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Dinâmicas de Grupo
Dinâmicas de Grupo
Dinâmicas de Grupo
Quando falamos as palavras DINÂMICAS DE GRUPO para nossos colegas de trabalho, geralmente ouvimos o
comentário: "que bom, vamos descontrair, brincar um pouco, repor as energias".
O aspecto lúdico da DINÂMICA realmente é um componente muito forte, é um grande facilitador no alcance dos
objetivos propostos.
Devemos, como profissionais que utilizam esta TÉCNICA, orientar nossos colegas quanto à importância do uso
de termos adequados para que nosso cliente interno ‘’acostume o ouvido’’ e associe DINÂMICA DE GRUPO à
facilitação, sensibilização, proximidade.
As organizações não esperam que seus funcionários sejam ‘’robôs’’, que simplesmente repitam comportamentos
sem questionar, sem avaliar, sem entender conceitos.
Depende de nós, então, utilizar – PRIMEIRO CONOSCO – a criatividade, flexibilidade, interesse pelo outro,
empatia e amor e auxiliar na promoção das mudanças e transformações que, na atualidade, simplesmente
acontecem, independente da vontade ou motivação para mudar.
Terapia do Abraço
Este toque é tão importante que as crianças, quando não acariciadas ou abraçadas, forçam situações para que
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seus pais utilizem a força física contra elas. Neste processo inconsciente recebem algum tipo de toque que, por
mais negativo que seja, é melhor do que a indiferença.
As culturas ocidentais, se não todas ao menos a maioria, têm como hábito o toque entre as pessoas como sinal
de relacionamento.
O abraço, ao contrário do que possa parecer, pode transmitir / proporcionar efeitos positivos e negativos.
Já se sentiu também forçado a abraçar outra pessoa? Neste caso, como se sentiu?
que me diz daquele abraço cujo toque acontece do ombro para cima, ou seja, o restante
do corpo mantém-se distante?
E aquele abraço de lado, com os braços entrelaçados atrás do corpo (como namorados,
por exemplo) que pode acontecer parado ou caminhando? Quais sensações transmitem?
Pois é, o abraço é muito mais do que um simples toque ou uma gostosa sensação de
aconchego e prazer momentâneo. Por ter efeito duradouro, é responsável pela saúde mental e
física do ser humano.
Seguro
Afetivo, amoroso
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Melhora o "stress" aliviando a tensão
Podemos concluir, então, que o abraço tem elevado poder de formação e cura.
Se você quiser ser um "terapeuta do abraço" no ambiente em que vive (social, familiar, profissional) é importante:
1. Ter interesse genuíno pelo ser humano. Não adianta mostrar algo que você não é.
2. Manter suas antenas perceptivas e sensitivas SEMPRE ligadas. São elas que lhe darão
o sinal verde para abraçar alguém ou não.
3. Ser responsável pelos seus atos porque a reação ao abraço não é, apenas, imediata.
7. Respeitar o outro. Nem sempre você vai abraçar alguém que gosta de ser abraçado ou
vai acertar no momento. Aprenda a lidar com a possível frustração de não ser tão bem
recebido quanto gostaria.
8. Aprender a pedir abraços quando sentir necessidade e não os tiver. Aprender a falar
"obrigado" após um abraço. São atitudes de humildade que aproximam pessoas.
9. Conter os exageros. Os abraços são contatos "fortes" e não podem correr o risco de se
tornarem banais.
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10. Estar aberto ao abraço, também, para recebê-los.
O objetivo da citação destes itens não é ditar regras mas fornecer - didaticamente - subsídios para
questionamentos. Ser um "terapeuta do abraço" requer grandes doses de observação, reflexão e mudanças
(atitudinais e comportamentais).
Agora responda:
Como está o abraço em sua vida?
Bibliografia complementar:
A literatura mundial nos contempla com livros, revistas, sites na Internet, seminários, cursos sobre como obter
sucesso, como ser melhor filho (ou melhor pai), como influenciar pessoas, como fazer amigos e tantos outros
"como".
Entretanto, para ser líder, a magia não funciona. Ninguém dorme subordinado e acorda líder. Mesmo se você for
promovido!!!
Muito se tem estudado e perguntado a respeito de liderança. Cada teórico quer deixar sua marca na humanidade
como o único a ter pensado "neste" ou "naquele" aspecto da liderança.
Características como comunicação, relacionamento interpessoal, visão, meio ambiente, cultura organizacional,
sexo, dentre outras, têm sido alvo de pesquisas para se tentar chegar a uma compreensão maior e melhor sobre
o que é liderança e o que é um líder.
Sabe-se que a mulher agrega valores como emotividade, sensibilidade, uso maior da intuição como diferenciais
em seu estilo de liderar.
O homem, por sua vez, tem como diferenciais a capacidade estratégica, a lógica e a razão. Vemos, então,
questões como:
Concluímos, com tudo isso, que diversas características são importantes para exercer a liderança. Pela nossa
cultura, algumas delas a mulher tem maior facilidade de colocar em prática; outras, o homem. O importante é
efetivá-las.
Por nosso estudo e observação, chegamos à conclusão que são necessários diversos itens para que a liderança
se efetive, ou seja, o LÍDER reúne, simultaneamente, características e condições que lhe permitem exercer este
papel. Vamos chamá-los de "Preceitos da Liderança".
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INCENTIVADOR. Incentiva a reflexão, a criatividade, a ação e a auto-motivação.
Potencializa o poder das pessoas e as estimula a utilizá-lo.
COLABORADOR. Promove e incentiva o ambiente colaborador e o bom
relacionamento interpessoal.
EMPÁTICO. Tem a capacidade de colocar-se no lugar do outro, entendendo-o,
sem deixar de ser ele mesmo.
VISIONÁRIO PROATIVO. É capaz de ver e projetar, a curto, médio e longo
prazos, estratégias e objetivos e de colocá-los em prática hoje, antecipando
acontecimentos. Faz acontecer.
COMUNICADOR OUVINTE. Sabe transmitir suas idéias e ouvir o próximo.
Coloca-se no mesmo nível do outro.
INSPIRADOR. Seu "modelo" é seguido pelo grupo.
PAIXÃO PELO TRABALHO. É o combustível para o efetivo alcance de seus
objetivos.
CARTA A SI PRÓPRIO
Objetivos
Participantes
Indiferente
Recursos
Tempo
20 min
Instruções
Objetivos
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Levantamento de expectativas, posição em relação ao grupo / empresa
Participantes
Indiferente
Recursos
Papel cartão branco (ou quadrado de madeira), cones (industriais) de linha de diversos
tamanhos e cores (pode-se usar cubos, triângulos desde que de tamanhos e cores desiguais),
etiquetas adesivas
Tempo
20 min
Instruções
• Cada participante escolhe um cone que o represente e cola uma etiqueta com seu
nome.
• O Facilitador coloca um objeto (de preferência não muito pequeno) com o adesivo
CURSO colado, no centro do papel cartão que, por sua vez, é colocado no meio da
sala.
Objetivos
Participantes
15
Recursos
Fita adesiva colorida (3 cores), sulfite, canetas, lápis de cor, objetos de uso pessoal
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(individual)
Tempo
60 min
Instruções
No chão da sala, o Facilitador deve, com as fitas coloridas, colar 3 linhas paralelas (2m
comprimento) mantendo um espaço de aproximadamente 2 passos largos entre elas.
Cada aluno escolhe um dos objetos apresentados pelo professor. O aluno deve falar livre
e espontaneamente tudo que sabe e o que quer sobre o objeto escolhido.
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encontraram, sem porém, falar o nome do objeto. Nesse caso, falar apenas como é o
formato, se é de utilidade, ou se é para comer, etc.
O grupo deverá descobrir o que tem dentro do saco.
JUVENTUDE E COMUNICAÇÃO
O BONECO
MATERIAL : 2 FOLHAS DE PAPEL PARA CADA PARTICIPANTE. HIDROCOR, FITA ADESIVA, COLA E
TESOURA.
Cada membro do grupo deve desenhar em uma folha de papel uma parte do corpo humano, sem que os outros
saibam.
Após todos terem desenhado, pedir que tentem montar um boneco ( na certa não vão conseguir pois, Terão
vários olhos e nenhuma boca... ).
Em seguida, em outra folha de papel, pedir novamente que desenhem as partes do corpo humano (só que dessa
vez em grupo) Eles devem se organizar, combinando qual parte cada um deve desenhar.
Em seguida, após desenharem, devem montar o boneco. Terminada a montagem, cada membro deve refletir e
falar sobre como foi montar o boneco. Quais a dificuldades, etc
COMPRIMIDO PARA A FÉ
Material a ser usado : Três copos com água. Três comprimidos efervescentes. (aqueles com envelope)
Utilidade pastoral: Nós, Templo do Espírito Santo. A graça de Deus na vida do cristão.
Utilidade pastoral: União do grupo. A fé como força que pode agregar, unir e dar resistência às pessoas.
1. Pedir que um dos participantes pegue uma das varinhas e a quebre. ( o que fará facilmente).
2. Pedir que outro participante quebre cinco varinhas juntas num só feixe ( será um pouco mais difícil).
3. Pedir que outro participante, quebre todas as varinhas que restaram, se não conseguir, poderá chamar uma
outra pessoa para ajudá-lo.
4. Pedir que todos os participantes falem sobre o que observaram e concluíram.
5. Terminar com uma reflexão sobre a importância de estarmos unidos.
CRISTO NO IRMÃO
Ação: Com no máximo 10 (dez) pessoas, forma-se uma fila, lado, a lado. Depois, com
um crucifíxo de tamanho médio (1mt + ou - de altura), diz o seguinte para que cada um faça: Dar um beijo na
imagem de Jesus Cristo, na parte em que mais te toca no coração! Feito isso, mandar o primeiro da fila dar um
beijo, no mesmo local que deu na imagem, na pessoa do seu lado direito, seguindo adiante com o segundo
beijando o terceiro, e assim por diante, ate completar todos.
Finalizado esta ação, passar uma mensagem envolvendo estas palavras: humildade: amor ao próximo; ou pedir
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para que alguém, que participou da dinâmica, transmitir o que aprendeu.
JUVENTUDE E COMUNICAÇÃO
Desenvolvimento: distribuir aos participantes papel e convidá-los a fazer um desenho de um homem e uma
mulher.
Anotar na figura:
Diante dos olhos : as coisas que viu e mais o impressionaram.
Diante da boca : 3 expressões (palavras, atitudes) dos quais se arrependeu ao longo da sua vida.
Diante da cabeça : 3 idéias das quais não abre mão.
Diante do coração : 3 grandes amores.
Diante das mãos : ações inesquecíveis que realizou.
Diante dos pés : piores enroscadas em que se meteu.
Colocar em plenário
PAINEL INTEGRADO
DESENVOLVIMENTO :
OBJETIVO : Fazer o grupo refletir de que forma assimilamos a PALAVRA DE DEUS em nossas vidas.
MATERIAL : um bolinha de isopor, um giz, um vidrinho de remédio vazio, uma esoponja e uma vazilha com
água.
DESENVOLVIMENTO :
DESENVOLVIMENTO :
RODA VIRA
Objetivos
Passos
Observações
Avaliação
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2. Como nos sentimos durante a dinâmica?
3. O que foi positivo?
4. Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?
ENTREVISTA
Objetivos
Passos
Avaliação
1. Estudar e debater um tema, levando todos os participantes do grupo se envolverem e tomar uma posição.
2. Exercitar a expressão e o raciocínio.
3. Desenvolver o senso crítico.
Participantes (funções)
Passos
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9. Advogado de defesa, retoma a defesa.
10. Intervenção da testemunha de defesa.
11. Jurados decidem a sentença, junto com o juiz.
12. O público, avalia o debate entre os advogados, destacando o que foi bom, o que faltou.
13. Leitura e justificativa da sentença pelo juiz.
Avaliação
Componentes
Passos
Avaliação
1. O que aprendemos?
2. O que descobrimos em relação ao grupo?
3. O que precisamos aprofundar sobre este assunto?
QUEM SOU EU?
Quem sou eu?
Objetivo
Tornar os membros do grupo conhecidos rapidamente, num ambiente relativamente pouco inibidor.
Passos
Avaliação
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1- Para que serviu o exercício?
2- Como nos sentimos?
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