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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA COORDENAO DE CINCIAS HUMANAS LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA

BRUNO JORGE GOMES DE SOUZA

RESUMO DO CAPTULO ENTO SURGE A ESCOLA, DO LIVRO O QUE EDUCAO.

BOA VISTA 2012

BRUNO JORGE GOMES DE SOUZA

RESUMO DO CAPTULO ENTO SURGE A ESCOLA, DO LIVRO O QUE EDUCAO.

Resumo apresentado Disciplina de Fundamentos da Educao, ministrada pela Prof. Catarina Padilha, para obteno de nota.

BOA VISTA 2012

Ento, surge a escola

Nas sociedades primitivas quando h a dissenso entre trabalho de produo de bens e o poder dominante que gera a hierarquizao social, o saber comum tambm se divide tendo uma desigual distribuio e passa a servir ao uso politico o que tende a reforar a diferena. A sociedade ento comea a se separar e se opor: o que se faz, o que se sabe com o que se faz e o que se faz com o que se sabe. E assim surgem entre as categorias de especialistas sociais, as de saber e a de ensinar a saber. Neste ponto a educao vira o ensino, que inventa a pedagogia, reduz a aldeia escola e transforma todos em educadores. O saber transmitido e dividido dentro do grupo entre categorias naturais de pessoas e transferidos segundo seu sexo e idade, o que implica tipos e graus de saber que correspondem desigualmente a diferentes categorias de sujeitos (o rei, o sacerdote, o guerreiro, o professor, o lavrador). A diferena por vocao ou por origem, como trabalho social qualificado por um saber, o incio da desigualdade da educao, que cada um deles diferentemente comea a receber. Em seu primeiro plano de separao, em idade prxima a da adolescncia de ambos os sexos so isolados do resto da tribo, onde convivem entre iguais e com adultos por perodos de recluso e aprendizagem. Todo o trabalho pedaggico da transformao esses jovens conduzido por categorias de educadores escolhidos entre todos para esse tipo de oficio. Em Algumas sociedades tribais, h tipos de escolas para meninos e para as meninas, e em outras para ambos os sexos. Mesmo os grupos que dividem e hierarquizam tipos de saber, no podem abandonar por inteiro as formas livres, familiares e comunitrias de educao. A primeira educao vem das relaes interpessoais diretas no mbito familiar. Depois ela pode existir entre educadores-educandos no parentes mas habitantes de uma mesma aldeia, de uma mesma cidade, gente de uma mesma linguagem semiespecializados ou especialistas do saber. At aqui o espao educacional no escolar. Ele o lugar da vida e do trabalho: a casa, o templo, a oficina, o barco, o mato, o quintal. O espao que apenas rene pessoas e tipos de atividade e onde viver o fazer faz o saber. Em todo tipo de comunidade humana onde o exerccio social do poder ainda no foi centralizado por uma classe como um Estado, existe a educao sem haver a escola e existe a aprendizagem sem haver o ensino especializado e formal.

A educao escolar uma inveno recente na histria de cada uma das muitas civilizaes. Da maneira como existe entre ns, tem ascendncia grega e romana e, ao longo de muitos sculos da histria, espartanos, atenienses. Deles deriva todo o nosso sistema de ensino, as maneiras de conceber o mundo e organizar a realidade de forma inteligvel, entretanto at mesmo as sociedades capitalistas mais tecnologicamente avanadas tm feito poucas inovaes.