
pusesse
puser
dispuser, compusera
25
Preencha as lacunas.
Querer, elas querem.
Ver, elas ....................
Vir, elas .....................
Crer, elas ...................
Ter, elas ....................
Ler, elas ....................
a) veem; vm; creem; tm; leem
b) veem; veem; creem; tem; leem
c) vm; vm; crm; tm; lm
26
d) calarmos-nos
e) calar-mo-nos
18. No ..............., ............... tranquilo. Ningum ............... de arrebatar o fruto do seu trabalho.
d) se preocupe esteja lhe h
a) te preocupa est te h
b) te preocupes esteja te h
e) se preocupa esteje lhe h
c) te preocupes estejas lhe h
19. Voc deve levar uma vida normal durante o tempo de preparao para os exames. ............... muito,
............... bastante e ................ as outras tarefas pontualmente.
a) dorme distrai-se desempenha
d) dorme distraia-se desempenha
b) durma distraia-se desempenhe
e) dorme distrai-se desempenhe
c) durma distraia-se desempenha
20. ..............., mas ............... de coment-las.
a) Corrija-os abstenha-se
b) Corrija-os abstm-se
c) Corrija-os abstenha-te
d) Corrige-os abstenha-se
e) Corrige-os abstenhas-te
21. Embora ............... frequentemente para c, eles nunca o ............... pois sempre ............... na poca da
colheita.
a) viagem vm veem
d) viajem veem veem
b) viagem veem vm
e) viajem veem vm
c) viagem veem vem
27
e) II e IV
e) III e IV
28
32. Assinale a sequncia que substitui, corretamente, as formas verbais dos parnteses:
- Se tu (ver) seu amigo em dificuldades, (ajudar)-o!
- Ele (reaver) algumas das provas.
- Se voc (saber) de alguma notcia, (telefonar)-me!
- Eu leio, mas eles (ler) melhor.
- (Crer) no poder de tua mente.
a)
b)
c)
d)
e)
33. Preencha as lacunas da frase transformada com as formas adequadas dos verbos assinalados na frase
original.
Original:
Para voc vir Cidade Universitria preciso virar direita e ver a ponte de Alvarenga.
Transformada:
Para tu _____ Cidade Universitria preciso que _____ direita quando _____ a ponte da Alvarenga.
a) vir, vire, ver
d) vir, virar, ver
b) vieres, vires, veres
e) vires, vires, vires
c) venhas, vires, vejas
34. A nica forma verbal que est no futuro do subjuntivo :
a) vires
b) verdes
c) impores
d) irmos
e) conterem
29
A
A
E
B
C
E
E
C
C
E
C
E
B
E
D
C
A
D
B
A
E
C
B
D
B
C
E
E
D
B
C
E
E
A
D
30
FORMAO DE PALAVRAS
So os mtodos por meio dos quais se formam palavras em Portugus.
DERIVAO
PREFIXOS E SUFIXOS
Quanto composio de seu significado, os vocbulos podem ser divididos em certas unidades bsicas,
denominadas MORFEMAS. Cada tipo de morfema contribui, sua maneira, para a significao da palavra.
necessrio reconhecer, principalmente, a funo dos RADICAIS, PREFIXOS e SUFIXOS. Podemos localiz-los
facilmente, relacionando vrios vocbulos da mesma famlia (vocbulos COGNATOS).
Prefixo
des
Radical
Sufixo
DENT
DENT
ina
DENT
ista
DENT
ado
DENT
al
Na lista, apenas DENTE um vocbulo primitivo. Os outros todos, que se formam pelo acrscimo de
AFIXOS, so derivados.
I OS PREFIXOS
Quando acrescentamos um prefixo a um vocbulo j existente, formamos um novo vocbulo DA MESMA
CLASSE QUE O VOCBULO PRIMITIVO:
leal (adj.) DESleal (adj.)
fazer (verbo) DESfazer (verbo)
nimo (subst.) DESnimo (subst.)
31
a) EM SUBSTANTIVOS:
-
b) EM ADJETIVOS:
-
c) NOS VERBOS:
3)
EX-
4)
RE-
5)
6)
Alem desses, usamos tambm com frequncia: CIRCUM-, VICE-, CONTRA-, INTER- (ou ENTRE-),
SUB- e TRANSEx.: circunvizinho, circunavegao, vice-rei, vice-prefeito, contraproposta, contraveneno, intervir,
interestadual, entreabrir, entretecer, subgerente, subsolo, transocenico, transportar, etc.
II OS SUFIXOS
So mais usados que os prefixos na formao de vocbulos derivados. O vocbulo derivado pode (ou
no) pertencer mesma classe do seu primitivo:
pedra (subst.) pedrEIRO (subst.)
gosto (subst.) gostOSO (adj.)
32
1) -EIRO
2) -ARIA
3) -S-
7) -DOURO -
8) -TRIO -
9) -ADO (ADA)
33
5) Derivao regressiva:
CORTAR
>
CORTE
PODAR
>
PODA
34
Assinale a alternativa CORRETA que preenche, respectivamente, as lacunas acima, com o prefixo cuja
significao consta entre parnteses:
a) re-; ex-; justa-; o-; transd) pos-; justa-; justa-; contra-; reb) re-; ex-; im-; o-; transe) re-; o-; justa-; contra-; transc) im-; justa-; a-; contra-; re3. Numere a coluna da direita, relacionando-a com a da esquerda pelo significado do prefixo.
( ) repetio
1) Desesperana
( ) oposio
2) Contramarcha
( ) privao, negao
3) Redobra
( ) passar alm de
4) Influir
( ) movimento para dentro
5) Translcido
Assinale a resposta certa:
a) 3521-4
b) 2-3-4-5-1
c) 3-2-1-5-4
d) 4-3-2-1-5
e) 5-4-3-1-2
4. A srie em que as trs palavras contm prefixo e sufixo :
d) Fuzilamento cooperar portinhola
a) Esverdeado terremoto colonizao
e) Extraordinrio aguardente colaborao
b) Reflorestamento coordenativo empalidecer
c) Renegociao lamentavelmente - descobrir
5. Considerando o processo de formao de palavras, assinale a alternativa que NO apresenta as palavras
formadas por derivao.
d) Dedo-duro, homem, porta-voz
a) Anticomunista, escritor, comercial
e) Informante, nazismo, material
b) Americano, ligao, ex-diretor
c) Tentativa, certamente, dirio
6. O sufixo indica ao nas palavras da alternativa:
a) Estudante orientado
b) Secretrio operrio
c) Posicionamento definio
d) Dentista pianista
e) Descrena insegurana
e) Abuso
35
d) Dignidade
e) Qualidade
d) reagir
e) reprovar
17. Responda a questo, observando o valor dos prefixos e preenchendo adequadamente os parnteses da
coluna B de acordo com a coluna A.
Coluna A
Coluna B
1) repetio
) descontentamento
2) anterioridade
) contribuir
3) reunio
) preocupao
4) negao
) compartilhar
) revestir
c) 2,3,1,3,4
d) 4,3,2,3,1
e) 2,2,4,3,1
36
4) ararazinhas
A relao numrica, de cima para baixo, da coluna da direita, que estabelece a sequncia correta das
associaes, :
a) 4 2 1
b) 3 4 2
c) 3 2 1
d) 4 3 2
e) 2 4 1
19. Todas as palavras abaixo, que aparecem no texto, contm o mesmo sufixo. Assinale a alternativa em que a
palavra contm, na sua estrutura, outro sufixo alm do que comum a todas:
a) explicao
b) concepo
c) formao
d) conscientizao e) percepo
GABARITO DE FORMAO DE PALAVRAS
12345-
C
A
C
B
D
678910-
C
C
D
C
A
1112131415-
A
A
B
D
D
16171819-
C
D
A
D
37
38
I VERBO INTRANSITIVO
No precisa de complemento.
Ex: Faltou luz em So Leopoldo.
Verbo: Faltou
Sujeito: luz
Adjunto Adverbial: em So Leopoldo
Verbo intransitivo aquele em que ele e o sujeito j tm sentido completo. Esta frase possui VI porque faltou
luz j faz sentido, no precisa de complemento.
II VERBO TRANSITIVO DIRETO
aquele que precisa de complemento, mas sem preposio.
Ex: J estudei toda a matria do concurso.
Verbo: estudei
Sujeito: eu (subentendido)
OD: toda a matria do concurso
Adjunto Adverbial: J
Quando se sabe qual o sujeito, mas ele no aparece explicitamente, chama-se de sujeito elptico,
subentendido, oculto ou implcito.
Ex: estudei
Nesse contexto, o verbo e o sujeito no tm sentido completo, ento necessrio localizar o complemento.
algo ou algum.
Qual foi o algo ou algum que estudei? Toda a matria do concurso.
Obs: Para saber se OD ou OI: olhar a primeira palavra do complemento. Se for preposio, OI; se no
for, OD. No caso dessa frase, toda pronome, no preposio, por isso OD.
III VERBO TRANSITIVO INDIRETO
Precisa de complemento e tem de vir acompanhado de preposio. A primeira palavra do complemento tem
de ser uma preposio.
Ex,: Nunca confie demais nos vizinhos.
Verbo: confie
Sujeito: voc (subentendido)
OI: nos vizinhos
Adjuntos adverbiais: nunca e demais
Quando o verbo estiver no imperativo, o sujeito elptico!
39
40
41
01.
Na orao... legalizou
negras..., o termo grifado
sintaticamente como um
(A) objeto indireto.
(B) objeto direto.
(C) sujeito.
(D) adjunto adverbial.
(E) adjunto adnominal
42
14.
6- E
7- C
8- B
9- E
10- C
11- A
12- D
13- A
14- E
15- E
16- C
17- D
43
OBJETOS INDIRETOS ou
ADJUNTOS ADNOMINAIS
ADNOMINAL
1) Querer
a) = desejar VTD
Eu quero muito o vizinho (OD).
Eu quero muito a vizinha.
b) = estimar (querer bem, ser amigo) VTI com preposio A
Eu quero muito ao vizinho (OI).
Eu quero muito vizinha.
Ex:
Eu o quero muito. Sentido de desejar = OD.
Eu lhe quero muito. Sentido de estimar = OI
Tirei-lhe o doce. Ou seja: Tirei o doce dele Adjunto Adnominal
2) Pagar/ Perdoar
a) Quando for algo VTD
Ex: Paguei a conta. (OD) = Paguei-a.
Perdoei o erro. (OD) = Perdoei-o.
b) Quando for algum VTI Com preposio A
Ex: Paguei ao pedreiro. (OI) = Paguei-lhe.
Perdoei ao amigo. (OI) = Perdoei-lhe.
3) Proceder
a) = realizar VTI com preposio A
Ex: Procedi ao exame do brao. (OI)
Procedi a ele.
b) = estar correto VI
Ex: Tua informao no procede. (VI)
44
4) Assistir
a) = auxiliar - VTD
Ex: Assisti o tcnico durante o jogo. (OD) = Assisti-o durante o jogo.
b) = olhar VTI com preposio A
Ex: Assisti ao jogo do Inter. = Assisti a ele.
5) Agradar
a) Satisfazer, contentar VTI com preposio A
Ex: Tua deciso no agradou a ningum. (OI)
b) Acariciar VTD
Ex: A menina agradou o cozinho. (OD) = A menina agradou-o.
6) Aspirar
a) = respirar VTD
Ex: Aspirei o perfume Amor Gacho. (OD) = Aspirei-o.
b) = almejar VTI com preposio A
Ex: Aspiro a uma vaga neste concurso. (OI) = Aspiro a ela.
7) Visar
a) Dar visto, mirar VTD
Ex: Visei o documento. (OD) = Visei-o.
b) Almejar VTI com preposio A
Ex: Viso a um cargo pblico. (OI) = Viso a ele.
8) Obedecer VTI com preposio A
Ex: Obedea sinalizao. (OI) = Obedea-lhe.
9) Responder VTI- com preposio A
Ex: Responda ao e-mail. (OI) = Responda a ele.
45
46
(B) a - ao
(C) do que - ao
(D) a - o
(E) que - ao
06. Em qual das alternativas a lacuna deve ser
preenchida por AO?
(A) O desenho agradou ......... arquiteto.
(B) necessrio que pagues ......... emprstimo.
(C) No aspire ......... gs que est escapando.
(D) O sinal de alarme preveniu ......... vigia.
(E) Deus perdoar ......... pecado de todos vocs.
07. Do ponto de vista da regncia verbal, apenas um
dos perodos abaixo correto. Assinale-o.
(A) Nosso grupo sempre obedeceu os horrios
estabelecidos.
(B) No atinei na soluo do problema, nem me
preocupei com isso.
(C) Ainda h pessoas de cuja seriedade no se
pode duvidar.
(D) Dissuadimo-lo em sair com aquela chuva.
(E) Devo inform-lo que o prazo terminou.
08.
Aderiu ................... situao e obedeceu
................... estatutos, porque queria usufruir.........
vantagens que......... adviriam.
(A) nova - os novos - das - da
(B) a nova - aos novos - as - da
(C) a nova - aos novos - das - por a
(D) nova - os novos - as - da
(E) nova - aos novos - das - da
09.
47
48
(A) apenas I
(B) apenas II
(C) apenas III
(D) Apenas I e III
(E) I, II e III
49
17 - A
18 - B
19 - E
20 - C
21 - A
22 - E
23 - A
24 - C
25 - C
26 - E
27 C
28 D
29 B
30 D
31 A
32 D
50
CRASE
o encontro de dois sons idnticos: A (preposio) + A (artigo feminino) = .
O princpio bsico diz que s existe crase antes de palavra feminina.
Para determinar as situaes em que h o acento de crase, utiliza-se o seguinte mtodo:
Palavra
Feminina
Troca por
Ocorre
Crase
Masculina
AO(S)
sim
Exemplo
Feminina
Masculina
no
O(S)
Masculina
no
Verbo
no
quele(s)
A este(s)
quela (s)
A esta(s)
quilo
A isto
Aquele(s)
Este(s)
Aquela (s)
Esta(s)
Aquilo
Isto
sim
no
51
2.
3.
Estima-se que 14% da populao brasileira sero compostos por idosos na virada do sculo, que vo chegar ............... essa
idade sem condies dignas de vida, doentes e desamparados. Ao contrrio dos pases ricos, como a Frana, onde a
expectativa de vida cresceu devido ............... melhoria da qualidade de vida, no Brasil o fenmeno se deu porque ...............
mortalidade infantil diminuiu.
Qual das alternativas preenche corretamente as lacunas do texto?
a) a
b) a
c) a a
d) a a
e) a a
52
5.
Considere o seguinte enunciado: Obedecendo a determinao do professor, os alunos assistiram a palestra sobre higiene
corporal e cumprimentaram o palestrante.
Indique a alternativa que corrige o enunciado quanto regncia verbal:
a) Obedecendo a determinao do professor, os alunos assistiram palestra sobre higiene corporal e cumprimentaram o
palestrante.
b) Obedecendo a determinao do professor, os alunos assistiram palestra sobre higiene corporal e cumprimentaram ao
palestrante.
c) Obedecendo determinao do professor, os alunos assistiram a palestra sobre higiene corporal e cumprimentaram ao
palestrante.
d) Obedecendo determinao do professor, os alunos assistiram palestra sobre higiene corporal e cumprimentaram o
palestrante.
e) Obedecendo a determinao do professor, os alunos assistiram a palestra sobre higiene corporal e cumprimentaram ao
palestrante.
6.
Coloque crase nos exemplos abaixo, quando for o caso. Em seguida, combine as colunas colocando nos parnteses o nmero
correspondente justificativa do emprego ou do no emprego da crase:
( ) Entreguei o livro aquela professora.
( ) Entreguei o livro aquele professor.
( ) Entreguei o livro a professora.
( ) Dei-lhe a notcia.
( ) Emprestei o carro a minha tia.
( ) Recomendaes a Vossa Senhoria.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
apenas II
c)
apenas III
d)
apenas II e III
e)
I, II e III
A crase se justifica, pois existe a contrao de uma preposio com um artigo definido feminino.
A crase se justifica, pois existe a contrao da preposio a com a vogal inicial do pronome demonstrativo feminino.
A crase se justifica, pois existe a contrao da preposio a com a vogal inicial do pronome demonstrativo masculino.
No h crase, pois o vocbulo seguinte masculino.
No h crase: existe apenas um artigo.
No h crase: existe apenas uma preposio.
A crase facultativa, pois o artigo tambm o .
A sequncia correta :
a) 2,4,1,5,6,7
b)
2,3,5,6,6,7
c)
7,4,5,6,7,6
d)
2,3,1,5,7,6
e)
7,5,6,7,6,5
53
8.
aa
e)
a as
54
e)
aaa
17. Com a inveno da imprensa e a difuso do uso de armas de jogo, o homem ocidental consolidou sua tendncia ambgua. J
podia editar milhares de exemplares da Bblia e j conseguia matar mais facilmente milhares de semelhantes. Conquistara o
acesso ............... inteligncia letrada ............... mesma poca em que chegara ................ perfeio na tarefa da morte violenta.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto :
a) a
b) a na a
c) a
d) na
e) a a
18. A gerao posterior ............... Segunda Guerra Mundial foi a primeira que manejou amplamente ............... televiso, viajou em
avies ............... jato, viu a chegada do homem ............... Lua, conviveu com o progresso da informtica e da utilizao da
energia nuclear.
A alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto :
a) a a
b) a a
c) a
d) a a a
e) a a
Instruo: A questo a seguir refere-se ao texto abaixo.
visvel a ciso entre a msica de alto repertrio, composta hoje ou recentemente, e a msica popular, no caso atual a
msica de mercado. Elas atuam em faixas sociais diferentes: falam a segmentos de pblico completamente desiguais e vo em
direo ............... experincias de tempo opostas. A msica de concerto contempornea explorou conscientemente dimenses do
tempo que contestam a escuta linear, negam ............... repetio e questionam o pulso rtmico. A msica das massas marca o pulso
rtmico e a repetio e apela ............... escuta linear. Uma contesta o tom e o pulso, outra repete o tom e o pulso, gerando a
polarizao entre a msica que convida dana do intelecto e a msica que se limita dana hipntica dos quadris.
19. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
a) a a
b) a
c) a
d)
e)
aa
20. O uso do acento indicativo de crase depende do sentido que se quer dar frase em:
a) No entendamos a situao a qual se referia o jovem.
b) A medida que crescia, o beb exigia menos a presena da me.
c) Apresentamos a paciente a psicloga.
d) A fora que induz o ser humano a satisfao pessoal impondervel.
e) O medo a liberdade sabidamente um dos empecilhos para a busca de novas alternativas.
55
GABARITO DE CRASE
123456-
B
D
E
B
D
D
789101112-
D
D
E
D
D
A
131415161718-
E
B
B
A
D
A
1920212223-
E
C
B
C
A
56
VOZES VERBAIS
1) VOZ PASSIVA: aquela em que o sujeito passivo da ao.
a) Voz passiva analtica: possui verbo SER + PARTICPIO.
Ex.: Os sobreviventes foram resgatados pelos bombeiros.
b) Voz passiva sinttica: possui VTD + SE
Ex.: Encontraram-se os sobreviventes.
2) VOZ REFLEXIVA: o sujeito , simultaneamente, agente e paciente.
Ex.: Ela se atirou ao mar.
Passos :
1) Fazer a anlise sinttica;
2) contar o nmero de verbos;
57
Ex 1:
Voz ativa: A banca elaborou a prova em uma semana.
H um verbo na frase. Na voz passiva, tm de aparecer um a mais.
Voz passiva analtica: A prova foi elaborada pela banca em uma semana.
Ex 2:
Voz ativa: A banca havia elaborado a prova em uma semana.
Voz passiva analtica: A prova havia sido elaborada pela banca em uma semana.
Ex 3:
Voz ativa: A banca vem elaborando as provas h uma semana.
Voz passiva analtica: As provas vm sendo elaboradas pela banca h uma semana.
PASSAGEM DA VOZ PASSIVA ANALTICA PARA A VOZ ATIVA
Reduz-se em um o nmero de verbos.
Passos:
1) Iniciar com o agente da passiva.
2) Eliminar o verbo ser, transferindo seu tempo para o verbo seguinte.
Ex 1:
Voz passiva analtica: As questes sero analisadas pela comisso hoje tarde.
O que determina que essa frase est na voz passiva? O verbo ser + o verbo no particpio.
Voz ativa: A comisso analisar as questes hoje tarde.
Ex 2:
Voz passiva analtica: As questes tinham sido analisadas pela comisso hoje tarde.
Voz ativa: A comisso tinha analisado as questes hoje tarde.
58
1- D
2- C
3- A
4- B
5- E
6- E
59
CONCORDNCIA VERBAL
a concordncia do sujeito com o verbo.
1) SUJEITO POSPOSTO
A ordem direta do Portugus SUJEITO/ VERBO/ COMPLEMENTO. No entanto, em certas frases, ocorre a
inverso dessa ordem, o que pode causar dificuldade na realizao da concordncia verbal.
Ex.: Ainda existem, apesar da dificuldade imposta pela crise econmica, condies de crescimento para nosso
Estado.
2) SUJEITO ORACIONAL
Em muitas frases, o sujeito no tem como ncleo um substantivo, e sim um verbo. Nesse caso, o sujeito ser
oracional e o outro verbo dever permanecer no singular.
Ex.: Antigamente, bastava os pais levantarem os olhos, e os filhos os respeitavam. (O sujeito do verbo bastava
os pais levantarem os olhos).
3) VERBOS IMPESSOAIS
No possuem sujeito, nem plural.
a) HAVER (quando puder ser substitudo por EXISTIR, OCORRER ou FAZER).
Ex.: Se no existissem elevadores, no haveria arranha-cus. (Observar que, neste caso, arranha-cus
objeto direto da segunda orao.)
b) FAZER (no sentido de tempo decorrido ou fenmenos da natureza).
Ex.: J faz muitos anos que no a vejo. (Observar que, neste caso, muitos anos objeto direto da primeira
orao.)
c) Verbos que indiquem FENMENOS DA NATUREZA (chover, nevar, etc.)
Ex.: Choveu a noite toda.
4) LOCUES VERBAIS
Ocorre quando existe um verbo principal e, pelo menos, um auxiliar. Quem determina como ser a concordncia
o principal (o ltimo da locuo). Se o principal for impessoal, o auxiliar permanecer no singular.
Exemplos:
a) Deve haver sadas. (HAVER impessoal).
b) Devem existir sadas. (EXISTIR pessoal; portanto, sadas o sujeito da orao).
c) Poder fazer 10 C amanh. (FAZER impessoal).
d) Podero ocorrer tumultos. (OCORRER pessoal; portanto, tumultos o sujeito da orao).
60
5) PARTCULA SE
a) VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE: o sujeito explcito, e o verbo concorda com ele. Nesse caso, o SE
pronome apassivador.
Ex.: No se admitem interferncias externas. (interferncias externas o sujeito da orao e concorda com o
verbo admitem)
b) VERBO TRANSITIVO INDIRETO ou VERBO INTRANSITIVO: o sujeito indeterminado, e o verbo permanece
no singular. Nesse caso, o SE ndice de indeterminao do sujeito.
Ex.: Precisa-se de pedreiros nesta obra. (pedreiros o objeto indireto da orao).
Chega-se sempre com atraso nas segundas-feiras. (o verbo chegar intransitivo).
6) COLETIVOS PARTITIVOS
Com expresses tais como A MAIORIA DE, GRANDE PARTE DE, A MAIOR PARTE DE, entre outras que
expressam uma parte do todo, a concordncia poder ser realizada com a expresso ou com o adjunto adnominal.
Ex.: A maioria dos brasileiros deseja a reduo da maioridade penal OU A maioria dos brasileiros desejam a
reduo da maioridade penal.
7) UM DOS QUE
Quando ocorrer essa expresso, a concordncia facultativa (o verbo pode permanecer no singular ou ir para o
plural).
Ex.: Eu sou um dos que mais estuda OU Eu sou um dos que mais estudam.
8) TOPNIMOS
Quando o sujeito representado por uma expresso toponmica (geogrfica), a presena (ou no) do artigo
determinar a concordncia.
Ex. EUA determina bombardeio. Os EUA determinam bombardeio.
9) QUAL, ALGUM, NENHUM, QUALQUER + DE NS, DENTRE NS
1 PRONOME NO SINGULAR: O verbo concorda com o primeiro pronome.
1 PRONOME NO PLURAL: pode concordar com o primeiro ou com o segundo pronome.
Ex.: Qual de ns vencer a corrida?
Alguns de ns no querem (queremos) pagar a mais para participar.
10) MAIS DE UM
O verbo deve ficar no singular, exceto se ele exprimir reciprocidade.
Ex.: Mais de um chegou atrasado reunio.
Mais de um dos briges acertaram-se socos.
11) UM OU OUTRO
O verbo permanece na 3 pessoa do singular.
Ex.: Um ou outro amigo lhe ligou.
61
62
63
64
d) Apenas I e II
e) I, II e III
19. Umas dizem que as crianas bombardeadas por horas dirias de televiso violenta e pornogrfica formam-se
sua imagem e semelhana e por isso so bandidas, insubordinadas e avessas ao estudo, em escala realmente
crescente.
No trecho acima, se substitussemos as crianas por o adolescente, quantas outras palavras sofreriam ajustes
de concordncia?
a) Cinco
b) Seis
c) Quatro
d) Sete
e) Oito
Instruo: A questo a seguir refere-se ao texto abaixo.
01
Apesar de no termos iluses quanto ao carter de nossas elites, existia uma certa
02
resistncia a essa espcie de niilismo a que o Brasil nos leva. Os escndalos na rea financeira
03
esto acabando at com isso. Fica cada vez mais difcil espantar os burgueses. Os burgueses no
04
se espantam com mais nada. Alguns talvez se surpreendam quando ouvem um filho pequeno ou um
05
neto repetindo uma letra dos Mamonas, mas nestes casos o espanto divertido, ou pelo menos
06
resignado. A necessidade de ser absolutamente claro sobre que tipos de atividade sexual causam
07
AIDS e como fazer para preveni-la acabou com qualquer preocupao da imprensa e da propaganda
08
com o pundonor (grande palavra) alheio, embora ainda faam alguns rodeios. A linguagem ficou
09
mais leve, ficamos menos hipcritas. Burgueses empatveis ainda existem, mas o acmulo de
10
agresses a seus ouvidos e pruridos os insensibilizou, e hoje, se reagem, no em pblico.
(VERSSIMO, L.F. Conluio. Porto Alegre: Extra-Classe, junho/julho de 1993, p.3)
20. Observe as seguintes afirmaes sobre concordncia.
I - Caso a palavra alguns, na linha 04, fosse substituda por algum, apenas dois verbos deveriam sofrer
ajustes para fins de concordncia.
II - Caso tivssemos O burgus ao invs de Burgueses na linha 09, quatro outras palavras deveriam sofrer
ajustes para fins de concordncia.
III - Caso a sequncia da imprensa e da propaganda (linha 07) fosse substituda por da mdia, o verbo faam
(linha 08) deveria sofrer ajustes para fins de concordncia.
Quais esto corretas?
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
21. Considere as frases abaixo.
I - Houve protesto em vrias capitais.
II - No se tolera falta ao servio.
III - Restou, depois do incndio, apenas objeto imprestvel
Pluralizando a palavra ou expresso sublinhada, o verbo passaria para o plural:
a) nas frases I e II
d) apenas na frase III
b) nas frases II e III
e) apenas na frase II
c) nas frases I e III
65
E
C
B
C
D
B
C
891011121314-
D
C
B
A
E
B
E
15161718192021-
E
C
B
D
B
C
B
22- B
23- E
24- E
66
CONCORDNCIA NOMINAL
a concordncia entre as formas nominais: substantivo, adjetivo, pronome, artigo e numeral. Essas classes so
variveis, ao contrrio do advrbio, que invarivel.
1) Regra bsica: as classes nominais concordam em gnero e nmero entre si.
Ex.: Aquelas trs fceis questes viabilizaram minha aprovao no concurso.
2) Adjetivo posposto a dois ou mais substantivos. Nesse caso, podem ocorrer as seguintes situaes:
a) Os substantivos so do mesmo gnero: assim, o adjetivo conserva o gnero e vai para o plural ou concorda com
o mais prximo.
Ex.:
b) Os substantivos so de gnero diferente. Assim, o adjetivo vai para o masculino plural ou concorda com o mais
prximo.
Ex.:
3) Adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos. Nesse caso, o adjetivo concorda com o mais prximo.
Ex.:
4) O particpio, empregado, nas oraes reduzidas, sempre concordar com o substantivo a que se refere.
Ex.: Realizada a tarefa, fomos descansar.
5) Predicativo. Sempre concorda com o sujeito.
Ex.:
6) Adjetivos, em geral, so variveis (anexo, mesmo, prprio, extra, quite, s, leso, obrigado, incluso, nenhum,
bastante, etc.).
Ex.:
Obs.: a expresso em anexo, mesmo que muitas vezes condenada por diversas gramticas, costuma aparecer em
provas de concursos. Nesse caso, por se tratar de locuo adverbial, permanece no singular.
Ex.:
67
8) As expresses PRECISO, NECESSRIO, BOM, PROIBIDO, entre outras, ficam invariveis quando no
acompanhadas de determinativo.
Ex.:
Proibido entrada.
Proibida a entrada.
Entrada proibido.
68
Verificamos que:
(A) apenas a I e a IV esto erradas.
69
06- C
07- A
08- A
09- A
10- C
11- C
12- E
13- A
14- E
15- E
16- D
70
PERODO COMPOSTO
Perodo Composto aquele que possui duas ou mais oraes. O perodo pode ser composto:
a) por subordinao quando as oraes exercem funo sinttica sobre um verbo ou nome de outra orao chamada
de orao principal.
b) por coordenao quando as oraes so sintaticamente independentes, ou seja, no exercem funo sinttica em
relao a verbos ou nomes de outra orao.
PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO
As oraes subordinadas podem ser:
a) Substantivas (exercem funo prpria de substantivos)
b) Adjetivas (exercem funo prpria de adjetivos)
c) Adverbiais (exercem funo prpria de advrbios)
Exemplos:
1. Aguardamos a sua visita. (Substantivo)
O substantivo acima exerce a funo de ncleo do objeto direto. Em lugar desse ncleo substantivo
poderamos usar um objeto direto oracional:
Aguardamos que voc nos visite. (Or. Subordinada Substantiva)
71
PRONOMES RELATIVOS
cujo, cuja, cujos, cujas
o qual, a qual, os quais, as quais
onde (equivalendo a no qual e flexes)
quanto, quanta, quantos, quantas
que (equivalendo a o qual e flexes)
quem (equivalendo a o qual e flexes)
SUJEITO:
No conheo a pessoa que chegou agora. (Sujeito)
A pessoa chegou agora.
b)
OBJETO DIRETO:
Leve a comida que o animal recusou. (Objeto direto)
O animal recusou a comida.
c)
OBJETO INDIRETO:
So conselhos de que jamais me esquecerei. (Objeto indireto)
Jamais me esquecerei dos conselhos.
72
d)
COMPLEMENTO NOMINAL:
As doenas de que tens medo j tm cura. (Complemento nominal)
Tens medo das doenas.
e)
PREDICATIVO DO SUJEITO:
No confio no traidor que ele . (Predicativo do sujeito)
Ele traidor.
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
As oraes subordinadas adverbiais funcionam como adjunto adverbial do verbo da orao principal.
Comparemos:
1) As plumas flutuam por sua leveza.
2) As plumas flutuam porque so leves.
Tanto o perodo n 1 quanto o n 2 tm adjuntos adverbiais da causa. No entanto, no perodo n 2, o adjunto
adverbial de causa porque so leves uma orao, pois contm verbo: , portanto, uma orao subordinada
adverbial causal.
As oraes subordinadas adverbiais, que tm por conectivos conjunes subordinativas ou locues
conjuntivas subordinativas, classificam-se, de acordo com a funo que exercem, da seguinte maneira:
a) CAUSAIS
Valem por um adjunto adverbial de causa:
Ex: Continuamos o caminho a p, porque o carro enguiou.
b) CONSECUTIVAS
Indicam a consequncia do fato expresso na orao principal:
Ex: Ela estava to fraca que no pde levantar-se.
c) COMPARATIVAS
Estabelecem comparao de igualdade, inferioridade ou superioridade em relao a adjetivos, verbos ou
advrbios da orao principal:
Ex: Aquele lutador forte como um touro.
d) CONDICIONAIS
Impem uma condio para a realizao do fato expresso na principal:
Ex: Se estudares, conseguirs boas notas.
73
e) CONCESSIVAS
Concedem um obstculo que impede a ocorrncia do fato expresso na orao principal:
Ex: Mesmo que chova, iremos ao estdio.
f)
CONFORMATIVAS
Funcionam como adjunto adverbial de modo:
Ex: Ele fez tudo como combinamos.
g) TEMPORAIS
Valem por adjunto adverbial de tempo:
Ex: Quando ouvimos pela primeira vez essa msica, no gostamos dela.
h) PROPORCIONAIS
Expressa a variao de um fato na subordinada que provoca uma variao proporcional de um fato principal:
Ex: Quanto mais ouvimos essa msica, mais a apreciamos.
i)
FINAIS
Indicam o objetivo a ser alcanado; valem por um adjunto adverbial de fim:
Ex: O pai sempre trabalhou para que os filhos estudassem.
ORAES COORDENADAS
O perodo composto por coordenao quando as oraes componentes so sintaticamente independentes,
ou seja, quando uma no exerce funo sinttica em relao a outra. As oraes coordenadas podem estar separadas
por um sinal de pontuao (vrgula ou ponto-e-vrgula) ou ligadas por conjuno coordenativa.
No primeiro caso, a coordenao ASSINDTICA; no segundo, SINDTICA.
SINDTICAS
a) ADITIVAS
Expressam fatos sucessivos ou simultneos; esto apenas somadas umas s outras:
Ex: Ele foi cidade e fez timas compras.
b) ADVERSATIVAS
Expressam um fato que contrasta com o anterior:
Ex: Ele rico, mas no paga suas dvidas.
c) CONCLUSIVAS
Exprimem uma concluso lgica do fato expresso na anterior:
Ex: Estudei muito; logo, serei aprovado.
74
d) ALTERNATIVAS
Exprimem um fato que exclui o anterior:
Ex: Presta ateno, ou some-te de vez.
e) EXPLICATIVAS
Justificam uma opinio ou ordem expressa na orao anterior:
Ex: Amanh, no viajaremos, pois provavelmente chover.
75
CONJUNO
BSICA
ADITIVOS
ADVERSATIVOS
MAS
ALTERNATIVOS
CONCLUSIVOS
LOGO
EXPLICATIVOS
PORQUE
SINNIMOS
CARACTERIZAO
EXEMPLOS
NEM
MAS TAMBM
ALM DISSO
ADEMAIS
Relacionam
pensamentos
similares.
PORM
TODAVIA
CONTUDO
ENTRETANTO
NO ENTANTO
E SIM
S QUE
E = MAS
Relacionam
pensamentos
contrastantes.
ORA... ORA
QUER... QUER
SEJA... SEJA
Relacionam
pensamentos que se
excluem ou se
alternam.
PORTANTO
DESTARTE
POIS (deslocado)
POR ISSO
POR CONSEGUINTE
CONSEQUENTEMENTE
ASSIM
Exprimem a
consequncia lgica
para um fato.
J QUE
VISTO QUE
PORQUANTO
POIS
QUE (= porque)
Introduzem uma
orao que explica
ou justifica uma
ordem ou opinio
anterior.
76
2 Subordinativos adverbiais
CLASSIFICAO
CONDICIONAIS
CAUSAIS
CONCESSIVOS
TEMPORAIS
FINAIS
CONFORMATIVOS
PROPORCIONAIS
CONJUNO
BSICA
SE
PORQUE
EMBORA
QUANDO
SINNIMOS
CARACTERIZAO
EXEMPLOS
CASO
A MENOS QUE
CONTANTO QUE
DESDE QUE
SEM QUE
Apresentam a
circunstncia de que
depende a realizao
do fato expresso na
orao principal.
Se
no
houver
provas
concretas, o acusado no ser
condenado.
Sem que se negocie um
acordo, o projeto no ser
aprovado.
J QUE
UMA VEZ QUE
VISTO QUE
COMO
HAJA VISTA
POIS
Indicam o motivo da
realizao ou norealizao do fato
expresso na orao
principal.
AINDA QUE
MESMO QUE
SE BEM QUE
APESAR DE (QUE)
POSTO QUE
CONQUANTO
A DESPEITO DE
NO OBSTANTE
Indicam uma
concesso em
relao ao fato que
expresso na orao
principal.
LOGO QUE
ASSIM QUE
DESDE QUE
SEMPRE QUE
ANTES QUE
MAL
Exprimem o
momento em que
ocorre o fato
expresso na orao
principal.
Indicam o objetivo do
que ocorre na orao
principal.
A FIM DE
QUE
PARA QUE
PARA
CONFORME
SEGUNDO
CONSOANTE
COMO
MEDIDA
QUE
PROPORO QUE
QUANTO MAIS/ MAIS
QUANTO MENOS/
MENOS
Expressam a
conformidade de um
pensamento em
relao a outro
contido na orao
principal.
Expressam a
proporcionalidade de
um pensamento em
relao a outro
contido na orao
principal.
77
COMPARATIVOS
CONSECUTIVOS
COMO
TO... QUE
ASSIM COMO
TAL COMO
MAIS... (DO) QUE
MENOS... (DO) QUE
MAIOR (DO) QUE
MENOR (DO) QUE
MELHOR (DO) QUE
PIOR (DO) QUE
TO... QUANTO
TANTO QUANTO
Estabelecem
relaes de
semelhana,
igualdade,
inferioridade ou
superioridade.
Este Governo to
incompetente quanto o
anterior.
Sempre trabalhei mais (do)
que precisei.
TAL... QUE
TANTO QUE
TAMANHO... QUE
DE MODO QUE
Indicam a
consequncia do fato
enunciado na orao
principal.
78
e) porm
79
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
80
Embora violenta, a misria ainda nos exclua. Vivia-se, nesta fase, a utopia da cesta
bsica. Tentava-se remediar anos de omisso com programas oficiais paternalistas.
14. A palavra embora (linha 01) poderia ser substituda por qualquer um dos nexos abaixo, exceo de:
a) ainda que
b) apesar de
c) conquanto
d) mesmo
e) porque
15. Assinale a nica alternativa em que a ideia introduzida pelo conetivo destacado no de condio.
a) Caso me apoies, serei candidato.
d) A menos que me apoies, no serei candidato.
b) Como irs me apoiar, serei candidato.
e) Sem que me apoies, no serei candidato.
c) Serei candidato, contanto que me apoies.
Instruo: A questo a seguir refere-se ao texto abaixo.
01
02
03
claro que a rua serve tambm como espao tpico do lazer. Mas ela, como conceito
inclusivo e bsico da vida social como rua o lugar do movimento, em contraste com a calma e a
tranquilidade da casa, do lar e da morada.
81
b) Apenas II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
20. Assinale a alternativa contendo os articuladores que completam as lacunas das linhas 02, 06 e 11:
a) enquanto, no entanto, entretanto
d) e, portanto, todavia
b) pois, embora, porm
e) porquanto, por isso, contudo
c) uma vez que, contudo, portanto
GABARITO DE PERODO COMPOSTO
12345-
E
D
D
A
E
678910-
C
D
C
A
C
1112131415-
E
A
B
E
B
1617181920-
E
C
A
C
A
82
PONTUAO
O emprego dos sinais de pontuao obedece exclusivamente a critrios relacionados estrutura gramatical da
frase. Para pontuar corretamente, indispensvel, portanto, ter a capacidade de reconhecer, na frase, seus elementos
constituintes: sujeito, verbo, complemento, adjunto adverbial, etc. indispensvel, tambm, reconhecer os padres
frasais.
VRGULA
A vrgula empregada para assinalar, na frase, enumeraes, intercalaes, deslocamentos e supresses.
5) APOSTO
Recebe, quando possvel, duas vrgulas.
Ex.:
83
Vota, Brasil.
No desejo, caros amigos, impor-lhes condies.
Mariana saiu do local da prova, pegou o nibus, dirigiu-se casa dos amigos e foi comemorar a
aprovao.
8) ORAES COORDENADAS SINDTICAS
Regra geral: coloca-se uma vrgula antes do nexo coordenado.
Ex.:
Caso especial 1: NEXOS ADVERSATIVOS ou CONCLUSIVOS (exceto MAS). Pode-se deslocar o nexo e coloclo entre vrgulas.
Ex.:
Caso especial 2: coloca-se vrgula antes do E quando houver duas oraes com sujeitos diferentes (procedimento
facultativo).
Ex.:
1) Para introduzir um detalhamento para uma afirmao anterior (nesse caso, pode ser substitudo por travesso,
ponto-e-vrgula ou ponto).
84
1) Para separar oraes coordenadas adversativas e conclusivas cujo nexo esteja deslocado.
Ex.:
Meu sonho era ser ator; meus pais contra meu desejo matricularam-me no Colgio Militar.
70% dos eleitores brasileiros isso vergonhoso! no se lembram em quem votaram na ltima
eleio.
85
e) V F F V
86
87
e) 1 3 1
88
89
GABARITO DE PONTUAO
12345-
D
B
B
D
A
678910-
D
E
C
D
D
1112131415-
B
D
A
E
D
16- B
17- C
18- B
90
COLOCAO PRONOMINAL
a colocao do pronome oblquo tono (me, te, se nos, vos, o, a, lhe) em relao ao verbo.
PRCLISE (pronome antes do verbo)
1) Partculas de negao (no, nunca, jamais, etc.). Ex.: No me acorde antes das 8h.
2) Partculas iniciadas com QU (que, quem, qual, etc.). Ex.: Quero que lhe digam a verdade.
3) Pronomes em geral (algum, nenhum, ele, tudo, etc.). Ex.: Isso me traz muitas lembranas.
4) Conjunes subordinativas (embora, segundo, conforme, etc.). Ex.: Embora me respeitem, no me ajudam.
5) Conjunes coordenativas (mas, portanto, pois, etc.). Regra facultativa. Ex.: Tnhamos os melhores currculos,
portanto nos contrataram.
6) Advrbios no-seguidos de vrgula (aqui, hoje, ontem, etc.). Ex.: Aqui se faz, aqui se paga.
7) Gerndio precedido da preposio em. Ex.: Em se fazendo o que pedi, tudo dar certo.
8) Infinitivo pessoal regido de preposio. Ex.: Por se consideraram inocentes, no responderam s acusaes.
9) Oraes optativas (que expressam desejo) com sujeito anteposto ao verbo. Ex.: Deus o livre!
MESCLISE (pronome no meio do verbo)
Somente quando o verbo estiver no futuro do presente ou do pretrito do indicativo.
Ex.;
Faa-me um favor!!
91
Observaes importantes:
a) No se usa prclise em incio de frase.
Ex.:
2 e 3 esto incorretas.
3 e 4 esto incorretas.
5 e 4 esto incorretas.
s a 4 est incorreta.
3, 4 e 5 esto incorretas.
3C
2C
4B
92
ESTE
ISTO
AQUI
ESSE
ISSO
Esta cadeira em que estou sentado pertenceu a D. Joo I; essa que ocupas, a D. Pedro II.
O que isso que tens na cabea? Isto aqui um cocar dos borors.
Todos os teus amigos desta cidade mandam-te lembranas.
Querem saber como essa vida que levas a.
Informamos-lhe que esta companhia sentir-se- muito honrada em poder servir a essa famosa instituio.
2. Eixo Temporal
ESTE
ISTO
ESSE
ISSO
presente
passado
ESSE
ISSO
Isto que vou dizer agora ajud-los- a melhor compreender isso que afirmei.
Prestem muita ateno nisto que vou falar.
Esta, meus amigos, era a ideia que eu tinha para apresentar.
4. Outras particularidades
4.1. Segundo Celso Cunha, possvel, tambm, empregar-se ESTE ou ISTO onde seria de esperar ESSE ou
ISSO, com referncia a pessoas ou objetos situados em regies ou pocas distantes, com a finalidade de
indicar que certas pessoas ou coisas nos interessam particularmente:
Ah, esta frica misteriosa!
O que pensaria este Napoleo, ao atravessar os Alpes?
4.2. Quando nos referimos ao que foi dito por nosso interlocutor, usamos ESSE ou ISSO:
Esse Jos de que falas no primo da Arlinda?
Isso mentira!
4.3. NISTO pode ser usado no sentido de ento, neste momento:
Nisto, entrou o conde com a espada na mo.
93
d) liberam
substncias
queimadas.
e) tipo de lixo.
txicas
ao
serem
Porto Alegre est ficando assim, quando e onde menos se espera aparece um
centenrio.[...] Bem, ns sabemos que uma cidade centenria muito mais do que uma cidade de
cem anos, uma cidade onde meramente vivem figuras e cenrios de cem anos. Esta, basta deix-la
vagar ao sabor do calendrio, que mal ou bem corre; aquela, porm, precisa muito mais. Precisa, por
exemplo, da vibrao que s acomete os dispostos a segurar o tempo pelos cabelos e impor-lhe um
ritmo, para fazer histria, consistncia, com a matria-prima trivial, disperso.
Com seus mais de duzentos anos de existncia, Porto Alegre se candidata agora honraria
de ser centenria. Coisas, ambientes, filhos ilustres, artistas, instituies, ruas porto-alegrenses
esto fazendo acontecer, ao longo dos anos, a cidade este silencioso depsito de sucessivas
camadas de herosmo, covardia, ousadia, destempero, fracasso, vitrias, esperanas, desinteresses,
contrariedades e desejos, em combinaes dspares, humanas.
(Fischer, L.A. Ter cem anos, ser centenria. Porto & Vrgula, Porto Alegre, n 26 agosto/1994, p. 1)
3. Vrios pronomes no texto retomam elementos anteriormente referidos. Assinale a alternativa em que a associao
entre o pronome e o elemento substitudo est correta.
a) esta (linha 03) uma cidade centenria (linha 02)
b) la (linha 03) uma cidade centenria (linha 02)
c) que (linha 04) calendrio (linha 04)
d) aquela (linha 04) uma cidade de cem anos (linhas 02 e 03)
e) lhe (linha 05) vibrao (linha 05)
94
Quantas vezes voc sentiu vontade de ajudar algum, mudar as coisas ao seu redor,
melhorar as condies do mundo, e ficou s na inteno ou no soube como faz-lo? Algumas
pessoas j encontraram o caminho: dedicam-se gratuitamente assistncia a doentes ou
deficientes, defesa do meio-ambiente, recuperao de drogados, a campanhas comunitrias de
educao e esclarecimento.
Mas ainda so relativamente poucas, essas pessoas. Segundo levantamento feito pelo
professor Stephen Kanitz, da Faculdade de Economia de So Paulo, um em cada 340 brasileiros
pratica atos filantrpicos ou contribui para eles. J nos Estados Unidos, a relao de um para cada
trs americanos. Para muitos destes, trabalho voluntrio no tem a ver com caridade em relao ao
prximo ou ocupao para as horas de tdio: faz parte da realizao pessoal, um legtimo
exerccio de cidadania.
Alguns justificariam a diferena numrica apontada pela pesquisa com o pauperismo
endmico que nos assola, e que consome toda a nossa energia na luta pela sobrevivncia. Pode
ser. Mas ser s isso?
3- C
4- E
95
QUADRO DE TRANSFORMAES
DISCURSO DIRETO
Pronomes
pessoais
e voc
Presente do Indicativo (ex.: estou)
DISCURSO INDIRETO
3 pessoa (ele, ela, se, si...)
Pretrito Imperfeito do Indicativo
(ex.: estava)
Tempos verbais
Pretrito Mais-Que-Perfeito do
estive)
(ex.: estarei)
(ex.: estaria)
(ex.: estivesse)
(distncia)
L, naquele lugar, antigamente, etc.
A redao, para ns, no deve ser esse texto burocrtico que tu, caro aluno, fizeste, comentava anteontem o
professor; nem mesmo uma lista de compras to fria e impessoal, conclua.
a) O professor comentava ontem que a redao, para ele, no deveria ser esse texto burocrtico que o aluno fez,
e conclua que nem mesmo uma lista de compras era to fria e impessoal.
b) O professor comentava anteontem que a redao, para ns, no deve ser aquele texto burocrtico que o aluno
fez, e conclua que nem mesmo uma lista de compras era to fria e impessoal.
c) O professor comentava anteontem que a redao, para eles, no deveria ser aquele texto burocrtico que o
aluno fizera, e conclua que nem mesmo uma lista de compras era to fria e impessoal.
96
O professor comentava ontem que a redao, para eles, no deveria ser esse texto burocrtico que o aluno
fazia, e conclua que nem mesmo uma lista de compras deveria ser to fria e impessoal.
O professor comentava que a redao, para ele, no deveria ser esse texto burocrtico que o aluno fez, e
conclua que mesmo uma lista de compras deveria ser fria e impessoal.
O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e disse: - Aqui est ela!
O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e exclamou: - Aqui est ela!
O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e exclamou que ela estava l.
O ministro, ao apresentar a velhinha com um gesto triunfal, exclamou que ela estava aqui.
O ministro, apresentando a velhinha com um gesto triunfal, disse que ela estava aqui!
4. O av disse que no admitia a irresponsabilidade dela, nem seu desleixo com aquela aparelhagem que tanto
custara a seu pai; disse, ainda, que esperava que ela modificasse seu comportamento daquele dia em diante.
O texto acima foi transposto para o discurso direto no pargrafo abaixo, que contm algumas lacunas.
Assinale a alternativa que contm as palavras adequadas para o preenchimento dessas lacunas.
-No admito a tua irresponsabilidade, disse o av, nem que .......... desleixada com .......... aparelhagem que tanto
.......... a teu pai; espero que modifiques teu comportamento ...........
a) sejas esta tinha custado de hoje em diante
b) sejes aquela tinha custado a partir daquele dia
c) sejes essa custou de agora em diante
d) sejas essa custou de hoje em diante
e) sejas aquelas custou a partir daquele dia.
5. O porta-voz comunicou:
Recebi ordens de dizer aos manifestantes que o governo no aceitar a realizao da marcha.
a) O porta-voz comunicou que recebeu ordens de dizer-lhe que o governo no aceitar a realizao da marcha.
b) O porta-voz comunicou que havia recebido ordens de dizer aos manifestantes que o governo no aceitaria a
realizao da marcha.
c) O porta-voz comunicara que recebera ordens de dizer-lhes que o governo no acatar a realizao da marcha.
d) O porta-voz comunicou ter recebido ordens de dizer que o governo no aceitar a realizao da marcha.
e) O porta-voz comunicou ter recebido ordens de dizer que o governo no aceitar a realizao da marcha.
6. A correspondncia exata entre o discurso direto e o discurso indireto a alternativa:
a) O jornalista pergunta: - Quando mudar a programao desta emissora? / O jornalista perguntou quando
muda a programao desta emissora.
b) Algum indaga: - O rdio mantm um bom ndice de audincia nesta regio? / Algum indaga se o rdio
mantinha um bom ndice de audincia naquela regio.
c) O pblico questiona Por que aumentou o preo de alguns receptores? / O pblico questionou por que
aumentou o preo de alguns receptores.
d) Alguns perguntam: - Como se explica o sucesso do rdio? / Alguns perguntaram como se tinha explicado o
sucesso do rdio.
e) Outros indagam: - Onde a audincia radiofnica maior? / Outros indagaram onde a audincia radiofnica foi
maior.
97
- Mas para voc no uma pouca vergonha, ? ela disse, secando as lgrimas. Voltava
ao desafio.
- Eu sou um homem, ou voc no entende isto?
- No entendo.
O Dr. Paranhos quedou-se quieto por um tempo marcado em sculos no relgio da agonia.
Seus olhos baixaram para a mesa e assim ficaram enquanto sua inteligncia buscava uma forma
clara de ilustrar a madrinha. Por fim, suspirou e disse:
- Eu tenho um argumento que voc vai entender.
Levantou-se com certa dificuldade e ausentou-se da cozinha, onde ficamos suspensos por
um fio em pleno abismo. Logo, porm, ele retornou com o argumento na mo. Girou o tambor do
argumento. Depois, com um gesto calmo, solene, botou o argumento na cintura. Sentou-se
novamente e disse, pausadamente:
- Tem uma coisinha, Dirce: ou este tal de feminismo acaba hoje, ou o que acaba a tua
Mesada, se no acabar a minha pacincia antes. Certo? Agora vamos jantar.
(SSO, Ernani. O sempre lembrado. Porto Alegre: IGEL / IEL, 1989. p. 136-7)
Para substituir no texto o discurso direto pelo indireto, foram elaboradas as trs reescritas seguintes, uma para
cada passagem do texto indicada entre parnteses.
I - Secando as lgrimas, ela perguntou que para ele no era uma pouca vergonha. (linha 01)
II - Ele disse que tinha um argumento que ela iria entender. (linha 08)
III - O Dr. Paranhos disse a Dirce uma coisinha: ou este tal de feminismo acabava neste dia, ou o que acabava era a
mesada dela, se no tivesse acabado a pacincia deles antes. (linhas 13 e 14)
7. Quais esto corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
98
4- D
5- B
6- B
7- B
8- A
9- E
99
OBJETIVIDADE
Padro Individual
Padro Coletivo
Tipos de questes:
1) Inferncia / Pressuposio / Suposio / Concluso
chegar a concluses no-explcitas a partir de dados explcitos.
Ex.: Quando algum torce para o Internacional, infere-se que seca o Grmio.
2) Semntica
a) Denotao e conotao
DENOTAO
CONOTAO
Linguagem literal
Linguagem figurada
p de meia (vesturio)
p-de-meia (poupana)
p-de-moleque (doce)
b) Campo Semntico
Conjunto de palavras cujo significado gira em torno do mesmo eixo temtico.
Ex: Famlia: pai, filhos, me, sogra, casa, avs, irmos, primos...
Ex.: Casamento: amor, aliana, lua-de-mel, sexo, noivos, festa, padrinhos, juiz, padre...
100
Antonmia:
Palavras com significados opostos.
101
alto x baixo
gordo x magro
Paronmia:
Palavras parecidas
Ex: Flagrante (em evidncia) x Fragrante (perfumado)
Homonmia:
Palavras com alguma aspecto em comum.
Ex: pronncia comum
102
Durante quase quatro mil anos, os hierglifos reinaram soberanos sombra dos faras. Os
escribas, intelectuais do Antigo Egito que conheciam seus segredos, eram respeitados: no pagavam
impostos e exerciam autoridade equiparvel de ministros. Mas a glria um dia acabou. No sculo
IV, varridos pelo poder do cristianismo que se expandia por toda a parte, os escribas desapareceram
com o que ainda restava da velha cultura egpcia, levando consigo as chaves que decifravam a
escrita sagrada. Estas s foram encontradas 1500 anos depois, por um humilde professor
francs, Jean-Franois Champollion.
01. Supondo que a palavra hierglifos (linha 01) seja de significado desconhecido para o leitor, o processo mais
eficiente para buscar no prprio texto uma indicao que elucide a dvida consistiria em:
a) relacion-la ao verbo que lhe segue, reinaram (linha 01), e expresso sombra dos faras
(linha 01).
b) recorrer ltima frase do texto, que especifica o prazo de quinze sculos.
c) consider-lo como correlata das palavras impostos (linha 03), ministros (linha 03) e chaves
(linha 05).
d) tom-la como relacionada aos termos escribas (linha 02) e escrita sagrada (linha 06).
e) observar o contexto sinttico em que ela vem inserida, entre um artigo definido plural e um verbo.
02. Do ponto de vista dos significados, as palavras podem ser reunidas em conjuntos chamados campos semnticos,
que as agrupam segundo sua referncia a uma mesma rea de conhecimentos ou de experincias humanas; por
exemplo, os termos filho, me, nora, irmos, neto e pai podem ser reunidos no campo famlia. A partir de tal
conceito, assinale a alternativa que contm palavras de um mesmo campo semntico no texto.
a) escribas (linha 02) intelectuais (linha 02) professor (linha 06)
b) soberanos (linha 01) faras (linha 01) cultura (linha 05)
c) reinaram (linha 01) conheciam (linha 02) pagavam (linha 02)
d) expandia (linha 04) desapareceram (linha 04) decifravam (linha 05)
e) anos (linha 01) impostos (linha 03) chaves (linha 05)
03. Encontramos no texto vrios pronomes que substituem nossos nomes anteriormente referidos. Assinale a
alternativa em que a associao pronome / nome substitudo est correta.
a) que (linha 02) Antigo Egito (linha 02)
d) que (linha 04) sculo IV (linha 03)
b) seus (linha 02) intelectuais (linha 02)
e) que (o segundo da linha 05) cultura egpcia
c) consigo (linha 05) os escribas (linha 04)
(linha 05)
04. Suponha que, numa reviso de texto, o autor tenha encaixado a ltima frase na penltima, trocando, por isso, o
ponto final depois de sagrada (linha 06) por uma vrgula e alterando a palavra Estas (linha 06). Esta palavra
deveria, neste caso, ser substituda por:
a) as quais
b) cujas
c) onde
d) elas
e) as mesmas
Instruo: As questes de nmeros 05 a 09 referem-se ao texto abaixo.
01
02
03
04
05
06
07
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Antigamente, o nico sonho disponvel no mercado cultural era o livro. No tinha Xuxa, novela
das oito, os ruidosos Tits e tesouros em arcas perdidas no cmodo vdeo-cassete. Computador era
coisa de cientista maluco. Os meninos antigos no iam a discotecas nem viajavam ao mundo funk
preferiam o som da mo na percalina da capa de ricas colees de livros. Hoje, o livro foi intimado a
conviver com outros fenmenos de comunicao da era do videoclip. Se vira como pode. Mas vai
bem, obrigado. No consta existirem, em alguma parte do mundo, testemunhas do sepultamento
definitivo de Victor Hugo, Shakespeare, Goethe, Cervantes ou Machado de Assis, nem de seus mais
ilustres personagens. O livro, no fundo, continua to vivo quanto seu risco de morte.
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10. Assinale a alternativa que, mantendo o sentido do texto, substitui corretamente em decorrncia (linha 02),
escudando-se (linha 03) e conspurcada (linha 07).
a) em consequncia escusando-se compelida
b) em consequncia estribando-se corrompida
c) em contraposio escusando-se - maculada
d) em consequncia estribando-se compelida
e) em contraposio apoiando-se corrompida
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No dia 20 de julho de 1969, um domingo, dois homens pisaram pela primeira vez na Lua.
Passados vinte anos do evento literalmente mais espetacular da histria humana documentada, que
esgotou os estoques da melhor retrica da espcie, a conquista do cosmo parece menos prxima, em
parte porque o programa espacial americano perdeu a direo, enquanto o sovitico segue uma rota
lenta, gradual, segura e sem muito charme. Alm disso, a ida Lua ocorreu num perodo
efervescente, marcado por mudanas de toda a sorte, em que a confiana nas possibilidades de
resultados imediatos da ao humana era seguramente maior, assim como o encantamento com a
tecnologia. A Lua, em suma, chegou antes da crise do petrleo, antes dos microcomputadores e
antes que as preocupaes com a sade do planeta virassem moda.
18. Uma leitura atenta do texto permite dizer que seu autor:
a) situa a data precisa da redao do prprio texto.
b) lamenta o abandono a que foi relegada a corrida espacial.
c) afirma que a chegada Lua foi anterior, entre outras coisas, preocupao com a questo ecolgica.
d) caracteriza a ida Lua como um fato de um perodo assinalado por conquistas devidas, em parte, sorte.
e) refora a concepo de que a histria humana s se constitui como tal quando documentada.
19. A coeso de um texto pode ser estabelecida por vrios recursos lingusticos; entre esses inclui-se o uso de
palavras que resumem o contedo de uma ou mais frases j enunciadas. No texto acima, temos um exemplo de
utilizao desse recurso coesivo na palavra:
a) evento (linha 02)
d) confiana (linha 06)
b) histria (linha 02)
e) tecnologia (linha 08)
c) programa (linha 04)
20. Literalmente (linha 02) um advrbio que, no texto, est modificando:
a) a forma verbal Passados.
d) o adjetivo espetacular.
b) o substantivo evento.
e) a expresso adjetiva mais espetacular.
c) o advrbio mais.
21. Vrias palavras do texto apresentam, implcita ou explicitamente, uma ideia de tempo. Este no o caso da
palavra:
a) primeira (linha 01)
d) segura (linha 05)
b) prxima (linha 03)
e) imediatos (linha 07)
c) lenta (linha 05)
22. A incluso da orao adjetiva que esgotou os estoques da melhor retrica da espcie (linhas 02 e 03) sugere:
a) gastos imensos
d) comentrios elogiosos
b) desgastes biolgicos
e) esforos excessivos
c) emprego de crebros privilegiados
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De todos os seres vivos, o homem sempre foi o que mais temeu a ideia da morte, porque a
conscientizou, recorrendo a incontveis eufemismos para evitar a ela qualquer referncia direta.
Desta permanente preocupao decorre a sua presena em todas as nossas manifestaes
artsticas. A morte est presente na msica, na escultura, nas mltiplas modalidades da arte literria.
Na desesperada tentativa de fugir-lhe, o homem fantasiou, mistificou, imaginou lendas
inacreditveis, buscando pelo mundo a fora, com f e vontade inabalveis, as fontes encantadas que
lhe garantiriam a imortalidade. No foi, porm, apenas no terreno da imaginao que o homem
procurou dominar ou retardar a morte. Principalmente na cincia, os esforos empreendidos no
passado e no presente merecem destaque especial, porquanto, se ainda nem podemos cogitar, a no
ser na fico, de superar o fato do desaparecimento fsico, evidente que j conseguimos retard-lo,
atravs de processos por vezes sensacionais.
D
A
C
A
E
D
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A
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B
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B
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