Aula 1º

Surdez e Deficiência Auditiva

Nesta aula, estaremos abordando os conceitos sobre a

surdez, tipos de deficiência auditiva e graus de perda auditiva.
Ultimamente estamos vendo informações sobre a surdez
e sobre a Língua Brasileira de Sinais. Presenciamos o discurso
em Libras da primeira-dama na posse do atual Presidente,
demonstrando o reconhecimento e a valorização das lutas e
vitórias conquistadas até aqui pela comunidade surda.
Mas, e você sabe o que é uma pessoa surda? Consegue
diferenciar um surdo de um deficiente auditivo? Será que, de
fato, sabemos o verdadeiro conceito de Surdez? Mesmo com
todas as informações recebidas diariamente através de redes
sociais, ainda surgem dúvidas e questionamentos sobre a
“Língua dos surdos” e como eles se desenvolvem na sociedade.
Vamos, então ao estudo da aula com muita atenção!
Tenham uma seção de estudo muito produtiva.
Bons estudos!

Objetivos de aprendizagem

Ao término desta aula, vocês serão capazes de:

• conhecer o que é surdez e deficiência auditiva (DA);

• compreender e diferenciar os tipos de deficiências auditivas;
• identificar os graus de perda auditiva.
 Libras – Língua Brasileira de Sinais
Seções de estudo
1 - Surdez e Deficiência Auditiva
2 - Tipos de deficiência auditiva
3 - Graus de perda auditiva
1 - Surdez e Deficiência Auditiva
O que é surdez
FIGURA 1 – SÍMBOLO INTERNACIONAL DA
SURDEZ. NO BRASIL, DETERMINADO PELA LEI Nº.
8.160, DE 1991
FONTE: Disponível em: https://www.libras.com.br/o-que-e-surdez. Acesso em: 08
maio 2022.
A surdez, ou perda auditiva, é a incapacidade ou
dificuldade de escutar sons, é uma deficiência invisível e uma
das que mais prejudicam o desenvolvimento da aquisição da
linguagem, com isso lesa o desenvolvimento no processo de
ensino-aprendizagem. A audição é um dos mais importantes
sentidos, pois é através dela que o ser humano percebe o
mundo e recebe as informações e tem, em seus primeiros anos
de sua vida, o estímulo correto na fase inicial da aquisição da
linguagem.
O prejuízo é muito grande, pois, uma criança que nasce
surda, em família de pais ouvintes, não possui língua. Os pais
falam a língua oral, mas a criança não tem esse canal receptor
em funcionamento para entender a língua falada dentro do
próprio lar, acontecendo, assim, o atraso nesse processo de
aquisição.
Muitas crianças surdas só terão contato com a língua de
sinais quando estiverem em idade escolar, que será por volta
de 4 para 5 anos, onde a defasagem por conta desse atraso
será enorme.
Segundo a lei 10.436/02, o termo surdo é usado para
a pessoa que se comunica unicamente através da Libras, e
deficiente auditivo, ou DA, para a pessoa que se comunica
com a língua oral ou que tenha perda auditiva moderada.
2 - Tipos de deficiência auditiva
Temos quatro tipos de deficiência auditiva:
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FIGURA 2 – TIPOS DE PERDA AUDITIVA
FONTE: Disponível em: https://www.eauriz.com.br/quais-sao-os-tipos-de-perda-
auditiva/. Acesso em: 15 fev. 2022.
1 - Perda Auditiva Condutiva
O primeiro tipo é a perda auditiva condutiva, onde
acontece a interrupção na transmissão do som entre o
conduto externo e a orelha interna.
Essa pode ser recuperada com intervenções clínicas ou
cirúrgicas. Essa deficiência pode ser causada por diversos
motivos, entre eles: tampões de cera, corpos estranhos no
conduto auditivo externo, otites, má-formações congênitas e
inflamações, perfurações dos tímpanos, entre outros.
2 - Sensório Neural
Esse segundo tipo trata do impedimento da recepção do
som ao ouvido por lesão no nervo auditivo ou células ciliadas.
Esse tipo é irreversível.
Ele pode ser de questões hereditárias e congênitas, como
problemas pré-natais com a mãe como, por exemplo: sífilis,
rubéola, toxoplasmose, alcoolismo, diabetes, toxemia; também,
como, envelhecimento natural do ouvido e exposição aos
sons muito intensos. Pode, ainda, ser causado por meningite,
caxumba e traumas físicos ou no parto.
3 - Mista
Esse tipo de deficiência auditiva ocorre quando existe
uma lesão no órgão sensorial ou do nervo auditivo, ou seja, há
uma perda condutiva e perda neurossensorial concomitante.
A alteração na perda condutiva é reversível, mas a perda
neurossensorial é permanente. Isso pode ocorrer de lesões
no nervo sensorial através de infecções recorrentes ou otites
crônicas.
4 - Perda auditiva neural
Esse tipo de deficiência acontece devido a alterações nos
mecanismos de processamentos do som no tronco cerebral
(Sistema Nervoso Central) e a pessoa não ouve, pois tem
dificuldade na compreensão das informações sonoras.
3 - Graus de perda auditiva
Existem quatro níveis ou graus de perda auditiva: leve,
moderada, severa e profunda.

Para identificar esse nível de perda, a pessoa deve fazer
um teste chamado audiometria. É um teste onde a pessoa
é colocada em uma cabine com um fone de ouvido e uma
fonoaudióloga emite sons através de um aparelho que são
disparados nesses fones em vários níveis de decibéis (dB), que
é a medida usada para aferir a acuidade auditiva, ou seja, a
capacidade sensitiva e perceptiva da sua audição. Dependendo
do nível ou “altura do som” em que a pessoa passa a ouvir,
demonstra o grau da perda auditiva.
Em bebês, o teste realizado para identificar se a criança
tem respostas acústicas ou não é o teste da orelhinha realizado
ao nascer.
Na Figura 3, você pode observar um teste de audiometria
realizado em uma criança.
FIGURA 3 – TESTE DE AUDIOMETRIA
FONTE: Disponível em: http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/
deficiencia-auditiva.htm. Acesso em: 16 fev. 2022
Observe a Tabela 1 para visualizar melhor os níveis de
perda auditiva.
TABELA 1 – NÍVEIS DE PERDA AUDITIVA
FONTE: Disponível em: https://www.junioreletro.com.br/products/aparelho-
auditivo-recarregavel-axon-k-88-aparelho-auditivo-ite-aparelhos-auditivos-para-
idosos-audifonos-amplificador-de-som-para-surdez-3-3. Acesso em:16 fev. 2022.
A classificação dos níveis de perda auditiva demonstra
que tipo de som pode ser entendido em cada etapa. Segundo
Borba e Gomes (2012, p.02):
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A deficiência auditiva é definida como perda
total ou parcial de resíduos auditivos, isto
ocorre por diversas causas entre elas a virose
materna adquirida durante a gravidez, ingestão
de remédios tóxicos, exposição a sons muitos
fortes. A perda auditiva avaliada em decibéis
e um portador de deficiência auditiva tem
sua surdez classificada pelo especialista
fonoaudiólogo como um grau de deficiência
leve em que a perda ã entre 20 a 40 db,
moderada entre 40 e 70 db, severa entre 70
e 90 db e profunda que ã acima de 90 db de
perda (BORBA; GOMES, 2012, p.02).
Audição Normal: (0 a 25 dB) – A audição considerada
normal nos permite ouvir todos os sons da fala humana,
com ela é possível desenvolver a aquisição da linguagem sem
dificuldades.
Perda Leve: (26 a 40 dB) – Com a perda auditiva
leve, a pessoa ainda consegue entender a fala, porém pode
acontecer que confunda o som das consoantes F, T, P, K, S, e,
ainda, escuta normalmente os sons de despertador, telefone,
liquidificador.
Perda Moderada: (41 a 70 dB) – Na perda auditiva
severa, a pessoa não consegue entender a fala em nível de voz
natural como uma conversa ou diálogo, só escuta sons altos
como choro de criança, aspirador, o que prejudica e limita
.
muito a interação com o mundo através da fala.
Perda Severa: (71 a 90 dB) – Não se ouve nenhum som
da fala nesse nível de perda e poucos sons serão entendidos,
como latidos de cachorros, barulhos de motos, pianos ou
toques de telefones em volume máximo.
Perda Profunda: (maior que 91 dB) – Na perda
profunda nenhum som é mais entendido, sons muito altos
podem ser captados. Nesse caso, usa-se o Aparelho de
Amplificação Sonora (AAS) somente para a segurança. Nesse
estágio, só se capta sons de disparo de arma de fogo, buzinas
de caminhão, turbinas de avião ou serras elétricas. Pode haver
indicação de um profissional para melhor avaliação para um
implante coclear – IC.
A surdez pode ocorrer por vários motivos, como
fisiológicos, hereditários, acidentes, entre outros, e em dois
momentos da vida: o pré-lingual e pós-lingual. O pré-lingual
é onde a criança fica surda antes de aprender a falar. Nesse
caso, a criança não terá adquirido ou desenvolvido a memória
auditiva, que é a base de apoio para aprender a língua materna.
A pós-lingual é onde ela fica surda após aprendizagem da fala.
Quando acontece nesse período, onde a criança já aprendeu a
falar, ela terá memória auditiva, auxiliando em todos os níveis
da aprendizagem.
Então, como a criança surda faz para aprender uma
língua se ela não tem como desenvolver a memória auditiva?
É simples, ela aprenderá através da memória visual, ex: se nós
falamos a palavra ARROZ, você busca automaticamente na
 Libras – Língua Brasileira de Sinais
sua memória auditiva o arroz, no surdo quando sinalizo o
sinal de ARROZ ele faz a busca na memória visual.
Observe a parte cinza na Tabela 2 do audiograma. Nela,
se localiza os sons audíveis da fala, conhecida como “banana
da fala”.
TABELA 2 – AUDIOGRAMA DE SONS
FAMILIARES
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desenvolvimento da aquisição da linguagem, com isso lesa o
desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem. O
surdo, pela lei 10.463/02, é o sujeito que se comunica apenas
através da Língua de Sinais.
2 - Tipos de deficiência auditiva
Aprendemos que há quatro tipos de deficiência auditiva:
Condutiva – o som não é transmitido da orelha interna para
a externa por interrupção; Sensório neural – o som não
é transmitido por lesão no nervo auditivo; Mista – quando
acontece uma lesão no órgão sensorial e acontece a perda
concomitante; e a Perda auditiva neural – alteração no Sistema
Nervoso Central.

3 - Graus de perda auditiva

Diferenciamos os quatro níveis, ou graus, de perda
auditiva: leve, moderada, severa e profunda, e observamos que
quanto maior o grau de perda auditiva, maior será a dificuldade
de compreender o mundo na perspectiva do ouvinte.

Vale a pena

FONTE: Disponível em: http://portalotorrinolaringologia.com.br/SURDEZ-graus.

php. Acesso em:17 fev. 2022.
Vale a pena ler
Quando a criança tem a perda auditiva até 40 dB, isto é, Lei de Libras – Disponível em: https://brasilescola.
perda auditiva leve, terá pouco prejuízo no desenvolvimento uol.com.br/educacao/lingua-brasileira-sinais-libras.htm.
da fala, ou seja, da aquisição da linguagem. Já a partir da perda Acesso em: 20 fev. 2022.
auditiva modera, a criança terá mais prejuízo. A partir disso,
ela pode fazer uso do AAS para amenizar a dificuldade na
captação do som e auxiliar no desenvolvimento da aquisição
da linguagem e, consequentemente, no atraso cognitivo que é
acarretado pela perda auditiva. Vale a pena assistir
Todos os conflitos ocorridos sobre os direitos do sujeito
Surdo despertaram estudos e mudanças para esse grupo da AUDIBLE – Vidas em Jogo
sociedade, porém ainda há muito que se conquistar. Muitas
definições e conceitos foram criados e desconstruídos com
o passar do tempo, acompanhando indagações e reflexões de
luta dessa minoria da sociedade.

Retomando a aula

Só por ser dado um rótulo a uma pessoa, não quer dizer

Chegamos, assim, ao final da primeira aula e espera-
que ela não seja capaz de tanto quanto os outros. Porém,
se que tenham conhecido um pouco o que é surdez
às vezes, esses rótulos levam à discriminação, ao bullying e
e deficiência auditiva (DA), que sejam capazes de
a desnecessárias e injustas perdas de vida. Disponível em:
diferenciar os tipos de deficiências auditivas e de
https://www.magazine-hd.com/apps/wp/audible-vidas-
identificar os graus de perda auditiva.
em-jogo-em-analise/. Acesso em: 20 fev. 2022.
1 - Surdez e Deficiência Auditiva
Nessa seção 01, compreendemos que a surdez, ou perda
auditiva, é a incapacidade ou dificuldade de escutar sons, é
uma deficiência invisível e uma das que mais prejudicam o