A audio avaliada por meio de uma srie de exames que, em conjunto, permitem dizer sobre o funcionamento desse sentido.

. Esses exames mensuram o menor nvel de som para que ocorra a sensao auditiva e os resultados so medidos numa unidade denominada Decibel (dB). Quanto maior o nvel de intensidade do som para despertar essa sensao maior ser a perda de audio. Ns dividimos os graus de perda auditiva em leve, moderado, severo e profundo. Quanto maior o grau da perda auditiva, maior ser a dificuldade de percepo do som e utilizao da informao acstica. Para melhor compreenso dos nveis da perda, exemplificaremos com uma imagem que perde o seu brilho e a sua cor. O que significam os graus de perdas auditivas? Perda auditiva leve Dificuldade para ouvir sons fracos (baixos) e para entender a fala em ambiente ruidoso. No caso de uma perda auditiva de grau leve, a indicao ao uso dos aparelhos auditivos discutvel, e vai depender das dificuldades existentes nas situaes de comunicao. Perda auditiva moderada Incapacidade de ouvir sons fracos (baixos) e de intensidade moderada, dificuldade para entender a fala, especialmente na presena de rudo de fundo.

Perda auditiva profunda Alguns sons muito intensos so audveis, mas a comunicao sem aparelhos auditivos ou uso da linguagem de sinais muito difcil. Perda auditiva de grau moderado, severo e profundo podero se beneficiar do uso dos aparelhos de amplificao sonora. Quanto mais cedo for realizado o diagnstico, a indicao e a seleo dos aparelhos de amplificao, melhores sero as oportunidades de amenizar os prejuzos causados pela diminuio da capacidade auditiva quando pensamos na criana que possui a perda de audio. Alm do grau, existem os tipos de perdas auditivas. Elas podem ser condutivas, neurossensorias ou mistas. A perda auditiva condutiva causada por problemas na orelha mdia. Pode ser uma perda temporria porque, na maioria das vezes, ela causada pela otite, uma infeco muito frequente em crianas pequenas e em idade escolar. As perdas auditivas neurossensorias acontecem quando existe leso nas clulas ciliadas externas e internas da cclea, e ento no possvel a converso do som em informao

eltrica para o nervo auditivo. Na maioria das vezes so causadas por doenas adquiridas durante a gestao ou por sndromes genticas. Uma perda auditiva mista quando existe comprometimento das estruturas da orelha mdia e da orelha interna. As perdas auditivas podem ser congnitas (presentes ao nascimento) ou adquiridas (manifestao aps o nascimento). As principais causas da perda auditiva congnita podem estar relacionadas com algumas doenas infecto-contagiosas adquiridas durante a gestao (como citomegalovrus, toxoplasmose, rubola), complicaes ao nascimento, sndromes genticas e histria de outras pessoas com deficincia auditiva na famlia. As perdas auditivas adquiridas podem ser causadas por algumas doenas como meningite, sarampo, caxumba, rubola e at doenas da orelha mdia - sim, as otites que, se ocorrerem com certa frequncia e sem o devido acompanhamento mdico, podero causar uma perda permanente. Outras patologias tambm podem causar a perda auditiva, tais como Doena de Mnire e otoesclerose. Sabemos que uma limitao na capacidade auditiva pode acarretar em uma srie de implicaes para o desenvolvimento da criana. No entanto, a boa notcia que hoje existem muitos recursos e h muito que pode ser feito para minimizar esses efeitos e tornar a vida da criana melhor e mais fcil. A tecnologia um forte aliado. Atualmente os aparelhos auditivos possuem inmeros recursos e at nos casos de perdas auditivas mais severas, quando o aproveitamento ao uso da amplificao limitado, o implante coclear tambm auxilia a diminuir os prejuzos causados pela deficincia. No mais, importante lembrar que todas as crianas, sendo portadoras ou no de uma perda auditiva, possuem caractersticas prprias do desenvolvimento. Cada criana nica e possui o seu tempo. Existem aspectos que so mais afetados pelo grau da perda auditiva. Neste caso, a informao torna-se um aliado muito til na busca de amenizar tais efeitos.

Tipos de perda auditiva

Perda auditiva ligeira

Grau
Entre 20 a 40 db

Classificao
a palavra ouvida, mas certos elementos fonticos escapam criana. Tem, por exemplo, dificuldade em compreender uma conversa a uma distncia superior a 3 metros. Aqui a surdez no provoca

atraso na aquisio da linguagem, podem ter defeitos de articulao e dificuldades em ouvir a voz do professor (so crianas tidas como muito distradas). Necessitam de ensino de leitura da fala e de estimulao da linguagem. Devem ter tambm uma colocao adequada na sala de aula. aqui a criana s consegue ouvir a palavra, quando esta de intensidade forte e tem dificuldades nas discusses em grupo e na aula. Verificam-se algumas dificuldades nas discusses em grupo e na aula. Verificam-se algumas dificuldades na aquisio da linguagem e algumas perturbaes da articulao da palavra, e da linguagem, aqui um processo compensador a leitura labial. H tambm necessidade do uso de prteses, de treino auditivo e estimulao da linguagem. a criana no consegue perceber a palavra normal. necessrio gritar para que exista uma sensao auditiva verbal. Mesmo usando prteses tm dificuldade em distinguir vogais de consoantes. Estes alunos tm algumas dificuldades psicolgicas, perturbaes na aquisio da linguagem, perturbaes na voz e na palavra. Necessitam j de cuidados especiais no treino auditivo, leitura da fala e, estimulao da linguagem. No podem dispensar as prteses. Pode necessitar de linguagem gestual tanto para se expressar como para compreender os outros. em que nenhuma sensao auditiva verbal pode ser captada pela criana espontaneamente. Aqui, necessrio adoptar mtodos especiais na estimulao da linguagem e, fazer um treino intenso de maneira a aproveitar os resduos auditivos. Devese recorrer linguagem gestual.

Perda auditiva mdia

Entre 40 a 70 db

Perda auditiva severa

Entre 70 a 90 db

Perda auditiva profunda

Superior a 90 db