Anais Xivsimposioanpepp2012

ANAIS
APOIO
REALIZAO
Anais do XIV Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico
Produo e Divulgao Cientfica: os desafios da interdisciplinaridade

Belo Horizonte, MG 06 a 09 de junho de 2012
Organizadores

Sergio Cirino - UFMG (Coordenador)
rika Loureno - UFMG
Mrcia Stengel - PUC Minas
Emerson Rasera - UFU
Cristina Marcos - PUC Minas
ISSN: 0000-0000 (Verso Eletrnica)
Comisso Organizadora Central
Diretoria da ANPEPP
Presidente: Ana - UERJ Maria Jac Vilela
Vice-presidente: Maria Cristina Ferreira - Universo RJ
Secretria: Isabel M. F. Fernandes de Oliveira - UFRN
Sec. Executivo: Marco Aurlio Mximo Prado - UFMG
Comisso Cientfica
Marcus Eugenio Oliveira Lima (Presidente) - UFS
Denise Ruschel Bandeira - UFRGS
Sonia Maria Guedes Gondim UFBA
Comisso de Estrutura Fsica e Logstica
Cornelis Stralen UFMG
Maycoln Teodoro - UFMG
Claudia Mayorga - UFMG
Comisso Financeira
Elizabeth do Nascimento - UFMG
Marco Aurelio Mximo Prado - UFMG
Comisso de Transporte e Hospedagem
Sonia Correa - UFMG
Thais Porlan UFMG
Comisso de Cultura e Recepo
Vanessa Barros - UFMG
Ingrid Gianordoli UFMG
Projeto Grfico
Carolina Peruci
As propostas de GTs foram publicadas em julho de 2012 com as informaes revisadas e enviadas pelos coordenadores dos GTs.
Tesoureira: Eulina Lordelo
Presidente da Comisso Organizadora Local
Marco Aurlio Mximo Prado UFMG
Anglica Bastos de Freitas Rachid Grimberg- UFRJ
ngela Almeida - UNB
Lvia Borges - UFMG
Joao Leite Ferreira Neto - PUC Minas
Luciana Kind - PUC Minas
Adriano do Nascimento - UFMG
Maria Ignez Costa Moreira - PUC Minas
Diagramao
Matheus Romualdo
Anais do XIV Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico da ANPEPP - Belo Horizonte/2012 | 3
Organizao do Evento
Comisso de Publicaes

Sergio Cirino - UFMG (Coordenador)
rika Loureno - UFMG
Mrcia Stengel - PUC Minas
Emerson Rasera - UFU
Cristina Marcos - PUC Minas
Sumrio
APRESENTAO.............................................................................................................................6
MENSAGEM DA PRESIDENTE DA ANPEPP...................................................................................7
PROGRAMAO..............................................................................................................................8
GRUPOS DE TRABALHO ..............................................................................................................10
A PSICANLISE E O DISCURSO DA CINCIA CONTEMPORNEA..........................................................................................................11
A PSICOLOGIA SOCIAL E SUA COMPLEXIDADE TERICA E METODOLGICA:
ABORDAGENS INTEGRATIVAS ................................................................................................................................................................16
A PSICOLOGIA SCIO-HISTRICA E O CONTEXTO BRASILEIRO DE DESIGUALDADE SOCIAL..........................................................19
ANLISE COMPORTAMENTAL DE PROCESSOS SIMBLICOS .............................................................................................................23
APRENDIZAGEM HUMANA........................................................................................................................................................................27
ARGUMENTAO/EXPLICAO: MODOS DE CONSTRUO/CONSTITUIO DO
CONHECIMENTO.......................................................................................................................................................................................32
AVALIAO PSICOLGICA E NEUROPSICOLGICA DE CRIANAS E ADOLESCENTES.....................................................................36
BRINQUEDO, APRENDIZAGEM E SADE ................................................................................................................................................38
CASAL E FAMLIA: ESTUDOS PSICOSSOCIAIS E PSICOTERAPIA.........................................................................................................41
COMPORTAMENTO VERBAL E PRODUO DE TECNOLOGIAS DE INTERVENO E DE
PREVENO EM PSICOLOGIA E EDUCAO.........................................................................................................................................44
CONTEXTOS SOCIAIS DE DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS EVOLUTIVOS E CULTURAIS.................................................................49
COTIDIANO E PRTICAS SOCIAIS............................................................................................................................................................53
CULTURA ORGANIZACIONAL E SADE NO TRABALHO.........................................................................................................................57
DESENVOLVIMENTO FAMILIAR................................................................................................................................................................61
DESENVOLVIMENTO HUMANO E NARRATIVAS DE FORMAO...........................................................................................................64
DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO E DA LINGUAGEM..................................................................................................................70
DISPOSITIVOS CLNICOS EM SADE MENTAL........................................................................................................................................74
FAMLIA E COMUNIDADE...........................................................................................................................................................................78
FAMLIA, PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E PROMOO DA SADE.........................................................................................82
HISTRIA DA PSICOLOGIA.......................................................................................................................................................................86
INTERAO PAIS-BEB/CRIANA...........................................................................................................................................................88
INVESTIGAES CONCEITUAIS E APLICADAS EM ANLISE DO COMPORTAMENTO.........................................................................92
JUVENTUDE, RESILINCIA E VULNERABILIDADE..................................................................................................................................99
MEDIDAS E INTERNACIONALIZAO DA PRODUO EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO NO
BRASIL.....................................................................................................................................................................................................102
MEMRIA - MODELOS, PESQUISA BSICA E APLICAES.................................................................................................................105
MEMRIA, IDENTIDADE E REPRESENTAES SOCIAIS.....................................................................................................................108
MTODOS PROJETIVOS NOS CONTEXTOS DA AVALIAO PSICOLGICA.......................................................................................112
MODOS DE VIDA E TRABALHO: OS DESAFIOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NA PRODUO E DIVULGAO CIENTFICA.........115
O ATENDIMENTO PSICOLGICO NAS CLNICAS-ESCOLA E EM DIFERENTES CONTEXTOS............................................................119
CIO, TEMPO SOCIAL E TRABALHO......................................................................................................................................................123
OS JOGOS E SUA IMPORTNCIA PARA A PSICOLOGIA E A EDUCAO .............................................................................................129
PESQUISA EM AVALIAO PSICOLGICA............................................................................................................................................133
POLTICAS DE SUBJETIVAO, INVENO DO COTIDIANO E CLNICA DA RESISTNCIA................................................................138
PRTICAS PSICOLGICAS EM INSTITUIO: ATENO, DESCONSTRUO E INVENO............................................................141
PROCESSOS AVALIATIVOS EM PSICOLOGIA........................................................................................................................................144
PROCESSOS DE SUBJETIVAO, CLNICA AMPLIADA E SOFRIMENTO PSQUICO...........................................................................146
PSICANLISE, INFNCIA E EDUCAO.................................................................................................................................................150
PSICANLISE, SUBJETIVAO E CULTURA CONTEMPORNEA........................................................................................................152
PSICANLISE: POLTICA E CULTURA.....................................................................................................................................................155
PSICOBIOLOGIA, NEUROCINCIAS E COMPORTAMENTO .................................................................................................................159
PSICODINMICA E CLNICA DO TRABALHO..........................................................................................................................................161
PSICOLOGIA & RELIGIO........................................................................................................................................................................164
PSICOLOGIA AMBIENTAL........................................................................................................................................................................168
PSICOLOGIA COMUNITRIA...................................................................................................................................................................173
PSICOLOGIA DA EDUCAO MATEMTICA..........................................................................................................................................176
PSICOLOGIA DA SADE EM INSTITUIES E NA COMUNIDADE.........................................................................................................180
PSICOLOGIA DIALGICA........................................................................................................................................................................183
PSICOLOGIA E ESTUDOS DE GNERO..................................................................................................................................................188
PSICOLOGIA E MORALIDADE.................................................................................................................................................................192
PSICOLOGIA E SEXUALIDADES.............................................................................................................................................................197
PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL.............................................................................................................................................201
PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA...............................................................................................................................................................204
PSICOLOGIA PEDITRICA......................................................................................................................................................................208
PSICOLOGIA POLTICA...........................................................................................................................................................................211
PSICOPATOLOGIA E PSICANLISE........................................................................................................................................................214
RELAES INTERPESSOAIS E COMPETNCIA SOCIAL......................................................................................................................217
REPRESENTAES SOCIAIS.................................................................................................................................................................221
SADE COMUNITRIA............................................................................................................................................................................225
SUBJETIVIDADE CONTEMPORNEA....................................................................................................................................................229
SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM.......................................................................................................................................232
SUBJETIVIDADE,CONHECIMENTO E PRTICAS SOCIAIS...................................................................................................................237
TECNOLOGIA SOCIAL E INOVAO: INTERVENES PSICOLGICAS E PRTICAS FORENSES CONTRA VIOLNCIA................241
TECNOLOGIAS E MODOS DE SUBJETIVAO......................................................................................................................................244
TRABALHO E PROCESSOS ORGANIZATIVOS NA CONTEMPORANEIDADE.......................................................................................247
TRABALHO E SADE...............................................................................................................................................................................250
Apresentao
Bem-vindos ao XIV Simpsio da ANPEPP!
O evento tem como tema central a Produo e Divulgao Cientfica: os desafios da
interdisciplinaridade. Buscamos com este tema nuclear as vrias preocupaes de
diferentes redes de pesquisadores da Psicologia e reas afins com relao produo do
conhecimento no contemporneo que cada vez mais exige relaes entre vrias disciplinas
acadmicas. Alm disso, o foco na produo e divulgao alerta-nos para uma preocupao
fundamental no fazer cientfico hoje, que se traduz sobre as formas de produo e sobre
veculos de divulgao cientfica no Brasil.
A comisso organizadora do XIV Simpsio ANPEPP d as boas vindas aos participantes com
a certeza de que ser um encontro bastante proveitoso e rico em troca de experincias.
Comisso Organizadora
Sobre a ANPEPP
ANPEPP tem por objetivo a congregao de programas de ps-graduao vinculados a
instituies de ensino superior para fomentar e estimular a formao de profissionais para
pesquisa e ps-graduao em Psicologia e, observando rigorosa neutralidade partidria,
religiosa e racial, cumprir a seguinte proposta:
1. Propor e defender medidas de apoio e incentivo aos programas de seus associados;
2. Promover o intercmbio e a cooperao entre os centros de pesquisa e seus
pesquisadores;
3. Defender os interesses e promover o aperfeioamento de programas de ps-graduao
em Psicologia no pas;
4. Promover a divulgao dos trabalhos cientficos em Psicologia produzidos no pas, atravs
da realizao de congressos, seminrios e reunies;
5. Colaborar com outras sociedades cientficas na defesa dos interesses nacionais,
especialmente, com relao pesquisa e ps-graduao em Psicologia;
6. Colaborar com outras entidades representativas da Psicologia, visando ao
desenvolvimento e o fortalecimento da cincia e da profisso de psiclogo.
7. Promover o Simpsio Bienal de Pesquisa e Intercmbio Cientfico.

Podem integrar o quadro associativo da ANPEPP, instituies de ensino superior
representadas por seus programas de ps-graduao stricto sensu em Psicologia ou reas
afins credenciados pela CAPES - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel
Superior.
Boas vindas a Belo Horizonte
Caros participantes do XIV Simpsio de Intercmbio Cientfico da ANPEPP:

com satisfao que chegamos a mais um Simpsio de Intercmbio Cientfico da ANPEPP,
j em sua XIV edio. Somos mais de mil inscritos, distribudos em 64 grupos de trabalho e 3
fruns de discusso, alm do frum dos ps-graduandos. Esses nmeros expressam o
crescimento efetivo da Ps-Graduao em Psicologia, que passou de 64 Programas em
2010, para 71, em 2012. Dentre esses, ressaltamos a filiao dos PPGs de reas afins, o que
reflete o respeito e o reconhecimento que a nossa associao detm na comunidade
cientfica nacional.
Esse crescimento resultado de um esforo empreendido pelas sucessivas diretorias da
ANPEPP em direo a uma ampliao de sua representao poltica, realizada por meio de
inmeros contatos e parcerias institucionais com outras associaes nacionais de pesquisa
e com a Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia (SBPC), para alm dos contatos
internos rea da Psicologia. Assim, o tema da interdisciplinaridade que permeia este
Simpsio , igualmente, um reflexo de nosso interesse em uma Psicologia com fronteiras
mais porosas, permitindo interfaces com outros campos.
Muitos so os desafios ainda a enfrentar. H um longo caminho a percorrer no processo de
internacionalizao dos Programas. Para esse desafio, tm sido criadas estratgias que
incentivam e favorecem a internacionalizao, como o caso da filiao do consrcio
liderado pela ANPEPP IUPsyS e a realizao de pr-eventos associados aos grandes
eventos latino-americanos na rea. Como exemplo, o I Encontro Binacional Brasil-Colmbia
de Pesquisadores em Psicologia, realizado em Medelln por ocasio do XXXIII Congresso
Interamericano da SIP, e outros j programados. Tais iniciativas j mostram resultados
importantes, como o nmero expressivo de colegas de outros pases participando deste XIV
Simpsio. Portanto, para que aprimoremos as estratgias que promovam a
internacionalizao, convidamos a todos para participarem do IV Encontro Latino-Americano
Intercmbio Universitrio em Psicologia, bem como o Frum de Internacionalizao.
Associado discusso da internacionalizao, o frum de Polticas Cientficas prope um
debate que poder lanar luz sobre as discusses que vimos empreendendo sobre os rumos
da ps-graduao em Psicologia no pas, finalizando com sua articulao s atuais
discusses sobre tica em pesquisa, cujo frum tem encaminhado questes relevantes em
conjunto com outras ANPs.
Desejo, ento, a todos, que esse simpsio contribua para o fortalecimento da comunidade
cientfica em Psicologia e que favorea o desenvolvimento de redes de trabalho e de
cooperao entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros, contribuindo no enfrentamento
dos desafios que a ps-graduao brasileira em Psicologia ora enfrenta.

Ana Maria Jac-Vilela
Presidente da ANPEPP
Binio 2010/2012
Mensagem da Presidente da ANPEPP
(2010-2012)
Programao

Horrio Atividades
Horrio Atividades
Quarta-feira 06 de junho de 2012
Quinta-feira 07 de junho de 2012
08:00 - 18:00 Credenciamento
09:00 - 12:00 GTS
12:00 - 14:00 Intervalo
14:00 - 16:00 Mesa Redonda: Interdisciplinaridade na Produo e Divulgao do
Conhecimento Cientfico. Coordenao: Ana Maria Jac Vilela,
Presidenta da ANPEPP Luiz Fernando Dias Duarte, UFRJ Mary
Jane Spink, PUC SP Orlando Bueno, UNIFESP Dalila Andrade
Oliveira, Presidenta da ANPED
16:00 - 18:00 Reunio com Coordenadores de Pos-Graduao (Capes)
Organizao: Prof. Dr. Antonio Virgilio Bittencourt Bastos Prof.
Dr. Maria Amalia Pie Abib Andery
16:00 - 20:00 Assemblia Geral Ordinria da Associao Brasileira de Psicologia do
Desenvolvimento
16:00 - 20:00 Reunio Comit Gestor CONPSI
16:00 - 20:00 Reunio da Associao Cientfica em Neuropsicologia
16:00 - 17:00 Lanamento de livros
18:30 - 20:30 IV Encontro Latinoamericano de Intercmbio Universitrio em
Psicologia. Coordenao: Raquel Guzzo, PUC CAMP Jorge Sarriera,
UFRGS Luis Fernando Crdenas Parra, Universidad de Los Andes
Enrique Saforcada, Universidad de Buenos Aires
09:00 - 17:00 Workshop: Desafios para os Editores de Revistas Cientficas
Brasileiras de Psicologia Coordenao: Prof. Dr. Piotr Trzesniak
18:00 Abertura do Evento
20:00 Coquetel
16:00 - 20:00 Reunio da Rede de Psicanlise
18:30 - 20:00 Reunio ampliada do Comit Gestor Brasil - IUPsyS
Sexta-feira 08 de junho de 2012
Horrio Atividades

Sbado 09 de junho de 2012
Horrio Atividades
09:00 - 12:00 Frum tica | Anna Paula Uziel, UERJ Edilene Freire de Queiroz,
UNICAP Selma Leito, UFPE Rosane Neves, UFRGS
09:00 - 12:00 Frum Internacionalizao | Maria Ins Assumpo Fernandes, USP
Raquel Lobo Guzzo, PUC CAMP Sebastio de Sousa Almeida, USP
Teresa Carreteiro, UFF
12:00 - 14:00 Intervalo
14:00 - 16:00 GTS
16:00 - 17:00 Lanamento de Livros
17:00 - 20:00 Frum Polticas Cientficas| Cleci Maraschin, UFGRS Henrique
Figueiredo, UNIFOR Leny Sato, USP Maria Beatriz Linhares,
USP/RP Maylconl Teodoro, UFMG
17:00 - 20:00 Frum de Estudantes| Representante de Estudantes de Doutorado
na ANPEPP
20:00 - 22:00 Assemblia da ANPEPP
09:00 - 12:00 GTS
12:00 - 14:00 Intervalo
14:00 - 16:00 GTS
16:30 - 19:30 GTS
19:30 - 20:30 Sesso de Encerramento
Grupos de Trabalho

A PSICANLISE E OS DISCURSOS DA CINCIA CONTEMPORNEA
Coordenador:
TANIA COELHO DOS SANTOS
Sub-Coordenador:
JSUS SANTIAGO
Participantes
ANA LYDIA SANTIAGO
ANALCEA DE SOUZA CALMON SANTOS
ANDRA MARTELLO
ANTONIO TEIXEIRA
FERNANDA OTONI DE BARROS-BRISSET
JSUS SANTIAGO
LENY MAGALHES MRECH
MRCIA MARIA ROSA VIEIRA
MARGARIDA M ELIA ASSAD
MARIA JOSE GONTIJO SALUM
MARTA REGINA DE LEO D'AGORD
RITA MARIA MANSO DE BARROS
SRGIO AUGUSTO CHAGAS DE LAIA
TANIA COELHO DOS SANTOS
Histrico do grupo
Os integrantes de nosso grupo so profundamente comprometidos
com o ensino, a pesquisa cientfica e a extenso/aplicao e
divulgao em programas de ps-graduao de universidades
pblicas e privadas. Grande parte deles fizeram seus mestrados,
doutorados e/ou ps-doutorados no Programa de Ps-graduao do
Dpartement de Psychanalyse de Paris VIII, fundado pelo
psicanalista Jacques Lacan, onde se ensina Teoria da clnica
Psicanaltica. No Brasil, como orientadores de monografias,
dissertaes e teses, temos procurado promover esse estilo de
pesquisa que no dissocia a pesquisa bibliogrfica do ensinamento
por meio da experincia clnica. Procuramos aliar o mtodo de
investigao rigoroso do texto - que propicia ao pesquisador em
formao, a aquisio da estrutura dos conceitos tericos - ao
questionamento e atualizao permanente deste conhecimento, que
somente o exerccio de uma prtica pode acrescentar. Por essa razo,
a crtica to freqentemente endereada aos pesquisadores em
psicanlise, de somente efetuarem pesquisa bibliogrfica, no se
aplica nossa maneira de trabalhar. Em nossa orientao na
pesquisa, concedemos experincia prtica da psicanlise aplicada
uma importncia capital na construo da reflexo cientfica.
Em 2003 ns nos reunimos num Acordo internacional de pesquisa
sobre Psicanlise pura e aplicada: o estatuto do sujeito e do Outro
nos sintomas contemporneos com esse Departamento de Paris VIII,
coordenado pelos professores Serge Cottet e Tania Coelho. Esta
cooperao j foi inicialmente marcada pela publicao do livro:
Coelho dos Santos, T. (org.) Efeitos teraputicos na psicanlise
aplicada, Ed. Contracapa, RJ, 2005. Por meio desse Acordo,
realizou-se, ainda, uma maior integrao entre laboratrios
registrados no Diretrio Nacional de Grupos de pesquisa do CNPq.
Pelo PPGTP/UFRJ, sob a superviso de Tania Coelho,
desenvolveram pesquisa de ps-doutorado: Jsus Santiago (2006),
Mrcia Rosa (2007) e Ana Lydia (2008); tambm sob orientao de
Tania Coelho, Analcea Calmon (2005) e Maria Jos Gontijo (2006)
efetuaram seu doutorados na vigncia desse Acordo. Dessa
interlocuo resultou a criao da Revista aSEPHallus de orientao
lacaniana, editada por Tania Coelho com um corpo editorial do qual
fazem parte todos os integrantes deste GT que, em 2007, publicou
uma coletnea de artigos: Coelho dos Santos, T. (org.) Inovaes no
ensino e na pesquisa em psicanlise aplicada, Editora, 7 Letras, Rio
de Janeiro, 2007. Em 2010, o XIII Simpsio da ANPEPP
possibilitou-nos a elaborao de um conjunto de artigos sobre
Psicanlise e desinsero sociale que foram publicados no numero
11 da Revista aSEPHallus, disponvel em:
www.nucleosephora.com/asephallus
Objetivos e proposta de trabalho
Na pesquisa em psicanlise aplicada, desenvolvemos intervenes
analticas no mbito de diferentes instituies de sade pblica, de
educao e judicirias. Partimos do princpio de que os impasses
subjetivos que ameaam a consistncia e a permanncia do lao
social no so apenas o efeito do real incurvel da pulso. So a
conseqncia do avano do discurso do capitalismo e da ideologia
individualista hiper-competitiva que a ele se associa. Neste contexto
scio-poltico-econmico, muito importante estabelecer um
dilogo interdisciplinar para distinguir as perspectivas cientficas
que defendem a singularidade do sujeito e, juntamente conosco,
resistem s perspectivas homogeneizantes que calam o sintoma e
apaziguam o mal-estar. A psicanlise aplicada se exerce sempre na
vizinhana com outros discursos cientficos que so convergentes ou
divergentes dela. A formao de novos pesquisadores em psicanlise
requer o desenvolvimento de recursos tericos e clnicos para
intervir num amplo espectro de sintomas sociais e se contrapor s
polticas que calam o mal-estar no sujeito por meio de medidas
assistencialistas ou medicamentosas. Durante o prximo simpsio da
ANPEPP, visamos repensar a insero e a desinsero do sujeito na
civilizao contempornea luz da especificidade da insero e da
desinsero da psicanlise nos discursos da cincia contempornea.
Pretendemos, assim, contribuir para renovar as relaes da
psicanlise com outros campos de saber, enfatizando a importncia
do dilogo interdisciplinar.Com a retomada desse dilogo,
pretendemos distinguir melhor o real prprio a cada disciplina
cientfica, seu objeto particular de conhecimento e a metodologia
que lhe convm. Nesse esforo, alm de objetivarmos a manuteno
da coerncia e da coeso dos conceitos cientficos, procuraremos
orientar a prtica da psicanlise frente s exigncias contemporneas
da cincia, de modo que a divulgao dos produtos de nossas
pesquisas no seja distorcido pelo embate com outras perspectivas.
Tania Coelho dos Santos (PPGTP/UFRJ) Em "A questo de uma
Weltanschaung", Freud (1933) afirma que a razo cientfica no
deve ignorar a realidade psquica inconsciente. Lacan retomou a
problemtica das relaes entre a razo e o desejo formalizando-as
com base neste aparente paradoxo: o sujeito sobre o qual a
psicanlise opera no pode ser outro seno o sujeito da cincia.
Graas ao dispositivo do passe, avanou-se que, ao final de uma
anlise, um sujeito deve ser capaz de formular um saber sobre este
real como causa, tornando-o passvel de ser demonstrado e ensinado
numa linguagem que exponha claramente os sintomas que o
conduziram ao tratamento, bem como as intervenes do analista e
os efeitos clnicos produzidos. Minha proposta examinar se os
testemunhos dos analistas sobre seus finais de anlise do provas
cientificamente aceitveis do saber obtido por meio do processo
analtico, ensejando um dilogo digno e profcuo com outras
cincias.
Jsus Santiago (PPGP/UFMG) A prtica psicanaltica consiste em
fabricar outra relao do sujeito com os seus objetos de gozo, com
efeitos sobre o modo pelo qual ele vive a pulso e que se distingue
do modo como lidamos com os produtos da cincia. Nessa
fabricao, como considerar a operao e a produo do saber na
experincia do final de anlise, visto que, definitivamente, no se
trata, como no caso da cincia, de alojar o saber no real pois o final
de uma anlise, implica numa nova posio diante do saber. Trata-se
ento de demonstrar que o tipo de saber obtido por meio da
experincia analtica - diferentemente da aquisio de um saber
cientfico - implica a passagem de um regime de gozo a outro e no
a erradicao do real do gozo como pretendem certos mtodos de
tratamento..
Antnio Teixeira (PPGP/UFMG) Assim como no laboratrio de
experimentao cientfica tenta-se eliminar as variveis passveis de
perturbar a observao do fenmeno a ser estudado, confinando tal
ambiente, como se diz, nas condies ideais de temperatura e
presso, no atendimento psiquitrico hospitalar tambm se tenta
suprimir as variveis no controlveis da vida do indivduo. Mas
quando passamos do laboratrio hospitalar ao servio aberto, as
variveis no controlveis aparecem na mesma proporo em que
perdem eficcia os procedimentos codificveis. Pretende-se, ento,
averiguar essas situaes em que a inventividade do terapeuta parece
ter mais importncia do que o dispositivo protocolar do cientista,
num contexto em que a prpria noo de mtodo, herdada da
cincia, parece perder sua pertinncia.
Mrcia Maria Rosa Vieira (PPGP/UFMG): Lacan, em "A Terceira"
(1974), indaga se a psicanlise sobreviver diante do aumento
crescente da fora da religio e da cincia. Passa, ento, a articular a
sobrevivncia da psicanlise com a persistncia do real do sintoma,
ou seja, de algo que insiste em no funcionar apesar dos ditames de
certa cincia e das ofertas da religio. Em "A cincia e a verdade"
(1965), Lacan insiste em que o cientificismo da poca de Freud no
apenas o conduziu a abrir a via psicanaltica bem como imprimiu na
psicanlise uma marca que no lhe contingente, mas essencial. Se
essa marca lhe essencial, que cincia seria essa que comporta a
psicanlise ou, reciprocamente, que campo epistmico, um discurso
como o da psicanlise, abre no contexto das cincias?
Srgio Augusto Chagas de Laia (EP/FUMEC): A quinta verso do
Manual Diagnstico e Estatstico de Transtornos Mentais (DSM-V),
elaborada pela American Psychiatric Association (APA), ser
lanada em 2013. Com ela, a atual classificao dos transtornos
mentais por categoria ser reconfigurada e, pela primeira vez,
atravessada por uma perspectiva dimensional capaz de apreender,
com preciso e quantitativamente, as "particularidades" e as
"diferenas individuais". Se a clnica e o ensino da psicanlise
privilegiam a particularidade e a diferena, contrapondo-se s
classificaes atuais do DSM, ser que as mudanas prometidas para
o DSM-V abalariam essa contraposio?. Elucidar essa questo
implica considerar que o DSM-V pretende manter-se como
no-autoral e no-terico e, nesse vis, sem incluir elaboraes de
Freud e de outros representantes da psicanlise, contar ainda mais
com os avanos das neurocincias porque elas lhe oferecem
melhores parmetros para o estabelecimento das escalas
dimensionais na classificao dos transtornos mentais.
Marta Regina Leo D'Agord (PPGPSI/RS) A questo que se coloca,
atualmente, para os praticantes da psicanlise o dilogo com o
ps-estruturalismo, movimento fomentado pelo enfoque da vida
como totalidade e sustentado na antropologia filosfica, na ecologia,
na histria, na semitica e na teoria dos sistemas. Nesse contexto,
decisivo investigar o registro do Real tal como Lacan o trabalhou
nos seminrios e escritos dos anos 1970: seria ele um instrumento
para sustentar um dilogo da teoria psicanaltica com outros saberes
na contemporaneidade?
Maria Jose Gontijo Salum (PREPES/PUC-MG) O tema da
criminalidade sempre foi caro psicanlise: tanto Freud quanto
Lacan desenvolveram argumentos para que os psicanalistas
pudessem intervir nesse campo. Eles sustentam que a causalidade
dos crimes no se faz a partir de supostos instintos criminosos. Para
a psicanlise, a noo de instinto foi substituda pelo conceito de
pulso, cuja definio comporta o campo do Outro. Partir das
nomeaes contemporneas para classificar aqueles que cometeram
determinados tipos de crimes - perversos, psicopatas, anti-sociais,
sociopatas - pode ser uma forma de estabelecer um dialogo profcuo
entre a psicanlise e a cincia na atualidade, pois essas nomeaes
so semblantes vindos do Outro para dar sentido ao real do crime.
Nesse vis, onde o projeto de regulao cientfica dos
comportamentos fracassa, o real insiste e a psicanlise pode
contribuir com a cincia do Direito e com a qual pretendemos
dialogar.
Ana Lydia Santiago (PPGE/MG) Na modernidade, a cincia exclui
todo sujeito que encarna a verdade tomada como equivalente a um
saber sobre o sentido, ou seja, todo sujeito marcado por crenas e
significaes. Mas essa operao de esvaziamento do saber e do
sentido tambm o ponto de partida do conceito de inconsciente em
Freud e, com Lacan, verifica-se que a noo de sujeito enfatiza o
esvaziamento do saber e do sentido, mas mantm a relao deste
com o significante. Assim, a psicanlise no descarta o saber que se
aloja como pura enunciao desse sujeito e faz desse saber,
intrnseco enunciao, o instrumento fundamental para a
explicitao do modo como a pedagogia usa o saber da cincia para
nomear os problemas de aprendizagem. Trata-se de investigar como
a psicanlise aplicada educao pode produzir um efeito de
enunciao, um efeito sujeito onde a criana surge preferencialmente
como vitima do saber do Outro, submetida ao discurso do mestre ou
ao saber do mestre sobre o que educar.
Leny Magalhes Mrech (PPGE/USP) O impacto da cincia na
cultura contempornea tem sido enorme. No Seminrio XVI, De um
Outro a outro, Lacan declara que vivemos a poca da absolutizao
do mercado da cincia, pois este, ao atuar, interfere em todos os
saberes e prticas, na constituio de um mercado nico: o mercado
de saber. Em "A cincia e a verdade", Lacan revela: toda tentativa
ou mesmo tentao (...) de encarnar mais ainda o sujeito errncia
(p. 873). Neste projeto visa-se pesquisar as diferentes "encarnaes
de sujeito" na sociedade contempornea, como resultado da
interveno do mercado da cincia. Em especial, discutirei o
higienismo no passado e na sociedade contempornea e seu impacto
no campo da educao. A psicanlise surge, em todos os momentos,
possibilitando a instaurao de um pensamento crtico em relao s
prticas efetivadas.
Analcea de Souza Calmon Santos (IP/UFBA) Freud j evidencia a
sinalizao feita por Lacan em seu escrito "A cincia e a verdade"
(1975) sobre o nascimento da psicanlise como abertura de uma
fenda no cientificismo do incio do sculo XX. Assim, pareceria
simples e possvel situar a psicanlise numa relao de
complementaridade com o discurso da cincia. Entretanto, tal
caminho, poderia conduzir a uma idia totalizante, contrapondo-se
ao "incompleto" e ao "ilimitado" propostos, respectivamente, por
Freud e por Lacan. O discurso que rege a cincia contempornea,
contaminado pelo imprio do discurso capitalista, desafia o lugar da
psicanlise. Como nas reas de ensino, pesquisa e extenso, bem
como nas instituies de sade mental, h lugar para a inveno, no
sem rigor epistmico, trata-se de examinar a pertinncia de a
psicanlise e a cincia contempornea se manterem em uma relao
suplementar.
Fernanda Otoni de Barros-Brisset (PREPES/PUC-MG) O Governo
Federal tem anunciado sua preocupao e a necessidade de lanar
um plano de combate s drogas, ao mesmo tempo que verificamos
uma tendncia internacional de localizar o uso das drogas como fato
social, retirando-o das reas criminais e policiais. Nota-se que o
encarceramento de usurios e pequenos traficantes no fez cessar a
circulao e o elevado consumo de drogas. Este consumo funciona
segundo uma finalidade pulsional, mas refora o ciclo compulsivo e
torna-se conveniente ao discurso capitalista. Nesse cenrio, eleva-se
um saber sem sujeito, prescrevendo uma medicalizao surda e
generalizada, o isolamento em comunidades teraputicas e clinicas,
de acordo com as terapias cognitivo-comportamentais e e as
neurocincias. Trata-se de demonstrar como a psicanlise se ope a
esse tipo de cientificismo, pois sabe que objetivar o humano
negar-lhe o estatuto de sujeito falante, desejante, desconhecendo-o
como responsvel por seu gozo.
Margarida Elia Assad (PPGL/UFPB): Hoje h uma crescente oferta
de canais indutores de prticas de gozar resultantes do discurso da
Cincia. Lacan j apontava que o gozo impossvel de ser
negativizado A questo que pretendo desenvolver nessa linha de
pesquisa atravessa o estatuto do objeto na sua relao com o gozo
tanto no discurso psicanaltico como no discurso da cincia. Seria o
objeto-mais-de gozar um divisor de guas entre nosso discurso e o
da Cincia, ou aquilo que exatamente toca na perigosa interseco
entre esses discursos? Considerando o objeto da psicanlise como
aquele que escapa significao, o que pensar do objeto da cincia
que, embora nomeado cada vez mais pela prtica das classificaes,
no alcana uma significao capaz de produzir efeitos sobre as
manifestaes sintomticas da cultura? Tanto o discurso cientfico
como o discurso psicanaltico se utiliza da estrutura da linguagem
para intervir sobre o objeto de sua prxis, que o mais-de-gozar,
poderamos pensar ento que o estatuto dado ao significante o que
marcaria o limite entre tais discursos? Caberia falarmos ento de um
novo estatuto do significante em uma poca onde a linguagem
fracassa para nomear o gozo?
Rita Manso de Barros (PPGP/UERJ) A problemtica da cincia, e a
insero da psicanlise nela, esto presentes em Freud e Lacan. O
primeiro chegou a acreditar numa promessa de felicidade possvel
com o progresso da cincia e pretendeu fazer da psicanlise uma
cincia. O que houve no percurso de Freud a Lacan? Afinal, este
ltimo passou a questionar essa viso mais idealizada da cincia,
motivado pela prpria psicanlise. Para investigar essa questo,
sero importantes os trabalhos de Isabelle Stengers, qumica,
epistemloga e doutora em Filosofia das Cincias. Ver-se-, por
exemplo, que o conceito de inconsciente vai legitimar a diferena
entre aqueles que utilizam um poder cientfico legtimo e os que
abusam deste poder: Freud rompeu com a hipnose e a tcnica da
presso, produtoras de artefatos, para situar a psicanlise como a
nica tcnica eficaz para produzir uma testemunha fidedigna sua
prpria eficcia.
Andrea Martello (PPGTP/UFRJ): a pesquisa visa questionar os
efeitos de ontologizao do sujeito e do objeto produzidos pelo
discurso cientfico na cultura contempornea, destacando o modo
como o sintoma e a interpretao analtica deles se distinguem.
Hoje, a cincia retribui a f nela depositada pela razo esclarecida
em termos de produo de incrementos teis ao gozo da vida:
observamos que, apesar de o esprito cientfico basear-se na dvida,
em critrios negativos, a cultura inserida em um reino de certezas
baseadas em um real apreendido cientificamente. Assim, trata-se de
demonstrar que, se os sintomas so amplamente investigados,
manipulados, nomeados, alterados e tratados pela cincia atual, cabe
ao psicanalista indicar e saber inscrever o que resta dessa operao.
Produo
1.D'agord, M.R.L e Coelho dos Santos, T.. Participao em banca de
Rita de Cssia dos Santos Canabarro. TOXCICOMANIAS E
PSICANLISE: algumas consideraes. 2011. Dissertao
MPSI/UFRGS.
2.Barros, R. M.e Coelho dos Santos, T.. Participao em banca de
Vivian Martins Ligeiro. VIVER O AMOR COMO DESESPERO- a
angstia da mulher. 2010. Dissertao de Mestrado em PPGP/UERJ
3.Santiago, A.L. e Coelho dos Santos, T.. Banca de doutorado de
Margarete Parreira Miranda. O MAL-ESTAR DO PROFESSOR em
face da criana problema. 2010.no PPGE/UFMG
4.Coelho dos Santos, T. Laia, S. Christiane da Mota Zeitoune. A
CLNICA PSICANALTICA DO ATO INFRACIONAL: os
impasses da sexuao na adolescncia. 2010. Tese (Doutorado em
Ps Graduao Em Teoria Psicanaltca/UFRJ) PRIMEIRO LUGAR
NO CONCURSO DE PROFESSORES ADJUNTOS DA UFF
5.Coelho dos Santos, T., Barros, R.M. Ana Paula Corra Sartori.
EROTOMANIA: amor e sexuao. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em
Ps Graduao Em Teoria Psicanaltca/UFRJ)
6. Coelho dos Santos, T. e Santiago, A.L. Analcea de Souza
Calmon dos Santos. INTERVENES DO ANALISTA: do
descobrimento inveno. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Ps
Graduao Em Teoria Psicanaltca/UFRJ)
7. Santiago, A.L.; Mresch, M.; Santiago, J e Coelho dos Santos, T..
Participao em banca de NDJA Laguardia de Lima. A ESCRITA
VIRTUAL NA ADOLESCNCIA. 2009. Doutorado no
PPGE/UFMG PRMIO CAPES 2010 EM EDUCAO
8. BARROS, R. M. e Santiago, A.L.; Coelho dos Santos, T..
Participao em banca de ANALCEA DE SOUZA CALMON DOS
SANTOS. INTERVENES DO ANALISTAS: do descobrimento
inveno. 2009. Doutorado no PPGTP/UFRJ .
9. Santiago, A.L.; Coelho dos Santos, T.. Participao em banca de
Maria Jos Gontijo Salum. A PSICANLISE EO CRIME. 2009.
Doutorado no PPGTP/UFRJ .
10. Santiago,J.; Santiago, A.L.; Coelho dos Santos, T.. Exame de
qualificao de Ludimila Feres. ABORDAGEM PSICANALTICA
DO TEMA DO MAL. 2010.PPGP/UFMG.
11. Rosa, M.; Coelho dos Santos, T.. Exame de qualificao de
Marina Caldas. ESTUDO SOBRE AS RELAES ENTRE
PERSONALIDADE E CORPO NO TRATAMENTO DOS
SINTOMAS. 2010. PPGTP/UFMG.
12. BARROS, R. M. M.; Coelho dos Santos, T.. Exame de
qualificao de Angela Maria Batista. O SINTHOMA E O
FEMININO NO FINAL DA ANALISE. 2010. PPGP/UERJ
13.Santiago, A.L.; e Coelho dos Santos, T.. Exame de qualificao
de Renata Nunes de Vasconcelos. JUVENTUDE E LAO SOCIAL:
contribuies da psicanlise para a relao escola e juventude. 2009.
PPGE/UFMG
14.Santiago, A.L.; Coelho dos Santos, T.. Exame de qualificao de
Margareth Miranda. A CRIANA-PROBLEMA E O MAL-ESTAR
dos professores: um sintoma social. 2009. PPGE/UFMG
15. Santiago, A.L.; Soares, M.C.; Coelho dos Santos, T.. Exame de
qualificao de Tania Aparecida Ferreira. A CRIANA E O
TRABALHO: um estudo de psicanlise e educao. 2009.
PPGE/UFMG
16. Santiago A.L.; Brisset, F. O. Tese de doutorado Tnia Aparecida
Ferreira. A criana e o trabalho: duas faces da realidade - um estudo
de psicanlise e educao. 2010. Programa de Ps-Graduao
Conhecimento e Incluso Social em Educao/UFMG
17. Santiago, A.L.; Salum, M.J.G.; Gonalves, L.A.O. Exame de
qualificao de Ktia Maris Pinto. A difcil tarefa de insero
escolar e formao profissional de jovens em situao de conflito
com a lei, 2011. PPGE/FAE/UFMG.
18. Santiago, A. L.; Laia, S.A.; Cohen, R.H.P.; Castanheira, M.L.;
Lagurdia, N. de L., 2011. Banca de defesa de Tese de Margaret
Pires do Couto: O fracasso escolar e a famlia: o que a clinica
ensina?, 2011. PPGE/FAE/UFMG.
19. Rosa, M; Gontijo Salum, M.J.; Exame de qualificao de
Bernardo Micheriff Carneiro. 2010. PPGP/UFMG
20. Rosa, M.; Gontijo Salum, M.J; Exame de qualificao de Maria
Josefina Medeiros Santos. 2011. PPGP/UFMG
21. Rosa, M.; Gontijo Salum; Exame de qualificao de Talles
Siqueira de Carvalho. 2011. PPGP/UFMG.
PARTICIPAO CONJUNTA EM PLENRIAS E MESAS
REDONDAS
1. Coelho dos Santos, T. Santiago J., Teixeira, A .M. e Laia, S.
MESA REDONDA: A desinsero da psicanlise no ensino sobre a
clnica, I CONLAPSA, 2011
2. Coelho dos Santos, M.. Debieux e Marcos, C. Laia, S. (coord.)
PLENRIA: Psicanlise e Sociedade, I CONLAPSA, 2011
3. Rosa, M. Coelho dos Santos, T. Mello de Lima, M. MESA
REDONDA: Psicanlise e escrita: autofico, arrebatamento e letra
do sintoma. I CONLAPSA, 2011
4. Assad, M. Rosa, M. Mrech, L. MESA REDONDA: As dimenses
clnicas do corpo, I CONLAPSA, 2011
5. Martello, A. Souza, F.P.M., Guedes, R. e Coelho dos Santos, T.
(coord) MESA REDONDA: O Real da psicanlise: cincia e
civilizao, I CONLAPSA, 2011
6. Teixeira, A. e Santiago, J. MESA REDONDA: DEPRESSO E
BIPOLARIDADE NA XIV Jornadas da Escola Brasileira de
Psicanlise, 2009
7- Santiago, A.L. Brisset, F.O.B. - Plenaria " Sonhos de
transferncia" na Jornada "Os sonhos e o desejo do analista" - 15
outubro de 2010. Coordenao Ram Mandil
8- Laia, S. Brisset, F.O.B. - Seminario Preparatorio da XVI Jornada
da EBP-MG, "Como se analisa hoje", cujo tema foi: "Sobre a
transferncia: amor e saber na experincia psicanaltica de nossos
dias".da Jornada "Como se analisa hoje".
7. Teixeira, A. e Santiago, J. MESA REDONDA: DEPRESSO E
BIPOLARIDADE NA XIV Jornadas da Escola Brasileira de
Psicanlise, 2009.
8. Santiago, A. L. Salum, M.J.G. Mesa redonda:
Pesquisas-interveno em Psicanlise aplicada Educao; III
Encontro LAPED, FAE/UFMG, 2009.
9. Santiago, A. L.; Otoni, F. Mesa redonda: Conversao entre os
Laboratrios CIEN-Centro interdisciplinar sobre a Criana: A
interdisciplinaridade na prtica dos laboratrios "E agora, pai?"
(Carla Capanema) e "Gravidez na adolescncia"(Renata Mendona),
2011. EBP-MG.
10. Santiago, A. L.; Laia, S.; Ateli de Psicanlise aplicada:
casustica, pragmtica e teoria da pratica. Encontros mensais de
ensino e discusso de pesquisa em extenso. IPSM-MG, 2 semestre
de 2011.
REUNIES DO GT EM EVENTOS CIENTFICOS DA REA
XIII Simpsio da ANPEPP, Fortaleza, 2010
IV Congresso Internacional da Associao Universitria de
Psicopatologia Fundamental, 2010
XVIII Encontro Nacional do Campo Freudiano, So Paulo, 2010
VII Congresso da Associao Mundial de Psicanlise, Paris, 2010
XIX Encontro Nacional do Campo Freudiano, Rio de Janeiro, 2010
X Congresso da Escola Brasileira de Psicanlise, Tiradentes/MG,
2011
XI Congresso da Escola Brasileira de Psicanlise, Tiradentes/MG,
2011
XVI Jornada da Escola Brasileira de Psicanlise de Minas Gerais,
2010
XV Jornada da Escola Brasileira de Psicanlise de Minas Gerais,
2011
Simpsio do ISEPOL: Desafios da psicanlise aplicada no campo da
medicina
PUBLICAES CONJUNTAS do GT
Coelho dos Santos, T. (org.) Inovaes no ensino e na pesquisa em
psicanlise aplicada, Editora, 7 Letras, Rio de Janeiro, 2007
Psicanlise aplicada e desinsero social, Revista aSEPHallus de
Orientao Lacaniana, numero 11 www.nuclesosephora/asephallus
CURINGA, n 31 - "O analista Analisante",dez/2010 - Com Serge
Cottet, Fernanda Otoni de Barros Brisset, Ana Lydia Santiago, Jesus
Santiago, Marcia Rosa, Editora Scriptum.
Avaliao
Avaliamos nossa experincia como altamente produtiva com base
nas numerosas teses de doutorado e dissertaes de mestrado que
produzimos, alm das participaes conjuntas em exame s de
qualificao e bancas de mestrado e doutorado.Participaes
conjuntas e coletneas de artigos e livros, alm do numero especial
de asephallus sobre o tema da psicanlise e desinsero social.
Muitas reunies de trabalho em eventos cientficos alm de plenrias
e mesas redondas com participao conjunta de membros do GT.
Alcanamos uma elevada coeso no que se refere s nossas
concluses acerca dos impasses da psicanlise aplicada
desinsero social e que pode ser percebida durante as reunies de
trabalho durante o CONLAPSA e a Jornada da EBP/MG. Resultou
numa nova perspectiva acerca dos obstculos insero social. O
novo tema o resultado de nossa avaliao terica de que o grande
desafio psicanlise aplicada insero do sujeito no lao social
superar algumas abordagens que se pretendem mais cientficas - que
so vizinhas da nossa - e que insistem em desconsiderar o sujeito em
benefcio de intervenes supostamente mais eficazes e mais
paragmticas porque no querem saber nada sobre o desejo, a dor, a
perda e o luto nem sobre a satisfao que um sujeito possa
experimentar em inventar solues novas para o seu mal-estar. Uma
nova coletnea com recuros da FAPERJ, CNPq e PROAP/CAPES j
est sendo preprada para acolher o resultado das discusses do GT
na prxima ANPEPP. Nosso maior desafio ser desenvolver uma
disciplina de mestrado/doutorado sobre metodologia de pesquisa
cientfica em psicanlise que ser implantada em algumas das PGs
envolvidas nesse GT.
A PSICOLOGIA SOCIAL E SUA COMPLEXIDADE TERICA E METODOLGICA:
ABORDAGENS INTEGRATIVAS
Coordenador:
ANA RAQUEL ROSAS TORRES
Sub-Coordenador:
MARCUS EUGENIO OLIVEIRA LIMA
Participantes
ANA LCIA GALINKIN
ANA LUDMILA FREIRE COSTA
ANA RAQUEL ROSAS TORRES
ANDR FARO
ANTONIO MARCOS CHAVES
CICERO ROBERTO PEREIRA
DALILA XAVIER DE FRANA
ELZA MARIA TECHIO
HELMUTH KRGER
JOS CARLOS SANTOS RIBEIRO
LILA MARIA SPADONI LEMES
MARCOS EMANOEL PEREIRA
MARCUS EUGNIO OLIVEIRA LIMA
PEDRO DE OLIVEIRA FILHO
RAIMUNDO CNDIDO DE GOUVEIA
Histrico do grupo
A ideia da formao do GT A Psicologia Social e sua
complexidade terica e metodolgica: Abordagens integrativas
comeou a surgir em 2003, quando um grupo de psiclogos, com
diferentes formaes acadmicas, comeou a expressar alguma
insatisfao com a direo tomada pelo debate terico-metodolgico
da psicologia social brasileira. Essa insatisfao residia
principalmente no fato da polarizao do debate em dicotomias,
como por exemplo, pesquisas qualitativas versus quantitativas,
objetividade versus subjetividade, psicologia social psicolgica
versus psicologia social sociolgica, entre outras, e a ausncia de
tentativas de sntese e dilogo entre essas posies dicotomizadas.
Assim, o GT nasceu objetivando reunir um grupo de pesquisadores
que trabalham em diferentes abordagens, mas que compartilham o
interesse em estabelecer relaes entre as diversas perspectivas
terico-metodolgicas da psicologia social. Esse objetivo comeou
a ser alcanado em 2004 e 2005, com a publicao de dois livros -
Esteretipos, preconceitos e discriminao: perspectivas tericas e
metodolgicas e A psicologia poltica na perspectiva
psicossociolgica: o estudo das atividades polticas - nos quais a
maioria dos membros fundadores do GT possua captulos. Em
2010, com a publicao do livro Psicologia Social: Temas e
Teorias, organizado por Leoncio Camino, Ana Raquel R. Torres,
Marcus Eugnio Oliveira Lima e Marcos Emanoel Pereira, o GT
realmente consolidou-se. Este livro, cuja primeira edio j se
encontra esgotada, destina-se a alunos de graduao e ps-graduao
e tem como objetivo apresentar as principais vertentes
terico-metodolgicas da disciplina, objetivo este que se coaduna
com o prprio objetivo do GT. Tomadas em conjunto, essas trs
obras mostram no s a integrao terico-metodolgica dos
membros deste grupo como tambm sua capacidade de produo
conjunta.
No simpsio anterior, nos propusemos desenvolver um projeto de
pesquisa que reunia dois grandes temas que tm sido estudados, a
partir de diferentes perspectivas, pelos membros deste GT: a
identidade social e o nacionalismo. Os trabalhos realizados durante
aquele Simpsio consistiram basicamente na finalizao de um
instrumento de coleta de dados, que tivesse uma parte geral, comum
a todos os pesquisadores, e que tambm permitisse a cada
pesquisador aprofundar temas especficos da identidade nacional
com os quais mantivesse relao de interesse mais prxima, a
exemplo de gnero e identidade nacional, racismo e identidade
nacional, excluso social e identidade nacional, identidade nacional
na infncia, dentre outros. Tal instrumento seria utilizado por todos
os membros. A coleta de dados j foi feita por todos os membros do
GT e estamos em fase de finalizao das discusses dos resultados.
Assim, no XIV Simpsio daremos prosseguimento ao estudo da
Identidade Nacional, mas agora centrando as anlises nas relaes
existentes entre os diversos grupos nacionais brasileiros (e.g.
nordestinos, paulistas, gachos, cariocas etc.) e nos aspectos ligados
aos esteretipos, preconceito e discriminao imbricados nessas
relaes.
Detalhamento da Proposta
O Brasil percebido como um pas pluritnico e multirracial,
durante muito tempo foi considerado peculiar por apresentar uma
suposta harmonia e uma elegante cordialidade racial. Essas idias
comearam a ser difundidas no comeo do sculo XX por Gilberto
Freyre em sua obra Casa Grande e Senzala, publicada originalmente
no ano de 1933. Segundo ele, poder-se-ia notar um terno orgulho
brasileiro por testemunhar que negros e mulatos usufruiriam
oportunidades iguais s dos brancos. Nascia assim a tese da
democracia racial brasileira, mito fundador no imaginrio social de
uma importante face da identidade nacional.
No entanto, muitas pesquisas desenvolvidas pelos membros do GT
e no apenas, feitas a partir de diferentes abordagens (Camino,
Mendoza & Ismael, 2009; Frana & Lima, 2011; Oliveira Filho,
2009; Pereira, Torres & Almeida, 2003) apontam para a falcia das
idias de Gilberto Freyre, mostrando no s as diferentes faces do
racismo brasileiro, mas tambm que discriminamos e muito
outras minorias sociais, como por exemplo, indgenas (Lima, 2011;
Torres et al. 2011), minorias sexuais (Gouveia & Camino, 2009;
Pereira et al., 2011, Pereira, Monteiro & Camino, 2009), mulheres
(Belo Souza & Camino, 2010; Galinkin & Ismael, 2011), ciganos
(Souza, Bonomo, Livramento, Brasil & Canal, 2009). Assim, a
imagem de uma nao tolerante e aberta diversidade tem sido
sistematicamente colocada em cheque.
No entanto, um aspecto importante no fenmeno da discriminao
contra minorias sociais tem sido negligenciado at o momento:
como vemos os habitantes de diferentes regies do Brasil? Ser que,
alm dos preconceitos e processos discriminatrios j estudados
pelos membros do GT, poderamos detectar tambm formas de
expresso do preconceito contra brasileiros oriundos de regies mais
pobres, como por exemplo, o norte e nordeste? Ser que a
identificao nacional atravessada pelas condies
scio-econmicas dos grupos? Ser que os significados do termo
nao e os sentimentos de ligao a ela so diferentes para homens
e mulheres, brancos, indgenas e negros, pessoas de classe alta e
baixa, crianas e adultos? Esses so os questionamentos que
norteiam o planejamento de dois estudos que daro prosseguimento
ao projeto sobre a Identidade Nacional do brasileiro, cujos objetivos
so a) investigar a noo de nacionalidade que compartilhada no
mundo virtual e b) investigar o processo envolvidos na legitimao
do preconceito e da discriminao contra minorias regionais
brasileiras. A seguir, apresentaremos o detalhamento
terico-metodolgico dos dois estudos propostos.
- Primeiro estudo: A noo de nacionalidade em usurios de redes
sociais digitais
O cientista social Manuel Castells (1999) sustenta que a interao e
a comunicao efetivadas atravs das redes tecnolgicas/digitais
influenciam estruturalmente a sociedade contempornea, resultando
em novas formas de organizao social caracterizadas pela
dinamismo e pela descentralizao. Considerando tais caractersticas
do chamado mundo globalizado ou, como quer Castells (1999), da
sociedade em rede, uma questo se faz presente: como os usurios
das redes sociais digitais vivenciam e representam socialmente a
ideia de nao? O fenmeno das representaes sociais envolve
elementos simblicos e prticos. Os elementos simblicos tm
origem nas convenes sociais e visam organizar as avaliaes e
juzos de valor; caracterizam-se pela produo e reproduo de
imagens que assumem a funo de cones. Os elementos prticos
tm origem na realidade e visam predizer os comportamentos,
opinies e atitudes (ver Chaves & Silva, 2011). Assim, segundo
Moscovici (1961/1976), a representao social, num processo
dialtico, que d sentido s aes ou prticas sociais, integrando-as a
e permitindo uma rede de relaes em que est vinculado seu objeto,
fornecendo ao mesmo tempo as noes, as teorias e os cenrios que
tornam essas relaes possveis e efetivas.
Essas ideias gerais nos levam a algumas indagaes: como podemos
identificar e compreender a relao entre os usurios de redes sociais
digitais - geralmente jovens acostumados a navegar alm das
fronteiras tradicionais, desterritorializados - e suas razes
socioculturais? A que se referem os usurios das redes sociais
digitais quando utilizam palavras que tendem a reforar a ideia de
nacionalidade? Tendo essas questes como eixos norteadores,
propomos efetuar um levantamento e anlise das mensagens
circuladas ou posts pelos usurios em uma rede social digital
especfica, buscando detectar as diversas leituras e atribuies de
sentidos associadas ao uso das palavras-chaves "brasileiro,
"brasileira","brasileiros","brasileiras" e suas possveis relaes com
as noes de nacionalidade, identidade nacional e os esteretipos
sobre os diversos grupos nacionais. A coleta de dados ser efetuada
atravs de aplicativos sociais que possibilitam a catalogao e
ordenamento de informaes, facilitando o processo de interpretao
dos contedos de acordo com nossos interesses de investigao.
- Segundo estudo Identidade nacional, Esteretipos e
Legitimao dos Preconceitos
Partindo do pressuposto de que as diferentes identidades sociais
dependem dos contextos especficos; sendo, portanto, dinmicas; o
objetivo deste estudo avaliar o impacto da identidade nacional na
expresso dos esteretipos e na legitimao dos preconceitos. A
estratgia metodolgica exigir a apresentao, em sequncia, de
dois contextos, um relacionado nacionalidade de forma mais geral,
e o segundo sobre grupos de brasileiros em particular (e.g.
nordestinos, gachos, negros, mulheres, homens). Nas duas
condies, que so as variveis independentes, os contextos traro
ora contedos favorveis ora contedos desfavorveis identidade
nacional do brasileiro (condio 1) e aos grupos de brasileiros
representados (condio 2). Sero utilizados como medidas das
variveis dependentes um questionrio acerca das dimenses
competncia/sociabilidade e uma escala de legitimao e justificao
dos esteretipos.
Metodologia de trabalho do GT
Os trabalhos do GT no XIV Simpsio vo ser divididos em dois
momentos: a) discusso dos resultados do estudo sobre identidade
social e nacionalismo visando basicamente a integrao dos
subprojetos para a publicao conjunta dos diversos artigos
planejados e b) finalizao dos instrumentos que sero utilizados nos
dois estudos aqui propostos e planejamento das estratgias de coleta
de dados. O plano do GT articular os resultados das duas etapas e
publicar um livro sobre Identidade nacional, esteretipos e
preconceito regional no Brasil.
Produo
Os membros do GT tm participado conjuntamente de congressos
nacionais, como por exemplo, CONPSI (2009 e 2011) e ABRAPSO
(2009 e 2011), e internacionais, como o IX Congresso Espanhol de
Sociologia (Barcelona/2007), Congresso Internacional de Psicologia
(Berlin/2008), o II Simpsio Ibero-Brasileiro sobre Esteretipos e
Excluso Social (Salvador/Madrid/2009), o VII Simpsio de
Investigao em Psicologia (Braga/2010), Congresso Europeu de
Psicologia (2011) (Istambul). No binio 2009-2011 tivemos mais de
90 trabalhos nessa modalidade de colaborao.
Outra atividade que desenvolvemos desde antes da fundao do GT
e que continuam em expanso depois da criao do grupo a
participao conjunta em bancas de mestrado e doutorado. No binio
2009-2011 membros do GT participaram de mais de 80 bancas
conjuntas.
No que diz respeito produo bibliogrfica, os membros do GT
publicaram conjuntamente 17 captulos em dois livros tambm
organizados por membros do GT (Camino, L., Torres, A. R. R.,
Lima, M. E. O., & Pereira, M. E. (2011). Psicologia social: Temas e
teorias. Braslia, DF: Technopolitik e Techio, E. M., & Lima, M. E.
O. (2011). Cultura e produo das diferenas: Esteretipos e
preconceito no Brasil, Espanha e Portugal. Braslia, DF:
Technopolitik. Foram 20 artigos em co-autorias entre membros do
GT, que por questes de espao no podem ser citados aqui.
Tomados em conjunto, todas essas atividades demonstram que o GT
est conseguindo realizar seu objetivo primeiro - integrar
pesquisadores da rea de psicologia social que trabalham com as
mais diferentes perspectivas terico-metodolgicas, mas que
compartilham o interesse em investigar os processos de
incluso-excluso social, principalmente aqueles ligados s diversas
formas de preconceito. Alm disso, temos desenvolvido atividades
que indicam um longo e continuado perodo de colaborao entre os
integrantes do grupo, inclusive integrando pesquisadores
importantes de outros pases.
A PSICOLOGIA SCIO-HISTRICA E O CONTEXTO BRASILEIRO DE
DESIGUALDADE SOCIAL
Coordenador:
BADER BURIHAN SAWAIA
Sub-Coordenador:
ADLIA AUGUSTO S. DE OLIVEIRA
Participantes
ADLIA AUGUSTA SOUTO DE OLIVEIRA
BADER BURIHAN SAWAIA
CARLOS ROBERTO DE CASTRO E SILVA
EDNA MARIA SEVERINO PETERS KAHHALE
FABIANA DE ANDRADE CAMPOS
FTIMA MARIA ARAJO BERTINI
INARA BARBOSA LEO
KATIA MAHEIRIE
LAVNIA LOPES SALOMO MAGIOLINO
LUCIANE PINHO DE ALMEIDA
MARIA DE FATIMA CATO
MARIA DIONSIA DO AMARAL DIAS
MARIA IGNEZ COSTA MOREIRA
SNIA MARGARIDA GOMES SOUSA
SUELI TEREZINHA FERREIRA MARTINS
Histrico do grupo
O presente grupo de trabalho foi criado no IX Simpsio da
ANPEPP, em 2002. Antes disso, muitos de seus participantes j
realizavam atividades conjuntas, motivadas pela participao no
Programa de Ps-Graduao em Psicologia Social da PUCSP,
quando se engajaram no seu objetivo de construir uma Psicologia
Social Crtica, centrada na realidade brasileira e voltada superao
da explorao social e da servido tico-poltica. Para tanto, optaram
pelo referencial da Psicologia Scio-Histrica e direcionaram suas
pesquisas para conhecer as questes psicossociais mais prementes da
realidade brasileira e aperfeioar a prxis psicossocial
potencializadora da autonomia.
Uma vez consolidado, os esforos do GT se voltam ao objetivo de
torn-lo uma referncia na sua rea de investigao. Como estratgia
de funcionamento, paralelamente s atividades esperadas de um
GT/ANPEPP, a cada Simpsio eleita uma tarefa com potencial de
divulgar, sistematizar conhecimentos e fortalecer parcerias externas.
No XI Simpsio, a escolha recaiu na organizao de aes para
homenagear e divulgar a obra de Slvia Lane, percussora da
Psicologia Scio-Histrica, que culminou com a organizao de
nmero especial da Revista Psicologia & Sociedade. No XII
Simpsio, refletiu-se que a Psicologia Scio-Histrica vem se
construindo como referencial que se expressa institucionalmente
por meio de pesquisas, disciplinas na graduao e ps-graduao e
produo acadmica. Tal constatao apontou a necessidade do GT
mapear essa produo e promover uma reflexo crtica de forma a
qualificar o seu posicionamento frente multiplicidade de
concepes. Assim, planejou-se uma pesquisa sobre o significado
do termo scio-histrica em teses, dissertaes e em artigos
publicados em peridicos no Brasil, cuja primeira fase j terminou e
est sendo preparada para publicao. No XIII, motivados pela
avaliao de que o GT estava em um momento importante de
acmulo de pesquisa e de reflexes, propusemos um nmero
especial para a Revista Psicologia & Sociedade. A proposta foi
aprovada, o que intensificou o debate inter-grupo, primeiro, em
torno das ideias que iriam ser debatidas na revista e depois, dos
textos a serem apresentados.
A composio do GT tem sido, praticamente, estvel, uma vez que
as mudanas de alguns de seus membros no afetaram os seus
objetivos, pois permanece, desde a sua origem, um ncleo de
docentes/pesquisadores competentes para carregar a histria,
armazenar conhecimentos e, assim, impulsionar o GT ao futuro,
junto com os novos membros. Outra medida para manter o GT
coerente com seus objetivos, mas sempre em movimento, o
estmulo participao de doutorandos e professores convidados nos
encontros ANPEPP e demais atividades, a qual j rendeu frutos.
Dois de seus membros iniciaram a participao como aluno, depois
como convidado e, atualmente, esto como membros efetivos.
A atual composio do GT contempla a representatividade regional
e institucional. No momento conta com onze docentes de
ps-graduao, de 10 instituies diferentes e de seis estados; dois
doutorandos e um pesquisador convidado que nos acompanha desde
a reunio anterior. Um participante acaba de se aposentar e, assim,
desliga-se oficialmente do GT, embora continue participando dele.
Ingressam dois novos. Um deles desenvolve pesquisas sobre
desigualdade social de acordo com a linha terica do GT. A outra
realiza programa de ps-doutorado sob a superviso da
coordenadora do presente GT. Seu ingresso representa um estmulo
s reflexes sobre arte, um de nossos temas de pesquisa, bem como
a possibilidade de dilogo mais formal com o especialista em
Vigotski- Yves Clot e seu Laboratrio de Clinica da Atividade, no
CNAM, em Paris. Esta ps-doutoranda se encaminha para este
laboratrio no momento, visando realizar um estgio por trs meses.
Objetivo geral:
A idia que est na gnese da proposta do GT/PSOH a de que a
teoria scio-histrica representa uma possibilidade de a Psicologia
analisar a desigualdade social como fenmeno material e social e
tambm subjetivo e singular. Considerando que esse referencial tem
produo significativa e diversificada no Brasil, o GT elege o
objetivo de unir esforos para ampliar a competncia da Psicologia
no trato das questes sociais, com destaque atuao em polticas
pblicas, ONGs e movimentos sociais. Nosso GT realiza pesquisas
em torno de questo que evolvem a opresso/servido, sade,
objetivaes artstico/estticas, transformao social e sobre as
principais categorias da teoria scio-histrica. A cada encontro da
ANPEPP, o GT define os temas de pesquisa a serem privilegiados,
luz dos problemas sociais brasileiros.
Objetivos especficos para o XIV Simpsio:
preparar a publicao dos profcuos resultados obtidos pela
primeira fase da pesquisa sobre o Impacto do Referencial
Terico-Metodolgico da Psicologia Scio-Histrica na Formao
Ps-Graduada em Psicologia Social, com base de dados
constituda pelo banco de teses e dissertaes da CAPES, Scielo,
BVS, no perodo de 1999 a 2008;
planejar a segunda etapa da pesquisa com o objetivo de mapear as
produes na Psicologia Scio-Histrica e elaborar uma
metassntese . Este objetivo foi motivada pelos resultados
preliminares que indicam a presena crescente desta perspectiva
analtica na maioria das universidades brasileiras , localizadas em
diferentes regies do pais, com concentrao na regio sudeste,
especificamente, em So Paulo ( PUCSP, seguida da USP e
UNICAMP) ;
finalizar o nmero especial da Revista Psicologia & Sociedade,
cuja publicao j foi aprovada . Seu objetivo oferecer
reflexes, com base na produo do GT/ANPEPP, capazes de
articular subjetividade, emoo, desigualdade social, transformao
social e arte. O autor de referncia Vigotski e sua interlocuo
com pensadores que lhe serviram de base como Marx, Espinosa e
Freud, abrindo o dilogo com outros marxistas e epinosanos como
Negri, Deleuze, Lukcs, Bakhtin e Gramsci. ( ver detalhes em
artigos em andamento)
Cronograma do GT durante o X IV Simpsio
Primeira reunio: preparar a publicao dos resultados obtidos pela
pesquisa quantitativa sobre o Impacto do Referencial
Terico-Metodolgico da Psicologia Scio-Histrica na Formao
Ps-Graduada em Psicologia Social.
Segunda reunio: planejar a segunda etapa da pesquisa, definindo
critrios de seleo da amostra, descritores e procedimento de
anlise dos textos.
Terceira reunio: concluir a avaliao dos textos que compem o
nmero especial da Revista Psicologia & Sociedade.
Quarta reunio: avaliar os sujeitos e os temas de pesquisas focados
no binio 2010-2011, projetando os prximos e definir estratgias de
participao em eventos cientficos e de fortalecimento de parcerias
internacionais.
Produo
Publicaes dos membros do GT: 2010-2011, selecionando as mais
representativas de suas atuais linhas de pesquisa:
Livros:
SAWAIA, B. B. . As Artimanhas da excluso: anlise psicossocial e
tica da desigualdade social. 11. ed. Petrpolis: Vozes, 2011. 157 p.
(inserimos esta produo por considerar que a publicao de uma
nova edio a cada ano , desde seu lanamento indicador da
repercusso do trabalho do GT).
ZANELLA, A. V.; MAHEIRIE, K. (Orgs.). Dilogos em psicologia
social e arte. 1. ed. Curitiba: CRV, 2010. v. 1. 287 p.
SOUSA, S.M.G.; GUIMARAES, M. T. C. (Orgs.). Jovens, espaos
de sociabilidade e processos formativos. 1. ed. Goinia: Puc
Gois/Cnone, 2010. v. 1500. 221 p.
Captulos de livros publicados:
KAHHALE, E.M.S.P. Subsdios para reflexo sobre sexualidade na
adolescncia. In: Ana Mercs Bahia Bock; Maria da Graa Marchina
Gonalves; Odair Furtado. (Org.). Psicologia Scio-Histrica (uma
perspectiva crtica em psicologia). 5 ed. So Paulo: Cortez Editora,
2011, v. , p. 179-191.
MAGIOLINO, L. L. S. . As emoes humanas nas experincias
vividas: transformao e significao nas relaes (est)ticas. In:
SMOLKA, A.L.B.; NOGUEIRA, A. L. H.. (Org.). Emoo,
memria, imaginao na constituio do desenvolvimento humano.
1 ed. Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. 2, p. -.
MAHEIRIE, K. . O msico, os processos de excluso e relaes
grupais no trabalho acstico. In: MCEDO, K. B.. (Org.). O
trabalho de quem faz arte e diverte os outros. 1 ed. Goinia: Ed. da
PUC Gois, 2010, v. 1, p. 265-271.
MAHEIRIE, K.; MULLER, F. L.; GOMES, M. de A.; GOMES, A.
H.; HINKEL, Jaison. Formaes conectivas e coletivas em
fotografia: pensando a poltica na esfera da esttica. In: Andra
Vieira Zanella; Jaqueline Tittoni. (Org.). Imagens no pesquisar:
experimentaes. 1 ed. Porto Alegre: Dom Quixote, 2011, v. 1, p.
227-247.
MONTREOZOL, J. R.; LEO, I. B. . Por uma compreenso
scio-histrica da identidade sexual: a travesti em foco. In: YANO,
L. P.; OLIVEIRA, A. J. P. de. (Org.). Psicologia social e
educacional: temas, possibilidades e desafios no estado do Acre. Rio
Branco: Grfica Snia, 2010, v. I, p. 150-188.
MOREIRA, M. I. C. . Crianas e Adolescentes: sujeitos de direitos e
pessoas em desenvolvimento. In: RASERA, Emerson F; CASTRO,
Marleide M; STRALEN, van Cornelis. (Org.). Psicologia Social:
tica, participao poltica e incluso social. 1 ed. Curitiba: CRV,
2011, v. 1, p. 139-152.
MOREIRA, M. I. C. ; BEDRAN, P. M. ; CARELLOS, S.D.M.S . La
famille contemporaine brsilienne en contexte fragilit sociale et les
nouveaux droits des enfants: enjeux thiques.. In:
RUDE-ANTOINE, E.; PIEVIC, M. (Orgs.). thique et famille. 1 ed.
Paris: L'Harmattan, 2011, v. 2, p. 33-52.
OLIVEIRA, A. A. S. ; RODRIGUES, M. N. ; LEVI, L. R. M. .
Jovens relembrando contos e lendas beira-mar: memria
psicossocial e intergeracionalidade.. In: GUIMARES, T.C.G.;
SOUSA, S.M.G. (Orgs). Jovens, espaos de sociabilidade e
processos de formao. 1 ed. Goinia: Ed. PUC-Gois : Cnone
Editorial, 2010, v. 1, p. 37-52.
SAWAIA, B. B. . Da conscincia potncia de ao: um movimento
possvel do sujeito revolucionrio na psicologia social laneana. In:
MEDRADO, B.; GALINDO, W. (Orgs.). Psicologia social e seus
Movimentos: 30 anos de ABRAPSO. Recife: Ed. Universitria da
UFPE, 2011, v. , p. 35-53. ( texto elaborado convite da
ABRAPSO)
SAWAIA, B.B. O conceito de adolescncia. In NOBRE, M.;
ZANETTA, R. e cols. Multiplicadores do estilo de vida saudvel:
preveno de doena cardiovascular na adolescncia. Porto Alegre:
Artmed, 2011.
SOUSA, S.M.G. Juventude, pesquisa e extenso: interfaces,
dilogos e possibilidades. In: DAYRELL, J.; MOREIRA, M.I.C.;
STENGEL, M. (Orgs.). Juventudes contemporneas: um mosaico de
possibilidades. 1 ed. Belo Horizonte: Ed. PUC Minas, 2011, v. 1, p.
427-443.
Artigos publicados:
GROFF, A. R. ; MAHEIRIE, K. . A mediao da msica na
construo da identidade coletiva do MST. Politica & Sociedade , v.
10, p. 351-370, 2011.
MOREIRA, M.I.C.; BEDRAN, P.M.; CARELLOS, S.D.M.S.
Famlia contempornea brasileira em contexto de fragilidade social e
novos direitos das crianas: desafios ticos. Psicologia em Revista
(Online) , v. 17, p. 161-180, 2011.
CANETTI, A. L.; MAHEIRIE, K . Juventudes e violncias:
implicaes ticas e polticas. Fractal: Revista de Psicologia, v. 22,
p. 573-590, 2010.
COMBINATO, D.S.; MARTINS, S.T.F. Sade Mental e Morte:
subsdios para implantao dos Cuidados Paliativos na Ateno
Bsica, Revista Bioethikos,na edio v. 5, n.3 jul/set de 2011,
MARTINS, S.T.F.; PADUAN, V.C. A equipe de sade como
mediadora no desenvolvimento psicossocial da criana
hospitalizada. Psicologia em Estudo , v. 15, p. 45-54, 2010.
OLIVEIRA, A. A. S. ; ZANOTTI, S. V. ; RODRIGUES, M. N. ;
LEVI, L. R. M. Crianas e jovens: vulnerabilidade social nas
comunidades litorneas do Nordeste. ISNN 1415-1804. O Social em
Questo , v. 1, p. 121-140, 2010.
WAZLAWICK, P.; MAHEIRIE, K. Imaginao, msica e produo
de sentidos: atividades criadoras em um contexto de musicoterapia
com educadores. Revista Psicologia em Foco (URI. Frederico
Westphalen) , v. 3, p. 20-34, 2010.
Artigos aceitos para publicao:
CASTRO-SILVA, C.R. La participacin poltica en una ONG/
SIDA y las posibilidades de emancipacin en un contexto de
exclusin social. Interamerican Journal of Psychology , 2010.
GROFF, A. R. ; MAHEIRIE, K. Atividade criadora no MST: o
acampamento como "bero da criatividade". Psico (PUCRS.
Online), 2011.
MAGIOLINO, L. L. S. ; SMOLKA, A. L. B. How do emotions
signify: social relations and psychological functions in the dramatic
constitution of subjects. Mind, Culture and Activity , 2011.
MOREIRA, M.I.C.; CASTRO-SILVA, C.R. Residncias
teraputicas e comunidade: a construo de novas prticas
antimanicomiais. Psicologia e Sociedade (Impresso) , 2010.
RIBEIRO, S.F.R., MARTINS, S.T.F. Sade mental do trabalhador
da Estratgia Sade da Famlia. Rev. Psicologia em Estudo, v.16,
n.2 (no prelo)
Artigos em andamento:
11 artigos que compem o Nmero especial da Revista Psicologia &
Sociedade com o Ttulo : A Psicologia de base histrico-dialtica
em contextos de desigualdade social.(2011).
O primeiro bloco composto por textos terico-metodolgicos:
Sawaia, B.B. Transformao social no capitalismo: controvrsias
que demarcam posicionamentos tico-polticos contemporneos da
Psicologia Social.
Leo, I.B.O Inconsciente/ consciente e a alienao.
Magiolino, L.L.SAs emoes no processo de organizao
dramtica do psiquismo e constituio social do sujeito vontade,
liberdade e atividade.
Kahhale, E. A questo metodolgica vigotskiana visando a
superao da dicotomia qualidade x quantidade em pesquisas
voltadas anlise da desigualdade social.
Martins, S.T. A pesquisa-interveno: rigor cientfico e
compromisso poltico.
O segundo bloco apresenta pesquisas que analisam o trabalho do
psiclogo no campo social, priorizando: arte, sade, polticas de
igualdade, judicializao e adolescncia:
MAHEIRIE, K A prxis psicossocial com base na arte em contexto
de desigualdade social.
VAZ, M. e SAWAIA, B.B. Catarse ou catlise o dialogo entre
Deleuze, Espinosa e Vigotski.
DIAS, M.D. A ateno Sade do Trabalhador no SUS: processos
grupais e precarizao do trabalho.
BARRETO, M. e SAWAIA, B.B. Suicdio: sofrimento
tico-poltico no trabalho.
OLIVEIRA, Adlia A. S e TRANCOSO, A.E.R. A produo social
do conceito na perspectiva sociohistrica: infncia e juventude.
MOREIRA, M.I.C. A judicializao da infncia e adolescncia: o
discurso jurdico mediado pelo psicolgico
GOMES, S.S. Mes de adolescentes autores de atos infracionais.
Trfico internacional de mulheres.
CARVALHO, L. do N. O conceito de estado de exceo e
sentenciados por violncia sexual no Brasil: reflexes sobre a
politizao da vida.
COELHO, M. H., ZOZZOLI,C.; CARVALHO, L. DO
NASCIMENTO E SAWAIA, B.B. Resenha da coletnea de texto
publicado em francs L'ide du Communisme (BADIOU; IEK et
al. 2010), em ingls The idea of Communism (DOUZINAS; IEK
et al. 2010) e em espanhol Sobre la idea del comunismo, (BADIOU
et al. 2010).
Pesquisas compartilhadas
1- Maria Ignez Costa Moreira. e Ktia Maheirie (2009-2011).
Projeto de pesquisa: A Participao Social Juvenil: subjetividade,
cultura, poltica e direitos.
Coordenador: Lcia Rabello de Castro.
Financiador(es): CNPq
2 - Sonia M. Gomes Sousa e Maria Ignez Costa Moreira ( 2009
2011)
Ttulo: Investigao sobre o processo de atendimento psicossocial
crianas e adolescentes vtimas de violncia sexual.
Financiada pela Fundao de Apoio a Pesquisa do Estado de Gois -
FAPEG .
3 - Lavnia Lopes Salomo Magiolino e Bader B. Sawaia
(2010-2011) Emoes no processo de organizao dramtica do
psiquismo transformao e significao nas relaes ticas e
estticas Financiador(a): FAPESP.
Parcerias internacionais:
- Participao da pesquisa internacional Territrios urbanos e
vnculos sociais: presena no bairro de recursos de proteo e
reconhecimento social para fazer frente s incertezas da vida .
Coordenao: Serge Paugam cole ds hautes tudes en Science
Sociales, Paris e Aldaiza Esposati- PUC-SP.. Finaciador:
CAPES/COFECUB.
Como fruto desta pesquisa temos Cecille Zozzoli, doutoranda de
Sawaia e participante do ltimo Encontro, fazendo estgio de bolsa
sanduiche com Serge Paugam.

- Parceria internacional (em fase de planejamento) com Brunel
University para analisar aes de desenvolvimento comunitrio
voltadas a crianas e adolescentes.
Participao em eventos:
O GT participou de eventos nacionais e internacionais, na forma de
palestra, simpsio e mesa redonda. Aqui, listamos alguns para
apresentar as reas em que mais atuou:
Em 2011: XVI Encontro Nacional de Psicologia Social da
ABRAPSO. X Encontro regional da Associao Brasileira de
Psicologia Social. VI Congresso Interamericano de Psicologia da
Sade. 7 Congresso Norte Nordeste da Psicologia. Iscar Congress
Rome. 8 Congresso Nacional de Psicologia da Sade. XXXIII
Congresso Interamericano de Psicologia. II Seminrio Internacional
Juventude e Poltica. Colloque International thique et
Famille.Enfants et Droits. Seminrio Latino Americano Juventude e
Poltica.
Em 2010. VII Congresso Iberoamericano de Psicologia. III
Congresso Brasileiro Psicologia: Cincia e Profisso. Seminrio
Nacional Psicologia e Diversidade Sexual.X Encontro Regional da
Associao Brasileira de Psicologia Social.
I Forum Nacional ISCAR BRASIL.Congresso Catarinense
Psicologia: Cincia e Profisso.Seminrio Latinoamericano
Juventude e Poltica. VIII Encontro Regional Sul da ABRAPSO. IV
Encontro Interncleos Juventude e Poltica.Relato dos dados parciais
da Pesquisa Participao Juvenil - Barreiro (BH) e Betim (MG).
XVII Encontro Regional da ABRAPSO-Minas. IV Simpsio
Internacional sobre a Juventude Brasileira.2 Congresso Brasileiro
de Sade Mental.Sade Mental e Ateno Primria.IX Congreso
Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos.Modos de
Produo de Adoecimento no Capitalismo Monopolista. X Encontro
Regional da ABRAPSO SP e II Encontro Local de Psicologia Social
ABRAPSO Vale do Paraba.I Simpsio de Psicologia Social do
Centro-Oeste.
Participaes conjuntas em Bancas Examinadoras: este item tambm
demonstra o intercmbio efetivo entre os membros do GT , mas foi
excludo por falta de espao
ANLISE COMPORTAMENTAL DE PROCESSOS SIMBLICOS
Coordenador:
DEISY DAS GRAAS DE SOUZA
Sub-Coordenador:
JLIO CESAR C. DE ROSE
Participantes
ALINE ROBERTA ACEITUNO DA COSTA
ALVARO ARTURO CLAVIJO-ALVAREZ
ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA-VERDU
ANDRIA SCHMIDT
CARMEN SILVIA MOTTA BANDINI
DANIELA MENDONA RIBEIRO
DEISY DAS GRAAS DE SOUZA
DHAYANA INTHAMOUSSU VEIGA
EDSON M. HUZIWARA
ELENICE SEIXAS HANNA
GERSON YUKIO TOMANARI
HELOISA HELENA MOTTA BANDINI
JOO DOS SANTOS CARMO
JOO HENRIQUE DE ALMEIDA
JULIO CESAR COELHO DE ROSE
LIDIANNE LINS DE QUEIROZ
MARIA MARTHA COSTA HUBNER
MARIA STELLA COUTINHO DE ALCANTARA GIL
NAIARA MINTO DE SOUSA
PAULA DEBERT
PRISCILA BENITEZ
RAQUEL MARIA DE MELO
RAQUEL MELO GOLFETO
ROMARIZ DA SILVA BARROS
SAULO MISSIAGGIA VELASCO
THAIS PORLAN DE OLIVEIRA
VIVIANE VERDU RICO
WILLIAM MCILVANE
Histrico do grupo
Este grupo que se apresenta para o XIV Simpsio da ANPEPP tem
uma histria consolidada de pesquisa em rede entre universidades,
que vem sendo desenvolvida ao longo dos ltimos 20 anos. Os
participantes so vinculados a instituies em vrias regies no pas:
UFSCar, USP, UNESP, UnB, UFPA, UFMG, UNCISAL. O grupo
tambm ter a participao de um professor da Faculdade de
Medicina da Universidade de Massachusetts (EUA). O grupo est
interessado na investigao e na aplicao de conhecimentos sobre
comportamento, cognio e ensino e trabalha com um amplo
programa de pesquisas sobre anlise comportamental de processos
simblicos e aplicaes dessa anlise ao ensino. O programa de
pesquisa em rede vem sendo sistematicamente apoiado nesta
modalidade por agncias de fomento: pelo Programa de Apoio a
Ncleos de Excelncia (PRONEX) do MCT/CNPq (1998 a 2004);
pelo PRONEX em parceria entre o CNPq e a FAPESP( 2004 a
2007); e pelo MCT/CNPq/FAPESP, como Instituto Nacional de
Cincia e Tecnologia sobre Comportamento, Cognio e Ensino
(2009-2014). As atividades de pesquisa do INCT-ECCE vm sendo
articuladas em torno de dois eixos: por um lado, a investigao do
comportamento simblico e seus precursores e, por outro lado, o
desenvolvimento de aplicaes ao ensino de comportamento
simblico (leitura, escrita, matemtica, msica, compreenso
auditiva, compreenso e produo de fala).
O grupo proposto ANPEPP para participao no XIV Simpsio
inclui participantes deste programa de pesquisas (tanto os
pesquisadores mais experientes, como pesquisadores mais jovens,
que vm sendo incorporados equipe) e alguns pesquisadores no
envolvidos diretamente no INCT, convidados com o objetivo de
ampliar a discusso e colaborar com uma avaliao dos trabalhos.
O grupo vem se reunindo na ANPEPP desde 1994, inicialmente sob
a coordenao de Maria Amlia Matos e posteriormente com a
coordenao compartilhada entre Maria Amlia Matos, Jlio de
Rose e Deisy de Souza. Com exceo do IX Simpsio, do qual
ficou impedido de participar por vrias razes, nos demais
Simpsios da ANPEPP o grupo encontrou oportunidades de
discusso e organizao que favoreceram a manuteno e o
fortalecimento de uma rede articulada de pesquisadores, com
resultados importantes para a pesquisa e a divulgao cientfica
sobre a temtica de trabalho de grupo e, tambm, para o ensino na
graduao e na ps-graduao: os ambientes de pesquisa construdos
pelo grupo (incluindo as fontes bibliogrficas geradas) tm
contribudo expressivamente para a formao de novos
pesquisadores e sua insero em instituies brasileiras de ensino
superior. O contexto de densa interao cientfica que caracteriza os
Simpsios da ANPEPP, acrescido das discusses sobre questes
gerais de interesse da rea de Psicologia (sobre poltica cientfica,
tica, formao de recursos humanos, publicaes, fontes de
financiamento) tm sido um elemento claramente facilitador para a
articulao do grupo, ao mesmo tempo que o desafiam a superar
suas realizaes, nos intervalos entre os simpsios.
Nos ltimos encontros o GT desenvolveu uma estratgia
particularmente til e produtiva de compartilhar a produo e avaliar
o desenvolvimento dos trabalhos; durante a reunio, artigos
previamente redigidos eram apresentados brevemente pelos autores
e, em seguida, lidos e comentados por dois colegas. Os comentrios
escritos, formulados independentemente por cada um dos revisores,
eram compartilhados com o grupo. As discusses finais forneciam
importantes contribuies para os autores e oportunidade de
aprendizagem para todos os participantes. A avaliao dos
resultados do projeto PRONEX e o planejamento dos prximos
passos do programa de pesquisas, discutidos no Simpsio de 2008,
nortearam a elaborao do projeto submetido ao CNPq, que resultou
na aprovao do INCT. O sucesso desta proposta foi importante no
apenas para o grupo de pesquisa, mas para as reas de Psicologia e
Educao. O grupo tem clareza de que o sucesso do projeto no edital
do MCT deve muito quela oportunidade de articulao de idias e
subprojetos, encontrada no GT da ANPEPP.
A proposta de trabalho para este GT durante o XIV ter como
objetivos:
1) Avaliar os avanos cientficos dos diferentes subprojetos que
integram a proposta do INCT sobre Comportamento, Cognio e
Ensino nos trs anos de funcionamento;
2) Realizar acompanhamento das publicaes em peridicos
cientficos e planejamento de novas submisses;
3) Planejar a edio profissional de videoteipes com a finalidade de
divulgao;
4) Planejar a organizao de um livro didtico, para os nveis de
graduao e ps-graduao, sobre processos simblicos;
5) Avaliar as atividades de intercmbio dos alunos nos diferentes
programas e com programas no exterior e planejar misses de estudo
e pesquisa para novos alunos.
Estratgias/Procedimentos
Em relao ao primeiro objetivo, as discusses devero destacar a
contribuio cientfica dos resultados obtidos, os desafios
metodolgicos e tericos apresentados pelas questes de
investigao, perspectivas de integrao de pesquisas, novas
possibilidades de parcerias entre membros do grupo para a conduo
de trabalhos colaborativos e o dilogo com outros grupos e outras
perspectivas tericas e disciplinares. Ser realizada uma exposio
liderada pela coordenadora, resumindo os principais resultados, e os
participantes contribuiro com comentrios, complementaes e
debate sobre os pontos apresentados.
O grupo dever tambm fazer uma anlise da maneira como vem
divulgando seus trabalhos e apontar formas de divulgar os
conhecimentos produzidos em publicaes acadmicas destinadas a
pesquisadores e em publicaes didticas e de divulgao destinadas
a estudantes de graduao ou a um pblico mais amplo. A discusso
sobre a produo ser consolidada com o debate para o
planejamento do livro Comportamento simblico: Bases conceituais
e empricas, a ser organizado por membros do grupo (Objetivo 4).
Espera-se contar com a participao de autores de todos os
laboratrios vinculados ao INCT e parte do trabalho no GT ser
dedicada a construir a proposta do livro. Os captulos devero
descrever as principais contribuies empricas e conceituais
derivadas dos estudos do grupo para a compreenso do
comportamento simblico. O produto desta discusso ser a listagem
de tpicos e autores para os captulos do livro.
Dando continuidade ao trabalho que vem sendo desenvolvido em
sucessivas reunies de trabalho do INCT, um perodo de atividades
do GT dever ser dedicado a um acompanhamento das publicaes
em peridicos cientficos e planejamento de novas submisses
(Objetivo 2). No ltimo encontro (realizado em Belm, por ocasio
da Reunio Anual de Psicologia da SBP), uma srie de artigos foi
analisada (dois pareceristas por artigo) e devolvida aos autores, com
recomendaes para correo e para submisso. O acompanhamento
visa identificar o progresso na elaborao ou submisso de artigos
analisados. Durante o GT da ANPEPP ser realizada nova rodada
de revises.
Para o terceiro objetivo, o grupo dever examinar videoteipes
produzidos pelos laboratrios em situaes experimentais de
aprendizagem relacional com diferentes tipos de organismos e
populaes, visando planejar filmagens para a edio profissional de
videoteipes para divulgao. Espera-se que o grupo possa discutir
coletivamente, com base no material disponvel, os aspectos que
seria interessante filmar e editar, de modo a disponibilizar
videoteipes para uso didtico e para divulgao ao pblico leigo. O
produto dever ser uma lista de videoteipes a serem produzidos e das
equipes responsveis.
A avaliao dos intercmbios realizados no pas e no exterior nos
ltimos dois anos (Objetivo 5) dever fornecer subsdios para o
planejamento de novas misses de estudo e pesquisa para os alunos
e bolsistas vinculados ao INCT-ECCE. A Comisso de mobilidade
acadmica, constituda pelo GT no Seminrio da ANPEPP de 2010,
dever apresentar uma anlise dos resultados alcanados e a
programao prevista para 2012-2013, em termos de visitas, de
estgios de pesquisa e de doutorados sanduche no exterior. O grupo
discutir esses encaminhamentos.
Produo
A atuao do grupo inclui vrias formas de interao: pesquisa em
colaborao, publicaes em co-autoria, propostas articuladas de
atividades em congressos e reunies cientficas, no pas e no
exterior, co-orientao de alunos e bolsistas, superviso de
estagirios dos diferentes laboratrios, participao em bancas de
teses e dissertaes. Para a finalidade de documentao das
interaes dos inscritos para o XIV simpsio apresentamos a lista de
artigos publicados no perodo entre o ltimo e o presente simpsio
(2010-2011). Alguns membros do INCT no podero participar do
GT, razo pela qual suas publicaes no foram includas, exceto
quando envolveram co-autoria com inscritos no simpsio.
Artigos publicados
Abreu, P., & Hbner, M. M. C. (2011). Efeitos de instrues sobre
respostas de checagem. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 27, 301-308.
Abreu, P.R, Hbner, M.M.C., & Lucchese, F. (2012). The role of
shaping the clients interpretations in Functional Analytic
Psychotherapy. The Analysis of Verbal Behavior, 28, 151-157.
llan, S., & Souza, C.B.A. (2011). Intencionalidade em Tomasello,
Searle, Dennett e em Abordagens Comportamentais da Cognio
Humana [Intentionality in Tomasello, Searle, Dennett, and in
behavioral approaches to human cognition]. Psicologia: Teoria e
Pesquisa, 27, 241-248.
Alves, K. R. S., Assis, G. J. A., Kato, O. M., & Brino, A. L. F.
(2011). Leitura recombinativa aps procedimentos de fading in de
slabas das palavras de ensino em pessoas com atraso no
desenvolvimento cognitivo. Acta Comportamentalia, 19, 183-203.
Assis, G.J., Magalhaes, P.G.S., Montero, P. D. S., & Carmo, J.S.
(2011). Efeitos da ordem de ensino e da transferncia de funes
sobre relaes ordinais em surdos. Acta Comportamentalia , 19,
43-63.
Bandini, C.S.M., & de Rose, J.C. (2010). Chomsky e Skinner e a
polmica sobre a geratividade da linguagem. Revista Brasileira de
Terapia Comportamental e Cognitiva, 12, 20-42.
Benvenuti, M.F., & Tomanari, G.A.Y. (2010). Respostas de
observao mantidas por estmulos compostos em pombos. Acta
Comportamentalia, 18, 9-33.
Benvenuti, M.F., Hanna, E., & Castilho, G.M. ( 2011).
Aprendizagem e comportamento complexo: contribuies para o
planejamento do sucesso escolar. Parcerias Estratgicas, 16,
231-235.
Bortoloti, R., & de Rose, J.C. (2011). An "Orwellian" account of
stimulus equivalence. Are some stimuli "more equivalent" than
others? European Journal of Behavior Analysis, 12, 121-134.
Bortoloti, R.,& de Rose, J.C. (2011). Avaliao do efeito de dica
semntica e da induo de significado entre estmulos abstratos
equivalentes. Psicologia: Reflexo e Crtica, 24, 381-393.
Bortoloti, R., & de Rose, J.C. (2012). Equivalent stimuli are more
strongly related after training with delayed matching than after
simultaneous matching: A study using the Implicit Relational
Assessment Procedure (IRAP). The Psychological Record, 62,
41-54.
Brino, A.L., Assumpo, A.P., Campos, R., Galvo, O., &
McIlvane, W. (2010). Cebus apella exhibits rapid acquisition of
complex stimulus relations and emergent performance by exclusion.
Psychology & Neuroscience, 3, 209-215.
Brino, A.L.F., Barros, R.S., Galvo, O.F., Garotti, M.F., Cruz,
I.R.N., Santos, J.R., Dube, W.V., & McIlvane, W.J. (2011). Sample
stimulus control shaping and restricted stimulus control in capuchin
monkeys: A methodological note. Journal of the Experimental
Analysis of Behavior, 95(3), 387-98.
Campos, H. C., Debert, P., Barros, R. S., & McIlvane, W.J. (2011).
Relational discrimination by pigeons in a go/no-go procedure with
compound stimuli: A methodological note. Journal of the
Experimental Analysis of Behavior , 96, 413-422.
Costa, A.R.A., de Rose, J.C., & de Souza, D.G. (2010). Interferncia
de variveis de contexto em sondas de excluso com substantivos e
verbos novos. Acta Comportamentalia, 18(1), 35-54.
da Silva, W.R., de Souza, D.G., Bevilacqua, M.C., Kimura, M.Y.T.,
& Lopes Jr., J. (2011). Medidas operantes de limiar auditivo em
crianas com surdez pr-lingual, usurias de implante coclear.
Psicologia: Reflexo e Crtica, 24, 355-366.
da Silva, W.R., de Souza, D.G., Bevilacqua, M.C., & Lopes Jr., J.
(2011). Operant measurement of auditory threshold of prelingually
deaf users of cochlear implant: II. Psychology and Neuroscience, 4,
89-102.
da Silva, W.R., de Souza, D.G., Bevilacqua, M.C., Kimura, M.Y.T.,
& Lopes Jr., J. (2011). Medidas operantes de limiar auditivo de
crianas surdas pr-linguais usurias de implante coclear.,
Psicologia: Reflexo e Crtica, 355-366.
Dahs, L.J., Brasiliense, I.C.S., Barros, R.S., Costa, T., & Souza,
C.B.A. (2010). Formao de classes funcionais em ces domsticos
(Canis familiaris). Acta Comportamentalia, 18, 345-364.
Damiani, K., Matos, M.A., & Tomanari, G.Y. (2010). Anlises do
matching de identidade generalizado por contingncias de trs e
quatro termos: implicaes para equivalncia de estmulos.
Psicologia USP, 21(3), 343-353.
Delage, P.E.G.A., & Galvo, O.F. (2010). Generalidade da
aprendizagem em situaes de uso de ferramentas por um
macaco-prego, Cebus apella. [Generality of learning in situations
involving tool use by a capuchin monkey]. Psicologia: Teoria e
Pesquisa, 26(4), 687-694.
Dube, W.V., Dickson, C.A., Balsamo, L.M., ODonnell, K.L.,
Tomanari, G.Y., Faren, K.M., Wheeler, E.E., & McIlvane, W.J.
(2010). Observing behavior and atypically restricted stimulus
control. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 94(5),
297-313.
Endemann, P., Pessa, C.V.B.B., Perez, W.F., & Tomanari,
G.Y.(2011). Identificao de operantes verbais constituintes da
leitura por meio da anlise dos movimentos dos olhos. Psicologia:
Teoria e Pesquisa, 27, 139-148, 2011.
Felippe, L., Rocca, J.Z., Postalli, L.M., & Domeniconi, C. (2011).
Ensino de palavras retiradas de livros de histrias infantis por meio
do procedimento de excluso. Temas em Psicologia, 19, 563-578.
Gil, M.S.C.A., Oliveira, T.P., & McIlvane, W.J. (2011). Conditional
discriminations by preverbal children in an identity
matching-to-sample task. The Psychological Record, 61, 327-340.
Gil, M.S.C.A., Sousa, N.M., & de Souza, D.G. (2011). Dois
procedimentos para introduzir reforamento diferencial no ensino de
discriminaes simples a bebs. Acta Comportamentalia, 19,
163-182
Gomes, C.G.S., Varella, A.A.B., & de Souza, D.G. (2010).
Equivalncia de estmulos e autismo: uma reviso de estudos
empricos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 26(4),729-737.
Hanna, E.S., Karino, C.A., Arajo, V.T., & de Souza, D.G. (2010).
Leitura recombinativa de pseudopalavras impressas em
pseudo-alfabeto: similaridade entre palavras e extenso da unidade
ensinada. Psicologia USP, 21, 275-311.
Hanna, E.S., Kohlsdorf, M., Quinteiro, R.S., Melo, R.M., de Souza,
D.G., de Rose, J.C., & McIlvane, W.J. (2011). Recombinative
reading derived from pseudoword instruction in a miniature
linguistic system. Journal of the Experimental Analysis of Behavior,
95, 21-40.
Leite, M.K, & Hbner, M.M.C. (2010). Aquisio de leitura
recombinativa aps treinos e testes de discriminaes condicionais
entre palavras ditadas e impressas. Revista de Psicologia: Teoria e
Prtica, 11, 63-81.
Moura, G.R.S., de Rose, J.C., & Oliveira, L.G.F. (2010). Crianas
com dificuldades em resoluo de problemas matemticos: avaliao
de um programa de interveno. [Children with difficulties solving
Math problems: Assessment of an intervention program]. Travessias,
4, 374-394.
Perez, W.F., & de Rose, J.C. (2010). Recombinative generalization:
An exploratory study in musical reading. The Analysis of Verbal
Behavior, 26, 51-55.
Perez, W.F., Reis, M.J.D., & de Souza, D.G. (2010). Efeitos de
histria experimental com diferentes instrues e do controle por
contingncias sobre o seguimento de instrues. Acta
Porto, T.H., Carmo, M.B.B., Aguiar, R. C., Penna-Goncalves, V., &
Tomanari, G. Y. (2011). Efeitos da exposio a estmulos aversivos
e apetitivos incontrolveis sobre o comportamento verbal em
contingncias de reforo positivo. Estudos de Psicologia
(PUCCAMP. Impresso), 28, 337-343.
Postalli, L.M.M., Bueno, D.M., Canovas, D., & de Souza, D.G.
(2008*). Ensino de reconhecimento de palavras no contexto da
leitura de histrias infantis. Revista Brasileira de Anlise do
Comportamento, 4(1), 27-51. (*Publicado em 2010).
Rodrigues, C.I., Sousa, M.C., & Carmo, J.S. (2010). Transtorno de
conduta/TDAH e aprendizagem da matemtica: um estudo de caso.
Psicologia Escolar e Educacional, 14, 193-201.
Santos, A.C.G., Cameschi, C.E., Hanna, E.S. (2011). Ensino de
fraes utilizando o paradigma de equivalncia de estmulos
(Volume de 2009 Publicado em 2011). Revista Brasileira de Anlise
do Comportamento, 5, 19-42.
Souza, S.R., & Hbner, M.M.C. (2010). Efeitos de um jogo de
tabuleiro na aquisio de leitura e escrita. Acta Comportamentalia,
18, 215-242.
Velasco, S.M., & Tomanari, G.Y. (2011). Aprendizagem de relaes
simtricas ao longo do treino de discriminaes condicionais. Acta
Velasco, S.M., Huziwara, E.M., Machado, A., & Tomanari, G.A.Y.
(2010). Associative symmetry by pigeons after few-exemplar
training. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 94(5),
283-295.
Villas Boas, A., Haydu, V.B., & Tomanari, G.A.Y. (2010).
Ressurgncia comportamental: construo conceitual sobre bases
experimentais. Perspectivas em Anlise do Comportamento, 1, 5-14.
APRENDIZAGEM HUMANA
Coordenador:
MRCIA SIQUEIRA DE ANDRADE
Sub-Coordenador:
MARSYL BULKOOL METTRAU
Participantes
CLEOMAR AZEVEDO
JOO CLEMENTE DE SOUZA NETO
JOS MARIA CARVALHO FERREIRA
LEDA MARIA CODEO BARONE
MRCIA MELLO COSTA DE LIBERAL
MARCIA SIQUEIRA DE ANDRADE
MARSYL BULKOOL METTRAU
NILCE DA SILVA
NYRMA SOUZA NUNES DE AZEVEDO
SILVIA SCHLEMENSON
Histrico do grupo
A proposta emergiu de preocupaes tericas compartilhadas e
rene 10 professores - pesquisadores de programas de
psgraduao stricto sensu de 07 instituies universitrias: duas
estrangeira (Universidade Tcnica de Lisboa e Universidade de
Buenos Aires) e cinco nacionais (UNIFIEO, USP, UFRJ, UFBA e
UNIVERSO). Esto contemplados trs estados do Brasil: So Paulo
(UNIFIEO), Rio de Janeiro (UFRJ e UNIVERSO), Bahia (UFBA) e
trs pases: Portugal, Argentina e Brasil.
A idia da criao de um Grupo de Trabalho sobre Aprendizagem
humana nasceu em 2007 da busca de uma maior interao e
colaborao entre pesquisadores interessados no estudo dessa
temtica. Antes disso, muitos participantes j tinham uma histria de
atividades conjuntas.
Trata-se da segunda vez que nosso grupo pretende se reunir no
contexto de um simpsio da ANPEPP. A primeira ocorreu em 2008
no XII Simpsio da ANPEPP realizado em Natal, com a
participao de todos os membros. Nesta proposta para 2012, o
grupo, em seu ncleo, permaneceu o mesmo graas ao interesse
contnuo na pesquisa, ensino e aplicao de conhecimentos
relacionados aprendizagem humana. Outros dois novos
participantes foram convidados pelos membros do GT para integrar
a presente proposta.
Os integrantes do GT vm trabalhando em diversos nveis a temtica
da proposta ora apresentada entendendo a aprendizagem humana em
seu desenvolvimento integral e dificuldades especficas levando em
conta o sujeito em situao de aprendizagem entendendo que nesse
processo as variveis psicolgicas encontram-se articuladas a
componentes sociais.
Nos ltimos anos foram varias as atividades realizadas, fruto das
metas colocadas por ocasio do XII Simpsio, todas alcanadas
conforme se verifica no item Produo Acadmica. Foram realizadas
atividades como simpsios e mesas redondas em diferentes eventos
nacionais (ABRAPEE, CBP, CONPSI) e internacionais (),
participao em bancas de qualificao e defesa dos programas
envolvidos e a publicao das coletneas intituladas Mltiplas
perspectivas da aprendizagem humana, pela Editora Expresso e
Arte (2010) e Aprendizagem humana em diferentes contextos, pela
Editora Casa do Psiclogo (2011).
A proposta de criao de um grupo de trabalho sobre Aprendizagem
humana pretendeu atender aos principais objetivos propostos pelo
estatuto da ANPEPP.
Objetivo geral:
1.Promover o intercmbio e a cooperao entre os centros de
pesquisa em que se desenvolvam pesquisas sobre aprendizagem
humana e seus pesquisadores;
2.Defender os interesses e promover o aperfeioamento de
programas de ps-graduao em Psicologia no pas que possuam
linhas de pesquisa voltadas para a temtica do Grupo de Trabalho;
3.Incentivar o desenvolvimento da pesquisa sobre Aprendizagem
humana e a cooperao internacional nessa rea;
4.Incentivar a formao de pesquisadores em Psicologia que tenham
interesse em desenvolver linhas de pesquisa sobre Aprendizagem
humana;
5.Promover a divulgao dos trabalhos cientficos sobre
Aprendizagem humana produzidos no pas, atravs da
participao em congressos, seminrios e reunies de interesse da
pesquisa e da ps-graduao em Psicologia;
6.Colaborar com outras sociedades cientficas na defesa dos
interesses nacionais, especialmente com relao pesquisa e
ps-graduao em Psicologia.
Objetivos especficos:
1.Elaborar propostas de trabalho do grupo;
2.Planejar projetos de pesquisa a serem desenvolvidos
conjuntamente pelos membros do GT.
3.Construir a pgina do grupo na internet.
4.Ampliar a disponibilizao na internet de livros e material
bibliogrfico permitindo o acesso a esse material por professores,
estudantes e pesquisadores;
5.Participar de encontros cientficos com apresentao dos trabalhos
desenvolvidos pelo grupo;
6.Publicar artigos em revistas especializadas;
7.Ampliar o nmero de participantes, procurando diversificar sua
origem institucional.
Funcionamento do Grupo e planejamento de atividades para o XIII
Simpsio
Pauta Preliminar:
1.Avaliar as atividades realizadas pelo GT no perodo 2008-2012.
2.Discutir as contribuies individuais de cada um dos participantes
para a temtica geral do GT definida para este Simpsio: Pesquisa
em Psicologia: formao, produo e interveno;
3.Apresentar projeto preliminar abrangente de pesquisa sobre
Aprendizagem Humana para implementao conjunta. (entre dois ou
mais docentes).
4.Definir procedimentos e cronograma de atividades para
organizao de livro, a ser publicado pela Casa do Psiclogo (So
Paulo), incluindo o produto dos trabalhos do GT.
5.Planejar as atividades do GT para os 2 anos subseqentes
realizao do XIV Simpsio da ANPEPP (2013-2014).
Modalidade de trabalho do GT:
1.Breve apresentao individual do trabalho de cada membro do
Grupo, seguida de discusso coletiva que tome por referncia o tema
central Produo e Divulgao Cientfica: os desafios da
interdisciplinaridade;
2.Apresentao de projeto preliminar abrangente de pesquisa sobre
Aprendizagem Humana para implementao conjunta seguida de
discusso sobre possveis articulaes entre os membros do Grupo
para a implementao da pesquisa;
3.Definio das aes necessrias para efetivar a publicao do
livro a ser publicado pela Casa do Psiclogo (So Paulo) com os
trabalhos apresentados pelos membros do Grupo neste Simpsio;
4.Avaliao conjunta do trabalho realizado.
Produo
PRINCIPAIS PRODUES CONJUNTAS 2007/2011
Artigos completos publicados em peridicos
AZEVEDO, Cleomar ; SOUSA NETO, J. C. . TOLERNCIA
COMO DEFESA DE. LIBERDADE: IMPLICAES NA.
ATUAO DO PROFESSOR DA EJA. Revista Pandora brasil , v.
42, p. 53-65, 2011.
SOUZA NETO, J. C. ; LIBERAL, Mrcia Mello Costa de ;
SCHRAMM, Yara . A experincia da f como um meio
socializador. Revista Portuguesa de Cincia Das Religies , v. 1, p.
331-346, 2009.
Livros publicados/organizados ou edies
ANDRADE, M.S. (Org.); BARONE, L.M.C. (Org.). Aprendizagem
contextualizada. 1. ed. So Paulo:Casa do Psiclogo, 2011. v. 1. 240
p.
SOUZA NETO, J. C. (Org.) ; AZEVEDO, Cleomar (Org.) . A
dinmica da formao do professor e do educador social. 1. ed. So
Paulo: Expresso e Arte, 2011. v. 1. 245 p.
SOUZA NETO, J. C. (Org.) ; ANDRADE, Mrcia Siqueira (Org.) ;
AZEVEDO, Cleomar (Org.) ; FERREIRA, Jos Maria de Carvalho
(Org.) ; LAUTERT, S. L. (Org.) . Mltiplas vises sobre
aprendizagem e convivncia humana. 1. ed. So Paulo: Expresso &
Arte, 2009. v. 1. 180 p.
SOUZA NETO, J. C. (Org.) ; ANDRADE, Marcia Siqueira de
(Org.) ; AZEVEDO, Cleomar (Org.) ; SCOZ, B. (Org.) ;
FARALDO, Juan Viana (Org.) ; FRANCO, M. L. B. (Org.) .
Intervenes psicopedaggicas. 1. ed. So Paulo: Expresso & Arte,
2008. v. 1. 158 p.
SOUZA NETO, J. C. (Org.) ; LIBERAL, Mrcia Mello Costa de
(Org.) . Educar para o trabalho - Estudo sobre os novos paradigmas.
1. ed. Curitiba: Arauco, 2008. v. 1. 145 p.
SOUZA NETO, J. C. (Org.) ; ANDRADE, Marcia Siqueira de
(Org.) . Anlise institucional. 1. ed. So Paulo: Expresso e Arte
Editora, 2007. v. 1. 161 p.
Captulos de livros publicados
Mettrau, Marsyl Bulkool. Concepo e representao da
inteligncia: impacto na prtica pedaggica dos professores e na
aprendizagem. In: ANDRADE, M.S. (Org.); BARONE, L.M.C.
(Org.). Aprendizagem contextualizada. 1. ed. So Paulo:Casa do
Psiclogo, 2011. v. 1.
Azevedo, Nyrma Souza Nunes. A parceria entre pesquisadores:
contribuio ao enfoque qualitativo. In: ANDRADE, M.S. (Org.);
BARONE, L.M.C. (Org.). Aprendizagem contextualizada. 1. ed. So
Paulo:Casa do Psiclogo, 2011. v. 1.
Azevedo, Cleomar. Linguagem e mediao implicaes na
formao do sujeito In: ANDRADE, M.S. (Org.); BARONE,
L.M.C. (Org.). Aprendizagem contextualizada. 1. ed. So
Souza Neto, Joo Clemente. O compromisso do educador social em
espaos de aprendizagem no escolar. In: ANDRADE, M.S. (Org.);
BARONE, L.M.C. (Org.). Aprendizagem contextualizada. 1. ed. So
Silva, Nilce. A importncia da escolarizao em lingua portuguesa
para imigrantes no Quebec. In: ANDRADE, M.S. (Org.); BARONE,
L.M.C. (Org.). Aprendizagem contextualizada. 1. ed. So
FERREIRA, Jos Maria Carvalho. . A adaptao do processo de
Bolonha em Portugal.In: Cleomar Azevedo e Joo Clemente Souza
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fundamental no Brasil. In: Cleomar Azevedo; Joo Clemente de
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correlao entre aprendizagem, autoconceito e gnero. In: Marcia
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2011, v. 1, p. 121-131.
AZEVEDO, Cleomar . O curso de Pedagogia e a Formao do
Professor Alfabetizador no Brasil. In: Cleomar Azevedo;Joo
Clemente de Souza Neto. (Org.). A Dinmica da Formao do
Professor e do Educador. 1 ed. So Paulo: Expresso E Arte Editora,
2011, v. 1, p. 111-132.
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educador social. In: Joo Clemente de Souza Neto; Cleomar
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Neto, Joo Clemente de. (Org.). Anlise institucional. 1 ed. So
Paulo: Expresso e Arte Editora, 2007, v. 1, p. 37-82.
SOUZA NETO, J. C. ; LIBERAL, Mrcia Mello Costa de . O
impacto da globalizao na religio e na condio da mulher. In:
Angela Schaun; Esmeralda Rizzo; Maria Aparecida M. Pascal;
Rosana Schwartz. (Org.). Gnero, mdia e sociedade. 1 ed. So
Paulo: Expresso & Arte Editora, 2007, v. 1, p. 109-130.
Participao em bancas examinadoras
AZEVEDO, Cleomar; YOBA, C. P. C.; ANDRADE, Marcia
Siqueira de; SOUZA NETO, J. C.. Participao em banca de
Francisco Antnio Macongo Chocalate. Escolha profissional de
estudantes de pedagogia de duas instituies de ensino superior:
Angola e Brasil. 2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia da
Educao) - Centro Universitrio de Osasco.
MOURA, R.; AZEVEDO, Cleomar; SOUZA NETO, J. C..
Participao em banca de Marcos Antonio Batista da Silva.
Percepo do jovem sobre o trabalho. 2011. Dissertao (Mestrado
em Psicologia da Educao) - Centro Universitrio de Osasco.
SILVA, N.; AZEVEDO, Cleomar; ANDRADE, Marcia Siqueira de;
SOUZA NETO, J. C.. Participao em banca de Carlos Eduardo
Damian Leite. A virtualidade na mediao simblica e na linguagem
sob o ponto de vista docente na aprendizagem. 2011. Dissertao
(Mestrado em Educao) - Universidade de So Paulo.
GUARA, I. M. F. R.; BARONE, R. E. M.; SOUZA NETO, J. C..
Participao em banca de Maria Nilvani Zanella. As bases tericas
da socioeducao: anlise das prticas de interveno e
metodologias de atendimento do adolescente em situao de conflito
com a lei. 2011. Dissertao (Mestrado em Adolescente em conflito
com a lei) - Universidade Bandeirante de So Paulo.
ANDRADE, Marcia Siqueira de; SILVA, N.; SOUZA NETO, J. C..
Participao em banca de Alba Cssio de Abreu Paparoto. Relatos
de experincias de mes com dficit de contato afetivo. 2011.
Dissertao (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro
Universitrio FIEO.
ANDRADE, M. S.; AZEVEDO, C.; SILVA, N.. Participao em
banca de Isabel Setti. A alfabetizao em lngua portuguesa no
Brasil: aspectos histricos, metodolgicos, legais e a importncia da
conscincia fonolgica para o processo de alfabetizao.. 2011.
Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em Pedagogia) -
Universidade de So Paulo.
ANDRADE, M. S.; Barone, L. M. C.; SILVA, N.. Participao em
banca de Magali Marques Macedo Martins. Arteterapia com
adolescentes: uma proposta de intervencao. 2011. Dissertao
(Mestrado em Psicopedagogia) - Centro Universitrio FIEO.
ANDRADE, M. S.; AZEVEDO, C.; SILVA, N.. Participao em
banca de Carlos Eduardo Damian Leite. A virtualidade na mediao
simblica na linguagem sob o ponto de vista docente na
aprendizagem. 2011. Dissertao (Mestrado em Mestrado Educao)
- Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo.
ANDRADE, M. S.; MS; SILVA, N.. Participao em banca de
Zelimar do Carmo Battistoni. A experincia da adolescncia na
famlia: desconstruindo limites.. 2011. Dissertao (Mestrado em
Psicopedagogia) - Centro Universitrio FIEO.
SILVA, N.; Berchior, A.C.F; ANDRADE, M. S.. Participao em
banca de Danila Orbea Maggi. A Influncia da Familia no Processo
de Alfabetizao: um estudo de caso numa instituio filantrpica da
cidade de So Paulo. 2011. Dissertao (Mestrado em Educao) -
Universidade de So Paulo.
RIBEIRO, C. R.; COLELLO; ANDRADE, M. S.; SILVA, N..
Participao em banca de Danila Orbea Maggi. A influncia da
familia no processo de alfabetizao: um estudo comparativo numa
instituio filantrpica. 2010. Dissertao (Mestrado em Mestrado
Educao) - Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo.
S. Piconez; ANDRADE, M. S.; SILVA, N.. Participao em banca
de Carlos E. D. Leite. O aluno virtual e suas interpretaes do real.
A mediao simblica e a virtualidade.. 2010. Dissertao (Mestrado
em Mestrado Educao) - Faculdade de Educao da Universidade
de So Paulo.
BRABO, T. S. A. M.; ANDRADE, Mrcia Siqueira; SOUZA
NETO, J. C.. Participao em banca de Maria Bernadete Pupo dos
Santos Gancho. Insero da mulher em postos de comando na
polcia. 2010. Dissertao (Mestrado em Psicologia da Educao) -
Centro Universitrio de Osasco.
LIBERAL, Mrcia Mello Costa de; ANDRADE, Marcia Siqueira
de; SOUZA NETO, J. C.. Participao em banca de Cathia Petroni.
A subjetividade na construo do profissional de secretariado
executivo. 2008. Dissertao (Mestrado em Psicologia Educacional)
- Centro Universitrio FIEO.
AZEVEDO, C.; ANDRADE, M. S.; SILVA, N.. Participao em
banca de Crisitiene de Paula Alencar. A escrita como produtora de
sentido. 2008. Dissertao (Mestrado em Psicologia Educacional) -
Centro Universitrio FIEO.
Mesas redondas e Simpsios
AZEVEDO, Cleomar ; SOUZA NETO, Joo Clemente de ;
Mettrau,Marsyl B. . Aprendizagem
Humana:Mediao,Inteligncia,Educao. In: CONPSI-7o.
Congresso Norte Nordesete da Psicologia, 2011, Salvador. Praticas e
Saberes Psicolgicos e suas Interconexes. Salvador : ufba, 2011. v.
1. p. 44-44.
AZEVEDO, Cleomar ; BARONE, Leda Codeo . A Literatura como
Interveno Psicopedagogica. In: II Simposio Nacional de
Psicopedagogia da ABPp, 2011, Osasco. O Fazer Psicopedagogico
na Contemporaneidade.
ANDRADE, Marcia Siqueira de ; SCHLEMENSON, Silvia
Investigaciones sobre aprendizaje y compromisso psiquico. I
Congreso Internacional de Investigacin y Prctica Profesional en
Psicologa XVI Jornadas de Investigacin Quinto Encuentro de
Investigadores en Psicologa del MERCOSUR. 2009.
AZEVEDO, Cleomar ; ANDRADE, Marcia Siqueira de ; SOUSA
NETO, J. C. ; SCHLEMENSON, Silvia ; A A, M. ; LISBOA,C.S.M
; FERRREIRA,J.M.C ; S.R.LAUTERT, ; CASTANHO, Marisa
Irene Siqueira. SILVA, N.; Azevedo, N. . Aprendizagem humana:In:
XII Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico. Conhecimento
de Psicologia no Brasil. In: XII Simpsio de Pesquisa e Intercmbio
Cientfico. Conhecimento em Psicologia no Brasil: expanso e
avaliao, 2008, Natal. XII Simpsio de Pesquisa e Intercmbio
Cientfico. Conhecimento em Psicologia no Brasil: expanso e
avaliao. Natal : ANPEPP, 2008. v. 1. p. 27-30.
Avaliao
Os membros implicados neste GT tm interesse individual e coletivo
nas formas de cooperao intelectual implicadas na concepo de
grupos de trabalho da ANPEPP. De acordo com seus objetivos,
sero avaliadas as publicaes conjuntas, apresentaes em eventos
nacionais e internacionais, repercusses nos Cursos de
ps-graduao. Esperamos sair do XIVSimpsio com a realizao
dos objetivos especficos definidos, fundamentalmente com a
coletnea do GT preparada para ser encaminhada para publicao e
uma agenda de participao em eventos.
Alm disso quatro mecanismos de avaliao esto previstos: o
primeiro consiste na avaliao a ser realizada ao trmino dos
trabalhos do XIV Simpsio, quando sero consideradas a qualidade
dos trabalhos discutidos e as sugestes feitas para a reformulao
dos mesmos. O segundo mecanismo refere-se s discusses
eletrnicas aps o XIV Simpsio da ANPEPP que visam a
integrao das sugestes e crticas na verso final dos trabalhos. O
terceiro mecanismo a publicao do livro. O quarto mecanismo
consistir na definio da continuidade do trabalho realizado.
ARGUMENTAO/EXPLICAO: MODOS DE CONSTRUO/CONSTITUIO DO
CONHECIMENTO
Coordenador:
SELMA LEITO SANTOS
Sub-Coordenador:
LUCI BANKS-LEITE
Participantes
ALESSANDRA DEL R
ALESSANDRA JACQUELINE VIEIRA
ANA PAULA MONTEIRO FERREIRA XIMENES
ANGELA MARIA OLIVEIRA SANTA-CLARA
ANNA PAULA ROLIM DE LIMA
CECILIA MARIA ALDIGUERI GOULART
CLARA MARIA MELO DOS SANTOS
JULIANO GUERRA ROCHA
KARIN QUAST
LAURA RUZ GUEVARA
LUCI BANKS LEITE
MARIA CRISTINA DAMIANOVIC
MARIA HELENA CRUZ PISTORI
SELMA LEITO SANTOS
SYLVIA REGINA DE CHIARO RIBEIRO RODRIGUES
TCIA CASSIANY FERRO CAVALCANTE
Histrico do grupo
Enquanto grupo de pesquisa de vocao necessariamente
interdisciplinar, mas que afirma sua insero primeira na Psicologia,
o objetivo central do GT tem sido o de ampliar a compreenso da
natureza e condies de funcionamento da argumentao e da
explicao, enquanto atividades discursivas, e explorar seu papel em
processos que possibilitam a constituio do conhecimento. Ao
termo 'conhecimento' dado aqui um sentido abrangente que inclui
quaisquer tipos de sentidos, prvia ou correntemente, construdos
por indivduos histrica e socialmente situados para interpretar e dar
forma realidade circundante (Jger, S. (2001). 'Discourse and
knowledge: Theoretical and methodological aspects of a critical
discourse and dispositive analysis'. Em R. Wodak & M. Meyer
(Eds.), Methods of critical discourse analysis (pp. 32-62). London:
Sage). De modo especfico, tem-se como meta central investigar o
potencial epistmico da argumentao e da explicao, ou seja, seus
papis enquanto recursos de natureza semitico-discursivos que
servem de mediadores em processos de construo do
conhecimento. Aes especficas por meio das quais se busca
alcanar essa meta incluem: [1] articulao dos diferentes quadros
de referncia terico-metodolgicos adotados pelos membros do
GT, respeitadas suas especificidades epistemolgicas. [2] Reflexo
metodolgica que leve ao desenvolvimento de procedimentos
analticos teoricamente fundamentados e especificamente voltados
para a anlise de processos de constituio do conhecimento. [3]
Produo de trabalhos conjuntos na forma de pesquisa, organizao
e participao em eventos acadmicos e produo de publicaes
que sirvam de referncia para a pesquisa psicolgica da
argumentao e da explicao no Brasil.
Tomar a argumentao e a explicao como objetos de estudo
situar-se em um domnio de investigao que remete,
necessariamente, a quadros tericos variados e oriundos de
diferentes campos disciplinares. Em vista disso, parece-nos relevante
reiterar, em cada momento de renovao da proposta de trabalho do
GT, os referenciais tericos bsicos que ancoram os trabalhos do
grupo. Tais fundamentos so encontrados, particularmente, nos
campos da Psicologia, da Lingustica (com nfase nas perspectivas
enunciativo-discursivas) e da Teoria da Argumentao
(desenvolvida no mbito da Filosofia). Na Psicologia,
interessam-nos, particularmente: [1] os estudos de Piaget sobre as
explicaes, sobretudo as causais; [2] a proposta de Grize para o
estudo da Lgica Natural, em contraposio aos trabalhos clssicos
de Piaget sobre o pensamento lgico-matemtico; [3] ideias de
Vygotsky sobre formao de conceitos e papel do signo (mediao
semitica) na constituio dos processos psicolgicos estritamente
humanos e [4] concepes sobre a natureza discursiva de fenmenos
psicolgicos desenvolvidas no quadro do chamado turno discursivo
na Psicologia (Billig, Bruner, Harr & Gillet, Edwards, Mercer,
Potter etc). No mbito da Lingustica e dos Estudos do Discurso,
interessam-nos [5] concepes elaboradas pelo Crculo de Bakhtin
sobre a natureza dialgica da linguagem, da ao e do psiquismo
humanos; [6] trabalhos de Ducrot sobre a Argumentao na Lngua
(ADL), que auxiliam a pensar questes relacionadas a
sentido/significado, bem como trabalhos sobre a polifonia
enunciativa; [7] abordagens desenvolvidas no mbito da psicologia
da linguagem e da didtica das lnguas (ex.: Bronckart, Dolz &
Schneuwly etc). Na Teoria da Argumentao, finalmente,
interessam-nos [8] estudos contemporneos que retomam e renovam
a reflexo sobre as dimenses retrica e dialtica da argumentao e
o impacto que estas exercem sobre a organizao do raciocnio
humano cotidiano; estudos da lgica informal realizados por
Johnson & Blair no CRRAR/Centre for Research in Reasoning,
Argumentation & Rhetoric (University of Windsor, Canad), a
Pragma-dialtica proposta por Van Eemeren e colaboradores
(University of Amsterdam); e [9] trabalhos a respeito da
argumentao e anlise do discurso tais como elaborados por Ruth
Amossy e Sophie Moirand.
Dando sequncia ao percurso do GT at ento, planeja-se durante a
reunio no XIV Simpsio organizar o trabalho do grupo em duas
vertentes principais:
[1] Discusso de textos bsicos de cunho terico, metodolgico e
prtico, previamente escolhidos, tendo em vista, atravs de uma
reflexo conjunta, a criao de uma base comum sobre alguns
pontos fundamentais relacionados s pesquisas sobre
Argumentao/Explicao. Esse aspecto parece essencial neste
momento, por duas razes principais: a) novos integrantes que se
agregaram ao grupo, a partir de 2010; b) a grande produo de
estudos que tm sido realizados nestes ltimos anos, em diferentes
partes do mundo, incluindo nosso pas, relacionados ao tema do GT.
[2] Com base em pontos de quadros tericos acima mencionados e
valendo-nos de resultados de pesquisas efetuadas nos ltimos anos -
particularmente, as que deram origem a duas publicaes
importantes de membros do grupo (dossi organizado pelas
coordenadoras do GT sobre o tema Linguagem e construo do
conhecimento: a argumentao em sala de aula (Pro-Posies v. 18,
n. 3, set/dez de 2007) e o livro recm lanado por Leito, S. &
Damianovic, M. C. (Orgs.), Argumentao na escola: o
conhecimento em construo (Campinas: Pontes Editores, 2011) - o
grupo prope-se a trabalhar questes diretamente relacionadas ao
ensino e aprendizagem da argumentao na escola. Sabe-se que,
desde a constituio de 1988, tornou-se um lugar comum afirmar
que a educao deve promover 'o pleno desenvolvimento da pessoa,
seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o
trabalho'. Assume-se que, para formar cidados essencial torn-los
aptos ao exerccio das prticas democrticas, conscientizando-os de
seus direitos e deveres. Dessa forma, enfatiza-se o desenvolvimento
das capacidades/competncias do argumentar como forma de
adquirir um pensamento crtico, fundamental para que os indivduos
atuem em situaes envolvendo posicionamentos e valores. Para
implementar uma proposta que contemple tais finalidades, os
programas oficiais brasileiros, particularmente a partir dos PCN de
lngua portuguesa de 1997/1998, passaram a priorizar o ensino de
gneros textuais/discursivos, tais como formulados em trabalhos
bakhtinianos e na abordagem didtica dos gneros textuais da equipe
da Universidade de Genebra, afiliada ao interacionismo
scio-discursivo; entre estes, encontram-se gneros de ordem
argumentativa, entendendo-se estes como textos de opinio, resenha
crtica, debate, deliberao, carta de reclamao, discurso de defesa
ou de acusao (advocacia), ensaio. Acompanhando essa orientao,
os livros didticos de Lngua Portuguesa vm apresentando material
visando o ensino - aprendizagem do gnero argumentativo. Contudo,
h ainda uma grande escassez de propostas efetivas, razo pela qual
os membros do GT consideram importante um trabalho, baseado em
pesquisas de membros do grupo, dirigido elaborao de propostas
didtico-pedaggicas da argumentao, quer na modalidade escrita,
quer na oral. Dessa forma, sempre com base nos estudos recentes da
Psicologia e reas afins, o trabalho proposto para o Simpsio/2012 e
binio seguintes (2012-2014) visar contribuir para o preenchimento
de uma lacuna na rea educacional, com foco especfico em dar
elementos aos professores que atuam em diferentes nveis de ensino
para o trabalho com a argumentao em sala de aula.
Produo
Cavalcante, T. C. F.; Santa-Clara, A. Acessibilidade comunicativa
de pessoas com Sndrome de Down atravs de atividades. Em K.
Moutinho; P. Villachan-Lyra; A. Sant-Clara & M. D. P. Lyra (orgs.),
Novas Tendncias em Psicologia do Desenvolvimento: Teoria,
Pesquisa e Interveno. (Publicao prevista: 2012).
Cavalcante, T. C. F.; Leito, S. A natureza argumentativa dos
processos inferenciais preditivos na compreenso textual. (Artigo
submetido).
De Chiaro, S. & Leito, S. Argumentao e auto-regulao do
pensamento em sala de aula. (Artigo submetido).
Goulart, C. M. A. (2011). Alfabetizao, discurso cientfico e
argumentao. Em M. C. Damianovic & S. Leito (Orgs),
Argumentao na escola: o conhecimento em construo. Campinas,
So Paulo: Pontes Editores (livro organizado pelas professoras
Selma Leito e Maria Cristina Damianovic, com participao de
autores nacionais e internacionais).
Leito, S. Uma perspectiva de anlise do papel da argumentao em
ambientes de ensino-aprendizagem. Em K. Moutinho; P. Vilachan
de Lyra; A. Santa-Clara & M. D. P. Lyra (orgs.). Novas Tendncias
em Psicologia do Desenvolvimento: Teoria, Pesquisa e Interveno.
(Publicao prevista: 2012).
Pistori, M. H. C.; Banks-Leite, L. (2010). Argumentao e
construo de conhecimento: uma abordagem bakhtiniana.
Bakhtiniana, II, 129-144.
Quast, K.; Banks-Leite, L. (2011). Da lngua(gem) ao discurso:
memria de prticas e ensino de lngua estrangeira. Em A. L. B.
Smolka & A. L. H. Nogueira (orgs.), Emoo, Memria, Imaginao
- a constituio do sujeito humano na histria e na cultura.
Campinas, So Paulo: Mercado de Letras.
Ruiz, L.; Leito, S. (2011). Regulacin argumentativa, revisin local
y gneros discursivos escritos. Revista Praxis, 18, 149-171.
Santa-Clara, A. O.; Leito, S. (2011). Escrita como frum
dialgico-argumentativo de constituio do conhecimento.
Psicologia: Reflexo e Crtica, 24, 394-402.
Organizao de livros
Del R, A.; Romero, M. (Orgs.). (Prelo). Na lngua do outro: estudos
interdisciplinares em aquisio de linguagens. So Paulo: Cortez.
Participao no Comit Cientfico: Leito, S.
Leito, S.; Damianovic, M. C. (Orgs.). (2011). Argumentao na
escola: o conhecimento em construo. Campinas: Pontes Editores.
Do livro constam captulos de Goulart, C.; Damianovic, M. C.;
Leito, S.; Cavalcante, T. & De Chiaro, S. e apresentao de
Banks-Leite, L.
Moutinho, K.; Villachan-Lira, P.; Santa-Clara, A.; Lira, M. D. P.
(Orgs.). Novas Tendncias em Psicologia do Desenvolvimento:
Teoria, Pesquisa e Interveno no qual constam captulos elaborados
por Leito, S., Cavalcante, T. & Santa-Clara, A. (Publicao
prevista: 2012).
Organizao e/ou participao conjunta em eventos acadmicos
De Chiaro, S. (2011). Os tipos de aes verbais do professor na
emergncia e manuteno da argumentao em sala de aula. Oficina
ministrada em programa de capacitao de licenciandos do projeto
"A Dimenso Dialgico-Argumentativa da Escrita e a Constituio
do Conhecimento sobre o Meio Ambiente/UFRPE" coordenado pela
Profa. Santa-Clara, A.
Del R, A. Romero, M.; Matos, M. B. (dezembro, 2010).
Organizao do I Encontro sobre a lngua da criana: sentido, corpo
e discurso. UNIFESP-Guarulhos. Participao do Grupo NALingua,
entre eles Leito, S. (UFPE); Banks-Leite, L. (UNICAMP).
Goulart, C. M. A.; Banks-Leite, L.; Pistori, M. H.; Marchezan, E.
(2011). Discurso, argumentao e conhecimento em situaes de
sala de aula. Sesso coordenada do 18 INPLA Intercmbio de
Pesquisas em Lingustica Aplicada, LAEL/PUC-SP.
Leito, S. (2010). O caso da argumentao em sala de aula. Palestra
apresentada na Semana de Estudos do Grupo Pensamento e
Linguagem promovida pelo GPPL (UNICAMP). Organizado por
Banks-Leite, L. & Smolka, A. L. Participao tambm, como
palestrante, de Pistori, M. H.
Leito, S. (Dezembro, 2010) Aquisio da linguagem e
desenvolvimento de funes cognitivas. Conferncia proferida no I
Encontro sobre a Linguagem da Criana. 2010, organizado pelas
Profas. Romero, M.; Del R, A. & Matos, M. B. Participao
tambm de Banks- Leite, L.
Leito, S. (Novembro, 2011). Organizao do II Seminrio
Internacional 'Argumentao na Escola' promovido pelo Ncleo de
Pesquisa da Argumentao/NupArg, Ps-Graduao em Psicologia
Cognitiva, UFPE. Participao tambm de Damianovic, M. C.
(coorganizadora); Cavalcante, T.; De Chiaro, S.; Ruiz. L. (membros
da equipe de trabalho); Santa-Clara, A. (ouvinte).
Leito, S. (Novembro, 2011). Organizao do Minicurso Desarrollo
del Pensamiento Crtico promovido pelo Ncleo de Pesquisa da
Argumentao/NupArg, Ps-Graduao em Psicologia Cognitiva,
UFPE, e ministrado pelo Prof. Claudio Fuentes, Diretor do Centro
de Estdios de la Argumentacin y el Razonamiento/CEAR,
(Universidad Diego Portales/UDP, Santiago do Chile). Participao
de Damianovic, M. C. e Ruz, L.
Pistori, M. H. (Abril, 2011) Semitica e discurso: abordagem
greimasiana e perspectiva bakhtiniana. Palestra apresentada no
Seminrio de estudos do GPPL Semitica e Discurso: questes
tericas e metodolgicas, FE/Unicamp. Organizao L. Banks-Leite.
Santa-Clara, A.; De Chiaro, S. (Outubro, 2011). Explorando a
dimenso metacognitiva da argumentao como alternativa para a
emergncia da conscincia ecolgica. Palestra conjunta apresentada
na disciplina Processos Metacognitivos na Sala de Aula de Cincias
e Matemtica, Mestrado em Ensino de Cincias / UFRPE),
ministrada pela Profa. Arajo, L. F.
Participao conjunta em projetos de pesquisa
Santa-Clara, A.; Cavalcante, T. C. F.; De Chiaro, S.; Ferreira, A. P.
(2009). A dimenso dialgico-argumentativa da escrita e a
constituio do conhecimento sobre o meio ambiente. Projeto de
pesquisa aprovado pelo CTA / UFRPE (Conselho Tcnico
Administrativo da Universidade Federal Rural de Pernambuco),
portaria 127/09. Coordenao do projeto da professora Santa-Clara,
A. (Trmino previsto: 2012).
Banks-Leite, L., Melo, M. F. V.; Spinillo, A.; Ferreira, S. P. A.
(2010) Participao em banca de Ana Paula Monteiro Ferreira
Ximenes. Especificidades e relaes entre o Argumentar e o
Explicar no processo de constituio do conhecimento. Tese
(Doutorado em Psicologia Cognitiva) orientada por Leito, S.
Universidade Federal de Pernambuco.
Cavalcante, T. (Dezembro, 2011). Participao na banca de Keila
Souza e Viviane Ramos. Premiao/punio: um estudo sobre a
utilizao desses mecanismos no estabelecimento de limites na
pr-escola. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em
Pedagogia/UFPE) orientado por De Chiaro, S.
De Chiaro, S. (Dezembro, 2011). Participao na banca de Karla
Karoline Silva Vitor. Incluso e alfabetizao de crianas com
sndrome de Down: concepes dos professores. Trabalho de
Concluso de Curso (Graduao em Pedagogia/UFPE) orientado por
Cavalcante, T.
De Chiaro, S.; Santa-Clara, A. (Dezembro, 2011). Participao na
banca de Mrcio Silva. O Homoerotismo e a Homofobia na Viso
dos Professores das Escolas Pblicas de Ensino Fundamental I.
Monografia (Especializao em Psicologia na Educao/UFPE)
orientada por Aurino de Lima Ferreira.
De Chiaro, S.; Santa-Clara, A. (Dezembro, 2011). Participao na
banca de Viviane Silva. Incluso de Crianas com Autismo e as
Prticas Pedaggicas: um Estudo Bibliogrfico. Monografia
(Especializao em Psicologia na Educao/UFPE) orientada por
Cavalcante, T.
Ferreira, A. P. M. (Junho, 2011). Participao na banca de Joice
Siqueira da Silva. TDAH e Escola: como os professores lidam com
essa temtica? Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em
Pedagogia/UFPE) orientado por Cavalcante, T.
Goulart, C. M. A.; Rojo, R.; Smolka, A. L. B.; Campos, M. I.
(Fevereiro, 2010). Participao na banca de Regina Pinheiro. O
ensino da argumentao: o enfoque dos livros didticos de lngua
portuguesa no ensino fundamental. Tese (Doutorado em Educao,
UNICAMP) orientada por Banks-Leite, L.
Leito, S.; Silva, C. L. (2011). Participao na banca de Alessandra
Vieira. Condutas argumentativas na fala infantil: um olhar sobre a
constituio da subjetividade. Qualificao de Mestrado (PPG
Lingustica e Lngua Portuguesa, UNESP/ Araraquara) orientada por
Del R, A.
Leito, S. (2011). Participao na banca de Alessandra Vieira.
Condutas argumentativas na fala infantil: um olhar sobre a
constituio da subjetividade. Dissertao (PPG Lingustica e
Lngua Portuguesa, UNESP/ Araraquara) orientada por Del R, A.
Leito, S.; Silva, C. L. (2011). Participao na banca de P. Cury.
Linguagem dirigida criana pequena: a argumentao em foco
Qualificao de Mestrado (PPG Lingustica e Lngua Portuguesa,
UNESP/ Araraquara) orientada por Del R, A.
Leito, S. (2011). Participao na banca de Patrcia Cury.
Linguagem dirigida criana pequena: a argumentao em foco.
Dissertao (PPG Lingustica e Lngua Portuguesa,
UNESP/Araraquara) orientada por Del R, A.
Santa-Clara, A. (Dezembro, 2011). Participao na banca de Adna
Ferreira e Janaina Silva. Apriorismo X Empirismo: existem
diferenas na representao que pais adotivos e no adotivos fazem
quanto ao desenvolvimento cognitivo de seus filhos? Trabalho de
Concluso de Curso (Graduao em Pedagogia/UFPE) orientado por
De Chiaro, S.
Santa-Clara, A. (Dezembro, 2011). Participao na banca de Cssia
Santos e Vancleize Silva. O trabalho com a literatura infantil: um
estudo de caso em duas pr-escolas da rede municipal do Recife.
Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em Pedagogia/UFPE)
orientado por De Chiaro, S.
Santa-Clara, A.; De Chiaro, S. (Dezembro, 2011). Participao na
banca de Simone Paixo. Aproximaes entre Psicologia Positiva e
Dificuldade na Aprendizagem da Escrita e Leitura do Vis da
Integralidade. Monografia (Curso de Especializao em Psicologia
na Educao/UFPE) orientada por Aurino de Lima Ferreira.
AVALIAO PSICOLGICA E NEUROPSICOLGICA DE CRIANAS E
ADOLESCENTES
Coordenador:
CLAUDIO SIMON HUTZ
Sub-Coordenador:
CAROLINE T. REPPOLD
Participantes
ALESSANDRA GOTUZO SEABRA
ANA PAULA PORTO NORONHA
CARLA ALEXANDRA MOITA MINERVINO
CARLOS HENRIQUE SANCINETO DA SILVA NUNES
CAROLINE TOZZI REPPOLD
CLARISSA MARCELI TRENTINI
CLAUDETTE MARIA MEDEIROS VENDRAMINI
CLAUDIO SIMON HUTZ
DANIELA SACRAMENTO ZANINI
DENISE BALEM YATES
DENISE RUSCHEL BANDEIRA
ELIZEU COUTINHO DE MACEDO
FELIPE VALENTINI
JACOB ARIE LAROS
JANAINA THAIS BARBOSA PACHECO
JEFFERSON SILVA KRUG
JULIANE CALLEGARO BORSA
LUCIANA KARINE DE SOUZA
MAIANA FARIAS OLIVEIRA NUNES
MARIA CRISTINA RODRIGUES AZEVEDO JOLY
MAYCOLN LENI MARTINS TEODORO
MONALISA MUNIZ NASCIMENTO
NEYFSOM CARLOS FERNANDES MATIAS
SILVIO JOS LEMOS VASCONCELLOS
SOLANGE WECHSLER
Histrico do grupo
No terceiro simpsio da ANPEPP teve incio um GT voltado para a
pesquisa em Avaliao Psicolgica. O crescimento dessa rea no
pas foi considervel na ltima dcada. Novas linhas de pesquisa se
desenvolveram em vrios programas de ps-graduao e surgiu um
novo programa na rea, na USF, que oferece atualmente mestrado e
doutorado em Avaliao Psicolgica, avaliado com conceito 5 pela
CAPES. Houve, conseqentemente, um grande crescimento no
nmero de doutores e estudantes de PG pesquisando na rea. J no
XI, esse GT contava com mais de 30 participantes e deixou de
aceitar um grande nmero de interessados. A rea ampla e
diversificada e seu crescimento acelerado tornou invivel a
manuteno de um nico GT. O desdobramento do GT original em
diferentes GTs com focos em reas especficas comeou a ser
discutido no XI Simpsio e ocorreu efetivamente no ltimo
Simpsio. Nosso GT, Avaliao Psicolgica e Neuropsicolgica de
Crianas e Adolescentes, se reuniu pela primeira vez no XII
Simpsio.
Na sua verso inicial, quando proposto, este novo GT era
composto por 13 participantes de oito instituies localizadas em
cinco estados. Todos os participantes eram doutores, 11 estavam
vinculados a programas de ps-graduao. Seis membros eram
bolsistas do CNPq, quatro dos quais de nvel I. Na poca foram
tambm propostos outros GTs na rea da Avaliao Psicolgica que,
na primeira avaliao, no foram aceitos. Houve recursos pelo
menos dois outros GTs foram aceitos para a programao final. Mas,
essa situao levou a uma demanda grande de pesquisadores (alguns
dos quais altamente qualificados, inclusive bolsistas I do CNPq)
para participar no nosso GT. Nos casos em que seus projetos e linhas
de pesquisa eram compatveis com os objetivos do nosso GT,
aceitamos essas novas solicitaes e, o GT original, foi composto
por 18 pesquisadores.
Muitos destes pesquisadores eram colegas no GT original de
Avaliao Psicolgica e vrios j colaboravam de alguma forma em
projetos de pesquisa ou em bancas de avaliao de teses e
dissertaes. Tnhamos ento, ao iniciar, alguma histria conjunta, o
que facilitou muito a organizao do grupo. Nossos objetivos
iniciais, que foram em grande parte atingidos, mas continuam atuais
e vlidos, envolviam a formao de redes de pesquisa,
desenvolvimento de instrumentos, produo bibliogrfica voltada
para a formao profissional, Esses objetivos refletem necessidades
relevantes da comunidade cientfica e dos profissionais que atuam na
rea da avaliao psicolgica e neuropsicolgica. O GT evoluiu
significativamente desde o ltimo simpsio. Temos novos membros
e os objetivos e metas ganharam um foco mais preciso. O GT, na
verso atual, contar com 29 membros, incluindo vrios
pesquisadores nvel I do CNPq. So pesquisadores dos estados do
RS, SC, SP, GO, DF, PB, MG, o que nos assegura efetivamente a
possibilidade de trabalhar em rede nacional.
Os membros do GT em Avaliao de Crianas e Adolescentes
trabalham sistematicamente com vrios mtodos, tcnicas e
instrumentos para a avaliao psicolgica e neuropsicolgica de
crianas e adolescentes. A experincia tem mostrado que tanto a
pesquisa na rea como o trabalho prtico, de avaliao e diagnstico
enfrentam vrias dificuldades. Em grande parte, as origens dessas
dificuldades decorrem da falta de pesquisa sistemtica,
especialmente pesquisa capaz de produzir indicadores de validade e
normas nacionais, e de inadequaes na formao profissional, tanto
em nvel de graduao como de ps-graduao. Os objetivos do
nosso GT esto direcionados para reduzir essas carncias e produzir
resultados que contrinuam para o trabalho de pesquisa e de
diagnstico no pas. Nossos objetivos para o prximo binio so os
seguintes:
1 aprimorar o desenvolvimento e ampliao de redes de
pesquisadores trabalhando em projetos comuns com o objetivo de
produzir pesquisas com dados nacionais, melhorando assim a
normatizao de instrumentos e tambm permitindo a obteno de
amostras mais adequadas e representativas de casos clnicos;
2 produzir publicaes conjuntas (especialmente livros) que
possam auxiliar na formao e atualizao de psiclogos e outros
profissionais que atuam na rea.
3 organizar mesas e simpsios nos principais eventos nacionais da
psicologia (congressos como os do IBAP, CONPSI, entre outros)
procurando levar informao atualizada para os participantes e
oportunizando novas possibilidades de intercmbio e colaborao.
4 desenvolver parcerias e intercmbios entre os programas dos
membros do GT com o objetivo de facilitar a circulao de alunos e
professores.
5 internacionalizao da rea: desenvolver estratgias para facilitar
e incentivar o envolvimento do GT (ou de subgrupos) com grupos e
centros de pesquisa internacionais
Os produtos esperados para o prximo binio so o desenvolvimento
de projetos conjuntos e a produo de algumas publicaes, alm de
organizao de mesas ou simpsios nos principais congressos
nacionais no prximo binio (no mnimo, IBAP e CONPSI). Alm
disso, espera-se que continue crescendo o intercmbio entre as
instituies dos participantes. Com relao a internacionalizao, a
expectativa continuar a desenvolver contatos, organizar
intercmbios e, sobretudo, dar andamento a projetos internacionais
que esto sendo iniciados com pesquisadores americanos, europeus e
africanos.
Conduo dos trabalhos
Inicialmente, sero feitas apresentaes das linhas de pesquisa e
demais atividades vinculadas ao GT. Os novos membros faro
exposies breves de suas linhas de pesquisa e de suas expectativas
com relao ao GT (essa uma atividade que j ocorre atravs de
uma discusso eletrnica consequentemente, no ser necessrio
muito tempo para realiz-la). Faremos a seguir uma avaliao do
desempenho do GT e revisaremos projetos para o prximo binio.
Vamos tambm criar subgrupos para um trabalho mais eficiente do
GT no prximo binio e organizar um cronograma de atividades
para atender aos objetivos do grupo.
Produo
O grupo grande e tem uma produo muito extensa. O espao no
permite list-la toda aqui. Basta porm examinar o currculo do
coordenador e vice e de alguns membros do GT (informamos os
links abaixo) para verificar a produo substancial dos membros e
verificar que grande parte dessa produo conjunta. importante
observar que grande parte dos membros participaram em simpsios
no congresso do IBAP e no COINPSI. O GT se reuniu no congresso
do IBAP. Os membros do GT tambm colaboraram em bancas de
mestrado e doutorado e em vrios projetos conjuntos de pesquisa.
O GT estar lanando um livro "Avaliao Psicolgica e
Neuropsicolgica" no simpsio da ANPEPP editado pela Casa do
Psiclogo
Currculos (links) dos participantes:
Alessandra Gotuzo Seabra (Mackenzie)
http://lattes.cnpq.br/7828325860191703
Ana Paula P. Noronha
(USF)http://lattes.cnpq.br/6828140799795494
Carla M. Minervino
(UFPb)http://lattes.cnpq.br/2458875511918628
Carlos Henrique S. S.
Nunes(UFSC)http://lattes.cnpq.br/5790428298656968
Claudette Vendramini
Daniela S. Zanini (UCG)http://lattes.cnpq.br/8399407321735975
Denise R. Bandeira
(UFRGS)http://lattes.cnpq.br/8076277212019178
Maria Cristina R. Azevedo Joly
Maycoln Martins
Teodoro(UFMG)http://lattes.cnpq.br/2192951085538374
Ricardo Primi (USF)http://lattes.cnpq.br/5114152079911903
Solange M. Wechsler
(PUCCAMP)http://lattes.cnpq.br/8649532766623043
Avaliao
A avaliao bienal do trabalho do GT ser feita com base na
produo conjunta do grupo em funo dos objetivos e produtos
esperados descritos no item b desta proposta. Durante o Simpsio, o
GT estabelecer um cronograma de atividades para o prximo binio
que permitir avaliaes sistemticas do progresso que estiver sendo
realizado.
BRINQUEDO, APRENDIZAGEM E SADE
Coordenador:
ILKA DIAS BICHARA
Sub-Coordenador:
CELINA MARIA COLINO MAGALHES
Participantes
AIDYL MACEDO DE QUEIROZ PREZ-RAMOS
CELINA MARIA COLINO MAGALHES
EDDA BOMTEMPO
ILKA DIAS BICHARA
MARIA ANGELA BARBATO CARNEIRO
MARIA GERALDA VIANA HELENO
MAYARA BARBOSA SINDEAUX LIMA
SILVANA MARIA MOURA DA SILVA
VERA MARIA BARROS DE OLIVEIRA
Histrico do grupo
A idia da formao deste GT nasceu da integrao de membros da
Academia Paulista de Psicologia em torno de pesquisas e
publicaes em conjunto sobre o brinquedo e sua importncia, tanto
em contextos de ensino/aprendizagem, como em ambientes
vinculados sade. A regularidade dos encontros e apresentaes
em congressos do grupo inicial possibilitou sua divulgao e a
insero gradual e progressiva de novos membros. A maioria dos
pesquisadores/professores que operacionalizam este GT tm j um
histrico em comum.
Tm orientado dissertaes e teses que enfocam o ldico, assim
como participado das respectivas Bancas Examinadoras uns dos
outros, o que tem contribudo para uma aproximao efetiva,
possibilitando inclusive publicaes em conjunto. Essa
aproximao tem gerado a formao de Mesas Redondas sobre
Brinquedo, apresentadas em congressos de nvel nacional e
internacional, contribuindo com diferentes abordagens tericas e
linhas de pesquisa, em carter complementar. Esse GT realiza
estudos enfocando diferentes faixas etrias. Desenvolve tambm
pesquisas sobre a importncia do brincar na manuteno e
reabilitao das funes cognitivas e do bem-estar. Brincar tem,
junto ao Estatuto da Criana e do Adolescente, um status de
importncia semelhante ao que dado Sade e Educao.
Pesquisas na rea de Psicologia do Brinquedo tiveram seu incio
nos anos 20 e 30, coincidindo com o movimento da educao
progressiva e o incio das creches, porm sua plena recuperao
deu-se a partir da dcada de 70, com o aumento de interesse pela
rea, o qual, entre ns percebido pela multiplicao de
dissertaes, teses e outras publicaes nos ltimos anos. O
crescimento da rea se destaca pela procura de cursos de extenso e
especializao, pela expanso de brinquedotecas que atendem a
vrios segmentos da populao, pelo surgimento de Associaes de
mbito nacional e internacional, como a Toy Library Association,
que se preocupam com o brincar como um dos direitos fundamentais
da criana. Peridicos cientficos dedicam nmeros inteiros ao tema
como o caso do Child Development. Pesquisas atuais tm
demonstrado que brincar facilita a aprendizagem, pois brincando a
criana e, principalmente, a criana pequena, aprende mais
facilmente do que com muitas lies estruturadas. O jogo simblico
ou faz-de-conta favorece a criatividade e vrios tipos de jogos e
brincadeiras promovem a socializao da criana. O conhecimento
da importncia de brinquedos e brincadeiras leva pais e educadores
a terem maior compreenso das reais necessidades infantis.
A brincadeira facilita a aprendizagem da leitura e escrita e o
desenvolvimento do vocabulrio, pois ambos, implicam na
assimilao da realidade atravs de processos simblicos. Com o
surgimento de novas tecnologias, aparecem os jogos de
computador que podem contribuir para o desenvolvimento de
processos cognitivos e de vrias habilidades, inclusive sociais. O
brincar tem se revelado tambm como fonte de pesquisa junto s
reas da sade. Mais do que uma linha de pesquisa, o brincar se
delineia como uma rea do conhecimento em termos
multidisciplinares, pois surgem estudos no s em Psicologia como
em Educao, Neurologia, Antropologia, Sociologia etc. Revises
de literatura mostram preocupao com assuntos especficos e
aprofundamento nos diversos tipos de jogos e sua relao com a
linguagem, a memria, a sociabilidade, a criatividade e etc. A
contribuio da Psicologia do Brinquedo apresenta-se de maneira
imperiosa.
Este GT tem por principal objetivo constituir um ncleo integrado
gerador de pesquisas/publicaes com slida base terica sobre o
brincar, em suas mltiplas interseces com aprendizagem e sade,
e por objetivos especficos desenvolver pesquisas em conjunto,
apresent-las em congressos cientficos, nacionais e internacionais,
e viabilizar sua publicao; atualizar levantamento de pesquisas e
publicaes realizadas no Brasil e no exterior sobre brinquedos e
brincadeiras e disponibiliz-las em rede por meio de biblioteca
virtual; realizar intercmbio com associaes nacionais e
internacionais que se preocupam com o brinquedo, aprendizagem e
sade. Ainda como objetivo especfico pretende ter efetiva ao
social, inclusive disponibilizando seus trabalhos, sempre que
possvel, em ambientes virtuais de livre acesso.
Para o XIV Simpsio, alm do intercmbio entre os participantes em
torno das pesquisas realizadas no interstcio entre este e o simpsio
anterior, se avaliar os trabalhos desenvolvidos em parceria entre os
diversos membros do GT e se planejaro novas aes, algumas delas
j formalizadas nos contatos pr-simpsio: construo do stio
virtual do GT, preparao do livro sobre metodologia e prticas de
pesquisa sobre o brincar, entre outros.
Como prtica consolidada do grupo parte-se de uma retrospectiva do
que foi planejado nos encontros anteriores e o que foi efetivamente
realizado e desenha-se a atual perspectiva do grupo, sempre voltada
a manter e dar vida rede constituda por seus membros por meio de
realizaes objetivas e com prazos definidos. Ressalta-se nesse
interstcio o envolvimento de vrios membros do GT na
organizao, comisso cientfica e participao no XII Congresso
Internacional de Brinquedotecas, realizado em So Paulo em
outubro de 2011 e presidido por Vera Barros de Oliveira.
Com base em reunio conclusiva do ltimo evento, prope-se para
o prximo perodo a criao de um frum permanente assim como a
criao de bancos de dados: um especfico do GT que contenha
pesquisas e relatos de experincias voltadas para o enquadro do
grupo; um outro relativo realizao de congressos, nacionais e
internacionais, voltados para o brincar, em suas mltiplas conexes
com a aprendizagem e a sade, vindo a possibilitar o conhecimento
do grupo do que vem sendo realizado a respeito do foco de nossos
trabalhos, assim como da possibilidade de contato com estas
pessoas e a ampliao significativa do GT Por fim, pensou-se no
ltimo evento tambm em constituirmos e divulgarmos um banco
de dados com imagens, fotografias etc. (adquiridos pessoal ou
virtualmente), de pessoas, das diversas faixas etrias, brincando nos
diversos ambientes, como em casa, na escola, no hospital, em
parques etc., a fim de que os membros do grupo dispusessem de
recursos visuais para ilustrar suas apresentaes. Da mesma forma,
providenciar por meio de ferramentas virtuais um banco sobre sites
relacionados ao brincar em diversos contextos.
Num segundo momento, o GT prope a organizao de trabalhos
conjuntos a serem realizados no prximo binio, contando sempre
com a participao de todos. Para tal, como j de praxe, sero
constitudas subcomisses que se encarregaro das diversas
modalidades de trabalho, como publicaes cientficas, eventos,
bancos de dados etc., mantendo j a prtica do grupo de organizar
sempre um ou dois livros a cada binio e organizar e participar de
vrios eventos.
Neste XIV Simpsio o Gt j ser coordenado pela professora Dra.
Ilka Dias Bichara, da UFBA, eleita para substituir as professoras
Edda Bomtempo e Vera Barros de Oliveira que assumiram essa
funo desde o incio do GT e que o fizeram de forma eficiente e
produtiva para todos.
Produo
Livros Organizados
BOMTEMPO, E. (Org.) ; GOING, Luana (Org.) . Felizes e
Brincalhes: uma reflexo sobre o ldico na educao. Rio de
Janeiro: WAK Editora, 2012.
OLIVEIRA, Vera Maria Barros de (Org.) ; KISHIMOTO, T. M.
(Org.) ; ATKINSON, P. (Org.) ; FUCHS, R. (Org.) ; MORRISON,
C. (Org.) ; SOLE, M. B. I. (Org.) ; MINEJIMA, N. (Org.) ; LUCOT,
A. (Org.) ; BARTOLUCCI, G. (Org.) ; PAIS, N. (Org.) ;
LOURENO, A. (Org.) ; SANTOS, L. (Org.) ; ABECASIS, V.
(Org.) ; FORTUNA, Tnia Ramos (Org.) . Brinquedoteca: Uma
viso internacional. 1. ed. Petrpolis, RJ.: Vozes, 2011. v. 1. 200 p
PREZ-RAMOS, Aidyl Macedo de Queiroz (Org.) ; OLIVEIRA,
Vera Maria Barros de (Org.) . Brincar Sade: o ldico como
estratgia preventiva. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2010. v. 1. 252 p.
OLIVEIRA, Vera Maria Barros de ; SOLE, M. B. I. ; FORTUNA,
Tnia Ramos . Brincar Com o Outro: Caminho de sade e bem-estar.
1. ed. Petrpolis: Vozes, 2010. v. 1. 128 p.
OLIVEIRA, Vera Maria Barros de . Apresentao - Brinquedoteca:
Uma viso internacional. In: OLIVEIRA, V.B.. (Org.).
Brinquedoteca: Uma viso internacional. 1 ed. Petrpolis, RJ.:
Vozes, 2011, v. 1, p. 7-13.
SOUZA, E. M. (Org.) ; LAURIA, N. S. (Org.) ; Regina Aiko
Fukunaga Kato (Org.) ; Santos, M. W. (Org.) ; Lombardi, L. M. S.
dos S. (Org.) ; CARNEIRO, M. A. B. (Org.) ; Carolina Krauter
Kracker (Org.) ; Paula Sizenando Silva (Org.) ;
KOLESNIKOVASE, I. H. (Org.) . Ccegas,cambalhotas e
esconderijos: construindo cultura e criando vnculos. 1a. ed. So
Paulo: So Paulo, 2010. v. 1. 115 p
Artigos:
FIAES, Carla Silva ; Cotrim, Gabriela ; BICHARA, I. D. ;
MARQUES, R. L. . Gnero e brincadeira em parquinhos pblicos de
Salvador (BA).. Interao em psicologia (Online), v. 14, p. 31-41,
2010.
Marques, Reginalice de Lima ; Bichara, Ilka Dias . Em cada lugar
um brincar: reflexo evolucionista sobre universalidade e
diversidade. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 28, p.
381-388, 2011.
Bichara, Ilka Dias ; Modesto, J. G. ; FRANCA, D. A. ; MEDEIROS,
S. ; Cotrim, Gabriela . Espaos externos para brincar: o olhar das
crianas atravs de fotos. Psicologia: Teoria e Prtica (Impresso),
2011.
PREZ-RAMOS, A. . Editorial. Boletim - Academia Paulista de
Psicologia, v. 30, p. 5-6, 2010.
PREZ-RAMOS, A. . Brincar recitando. O Brinquedista, v. 1, p.
5-5, 2010.
PREZ-RAMOS, A. . Brinquedotecas para crianas: como
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Uma Noites de coero corporal: currculo e crianas em situao de
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Felizes e Brincalhes: Uma reflexo sobre o ldico na educao. Rio
de Janeiro: WAK, 2011, v. , p. -.
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Brinquedoteca: vetores de crescimento pessoal, social e cultural. In:
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WAJNSZTEJN, R; MALLOY-DINIZ, L.F.. (Org.). Aprendizagem
na Atualidade: neuropsicologia e desenvolvimento na incluso. 1 ed.
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REIS, K. C. ; BICHARA, I. D. . A brincadeira como ao no
mundo: o modus operandi da criana no enfrentamento da doena e
da hospitalizao.. In: Aidyl Macedo de Queiroz Perez-Ramos; Vera
Maria Barros de Oliveira. (Org.). Brincar sade: o ldico como
estratgia preventiva.. Rio de janeiro: WAC, 2010, v. 1, p. 77-99.
CASAL E FAMLIA: ESTUDOS PSICOSSOCIAIS E PSICOTERAPIA
Coordenador:
TEREZINHA FRES-CARNEIRO
Sub-Coordenador:
ADRIANA WAGNER
Participantes
ADRIANA WAGNER
ANDREA SEIXAS MAGALHES
CILIO ZIVIANI
CRISTINA MARIA DE SOUZA BRITO DIAS
DENISE FALCKE
GLAUCIA RIBEIRO STARLING DINIZ
ISABEL CRISTINA GOMES
LIDIA LEVY
MARIA CONSUELO PASSOS
MARIA DO CARMO CINTRA DE ALMEIDA PRADO
ORESTES DINIZ NETO
TERESA CRISTINA OTHEMIO CARRETEIRO
TEREZINHA FRES-CARNEIRO
Histrico do grupo
O GT Casal e Famlia: Estudos Psicossociais e Psicoterapia vem
construindo sua histria h 22 anos, desde que foram criados os GTs
da ANPEPP, no II Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico,
realizado em Gramado, em 1989. O GT original, ento intitulado
Estrutura e Dinmica da Famlia: Pesquisa e Interveno teve sua
coordenao alternada entre as professoras Rosa de Macedo
(PUC-SP) e Terezinha Fres-Carneiro (PUC-Rio) at o V Simpsio,
realizado em Caxambu em 1994.
Com o aumento do nmero de participantes do GT e a diversificao
dos interesses dos mesmos, no VI Simpsio, realizado em
Terespolis em 1996, o grupo original foi desmembrado em dois.
Nesta ocasio, propusemos, sob a coordenao da professora
Terezinha Fres-Carneiro, o GT intitulado Relao Amorosa,
Separao e Terapia de Casal. No VII Simpsio, realizado em
Gramado em 1998, ampliamos os interesses do GT, das questes
conjugais para as questes familiares, e passamos a denomin-lo
Casal e Famlia: Estudos Psicossociais e Psicoterapia,
denominao que permanece at hoje.
O GT que estamos propondo para o XIV Simpsio no contar com
participao de dois dos 15 pesquisadores que estiveram presentes
no XIII Simpsio. Lamentavelmente, nosso grupo sofreu uma perda
irreparvel com o falecimento do professor Bernardo Jablonski, em
28/10/11. Ele deixar um enorme vazio nas discusses do nosso
grupo e nas nossas vidas. A professora Maria Lucia
Rocha-Coutinho, que continua fazendo parte do grupo, no estar
presente no prximo Simpsio por se encontrar num Programa de
Ps-Doutorado no Exterior.
Assim, nosso GT contar, no XIV Simpsio, com a participao de
13 professores-pesquisadores, de 9 instituies universitrias:
PUC-Rio, UERJ, UFF, USP, UFMG, UnB, UNICAP, UFRGS e
UNISINOS, localizadas em seis estados brasileiros (Rio de Janeiro,
So Paulo, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e Rio
Grande do Sul).
objetivo do nosso GT desenvolver estudos sobre casal e famlia,
fundamentados sobretudo nos enfoques psicossociais e clnicos,
assim como promover a discusso e a articulao da produo de
pesquisadores brasileiros nesta rea.
Como nos encontros anteriores, no XIV Simpsio, pretendemos
discutir as pesquisas em andamento e/ou concludas dos
participantes do grupo, procurando articular os diferentes resultados
e avaliando as possibilidades de elaborao de livros, captulos e
artigos em co-autoria. Pretendemos tambm iniciar a organizao do
material para a publicao do prximo livro do GT, o nono a ser
publicado com os trabalhos completos dos participantes discutidos
no Simpsio.
Estaremos, no XIV Simpsio, discutindo diversas temticas
contemporneas de grande relevncia social, relacionadas aos
projetos de pesquisa dos membros do GT, dentre elas: estratgias de
resoluo de conflitos conjugais, histria de vida familiar, ansiedade
e depresso em avs que criam netos, intimidade e famlia,
transmisso psquica geracional, parentalidade nas configuraes
familiares contemporneas, conjugalidade e parentalidade na clnica
de famlia, paradoxos nas relaes conjugais violentas, terapia de
casal.
Adotaremos a seguinte metodologia de trabalho no GT: os textos
completos a serem discutidos sero disponibilizados por e-mail, para
os membros do grupo, com dois meses de antecedncia, e sero lidos
por eles antes do encontro no XIV Simpsio. Para cada texto ser
designado um debatedor que ter como funo problematizar as
questes a serem discutidas com o autor e os demais participantes.
Durante o Simpsio, ser estabelecido um prazo para o envio,
coordenao, dos textos discutidos e posteriormente trabalhados
tendo em vista a publicao conjunta dos mesmos no nono livro do
GT.
Produo
a) Livro publicado com os trabalhos completos discutidos no XIII
Simpsio
Fres-Carneiro, T. (2011) (org.). Casal e Famlia: conjugalidade,
parentalidade e psicoterapia, 208 p. So Paulo: Casa do Psiclogo.
b) Captulos publicados em livro resultante do XIII Simpsio
Diniz, Glaucia (2011) Conjugalidade e violncia: reflexes sob uma
tica de gnero. Em: Terezinha Fres-Carneiro (org.) Casal e
Famlia: conjugalidade, parentalidade e psicoterapia. So Paulo:
Casa do Psiclogo, 11-26.
Jablonski, Bernardo (2011) O pas do casamento segundo seus
futuros habitantes: pesquisando atitudes e expectativas de jovens
solteiros. Em: Terezinha Fres-Carneiro (org.) Casal e Famlia:
conjugalidade, parentalidade e psicoterapia. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 27-42.
Fres-Carneiro, Terezinha, Ziviani, Cilio & Magalhaes, Andrea
Seixas (2011) Arranjos amorosos contemporneos: sexualidade,
fidelidade e dinheiro na vivncia da conjugalidade. Em: Terezinha
Fres-Carneiro (org.) Casal e Famlia: conjugalidade, parentalidade
e psicoterapia. So Paulo: Casa do Psiclogo, 43-59.
Gomes, Isabel Cristina & Rios, Maria Galro (2011) Famlia e casal:
alguns peridicos americanos e nacionais em anlise. Em: Terezinha
Dias, Cristina Maria, Atade, verton Rosildo, Melo, Kcia
Alessandra & Albuquerque, Nathlia Costa (2011) As relaes entre
as geraes nas famlias chefiadas por idosos. Em: Terezinha
Levy, Ldia (2011) A vingana ser maligna: um estudo sobre a
alienao parental. Em: Terezinha Fres-Carneiro (org.) Casal e
Passos, Maria Consulo (2011) Famlia, amizade e reinveno da
vida. Em: Terezinha Fres-Carneiro (org.) Casal e Famlia:
conjugalidade, parentalidade e psicoterapia. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 107-118.
Carreteiro, Tereza Cristina (2011) Histria de vida laboral familiar
em duas geraes: trabalho e contextos sociais. Em: Terezinha
Rocha-Coutinho, Maria Lcia (2011) De volta ao lar: mulheres que
abandonaram uma carreira profissional bem sucedida com o
nascimento dos filhos. Em: Terezinha Fres-Carneiro (org.) Casal e
Falcke, Denise & Wagner, Adriana (2011) Violncia na
conjugalidade: possibilidades de interveno. Em: Terezinha
Magalhes, Andrea & Fres-Carneiro, Terezinha (2011) Em busca
de uma conjugalidade perdida: quando a parentalidade prevalece.
Em: Terezinha Fres-Carneiro (org.) Casal e Famlia: conjugalidade,
parentalidade e psicoterapia. So Paulo: Casa do Psiclogo,
161-172.
Almeida Prado, Maria do Carmo Cintra & Lima, Lvia Possas
(2011) O passado no presente: vivncias traumticas e transferncia
em terapia familiar psicanaltica. Em: Terezinha Fres-Carneiro
(org.) Casal e Famlia: conjugalidade, parentalidade e psicoterapia.
So Paulo: Casa do Psiclogo, 173-185.
Neto, Orestes Diniz (2011) Contribuies para um modelo
construcionista social de terapia de casal. Em: Terezinha
c) Captulos publicados em outros livros organizados por membros
do GT
Arajo, Maria de Ftima, "Terapia de Casal e Questes
Contemporneas". Em Gomes, Isabel Cristina. Clnica Psicanaltica
de Casal e Famlia A Interface com os Estudos Psicossociais, Rio
de Janeiro, Santos Editora, 2009, 25-31.
Neto, Joo Alves da Silva, Strey, Marlene Neves & Magalhes,
Andrea Seixas, Sobre as motivaes para a conjugalidade. Em:
Adriana Wagner (org.) Desafios Psicossociais da Famlia
Contempornea: Pesquisa e Reflexes. Porto Alegre: Artmed, 2011,
39-57.
Falcke, Denise & Fres-Carneiro, Terezinha, Reflexes sobre a
violncia conjugal: diferentes contextos, mltiplas expresses. Em:
Adriana Wagner (org.) Desafios Psicossociais da Famlia
Contempornea: Pesquisa e Reflexes. Porto Alegre: Artmed, 2011,
72-88.
Passos, Maria Consulo, Prefcio. Em: Adriana Wagner (org.)
Desafios Psicossociais da Famlia Contempornea: Pesquisa e
Reflexes. Porto Alegre: Artmed, 2011.
d) Captulos em co-autoria em livros organizados por autores no
membros do GT
Magalhes, Andrea Seixas; Fres-Carneiro, Terezinha, Articulando
diferentes enfoques na terapia familiar. In: Cynthia Ladvocat. (Org.)
Psicologia: Campo de Atuao, Teoria e Prtica. Rio de Janeiro:
Booklink, 2010, p. 70-77.
Fres-Carneiro, Terezinha; Magalhes, Andrea Seixas. A
parentalidade nas mltiplas configuraes familiares
contemporneas. Em: Lcia Vaz de Campos Moreira; Ana Maria
Carvalho (orgs). Olhares sobre a famlia e parentalidade. Curitiba:
Editora Juru, 2011.
Fres-Carneiro, T.; Diniz-Neto, O. Entrevista familiar: tcnicas de
escuta e investigao. Em M. Nunes Baptista & M. L. M. Teodoro
(org). Psicologia de famlia
Teoria, avaliao e intervenes. Artmed, Porto Alegre, 2011,
160-181.
Diniz-Neto, O; Fres-Carneiro, T. (No Prelo). Sistemas e
psicodinmica: uma viso binocular para a terapia de casal. Em M.
Nunes Baptista &M. L. M. Teodoro (org.). Psicologia de famlia
Teoria, avaliao e intervenes. Artmed, POA, 2011, 52-66.
e) Artigos em co-autoria publicados ou no prelo em peridicos
nacionais e internacionais
Levy, Lidia, Gomes, Isabel Cristina, Casamentos e recasamentos:
diferentes tempos de um encontro amoroso. Cadernos de
Psicanlise, v.26, p.19 - 34, 2010.
Gomes, Isabel Cristina, Levy, Lidia, Indicaes para uma Terapia de
Casal. Vnculo, v.1, p.13 - 21, 2010.
Fres-Carneiro, T. & Diniz-Neto, O. Construo e dissoluo da
conjugalidade: padres relacionais. Paidia (Ribeiro Preto),
Ribeiro Preto, 20(46), 269-278, 2010.
Levy, Lidia, Gomes, Isabel Cristina, Relaes Amorosas: Rupturas e
elaboraes. Tempo Psicanaltico. , v.43, p.45 - 57, 2011.
Antunes, Ana Lcia M., Magalhes, Andrea Seixas &
Fres-Carneiro, Terezinha . Litgios interminveis: uma perpetuao
do vnculo conjugal. Aletheia (ULBRA), v. 31, p. 199-211, 2010.
Lisboa, Aline Vilhena, Fres-Carneiro, Terezinha & Magalhes,
Andrea Seixas, Transmisso psquica geracional familiar no
adoecimento somtico. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 63, p.
102-113, 2011.
Ziviani, Clio, Fres-Carneiro, Terezinha & Magalhes, Andrea
Seixas, Sons and daughters's perception of parents as a couple:
Distinguishing characteristcs of a measurement model. Psicologia:
Reflexo e Crtica (UFRGS. Impresso), v. 24, p. 28-39, 2011.
Machado, Rebeca Nonato, Fres-Carneiro, Terezinha & Magalhes,
Andrea Seixas. Entrevistas preliminares em psicoterapia de famlia:
construo da demanda compartilhada. Revista Mal-Estar e
Subjetividade (Impresso), 2011.
Diniz-Neto, O & Fres-Carneiro, T.. Dissoluo da Conjugalidade:
Marcadores e Preditores. Interao Psicologia.Curitiba, 14, 2,
245-254, 2011.
f) Trabalhos em parceria em eventos cientficos: foram apresentados,
pelos membros do grupo, 12 trabalhos em parceria, em eventos
nacionais e internacionais.
g) Participao Conjunta em Bancas Examinadoras de Qualificao,
de Dissertao, de Tese e de Concurso: os membros do grupo
participaram, conjuntamente, de 16 bancas examinadoras.
COMPORTAMENTO VERBAL/PRODUO DE TECNOLOGIAS DE INTERVENO E
DE PREVENO EM PSICOLOGIA E EDUCAO
Coordenador:
VERNICA BENDER HAYDU
Sub-Coordenador:
GRAUBEN JOS ALVES DE ASSIS
Participantes
ANDR LUIZ FREITAS DIAS
ELIZEU BORLOTI
GRAUBEN JOS ALVES DE ASSIS
LAURO EUGNIO GUIMARES NALINI
MARIANA MICCIONE
MELANIA MOROZ
OLIVIA MISAE KATO
PAULA SUZANA GIOIA
SILVIA APARECIDA FORNAZARI
SILVIA REGINA DE SOUZA ARRABAL GIL
VERNICA BENDER HAYDU
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho "Comportamento verbal e produo de
tecnologias de interveno e de preveno em Psicologia e
Educao" reuniu-se pela primeira vez durante o XIII Simpsio de
Pesquisa e Ps-Graduao em Psicologia. Naquela ocasio o grupo
integrava docentes e pesquisadores de 14 instituies de ensino
superior do pas (UEL, UFMG, UFPA, UEM, UFES, UFSC,
UFSCar, UnB, PUC/GO, PUC/SP, UNESP/Marlia, UNIFESP e
UFMA), originados de nove unidades da federao (ES, PA, SP, PR,
GO, MA, SC, MG e o DF). O GT que estamos propondo para o XIV
Simpsio, a ser realizado em 2012, ter sua composio alterada
pela ausncia de nove membros e o ingresso de dois membros
novos, permanecendo seis instituies de ensino (UEL, UFMG,
UFPA, UFES, PUC/GO, PUC/SP) de seis unidades da federao
(ES, PA, SP, PR, GO e MG). A ausncia desses membros deve-se a
diversas razes: problemas pessoais, aposentadoria, retorno a GT em
que havia participao anteriormente e impossibilidade de estar
presente durante o XIV Simpsio, devido a viagens ou outros
compromissos.
Uma Reunio do GT 13 foi realizada no dia 29/10, s 17:30 h,
durante a Reunio Anual da SBP - RA/SBP, em Belm, da qual
participaram os membros do GT: Jos Gonalves Medeiro, Paulo
Srgio Teixeira do Prado, Grauben Jos Alves de Assis e Vernica
Bender Haydu. Durante essa reunio, foram discutidos os seguintes
assuntos:
1. Informes sobre a participao e ausncia dos membros do GT na
reunio que estava sendo realizada e que foi previamente agendada;
2. Avaliao das metas definidas e alcanadas pelo grupo at aquele
momento a qual ser apresentada de forma atualizada na seo de
avaliao desta proposta;
3 Programao para o XIV Simpsio da ANPEPP - 2012;
4 Discusso sobre o nome do GT13 na tentativa de adequ-lo.
A avaliao das metas ser apresentada na seo desta proposta,
destinada a esse fim. Quanto programao das atividades a serem
realizadas no XIV Simpsio da ANPEPP, especificou-se que
devero ser definidos os critrios de credenciamento/inscries no
grupo e os critrios para a manuteno de membros j inscritos; o
estabelecimento de metas que tenham a explicitao do membro do
grupo que ser responsvel pela execuo/acompanhamento do
desenvolvimento da meta; a proposio de metas que possam
integrar o maior nmero de membros do GT e o aumento de
produo cientfica em coautoria.
Nessa reunio, os componentes do grupo reafirmaram seu
compromisso de produo de conhecimento e de tecnologias de
interveno e de preveno em Psicologia e Educao, focando o
comportamento verbal e sob a perspectiva da Anlise do
Comportamento. Assim, as atividades do grupo permanecem
caracterizadas com base em dois eixos principais: o primeiro relativo
investigao do comportamento verbal enquanto processo
comportamental complexo e o segundo relacionado produo de
tecnologias e de interveno em Psicologia e Educao.
Os membros do GT 13 realizaram, em parcerias, trabalhos de
diferentes naturezas, como: a proposio de projetos de pesquisa;
captulos em coautoria; artigos publicados, submetidos e outros em
fase de elaborao; desenvolvimento e avaliao de jogos
educativos; bancas de exames de qualificao, de defesa de
dissertao de mestrado e de tese de doutorado; simpsio; mesas
redondas; sesses coordenadas; painis; comunicaes orais e outros
tipos de trabalhos em eventos cientficos intencionais, nacionais e
regionais. Alm disso, uma parte dos membros do GT participou da
organizao de um congresso que ocorreu 2010, em Londrina, e
esto iniciando a organizao da segunda edio do evento. Nesse
congresso os participantes atuam na comisso organizadora e
cientfica e de divulgao. Uma parte dos integrantes do GT tm
captulos para serem publicados no Livro Ps-congresso que est
sendo organizado por Vernica B. Haydu, Silvia A. Fornazari e
Clio R. Estanislau e fazem parte da comisso cientfica do livro
como pareceristas ad hoc. Um novo volume da srie "Psicologia
comportamental aplicada: avaliao e interveno nas reas do
esporte, clnica, sade e educao, Volume 2, foi submetido
EDUEL, organizado por Vernica B. Haydu e Silvia R. de Souza,
membros do GT. No volume h captulos escritos por membros do
GT. As professoras Vernica B. Haydu e Silvia R. de Souza esto
organizando o Volume, 3 no qual os membros do GT tambm tero
participao. Os membros do grupo que desta vez est sendo
proposto so:
1. Vernica Bender Haydu (coordenadora do GT), UEL,
Ps-graduao em Anlise do Comportamento,
veronicahaydu@gmail.com;
2. Grauben Jose Alves de Assis (sub-coordenador do GT), UFPA,
Ps-graduao em Teoria e Pesquisa do Comportamento,
ggrauben@gmail.com;
3. Andr Luiz Freitas Dias, UFMG, alfreitasdias@fafich.ufmg.br;
4. Elizeu Batista Borloti, UFES, Ps-graduao em Psicologia,
borloti@hotmail.com;
5. Lauro Eugnio Guimares Nalini, PUC/Gois, Ps-graduao em
Psicologia, nalini00@gmail.com;
6. Mariana Miccione, UFPA, doutoranda da Ps-graduao em
Teoria e Pesquisa do Comportamento,
marianamiccione@yahoo.com.br;
7. Melania Moroz, PUC/SP, Ps-graduao em Educao,
morozm@pucsp.br;
8. Olivia Misae Kato, UFPA, Ps-graduao em Teoria e Pesquisa
do Comportamento, omk@ufpa.br;
9. Paula Gioia, PUC/SP, Ps-graduao em Psicologia: Anlise do
Comportamento, gioia@terra.com.br;
10. Silvia Aparecida Fornazari, UEL, silfornazari@yahoo.com.br;
11. Silvia Regina de Souza Arrabal Gil, UEL, Ps-graduao em
Anlise do Comportamento, ssouza_ssouza@hotmail.com
Os objetivos do GT 13 - Comportamento verbal e produo de
tecnologias de interveno e de preveno em Psicologia e Educao
- so:
1. apresentao de trabalhos realizados pelos membros do grupo que
so frutos das articulaes originadas no XIII Simpsio de 2010;
2. avaliao das metas propostas para o XIII Simpsio de 2010,
considerando a possibilidade de realizar as trs metas propostas no
simpsio anterior e que no foram cumpridas;
3. redefinio das metas e da proposta e caracterizao do grupo
para os prximos 2 anos e explicitao do membro do grupo que
ser responsvel pela execuo/acompanhamento do
desenvolvimento de cada meta;
4. participao do GT 13 no congresso de Psicologia e Anlise do
Comportamento, realizado em 2012 na cidade de Londrina, sob a
coordenao de Silvia A. Fornazari e Vernica B. Haydu, membros
do GT;
5. especificao de critrios de credenciamento/inscries no grupo
e os critrios para a manuteno de membros j inscritos no GT 13;
6. levantamento de novos problemas de pesquisa ou da continuidade
de estudos desenvolvidos pelos membros do grupo para a elaborao
subsequente de projetos de pesquisa que possam ser submetidos a
editais de financiamento;
7. anlise e proposio de publicaes em coautoria e do
desenvolvimento de recursos tecnolgicos que possam ser aplicveis
Psicologia e Educao;
8. planejamento de condies que garantam/facilitem trabalho
conjunto entre os membros do GT.
Os produtos esperados para as reunies que ocorrero durante o XIV
Simpsio de 2012 so: a apresentao de metas claramente
alcanveis que envolvam o levantamento de novos problemas de
pesquisa ou a continuidade de estudos para a elaborao subsequente
de projetos de pesquisa e da submisso deles a editais de fomento; a
proposio de publicaes e do desenvolvimento de tecnologia em
coautoria; a organizao de atividades cientficas como simpsios,
mesas redondas, curso para a divulgao da produo do grupo.
A metodologia de trabalho do GT 13 consistir em, inicialmente,
fazer uma reunio conjunta na qual sero apresentadas, pela
coordenadora do GT, as metas especificadas durante o XII Simpsio
- 2010, a descrio de quais metas foram alcanadas e de que forma
isso foi feito. Em seguida, os participantes do GT sero convidados a
apresentar os resultados de suas atividades de pesquisa e de
produo tecnolgica com espao para a discusso desses resultados.
Posteriormente, sero discutidos os Objetivos 2, 3, 4 e 5 ainda no
grupo grande, com todos os membros. Aps essas discusses,
subgrupos do GT discutiro e faro propostas de atividades para
atingir os Objetivos 6 e 7. No final, o grupo grande voltar a se
reunir e as diferentes formas de cumprimento dos Objetivos 6 e 7
sero discutidas. As discusses durante as reunies do GT sero
registradas na forma de ata e no final a ata ser lida e aprovada e/ou
reformulada a partir da apreciao dos membros.
Produo
Produo desenvolvida pelos membros do GT que fizeram parte do
mesmo durante o perodo de 2010 at a presente data.
Projetos de Pesquisas
Produo de sentenas: Contribuies da anlise do comportamento
(processo 400729/2010-5 - Edital de Cincias Humanas e Sociais do
CNPq. - 2010/2012). Membros do GT - Coordenador: Grauben
Assis, Colaboradores: Olvia Misae Kato e Vernica Bender Haydu.
Tecnologia de realidade virtual para psicoterapia do medo de dirigir
- Projeto de pesquisa submetido ao CNPq - Edital Universal.
Membros do GT - Coordenadora: Vernica B. Haydu,
Colaboradores: Elizeu Borloti e Silvia A. Fornazari.
Jogos educativos e o modelo da equivalncia de estmulos aplicados
ao ensino leitura em contexto coletivo (Convnio n 417/2009,
Protocolo n 5972, Fundao Araucria).
Membros do GT: Coordenadora: Vernica B. Haydu, Colaboradora:
Olvia Misae Kato.
Artigos Completos Publicados em Peridicos
Alves, K. R. S., Assis, G. J. A., Kato, O. M., & Brino, A. L. F.
(2011). Leitura recombinativa aps procedimentos de fading in de
slabas das palavras de ensino em pessoas com atraso no
desenvolvimento cognitivo. Acta Comportamentalia, 19, 183-203.
Assis, G. J. A., Magalhes, P. G. S., Monteiro, P. D. S., & Carmo, J.
S. (2011). Efeitos da ordem de treino e da transferncia de funes
sobre relaes ordinais em surdos. Acta Comportamentalia, 19,
43-63.
Assis, G. J. A., Corra, D. R., Souza, C. B. A., & Prado, P. S. T.
(2010). Aprendizagem de relaes ordinais por meio de treino de
uma nica sequncia de estmulos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 26,
165-176.
Correia, K. M. L., & Borloti, E. (2011). Mulher e depresso: uma
anlise comportamental-contextual. Acta Comportamentalia, 19(3),
359-373.
Artigos Submetidos ou em Preparao
Cabral, R. P., Assis, G. J. A., & Haydu, V. B. (submetido).
Emergncia de leitura em crianas com fracasso escolar: efeitos do
controle por excluso. Revista Brasileira de Terapia
Comportamental e Cognitiva.
Ferreira, R. El R., Borloti, E., & Haydu, V. B., Fornazari, S. A. (em
preparao). Anlise comportamental de um discurso de paciente
oncolgica.
Haydu, V. B., Fornazari, S. A., Borloti, E., Haydu, N. B.
(submetido). Do real realidade virtual: as facetas da exposio nas
tecnologias de interveno psicolgica no medo de dirigir. Estudos
de Psicologia.
Hessel, A., Borloti, E., & Haydu, V. B. (em preparao). Medo de
dirigir no processo de obteno da carteira nacional de habilitao:
um estudo de caso.
Magalhes, P. G. S., Assis, G. J. A. & Rossit, R. A. S. (submetido).
Ensino de relaes condicionais monetrias por meio de MTS para
crianas surdas com e sem pr-requisitos matemticos. Revista
Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva.
Livros Publicados
Souza, S. R. de, Haydu, V. B. (2011). Brincar e Estudar s
Comear. Londrina: EDUEL.
Coletneas Submetidas ou em Preparao
Haydu, V. B., & Souza, S. R. (submetido), Psicologia
Comportamental Aplicada: avaliao e interveno nas reas do
esporte, clnica, sade e educao. (V. 2), Londrina: EDUEL.
Souza, S. R., & Haydu, V. B. (em preparao), Psicologia
esporte, clnica, sade e educao. (V. 3).
Fornazari, S. A., Haydu, V. B. & Stanislau, C. R. (em preparao),
Livro Ps-congresso do I CPAC. Participam da comisso cientfica
desse livro, como consultores ad hoc, os seguintes membros do GT:
Elizeu Borloti, Elsa M. M. P. Pullin, Rosana A. S. Rossit, Silvia A.
Fornazari, Silvia R. de Souza, Vernica B. Haydu.
Captulos de Livros Publicados
Assis, G. J. A., Miccione, M. M., & Nunes, A. L. M. (2010). Da
produo de sequncias comportamentais equivalncia de
estmulos sequenciais. In J. dos S. Carmo & P. S. T. Prado (Orgs.),
Relaes simblicas e aprendizagem da matemtica (pp. 69-87),
Santo Andr: ESETec.
Haydu, V. B., & Souza, S. R. de (2010). Contribuies da Anlise
do Comportamento para o Desenvolvimento de Tecnologias de
Ensino. In F. N. de Oliveira, P. M. Z. Alliprandini, S. M. F. Meletti.
(Orgs.), Educao em Reflexo: contribuio terica, atuao
docente e pesquisa (pp. 181-199), Londrina: EDUEL.
Haydu, V. B., Pullin, E. M. M. P., Igas, A. L. de F., Costa, L. P. da.
(2010). Solucionar problemas aritmticos: contribuies da anlise
do comportamento. In Prado, P. S. T., & Carmo, J. S. (Orgs.),
Relaes simblicas e aprendizagem da Matemtica (pp. 197-220)
Campinas: ESETec.
Captulos de Livro Submetidos ou em Preparao em Coletneas
Organizadas
Assis, G. J., Corra, D. R., & Barbosa, S. F. (submetido). Produo
de sentenas: uma contribuio da anlise do comportamento. In S.
A. Fornazari, S. A., V. B. Haydu, & C. R. Stanislau (Orgs.), Livro
Ps-congresso do I CPAC.
Carmo, J. dos S. (submetido). Psicologia escolar e anlise do
comportamento: efeitos de um programa de controle e combate ao
estresse laboral em educadoras de creche. In V. B. Haydu e S. R. de
Souza (Orgs.), Psicologia comportamental aplicada: avaliao e
interveno nas reas do esporte, clnica, sade e educao (V. 2),
Londrina: EDUEL.
Cunha, A. M. de S. M., Cunha, L. de S., Borloti, E., Haydu, V. B.
(submetido). Arranjando contingncias de reforo para o intraverbal
no ensino programado da Anlise do Comportamento: um estudo a
partir do Software Belief 3.0. In Comportamento em Foco.
da Paixo, G. M., de Souza, G. F., Kato, O. M. (em preparao).
Anlise das Variveis que afetam a aprendizagem e a emergncia da
leitura recombinativa. In S. R. de Souza & V. B. Haydu (Orgs.),
Psicologia Comportamental Aplicada: avaliao e interveno nas
reas do esporte, clnica, sade e educao. (V. 3).
de Oliveira, K. L., Pullin, E. M. M. P., & Rufini, S. E. (submetido).
Psicologia e educao: contribuies do behaviorismo e do
cognitivismo para a ao docente. In S. A. Fornazari, S. A., V. B.
Haydu, & C. R. Stanislau (Orgs.), Livro Ps-congresso do I CPAC.
Ferreira, A. C. M., Gris, G., de Oliveira, G. T., Alves, H. W., Haydu,
V. H., Costa, C. E., & Souza, S. R. (submetido). O uso de jogos
como instrumentos para o ensino de princpios/conceitos de anlise
experimental do comportamento. In V. B. Haydu e S. R. de Souza
(Orgs.), Psicologia comportamental aplicada: avaliao e
interveno nas reas do esporte, clnica, sade e educao (V. 2),
Londrina: EDUEL.
Fornazari, S. A. (submetido). Anlise do comportamento aplicada:
tecnologias para a capacitao de profissionais da sade e educao.
In S. R. de Souza & V. B. Haydu (Orgs.), Psicologia
esporte, clnica, sade e educao. (V. 3).
Fornazari, S. A., Hamada, R. A., Rizardi, C. M., Incio, F. F.,
Devides, M. B. C., Marina Rodrigues Salviati, M. S., Dias, M. F.
(submetido). Anlise do comportamento aplicada s pessoas com
necessidades educacionais especiais: programa de capacitao para
profissionais da sade. In S. A. Fornazari, V. B. Haydu, & C. R.
Stanislau (Orgs.), Livro Ps-congresso do I CPAC.
Haydu, V. B. (submetido). Anlise aplicada do comportamento: o
que , como fazer e o que tem sido pesquisado. In V. B. Haydu e S.
R. de Souza (Orgs.), Psicologia comportamental aplicada: avaliao
e interveno nas reas do esporte, clnica, sade e educao (V. 2),
Londrina: EDUEL.
Hessel, A. Borloti, E., & Haydu, V. B. (submetido). O pensar e o
sentir numa anlise comportamental da ansiedade. In
Comportamento em Foco.
Kato, O. M., & Maranho, C. M. de A. (submetido). Procedimentos
de ensino da leitura e aprendizagem sem erros. In J. dos S. Carmo &
M. J. F. X. Ribeiro (Orgs.), Contribuies da Anlise do
Comportamento para a Prtica Educativa.
Llausas, R. V., & Moroz, M. (submetido). Ensino de leitura e de
escrita na educao de jovens e adultos: avaliando o repertrio de
entrada e o procedimento de interveno. In V. B. Haydu e S. R. de
Souza (Orgs). Psicologia comportamental aplicada: avaliao e
interveno nas reas do esporte, clnica, sade e educao. (V. 2),
Londrina: EDUEL.
Mendes, A. C. & Carmo, J. S. (submetido). Aplicao de uma escala
de ansiedade matemtica em estudantes do ensino fundamental:
dados preliminares. In S. A. Fornazari, V. B. Haydu, & C. R.
Stanislau (Orgs.), Livro Ps-congresso do I CPAC.
Nalini, L. E. G., & de Arajo, M. P. G. (em preparao). Efeito de
diferentes tcnicas de treinamento no saque por cima do voleibol:
uma abordagem analtico-comportamental. In S. R. de Souza & V.
B. Haydu (Orgs.), Psicologia comportamental aplicada: avaliao e
interveno nas reas do esporte, clnica, sade e educao (V. 3).
Prado, P. S. T., Beffa, M. J., & Gonsales, T. P. (submetido).
Pedagogia construtivista para condicionar o comportamento dos
alunos? Pontos de aproximao e afastamento entre duas correntes
psicolgicas. In S. A. Fornazari, V. B. Haydu, & C. R. Stanislau
(Orgs.), Livro Ps-congresso do I CPAC.
Evento Organizado
I Congresso de Psicologia e Anlise do Comportamento, IV
Encontro Paranaense de Anlise do Comportamento e I Encontro
Brasileiro de Estudos sobre as Psicoterapias Analtico
Comportamentais da Terceira Onda, 2010. Comisso organizadora:
Silvia A. Fornazari, Vernica B. Haydu, Silvia R. de Souza, Celso S.
Oliveira. Comisso Cientfica: Celso S. Oliveira, Carlos Eduardo
Lopes, Grauben Assis, Olvia M. Kato, Silvia A. Fornazari,
Vernica B. Haydu, Silvia R. de Souza. Membros do GT que
participaram do evento: Carlos Eduardo Lopes, Celso S. Oliveira,
Elsa M. M. P. Pullin, Grauben Assis, Olivia M. Kato, Paulo S. T. do
Prado.
Trabalhos Publicados em Anais de Eventos (Resumo)
Ferreira, R. El R., Borloti, E., & Haydu, V. B., Fornazari, S. A.
(2010). Anlise comportamental do discurso: cncer e f. In Anais
do I CPAC (p.157), Londrina: CPAC
Fornazari, S. A., & Oliveira, C. S. (2010). Capacitao
informatizada em anlise do comportamento: educao especial e
ensino fundamental In Anais do I CPAC (p.1), Londrina: CPAC.
Fornazari, S. A., & Oliveira, C. S. (2010). Educao especial e
ensino fundamental: capacitao informatizada em anlise do
comportamento. In Anais I CPAC (p.62), Londrina: CPAC.
Sdoukos, S. S., Pellizzetti, G. B. F. R., Ruas, T. V., Xander, P.,
Souza, S. R., Haydu, V. B. (2010). Desenvolvimento de um jogo de
tabuleiro para o ensino de manejo de dinheiro com base em relaes
de estmulos equivalentes In XL Reunio Anual da SBP (p.1),
Curitiba: SBP.
Ribeiro, G. di P., Galvo, A. C., Kato, O. M., Haydu, V. B. (2011).
Modelo da equivalncia de estmulos e jogos educativos aplicados
ao ensino de leitura. In 41 Reunio Anual SBP (p. 1), Belm: SBP.
Trabalhos Apresentados em Eventos
Dias, A. L. F., Lopes, C. E., Borloti, E., Faleiros, P. B. Agncia de
Controle: ideologia, cincia e planejamento de cultura. 2011.
Dias, A. L. F., Lopes, C. E., Faleiros, P. B., Pompermaier, H.
Contingncias comportamentais e prticas culturais saudveis,
ticas, justas e responsveis. 2011.
Fornazari, S. A., & Oliveira, C. S. Symposium: Positive
Reinforcement at Schools -Two Brazilian Cases, 2010.
Lopes, C. E., Dias, A. L. F. Agncias de Controle e Planejamento de
Contingncias: fundamentos e incoerncias. 2010.
Orientao Acadmica Concluda/Andamento em Co-orientao
Doutorado (em andamento) de Priscila Giselli Silva Magalhes:
Orientador Grauben Assi, co-orientao de Rosana A. Rossit.
Doutorado (em andamento) de Mariana Moraes Miccione:
Orientador Grauben Assi, co-orientao de Joo dos Santos Carmo.
Mestrado (concludo em 2011) de Rebeca Pereira Cabral: Orientador
Grauben Assi, co-orientao de Vernica B. Haydu.
Mestrado (em andamento) de Marina de Paula: Orientadora
Vernica B. Haydu, co-orientao de Silvia A. Fornazari.
Participao em Banca
Doutorado
Assis, G. J., Souza, C. B. A., Tomanari, G. A. Y., Brino, A. L. F.,
Galvo, O. F., Carmo, J. S. Tese de Ana Letcia de M. Nunes.
Anlise da formao de classes ordinais sob controle condicional.
2010. Tese Doutorado em Psicologia, UFPA.
Mestrado
Carmo, J. S., Moroz, M., Reis, M. J. D. Participao em banca de
Alessandra Campanini Mendes. Identificao e prevalncia de
ansiedade matemtica em estudantes o ensino fundamental e
mdio de So Carlos, SP. 2011. Dissertao (Psicologia), UFSCar.
Haydu, V. B., Souza, S. R., de Souza, D. G. Participao em banca
de Thiago Valrio Ruas. Efeito do nmero de membros das classes
na manuteno e reemergncia de relaes de equivalncia. 2011.
Dissertao (Anlise do Comportamento), UEL.
Kato, O. M., Gioia, P. S., Assis, G. J. A Participao em banca de
Fbio Aguilar. Emergncia da leitura de palavras de ingls com
recombinao de onset e rime em Braille e alfabeto romano em
relevo para cegos. 2011. Dissertao (Teoria e Pesquisa do
Comportamento), UFPA.
Moroz, M., Ponciano, V. O., Gioia, P. S. Participao em banca de
Giselda Zanco. Ensino de leitura e escrita a partir de discriminaes
condicionais para alunos do Ensino Mdio. 2011. Dissertao
(Psicologia da Educao), PUC/SP.
Moroz, M., de Assis, F. R. P., Haydu, V. B. Participao em banca
de Fabiana Satiro de Souza. O ensino de discriminaes
condicionais para idosos com comprometimento cognitivo. 2011.
Dissertao (Psicologia da Educao), PUC/SP.
Prado, P. S. T., Tancredi, R. M. S. P., Goyos, A. C. N., Carmo, J. S.
Participao em banca de Rogrio Crevelenti Fioraneli. O papel da
contagem na aquisio do comportamento conceitual numrico em
crianas pr-escolares. 2011. Dissertao (Psicologia), UFSCar.
Souza, S. R., Haydu, V. B., Hallage, S. Banca de Ticiana Siqueira
Ferreira. Os efeitos do procedimento de estabelecimento de metas
sobre o desempenho de atletas do basquete portadores de leso
medular. 2011. Dissertao (Anlise do Comportamento), UEL.
Moroz, M., Luna, S. V., Carmo, J. S. Participao em banca de
Elisabete Honrio Custdio Cezar. Concordncia verbal: uma
proposta de ensino de discriminaes condicionais utilizando
software educativo. 2010. Dissertao (Psicologia da Educao),
PUC/SP.
Exames de Qualificao
Haydu, V. B., Borloti, E., Souza, S. R. (2011). Exames de
Qualificao de Marina Beatriz de Paula. Anlise de procedimentos
de avaliao do medo e da fobia de dirigir em estudos que utilizam
terapia de exposio por realidade virtual. Mestrado em Anlise do
Comportamento, UEL.
Haydu, V. B., Rossit, R. A., Fornazari, S. A. (2011). Exames de
Qualificao de Stlios SantÀnna Sdoukos. Ensino de Habilidades
monetrias por meio de um jogo: uma aplicao do modelo da
equivalncia de estmulos. Mestrado em Anlise do Comportamento,
UEL.
Haydu, V. B., Lopes Jr, J., Buriasco, R. L. C., Carmo, J. S., Cyrino,
M. C. C. T. (2011). Exame de Qualificao de Jader Otvio Dalto.
Ensino de lgebra por meio do modelo de equivalncia de estmulos:
um estudo com funes do 1 grau. Doutorando em Ensino de
Cincias e Educao Matemtica, UEL.
Souza, S. R., Fornazari, S. A., Galo, A. (2011) Exames de
Qualificao de Andressa Tripiana Barbosa. O uso de um jogo
educativo no ensino de leitura e escrita a deficientes intelectuais.
Mestrado em Anlise do Comportamento, UEL.
CONTEXTOS SOCIAIS DE DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS EVOLUTIVOS E
CULTURAIS
Coordenador:
MARIA ISABEL PEDROSA
Sub-Coordenador:
MARIA THEREZA COSTA COELHO DE SOUZA
Participantes
ALYSSON MASSOTE CARVALHO
CLAUDIA BROETTO ROSSETTI
JOS MOYSS ALVES
KATIA DE SOUZA AMORIM
LCIA MARIA DE ANDRADE DA SILVA CARABAS
MARIA ISABEL DA SILVA LEME
MARIA ISABEL PATRCIO DE CARVALHO PEDROSA
MARIA THEREZA C.C.DE SOUZA
SRGIO ANTONIO DA SILVA LEITE
SIMONE CAGNIN
Histrico do grupo
O grupo "Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos
e culturais", registrado no CNPq, no Diretrio de Grupos de
Pesquisa, em 2002, constitudo atualmente por dez docentes,
provenientes de sete universidades brasileiras. As investigaes que
so levadas a cabo por seus integrantes so instadas pela
compreenso de que a ontognese humana se constitui num
ambiente sociocultural. Em consonncia com essa concepo,
examinam-se diversos contextos contemporneos, buscando suas
implicaes para processos psicolgicos. So enfatizadas as relaes
entre cultura, afetividade e cognio, com foco sistemtico na
mediao de parceiros interacionais, quer sejam outras crianas ou
adultos facilitadores, em especial o educador, que tem
intencionalidade pedaggica na promoo de aprendizagens
diversas. Apesar de mesmo interesse temtico, o trabalho do grupo
parte de diferentes perspectivas terico-metodolgicas que servem
de ferramenta para o exame e explorao de mltiplas realidades
empricas trazidas discusso pelos diversos pesquisadores.
Busca-se sistematizar convergncias, aladas das reflexes sobre os
dados, concepes epistemolgicas subjacentes e implicaes ticas
que emergem das investigaes.
O grupo "Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos
e culturais" apresentou-se ANPEPP pela primeira vez em 1998
para participar do VII Simpsio realizado em Gramado e, desde
ento, vem integrando os simpsios subsequentes, a cada binio. Os
intercmbios entre os pesquisadores foram se fortalecendo nesses
encontros a tal ponto que em 2002 houve a deciso de cadastrar-se
no Diretrio de Grupos de Pesquisa do CNPq para ser formalizada
essa rede de trocas reflexivas. Ao longo desse perodo alguns
membros desligaram-se do grupo ao reorientar o foco de suas
preocupaes investigativas, mas houve tambm acrscimo de novos
integrantes, e isso tem contribudo para redesenhar novas parcerias,
num dinmico intercmbio entre os docentes pesquisadores.
O tema que o grupo elegeu para ser focado no XIV Simpsio foi
"afetividade no contexto educacional". Cada integrante trar suas
contribuies para o enriquecimento desse debate, recortando de
suas investigaes aspectos empricos e/ou tericos que subsidiem
reflexes sobre esse tema e, na medida do possvel, apoiem aes
educativas na promoo de um contexto educacional de melhor
qualidade. Aps a apresentao de cada contribuio, reserva-se um
tempo para esclarecimentos e aprofundamento das questes trazidas.
O docente Alysson Massote Carvalho pretende discutir "a influncia
dos ambientes residenciais e educacionais sobre o desenvolvimento
de crianas de 24 a 36 meses, em contextos de vulnerabilidade
social". Fatores como doenas, carncias nutricionais, ambiente
pouco seguro e estimulante impactam negativamente o
desenvolvimento humano afetando a capacidade de, quando adultos,
exercerem plenamente seu papel na sociedade de forma criativa e
produtiva. Segundo a srie de estudos do International Child
Development Steering (2007), mais de 200 milhes de crianas,
abaixo de 5 anos, falham em alcanar seu potencial de
desenvolvimento por causa da pobreza, dentre elas um contingente
significativo de crianas brasileiras. Esta temtica tem sido interesse
de pesquisadores do desenvolvimento infantil, como tambm de
economistas, socilogos, entre outros profissionais. Estudos indicam
que os investimentos focados em crianas na primeira infncia, mais
do que em outra fase do ciclo vital, trazem melhor retorno social e
econmico para um pas. Tendo a Teoria Bioecolgica do
Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner como referncia,
pretende-se discutir a influncia dos ambientes ecolgicos - casa e
escola - e suas interconexes, no desenvolvimento de crianas de 24
a 36 meses de idade, que vivem em condies de pobreza em
municpios de uma regio brasileira de baixo IDI (ndice de
Desenvolvimento Infantil) a partir dos dados obtidos com
instrumentos de avaliao do desenvolvimento (Bayley III), do
ambiente educacional (ITERS-R) e familiar (HOME).
A docente Claudia Broetto Rossetti far uma reflexo a partir de um
estudo exploratrio sobre "a afetividade e prtica de jogos
eletrnicos no contexto educacional". A universalizao da prtica
de jogos eletrnicos constitui um dos mais instigantes fenmenos
comportamentais das ltimas dcadas. Contudo, a reviso
sistemtica da literatura mostra que o tema continua pouco estudado,
sobretudo no campo da Psicologia do Desenvolvimento. Ora
defendidos pelos supostos benefcios de sua prtica, sobretudo no
campo da cognio, ora veementemente condenados por,
teoricamente, levarem ao isolamento e ao sedentarismo. O que se
pode afirmar at o presente momento que se trata de fenmeno
extremamente dinmico, que envolve inmeros aspectos cognitivos,
afetivos, sociais e culturais. Dessa maneira, o presente trabalho
investiga o contexto atual da prtica de jogos eletrnicos por
crianas e adolescentes entre 10 e 14 anos, com nfase nos aspectos
afetivos envolvidos em tal fenmeno. Para isso, ser construdo um
questionrio a ser respondido online pelos participantes, durante as
aulas de informtica de escolas pblicas e privadas da cidade de
Vitria-ES. Buscar-se- constituir uma amostra por convenincia,
levando em considerao a idade, o sexo e o nvel socioeconmico
dos participantes. A pesquisa dever ocorrer durante os anos de 2012
e 2013 e pretende-se apresentar no GT os dados referentes ao estudo
piloto, bem como um detalhamento maior dos pressupostos tericos
e metodolgicos que serviro de base para a referida pesquisa.
O docente Jos Moyss Alves levar ao Simpsio uma discusso
sobre "a motivao para aprender sob um enfoque
histrico-cultural". Muitas teorias propem explicar a motivao
para aprender, focalizando momentos e/ou aspectos especficos do
processo de aprendizagem, tais como as metas de realizao, crenas
de auto-eficcia e atribuies causais. Estas so teorias que
concebem o sujeito de forma abstrata e universal e, em geral,
estudam a motivao em uma perspectiva quantitativa,
correlacionando variveis. Pretende-se, entretanto, discutir
possibilidades de integrar os diferentes momentos e/ou aspectos do
processo motivacional, entendendo tal processo como produo
subjetiva de um sujeito concreto, histrico e culturalmente situado,
cujo estudo demanda uma abordagem qualitativa.
A docente Ktia de Souza Amorim discutir um trabalho que trata
da "afetividade em creche e abrigo: a criana boa demais, empatia e
o beb mordedor". O desenvolvimento do beb e da criana pequena
tem sido objeto de estudo de pesquisadores nacionais e
internacionais. Esse tem sido foco tambm do grupo de pesquisa da
docente, uma das facetas do processo sendo investigada atravs do
papel da afetividade no desenvolvimento, simultaneamente
considerando a dialtica do desenvolvimento em que se desdobram
transformaes na afetividade. Ainda, entendendo que a afetividade
construda nas relaes, em contextos situados, tm-se estudado
esse processo em bebs que frequentam ambientes educacionais
diversos, como a creche e o abrigo. A discusso a ser conduzida
tratar desse processo considerando a afetividade que emerge em
situaes interativas de bebs com adultos e com seus pares de
idade; e, tambm deles com crianas mais velhas quando frequentam
esses dois ambientes. As investigaes foram realizadas atravs de
estudos de caso, em que houve o acompanhamento videogravado
das crianas por trs meses, alm de terem sido conduzidas
entrevistas com educadoras e funcionrias das instituies. A anlise
foi guiada pela perspectiva da Rede de Significaes. Foram
identificadas complicaes e preocupaes nos cuidados da criana
"boa demais"; a empatia entre bebs; o beb agressivo e mordedor,
dentre outros aspectos. Esses episdios sero discutidos na
apresentao, com destaque para as implicaes terico-conceituais,
alm de prticas de ao em ambientes educacionais. (FAPESP e
CNPq).
A docente Lcia Maria de Andrade da Silva Carabas examinar "o
processo de construo de conceitos cientficos por crianas entre 6
e 7 anos, a partir de conceitos espontneos por elas empregados em
situaes cotidianas, dentro e fora da escola". O suporte terico da
investigao a teoria de Vygotsky, que discute a formao de
conceitos cientficos e conceitos espontneos como processos que se
relacionam e se influenciam continuamente. Em escola da rede
municipal de ensino do Recife, 18 crianas, foram entrevistadas
sobre o conceito de meio ambiente. A entrevista foi registrada em
udio. Na construo dos dados, foram priorizados episdios
interacionais, com destaque para os registros em que as crianas
formulam explicaes ou questionam aspectos do meio ambiente,
apresentando indcios de conflitos cognitivos ou de busca de
resoluo, tomados como instigadores de processos de
desdobramento e reformulao de seus pensamentos, em busca de
uma compreenso mais apropriada sobre o meio ambiente. O
trabalho aponta para a importncia da observao do cotidiano da
criana, para ajustar situaes de ensino que se articulem formao
de conceitos, bem como para a necessidade de pesquisas que
ampliem esse campo de estudo. A anlise do material coletado
sugeriu, ainda, que aprendizagens baseadas em relaes mais
solidrias, menos hierarquizadas e mais igualitrias propiciam o
aparecimento do novo, dando oportunidade para que os atores
envolvidos se manifestem.
A professora Maria Isabel da Silva Leme discutir "a percepo de
alunos do Ensino Fundamental a respeito da opinio de seus
professores sobre as estratgias que usariam para resoluo de
conflitos interpessoais". Sua proposta se justifica em virtude do
aumento da violncia atribudo crise de autoridade na educao
dos jovens. Alguns autores como Aquino (1997) atribuem esta
percepo, a seu ver distorcida, a uma idealizao do passado,
quando a paz ento reinante era produto do medo e no do respeito
ao outro. Por outro lado, autores como Montandn (2005) atribuem
a percepo de crise de autoridade mudana nas prticas de
educao, atualmente mais democrticas, tanto na famlia como na
escola. Observa ainda certo determinismo nas crenas de crise de
autoridade, pois verifica que a conduta dos jovens influenciada por
um conjunto de variveis mais complexo do que prticas de
educao mais ou menos autoritrias. Defende que necessrio
estudar os efeitos destas sob a perspectiva do jovem, pois ele
seleciona e interpreta as experincias vividas na sua educao. Um
exemplo desta seleo relaciona-se ao domnio em que exercida a
autoridade, se moral, convencional ou pessoal, verificando-se maior
legitimao em relao aos dois primeiros. A pesquisa a ser
apresentada investigou as percepes de 369 alunos do Ensino
Fundamental da opinio docente sobre suas estratgias para resolver
conflitos interpessoais fictcios. Os resultados indicaram legitimao
da autoridade docente neste domnio, pois a maioria (64%) dos
alunos acredita que eles seriam aprovados por seus professores na
seleo de estratgias pacficas e quase metade acredita que seriam
desaprovados no caso de uso de violncia.
A docente Maria Isabel Pedrosa refletir sobre o "educar e cuidar
crianas pequenas em instituies educacionais". Professores de
educao infantil vm refletindo sobre prticas relacionadas faixa
etria de zero a seis anos, buscando considerar a especificidade
desse atendimento. A discusso se baseia na questo do "cuidar e
educar": quem educa preocupa-se em oferecer suporte afetivo e
cognitivo ao educando de modo a que este se sinta encorajado em
suas conquistas; quem cuida, perscruta inquietaes e curiosidades
da criana, e oferece-lhe incentivo ajustado s suas necessidades.
Educar e cuidar so, portanto, aes indissociveis. Para subsidiar
esta reflexo, examina-se um caso focal videogravado num berrio
de uma creche pblica de Recife. Trata-se de um segmento de
observao em que Silvano (M / 1;7) tenta subir na grade de um
bero virado lateralmente sobre o cho. O espao delimitado pelo
bero assemelha-se ao de uma "casinha". Silvano experimenta
diversas formas de alcanar a parte superior da grade e passeia seu
olhar entre o bero, ajustando seus movimentos de subir, e a
educadora, sentada no cho, perto do bero, ninando uma criana,
mas atenta s suas investidas. O exame detalhado de toda a cena
sugere que ao checar continuamente a orientao da ateno da
educadora, Silvano busca assegurar-se de que, se necessrio, ela
poder vir em seu auxlio. Configura-se uma situao conspcua
reveladora de que desafios que se interpem a certas conquistas
podem ser enfrentados se o parceiro assegura-lhe confiana para
super-los. (FACEPE e CNPq)
A docente Maria Thereza Costa Coelho de Souza trar ao debate o
tema "Afetividade no contexto educacional: consideraes
piagetianas". O objetivo de seu trabalho discutir o papel das
valorizaes afetivas presentes nos contextos educacionais, sob a
tica das idias piagetianas. O meio educacional farto em
valorizaes, tais como as de que o amor condio necessria e
suficiente para educar; o amor pelo outro central para educar, ou
ainda, que o amor pelo oficio de ensinar determinante para a boa
aprendizagem dos alunos. Pesquisas sobre a relao dos professores
com seu oficio expressam essas valorizaes (Bentes de Souza
Costa, 2008). A escola no somente lcus geogrfico, mas tambm
contexto afetivo/cultural para alunos e professores. Pesquisas
indicam que os diferentes contextos educacionais so plenos de
configuraes valorativas que desempenham papel importante, mas
no exclusivo no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos
(Castanho, 2005; Vinha, 2009). Assim, sozinho, no tem efeitos
positivos ou negativos. Por esta tica, o contexto educacional uma
interseco entre mltiplas valorizaes afetivas (interesses) e
culturais (no sentido de prticas educacionais); dos alunos e dos
professores/sujeitos construtores de conhecimento. Para
compreender a afetividade no contexto educacional, devem ser
buscadas articulaes entre diferentes sistemas de valorizaes
(explcitas e implcitas).
O docente Srgio Antonio da Silva Leite discutir "afetividade e
letramento na EJA - Educao de Jovens e Adultos". Os
profissionais que atuam na rea da EJA, em nosso pas, ainda
enfrentam enormes desafios. Segundo o IBGE, as taxas de
analfabetismo atingem 9,6% para populao de 15 anos ou mais.
Quando se analisam esses dados observam-se grandes
desequilbrios: ainda so altas as taxas de analfabetismo na
populao com mais de 30 anos, principalmente nas zonas rurais das
regies norte e nordeste. Inmeros fatores interferem nessa
realidade, incluindo, certamente, as prticas pedaggicas de
professores alfabetizadores nas salas de EJA. Pesquisas sugerem que
as altas taxas de evaso observadas nos projetos de EJA
relacionam-se, tambm, com prticas pedaggicas inadequadas.
Foram realizados alguns estudos apoiados nos conceitos de
afetividade e letramento por membros do Grupo do Afeto da
FE/Unicamp, sob a orientao do autor, focando o trabalho
pedaggico de professoras que possibilitam o sucesso de seus
alunos. Baseando-se em autores sociointeracionistas, defende-se que
a mediao pedaggica de professores, incluindo os da EJA, tambm
marcadamente afetiva, produzindo inevitveis impactos na
subjetividade dos alunos. Os dados permitem identificar as prticas
pedaggicas que habilitam os sujeitos na leitura e escrita de
diferentes gneros textuais e, certamente, tambm possibilitam um
movimento de aproximao entre esses alunos e as prticas sociais
de leitura e escrita relacionadas com esses gneros trabalhados em
sala de aula.
A docente Simone Cagnin abordar os "efeitos de contedos
valorativos no raciocnio dedutivo humano". Diversos estudos
cognitivistas apresentam evidncias de que no apenas as estruturas
profundas dos problemas, mas tambm as caractersticas de
superfcie, como os contedos dos enunciados dos problemas,
podem influenciar sua resoluo e o raciocnio humano. Muitos
destes estudos apresentam dados indicativos de que os indivduos
podem sofrer a influncia de crenas e de vieses afetivos mesmo em
tarefas que envolvem regras lgicas como os silogismos
condicionais. Porm, observa-se, na literatura da rea, a carncia de
estudos que abordem os efeitos, no raciocnio dedutivo, de
contedos que apresentam uma tonalidade afetiva
positiva/apreciativa e negativa/depreciativa em relao ao grupo
social no qual o indivduo se insere. Neste contexto, nosso estudo
visa investigar, especificamente, os efeitos de contedos que
apresentam concepes valorativas favorveis, desfavorveis e
neutras em relao formao profissional de estudantes
universitrios. Espera-se encontrar resultados significativos que
evidenciem os efeitos de contedos valorativos no raciocnio
humano. Pesquisa financiada pela FAPERJ.
Produo
As discusses propiciadas a partir dos trabalhos apresentados pelos
integrantes do GT tm gerado publicaes em formato de livro. A
temtica escolhida como foco de preocupao em cada Simpsio da
ANPEPP permite tecer um fio condutor dos captulos em cada livro
de modo a criar articulaes necessrias ao debate pretendido. Um
livro d visibilidade aos textos decorrentes de resultados de
investigaes que so discutidos e aprofundados nos encontros, bem
como discutidos em Mesas Redondas programadas nos Congressos
Norte Nordeste de Psicologia, que se intercalam bienalmente aos
Simpsios da ANPEPP. Registrem-se as seguintes produes
bibliogrficas em formato de livro:
Alysson Massote Carvalho (Org.). O mundo social da criana:
natureza e cultura em ao. So Paulo: Casa do Psiclogo, 1999.
Srgio Antonio da Silva Leite (Org.). Cultura, cognio e
afetividade: a sociedade em movimento. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 2002.
Maria Thereza Costa Coelho de Souza & Vera Silvia Raad Bussab
(Orgs.). Razo e Emoo: dilogos em construo. So Paulo: Casa
do Psiclogo, 2006.
Maria Isabel da Silva Leme e Paulo de Salles Oliveira (Orgs.).
Proximidade e distanciamento. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2011.
A temtica "afetividade e cultura", que o grupo elegeu para refletir
no XIII Simpsio, em 2010, foi aprofundada em 2011, no 7
Congresso Norte Nordeste de Psicologia, subdividida em trs mesas
redondas, a saber: 1 - Afetividade e cultura: contextos educacionais;
2 - Afetividade e cultura: cooperao e conflito; e 3 - Afetividade e
cultura: processos de significao. No presente momento, esto
sendo elaborados os textos decorrentes desses dois encontros para
um nmero temtico da revista Temas em Psicologia.
Alm dessas produes, que agregam o trabalho de todo o grupo,
vrias outras modalidades de trocas vm consolidando parcerias e
produes acadmico-cientficas. possvel mencionar: (a)
colaborao em projetos de pesquisa. Tem-se o exemplo da pesquisa
"Percepo de alunos de Ensino Fundamental sobre a opinio de
pais e professores sobre suas estratgias de resoluo de conflitos",
que vem sendo realizada por Maria Isabel da Silva Leme e Alysson
Massote Carvalho. Outro exemplo de colaborao a pesquisa
"Linguagem, comunicao e significao em processos
desenvolvimentais, nos dois primeiros anos de vida", de autoria de
Ktia de Souza Amorim com a colaborao de Maria Isabel Pedrosa.
Ainda pode ser citada a pesquisa "Avaliao de noes operatrias
em contextos concretos e virtuais: um estudo com crianas com e
sem indcios de dificuldades de ateno", levada a cabo pela Profa.
Dra. Claudia Broetto Rossetti, em seu estgio ps-doutoral com a
Profa. Dra. Maria Thereza Costa Coelho de Souza, subvencionada
pelo CNPq; (b) mobilidade estudantil de orientandos dos docentes,
de modo a promover a imerso desses alunos "no fazer pesquisa" de
outro laboratrio, discutindo e convivendo com parceiros cientficos
de seu orientador, fortalecendo, em consequncia, o intercmbio
entre docentes; (c) coautoria de artigos publicados em peridicos ou
coautoria de captulos de livros em coletneas, a exemplo do artigo
escrito por Claudia Broetto Rossetti, Patrick Stefenoni Kuster, Maria
Thereza C. C. de Souza & Maria Isabel da S. Leme, intitulado Jogos
eletrnicos violentos e estratgias de resoluo de conflitos de
jovens da cidade de Vitria, que foi publicado na revista Pesquisas e
Prticas Psicossociais, v. 2, p. 173-185, 2007; e do captulo escrito
em coautoria por Simone Cagnin & Maria Isabel da S. Leme,
intitulado Peritos versus novatos: o papel do conhecimento e dos
contedos dos enunciados de problemas na resoluo de problemas,
a ser publicado numa coletnea organizada por S. Cagnin e M. G. V.
Paiva, cujo ttulo Psicopedagogia: temas multidisciplinares, Rio de
Janeiro: Editora Letra Capital [no prelo].
Existem outras formas de colaborao que no so resultantes
diretos dos trabalhos dos Simpsios da ANPEPP, mas que
promovem encontros e fortalecem vnculos institucionais
acadmico-cientficos entre os integrantes do grupo: (a) participao
em bancas de orientandos de outro membro do grupo; (b) avaliao
de trabalhos de cientficos ou palestras proferidas em programas de
ps-graduao a convite de colega do grupo; (c) colaborao
interinstitucional dos docentes por meio de visitas ou de encontros
de trabalhos.
Reconhece-se o grande incentivo da ANPEPP na consolidao de
intercmbios nacionais entre pesquisadores e este grupo, "Contextos
sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais", tem
usufrudo desse incentivo, nos Simpsios, onde promovem profcuas
discusses terico-metodolgicas disponibilizadas, em seguida, em
formato de livros ou artigos. Alm disso, criam espaos outros de
trocas que vm beneficiando os seus orientandos ou outros alunos
dos programas de ps-graduao dos quais fazem parte.
COTIDIANO E PRTICAS SOCIAIS
Coordenador:
MARY JANE PARIS SPINK
Sub-Coordenador:
EMERSON FERNANDO RASERA
Participantes
CARLA GUANAES LORENZI
DOLORES CRISTINA GOMES GALINDO
EMERSON FERNANDO RASERA
GUSTAVO CORRA MATTA
JEFFERSON DE SOUZA BERNARDES
LUCIANA KIND
MARCOS ANTNIO DOS SANTOS REIGOTA
MARIA AUXILIADORA TEIXEIRA RIBEIRO
MARY JANE PARIS SPINK
ROSINEIDE DE LOURDES MEIRA CORDEIRO
Histrico do grupo
1. BREVE DESCRIO DA ORIGEM E SUA HISTRIA
O GT Cotidiano e Prticas Sociais foi constitudo em 2000 no VIII
Simpsio de Pesquisa e Intercmbio da ANPEPP, realizado em
Serra Negra, SP. A proposta emergiu de preocupaes tericas e
polticas compartilhadas e foi integrado, nesta ocasio, por
pesquisadores de reas distintas que vinham estabelecendo
interlocuo em fruns diversos. Reuniu-se pela segunda vez no IX
Simpsio, em guas de Lindia, SP, em 2002, mantendo a
composio original, mas com a incluso de novos membros. Para o
terceiro encontro do GT Cotidiano e Prticas Sociais, no X
Simpsio, em Aracruz/ES, em 2004, houve uma reconfigurao dos
integrantes com a sada de pesquisadores da rea de
desenvolvimento, que integraram um novo GT. Nessa ocasio, o GT
assumiu o desafio de desenvolver um projeto coletivo e produziu
uma srie de textos que foram publicados em 2005 pela Editora
Cortez, na forma de coletnea, intitulada Prticas Cotidianas e a
Naturalizao da Desigualdade: uma semana de notcias nos jornais,
organizada por Mary Jane e Peter Spink.
Em seu quarto encontro, no XI Simpsio, em Florianpolis/SC, em
2006, o GT passou por nova reestruturao na medida em que a
maior parte de seus membros assumiu mais radicalmente a postura
crtica ps-estruturalista. Como resultado dos trabalhos
apresentados e das discusses realizadas pelo GT nesse Simpsio,
publicou-se, em 2008, uma edio especial da Revista Psicologia &
Sociedade, intitulada Modos de Pesquisar no Cotidiano: um olhar a
partir da Psicologia Social, contando como editoras convidadas
Mary Jane Spink e Neuza Guareschi. Os artigos produzidos pelos
membros do GT para esse nmero especial interconectam trs
temticas: espaos de pesquisa-interveno, anlise de textos e
imagens que circulam no cotidiano e formas de pesquisar em
espaos pblicos de convivncia.
Em sua quinta edio, no XII Simpsio da ANPEPP, em Natal/RN,
em 2008, o GT passou por outra reorganizao em sua composio
com a incluso de novos membros, que vieram fortalecer as redes de
colaborao, interconectando grupos de pesquisa j cadastrados no
CNPq e expandindo as possibilidades de interlocuo e aes
conjuntas. Uma dessas aes concerne publicao do livro
Tecnologias e modos de ser no contemporneo, coletnea
organizada por Solange Jobim e Souza e Marcia Moraes e que
contou com contribuies de membros do GT que participaram do
XII Simpsio da ANPEPP.
Em sua sexta edio, o GT se reuniu no XIII Simpsio da ANPEPP,
em Fortaleza/CE, em 2010, contando com a presena de todos os
membros que participaram do ltimo encontro e seis novos
integrantes, o que contribuiu para evidenciar o fortalecimento da
rede de pesquisadores associados a universidades de diferentes
regies do Pas, com a incluso de membros da Regio
Centro-Oeste, do Nordeste e da Regio Sudeste. Ao mesmo tempo,
ressalta-se a incluso de vertentes tericas que fazem interlocuo
com Michel Foucault, a Teoria Ator-Rede e teorias feministas
ps-estruturalistas. Esses profissionais esto envolvidos com
docncia, pesquisa e outras atividades de mbito acadmico,
apresentando vnculos e atividades compartilhadas com os membros
mais antigos do GT. O tema escolhido para o GT de 2010 foi
Pesquisa como in(ter)veno no cotidiano: entre saberes, poderes e
prticas, buscando dialogar com objetivos do XIII Simpsio
(Pesquisa em Psicologia: formao, produo e interveno), mas
fazendo-o de acordo com a perspectiva terica-tico-poltica que
prpria do grupo. A proposta foi de usar pesquisas de membros do
GT como eventos disparadores da discusso sobre saberes, poderes e
prticas associadas vertente crtica da Psicologia Social visando,
assim, tensionar a discusso e avanar na elaborao de definio
dos aportes tericos em que o grupo se ancora.
Entretanto, o tamanho do GT (que naquela ocasio contava com 23
membros), a diversidade temtica e de aportes tericos levou ao
desdobramento em dois GT distintos, Cotidiano e Prticas sociais
e um novo GT que eventualmente encaminhar sua proposta para
incluso no XIV Simpsio da ANPEPP.
Nessa reconfigurao, o GT Cotidiano e prticas sociais reafirma:
1) sua posio crtica a leitura universalizantes sobre a singularidade
do cotidiano; 2) sua leitura tico-poltica sobre o fazer cientfico e o
lugar do/a pesquisador/a 3) sua resistncia ao fetiche do mtodo
em favor de leituras sobre efeitos da produo cientfica. Mantm,
assim, a proposta de discutir elementos que possam subsidiar a
construo de uma prtica cientfica que consiga responder aos
desafios que se fazem presentes em nossa sociedade. Adotamos
como foco as questes da rea da Sade e as possveis contribuies
da Psicologia Social para o desenvolvimento de polticas pblicas,
focalizando especialmente as prticas sociais de cuidado no
cotidiano. Decorre da a relevncia de sua nomeao: Cotidiano e
Prticas Sociais. O conectivo e tem a funo de conjuno
aditiva, apontando para estudos da vida que no se bifurcam em
prticas outras que no as que se fazem no cotidiano, mais prximo
do frequente (que se faz e se atualiza criativamente) do que ao
repetitivo mecnico. Prticas sociais, por sua vez, expressam uma
sinonmia importante, sinalizando uma postura poltica na vida e,
portanto, no trabalho acadmico que dela no se separa. Em suma,
em nossa proposta, interessa a continuidade (cotidiana), de estudar
as estratgias que formamos constituindo maneiras de viver. Dentre
estas, d-se o privilgio ao que chamamos de polticas pblicas
entendidas como estratgias de governo da vida.
Mantm, tambm, o compromisso terico e metodolgico com
posturas crticas associadas ao construcionismo social (inspiradas
em autores como Lupicnio Iiguez, Keneth Gergen e John Shotter),
em interlocuo com autores que pensam problemticas
contemporneas, com nfase nos neo-foucaultianos (entre eles,
Nikolas Rose), os que transitam pela Teoria Ator-Rede (com
destaque para Bruno Latour, Annemarie Mol) e aqueles/aquelas que
levam as reflexes feministas a novos territrios (como Judith
Butler, Beatriz Preciado e Donna Haraway). Nessas leituras, alguns
conceitos centrais nos impulsionam no desenvolvimento de modos
diversos de fazer pesquisa, entre eles, os conceitos de dispositivo,
tecnologias, governamentalidade e performatividade etc.
Em suma, o GT Cotidiano e Prticas Sociais tem movimentos
terico-metodolgicos que no esto alinhados a uma nica
perspectiva terica ou de constituio de um dado campo de estudos.
Logo, o ttulo que demos em sua primeira edio continua
cumprindo sua tarefa de guardar essa abertura epistemolgica,
metodolgica e poltica que tem, como afirmamos acima, a
motivao de buscar aportes ao estudo do cotidiano e prticas
sociais em distintas acepes/provocaes.
OBJETIVO GERAL DO GRUPO: O grupo de trabalho Cotidiano e
Prticas Sociais o resultado do encontro entre pesquisadores/as de
diversas reas da Psicologia e disciplinas afins preocupados com a
insistente separao entre as elaboraes tericas universalizantes e
os desafios singulares das prticas sociais no cotidiano. Essas
preocupaes esto marcadas especialmente pelos questionamentos
das dicotomias caras constituio das cincias modernas, que
distinguem os estatutos ontolgicos dos variados polos que
estabelecem essas conexes didicas: sujeito e objeto, indivduo e
sociedade, seres humanos e natureza, tecnologia e modos de viver,
pessoas e materialidades etc.
Partindo de uma leitura crtica, que aposta mais no hibridismo entre
essas categorias do que em sua separao ontolgica, este grupo foi
se estruturando em torno da construo de formas de pesquisa
vinculadas a trs grandes eixos crticos: 1) os discursos de verdade,
2) as estratgias de governamentalidade e, mais recentemente, 3) os
modos de subjetivao (ou modos de viver). Em todos eles,
pretende-se a indissociabilidade entre modos de pesquisa e polticas
de governo da vida, tendo por base um horizonte de debate tico.
Est compreendida como ethos, modos ou maneiras de ser. Com
isso, o grupo se remete ao cotidiano, no como um espao separado
da vida marcada pela mesmice, pelo habitual, mas como o acontecer
de todos os dias, a vida que flui de forma imprevisvel. A pesquisa
em Psicologia, por conseguinte, necessita rever suas concepes
universalizantes e dicotmicas, para dar conta dessa leitura
polissmica da vida no cotidiano.
Neste sentido, o grupo objetiva dar continuidade construo de
uma Psicologia capaz de responder aos desafios postos pesquisa na
medida em que se rompe com epistemologias fundacionistas. A
experimentao tem um lugar central menos pela busca da prova e
mais pela realizao de movimentos de ensaio, montagens em busca
de seus efeitos. O pesquisador desloca-se de espectador a
compartcipe da cena. No lugar de assertivas sobre princpios
norteadores, optamos pelo dilogo sobre experimentaes na
pesquisa, nas prticas profissionais, nas aproximaes com o campo
de polticas pblicas e na articulao com movimentos sociais.
Propomos uma Psicologia que invista na formao de recursos
humanos, em nvel de Ps-Graduao, no exerccio profissional e
nos modos de organizao internos ao prprio grupo de trabalho.
PROPOSTA DE TRABALHO PARA O XIV SIMPSIO DA
ANPEPP. Nos encontros passados, a forma que encontramos para
guardar a abertura epistemolgica, metodolgica e poltica e, ao
mesmo tempo, avanar na consolidao de 1) sua posio crtica
leitura universalizante sobre a singularidade do cotidiano; 2) sua
leitura tico-poltica sobre o fazer cientfico e o lugar do/a
pesquisador/a e de 3) sua resistncia ao fetiche do mtodo em
favor de leituras sobre efeitos da produo cientfica, foi de propor a
discusso de uma mesma temtica. No presente caso, considerando
que quase todos/as os/as integrantes tm afinidades com a rea da
sade, estamos propondo discutir a noo de cuidado. Em se
tratando de uma noo polissmica, multiplicidade esta que faz
circular distintas verses tericas de cuidado, optamos por centrar as
discusses em torno de um vdeo, Solitrio Annimo. Trata-se de
documentrio de autoria de Dbora Diniz sobre um idoso que
encontrado deitado na grama espera da morte. Sem documentos,
seu desejo era de morrer solitrio e annimo. Porm, encontrado
com vida, ambos os desejos, de morrer e faz-lo anonimamente, so
frustrados por serem direitos inalienveis. A proposta, portanto, de
que cada participante discuta o filme a partir de sua orientao
terica e tico-poltica, fazendo-o em breve texto que ser produzido
e circulado para os/as participantes um ms antes do Simpsio. Este
material ser ento foco de debate e, aps incorporao das
sugestes e problematizaes, resultar em um livro.
Produo
3. PRODUO ACADMICA RELACIONADA AO GT EM
2010/11
3.1. Produes bibliogrficas compartilhadas por membros do GT
(artigos, captulos, livros, prefcios).
3.1.1. Artigos publicados em peridicos
RASERA, E. F.; GUANAES, C.. Momentos marcantes na
construo da mudana em terapia familiar. Psicologia: Teoria e
Pesquisa (UnB. Impresso), v. 26, p. 315-322, 2010.
GALINDO, D.; MLLO, R. P. GALINDO, Dolores ;
PIMENTEL-MELLO, R. . Piratarias de gnero experimentos
estticos queer-copyleft. Psico (PUCRS. Online), v. 41, p. 239-245,
2010.
3.1.2. Artigos encaminhados ou no prelo
SPINK, M.J.; MENEGON, V.; MEDRADO, B. Oficinas como
estratgia de pesquisa. Encaminhado para Psicologia e Sociedade.
3.1.3. Edies especiais de revista
Revista de Estudos Universitrios Editor: Marcos REIGOTA.
Dossi sobre Polticas Pblicas Editora convidada: Maria
Auxiliadora T. RIBEIRO
3.1.4. Livros e captulos
RASERA, E.; CASTRO, M.M.; STRALEN, C.V. Psicologia
Social: tica, participao poltica e incluso social. Curitiba:
Editora CRV, 2011.
KIND, Luciana; STRALEN, C.V.; GONALVES, L. a emergncia
de concepes de participao em sade pblica, p.19-38.
RASERA, E. ; CARRIJO, R. S. O que voc faria numa situao
dessa? Narrativas sobre tica e grupos, p. 155-174.
Pareceristas dos captulos: - GUANAES, C.; Mllo, R.P.
LEMOS-DE-SOUZA, L.; GALINDO, D.; BERTOLINE, V.
Gneros, Corpos e @tivismos. Cuiab: EdUFMT, 2011.
YASBEK, V. C. ; ZUMA, C. E. ; CAMARGO-BORGES, C. ;
RASERA, E. F.; JAPUR, M. ; GUANAES, C. Prefcio. In
GERGEN, K. J. ; GERGEN, J.. Construcionismo social: um convite
ao dilogo. Rio de Janeiro: Editora do NOOS, 2010.
KIND, L.; BATISTA, C.B; GONALVES, L. Universidade e
Servios de Sade: interfaces, desafios e possibilidades na formao
profissional em sade. Belo Horizonte: Editora PUC Minas, 2011.
Pareceristas dos captulos: BERNARDES, J. ; RASERA, E.
RASERA, E. (ED.). Constructionist perspectives on group work.
Chagrin Falls, OH: Taos Institute Press (Previsto para 2012).
RASERA, E. The group as social construction: from the clinical
setting to the community
GUANAES, C. Working with groups to work as a group:
Reflections on group practice in the Family Health Strategy
SPINK, M.J., MENEGON, V.; MEDRADO, B.; Floating
Meanings: Dialogical Uses Of Workshops In Research Settings.
SPINK, M.J. Apresentao: Por que haveramos de nos preocupar
com o sumio dos peixes?. In: RIBEIRO, Maria Auxiliadora
Teixeira. Sentidos da pesca e a pesca dos sentidos: um estudo
psicossocial para compreenso do sumio dos peixes da pesca de
curral em Ipica-Macei-AL. Macei: EDUFAL, 2011.
MATTA, G. C. Psicologia Social e Sade: reflexes impertinentes
sobre a produo de conhecimento sobre qualidade de vida em
sade. In: Benedito Medrado; Wedna Galindo. (Org.). Psicologia
social e seus movimentos: 30 anos de ABRAPSO. 1 ed. Recife:
ABRAPSO/Ed. Universitria UFPE, 2011, v. , p. 183-206.
3.2. Participao conjunta em eventos
RASERA, E.; MEDRADO, B. Ciclo de Debates na UFPE:
Psicologia social e linguagem: entre a pesquisa e a interveno. O
construcionismo social na prtica clnica; Psicologia Discursiva e
Anlise do Discurso. 20 e 21 de setembro de 2010.
MEDRADO, B.; RASERA, E. Ciclo de Debates na UFU. Debates
em Psicologia Social e Sade. 27 de agosto de 2010.
RASERA, E.; KIND, L. Mesa redonda "Do qualitativo e do
discursivo na psicologia social". XVII Encontro Mineiro de
Psicologia Social (out/2010);
SPINK, M.J.; MATTA, G. Pesquisadora convidada na Oficina de
Trabalho do Grupo de Pesquisa A inflexo das agncias
internacionais sobre a formao de trabalhadores de sade: um
estudo de caso sobre a Organizao Mundial de Sade. Escola
Politcnica de Sade Joaquim Venncio/Fundao Oswaldo Cruz.
25 e 26 de maro de 2011.
SPINK, M.J.; BERNARDES, J.; RIBEIRO, M.A. A prtica
profissional na ateno sade: interdisciplinaridade como redes
complexas de discursos, tecnologias e prticas. I Forum de
Psicologia e Polticas Pblicas/Seminrio- Formao e Prticas
Profissionais em Sade. Universidade Federal de Alagoas. 31 de
abril de 2011.
BERNARDES, J.; KIND, L. Mesa redonda "Pr-Sade e
PET-Sade: a reorientao da formao em psicologia para a sade
pblica" - 7 CONPSI (13/05/2011, s 11:20);
MATTA, G.; KIND, L. Participao em duas atividades durante a
Semana de Cincia, Arte e Poltica promovido pela PUC Minas So
Gabriel: proferindo a conferncia de abertura com o tema
"Integralidade em Sade" e em roda de conversa sobre
intersetorialidade, 20/09/2011.
SPINK, M.J.; Prticas discursivas e produo de sentidos:
percursos e horizontes. Mesa Redonda: Construcionismo Social:
Desafios, Prticas e Perspectivas Futuras. Carla GUANAES Lorenzi
(Coordenadora). Marisa Japur, Marilene Grandesso, Mary Jane
Spink, Sheila McNamee, John Lannaman. Programa de
Ps-Graduao em Psicologia, FCLRP/USP, 20/10/2011.
CORDEIRO, R.; SPINK, M.J.; CURADO, J. Mesa Redonda,
Documentos civis como estratgia de governamentalidade:
consideraes psicossociais. 16o Encontro Nacional da ABRAPSO,
novembro de 2011.
ARAGAKI, S.; SPINK, M.J.; BERNARDES, J. Mesa Redonda,
Psicologia Social e Sade: questionamentos e contribuies para o
fortalecimento do SUS. 16o Encontro Nacional da ABRAPSO,
novembro de 2011.
GALINDO, D.; MEDRADO, B. Mesa Redonda. I Simpsio de
Psicologia Social no Centro-Oeste. Psicologia Social e Polticas
Pblicas: contribuies e controvrsias. Goinia, outubro de 2010.
3.3. Participao em bancas
SPINK, M.J. Participao em banca de mestrado, Jullyane Chagas
Barboza Brasilino. Masculinidades no juizado de violncia
domstica e familiar contra a mulher. Orientador: MEDRADO,
Benedito. PPG em Psicologia, UFPE, 26/02/2010.
MEDRADO-DANTAS, B.; MEDEIROS, P. C.; RASERA, E. F..
Participao em banca de mestrado, Gabriela Martins Silva. A
crtica ao SUS no Jornal Folha de So Paulo. Universidade Federal
de Uberlndia, 2010.
MATTA, G. Banca de Doutorado Rafaela Cocchiola. A incluso
dos transtornos mentais como doena relacionada ao trabalho:
discursos sobre as dificuldades de reconhecimento dos nexos
causais. Orientadora, SPINK, M.J. Pontifcia Universidade Catlica
de So Paulo, 01/07/2011.
MATTA, G. Banca de qualificao de mestrado de Natlia Silva
Azevedo: "Os discursos de reabilitao nos Ncleos de Apoio
Sade da Famlia em Belo Horizonte. Orientadora, KIND, L.
PUCMG, 21/11/ 2011.
REIGOTTA, M.A. Banca de qualificao de mestrado de Cludia
Wanessa Rocha Polleto. Brasil de Sri: pacotes tursticos, relatos e
objetos de viagem. Orientadora, GALINDO, D. UFMT, 27/10/2011.
MLLO, R.P. Banca de qualificao de mestrado de Vanessa
Ferraz Leite. Tecnoculturas do cuidado: objetos que habitam uma
pediatria. Orientadora: GALINDO, D. UFMT, 28/10/2011.
SANTOS, M.A.; SANTOS, J.E.; SPINK, M.J.P.; GRANDESSO,
M.A.; GUANAES, C.. Participao em banca de Laura Vilela e
Souza. Construindo cuidado: a relao com os profissionais da sade
nas prticas discursivas de pessoas diagnosticadas com transtornos
alimentares. 2011 - Programa de Ps-Graduao em Psicologia da
FFCLRP-USP.
RIBEIRO, M.A.T. Participao na banca de defesa de doutorado de
Flavia Guedes Ribeiro. Construes argumentativas sobre riscos na
gestao: justificativas mdicas para indicao teraputica do aborto
Programa de Ps-Graduao em Psicologia Social, PUCSP,
23/11/2011.
3.4. Parcerias em Projetos de Pesquisa
GUANAES, C.; RASERA, E. Liderana do grupo de pesquisa
Psicologia, Sade e Construcionismo Social cadastrado no diretrio
dos grupos de pesquisa do CNPq.
MEDRADO, B.; MELLO, R.; RIBEIRO, M.A.; BERNARDES, J.
CORDEIRO, R.. GALINDO, D. Participam do Grupo de Pesquisa
Prticas Discursivas e Produo de Sentidos, cadastrado no Diretrio
dos Grupos de Pesquisa do CNPq, liderado por SPINK, M.J.
3.5. Organizao de eventos
16 Encontro Nacional da ABRAPSO
Integram a Comisso Cientfica: GALINDO, D.; KIND, L.
CULTURA ORGANIZACIONAL E SADE NO TRABALHO
Coordenador:
JULIANA BARREIROS PORTO
Sub-Coordenador:
HELENIDES MENDONA
Participantes
ANTNIO CAETANO
UREA DE FTIMA OLIVEIRA
CLUDIO VAZ TORRES
ELAINE RABELO NEIVA
HELENIDES MENDONA
IONE VASQUES-MENEZES
JULIANA BARREIROS PORTO
LILIANA A.M. GUIMARES
LUCIA HELENA DE FREITAS PINHO FRANA
MARCOS AGUIAR DE SOUZA
MARIA CRISTINA FERREIRA
MARIA DAS GRAAS TORRES DA PAZ
MAURICIO ROBAYO TAMAYO
RODOLFO DE CASTRO RIBAS JUNIOR
SINSIO GOMIDE JNIOR
SONIA REGINA PEREIRA FERNANDES
Histrico do grupo
O GT Cultura organizacional e sade no trabalho reuniu-se, pela
primeira vez, durante o IX Simpsio da ANPEPP, ocorrido em 2002.
Seu objetivo, desde ento, era congregar pesquisadores experientes,
a fim de compartilhar preocupaes e desenvolver estudos conjuntos
nas reas de cultura organizacional e/ou de sade no trabalho. Na
ocasio, o GT contou com a participao de oito pesquisadores,
associados a trs diferentes instituies, e teve como principal
produto a organizao de um livro, intitulado Cultura e Sade nas
organizaes, que foi publicado em 2004.
No simpsio seguinte, o grupo incorporou dois novos membros,
tendo funcionado, conseqentemente, com 10 pesquisadores,
pertencentes a cinco instituies distintas. Durante esse encontro, as
discusses acerca das inter-relaes entre cultura e sade
prosseguiram, tendo como foco a questo do estresse e do burnout, o
que redundou em um segundo livro, sob o ttulo de Estresse e
cultura organizacional, publicado em 2008.
Durante o XI Simpsio, o grupo se reorganizou, com a
movimentao de alguns membros para outro grupo e a
incorporao de novos pesquisadores, embora tenha continuado com
10 membros (pertencentes a cinco diferentes instituies) e a se
referenciar anlise das inter-relaes entre cultura e sade.
Contudo, o foco das discusses girou em torno da questo da sade
no trabalho e da elaborao de um projeto conjunto de pesquisa
sobre o assunto, a ser conduzido por todos os membros do GT. Foi
realizada uma pesquisa exploratria, no perodo decorrente entre
aquele simpsio e o seguinte, com a finalidade de reunir subsdios
para o aprofundamento da discusso dos conceitos de sade e de
bem-estar no trabalho e de estabelecer limites conceituais e
empricos mais ntidos entre esses dois construtos. Nesse sentido, os
dados referentes a essa etapa exploratria da pesquisa foram
coletados em diferentes pontos do pas, por todos os membros do
GT, e analisados.
Por ocasio do XII Simpsio, os resultados de tal pesquisa foram
discutidos e o grupo avaliou que, antes de prosseguir com o objetivo
de realizar a pesquisa propriamente dita, deveria aprofundar a
discusso terica acerca da questo da sade e bem-estar nas
organizaes. Surgiu assim a proposta do livro intitulado Sade e
bem-estar no trabalho: Dimenses individuais e culturais, em cujos
captulos todos os membros do GT trabalharam e que incorporou
parte dos dados coletados pelo grupo. Os captulos do livro foram
avaliados durante o XIII Simpsio e publicado neste ano.
Uma vez discutidas as questes tericas, o grupo decidiu que era
chegada a hora de investir em trabalhos empricos que ampliassem o
conhecimento acerca das inter-relaes entre cultura e sade no
trabalho. Adicionalmente, a avaliao feita pelo grupo sobre o seu
funcionamento indicou a necessidade de ampliao do nmero de
membros, ampliao do termo cultura organizacional para cultura
para incorporar novas vises sobre o tema. Assim, novas parcerias
foram estabelecidas e o grupo se fortaleceu, contando agora com 15
membros de 8 instituies distintas. Assim, desde o ltimo simpsio,
os integrantes do GT trabalharam no desenvolvimento dessas
pesquisas que tero seus resultados discutidos no XIV Simpsio,
conforme objetivos descritos adiante, e que sero divulgadas em um
nmero especial de uma revista cientfica a ser definida.
Dando continuidade proposta que norteou os trabalhos durante o
XIII Simpsio, o GT ter os seguintes objetivos:
1.Estabelecer estratgias de divulgao do livro "Sade e bem-estar
no trabalho", discutido e finalizado durante o XII Simpsio, e que
est em processo de editorao na Casa do Psiclogo, com previso
para publicao em Dez/2011.
2.Discutir os projetos de pesquisa em andamento que devero
compor o nmero especial de uma revista da rea;
3.Definir veculo de divulgao do nmero especial;
4.Planejar as diferentes etapas de execuo do nmero especial;
5.Discutir a temtica e as propostas de articulao do GT para o
prximo simpsio, no que tange organizao de novo livro a ser
produzido pelo grupo e/ou de nova pesquisa conjunta;
6.Discutir as parcerias e fontes de fomento a serem solicitadas para
a nova proposta de trabalho;
7.Avaliar o funcionamento do GT.
Para se atingirem os objetivos propostos, a seguinte dinmica de
trabalho ser adotada:
1.Apresentao e discusso das pesquisas em andamento (XIV
Simpsio);
2.Avaliao do conjunto de trabalhos que comporo o nmero
especial (XIV Simpsio);
3.Elaborao de projeto final do nmero especial, elaborao do
cronograma e definio do veculo de divulgao (XIV Simpsio);
4.Pr-avaliao dos artigos pelos membros do grupo (Aps o XIV
Simpsio);
5.Encaminhamento dos artigos para a revista escolhida (Aps o
XIV Simpsio);
6.Elaborao inicial de proposta de trabalho do GT para o prximo
Simpsio (XIV Simpsio);
7.Planejamento das etapas e parcerias a serem formadas para o
desenvolvimento da proposta de trabalho para o prximo simpsio
(XIV simpsio);
8.Avaliao das metas alcanadas e do funcionamento do GT (XIV
simpsio).
Produo
Na produo acadmica relacionada s atividades propostas pelo
GT, merecem destaque os livros publicados como resultado das
reunies do grupo por ocasio dos Simpsios de 2002, 2004 e 2010,
nos quais todos os membros atuaram como autores ou co-autores de
um ou mais captulos, a saber:
TAMAYO, A. (Org.) (2004). Cultura e sade nas organizaes.
Porto Alegre: Artmed.
TAMAYO, A. (Org.) (2008). Estresse e cultura organizacional. So
Paulo: Casa do Psiclogo
FERREIRA, M. C.; MENDONA, H. (2011). Sade e bem-estar no
trabalho: Dimenses individuais e culturais. So Paulo: Casa do
Psiclogo.
No entanto, diferentes membros do grupo, no perodo decorrente
entre o ltimo Simpsio e a data atual, mantiveram vrias outras
formas de colaborao. Entre elas, merecem destaque: (1) as
publicaes conjuntas dos membros sobre temas relacionados
proposta do GT, (2) as participaes conjuntas dos membros do GT
em simpsios e mesas redondas de congressos cientficos; (3) as
participaes dos membros em bancas de dissertao de mestrado e
doutorado de alunos orientados por outro membro do GT e (4) as
participaes conjuntas dos membros em outros projetos de pesquisa
sobre temas relacionados ao trabalho do GT, conforme discriminado
a seguir:
1. Publicaes conjuntas dos membros sobre temas relacionados
proposta do GT
Artigos
Fernandes, M. N., Gomide Jnior, S., & Oliveira, A. F. (2011).
Proposio e anlise de um modelo explicativo para percepo de
sade organizacional. . Revista Psicologia: Organizaes e Trabalho,
11(2).
Neiva, E. R., & Paz, M. G. T. (prelo). Percepo de mudana
individual e organizacional: o papel das atitudes, dos valores, do
poder e da capacidade organizacional. Revista de Administrao
(FEA-USP).
Paschoal, T., Torres, C. V., & Porto, J. B. (2010). Felicidade no
Trabalho: Relaes com Suporte Organizacional e Suporte Social.
RAC. Revista de Administrao Contempornea, 14, 1054-1072.
Captulos de livros
Neiva, E. R., & Torres, C. V. (2011). Psicologia social no Brasil:
Uma introduo. In C. V. Torres & E. R. Neiva (Eds.), Psicologia
Social: Principais temas e vertentes (pp. 31-57). Porto Alegre:
Artmed.
Oliveira, A. F., Gomide Jnior, S., & Siqueira, M. M. M. (2011).
Aplicaes da psicologia social s organizaes. In C. V. Torres &
E. R. Neiva (Eds.), Psicologia social: principal temas e vertentes
(Vol. 1, pp. 340-355). Porto Alegre: Artmed.
Vasques-Menezes, I. (prelo). Orientao para o trabalho em situao
de aposentadoria. In L. Frana & D. Stepansky (Eds.), Contribuies
multidisciplinares para o estudo da aposentadoria. Rio de Janeiro:
Quartet.
Livros
Torres, C. V., & Neiva, E. R. (2011). Psicologia Social: Principais
temas e vertentes. Porto Alegre: Artmed.
2. Participaes conjuntas dos membros do GT em apresentaes de
trabalhos, simpsios e mesas-redondas de congressos cientficos:
Ferreira, M. C., Fischer, R., Souza, M. A., & Mendona, H. (2011).
Organizational values, job roles and job stress. Trabalho apresentado
na Regional Conference of The International Association of
Cross-Cultural Psychology, Turquia.
Ferreira, M. C., Fischer, R., Milfont, T. L., Pilati, R., & Porto, J. B.
(2010). Brazilian jeitinho: Understanding and explaining an
indigenous. Trabalho apresentado no XXth Congress of the
International Association for Cross-Cultural Psychology,
Melbourne.
Ferreira, M. C., Souza, M. A., & Silva, C. (2011). Qualidade de vida
e bem-estar no trabalho: Principais tendncias e perspectivas
tericas. Mesa redonda apresentada no 7? Congresso Norte-Nordeste
de Psicologia, Salvador.
Oliveira, A. F., Gomide Jnior, S., & Neiva, E. R. (2011).
Antecedentes e consequentes de bem-estar e sade nas organizaes:
avanos das pesquisas brasileiras. Mesa redonda apresentada no 7
Congresso Norte Nordeste de Psicologia, Salvador.
Oliveira, A. F., Souza, M. A., & Ribas, R. C. (2011). O impacto da
anomia organizacional na qualidade de vida no trabalho. Simpsio
apresentado no 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia,
Salvador.
3. Participaes dos membros em bancas de dissertao de mestrado
e doutorado de alunos orientados por outro membro do GT:
Mestrado
FRANA, L; ZANELLI, J.C.; FERREIRA, M. C.. Participao em
banca de Gustavo Silva Menezes. Aposentar ou continuar
trabalhando: Fatores relevantes na deciso de aposentadoria por
servidores pblicos federais. 2011. Dissertao (Mestrado em
Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.
FERREIRA, Maria Cristina; SILVA, L. M. C. E.; SOUZA, M. A..
Participao em banca de Jacqueline Pessurno Gamberali. O
impacto dos valores pessoais e dos valores do trabalho na satisfao
laboral. 2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia) - Universidade
Salgado de Oliveira.
MENDONA, H.; VANDENBERGHE, L.M.A.; FERREIRA, M.
C.. Participao em banca de Adriana Perim Maciel. Suporte
organizacional, coping e dimenses afetivas do bem-estar subjetivo:
Um estudo com jovens aprendizes. 2010. Dissertao (Mestrado em
Psicologia) - Pontifcia Universidade Catlica de Gois.
FERREIRA, Maria C.; CERQUEIRA, L. M.; MENDONA, H..
Participao em banca de Maria urea Maciel Boechat. Preditores
individuais e organizacionais do burnout:um estudo com servidores
federais que prestam atendimento ao pblico.. 2010. Dissertao
(Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.
FERREIRA, Maria C.; ZANINI, Daniela Sacramento;
VANDENBERGHE, L.M.A.; MENDONA, H.. Participao em
banca de Ana Tereza David Pires Barcelos. Auto-eficcia e coping
em policiais militares.. 2010. Dissertao (Mestrado em Mestrado
em Psicologia) - Pontifcia Universidade Catlica de Gois.
FERREIRA, Maria Cristina; PAZ, Maria das Graas Torres da;
FRANCA, Lucia H. F. P.. Participao em banca de Cleide
Aparecida da Silva. Dimenses organizacionais e indicadores da
qualidade de vida e do bem-estar no trabalho. 2010. Dissertao
(Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de
Oliveira.
FERREIRA, Maria Cristina; PAZ, Maria das Graas Torres da;
FRANA, Lucia H. F. P.. Participao em banca de Maria de
Ftima Antunes Alves da Costa. Fontes e reaes de estresse em
advogados. 2010. Dissertao (Mestrado em Mestrado em
Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.
MARTINS, M. C. F., OLIVEIRA, A. F., TAMAYO, M. R.
Participao em banca de Vanessa Rodrigues Lopes. O papel do
suporte social no trabalho e da resilincia no aparecimento de
burnout um estudo com bombeiros militares, 2010. Dissertao
(Mestrado em Psicologia). Instituto de Psicologia - Universidade
Federal de Uberlndia.
NEIVA, E. R., PAZ, M.G.T., FUKUDA, C., ANDRADE-MELO, E.
(2011). Participao na banca de qualificao de Mestrado de Ney
Villa. Dissertao (Mestrado em Psicologia). Universidade Catlica
de Braslia
OLIVEIRA, A. F., GOMIDE JNIOR, Sinsio, SOUZA, M. A. et
al. Participao em banca de Carla Magna dos Anjos Ianaguinavara.
Confiana do empregado na organizao: revalidao de
instrumento de medida, 2011. Dissertao (Mestrado em
Psicologia). Universidade Federal de Uberlndia.
OLIVEIRA, A. F., GOMIDE JNIOR, Sinsio, DEMO, G.
Participao em banca de Tatiana Ribeiro Tanabe. O impacto das
politicas de gesto de pessoas na efetividade organizacional, 2011.
Dissertao (Mestrado em Psicologia) Universidade Federal de
Uberlndia
OLIVEIRA, A. F., GOMIDE JNIOR, Sinsio, TORRES, C. V.
Participao em banca de Jesselyn Nayara Tashima. Traduo e
adaptao da Escala de Potencial de Ajustamento Intercultural para a
realidade brasileira, 2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia)
Universidade Federal de Uberlndia.
OLIVEIRA, A. F., GOMIDE JNIOR, Sinsio, SOUZA, M. A. et
al. Participao em banca de Rosimeire Luiza Batista. Percepo de
suporte organizacional, afeto positivo, afeto negativo e resilincia:
antecedentes da confiana do empregado na organizao, 2010.
Dissertao (Mestrado em Psicologia) Universidade Federal de
Uberlndia.
PORTO, J. B., NEIVA, E. R., PASCHOAL, T. Participao na
banca de Maria Lucia Felix. Valores Pessoais e Percepo de
Valores Organizacionais: Influncias na Adoo de
Comportamentos de Sade. 2010. Dissertao (Mestrado em
Psicologia) - Universidade Catlica de Braslia.
TORRES, C. V., NEIVA, E. R. Participao na banca de Rafael
Alvarenga dos Santos. Valores associados a marcas de caf: Um
estudo sobre a congruncia valor-smbolo. 2010. Dissertao
(Mestrado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizaes
(Psto)) - Universidade de Braslia.
Doutorado
PAZ, Maria das Graas Torres da; MELO, E.A.A.; NEIVA, E. R.;
VASQUEZ-MENEZES, I.; RIBEIRO, A. S. M.; GALINKIN, A. L..
Participao em banca de Onofre Rodrigues de Miranda. Bem-estar
e mal-estar: um estudo de representaes sociais. 2010. Tese
(Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizaes) -
Universidade de Braslia.
PAZ, M. G. T.; TORRES, Cludio Vaz; ESTRAMIANA, J. L. A.;
TEIXEIRA, M. L. M.; NEIVA, E. R.; TRCCOLI, B. T..
Participao em banca de Marina Campos Dessen. Indicadores de
Bem-estar Pessoal nas Organizaes: o Impacto da Perecepo da
Cultura, do Perfil Pesoal e das Aes de QVT e de QV do
Trabalhador. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Social, do
Trabalho e das Organizaes (Psto)) - Universidade de Braslia.
PAZ, M.G.T; Vandenberghe; NALINI, L. E. G.; MENDONA, H..
Participao em banca de Daniella Holanda Assuno. Estudo sobre
a relao entre o significado do trabalho e coping para jovens
adultos.. 2010. Dissertao (Mestrado em Mestrado em Psicologia) -
Pontifcia Universidade Catlica de Gois.
TORRES, Cludio Vaz; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; SOUZA,
E. C. L.; NEIVA, E. R.; PORTO, J. B.. Participao em banca de
Heila Magali da Silva Veiga. Comportamento pr-ativo: relaes
com valores organizacionais, estmulos e barreiras criatividade nas
organizaes e normas sociais. 2010. Tese (Doutorado em
Psicologia Social, do Trabalho e das Organizaes (Psto)) -
3. Participaes dos membros em outros projetos de pesquisa:
1. Diversidade cultural e bem-estar em professores de universidades
brasileiras e portuguesas
Ps-doutoramento de Helenides Mendona PUC Gois
Supervisor Antnio Caetano ISCTE/ IUL Instituto
Universitrio de Lisboa
Integrante Maria Cristina Ferreira UNIVERSO.
2. Pesquisa sobre Burnout e aposentadoria em professores do ensino
bsico
Coordenao: Ione Vasques-Menezes
Participao Lcia Frana e Maurcio Tamayo
3. Bem-estar e qualidade de vida no trabalho: um estudo em
diferentes contextos ocupacionais sob a perspectiva multimtodos
(2010). Apoio FAPERJ.
Integrantes: Maria Cristina Ferreira (Coordenador), Luciene Naiff,
Maria Lucia Rocha Coutinho e Lucia Helena de Freitas Pinho
Frana.
DESENVOLVIMENTO FAMILIAR
Coordenador:
MARIA AUXILIADORA DESSEN
Sub-Coordenador:
JULIO PREZ LPEZ
Participantes
ANA CAROLINA VILLARES BARRAL VILLAS BOAS
ANA LCIA ROSSITO AIELLO
JULIO PREZ LPEZ
LIDIA NATALIA DOBRIANSKYJ WEBER
LGIA EBNER MELCHIORI
MARA RIBEIRO DE OLIVEIRA
MARIA AUXILIADORA DESSEN
MORGANA DE FTIMA AGOSTINI MARTINS
NARA LIANA PEREIRA SILVA
OLGA MARIA PIAZENTIN ROLIM RODRIGUES
SILVIA REGINA RICCO LUCATO SIGOLO
SIMONE CERQUEIRA DA SILVA
SYLVIA REGINA CARMO MAGALHES SENNA
TACIANA MIRNA SAMBRANO
TATIANE ZANFELICI
Histrico do grupo
I Histrico do Grupo
Os membros deste Grupo de Trabalho vem desenvolvendo
atividades conjuntas regulares na rea de desenvolvimento humano e
da famlia, desde 2006. A maioria dos participantes mantm relaes
profissionais h aproximadamente 25 anos, cujas origens remontam
do perodo de graduao, na dcada de 70, realizado na
Universidade de So Paulo, campus de Ribeiro Preto. Os demais
membros foram sendo agregados, ao longo destes anos, em funo
do interesse no estudo da famlia, na perspectiva do
desenvolvimento humano. Desde o primeiro encontro formal do
grupo, em 2006, ocorrido no XI Simpsio da ANPEPP, estes laos
profissionais vem sendo fortalecidos, sobretudo em decorrncia das
atividades conjuntas realizadas como parte do GT.
O sucesso do nosso encontro no XII Simpsio realizado em Natal,
em 2008, foi fundamental para intensificar a colaborao entre os
componentes do GT e suscitar novas idias que resultaram em
produtos significativos para a pesquisa em desenvolvimento familiar
e para o amadurecimento do grupo. Alm do estreitamento dos
vnculos profissionais entre os participantes, por meio de atividades
acadmicas, incluindo participaes em bancas de defesa de teses e
dissertaes, organizao de simpsio e publicaes conjuntas,
planejamos novas pesquisas, organizamos um simpsio brasileiro
sobre famlia e desenvolvimento (tema deste GT) e tambm um livro
sobre pesquisa com familia. Neste livro, o GT coloca disposio da
comunidade cientfica, incluindo colegas e estudantes de
ps-graduao, instrumentos de coleta de dados valiosos para a
pesquisa com famlia, cujas contribuies extrapolam o mbito do
desenvolvimento familiar para incluir outras reas de estudo da
famlia. Em 2011, o referido livro teve a sua primeira reimpresso.
Em 2010, no XIII Simpsio realizado em Fortaleza, o GT discutiu e
aprovou estender as suas atividades para alm das fronteiras
brasileiras, para incluir parceria internacional com pesquisadores
espanhis. Dentre as atividades realizadas, merece destaque a
realizao do Simpsio de Cooperao Binacional: Interveno
Familiar e Desenvolvimento Infantil. O Simpsio foi organizado e
sediado, em julho de 2010, pela UNESP, campus de Bauru, por
intermdio do Programa de Ps-graduao em Psicologia do
Desenvolvimento e Aprendizagem. Outro evento cientfico que
contribuiu para solidificar as atividades do grupo, no binio junho
2010 - maio 2012, foi a realizao do III Simpsio Brasileiro de
Famlia e Desenvolvimento Humano: Preveno, Interveno e
Promoo da Sade Psicolgica, realizado nos dias 21 e 22 de
outubro de 2011, em Curitiba. O evento foi organizado pela Profa.
Dra. Ldia Weber, com a colaborao de seu grupo de pesquisa do
Ncleo de Anlise do Comportamento-NAC da Universidade
Federal do Paran-UFPR, e o apoio dos Programas de
Ps-graduao em Educao-UFPR e Processos de
Desenvolvimento Humano e Sade-UnB. Alm destes dois eventos,
merece destaque a produo bibliogrfica do GT na modalidade de
livros. A traduo do livro intitulado Aplicando a Metodologia de
Observao em Psicologia do Desenvolvimento e da Famlia, de
autoria do Prof. Dr. Kurt Kreppner, do Instituto Max Planck para o
Desenvolvimento Humano e Educao-MPI, Berlim, Alemanha,
publicado recentemente (novembro de 2011) vem contribuir para o
fortalecimento da pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento e da
Famlia no Brasil. Dois outros livros, um deles produto do Simpsio
de Cooperao Binacional, esto previstos para lanamento no
prximo ano (2012), contribuindo, assim, para o ensino e a pesquisa
no mbito do desenvolvimento da criana e da famlia.
Para o prximo binio (junho 2012 - maio 2014), este GT prope o
fortalecimento da parceria com o grupo de pesquisadores espanhis,
representado pelo Coordenador do GIAT (Grupo de Investigacin en
Atencin Temprana), Prof. Dr. Julio Prez-Lpez, da Universidade
de Murcia, Espanha. Este intercmbio de cooperao internacional
possibilitar aos dois grupos (GT de Desenvolvimento Familiar e
GIAT) ampliarem os seus espaos de trabalho, ao mesmo tempo que
dar maior visibilidade aos programas de ps-graduao dos
respectivos professores envolvidos, contribuindo para a
internacionalizao da Ps-graduao brasileira. Neste binio, alm
da parceria que prev o desenvolvimento de um projeto de pesquisa
e de atividades de ensino conjuntas, o GT ampliar as suas
atividades para incluir uma proposta de atuao no mbito da
extenso. Em outras palavras, o GT envidar esforos na direo de
uma atuao mais direta em programas de educao familiar para
famlias de crianas de 0-6 anos de idade.
Considerando a histria prvia de formao acadmica dos
participantes, do interesse comum pela investigao de temas
relacionados ao desenvolvimento da famlia e aos processos
educativos, em geral, e a escassez de pesquisas brasileiras sob o
enfoque do desenvolvimento humano, a proposta deste GT visa
contribuir para o avano da Psicologia do Desenvolvimento no
Brasil, enfocando tanto questes de desenvolvimento tpico quanto
atpico, tendo a famlia como unidade de anlise.
Objetivos e Proposta de Trabalho
1. Objetivos
O objetivo principal da proposta de trabalho do GT discutir a
implementao de aes no mbito de um tema recente e pouco
difundido no Brasil, que o estudo da famlia na perspectiva do
desenvolvimento humano. Entende-se por desenvolvimento familiar
a integrao formal entre duas reas: psicologia da famlia e
psicologia do desenvolvimento humano, tendo como base os
conceitos e pressupostos da cincia do desenvolvimento humano
(Dessen & Costa Junior, 2005) . A pesquisa que integra famlia e
desenvolvimento caracteriza-se pela expanso da teoria familiar
sistmica, incluindo a dimenso temporal, na qual a famlia tem uma
srie de tarefas a serem cumpridas, em funo dos perodos
especficos do seu desenvolvimento enquanto grupo e do
desenvolvimento individual de seus membros. Esta rea investiga os
processos de continuidade e descontinuidade que ocorrem dentro do
contexto familiar, que possui seu prprio processo de transformao
e desenvolvimento, que vai alm da interdependncia entre as
trajetrias do desenvolvimento do indivduo e de sua famlia
(Kreppner, 2003) .
2. Proposta de Trabalho
A proposta de trabalho est subdividida em quatro temas, que sero
debatidos nos 5 encontros do GT previstos na programao do XIV
Simpsio. O primeiro encontro ser dedicado apresentao e
discusso do relatrio de atividades conjuntas referente ao binio
junho-2010 a maio-2012 e aos termos do acordo de parceria entre o
GT da ANPEPP e o Grupo de Investigacin em Atencin
Temprana-GIAT, da Universidade de Murcia-Espanha. No segundo
encontro, ser discutido o planejamento estratgico para as
atividades do referido GT para o binio em questo: 2012-2014. O
terceiro e o quarto encontros sero dedicados discusso da verso
final de um projeto de pesquisa, a ser implementado pelos
participantes do GT, em parceria com o GIAT. O quinto encontro
ter como foco a discusso preliminar sobre a ampliao das
atividades do GT para incluir aes no mbito das polticas de
desenvolvimento de crianas de 0-6 anos e suas famlias.
2.1. Dia 07/06 (quinta-feira), 09:00-12:00 h.
a) Apresentao do relatrio e apreciao das atividades conjuntas
que tiveram origem no trabalho de grupo, no binio: 2010-2011.
b) Discusso do documento de cooperao internacional entre o GT
e o GIAT.
RELATORA: Maria Auxiliadora Dessen (Coordenadora)
2.2. Dia 08/06 (sexta-feira), 14:00-16:00
Apresentao e discusso do Planejamento Estratgico de atividades
do grupo para o binio junho-2012 a maio-2014
2.3. Dia 09/06 (sbado), 09:00-12:00 e 14:00-16:00
Apresentao e discusso do Projeto de Pesquisa Famlias de
crianas com deficincia e em situao de risco social: uma
comparao do funcionamento familiar brasileiro e espanhol.
2.4. Dia 09/06 (sbado), 16:30-19:30
Discusso e elaborao de documento preliminar sobre
Planejamento de aes para identificao e preveno de riscos no
desenvolvimento de crianas de 0-6 anos.
Tais aes visam contribuir para a melhoria da qualidade de vida das
crianas, particularmente das que necessitam de estimulao e
ateno precoce. Para subsidiar o planejamento do grupo, ser
apresentado o material intitulado Organizacin Diagnstica para la
Atencin Temprana, da Federao Estatal de Associaes de
Profissionais de Atencin Temprana-GAT (Espanha), alm de
outros documentos referentes experincia espanhola em Atencin
Temprana.
3. Produtos Esperados para o Binio: junho 2012 maio 2014
a) Livros (n=02)
Neste binio, os membros do GT daro continuidade produo de
dois livros acadmicos, com a colaborao de alunos de doutorado
dos seus respectivos programas de PG, bem como de docentes de
outros GTs que trabalham com temas relacionados ao
desenvolvimento familiar.
Livro 1: Famlias de Pessoas com Necessidades Educacionais
Especiais: Subsdios para a Pesquisa e Interveno.
ORGANIZADORAS: Maria Auxiliadora Dessen, Olga Rolim e
Silvia Sigolo.
So 14 captulos divididos em 4 partes: I Necessidades
Educacionais Especiais e o Funcionamento Familiar; II - Famlias e
diferentes modalidades de Necessidades Educacionais Especiais; III
Processo de Incluso Escolar: Desafios para a Educao; IV
Pesquisas e Programas de Educao Especial: Participao e
Contribuio da Famlia.
Obs.: este livro j conta com a participao de colegas espanhis, na
forma de autores de captulos e se encontra em reviso final pelas
organizadoras. A previso de submisso publicao maro de
2012.
Livro 2: Desenvolvimento Familiar na Perspectiva do Curso de
Vida.
ORGANIZADORA: Maria Auxiliadora Dessen.
So 23 captulos distribudos em 5 partes: I Vivendo em Famlia:
Desafios no Tempo e no Curso de Vida; II Convivendo em
Famlia: as Relaes em Diferentes Subsistemas Familiares; III
Valores, Crenas e Prticas de Educao na Famlia; IV A Famlia
e o Desenvolvimento do Indivduo: Retomando Questes Polmicas;
V Concluso: Pesquisando a Famlia na Perspectiva do
Desenvolvimento humano.
Obs.: este livro foi ampliado para incluir a colaborao de colegas
de outros GTs que trabalham com a temtica abordada no livro.
Portanto, alguns dos captulos encontram-se em sua primeira
reviso. A previso de submisso publicao no final de 2012.
b) Organizao de evento cientfico (n=1)
Curso de curta durao: Crianas e suas famlias em situao de
risco: propostas de interveno.
Curso a ser ministrado na Universidade Federal de Juiz de Fora
(MG) e no IESB, Braslia (DF), em parceria com o GIAT (Espanha)
Obs.: esta atividade parte do intercmbio de cooperao do GT
com o grupo espanhol GIAT.
c) Projeto de Pesquisa Conjunto (n=1)
Projeto: Famlias de crianas com deficincia e em situao de
risco social: uma comparao do funcionamento familiar brasileiro e
espanhol
Obs.: No binio, o grupo espera coletar os dados e iniciar a anlise
dos resultados, em ambos os pases.
d) Planejamento de Aes de Preveno e Interveno em
Estimulao e Ateno Precoce.
Objetivo: esta atividade visa encontrar alternativas para a promoo
da sade que seja expressa principalmente pelas expectativas, metas,
aes e comprometimento de indivduos, famlias, comunidades e
naes. A prioridade para a aplicao de tecnologias da psicologia
e de outras cincias sociais e comportamentais, colocando em
prtica as medidas preventivas de sade j comprovadas,
particularmente na Espanha.
Produo
Produo relacionada s atividades do GT
A produo CONJUNTA do grupo foi diversificada incluindo
apresentaes em Congressos internacionais e nacionais, com
resumos publicados, participao em bancas, palestras, cursos
ministrados e produo cientfica compartilhada sob a forma de
artigos e resumos de comunicao em congressos brasileiros e
estrangeiros. Estas atividades sero objeto de apreciao, no dia
07/06, durante a apresentao do Relatrio de Atividades do GT.
A seguir, so destacadas outras produes demandadas e/ou
resultantes das atividades do GT, que tiveram impacto na qualidade
do ensino e da pesquisa na rea de Desenvolvimento Familiar:
- Organizao de Eventos Cientficos (n=2)
1. Julho/2010: Simpsio de Cooperao Binacional: Interveno
Familiar e Desenvolvimento Infantil. (ver detalhes no histrico do
GT).
2. Outubro/2011: III Simpsio Brasileiro de Famlia e
Desenvolvimento Humano: Preveno, Interveno e Promoo da
Sade Psicolgica (ver detalhes no histrico do GT)
- Publicao de Livro (n=2)
Livro 1: Metodologia de Observao em Psicologia do
Desenvolvimento e da Famlia
Como resultado da demanda do GT, foi traduzido e publicado o
livro Aplicando a Metodologia de Observao em Psicologia do
Desenvolvimento e da Famlia, de autoria de um de nossos
colaboradores, o Prof. Kurt Kreppner, do Instituto Max Planck para
o Desenvolvimento Humano e Educao-MPI, Berlim. O livro vem
preencher uma lacuna na literatura da rea e, com certeza,
contribuir para o avano da pesquisa em desenvolvimento familiar.
Livro 2: ANAIS Simpsio de Cooperao Binacional: Interveno
Familiar e Desenvolvimento Infantil.
Os Anais contm os trabalhos completos apresentados durante o
Simpsio e conta com 15 captulos j aprovados pelas
organizadoras, devendo ser submetido publicao, em fevereiro de
2012.
- Intercmbio entre os Docentes brasileiros de uma ou mais
instituio
Os intercmbios tiveram como finalidade o fortalecimento dos
respectivos programas de ps-graduao. Detalhes a respeito da
participao efetiva do grupo podem ser consultados no Lattes de
cada um dos participantes ou solicitados ao Coordenador do GT,
caso haja interesse ou necessidade.
Intercmbio de Cooperao Internacional
1.Espanha - Visita do Prof. Julio Prez-Lpez, coordenador do
GIAT (Espanha) e de mais um integrante do referido Grupo ao
Brasil; ps-doutoramento da Profa. Lgia Ebner Melchiori
(UNESP/Bauru), realizado na Universidade de Murcia, sob a
orientao do Prof. Julio; permanncia da Coordenadora do GT
como Professora visitante da Universidade de Murcia.
2.A colaborao do Prof. Kreppner, por meio da cesso do livro de
sua autoria para publicao, originalmente, em portugus.
Avaliao de Atividades
O grupo vem trabalhando, em conjunto, em atividades diversificadas
que tm sido cada vez mais freqentes e proveitosas, favorecendo o
seu amadurecimento e, consequentemente, a qualidade das pesquisas
e das orientaes de mestrado e doutorado. Considero satisfatrias
as realizaes conjuntas e destaco o avano proporcionado pelo
intercmbio com o GIAT, da Universidade de Murcia, que marcou o
binio em questo.
No entanto, a despeito do valor da produo em livros, o GT
necessita priorizar, para o prximo binio, a publicao de artigos
em co-autorias. Neste sentido, a implementao de projeto de
pesquisa em parceria, a ser discutido e aprovado no XIV Simpsio,
contribuir para sanar o avano do GT.
DESENVOLVIMENTO HUMANO E NARRATIVAS DE FORMAO
Coordenador:
SILVIANE BONACCORSI BARBATO
Sub-Coordenador:
EDA MARIA DE OLIVEIRA HENRIQUES
Participantes
ANDRE DE CARVALHO-BARRETO
CELESTE AZULAY KELMAN
DANIELE NUNES HENRIQUE SILVA
EDA MARIA DE OLIVEIRA HENRIQUES
HELENA FONTOURA
JLIA ESCALDA MENDONA
JULIANA EUGNIA CAIXETA
LCIA HELENA CAVASIN ZABOTTO PULINO
PATRCIA CRISTINA CAMPOS RAMOS
SILVIANE BARBATO
VALRIA MARQUES DE OLIVEIRA
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho Desenvolvimento humano e narrativas de
formao prope aprofundar reflexes orientadas construo
terica e metodolgica de aspectos da ontognese e da sociognese
em contextos educacionais e de atuao cidad, em especial, aqueles
vinculados s problemticas dos direitos humanos e polticas
pblicas.
Os pesquisadores que integram essa proposta consolida a parceria
iniciada na ltima dcada, elaborando estudos e projetos comuns,
participando de reunies de discusso e bancas, em congressos e
grupos de estudo e produzindo publicaes conjuntas.
O grupo articula as prticas narrativas de histria de vida,
autobiogrficas e narrativas episdicas s esferas cultural e histrica,
a fim de compreender a produo de sentido na constituio da
subjetividade. Para atingir os objetivos propostos, os pesquisadores
deste GT trabalham com narrativas individuais, inter e
intrageracionais que permitem a identificao e anlise dos
momentos de crise e transformao e teorizaes sobre os elementos
significativos que os compem e suas dinmicas, em diferentes
momentos de transio, em esferas educativas e de prticas culturais
cotidianas, relacionadas interpretaes pessoais sobre a construo
do cuidado de si, de formao profissional, na implementao de
inovaes tecnolgicas e de polticas pblicas.
As tenses indivduo-coletivo; privado-pblico;
passado-presente-futuro e intra-interpessoal geradas pelo jogo
dialtico entre foras centrpetas e centrfugas so tomadas
centralmente na problematizao terica desse grupo (referenciado
por princpios conceituais apresentados por M. Bakhtin; W.
Benjamim; H. Arendt; L.S.Vigotski; E.Morin). Nesse sentido,
dilogos, histrias de vida, memoriais biogrficos, contos, crnicas e
outros gneros textuais so ferramentas de anlise interpretativa. O
narrador, ao falar e escrever sobre si, est se remetendo ao outro. Ao
se dirigir ao outro, fala e escreve sobre si e seu coletivo,
interpretando-se, ao outro e ao mundo.
As histrias pessoais, o fluir temporal, a mudana a partir da
introduo de novas ferramentas mediacionais na construo do
si-mesmo, nas narrativas e a partir das narrativas, so aspectos que
implicam no estudo das formas com que os conhecimentos
histricos e lembranas se produzem, distribuem e evocam textos
orais e escritos e imagens na configurao subjetiva. Ou seja, o
estudo do fenmeno da experincia humana e a escuta e leitura do
contar e do recontar parte do princpio que a tessitura dos
significados em estruturas narrativas evidencia processos histricos
coletivos e individuais, de identificao e posicionamentos de si e do
outro na organizao de diferentes temporalidades (Krnos, Ain e
Kairs) nas diferentes circunstncias da experincia humana.
Essas dimenses permeiam os trabalhos investigativos do presente
GT, evidenciadas nas produes, traduzindo uma viso plural e
complexa dos processos de desenvolvimento, com implicaes
originais na produo de conhecimento em Psicologia.
Participantes
Participantes pesquisadores doutores:
Silviane B. Barbato (coordenadora), Instituto de Psicologia/Campus
Darcy Riberio, Universidade de Braslia.
Eda Maria de Oliveira Henriques (coordenadora adjunta), Faculdade
de Educao/ Universidade Federal Fluminense.
Helena Amaral da Fontoura, Faculdade de Formao de
Professores\Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Celeste Azulay Kelman, Faculdade de Educao/Campus Praia
Vermelha/Universidade Federal do Rio de Janeiro
Daniele Nunes Henrique Silva, Instituto de Psicologia/Campus
Darcy Ribeiro/Universidade de Braslia
Valria Marques de Oliveira, Instituto de Educao/Dept. de
Psicologia/Campus Seropdica/Universidade Federal Rural do Rio
de Janeiro.
Juliana Eugnia Caixeta, - Psicologia da Educao/Campus
Planaltina/Universidade de Braslia.
Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino Instituto de
Psicologia/Campus Darcy Ribeiro/Universidade de Braslia.
Participantes pesquisadores doutorandos
Linha de pesquisa: Desenvolvimento, Cultura, Histria e Self
Orientadora: Silviane Bonaccorsi Barbato.
Jlia Escalda Mendona: Profa. Universidade do Estado da Bahia e
Doutoranda Universidade de Braslia, bolsista CNPq. Tema:
Narrativas de professores de msica: introduzindo a msica no
Ensino Fundamental.
Andre de Carvalho-Barreto - Doutorando Universidade de Braslia,
bolsista CAPES. Tema: Filhos de vtimas da tortura: transmisso
intergeracional de experincias paternas traumticas:
Patrcia Cristina Campos Ramos: Doutoranda Universidade de
Braslia, bolsista CNPq. Tema: Transio da Educao Infantil para
o Ensino Fundamental aos seis anos: um estudo sobre as crianas,
suas famlias e a escola.
Pesquisadores convidados:
Diva Albuquerque Maciel Instituto de Psicologia/Campus Darcy
Ribeiro/ Universidade de Braslia apoiar o trabalho do grupo com
texto sobre narrativas em fruns de discusso como ferramentas da
formao de professores no ensino superior.
Fabrcia Teixeira Borges Ps-Graduao em Educao/ Campus
III- Aracaju/SE, Universidade Tiradentes (UNIT)- apoiar as
discusses do grupo com texto sobre uso de imagens como
ferramentas na construo de narrativas de si.
Regina Sucupira Pedroza Instituto de Psicologia/Campus Darcy
Ribeiro/Universidade de Braslia- apoiar as discusses do grupo
apresentando texto sobre narrativas de professores sobre o brincar no
ensino fundamental.
Dinmica e funcionamento do Grupo de Trabalho
As sesses de trabalho, durante o Simpsio Cientfico da ANPEPP,
ocorrero na forma de Exposio Dialogada, no qual cada membro
do grupo apresentar sua mais recente produo na temtica,
seguido de um debatedor do prprio GT escolhido antecipadamente
e discusso de textos de professores e doutorandos convidados.
Ao final da apresentao dos trabalhos, ser organizado um frum
para sistematizao das questes levantadas, pontos para serem
ampliados e retomados, bem como definio de agenda comum de
novas produes acadmicas conjuntas desdobradas do encontro.
Nos meses que antecederem a ANPEPP, os participantes esto
organizando um blog (meio eletrnico) do GT, com o objetivo de
estruturar procedimentos para o encontro, disponibilizar bibliografia
etc. Alm disso, pretende-se avanar no trabalho que j vem sendo
realizado em conjunto com a criao de um frum de discusso com
o objetivo de aquecer e dar continuidade aos debates que sero
aprofundados no evento.
RESULTADOS ESPERADOS
Aes desdobradas da articulao construda no GT:
- Consolidao de uma rede de trabalho e produo de conhecimento
entre os pesquisadores de projetos integrados e subprojetos de
pesquisa;
- Realizao de atividades conjuntas nas respectivas universidades:
palestras, visitas aos grupos de pesquisa, bancas de defesa;
- Produo de uma publicao coletiva sobre narrativa e formao:
dinmicas subjetivas na contemporaneidade (organizada por uma
comisso do GT);
Torna-se relevante destacar que, na medida em que o GT se
concretize, a sua dinmica prpria dever induzir novas propostas e
produtos ainda no previstos como resultados.
Desenvolver estudos conjuntos que trabalhem e explorem o espao
da narrativa como instrumento terico e metodolgico no seu
potencial de expresso e produo de sentidos nos processos de
formao pessoal e constituio da subjetividade em diferentes
contextos culturais e histricos.
O GT promover:
a) ampla participao de pesquisadores, convidados e estudantes,
por meio de um espao sistemtico de encontro e construo
coletiva de conhecimento sobre a temtica; b) o desenvolvimento de
aes investigativas integradas que oportunizem a discusso e a
divulgao dos estudos realizados, por meio de teses e dissertaes,
de peridicos, livros etc., bem como a estruturao de meios
eletrnicos (site, blogs, etc.) que disponibilizem os trabalhos
desenvolvidos pelo GT; c) a formao de pesquisadores (em
diferentes nveis do percurso acadmico), numa vinculao
investigativa entre a graduao e ps-graduao. d) a participao
em eventos nacionais e internacionais da rea com o intuito de
fortalecer intercmbios entre os membros do GT e outros
pesquisadores de outras instituies e regies.
Importante salientar que o grupo, ora formado, possui
caractersticas interessantes pela sua dimenso interdisciplinar e
inter-regional (pesquisadores da regio Sudeste, Nordeste e
Centro-Oeste). No quadro, tm-se pesquisadores recm-doutores,
juniores e seniores, o que garante dois aspectos fundamentais para
alavancar a produo cientfica: 1) formao e renovao de quadros
e 2) dilogo profcuo inter e intra-geracional.
Por fim, nossa expectativa que o Grupo de Trabalho contribua para
dar nova visibilidade temtica, ampliando a produo de
conhecimento na Psicologia e reas afins.
Sendo assim, o grupo, neste primeiro simpsio, prope partir de
discusses sobre Dinmicas subjetivas em narrativas em contextos
educacionais e histricos. Silviane Barbato prope um trabalho em
que discute as dinmicas polifnicas na formao de identidade
profissional mediada por fruns de discusso em processo de
formao superior. Eda Henriques apresentar estudo com obras
literrias que remetem ao universo escolar, viabilizando um espao
de narrativas e uma rede de histrias entre o texto e as experincias
de professores em processo de formao inicial e continuada, bem
como campo de reflexo e anlise para o futuro exerccio da
docncia. Helena Fontoura enfocar a importncia das narrativas na
pesquisa sobre a formao inicial de professores no ensino superior.
Daniele Nunes Henrique Silva props um trabalho sobre memria,
narrativa, identidade profissional em processos de incluso. Celeste
Kelman discutir as narrativas dos profissionais envolvidos na
incluso de alunos surdos. Valria Oliveira tratar de narrativas em
contexto interdisciplinares na formao de professores e monitores
ambientais. Lucia Helena Pulino apresentar texto sobre narrativas e
a escritura como forma de cuidado de si. Juliana Caixeta, por sua
vez, prope texto sobre as dinmicas de construo identitria em
narrativas de mulheres guardis da memria, que organizam objetos
e imagens de suas famlias, transmitindo o legado a um membro da
gerao seguinte.
Produo
PRODUO ANTERIOR DOS PARTICIPANTES (com nfase na
colaborao j existente e convergncia de interesses)
(a) Produo cientfica compartilhada:
1 Kelman, C. A.; Queiroz, E.F. O Desenho no letramento de
crianas surdas Srie Letramento na Escola, In S. B. Barbato & M.
F. F Cavaton. (Orgs) Srie Letramento na Escola: Vol I. Educao
Infantil e 1 ano do Ensino Fundamental. Belo Horizonte: Ed.
Autntica. (em processo de reviso)
2 Kelman, C.A.; Martins, L.M.B. (aceito para publicao em
2012). Peculiaridades da significao no letramento de adultos
surdos. In S. ORR (Org.) Prticas Inclusivas: trajetrias, avanos
e desafios. Rio de Janeiro: Editora WAK.
3 Kelman, C.A.; Silva, D.N.H.; Amorim, A.C. F. DE; Azevedo,
D.C.; Monteiro, R. M.G (2011) - Surdez e famlia: facetas das
relaes parentais no cotidiano comunicativo bilngue. Linhas
Crticas: revista da Faculdade de Educao. Universidade de Braslia
/ Braslia: FE/UnB, 2011. 224 f. Dossi Educao Especial
Inclusiva, v. 17, n. 33, maio/ago. Quadrimestral. ISSN 1516-4896
(verso impressa). ISSN 1981-0431 (online).
4 Silva, R. C. J. da; Kelman, C.A.; Salles, H. M. M. L. (2011)
Formao de professores na educao de surdos. In P. S. M. de A.
Salles e R. Gauche (Orgs.) Educao cientfica, incluso social e
acessibilidade. (p. 57-78) Goinia: Cnone Editorial.
5 Kelman, C.A. Sociedade, educao e cultura (2010). In D. A.
Maciel & S. B. Barbato (Org.). Desenvolvimento humano, educao
e incluso escolar. v. 1. (1 ed, p. 12-53). Braslia: Editora UnB.
6 Kelman, C.A. A pessoa com surdez na escola (2010). In D. A.
Maciel & S. B. Barbato (Org.). Desenvolvimento humano, educao
e incluso escolar. v. 1. (1 ed, p. 141-154). Brasilia: Editora UnB.
7- Barbato, S. B. & Caixeta, J. E. (2011). Histrias de vida,
identidade e memria: uma proposta metodolgica. In L. C. Bastos
& L. L. P. Moita (Orgs). Estudos de identidades: entre saberes e
prticas. v. 1. (1 ed., p. 103-122.) Rio de Janeiro: Garamond/
FAPERJ.

8 - Caixeta, J. E. & Barbato, S. B. (2010). Historias de mulheres em
envelhecimento: as mltiplas identidades. In A. L. Galinkin (Org.).
Genero e Psicologia Social- interfaces. v. 1. (1 ed., p. 405-435.).
Braslia: Technopolitik.
9 - Caixeta, J. E. & Barbato, S. B. (2004). Identidade Feminina: um
conceito complexo. Cadernos de Psicologia e Educao Paidia. v.
28, n. 14. Ribeiro Preto.
10- Caixeta, J. E., Dantas, A. G. & Barbato, S. B. (2010). Novas
tecnologias e formao de professores: um estudo sobre os
significados construdos por alunas graduandas em Letras e Artes
sobre o ser professora. (Relatrio de Pesquisa/AECID, 2010).
11 - Borges, F. T., Linhares, R. N., Caixeta, J. E. (2011). O professor
de EaD: significados e contradies. In R. N. Linhares & S. L.
Ferreira (Org.). Educao a Distncia e as tecnologias da
inteligncia: novos percursos de formao e aprendizagem. v. 1. (1
ed., p. 83-114). Macei: EdUFAL.
12 - Silva, D. N. H., Castro, J. T. & BARBATO, S. B. (2010). La
imaginacin creadora: aspectos histrico-genealgicos para la
reconsideracin de una psicologa de la actividad y la mediacin
esttica. Estudios de Psicologa (Ed. impresa), v. 31, p. 253-277.
Madri, Espanha.
13- Silva, D. N. H., Ribeiro, J. C. C. & Mieto, G. S. M. (2010). O
aluno com deficincia intelectual na sala de aula: consideraes da
perspectiva histrico-cultural. In D. A. Maciel & S. B. Barbato
(Org.). Desenvolvimento humano, educao e incluso escolar. v. 1.
(1 ed, p. 205-220). Brasilia: Editora UnB.
14 - Ribeiro, J. C. C., Mieto, G. S. M., Silva, D. N. H. (2010). A
Produo do Fracasso Escolar. Desenvolvimento humano, educao
e incluso escolar. In D. A. Maciel & S. B. Barbato (Org.).
Desenvolvimento humano, educao e incluso escolar. v. 1. (1 ed.
p. 189-204). Brasilia: Editora UnB.
15 - Silva, D. N. H. & Barbato, S. B. (2009). Imaginao,
Linguagem e infncia: um estudo sobre o brincar de faz-de-conta e o
letramento. In 1st Ibero-Americamn Forum on Literacies, p.
506-506. Braga, Portugal.
16 - Silva, D. N. H., Pino. A. & Tavira, L. (publicao prevista
2012). Memria, Narrativa e Identidade Profissional: analisando
memoriais docentes. Cadernos CEDES (Impresso). In D. N. H Silva
& J. C. Tejerina, (aprovada). Identidade profissional - memrias
escolares e narrativas docentes. Campinas: UNICAMP.
17 - Borges, F. T. (publicao prevista 2012). A professora que
vemos nos filmes: construo identitria e significados da docncia.
Cadernos CEDES (Impresso). In D. N. H Silva & J. C. Tejerina,
(aprovada). Identidade profissional - memrias escolares e narrativas
docentes. Campinas: UNICAMP.
18 - Henriques, E. M. O. (publicao prevista 2012). Textos
Literrios e a Formao do Professor: novas possibilidades de
narrar. Cadernos CEDES (Impresso). In D. N. H Silva & J. C.
Tejerina, (aprovada). Identidade profissional - memrias escolares e
narrativas docentes. Campinas: UNICAMP.

19 - Henriques, E. M. O. (no prelo). Quem l um conto recria um
ponto: Conversas com o professor sobre experincias de leitura. In
S. B. Barbato & D. N. H. Silva (Org.) Srie Letramento na Escola:
Vol II, Desenvolvimento Humano e Prticas de Letramento do 2
Ano At o 5 Ano do Ensino Fundamental. Belo Horizonte: Ed
Autntica.
20 - Barreto, A. C., Barbato, S. B. (2011). A tortura durante o
regime militar brasileiro: Reviso da literatura. In VII Congresso
Norte Nordeste de Psicologia. Salvador, BA, Brasil. Salvador:
Universidade Federal da Bahia.
21- Gonzalez, M.F.; Barbato, S.; Caixeta, J. E.; Carlucci, AP. (no
prelo). O uso de imagens em estudos de Psicologia: exemplos sobre
o uso de gravuras histricas e fotografias em pesquisas psicolgicas.
Cadernos do CEAM, Universidade de Brasilia.
22- Barbato, Silviane ; Pulino, L. H. C. Z. (2006). Introduo. In:
Silviane Barbato; Lcia Helena Zabotto Pulino. (Org.). Tecendo
Significados: Teorias e Prticas do BB Educar. (p. 06-09). Braslia:
UnB-CEAD.
23- Pulino, L. H. C. Z. (2005). A Construo do conhecimento
cientfico e seu ensino-aprendizado. In: Lcia Helena Cavasin
Zabotto Pulino; Silviane Barbato. (Org.). Aprendizagem e a prtica
do professor. (p. 08-30). So Paulo/Braslia: Moderna/EDUnB.
24- Maciel, D. A. (Org.); Barbato, Silviane Bonacorsi (Org.). (2010)
. Desenvolvimento Humano, Educao e Incluso Escolar. Braslia:
EdUNB.
25- Maciel, D. A. ; Pulino, L. H. (2008) . A Psicologia e a
Construo do Conhecimento. Braslia: Cidade Grfica Editora Ltda.
26- Queiroz, Norma Lcia ; Barbato, Silviane Bonacorsi ; Maciel,
D. A. (2003) . Polticas pblicas em alfabetizao de jovens e
adultos. Braslia: Sesi.
27- Kelman, C.A. & Queiroz, E.F. (em reviso final). O desenho no
letramento
de crianas surdas. Em S. Barbato & MF Cavaton. (org.). Srie
Letramento na Escola: Vol I, Desenvolvimento Humano e Prticas
de Letramento Educao Infantil e 1o Ano do Ensino Fundamental.
Belo Horizonte: Ed Autntica.
(b) Organizao e participao em eventos:
- Mozzer, G. N. S., Borges, F.T. & Caixeta, J. E. (2011). A memria
mediada na construo de significados: narrativas e imagens
discutindo desenvolvimento e processos sociais em diferentes
realidades. Anais do VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia.
Salvador, BA, Brasil.
- Caixeta, J. E., Borges, F.T. & Mozzer, G. N. de Souza (2010). Uso
de instrumentos na pesquisa qualitativa: a mediao dialgica nas
entrevistas narrativas. In XL Reunio Anual da Sociedade Brasileira
de Psicologia. Anais da XL Reunio Anual da Sociedade Brasileira
de Psicologia. Curitiba, PR, Brasil.
- Organizao do I Colquio Processos de Formao: Pesquisa em
Educao e Suas Interfaces, realizado na Faculdade de Educao da
Universidade Federal Fluminense, com objetivo de divulgar para a
comunidade acadmica, bem como para a rede pblica de ensino e
demais interessados, a pesquisa e seus resultados e promover o
debate com outros trabalhos relacionados a processos de formao. (
Prof.Eda Maria Henriques e Prof.Helena Amaral da Fontoura)
(c) Convnio de parceria inter-institucional

Atualmente, Lucia Helena Pulino (coord/UnB), Silviane Barbato
(pesquisadora) e Regina Pedroza fazem parte do PROCAD/CAPES
em parceria com a Faculdade de Educao da UERJ, UNESP e
UFC.
As pesquisadoras da Universidade de Braslia tem convenio
internacional com a Universidad Autnoma de Madrid, Espanha,
para pesquisa com memria, identidade e cultura cidad (Dept. de
Psicologia Bsica), tendo recebido apoio do CAPES/DGU at 2010;
e processos de semiose na Infncia (Faculdad de Educacin); com a
Universidad Nacional de Educacin a Distancia/Dept. de Psicologia
Bsica, com projeto de Pesquisa sobre novas tecnologias e formao
de identidade profissional. Tendo recebido apoio at 2010 da
AECID, Espanha com o projeto Las articulaciones entre
conocimiento e identidad profesional en las prcticas de
enseanza-aprendizaje en la educacin universitaria a distancia.
Atualmente, com uma bolsa de doutorado sanduche CAPES/PDSE.
Est em proceso de aprovao convenio entre Universidade de
Braslia e a Universidade do Ruhr, em Bochum, para duplo
doutorado e cotutela.
(d) Participao conjunta em bancas:
-Barbato, S.B., Henriques, E.M.O.; Almeida, S.F.C.; Gil, I.L.de C.;
Costa, A. B. Participao em banca de tese em banca de Maria do
Amparo Sousa. Desenvolvimento humano no contexto do
voluntariado: interfaces com a tica e a sustentabilidade. 2011. Tese
(Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Sade) -
Barbato, S.B; Borges. F.T., Cerqueira, T.C.; Caixeta, J.E.
Participao em banca de exame de qualificao de doutorado de
Ana Paula Carlucci. 2011. A construo da identidade docente:
narrativas de estudantes de Licenciatura em Letras da educao a
distncia. Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e
Sade. Universidade de Braslia
Barbato. S.B; Caixeta, J.E.; Costa, C.B. Participao em banca de
Andr Barreto. Narrativas de torturados na ditadura brasileira e de
seus filhos e netos. Exame de Qualificao. 2011. Doutorado em
Processos de Desenvolvimento e Sade) - Universidade de Braslia.
- Barbato, S. B., Kelman, C. A., Vasconcelos, V. M. R., Maciel, D.
M. M. A. & Pulino, L. H. C. Z. Participao em banca de Maria
Fernanda Farah Cavaton. A mediao da oralidade, desenho e escrita
na construo de conhecimentos da criana de seis anos. 2010. Tese
(Doutorado em Processos de Desenvolvimento e Sade) -
Barbato, Silviane; Demo, P.; Vasconcelos, V.M.R.; Kelman, Celeste
Azulay; Henriques, E.M.O.. Participao em banca de Gabriela
Sousa de Melo Mieto. Virtuosidade em professores de incluso
escolar de crianas com deficincia intelectual. 2010. Tese
(Doutorado em Processos de Desenvolvimento e Sade) -
Kelman, Celeste Azulay; Oliveira, Maria Claudia Santos Lopes de;
Neves, Marisa Maria Brito da Justa; Pulino, Lucia Helena Cavasin
Zabotto; Barbato, Silviane Bonaccorsi. Participao em banca de
Julia Cristina Coelho Ribeiro. Significaes na escola inclusive - um
estudo sobre as concepes e prticas de professores envolvidos com
a incluso escolar. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia) -
Barbato, S. B.; Ribeiro, J. C. C.; Kelman, C. A.. Participao em
banca de Stela Martins Teles. O Professor e o processo de incluso:
um estudo das significaes construdas sobre o fazer pedaggico.
2009. Dissertao (Mestrado em Psicologia) - Universidade de
Braslia.
Barbato, S. B.; Pino, A.; Silva, D. N. H.; Kelman, C. A..
Participao em banca de Ingrid Lapa de Camillis Gil. Processos
comunicativos de uma criana com paralisia cerebral em contexto
escolar. 2009. Tese (Doutorado em Instituto de Psicologia) -
Barbato, Silviane; Cerqueira, Teresa Cristina Siqueira; Borges, F. T..
Participao em banca de Ana Paula Carlucci. A construo da
identidade docente: narrativas de estudantes de licenciatura em
Letras da educao a distncia.. 2011. Exame de qualificao
(Doutorando em Processos de Desenvolvimento Humano e Sade) -
Pino, A.; Assis, R. A.; Fontes Junior, J. B.; Goes, M. C. R.;
Henriques, E. M. O. Participao em banca de Daniele Nunes
Henrique Silva. Imaginao,criana e escola: processos criativos na
sala de aula. 2006. Tese (Doutorado em Educao) - Universidade
Estadual de Campinas.
- Barbato, Silviane Bonaccorsi; Bastos, Ana Ceclia; Gonzalez, M.
F.; Caixeta, J. E.. Participao em banca de Ana Paula Carlucci. A
relao escola e trabalho na narrativa de jovens: um estudo sobre
significados e posicionamentos na transio para a vida adulta. 2008.
Dissertao (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e
Sade) - Universidade de Braslia.
- Barbato, Silviane Bonaccorsi; Iasbeck, L.C.A.; Galinkin, A. L.;
Silva, D.N.H.; Caixeta, J. E. Participao em banca de Asdrubal
Borges Formiga Sobrinho. Juventude consumida - significaes de
comerciais sobre jovens e para jovens. 2009. Tese (Doutorado em
Psicologia) - Universidade de Braslia.
- Swain, T.N.; Muniz, D. do C. G.; Arruda, ngela; Caixeta, J. E.
Participao em banca de Susane Rodrigues de Oliveira. Por uma
histria do possvel: o feminino e o sagrado nos discursos dos
cronistas e na historiografia sobre o "Imprio" Inca. 2006. Tese
(Doutorado em Histria) - Universidade de Braslia.
- Carlucci, A.P.; Barbato, Silviane Bonaccorsi; Borges, F.T.;
Cerqueira, T. C. S.; Caixeta, J. E. Participao em banca de Ana
Paula Carlucci. A construo da identidade docente: narrativas de
estudantes de Licenciatura em Letras da educao a distncia. 2011.
Exame de qualificao (Doutorando em Psicologia) - Universidade
de Braslia.
- Barbato, Silviane Bonaccorsi; Pulino, Lcia Helena Cavasin
Zabotto; Jordan, Susana M. D.; Caixeta, J. E.. Participao em banca
de Asdrbal Borges Formiga Sobrinho. Juventude consumida:
imagens e valores em movimento. 2008. Exame de qualificao
(Doutorando em Processos de Desenvolvimento Humano e Sade) -
Pedroza, R. L. S.; Mata, A. C. S.; Pulino, L. H. C. Z. Participao
em banca de Larissa Goulart Rodrigues. Psiclogo escolar e
coordenador pedaggico: uma parceria necessria. 2011. Dissertao
(Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Sade) -
Pulino, L. H. C. Z.; Vasconcellos, V. M. de R.; Pedroza, R. L. S..
Participao em banca de Juliana Regina Avelar da Nbrega.
Psicologia escolar e educao superior: investigao em uma
Faculdade de Engenharia. 2011. Dissertao (Mestrado em
Processos de Desenvolvimento Humano e Sade) - Universidade de
Braslia.
Kelman, C. A.; SALLES, H. M. M.; Pedroza, R. L. S. Participao
em banca de Rosana Cipriano Jacinto da Silva. A formao de
professores de alunos surdos: concepes e perspectivas. 2010.
Dissertao (Mestrado em Educao) - Universidade de Braslia.
Pedroza, R. L. S.; Pulino, L. H. C. Z.; Monlevade, J. A.
C.Participao em banca de Jlia Chamusca Chagas. Psicologia
Escolar e gesto democrtica: uma proposta de atuao em escolas
pblicas de educao infantil. 2010. Dissertao (Mestrado em
Processos de Desenvolvimento Humano e Sade) - Universidade de
Braslia.
Pulino, L. H. C. Z.; Queiroz, N. L.; Pedroza, R. L. S.; Tavares, M.
R.. Participao em banca de Stela Martins Teles. O professor no
processo de incluso de alunos com deficincia intelectual: um
estudo sobre os significados construdos no fazer pedaggico. 2010.
(e) Outras parcerias e redes de pesquisa colaborativa:
- Organizao do I Colquio Processos de Formao: Pesquisa em
Educao e Suas Interfaces, realizado na Faculdade de Educao da
Universidade Federal Fluminense, com objetivo de divulgar para a
comunidade acadmica, bem como para a rede pblica de ensino e
demais interessados, a pesquisa e seus resultados e promover o
debate com outros trabalhos relacionados a processos de formao.
(Profa. Eda Henriques e Profa. Helena Amaral da Fontoura).
Avaliao
Trata-se de nova proposta de GT. Assim, esperamos, com o
desenvolvimento ativo e profcuo das aes acima propostas, com
foco nas diversas parcerias interinstitucionais entre as universidades
supracitadas, converter este Grupo de Trabalho em um potente
canalizador de aes em mbito nacional e internacional, que
concorram para ampliar a visibilidade dos aspectos da narrativa e
seus desdobramentos epistemolgicos e metodolgicos nos estudos
no campo da Psicologia e reas afins.
DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO E DA LINGUAGEM
Coordenador:
TANIA MARA SPERB
Sub-Coordenador:
JANE CORREA
Participantes
ALINA GALVO SPINILLO
ANA LUIZA NAVAS
NGELA MARIA VIEIRA PINHEIRO
ANTONIO ROAZZI
CAMILE SOARES DE ABREU
CLUDIA CARDOSO MARTINS
CLUDIA NASCIMENTO GUARALDO JUSTI
DBORA DE HOLLANDA SOUZA
FRANCIS RICARDO DOS REIS JUSTI
FRAULEIN VIDIGAL DE PAULA
JANE CORREA
JERUSA FUMAGALLI DE SALLES
LUCIANA FONTES PESSA
LUCIANE DE CONTI
MARCELA FULANETE CORRA
MRCIA MARIA PERUZZI ELIA DA MOTA
MARIA JOS DOS SANTOS
MARIA REGINA MALUF
MARILENE TAVARES CORTEZ
MARISA COSENZA RODRIGUES
SANDRA PATRCIA ATADE FERREIRA
SANDRA REGINA KIRCHNER GUIMARES
SARA DEL PRETE PANCIERA
SIMONE FERREIRA DA SILVA DOMINGUES
SYLVIA DOMINGOS BARRERA
TANIA MARA SPERB
TATIANA CURY POLLO
ZENA WINONA EISENBERG
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho em Desenvolvimento Sociocognitivo e da
Linguagem nasceu da busca de maior interao e colaborao entre
pesquisadores interessados no estudo da aquisio e
desenvolvimento da linguagem. A partir de encontros em
conferncias nacionais e internacionais (desde o ano de 2003),
bancas de mestrado, doutorado e de concursos pblicos, e do
conhecimento de nossas publicaes sobre o tema da linguagem,
constatou-se a existncia de investigaes afins sobre os processos
sociais e cognitivos responsveis pelo desenvolvimento da
linguagem, em diferentes centros de pesquisa no Pas, assim como
de um interesse por programas de interveno voltados para o
desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Uma srie de aes
concretas de trabalho colaborativo comeou, ento, a ocorrer:
simpsios, livros, convites para bancas examinadoras e outras aes
que promoveram intercmbio e colaborao entre os pesquisadores,
que acabaram por unir-se na proposta de formao de um Grupo de
Trabalho nos moldes propostos pela ANPEPP. Criou-se o GT em
2006, sob a coordenao da colega Claudia Cardoso-Martins, da
UFMG. Comeou com 13 participantes, entre os quais havia 2
doutorandos e 3 jovens doutores. No Simpsio ANPEPP de 2008, o
GT reuniu-se, j com um nmero maior de participantes (os alunos
se doutoraram e continuaram a colaborar no GT), e com publicaes
conjuntas (2 livros e artigos de peridicos), alm de outras
atividades colaborativas em bancas e eventos. No Simpsio da
ANPEPP de 2008, por iniciativa da coordenadora, decidiu-se por um
rodzio na coordenao do GT, tendo assumido ento Maria Regina
Maluf, da PUCSP na coordenao e Tania Sperb, da UFRGS na
vice-coordenao. Em 2010, em Fortaleza assumiram Tania Sperb
da UFRGS e Jane Correa, da UFRJ, como coordenadora e
vice-coordenadora. Atualmente participam do GT pesquisadores de
19 Instituies distribudas em quatro regies do Pas.
Objetivos gerais: a) o fortalecimento e desenvolvimento de novos
estudos e pesquisas sobre desenvolvimento sociocognitivo e da
linguagem oral e escrita; b) a formao de recursos humanos por
meio dos cursos de ps-graduao, incentivando o intercmbio entre
os Programas e pesquisadores como integrando no GT alunos de
doutorado com potencial para a pesquisa.
1- Incentivar, promover e divulgar pesquisas sobre o
desenvolvimento sociocognitivo e da linguagem, por meio de
projetos em colaborao, de participao conjunta em eventos e
publicaes.
2- Defender os interesses e promover o aperfeioamento dos cursos
de ps-graduao no Brasil, promovendo o intercmbio e a
cooperao entre centros de pesquisa em que existam estudos e
projetos sobre as relaes entre o desenvolvimento sociocognitivo e
o desenvolvimento da linguagem oral e escrita; incluso de
doutorandos visando formao de recursos humanos na rea.
3 - Promover o intercmbio com centros estrangeiros de pesquisa
sobre a temtica, por meio da colaborao com pesquisadores
estrangeiros.
Proposta de trabalho:
1-Dar continuidade ao aprofundamento terico e emprico no estudo
do desenvolvimento sociocognitivo e da linguagem atravs de
intercmbio entre os pesquisadores. Esse intercmbio ocorre por
meio de participao em bancas examinadoras e de concursos
pblicos, projetos de pesquisa em parceria, publicaes conjuntas
em livros e peridicos e atividades conjuntas em Eventos.
2- As atividades de intercmbio devero ocorrer tambm voltadas
para a formao de recursos humanos, mais especificamente
formao de pesquisadores. Isso ocorrer por meio de convites aos
membros do GT para assessorar projetos, participar em bancas, dar
cursos de curta durao e palestras. Busca-se a insero, sobretudo,
de doutorandos e jovens doutores.
3- Organizar livros e publicaes sobre desenvolvimento
sociocognitivo, linguagem oral e linguagem escrita. Os livros tero
um carter didtico para poderem ser utilizados em cursos de
graduao e ps-graduao como apoio formao para a pesquisa
nessa rea temtica. Cinco publicaes foram organizadas durante o
binio 2010-2011 e esto sendo finalizadas. Trs livros devero ser
publicados no 1. Semestre de 2012. Um dossi a ser publicado no
decorrer de 2012 na revista Psicologia USP est em fase de
preparao. Como resultado do seminrio descrito abaixo, um livro
com as conferncias dos pesquisadores estrangeiros participantes do
Seminrio de Alfabetizao dever tambm ser publicado no
decorrer de 2012.
Encaminhamento dos trabalhos do GT durante o simpsio:
O grupo desenvolver suas atividades de duas formas: em grande
grupo e pequenos grupos. Como o GT tem diferentes nfases
tericas e metodolgicas ao trabalhar com linguagem, isto , oral,
escrita e o papel da linguagem no desenvolvimento sociocognitivo,
pequenos grupos, ou mini-reunies, sero formados em todas as
sesses para a discusso dessas especificidades, bem como o avano
do conhecimento gerado pelas pesquisas brasileiras na rea e os
principais obstculos ao desenvolvimento de novas pesquisas. A
formao desses pequenos grupos ser precedida em todas as
sesses pela discusso de propostas no grande grupo e ao final do
dia tambm se reuniro no grande grupo para integrao do que foi
discutido em cada um dos pequenos grupos, visando uma
comunicao ampla entre todos os integrantes.

Participantes

Alina G. Spinillo (UFPE); ngela M. V. Pinheiro (UFMG); Ana
Luiza Navas (FCMCSP); Antnio Roazzi (UFPE); Claudia
Cardoso-Martins(UFMG); Claudia N.G. Justi(UFJF); Dbora
de Hollanda Souza (UFSCar); Francis R. R. Justi (UFAL); Fraulein
Vidigal de Paula (USP); Jane Correa (UFRJ); Jerusa F. Salles
(UFRGS); Luciana F. Pessoa (UERJ); Luciane De Conti (UFPE);
Mrcia M. P. E. da Mota (UERJ/Univ.Salgado de Oliveira); Maria
Jos dos Santos (UFG); Maria Regina Maluf (PUC-SP); Marisa C.
Rodrigues (UFJF); Sandra Patrcia Atade Ferreira (UFPE); Sandra
R.K. Guimares (UFPR); Sara D.P. Panciera (UNIFESP); Simone F.
Domingues (UNICSUL/UNG); Sylvia D. Barrera (USP/RP); Tania
M. Sperb (UFRGS); Tatiana C. Pollo (UFSJ); Zena W. Eisenberg
(PUC-RIO) - Alunos de Doutorado: Marcela F. Corra
(UNIVASF/UFMG); Marilene Tavares Cortez (UFMG).
Produo
Produo em colaborao (em ordem decrescente do n de
participantes do GT)
Organizao de livros com seus captulos
Guimares, S.R.K. & Maluf, M.R. (orgs) (2010). Aprendizagem da
linguagem escrita. Contribuies da pesquisa. So Paulo: Vetor
Captulos e autoria:
-Maluf, M. R. Do conhecimento implcito conscincia
metalingstica indispensvel na alfabetizao.
-Salles, J.F., Zamo, R.S., Rodrigues, J.C. & Jou, G.I. Dificuldades
de leitura e escrita: reviso sobre os critrios de avaliao e
identificao.
-Cardoso-Martins, C.& Correa, M.F. Processamento fonolgico e
habilidade de leitura e escrita: evidncia de adultos em programas de
alfabetizao.
-Correa, J. As convenes da escrita e a ocorrncia de segmentaes
no convencionais no texto escrito por crianas.
-Guimares, S.R.K. Relaes entre a conscincia morfossinttica e o
desempenho na segmentao do texto em palavras.
-Mota, M.P.E. Refletindo sobre o papel da conscincia morfolgica
nas dificuldades de leitura e escrita.
-Roazzi, A., Asfora, R. & Queiroga, B. Conscincia morfossinttica:
novas exploraes.
-Barrera, S.D. & Nobile, G.G. Conhecimento ortogrfico,
compreenso em leitura e competncias de produo textual em
alunos com dificuldades no processo de escolarizao.
-Spinillo, A.G. A escrita na escola: o caso da reviso de textos.
-Ferreira, S. P. A. Experincias de professores dos anos iniciais
como leitores e suas prticas pedaggicas de leitura em sala de aula.
-Soares, A.B. & Emmerik, T. A. Compreenso de textos em
estudantes: caractersticas e promoo de competncias.
-Dias, M.G.B.B., Ferreira, S.P.A. & Roazzi, A. Exerccios e
estratgias aplicados em sala de aula para uma melhor compreenso
de textos.
Eisenberg, Z. & Parente, M.A.M.P. (Orgs.) (2010). Psicologia da
linguagem: Da construo da fala s primeiras narrativas. S.P.:
Vetor
Captulos e autoria:
-Souza, D.H. A percepo da fala.
-Pessoa, L. F. & Seidl-de-Moura, M.L. Input e o desenvolvimento
da linguagem.
-Tonietto, L., Siqueira, M. & Parente, M.A.M.P. Da aquisio das
primeiras palavras aos significados literal e metafrico.
-Cardoso-Martins, C. e Souza, A.L. A aquisio da morfossintaxe de
verbos: uma viso da lingustica cognitiva.
-Souza D.H. & Eisenberg, Z. Desenvolvimento lexical: aprendendo
palavras abstratas.
-Panciera, S.D.P. & Roazzi, A. Pragmtica da Linguagem e
desenvolvimento sociocognitivo.
-Sperb, T.M. Gneros narrativos e desenvolvimento.
Rodrigues, M. C. & Sperb, T. M. (Orgs.) (2010). Contextos de
desenvolvimento da linguagem. S. P.: Vetor.
Captulos e autoria:
-Pessoa, L.F., Mendes, D.M.L.F. & Seidl-de-Moura, M.L. Interaes
lingusticas me-beb e o desenvolvimento da linguagem inicial.
-Souza, D.H. O desenvolvimento da linguagem em crianas
bilngues.
-Eisenberg, Z & Lemos, G. R. Minha rotina meu relgio.
-Smith, V. H. & Sperb, T. M. A criao de um contexto para a
produo e escuta de narrativas na escola infantil.
-Rodrigues, M.C. & Pires, L.G. Teoria da mente: linguagem e
contextos de desenvolvimento infantil.
-Maluf, M.R. & Domingues, S.F.S. Teoria da mente e linguagem:
importncia e contribuies dos estudos de interveno.
-Cardoso-Martins, C., Vitor, R.M. & Navas, A.L. Distrbios do
desenvolvimento da fala e habilidade inicial de leitura e escrita em
portugus: o papel da velocidade de nomeao.
Organizao de eventos
Maluf, M.R., Cardoso-Martins, C., Sperb, T.M.,Barrera,S.D.
Domingues, S.F.S, Panciera, S.D.P, Paula, F.V. et al. Organizao
do Seminrio Internacional de Alfabetizao na perspectiva da
Psicologia Cognitiva da Leitura. PUC-SP, 23-25 de maio de 2011.
S.P. www.alfabetizacao2011.com.br Com apoio do CNPq e da
FAPESP.
O seminrio congregou 80% dos integrantes do GT como
apresentadores de trabalho e 7 convidados estrangeiros. O evento
envolveu a realizao de seis conferncias internacionais, seis
simpsios de pesquisadores brasileiros e estrangeiros e dois
seminrios de abertura e encerramento, alm das horas de
conversao em que os participantes puderam debater mais de perto
com os pesquisadores expositores no evento sobre os assuntos
abordados nos simpsios e conferncias. Estas atividades discutiram
diferentes aspectos da temtica da alfabetizao, envolvendo um
total de 33 pesquisadores brasileiros de vrios estados de quatro
regies do pas e sete pesquisadores convidados, vinculados a
diferentes universidades estrangeiras da Blgica, Canad, Estados
Unidos e Frana. Participaram cerca de 500 pessoas, entre
profissionais, estudantes de graduao e de ps-graduao.
Palestrantes, coordenadores e participantes de simpsios membros
do GT:Alina G. Spinillo, Ana L. Navas, ngela M. V. Pinheiro,
Antnio Roazzi,Claudia Cardoso-Martins, Claudia N. G. Justi,
Francis R. R. Justi, Fraulein V. de Paula, Jane Correa, Jerusa F.
Salles, Mrcia M. P. E. da Mota, Maria J. dos Santos, Maria R.
Maluf, Sandra P. A. Ferreira, Sandra R. K. Guimares, Sara D.P,
Panciera, Sylvia D. Barrera, Tania M. Sperb, Tatiana C. Pollo.
Convidados estrangeiros: Bruce Pennington (University of Denver,
USA); Elena Grigorenko (University of Yale, USA); Jos Morais
(Universit Libre de Bruxelles, Belgique); Jean Emile Gombert
(Universit de Rennes2, France); Linnea Ehri (City University of
New York, USA); Rebecca Treiman (Washington University, USA);
Helene Deacon (Dalhousie University, Canada)
Mota, M. P. E. M., Correa, J., Spinillo, A. & Benevides, A.
Organizao do 1 Simpsio de Metalinguagem e Alfabetizao.
UERJ/UNIVERSO, maio de 2011, R.J. Com apoio da FAPERJ,
participaram 10 membros do GT, foram realizadas 1 conferncia, 3
mesas redondas e 1 tema em debate, alm de um workshop sobre
publicaes cientficas. Apresentaram-se os resultados de pesquisas
atuais sob o tema metalinguagem e alfabetizao, com enfoque
especial na interface das pesquisas com a prtica educacional.
Coordenadores e palestrantes membros do GT: Adriana Benevides,
Alina G. Spinillo, Mrcia M. P. E. da Mota, Maria Jos dos Santos,
Sandra R. K. Guimares, Fraulein de Paula, Jane Correa, Cludia
Justi e Francis Justi.
Convidado estrangeiro: Helene Deacon(Dalhousie University,
Canada).
Artigos publicados e no prelo derivados do GT e com dois ou mais
participantes do grupo
Andrade, W.T.,Aguiar, M., Madeiro, F., Ferreira, S.P.A. & Roazzi,
A. (2010). Sobre a coeso do texto dos surdos aos olhos dos
ouvintes: o uso de marcas da oralidade na escrita. Interao em
Psicologia 14, 13-20.
Guimares, S.R.K. & Paula, F.V. (2010). O papel da conscincia
morfossinttica na aquisio e no aperfeioamento da leitura e da
escrita. Educar em Revista 38, 93-11.
Justi, F.R.R. & Roazzi, A. (no prelo). Efeitos de vizinhana
ortogrfica no portugus brasileiro: um estudo com a tarefa de
identificao perceptual. Psicologia: Reflexo e Crtica.
Justi, C.N.G. & Roazzi (no prelo). A contribuio de variveis
cognitivas para a leitura e a escrita no portugus brasileiro.
Psicologia: Reflexo e Crtica.
Maluf, M. R. & Santos, M. J. (2011). Atribuio de estados mentais
e compreenso conversacional: um estudo com pr-escolares.
Paidia 21 (48), 41-50.
Pessoa, A.P.P, Correa, J. & Spinillo, A. (2010). Contexto de
produo e o estabelecimento da coerncia na escrita de histrias por
crianas. Psicologia: Reflexo e Crtica 23(2), 253-260.
Santos, M.J. & Maluf, M.R. (2010). Conscincia fonolgica e
linguagem escrita: efeitos de um programa de interveno. Educar
em Revista 38, 57-71.
Spinillo, A.G., Mota, M.M.P. & Correa, E.J. (2010). Conscincia
metalingstica e compreenso de leitura: diferentes facetas de uma
relao complexa. Educar em Revista 38 (3), 157-171.
Tonietto, L., Wagner, G.P., Trentini, C.M., Sperb, T.M. & Parente,
M.A.P. (2011). Interfaces entre funes executivas, linguagem e
intencionalidade. Paidia 21 (49), 247-255.
Resumos publicados em anais derivados do GT e com dois ou mais
participantes do grupo
De Conti,L. & Sperb, T.M. (2010). Anlise estrutural e
conversacional das narrativas pessoais de crianas
institucionalizadas. Anais da XV Reunio Anual da SBP, Curitiba
(PR).
Paula,F.V.,Guimares, S.R.K. & Mota, M. E.P. (2010). Conscincia
morfolgica e linguagem escrita: desempenho ortogrfico e
compreenso em leitura. Anais da XV Reunio Anual da SBP,
Curitiba (PR).
Paula, V.F., Maluf, M.R. & Barrera, S.D. (2010). Avano no estudo
das relaes entre desenvolvimento metalingstico e aprendizagem
da linguagem escrita. Anais do III Congresso Brasileiro Psicologia:
Cincia e Profisso (v.1), So Paulo (SP).
Paula, F.V.,Spinillo, A.G., Correa, J. & Leme, M.I.S. (2010).
Conhecimentos implcitos e explcitos envolvidos no
desenvolvimento metalingustico da criana. Anais da XV Reunio
Anual da SBP, Curitiba (PR).
Santos, M. J. & Maluf, M. R. (2011). Aprendizagem da leitura e
escrita: Perspectiva metalingstica. Sesso Coordenada. Anais da
41. Reunio Anual da SBP. Belm, 26 a 29 outubro 2011
Participao em bancas de mestrado e doutorado, qualificao e
defesa final, e concurso de professores
15 membros do GT participaram em 21 bancas que evolveram
outros participantes do GT ou orientadores pertencentes ao GT, em
10 Universidades, estaduais, federais e particulares.
Avaliao
O GT Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem, por seus
membros, tem demonstrado interesse tanto coletivo como individual
pelas atividades oportunizadas pelas reunies da ANPEPP desde a
sua constituio como grupo em 2006. Neste sentido, o grupo avalia
que tem atingido os objetivos propostos. Em acordo com as
propostas feitas na ltima reunio foram publicados em cooperao
3 livros, um dossi e vrios artigos em peridicos, como tambm foi
realizado o Seminrio Internacional de Alfabetizao que congregou
um nmero expressivo de participantes do grupo e parceiros do
exterior. Ocorreu tambm no Rio o 1 Simpsio de Metalinguagem e
Alfabetizao, igualmente congregando pesquisadores nacionais e
um estrangeiro. O trabalho desenvolvido pelo GT tem repercutido
nos Cursos de Ps-Graduao, evidenciado pelas participaes em
bancas examinadoras, convites para palestras, cursos e participaes
em eventos locais. Esto em andamento projetos de pesquisa e
orientaes de doutorado em colaborao entre os membros do GT.
Membros do GT tambm tm desenvolvido cursos no exterior, o que
enriquece terica e metodologicamente o grupo. H projetos de
pesquisa que se desenvolvem em parceria com pesquisadores
estrangeiros. Membros do GT tm ocupado posies de destaque em
Sociedades Cientficas e tm sido convidados para organizar
conferncias e simpsios em eventos no exterior. importante
ressaltar tambm o interesse que o GT tem suscitado entre
doutorandos e jovens doutores que tm expressado o desejo de
participar do grupo e assim tm feito. Na prxima reunio do GT,
iro participar dois doutorandos e alguns jovens doutores, em acordo
s propostas do GT. Os membros do grupo tm a inteno de
prosseguir com as atividades nos termos estabelecidos pela
ANPEPP.
DISPOSITIVOS CLNICOS EM SADE MENTAL
Coordenador:
ANDRA MRIS CAMPOS GUERRA
Sub-Coordenador:
SONIA ALBERTI
Participantes
ANA CRISTINA COSTA DE FIGUEIREDO
ANALICE DE LIMA PALOMBINI
ANDRA HORTLIO FERNANDES
ANDRA MRIS CAMPOS GUERRA
CLARA VIRGINIA DE QUEIROZ PINHEIRO
CLAUDIA ESCRCIO GURGEL DO AMARAL PITANGA
CYNARA TEIXEIRA RIBEIRO
DANIELA CHATELARD
DORIS LUZ RINALDI
JACQUELINE DE OLIVEIRA MOREIRA
LEONIA CAVALCANTE TEIXEIRA
MARCELO FONSECA GOMES DE SOUZA
OSWALDO FRANA NETO
ROSEANE FREITAS NICOLAU
SANDRA DJAMBOLAKDJIAN TOROSSIAN
SONIA ALBERTI
ZAETH AGUIAR DO NASCIMENTO
Histrico do grupo
O tema do XIV Simpsio da ANPEPP explicita a direo de
trabalho que tem sedimentado a articulao deste GT em nvel
nacional: a produo cientfica divulgada e a interveno face aos
desafios da intersetorialidade no campo da sade mental. O GT
nasceu em 2004 visando constituir um campo de interlocuo
cientfica, com vistas pesquisa terico-prtica acerca da clnica na
rede da Sade Mental, com publicao de seus resultados. Assim,
tem como campo os dispositivos dos CAPS aos hospitais, passando
pelos ambulatrios, residncias teraputicas, postos de sade,
servios de psicologia aplicada e clnicas-escola. Orientados pela
psicanlise de Freud e de Lacan, trabalhamos no campo acadmico e
no plano das polticas pblicas, sendo, muitos de ns, alm de
professores universitrios, supervisores em dispositivos da sade
mental, coordenadores de redes de pesquisa em sade mental no
pas, professores em hospitais, ambulatrios e capacitadores das
redes de cuidado.
O GT partiu das reflexes acerca do trabalho do psicanalista nos
ambulatrios em Sade Mental (ver livro de Ana Cristina
Figueiredo, Vastas confuses e atendimentos imperfeitos, de 1997),
visando articular uma rede nacional de pesquisadores. Em 2006,
recolheu seus primeiros resultados. Em 2008, expandiu-se,
ganhando representao geogrfica nacional e nova configurao
interna, dividida em dois eixos indissociveis, cuja forma foi
sofisticada no Simpsio de 2010, ganhando subtemas que orientam
hoje nossa produo na universidade e nossa incidncia nas polticas
pblicas. So eles: 1. Fundamentos e formao: clnica-escola,
universidade e transmisso; 2. Prticas na rede pblica de sade
mental e suas interfaces. Destacamos, assim, a interseo entre
prtica, trabalho e formao, tendo a clnica do caso como espinha
dorsal do trabalho em equipe e em rede. A integrao dos dois eixos
acontece junto prtica da Sade Mental e junto formao nos
nveis de ps-graduao stricto e lato sensu - residncias e
especializaes em Sade Mental e na graduao, atravs das
clnicas-escola, na via da orientao psicanaltica.
Avanamos na consolidao do trabalho atravs da publicao de
coletneas: em 2006, Psicanlise e Sade Mental: uma aposta,
organizada por Sonia Alberti e Ana Cristina Figueiredo; em 2010, A
Psicanlise nas Instituies Pblicas, produto do I Colquio do GT,
realizado em 2008 por Jacqueline Moreira e Andra Guerra, em
parceria com a rede local de Belo Horizonte, tendo havido a
publicao de vrios outros livros, organizados por membros do GT,
envolvendo este coletivo. E nesse ms de novembro, em Porto
Alegre, aconteceu o II Colquio permanente do GT no mesmo
formato do primeiro: em relao estreita com a rede pblica, foram
selecionados casos, apresentados pelas equipes da rede e
comentados com vistas interveno no dispositivo e construo
terica, a ser posteriormente publicada. A escolha por Porto Alegre
visou fortalecer as parcerias internas de trabalho no GT, j que seu
novo membro da UFRGS, bem como impactar no plano das
polticas pblicas locais. O evento reuniu cerca de 170 participantes.
A partir de 2010, aumentou a interlocuo entre membros do GT,
tendo havido duas reunies extras, alm das anuais, que acontecem
na ANPEPP e no CONPSI. Elas foram fruto da estratgia do GT de
composio de mesas-redondas e trabalhos conjuntos, com vistas
produo posterior de artigos em co-autoria. Nesse binio, as
composies se deram por ocasio do CONPSI, em Salvador (2011);
do Congresso Latinoamericano de Psicopatologia Fundamental, em
Curitiba (2010) e do CONLAPSA (Congresso Latinoamericano de
Psicanlise na Universidade), no Rio de Janeiro (2011). Vrios
membros do GT integraram a comisso cientfica do CONLAPSA,
que contou com nossa ento coordenadora, Sonia Alberti, na
organizao. Diversas mesas foram compostas por parcerias entre
membros do GT, inclusive mesas-eixo do evento, e tivemos uma
conferncia de Sonia Alberti.
Em nossas reunies, avaliamos permanentemente nosso
funcionamento e nossa direo de trabalho, planejamos a dinmica
de composio e realizao de parcerias futuras e analisamos
pedidos de entrada de novos membros. Cabe tambm lembrar que
decidimos pelo funcionamento em permuta da coordenao do GT a
cada duas gestes consecutivas, tendo sido a Profa. Ana Cristina
Figueiredo sua primeira coordenadora, de 2004-2008, e a Profa.
Sonia Alberti, sua segunda, de 2008-2012. Estando prevista nova
coordenao do GT para esta gesto com a Profa. Andra Guerra.
Para o ano de 2012, institumos a figura do co-coordenador, prevista
agora pela ANPEPP. Ela ser assumida pelo coordenador que deixa
a funo, garantindo assim a continuidade da gesto do GT. Assim,
a primeira co-coordenadora ser a Profa. Snia Alberti.
O aumento de demandas para entrada no GT foi avaliado como
sendo fruto do incremento da insero de psicanalistas no campo da
Sade Mental e/ou do interesse pelo eixo terico do GT. Aps
anlise da situao, decidiu-se pela consolidao dos laos entre
membros do GT, atravs de duas proposies: seminrios internos
anuais e planejamento de escrita de artigos em co-autoria. Essa
organizao e a demarcao mais ntida do eixo epistemolgico - a
psicanlise orientada por Freud com Lacan - culminou em um novo
desenho do GT, acarretando a partida de trs integrantes, mais
articulados psicopatologia, e a entrada de um novo membro.
Compusemos uma comisso tridica que avalia a entrada dos novos
membros, a partir dos seguintes critrios, base do GT: articulao
com o trabalho da psicanlise na sade mental; orientao terica
regida pela psicanlise, com base em Freud e Lacan; aproximao
prvia de trabalho com membros do GT.
Para a composio do trabalho conjunto do GT, seus eixos orientam
a escrita de artigos e livros, a composio de bancas, a apresentao
conjunta de trabalhos e a proposio de eventos. Essas parcerias tm
gerado farta produo, de diferentes ordens, nesse binio: 21 mesas
redondas, 16 bancas, 05 artigos em co-autoria, 05 livros com
organizao e/ou participao de membros, promoo do II
Colquio do GT, cursos de atualizao, seminrios paralelos ao do
GT, entre outras atividades. Hoje, somos 14 membros de 8 cidades,
8 estados e 8 programas de ps-graduao filiados ANPEPP. As
universidades de filiao dos integrantes do GT so: UERJ, UFRJ,
UFBA, UFMG, UFPA, UFPB, UnB, UFRGS, UNIFOR, PUC/MG.
No total, somos quatorze professores pesquisadores e, nessa
proposta, trs doutorandos.
O GT tem como objetivos: 1) realizar um trabalho que articule
institucionalmente Sade Mental e Psicanlise tanto em nvel
universitrio quanto em relao aos servios da rede pblica de
sade; 2) articular pesquisa e assistncia populao no mbito da
sade mental, envolvendo diferentes nveis etrios, tipos de
instituio e quadros psicopatolgicos; 3) promover um intercmbio
entre os campos da Psicologia, Medicina e outras reas da sade e de
outros setores, a partir da clnica no contexto da Sade Mental; 4)
manter a nfase no estudo e aprofundamento dos diferentes
dispositivos clnicos de acordo com as novas polticas da sade
mental, e nas contribuies da sade mental para o tratamento de
pacientes institucionalizados, a partir do ponto de vista da
psicanlise que prioriza o lugar do sujeito; 5) publicao dos
resultados do trabalho atravs de artigos e livros, participao em
eventos cientficos, promoo de eventos cientficos e formao de
tcnicos da rede.
Proposta de Trabalho em Belo Horizonte:
A partir do que foi analisado nas ltimas reunies do GT, decidimos
orientar nosso trabalho durante o XIV Simpsio, visando a
consolidao das parcerias coletivas e o fortalecimento dos laos
entre membros do GT, a partir de seus dois eixos. Partiremos de uma
avaliao prvia do funcionamento do GT e da proposta da
metodologia de leitura mtua de trabalhos entre seus membros,
ainda incipiente para os fins do GT, a fim de prosseguir com as
seguintes atividades: 1. Discusso do material produzido pelo II
Colquio Permanente do GT, realizado em Porto Alegre, com vistas
edio do livro, seu produto; 2. Definio das coordenadas gerais
para realizao do III Colquio; 3. Discusso e avaliao da
proposta de realizao de uma pesquisa nacional sobre os
dispositivos clnicos em sade mental, envolvendo os membros do
GT; 4. Planejamento em subgrupos das parcerias futuras de trabalho,
estabelecidas conforme a diviso entre os eixos do GT.
So produtos esperados para o binio: publicao de um livro do
GT, oriundo do II Colquio; realizao do III Colquio do GT;
produo de artigos em co-autoria; planejamento e realizao de
pesquisa nacional (no caso de aprovada a ideia no Simpsio);
composio de mesas-redondas em eventos cientficos e de bancas
de defesa de teses e de dissertaes. Continuaremos a enfatizar: 1.
pesquisa e publicao; 2. promoo e participao conjunta em
eventos; 3. parcerias acadmicas; 4. registro histrico do GT em atas
das reunies.
Produo
1.Participao em eventos:
Destacamos a realizao, nesse ms de novembro, do II Colquio
Permanente do GT Redes de Ateno Integral Infncia e
Juventude: Psicanlise, Sade Mental, Assistncia Social,
organizado por Analice Palombini e Sandra Torossian, contando
com trabalhadores da rede de sade mental e membros do GT. Seu
produto escrito, lembrando, ser apresentado em forma de livro.
Apresentamos sucintamente as parcerias mais importantes do GT,
segundo os trs eventos em que nos reunimos, no sendo possvel
apresentar todas as parcerias do binio por conta da restrio do
espao. Destacamos, pois, que, alm dessas composies, houve
vrias outras atividades, realizadas a partir dos laos de trabalho
criados no GT, impossveis de listar aqui.
No Congresso de Psicopatologia (2010), Ana C. Figueiredo proferiu
conferncia com o tema do GT, e as mesas redondas foram:
Algumas propostas a partir da psicanlise para o trabalho em
equipe na ateno psicossocial: com o trabalho Tecendo a Rede na
cidade (Figueiredo, A. C.; Palombini, A.; Torossian, S.D.; Aguiar,
Z.); A incluso em Sade Mental: singularidade, desinsero e
relao sujeito-Outro como novos operadores balizados pela
psicanlise (Frana Neto, O; Guerra, A.; Generoso, C.; Figueiredo,
A. C.; Frare, A.); Sintoma, sujeito e instituio (Nicolau, R. F.;
Alberti, S.; Americano, B.; Rinaldi, D.L.; Pitanga, C.); Destinos do
amor: fantasia, luxria e delrio(Alberti, S.; Rinaldi, D.; Caldas,
H.), Cincia, verdade e gozo (Alberti, S.; Couto, R.; Figueiredo,
A.C.; Bursztyn, D. C.; Ribeiro, C.).
No 7. CONPSI (2011), tivemos A clnica da ateno psicossocial:
desafios e propostas para um trabalho coletivo (Aguiar, Z.;
Figueiredo, A.C.C. e Palombini, A.); A psicanlise na sade
mental: demandas contemporneas a partir da psicopatologia, da
assistncia social e das inscries corporais (Pinheiro, C.V.Q.;
Moreira,J.O.;Teixeira,L.C.); Violncia e contemporaneidade: nem
tudo est dito (Pinheiro, C.V.Q. Guerra, A.M.C.; Frana Neto, O.);
A psicanlise nos servios residenciais teraputicos da reforma
psiquitrica brasileira (Figueiredo, A. C.; e Frare, C.; Guerra, A. M.
C.; Generoso, C.; Estrella, R. C.; Elia, L.); Corpo e subjetividade: o
mal-estar na infncia (Rinaldi, D.; Fernandes, A.H.; Edington,
V.L.T.; Pitanga, C.E.G.A; Nicolau, R.F.; Oliveira, M.G.);
Psicanlise,sujeito e instituio (Castro, G.S.; Andrade Filha, L.L.;
Ribeiro, C. T.; Fernandes, A. H., Rinaldi, D. L.); Psicose:
diagnstico e tratamento (Renczakowski, L.; Albuquerque, T.;
Albuquerque, R.C.B.; Rinaldi, D.L.; Fernandes, A.H.); Psicanlise
e Instituio (Alberti, S.; Fernandes, A.H.; Nicolau, R.F.); A lgica
da interpretao (Fernandes, A.H.; Alberti, S; Chatelard, D.S.); A
Psicose e o Feminino (Novais, C.A.; Barbosa, L. S.; Cerqueira,
A.C.; Fernandes, A. H.; Alberti, S; Chatelard, D.S.).
No I CONLAPSA (2011), a mesa-eixo Psicanlise, Universidade e
Sade Mental (Figueiredo, A. C.; Guerra, A. M. C.; Teixeira, L.) e
outras: Experincias de Superviso Institucional e suas
interrogaes (Alberti, S.; Nicolau, R.F.; Teixeira, L. C. ; Moreira,
J. O.); O lao social e suas intermitncias (Figueiredo, A. C.;
Palombini, A.; Aguiar, Z.; Frana Neto, O.; Guerra, A.M. C.,
Teixeira, L. C.; Moreira, J. O); A produo de sujeitos entre jovens
envolvidos com a criminalidade violenta (Guerra, A.M.C.; Bispo,
F.S.; Souza, M.F.G.; Souza, J. M. P.; Moreira, J. O.; Santos, A.); A
culpa como um dispositivo para o lao social (Figueiredo, A. C.;
Palombini, A.; Zaeth; Frana Neto, O; Guerra, A.M. C; Teixeira, L.
C.; Moreira, J. O.).
2. Participao em bancas (somente defesa de aluno orientado por
membro do GT):
1.Palombini, A.L.; Torossian, S.D.; Rinaldi, D.L.; Poli, M.C.C.
Banca de Ana Paula C. Costa. O acompanhamento teraputico no
processo de construo de uma moradia possvel na psicose: uma
pesquisa psicanaltica, 2011(Psicologia Social e Institucional).
UFRGS.
32.Palombini, A.L; Rinaldi, D.L.; Kessler, C.H.; Poli, M.C.C. Banca
de Carolina M. Lima. Do enlace entre psicoses e msica: aquilo que
pode dar voz ao sujeito, 2010 (Psic.Social e Instituc.). UFRGS.
3.Moreira, J. O ; Guerra, A. M. C.; Romagnoli, R. C.; Banca de
Luisa Isidoro. O monstro dos olhos verdes. 2010. Dissertao
(Mestrado, Psicologia), PUCMinas.
4.Alberti, S; Figueiredo, A.C.; Pollo, V. Banca de Bruna P.
Americano. Um estudo terico clnico acerca da psicanlise no
hospital geral: os tempos do sujeito do inconsciente. (Mestrado,
Psicanlise). 2010. UERJ.
5.Figueiredo, A.C.; Poli, M.C.C.; Rinaldi, D.L. Banca de Ana Paula
A. Barcellos. De um saber no sabido: construes de uma anlise
em instituies pblicas, 2010. (Mestrado, Psicanlise) UERJ.
6.Fernandes,A.H.;Rinaldi, D.L., Oliveira, C.. Banca de Alessandra
C. Meira. Dos impasses da maternidade a uma verdade indizvel:
uma leitura psicanaltica sobre a feminilidade, 2010, (Mestrado,
Psicologia) UFBA.
7.Nicolau, R.F.; Teixeira, L.; Moreira, A.C.G. Banca de Jamile L.
Morais. Corpo, feminino e subjetivao: uma anlise a partir de
sujeitos portadores de Lpus Eritematoso Sistmico. 2010.
(Mestrado, Psicologia) UFPA.
8.Nicolau, R.F.; Vilhena, J.; Moreira, A.C.G. Banca de Ana Carla S.
Pereira. Homens que falam com o corpo: histeria de converso ou
fenmeno psicossomtico?. 2010. (Mestrado, Psicologia) UFPA.
9.Nicolau, R.F.; Teixeira, L; Chaves, E. Banca de Ingrid F. Ventura.
O manejo da transferncia na clnica dos fenmenos
psicossomticos: o que pode ser enodado.2011. (Mestrado,
Psicologia). UFPA.
10. Chatelard, D.S.; Viana, T.C.; Zanello, V.; Fernandes, A.H.
Banca de Mala V. Machado. O psicanalista nos hospitais gerais:
entre os dispositivos clnicos e os dispositivos institucionais. 2011.
(Mestrado em Psicologia Clnica e Cultura), UNB.
11. Moreira, J. O ; Guerra, A. M. C.; Romagnoli, R. C.; Banca de
Alessandro Silva. Por que matars? 2011. Dissertao (Mestrado,
Psicologia), PUCMinas.
3. Publicao (somente as j publicadas):
Livros:
1. Guerra, A.M.C. e Moreira, J.O. (org.). A psicanlise nas
instituies pblicas: sade mental, defesa e assistncia social,
CRV, Curitiba, 2010, com oito captulos de autoria de membros do
GT;
2. Moreira, J. O. e Kyrillos Neto, F. (org.). Pesquisa em psicanlise:
transmisso na universidade, Belo Horizonte, UEMG, 2010, com
trs captulos de membros do GT;
3. Pinheiro, C.V.Q., Carvalho, J. Q., Silva,F.V. (org.). Estudos
Psicanalticos na Clnica e no Social, Fortaleza, Imprensa
Universitria, 2011, com prefcio e quatro captulos de membros do
GT;
4. Caldas, H.; Alto, S. (org.). Psicanlise, universidade e
sociedade. So Paulo, Cia. de Freud/PGPSA/IP/UERJ, 2011, com
cinco captulos de membros do GT.
5. Pimentel, A; Nicolau, R. F.; Souza, M. (org). Itinerrios de
Pesquisa em Psicologia. CD. L. Belm, Amaznia Editora, 2010,
com dois captulos de membros do GT.
Artigos em peridicos:
1. Alberti, S. ; Costa, A. C. ; Moreira, J. O. . Oficina do cio: um
convite para o sujeito. Revista Latinoamericana de Psicopatologia
Fundamental (Impresso), v. 14, p. 93-105, 2011.
2. Moreira, J. O. ; Teixeira, L. C. ; Nicolau, R. F. Inscries
corporais: tatuagens, piercings e escarificaes luz da psicanlise.
Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental (Impresso),
v. 13, p. 585-598, 2010.
3. Guerra, A. M. C. ; Moreira, J. O. ; Lima, N. L. ; Pompeo, B. S. ;
Soares, C. A. N. ; Carvalho, L. M. S. ; Pechir, N. A. N. Construindo
idias sobre a juventude envolvida com a criminalidade violenta.
Estudos e Pesquisas em Psicologia (UERJ. Impresso), v. 10, p.
434-456, 2010.
4. Nicolau, R. F., Guerra, A.M.C. O fenmeno psicossomtico no
rastro da letra. Estudos e Pesquisas em Psicologia (UERJ. Impresso).
2011.
5. Rinaldi, D. L., Nicolau, R. F., Pitanga, C. E. G.A. Do fenmeno
psicossomtico ao sintoma: a aderncia do sujeito ao diagnstico
mdico e o trabalho analtico. gora (PPGTP/UFRJ), 2011.
FAMLIA E COMUNIDADE
Coordenador:
ROSA MARIA STEFANINI DE MACEDO
Participantes
CARMEN LEONTINA OJEDA OCAMPO MOR
CENEIDE MARIA DE OLIVEIRA CERVENY
CLARISSE MOSMANN
ELAINE PEDREIRA RABINOVICH
IDA KUBLIKOWSKI
MRCIA STENGEL
MARIA LUIZA PUGLISI MUNHOZ
ROSA MARIA S. DE MACEDO
ROZILDA DAS NEVES ALVES
SHEILA REGINA DE CAMARGO MARTINS
Histrico do grupo
NATUREZA
Sempre houve e sempre haver uma organizao na sociedade
responsvel pela proteo e cuidado das novas geraes, da a
importncia da famlia.
um tema amplo e complexo. Tem estado sempre presente em
estudos histricos, antropolgicos, sociais e psicolgicos como
referncia para o estudo de crenas, valores, costumes de um povo e
pela influncia na formao das novas geraes.
Porm, s muito recentemente a famlia constituiu-se uma rea de
estudos da Psicologia em que ela prpria objeto.
Enquanto instncia de articulao entre o individual e o social, o
pblico e o privado e modelo de vida de relao, a famlia hoje se
coloca como aquela organizao que, ao mesmo tempo que sofre,
espelha o mpeto dessas transformaes e constitui o lcus de
redimensionamento individual nas suas interaes com o contexto
mais amplo.
Neste Grupo de Trabalho, a famlia adquire um significado de
extrema relevncia enquanto representa tanto um fator de risco para
emergncia de situaes-problema como um ncleo de preveno
primria de possveis problemas.
Alm de questes relativas estrutura da famlia e sua dinmica, o
GT tem se preocupado ultimamente em estudar as relaes da
famlia com os sistemas amplos (servios pblicos, sociais e de
sade, escolas, judicirio) tendo em vista a importncia dada
famlia como foco de ateno das polticas pblicas.
Da a importncia do trabalho em diferentes comunidades, tendo em
conta o nvel dos recursos (da famlia e da comunidade), a qualidade
de vida, os fatores de risco e as relaes com as instncias da rede
pblica e privada.
HISTRICO DA CONSTITUIO DO GRUPO

Originalmente, no II Simpsio da ANPEPP, em 1989, foi proposto
o Grupo de Trabalho Estrutura e dinmica da Famlia: Pesquisa e
Interveno, onde se reuniram as pesquisadoras que introduziram o
ensino e a pesquisa de Famlia na Universidade: Jlia Ferro Bucher,
Terezinha Fres-Carneiro, Mathilde Neder, Rosa Maria de Macedo
(coordenadora).
Face s contribuies tericas variadas, ao incremento e
sofisticao de metodologias adequadas, o interesse de outros
pesquisadores ampliou-se de tal forma que o volume da produo
em pesquisa e o aprofundamento no ensino levaram a uma nova
caracterizao do Grupo de Trabalho que, em 1994, passou a se
chamar Casamento e Famlia: Teoria, Pesquisa, Terapia Familiar e
de Casal. Com a crescente ampliao do nmero de pesquisadores
e, consequentemente, da gama de temas de interesse, foi
desencadeada uma subdiviso em dois grupos, que a partir do VI
Simpsio da ANPEPP, em 1996 tem se apresentado como dois
grupos distintos, embora interrelacionados: Famlia e Comunidade
e Relaes Amorosas: Casal. A partir de ento, Famlia e
Comunidade tem-se apresentado com esse ttulo em todos os
Simpsios, com exceo de 2002.
Participantes do GT:
1 Profa. Dra. Rosa Maria Stefanini de Macedo Coordenadora.
Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia Clnica
Ncleo de Famlia e Comunidade PUC-SP.
2 Profa. Dra. Ceneide Maria de Oliveira Cerveny
Ncleo de Famlia e Comunidade PUC-SP
3 Profa. Dra. Ida Kublikowski
Ncleo de Famlia e Comunidade PUC-SP.
4 Profa. Dra. Carmen Leontina Ojeda Mor
Ps-Graduao em Psicologia Universidade Federal de Santa
Catarina Florianpolis
5- Prof. Dra Adriana Leonidas de Oliveira
Pr-Reitoria de Pesquisa da Faculdade de Psicologia da UNITAU
Taubat
6 Profa. Dra. Luziane A. Avellar
Universidade Federal do Esprito Santo

7 Profa. Dra. Tania Maria Campos de Almeida
Mestrado em Psicologia Universidade Catlica de Braslia
8- Prof. Dra Maria Luisa Munhoz - UNIFIEO Osasco
9- Prof. Dra Sheila Regina Camargo Martins UEM - Maring
10- Prof. Dra Mrcia Stengel PUC Minas
11- Prof. Dra Elaine Rabinovich - Universidade Catlica de
Salvador
12- Prof . Dra Clarice Mossmann - UNISINOS Rio Grande do Sul
13 Prof. Dra Rozilda das Neves Alves UEM - Maring
Geral
Produzir conhecimento sobre a rea (Famlia e Comunidade)
adequado demanda e ao contexto brasileiros, e condizentes s
necessidades de transformaes vividas pela famlia em
consequncia dos movimentos e mudanas da sociedade atual.
Especficos
Subsidiar intervenes nos nveis preventivos e teraputicos,
visando a melhoria da qualidade de vida das famlias, tanto em seu
cotidiano, como em situaes de crise ou de risco.
Fornecer dados que orientem o processo de formao acadmica na
rea, tanto em nvel de produo cientfica como de prtica
profissional junto s famlias.
Objetivos e Proposta de Trabalho no Simpsio
-Estratgias
Reunir pesquisadores que trabalham com o mesmo foco temtico:
Famlia e Comunidade, para discutir linhas tericas, procedimentos
metodolgicos, estratgias de pesquisa, compartilhar resultados,
bibliografia, enfim, todas as informaes de interesse comum.
Programar pesquisas e publicaes conjuntas relativas aos temas em
estudo.

- Procedimento
Cada pesquisador apresenta sua linha de pesquisa e os projetos
envolvidos, em andamento, bem como trabalhos recm-terminados.
A partir das apresentaes procede-se s discusses, levantando
novas questes a serem investigadas, dificuldades encontradas,
estratgias desenvolvidas, buscando-se atualizar as informaes para
o levantamento do estado da arte na rea e o desenvolvimento
metodolgico adequado diversidade dos assuntos em pauta.
Outra questo a ser discutida o andamento da pesquisa conjunta:
O Ciclo Vital da Famlia no Brasil, reprogramada em 2004,
envolvendo universidades de diferentes regies do pas.
Produo
PESQUISAS EM ANDAMENTO Temrio das discusses
Esto em andamento pesquisas nos seguintes temas:
A. Pesquisa Conjunta
A partir do X Simpsio o grupo assumiu a realizao da pesquisa: O
Ciclo Vital dos Estratos Mdios da Populao Urbana no Brasil.
Durante o Simpsio foram estabelecidos os objetivos, a metodologia
e discutida a diviso do trabalho. A partir do 2 semestre de 2004 foi
construdo um questionrio sobre o Ciclo Vital da Famlia, a partir
de pesquisa anterior realizada em So Paulo (Cerveny e Berthoud,
1999 e 2000). O questionrio foi aplicado em algumas regies em
carter de piloto (Florianpolis, Recife, Vitria, Belo Horizonte,
Braslia). A partir de dificuldades encontradas na aplicao piloto
vrias sugestes foram enviadas, e o questionrio foi reformulado
pela coordenadora do GT e as pesquisadoras do trabalho anterior,
autoras do questionrio original.
A nova verso finalmente foi impressa e foi enviada aos
pesquisadores em Dezembro de 2005. Devido ao calendrio escolar
e as providncias institucionais para cada Universidade registrar a
pesquisa em seu Departamento, no programa de Iniciao Cientfica,
questes de treinamento dos pesquisadores e com os conselhos de
tica, a aplicao s comeou em 2007. Deveremos apresentar nesse
XIV Simpsio resultado do tratamento dos dados regionais (So
Paulo, Santa Catarina, Esprito Santo, Sergipe, Gois, Amazonas), e
estabelecer o esquema comum de redao para a publicao dos
resultados de cada regio, bem como dos cruzamentos que esto
sendo efetuados entre os dados das regies.
B. Tendo em vista a reformulao do GT (sada e entrada de
membros) pelo cumprimento da maior parte do trabalho programado
com as colegas que saem, nesse ano nossa tarefa maior programar
novas atividades em funo dos interesses da nova configurao do
grupo. Estou pedindo aos participantes que enviem os temas dos
trabalhos em que esto envolvidos para, a partir deles, planejarmos o
trabalho futuro.
C. A Co-Construo, Sistematizao e Implementao de
Metodologias de Interveno preventivas e teraputicas (abordagem
novo-paradigmtica, Vasconcelos, 2003) so uma preocupao
constante do GT e compreendem o desenvolvimento de:
Interveno psicolgica em comunidade de baixa renda e em
instituies locais.
Prticas de redes sociais na preveno do abuso de drogas e
violncia.
Implementao de programas de atendimento familiar em
instituies da rede pblica.
REFERENCIAL TERICO
O Grupo de Trabalho Famlia e Comunidade compe-se de
professores e pesquisadores identificados com a perspectiva
metodolgica da pesquisa-interveno a partir da viso sistmica, e a
abordagem construtivista da produo do conhecimento cientfico
com base nas diversas correntes da mesma e seus muitos autores.
Destaca-se como preocupao comum a contribuio para a
evoluo das prticas clnicas para que as intervenes sejam
condizentes aos movimentos e mudanas da sociedade atual e s
consequentes transformaes vividas pela famlia no contexto da
modernidade.
Visando com suas pesquisas subsidiar intervenes em dois nveis,
preventivo e teraputico, o grupo prope-se a estudar tanto o
cotidiano familiar como a realidade das famlias em situao de
crise, com vistas melhoria da qualidade de vida.
Coloca-se como proposta mais ampla a produo de conhecimento
adequado demanda e ao contexto brasileiro.
Numa perspectiva relacional da famlia, prioriza-se a desconstruo
da patologia, a partir do estudo de significados construdos na
famlia e no contexto de interveno.
A postura epistemolgica se baseia em uma proposta
sistmico-construtivista, buscando construir o prprio mtodo de
pesquisa a partir da natureza do objeto de investigao, num
processo recursivo e dialtico entre a teoria e a prtica.
Entende-se que a complexidade dos fenmenos familiares em
estudo conduz perspectiva do paradigma conjuntivo na viso do
pensamento complexo.
A pesquisa visa subsidiar tanto a prtica profissional junto s
famlias como o processo de formao na rea. Acrescenta-se, pois,
uma nova viso, tambm no contexto acadmico universitrio, onde
deve estar presente a investigao e a interveno junto s famlias;
busca-se o preparo profissional do psiclogo e de profissionais de
reas afins.
Os resultados dos estudos realizados confirmam a famlia como um
valor muito presente na cultura brasileira, o que justifica todo o
investimento na investigao e na formao de profissionais na rea.
A famlia enquanto objeto de investigao e interveno percebida
simultaneamente enquanto contexto de risco e de proteo.
Independentemente de sua estrutura e configurao ou condio
socioeconmica, abriga um potencial criativo para mudanas,
cabendo resgatar-se a competncia das famlias quando em situao
de crise.
Entende-se que a interveno na perspectiva
sistmico-construtivista um processo contnuo, com mltiplas
possibilidades, que se retroalimenta na construo das mudanas, em
analogia ao prprio processo vital.
ALGUMAS PRODUES DO GT DESDE O VI SIMPSIO
- Mesa Redonda: Psicologia Clnica na Comunidade: V Congresso
Brasileiro de Terapia Familiar. Salvador, Bahia, 2002. Profas. Rosa
Maria Macedo e Liana Fortunato Costa.
Apresentaes em congressos:
-Apresentao conjunta do curso: O Paradigma sistmico no
Ensino e Pesquisa das Relaes Familiares na Universidade; II
Congresso Brasileiro de Terapia Familiar Gramado, julho/agosto
1996.
. Paradigma sistmico e o dilogo interdisciplinar Maria de Ftima
Sudbrack e Rita de Cssia Sobreira Lopes.
. Nveis de interveno e de ensino: Maria Helena Bromberg,
Adriana Wagner e Ceneide Cerveny.
. A famlia como objeto de investigao no ensino universitrio:
Rosa Maria Macedo.
. Visting the family in the first stage of the family life cycle: A
brazilian qualitative study Ceneide Cerveny e Cristiana Berthoud
Edmontom Canad, feb. 1998.
. Family life cycle: A brazilian study of middle class families.
Ceneide Cerveny e Cristiana Berthoud, Boston, USA, junho de
1999.
Pesquisa:
Publicao:Livros :
Re-significando a parentalidade
Filhos do corao;
Ciclo Vital da Famlia;
Visitando a Famlia ao longo das Fases do Ciclo Vital.
- publicao dos trabalhos apresentados no VI Simpsio ANPEPP:
. Coletneas da ANPEPP Vol. 1, no. 2, dez. 1996.
Intercmbio:
1 Intercmbio interinstitucional atravs de participao em Bancas.
Tm-se convidado para participao em Bancas dos alunos de
Mestrado e Doutorado os membros do grupo por exemplo:
. Banca de Mestrado na UNB Profa. Dra. Ceneide Cerveny da
PUC-SP -
. Banca de Mestrado na UFRGS Profa.Dra. Rosa Maria Macedo da
PUC-SP
. Banca de Mestrado na UFSC (Florianpolis) Profa. Dra. Rosa
Maria Macedo da PUC-SP
. Banca de Doutorado na PUC-SP Profa. Dra. Carmem More da
UFSC
. Banca de Mestrado na UNICAP (Recife) Profa. Dra. Ceneide
Maria Cerveny da PUC-SP
Banca de Mestrado e Doutorado na PUC-SP Profa. Dra. Adriana
Leonidas de Oliveira da UNITAU
. Banca de Mestrado na UNB Profa. Dra. Rosa Maria Macedo da
PUC-SP
Entre outras.
2- Banca de concurso para professor titular do Departamento de
Psicologia Clnica da Universidade de Braslia Profa. Dra. Rosa
Maria Macedo,
. Banca de Concurso para Professor Assistente na rea de Psicologia
Clnica da Universidade Federal de Santa Catarina Profa. Dra.
Rosa Maria Macedo
3 Intercmbio Interinstitucional atravs de realizao de palestras:
. O Ciclo Vital da Famlia curso de curta durao na UNICAP
(Recife) Profa. Dra. Ceneide Maria Cerveny da PUC-SP 2005
. Intervenes da Comunidade na PUC-SP Profa. Dra.Carmem
Mor da UFSC
. Jogar preciso na PUC-SP Maria Eneida Holzman UF Paran
. O ciclo de vida familiar Profa. Dra. Ceneide Cerveny UNB,

Braslia.
. Prticas sistmicas nas instituies na UNB, Braslia Profa. Dra.
Rosa Maria Macedo
. A famlia e a socializao da criana na UNITAU (Taubat)
Profa. Dra. Rosa Maria Macedo
. Diversidade cultural: um desafio para a formao teraputica na
UFSC (Florianpolis) Profa. Dra. Rosa Maria Macedo
Violncia intrafamiliar UFSC Rosa Maria Macedo .
4 Cursos de Ps-graduao Lato Sensu
- Programao conjunta de Curso de Especializao: Famlia e
Terapia Familiar Universidade de Taubat, onde professores da
PUC/SP, Rosa Maria Macedo e Ceneide Cerveny atuam como
professores convidados.
- Programao conjunta do Curso de Especializao: Interveno
Familiar: psicoterapia e orientao sistmica Famerp (Faculdade
de Medicina de So Jos do Rio Preto, onde atuam professores
convidados: Ceneide Cerveny, Rosa Maria Macedo, Adriana
Lenidas (aulas e orientao de Pesquisa).
Publicaes:
Coletneas:
Famlia e... Casa do Psiclogo 2004
Famlia e... Casa do Psiclogo 2006
Participaram: Ceneide Cerveny (org.) Rosa Maria Macedo, Ida
Kublikowsky, Liana Fortunato, Adriana Lenidas Oliveira.
Livro: A Psicologia na Comunidade: Uma proposta de Interveno
Carmen Leontina Ojeda Mor e Rosa Maria Macedo Casa do
Psiclogo 2006.
Visitando a Famlia ao longo do Ciclo Vital Casa do Psiclogo
2002
Ceneide Maria Cerveny
Cristiana Mercadante Berthoud
- Artigos A Revista Famlia e Comunidade do NUFAC-PUC-SP
tem publicado artigos de vrios membros do grupo, a saber: Rosa
Maria Macedo, Ceneide Maria Cerveny, Ida Kublikowsky, Liana
Fortunato, Zlia Melo.
2012
ATUALIZAO da PRODUO DO GRUPO
Livros
-Terapia Familiar no Brasil na ltima Dcada 2008 - ed. Roca,
So Paulo. 1 Reimpresso 2011
Participaram: Rosa Maria S. Macedo (org); Carmen L.O.Mor;
Ceneide Maria O. Cerveny; Ida Kublikowski; Liana Fortunato
Costa; Maria Ins Gandolfo Conceio; Maria Luiza P. Munhoz
.
-Famlia em Movimento - 2007; ed. Casa do Psiclogo; So Paulo
Participaram: Ceneide Maria O. Cerveny (org); Rosa Maria S.
Macedo; Ida Kublikowski; Lana Fortunato Costa; Maria Aparecida
Penso; Tania Mara C. de Ameida.
-Famlia e... - 2012 - ed. Casa do Psiclogo - So Paulo
Participaram: Ceneide Maria O. Cerveny (org.); Rosa Maria S.
Macedo; Maria Aparecida Penso; Liana Fortunato Costa; Ida
Kublikowski.
ARTIGOS
-Subsdios para Polticas Pblicas de Apoio s Famlias - NOVA
PERSPECTIVA SISTMICA - Ano XX, n 39, Abril, 2011,
pp.9-23, Instituto Noos - Rio Janeiro.
- Pesquisa conjunta
O Ciclo Vital da Famlia dos Estratos Mdios da Populao Urbana
no Brasil.
-Participaram a maioria dos membros do grupo atual, visto que dada
sua extenso alguns dos membros atuais ainda no estavam no GT,
sendo cada qual responsvel pela pesquisa em sua regio;
-a pesquisa encontra-se em andamento; devido extenso e
quantidade de dados ainda no foi possvel terminar o tratamento
estatstico. Esto prontos os resultados de: SERGIPE, ESPRITO
SANTO, SO PAULO, SANTA CATARINA.
-Em fase de finalizao: Amap, Gois.
-Com isso terminamos a fase de coleta e iniciamos os tratamentos
regionais, uma vez completados esses ltimos, daremos incio s
comparaes entre as regies do pas.
-Por motivos de fora maior a revista FAMLIA E COMUNIDADE
deixou de ser publicada, estando em estudos sua reativao
ON-LINE.
Avaliao
Tem-se avaliado o GT em funo:
do prprio processo interativo do grupo e sua continuidade,
facilidade de comunicao e troca de experincias;
do nvel de cooperao e disponibilidade em compartilhar acertos e
desacertos e a contribuio dessa atitude para riqueza dos resultados
da experincia;
da disposio em propor atividades conjuntas: apresentao em
congressos, encontros, publicao, pesquisas, promoo de eventos;
do intercmbio inter-institucional: bancas de mestrado, doutorado,
concursos; cursos de curta durao; palestras, conferncias;
co-orientao de trabalhos de alunos.
FAMLIA, PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E PROMOO DA SADE
Coordenador:
JLIA SURSIS NOBRE FERRO BUCHER-MALUSCHKE
Participantes
AGNALDO GARCIA
ALBENISE DE OLIVEIRA LIMA
CLUDIA CRISTINA FUKUDA
JANARI DA SILVA PEDROSO
JLIA SURSIS NOBRE FERRO BUCHER- MALUSCHKE
LLIA IDA CHAVES CAVALCANTE
MARIA ALEXINA RIBEIRO
MARIA DAS GRAAS RODRIGUES
SILVIA MAUS SANTOS RODRIGUES
Histrico do grupo
O GT Famlia, Processos de Desenvolvimento e Promoo
da Sade passou a fazer parte da ANPEPP a partir do XI Simpsio
da ANPEPP. A constituio desse grupo originou-se do intercmbio
entre pesquisadores e alunos de vrias partes do Brasil, com
temticas similares e complementares. Neste primeiro encontro
integramos no grupo trs doutorandas que hoje compem o corpo
docente de universidades brasileiras e que continuam mantendo um
importante e produtivo intercmbio com os demais integrantes do
grupo. No XII Simpsio realizado em Natal, mantivemos a mesma
poltica integrando doutorandas que se destacaram por suas
atividades de pesquisa e publicao com o grupo. Posteriormente se
tornaram docentes e pesquisadoras mantendo um forte vnculo com
o grupo. Essa poltica integradora assumida pelo grupo tem sido
avaliada como muito positiva.
Desde a criao do grupo temos mantido uma representatividade
das vrias regies do Brasil, e as regies Norte e Nordeste tm tido
um peso importante no grupo.
Deixaro de participar deste GT, no XIV Simpsio, os Professores
Fernando Pontes e Simone Silva da Universidade Federal do Par
por se encontrarem na Alemanh, realizando um ps-doutorado; a
professora Deusivnia Falco por se encontrar em licena gestante.
O Prof. Christoph Kppler da Universidade de Dortmund/ Alemanha
informou que no poder comparecer porque estar em misso em
outros pases da Amrica Latina. Apesar da ausncia justificada dos
colegas, os trabalhos realizados por eles em conjuntos com com os
membros restantes do GT sero apresentados nesta proposta. No
prximo encontro o GT ser constitudo por 10 pesquisadores,
vinculados a 6 instituies brasileiras (UFPA, UNICAP,
UFES,UCB,UNB e UFAM) localizadas em 4 Estados brasileiros
(Par, Pernambuco, Esprito Santo, Amazonas) e no Distrito
Federal.
Na regio norte, o intercmbio com a Universidade Federal do
Par (UFBA) atravs dos Profs. Lilia Cavalcante, Janari Pedroso,
Silvia Maus, Fernando Pontes e Simone Silva se mantm como
poder ser constatado na produo obtida. Continuamos trabalhando
em projetos voltados para o estudo da estrutura e dinmica da
famlia e seus membros, se ampliando nas pesquisas sobre abrigos e
sade mental de adolescentes e seus cuidadores na regio amaznica
e os processos de desenvolvimento.Na regio nordeste tem se
mantido o trabalho integrado com a UNICAP com a Prof. Albenise
Lima e sua equipe. Da regio centro-oeste, contamos com a
participao das Professoras Maria Alexina Ribeiro e Claudia
Fukuda da Universidade Catlica de Braslia, com a qual
desenvolvemos um intenso intercmbio atravs da participao em
bancas de dissertaes de mestrado, co-orientao de alunos e
publicaes conjunta. Atualmente a Coordenadora deste GT integra
o quadro de professores da Universidade Catlica de Braslia. Da
regio sudeste contamos com a participao do Prof. Agnaldo
Garcia , docente da Universidade Federal do Esprito Santo, que
vem desenvolvendo pesquisas sobre interao, trabalhando sobre a
teoria desenvolvida por Hinde, um dos pilares tericos do grupo.
Na regio sul destacam-se os trabalhos desenvolvidos pela Profa.
Deusivnia Vieira Falco, da USP, que no participar da reunio
porque estar em licena gestante, porm tambm permanece um
intenso e produtivo intercmbio com o grupo. Desde a criao deste
GT temos intensificado o intercmbio com instituies na
Alemanha, Sua e nos Estados Unidos.
No mbito internacional mantemos intercmbio com o Prof. Dr.
Christoph Kppler da Universidade de Dortmund/ Alemanha, que se
intensificou a partir de sua participao neste GT no ltimo simpsio
e no II CONPSI realizado em Salvador. O Prof. Kppler o diretor
internacional do projeto transcultural: Health and Help-Seeking in
Children, Adolescents and their Families, desenvolvido na Sua
com populaes multiculturais. No Brasil, este projeto est sendo
desenvolvido com o ttulo Concepes de Sade Mental e
percepes dos servios de atendimento na perspectiva de jovens e
seus familiares. Ele est sendo financiado pelo CNPq e pela
FAP/DF sob a coordenao da Profa. Deise Matos, UnB. O projeto
Porto Alegre coordenado pela Profa. Slvia Koller UFRS, o
Projeto Fortaleza pela Profa. Jlia Bucher UNIFOR, e em Belm,
pelo Prof. Janari Pedroso. Os resultados desse projeto faro parte da
apresentao e discusso no prximo simpsio pelos Prof. Janari
Pedroso e a doutoranda Silvia Maus. Ele colabora tambm com a
rea metodolgica na parte de avaliao e diagnstico da famlia
tendo contribudo para a construo dos testes FAST, FIT e
Familiogramme que esto sendo utilizados em pesquisas orientadas
pelos integrantes do GT.

No perodo decorrente de nossa primeira reunio e da presente
proposta, o grupo tem trabalhado atravs de rede de intercmbio na
troca de ideias e discusso de questes tericas. Os laos entre os
pesquisadores tm sido fortalecidos atravs de participao em
bancas de dissertaes, em publicaes conjuntas e em reunies de
trabalho. O grupo tem como misso contribuir para o
desenvolvimento da metodologia e da construo de um
conhecimento da famlia brasileira em seus mltiplos contextos, dos
processos de desenvolvimento e envidar esforos para contribuir
para a promoo da sade no pas.
Esse GT mantm desde sua primeira participao na ANPEPP o seu
objetivo mais amplo de ser um lcus diferenciado de discusso sobre
questes tericas e metodolgicas das pesquisas em andamento dos
integrantes do grupo na rea das relaes interpessoais nas famlias
em suas diversas fases de seu ciclo vital visando promoo da
sade. O GT tem como meta a produo de um conhecimento da
famlia, das relaes interpessoais e a rede de apoio no contexto
brasileiro. Procura tambm identificar os desafios da
interdisciplinaridade na produo e divulgao cientfica, tema deste
simpsio.
Os objetivos especficos para este simpsio so:
discutir e propor metas gerais para o prximo binio visando
produzir conhecimentos na rea e a divulgao dos resultados j
encontrados, bem como a formao de pesquisadores nos temas
deste GT;
-avaliar e redefinir os projetos comuns aos membros do GT;
-apresentar e discutir resultados dos projetos em andamento pelos
membros do GT: questes conceituais, metodolgicas e empricas
estruturando as publicaes oriundas dos resultados obtidos.
-preparar um cronograma de atividades a serem desenvolvidas at a
prxima reunio do GT prevista para ser realizada no prximo
CONPSI.
-discutir as formas de colaborao com as universidades
estrangeiras j em curso e continuar a avaliao do projeto
transcultural (Alemanha, Sua e Brasil).
III- Proposta de trabalho
Dividimos a proposta em duas partes. Na primeira sero
apresentados e discutidos os resultados das pesquisas realizadas; na
segunda parte haver uma avaliao do perodo decorrido aps o
ltimo encontro e o atual. Ser apresentado o planejamento das
atividades para os prximos dois anos.
- Apresentao de trabalhos cientficos:
Os trabalhos cientficos sero apresentados nos seguintes enfoques:
Terico-metodolgicos:
Sero enfatizados os referenciais tericos de Hinde, do
Bronfenbrennen, assim como de tericos da abordagem sistemica.
Resultados das Pesquisas de Campo:
Os resultados obtidos nos sub-projetos de Porto Alegre,
Distrito Federal e Fortaleza da pesquisa transcultural sobre as
Concepes de Sade Mental e a Percepes dos servios de
atendimento na perspectiva dos jovens e seus familiares sero
apresentados. Silvia Maus apresentar os primeiros resultados da
pesquisa que est sendo realizada em Belm.. Na perspectiva dos
processos de desenvolvimento de crianas e adolescentes em
contextos de abrigos e os resultados das pesquisas realizadas em
seus respectivos estados sero apresentados por Albenise de Oliveira
Lima da UNICAP, Lilia Cavalcante da UFPA. e Alexina Ribeiro da
UCB. Cabe aos participantes do grupo antecipadamente enviar
para a coordenadora do GT:
uma sntese dos projetos que esto sob sua conduo ou orientao,
trazendo para a discusso as principais questes de ordem
conceitual, de mtodo e emprica e indicando os produtos j obtidos
ou em fase de elaborao.
Um texto de avaliao do binio 2008-2010 e encaminhamento de
propostas para que possam ser discutidas no GT.

Produo
Produo acadmica do grupo do trinio 2010-2012.
TRABALHOS PUBLICADOS
Falco, D.V.S. ; Bucher-Maluschke, J. S. N. F. Resilincia e Sade
Mental dos Idosos. In: Deusivania Vieira da Silva Falco;
Ludgleydson Fernandes de Arajo. (Org.). Idosos e Sade Mental. 1
ed. Campinas, SP: Papirus, 2010, v. , p. 33-52.
Falco, D.V.S. ; Bucher-Maluschke, J. S. N. F. Os Conflitos nas
Relaes Familiares de Idosos com a Doena de Alzheimer:
Contextos Clnico e Jurdico. In: Deusivania Vieira da Silva Falco.
(Org.). A Famlia e o Idoso: Desafios da Contemporaneidade. 1 ed.
Campinas-SP: Papirus, 2010, v. 1, p. 129-148.
PEDROSO, Janari da Silva; RIBEIRO, Maria Alexina; NOAL;
Letcia.Os pais frente ao sofrimento psquico dos filhos. Revista
Mal-Estar e Subjetividade,v.X, p.521-536, 2010
.SILVA, S. S. C.; SILVA FILHO, Fernando Augusto de O e Lima ;
MALUSCHKE, J. B. ; Santos . Qualidade conjugal: estudo de caso
de ribeirinhos na Amaznia. Gerais: Revista Interinstitucional de
Psicologia, v. 4, p. 50-50, 2011.
Santos ; SILVA, S. S. C. ; PONTES, Fernando Augusto Ramos . A
participao dos avs no cuidado dos netos em uma comunidade
ribeirinha amaznica. Revista de Psicologia : Teoria e Prtica
(Online), v. 1, p. 182-197, 2011.
SILVA, S. S. C.; PONTES, Fernando Augusto Ramos ; Lima ;
Bucher, Julia S. N. F. . Rede social de casais ribeirinhos de uma
comunidade amaznica. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB.
Impresso), v. 26, p. 613-621, 2010.
SILVA, S. S. C. ;PONTES, Fernando Augusto Ramos ; Santos ;
Bucher, Julia S. N. F. ; REIS, Daniela Castro dos ; SILVA, S. D. B. ;
ASSEF, Leila Mendes Said . Rotinas Familiares de Ribeirinhos
Amaznicos: uma possibilidade de investigao. Psicologia: Teoria
e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 26, p. 341-350, 2010.
Coelho, J. A. ;Bucher, Julia S. N. F. ; Klpper, C. O. ; SILVA, S. S.
C. . A Famlia na Perspectiva de Pais de Filhos com Cncer e de
Filhos Sadios. InteramericanJournalofPsychology, v. 44, p. 411-417,
2010.
Cavalcante, L. I. C. ;Magalhes, C. M. C ; SILVA, S. S. C. .
Institutcionalizao e Reinsero Familiar de Crianas e
Adolescentes. Revista Mal-Estar e Subjetividade (Impresso), v. X, p.
1145-1170, 2010.
SILVA, Simone Souza da Costa ; PONTES, F. A. R. ; LIMA, L. C. .
Rede social de casais ribeirinhos de uma comunidade amaznica .
Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 26, p. 341-350,
2010.
Casado, Carla C. C. ; PONTES, F. A. R. ; MAGALHES, Celina
Maria Colino ; Garcia, Agnaldo . Os Fora-da-turma: Um Estudo de
Caso Sobre os Parceiros Rejeitados em Grupos de Crianas. Gerais:
Revista Interinstitucional de Psicologia, v. 3, p. 12-22, 2010.
SILVA, Simone Souza da Costa ; PONTES, F. A. R. ; LIMA, L. C. .
Rede social de casais ribeirinhos de uma comunidade amaznica .
Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB) v. 26, p. 341-350, 2010.
Pedroso, J.S.; Ribeiro, M.A.; Noal, L.Os pais frente ao sofrimento
psquico dos filhos. Revista Mal-Estar e Subjetividade, Fortaleza,
vol. X, n 2, 521-536, 2010.
Viviam Rafaela Barbosa Pinheiro Freire; Simone Souza da Costa
Silva Fernando Augusto Ramos Pontes (2012) Reflexes acerca do
Programa Bolsa Famlia e o desenvolvimento de famlias no Brasil.
Contextos ecolgicos do desenvolvimento humano II; .ISBN
978-85-7803-102-2.
Eline Freire Monteiro; Simone Souza da Costa Silva; Fernando
Augusto Ramos Pontes(2012) Aspectos da relao famlia-escola e o
Programa Bolsa Famlia em contexto ribeirinho
Amaznico.Contextos ecolgicos do desenvolvimento humano II;
.ISBN 978-85-7803-102-2
Tatiana Afonso; Simone Souza da Costa Silva; Fernando Augusto
Ramos Pontes (2012) A deficincia intelectual na Amaznia: um
estudo de caso sobre as adversidades vividas por uma famlia
ribeirinha.Contextos ecolgicos do desenvolvimento humano II;
.ISBN 978-85-7803-102-2
Cleonice Alves Bosa; Anna Karen Soutello Mendes; Simone Souza
da Costa e Silva; Fernando Augusto Ramos Pontes (2012) A
incluso escolar de crianas do espectro autista: a articulao das
teorias sociocognitiva e bioecolgica do desenvolvimento humano.
Contextos ecolgicos do desenvolvimento humano II; .ISBN
978-85-7803-102-2.
Jane Alves Coelho; Adriana Simes Panta Leo Dias; Jlia Sursis
Nobre Ferro Bucher-Maluschke; Fernando Augusto Ramos Pontes
(2012) Brincar: um campo de desenvolvimento e aprendizagem para
crianas com cncer. Contextos ecolgicos do desenvolvimento
humano II; .ISBN 978-85-7803-102-2
Bucher-Maluschke, J.S.N.F.; Carvalho. E.; Fukuda, Claudia (2011)
A famlia no contexto da deficincia: estrutura e dinmica. Braslia:
Editora FENAPAES.
PARTICIPAO E RESUMOS PUBLICADOS EM ANAIS DE
EVENTOS CIENTFICOS
CAVALCANTE, Lilia Ida Chaves ; MAGALHES, C.M.C. ;
BUCHER, J. . Interaes Sociais de Crianas em Instituio de
Abrigo. In: VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Prticas e
Saberes Psicolgicos e suas Interconexes, 2011, Salvador. Anais do
VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Prticas e Saberes
Psicolgicos e suas Interconexes, 2011.
SANTOS, S.S.L. ; OLIVEIRA, C. ; PONTES, F.A.R. ;
CAVALCANTE, Lilia Ida Chaves ; SILVA, S.S.C. .
Caracterizao sobre a incluso educacional do aluno com
deficincia no Brasil.. In: 41 Reunio Anual da Sociedade Brasileira
de Psicologia, 2011, Belm. 41 Reunio Anual da Sociedade
Brasileira de Psicologia, 2011.
COSTA, M.E. ; OLIVEIRA, C. ; PONTES, F.A.R. ;
CAVALCANTE, Lilia Ida Chaves ; SILVA, S.S.C. . Incluso de
alunos com deficincia no ensino regular brasileiro: Reviso das
publicaes nos. In: 41 Reunio Anual da Sociedade Brasileira de
Psicologia, 2011, Belm. Anais 41 Reunio Anual da Sociedade
Brasileira de Psicologia, 2011.
PONTES, F.A.R. ; SILVA, S.S.C. ; GAROTTI, M. F. . Social
Interactions of Institutionalized Children in Belm, Brazil. In: 21th
Biennal ISSBD Meeting, 2010, Lusaka. CD Rom do 21th Biennal
ISSBD Meeting, 2010.
GAROTTI, M. F. ; ALBUQUERQUE, R. D. L. ; SILVA, S.S.C. ;
PONTES, F.A.R. . Parenting Systems of Deaf and Hearing Mothers
and Their Hearing Babies in Belem, Brazil.. In: 21th Biennal
ISSBD, 2010, Lusaka. CD Rom do 21th Biennal ISSBD, 2010.
BUCHER, J. . Interaes Sociais de Crianas em Instituio de
Abrigo. In: VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Prticas e
Saberes Psicolgicos e suas Interconexes, 2011, Salvador. Anais do
VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Prticas e Saberes
Psicolgicos e suas Interconexes, 2011.
RODRIGUES, Silvia M. S.; PEDROSO, Janari da Silva .
Well-being of adolescents in Belem, Brazil. In: 15th World
Congress of Psychiatry, 2011, Buenos Aires. World Psychiatry
2011: Our Heritage and Our Future, 2011.
Participao em bancas:
BUCHER-MALUSCHKE, Jlia Sursis Nobre Ferro; SOUZA, Airle
Miranda de; MAGALHES, Celina Maria Colino; PEDROSO,
Janari da Silva. Participao em banca de Silvia Maus Santos
Rodrigues. Perspectivas de adolescentes e cuidadores sobre sade
mental e servios. 2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia) -
Universidade Federal do Par.
RODRIGUES, Carmem Izabel; CAVALCANTE, Lilia Ida Chaves;
MACIEL, Carlos Alberto Batista; PEDROSO, Janari da Silva.
Participao em banca de Lesly Guimares Vicenzi de Oliveira.
EXAME DE QUALIFICAO: Circulao de crianas: o olhar de
cuidadores sobre o desenvolvimento emocional. 2011. Dissertao
(Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Par.
CAVALCANTE, Lilia Ida Chaves; GAROTTI, Marilice
Fernandes; PEDROSO, Janari da Silva. Participao em banca de
Laiane da Silva Corra. EXAME DE QUALIFICAO:
Concepes de desenvolvimento e prticas de cuidado criana em
ambiente de abrigo na perspectiva do nicho desenvolvimental. 2010.
Dissertao (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do
Comportamento)) - Universidade Federal do Par.
PONTES, Fernando Augusto Ramos; VIDAL, Josep Pont;
MAGALHES, Celina Maria Colino; CAVALCANTE, Lilia Ida
Chaves; PEDROSO, Janari da Silva. Participao em banca de
Neuzeli Maria de Almeida Bezerra. Redes de apoio e relaes de
gnero: o contexto do trabalho extartivista do aa. 2011. Exame de
qualificao (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do
Comportamento)) - Universidade Federal do Par.
Bucher-Maluschke, J.S.N.F.; Fukuda, Claudia Cristina. Parcicipao
na Banca de trabalho de Concluso de Curso de Iara Soares Dourado
Expectativas de jovens solteiros quanto ao casamento: um estudo no
Distrito Federal. Universidade Catlica de Braslia 2011.
Ribeiro, M. Alexina; Araujo, S. M. B.; Bucher-Maluschke, J.S.N.F.
Banca Examinadora de Dissertao de mestrado de Mnica
Alcntara Sabino Calazant : Hoje ns dois, amanh ns trs: a
dinmica conjugal durante a gravidez. Universidade catlica de
Braslia 2011.
Ribeiro, M.Alexina; Cardenas, C.J.; Bucher-Maluschke, J. S. N. F.
Banca Examinadora de Dissertao de Mestrado de Meri Neide
Conque Ferreira intitulada: Desenvolvimento humano e habilidades
sociais comunicativas: interfceis possveis , 2011.
Bucher-Maluschke, J.S.N.F. ; Neubern, M.; Ribeiro, M. Alexina
Banca de Dissertao de mestrado de Tatiana Regina Perillo Pires de
Arajo sobre Estrutura e Dinmica de Casais em Grupos
Religiosos.Universidade catlica de Braslia 2011.
Costa, C.R. F. S. F.; Diniz, G.; Bucher-Maluschke, J.S.N.F. Banca
de Dissertao de Mestrado de Maria do Socorro Gadelha Praciano
sobre Gnero e Transgeracionalidade: Um olhar sobre a condio
feminina e as relaes familiares de mulheres de baixa renda de
ManausUniversidade de Braslia 2011.
Defesa Dissertao de Mestrado 05/01/2011. Ana Carolina Lima
Prog. de Ps Graduao em Psicologia Clnica Universidade
Catlica de Pernambuco (UNICAP). Banca Examinadora: Alvenise
Oliveira (UNICAP) Orientadora; Llia Ida Chaves Cavalcante
(Universidade Federal do Par) Examinador Externo; Maria
Conceio Passos (Universidade Federal do Par) Examinador
Externo.
HISTRIA DA PSICOLOGIA
Coordenador:
WILLIAM BARBOSA GOMES
Sub-Coordenador:
SERGIO DIAS CIRINO
Participantes
ADRIANO FURTADO HOLANDA
ALEXANDRE DE CARVALHO CASTRO
ANA MARIA JAC VILELA
CRISTIANA FACCHINETTI
CRISTINA LHULLIER
RIKA LOURENO
EUSTQUIO JOS DE SOUZA JNIOR
FRANCISCO TEIXEIRA PORTUGAL
HELENA SCARPARO
ISABELLE DE PAIVA SANCHIS
KEYLA MAFALDA DE OLIVEIRA AMORIM
LIDIANE DE OLIVEIRA GOES
LCIA HELENA CAVASIN ZABOTTO PULINO
MARCELA FRANZEN RODRIGUES
MARIA DO CARMO GUEDES
MARIA FERNANDA COSTA WAENY
MARIA LUCIA BOARINI
MARIA STELLA BRANDO GOULART
MARINA MASSIMI
NDIA MARIA DOURADO ROCHA
PIOTR TRZESNIAK
RACHEL NUNES DA CUNHA
RAQUEL MARTINS DE ASSIS
RENATA PATRICIA FORAIN DE VALENTIM
ROBERTA GURGEL AZZI
ROBERTA VASCONCELOS LEITE
ROBSON NASCIMENTO DA CRUZ
RODRIGO LOPES MIRANDA
SAULO DE FREITAS ARAUJO
SAVIO PASSAFARO PERES
SRGIO CIRINO
WILLIAM BARBOSA GOMES
YURI ELIAS GASPAR
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho em Histria da Psicologia (GTH) iniciou suas
atividades em 1996, no VI Simpsio da ANPEPP. Participam do
grupo pesquisadores da rea de Histria da Psicologia vinculados a
programas de ps-graduao e a diversas universidades do pas que
j contam com pesquisadores na rea: PUCSP, UFMG, USPRP,
USP, UFRGS, UERJ, UFBA/FRB, UnB, UFRJ, UFSC, UCS,
PUCRS, CEFET-RJ. O GTH se originou a partir de intercmbios
promovidos pelo Ncleo de Histria da Psicologia da PUCSP desde
1983.
O avano dos estudos histricos em Psicologia no Brasil, ocorrido
nos ltimos anos, demonstrado: 1) pelo aumento do nmero de
grupos e pesquisadores especializados na rea, em todo o territrio
nacional; e 2) pelo aumento do interesse pela rea no meio mais
amplo dos psiclogos. Um exemplo o nmero de convites a
integrantes do grupo para falar de histria da psicologia em eventos
das mais diversas reas da psicologia.
O interesse pela formao em Historia da Psicologia, em nvel de
mestrado e doutorado por promissores pesquisadores tem crescido
nos ltimos. Parte deste contingente j leciona histria da psicologia
em cursos de graduao. Um resultado positivo deste crescimento
a demanda por indicao de membros ao GT. Na verdade, a
importncia deste domnio para a formao do profissional est cada
vez mais reconhecida no Brasil e no exterior, como mostram a
realizao de eventos e a criao de museus e sites especializados.
Exemplos: Society for the History of Psychology (Division 26 of the
APA), History and Philosophy of Psychology Section (Canadian
Psych. Assn.) Cheiron: Intl Society for the History of Behavioral
and Social Sciences; History of Science Society. Entre as revistas se
destacam History of Psychology (Society for the History of
Psychology); History of the Human Sciences; History and
Philosophy of Psychology Bulletin; Journal of the History of the
Behavioral Sciences; Journal of the History of the Neurosciences,
Revista de Historia de la Psicologia (Espanha), Psychologie et
Histoire (France). No Brasil, destacam-se: Ncleo de Histria da
Psicologia da PUCSP; Clio Psych da UERJ; Encontro Anual
Helena Antipoff (Fundao Helena Antipoff/UFMG), MuseuPsi
(UFRGS), Revista eletrnica Memorandum (UFMG/USP-RP),
Projeto Memria do CFP, e Boletim de Psicologia da Academia
Paulista de Psicologia.
O Grupo tem por objetivos a promoo do desenvolvimento da
pesquisa e do ensino da Histria da Psicologia, o intercmbio
cientfico e acadmico entre os pesquisadores do Brasil e do
exterior, a realizao de trabalhos conjuntos, a divulgao da
pesquisa na rea, e a preparao de material didtico para cursos de
graduao em psicologia.
Temas de discusso em grupo contemplam aspectos de: 1)
Metodologia da Pesquisa em Histria da Psicologia, 2) Histria do
Saberes Psicolgicos e Cultura, 3) Histria da Psicologia da
Educao no Brasil, 4) Histria da Psicologia e Sade Mental, 5)
Histria da Pesquisa Psicolgica no Brasil pelos Anais da ANPEPP,
6) Teoria Psicolgica e Histria. Parte do tempo dedicada a
discusso de projetos em andamento, coordenados por integrantes do
GT em parceria com outras instituies, e a programao de
atividades conjuntas para o binio. Para este ano, o GT est
buscando financiamento para trazer um observador estrangeiro,
ainda no definido, para acompanhar os trabalhos do GT.
Produo
Os principais resultados do trabalho realizado pelo GT so
exemplificados nas publicaes conjuntas, como as coletneas e
trabalhos representativos de integrantes do grupo. Um dos grandes
destaques do binio foi o aguardado lanamento do Dicionrio
Histrico de Instituies da Psicologia no Brasil sob coordenao de
JAC-VILELA, A. M. (Coordenao Geral) com a participao dos
integrantes do GT e colaboradores de diversos GTs da ANPEPP. As
principais publicaes envolvendo membros do GT esto listadas no
MuseuPsi.
Dentre as grandes realizaes do GT est o projeto Memria da
Psicologia Brasileira, em parceria com o Conselho Federal de
Psicologia (CFP) iniciado em 1999 sob a coordenao Ana Maria
Jac Vilela (1999 at 2003) e retomado em 2005, sob a coordenao
de Regina Helena de Freitas Campos e que ganha continuidade com
a participao de rika Loureno. O GT colabora com o CFP nos
preparativos para comemorao dos 50 anos da regulamentao da
psicologia como profisso. Das atividades programas para o binio
merece destaque o o I Encontro de Pesquisadores em Histria da
Sade Mental, ocorrido em Florianpolis/SC. O evento contou com
132 incritos entre pesquisadores, profissionais, professores,
estudantes de graduao e ps-graduao do Brasil de reas como
Enfermagem, Histria, Medicina, Psicologia, Servio Social,
Sociologia, entre outras. Participaram do encontro dois
pesquisadores internacionais: Dr. Ernesto Venturini, de Bolonha
Itlia e Dra. Lucia Rossi, de Buenos Aires Argentina. Os resumos
das comunicaes orais, psteres, conferncias e mesas-redondas
apresentadas no evento foram publicados em formato de e-book,
disponvel no endereo eletrnico
http://www.encontrohistoriasm.ufsc.br/files/2011/09/revista.pdf. As
atividades foram organizadas por Cristina Lhullier, Daniela
Schneider, Helena Scarparo, e Maria Stella Brando Goulart.
Outra atividade importante foi a exposio A Psicologia da
Educao no Brasil: aspectos de sua histria e a construo da
perspectiva scio-cultural para apresentao no X Congresso
Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, ocorrido entre os dias
03 e 06 de julho de 2011, na Universidade Estadual de Maring-SP.
A exposio teve como objetivo apresentar aspectos da histria da
psicologia da educao no Brasil a partir dos acervos presentes nos
Arquivos UFMG de Histria da Psicologia e no Centro de
Documentao e Pesquisa Helena Antipoff e de pesquisas recentes
sobre a historiografia da psicologia da educao no pas.
A exposio se organizou em torno de trs grandes temas: Interfaces
entre psicologia e educao no Brasil do sculo XIX; A perspectiva
sociocultural na psicologia da educao de Helena Antipoff e suas
contribuies para a compreenso dos aspectos psicossociais do
desenvolvimento humano; Os laboratrios de psicologia e seu papel
no estabelecimento e consolidao da psicologia da educao como
cincia e profisso: passado e presente. Contriburam para a
organizao da exposio: Regina Helena de Freitas Campos,
Mitsuko Aparecida M. Antunes, rika Loureno, Raquel Martins de
Assis, Dbora Barbosa, Srgio Dias Cirino, Adriana Borges,
Eustquio Jos de Souza Junior, Rodrigo Lopes Miranda e Mnica
Yumi Jinzenji.
Eventos regulares envolvendo membros do GT:
1.Programa de Estudos e Pesquisas em Histria da Psicologia
Clio-Psych, da UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro),
atravs das professoras Ana Maria Jac-Vilela e Heliana Conde de
Barros Rodrigues, tem realizado encontros anuais, desde 1998,
acerca da histria e da historiografia da psicologia no Brasil. O
Programa deliberou, aps a realizao do V Encontro Clio-Psych
em 2002, que tais Encontros seriam bianuais, entre outros motivos
para favorecer a publicao mais atualizada dos referidos encontros.
2.Grupo de Histria de Psicologia de Minas Gerais, com a liderana
da profa. Regina Helena de Freitas Campos tem realizado encontro
anual Helena Antipoff, que realiza eventos anuais, no ms de maro
no Estado de Minas Gerais.
3.Grupo de Histria da Bahia, com a liderana da profa. Ndia
Rocha, vem desenvolvendo um ativo programa de resgate de
materiais, livros e teses, da Faculdade de Medicina da Bahia. Por
intermdio de Rocha o GT tem se encontrado sistematicamente no
Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. Este ano o GT organizou
uma atividade pr-congresso com durao de 8 horas, reunindo em
torno de 50 interessados da histria da psicologia.
4.Revista eletrnica Memorandum: Memria e Histria em
Psicologia, criada em 2001 conta com a colaborao dos membros
do GT no que diz respeito direo e comisso editorial e
cientfica. A revista j est indexada e no nmero 9. Este trabalho
conjunto tem contribudo para enriquecer a bibliografia brasileira na
rea e para divulgar no mbito dos programas acadmicos de
graduao e ps graduao em Psicologia os estudos produzidos
pelo Grupo.
5.Insero internacional - O GT tem articulado vrias modalidades
de intercmbio internacional: visitas cientficas, estgios em
pesquisa, pos-doutorados no exterior, e estgios em pesquisa no
mbito da formao de jovens pesquisadores no nvel de doutorado.
Essas atividades tm resultado em programas de intercmbio
institucionais com centros importantes para o estudo da histria da
psicologia como o Centre Alexandre Koyr d'Histoire des Sciences
et des Techniques, da cole des Hautes tudes en Sciences Sociales
de Paris, os Archives de l'Institut Jean Jacques Rousseau, os
Archives Jean Piaget, na Universidade de Genebra, e os Archives of
the History of American Psychology, entre outros.
As atividades realizadas pelo GT at este momento resultaram numa
riqueza de integrao de relaes de intercmbio e colaborao entre
os membros. A produo expressiva, ao a quantidade, qualidade,
contedo e rigor metodolgico. H no grupo esforo continuado
para aprofundar temas e mtodos em Histria da Psicologia, bem
como para abrir espaos de comunicao e difuso cientfica. O
empenho em ampliar a pesquisa, abrangendo reas geogrficas e
perodos histricos, apresenta-se na divulgao e difuso de dos
trabalhos realizados em eventos cientficos regionais, nacionais e
internacionais. A produo cientfica de cada um dos membros
comprova a riqueza do percurso at aqui realizado, conforme
registrado no Lattes.
INTERAO PAIS-BEB/CRIANA
Coordenador:
CESAR AUGUSTO PICCININI
Sub-Coordenador:
MARIA C.D.P. LYRA
Participantes
ANGELA HELENA MARIN
CESAR A. PICCININI
DANIELA CENTENARO LEVANDOWSKI
ELIZABETH BATISTA WIESE
EVANISA HELENA MAIO DE BRUM
FLVIA MARIA CABRAL DE ALMEIDA
GIANA BITENCOURT FRIZZO
ISABELA MACHADO DA SILVA
JONATHAN RICHARD HENRY TUDGE
KARLA DA COSTA SEABRA
MARIA C.D.P. LYRA
NADIA MARIA RIBEIRO SALOMO
POMPIA VILLACHAN LYRA
SCHEILA MACHADO DA SILVEIRA BECKER
SILVIA ABU-JAMRA ZORNIG
TAGMA MARINA SCHNEIDER DONELLI
VERA MARIA RAMOS DE VASCONCELLOS
Histrico do grupo
O grupo Interao pais-beb/criana reuniu-se pela primeira vez em
1998 no VII Simpsio da ANPEPP, em Gramado. Apesar da
importncia desta rea de pesquisa, no havia nenhuma articulao
nacional de pesquisadores que trabalhavam neste tema. Revisando o
catlogo de Pesquisadores em Psicologia no Brasil, publicado pela
revista Psicologia: Teoria e Pesquisa (Vol. 13, nmero especial), no
final de 1997, escrevemos para todos os colegas que pesquisavam a
interao pais-beb/criana, particularmente aqueles vinculados aos
programas de ps-graduao filiados ANPEPP. Assim, criou-se
um grupo com participantes das vrias regies do pas, reunindo
pesquisadores que representavam diversas abordagens tericas e
metodolgicas. Ao grupo inicial rapidamente integraram-se novos
participantes, todos entusiasmados com a idia de podermos
congregar esforos para uma produo de conhecimentos mais
coletiva. O GT voltou a se reunir nos Simpsios da ANPEPP de
2000, 2002, 2004, 2006, 2008 e 2010. Alm dos Simpsios da
ANPEPP, membros do grupo tm se reunido em outras atividades de
intercmbio, envolvendo congressos, redao de artigos e livros,
participao em bancas, bem como em projetos de pesquisa
conjuntos, como pode ser visto abaixo.
Este GT tem por objetivo reunir pesquisadores de diferentes
abordagens tericas e metodolgicas, que tm se dedicado
investigao dos fatores associados ao desenvolvimento infantil
tpico e atpico, iniciando na gestao e formao dos vnculos
iniciais e se estendendo ao longo da infncia, com destaque para as
relaes pais-filhos. Busca-se criar oportunidades para discusso de
questes tericas e metodolgicas, e para o planejamento de aes
conjuntas no sentido da realizao de pesquisas e da produo
coletiva de conhecimentos na rea. Como proposta de trabalho para
o prximo Simpsio, destacamos:
- Planejar estratgias para promover a integrao e parceria entre os
membros do grupo, facilitando aes integradoras atravs de
convites para a realizao de simpsios, bancas e para visitas aos
respectivos programas de ps-graduao ou institutos;
- Discutir propostas visando ampliar a produo coletiva do GT,
atravs do planejamento de projetos de pesquisa conjuntos, redao
de artigos e livros;
- Apresentar e discutir os aspectos tericos e metodolgicos dos
projetos que esto sendo realizados pelos membros do GT, ou que
esto sendo planejados;
- Examinar as implicaes prticas das pesquisas desenvolvidas
pelos membros do GT, em termos de preveno e interveno na
famlia, creche e outros contextos;
- Dar continuidade discusso sobre questes tericas e
metodolgicas relevantes para a rea;
- Discutir a produo em psicologia e a poltica cientfica para a
rea do desenvolvimento infantil;
- Planejar a elaborao de artigos e livros sobre reas especficas de
interesse dos membros do GT, que priorizem a participao de
colegas com diferentes referenciais terico-metodolgicos;
- Cada membro apresentar os instrumentos de pesquisa que utiliza,
permitindo trocas e realizao de projetos em conjunto;
- O tempo da reunio ser distribudo para permitir discusses
tericas-metodolgicas, troca de experincias, e planejamento de
atividades conjuntas.
Produo
PRODUO/ATIVIDADES ENVOLVENDO OS MEMBROS DO
GT
2010 e 2011
Artigos publicados/prelo
ALVARENGA, P., Dazzani, M.V., ALFAYA, C., LORDELO,
E.R., PICCININI, C. A.. 2012. Relaes entre a sade mental da
gestante e o apego materno-fetal In Estudos de Psicologia, prelo.
Brum, E.; Frizzo, G.; Gomes, A.; Silva, M.; Souza, D & Piccinini,
C.A. 2012. C. Evoluo dos modelos de pesquisa em psicoterapia.
Revista de Psicologia, Campinas, prelo.
FRIZZO, G., Brys, I, LOPES, R. C. S., PICCININI, C. A.. 2010.
Conjugalidade em contexto de depresso da esposa no final do
primeiro ano de vida do beb. Aletheia, v.31, 66-81.
FRIZZO, G., SILVA, I. M., LOPES, R. C. S., PICCININI, C. A..
2011. Comunicao conjugal durante a transio para parentalidade
no contexto de depresso ps-parto. Psicologia (Lisboa), prelo.
FRIZZO, G.B., PRADO, L.C., LINARES, J.L., PICCININI, C. A..
2011. Aspectos relacionais da depresso: o conceito de honorvel
fachada em dois casos clnicos. Psicologia Clnica, v.23, 133-155.
FRIZZO, G.B., PICCININI, C. A., LINARES, J.L., PRADO, Luis
Carlos. 2011. Conjugalidade em contexto de depresso ps-parto.
Psicologia: Reflexo e Crtica, prelo.
MARIN, A. H.; GOMES, A. G.; LOPES, R.C.S.; PICCININI, C.
A. A constituio da maternidade em gestantes solteiras. Psico
(PUCRS), v. 42, p. 246-254, 2011.
MARIN, A. H.; MARTINS, G.; FREITAS, A. P; Silva, I. M.;
LOPES, R.C.; PICCININI, C.A.. Transmisso intergeracional de
prticas educativas parentais: evidncias empricas. Psicologia:
Teoria e Pesquisa, 2012, prelo.
MARIN, A. H.; PICCININI, C.A.; GONCALVES, T. R.; TUDGE,
J. Prticas educativas parentais e competncia social de crianas em
idade p-escolar. Estudos de Psicologia, 2011, prelo.
MARIN, A. H.; PICCININI, C.A.; TUDGE, J. Estabilidade e
mudana nas prticas educativas maternas e paternas ao longo dos
anos pr-escolares da criana. Psicologia: Reflexo e Crtica, v. 24,
p. 71-79, 2011.
MARIN, A. H.; PICCININI, C.A.; TUDGE, J. Prticas educativas
maternas e paternas aos 24 e 72 meses de vida da criana.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 27, n.4, p.419-427, 2011.
PICCININI, C. A., CARVALHO, F.T., OURIQUE, L.R., LOPES,
R. C. S.. 2011. Percepes e sentimentos de gestantes sobre o
pr-natal. Psicologia: Teoria e Pesquisa, prelo.
PICCININI, C. A., SILVA, M. R. E., RIBEIRO, T. S., LOPES, R.
C. S., TUDGE, J.R.H.. 2011. Envolvimento paterno aos trs meses
de vida do beb. Psicologia: Teoria e Pesquisa, prelo.
PICCININI, C. A.; TUDGE, J.; MARIN, A. H.; FRIZZO, G.;
LOPES, R.C.S. The impact of socio-demographic variables, social
support, and child sex on mother infant and father infant interaction.
Interamerican Journal of Psychology, v. 44, p. 382-391, 2010.
SANINI, C.; BRUM, E. H. M. ; BOSA, C. A. . Depresso materna
no contexto do autismo. Revista Brasileira de Crescimento e
Desenvolvimento Humano, v. 20, p. 64-70, 2010.
TUDGE, J., LOPES, R.C.S., PICCININI, C. A., SPERB, T. M.,
MARIN, A. H., S., VIVIAN, A.G., OLIVEIRA, D., FRIZZO, G..
2012. Parents child-rearing values in Southern Brazil: Mutual
influences of social class and childrens development. Journal of
Family Issues, prelo.
Artigos Submetidos
ALVARENGA, P., PICCININI, C. A., LEVANDOWSKI, D. C.,
FRIZZO, G. B., MARIN, A. H. VILLACHAN-LYRA, P. 2012.
Refletindo sobre questes ticas da pesquisa em Psicologia do
Desenvolvimento. Psicologia: Cincia e Profisso. No Prelo.
CANTARELLI, A. L. C.; LEVANDOWSKI, D. C., MARIN, A.
H. 2011. "Eu no coloquei o sobrenome dele": O que dizem as
mulheres sobre o no acrscimo do sobrenome do marido no
casamento. Estudos e Pesquisas em Psicologia (online) submetido
publicao.
PICCININI, C; SOBREIRA-LOPES, R; PRADO, L.; GOMES, A.;
SOUZA; D.; BRUM, E. FRIZZO, G. & SILVA, M. Avaliao em
psicoterapia pais-beb: revisando a literatura
Livros e Captulos
Livro organizado pelo GT: Maternidade e Paternidade: A
parentalidade em diferentes contextos. (Orgs: Cesar A. Piccinini e
Patrcia Alvarenga), Editora: Casa do Psiclogo; lanamento em
2012, na ANPEPP com os seguintes captulos:
- Construo da parentalidade: Da infncia dos pais ao nascimento
do filho / Silvia Abu-Jamra Zornig
- Parentalidade no contexto do nascimento pr-termo: A
importncia das intervenes pais-beb,
Lgia Braun Schermann e Evanisa Helena Maio de Brum
- Redes de suporte parentalidade em UTI Neonatal: Um relato de
experincia / Denise Streit Morsch,
Nina de Almeida Braga, Juliana Sento-S Borges, Sara Kislanov
e Slvia Cupolillo
- Parentalidade no contexto da depresso ps-parto / Cesar A.
Piccinini, Aline Grill Gomes, Cristiane Ajnamei dos Santos Alfaya,
Daniela Delias de Sousa, Evanisa Helena Maio de Brum, Giana
Bitencourt Frizzo, Milena da Rosa Silva e Rita de Cssia Sobreira
Lopes
- A investigao das relaes de apego: Diferentes paradigmas e
metodologias atuais,
Pompia Villachan-Lyra e Maria C. D. P. Lyra
- Fala dirigida aos bebs e desenvolvimento da linguagem na
infncia / Ndia Maria Ribeiro Salomo
- Parentalidade: Uma abordagem ecolgico-cultural / Jonathan R.
H. Tudge e Lia B. L. Freitas
- Parentalidade, cultura e trauma: Influncias na sade mental da
criana / Elizabeth Batista Wiese
- Parentalidade e comportamento antissocial infantil / Patrcia
Alvarenga e Emanuel Palma
- Parentalidade no contexto da doena crnica da criana, Elisa
Kern de Castro e Caroline Venzon Thomas
- Coparentalidade e autismo: Contribuies tericas e
metodolgicas / Cleonice Alves Bosa, Macha Sifuentes e Mrcia
Rejane Semensato
- Desafios para a maternidade decorrentes da gestao e eo
nascimento do segundo filho / Rita de Cssia, Sobreira Lopes, Aline
Groff Vivian, Dbora Silva De Oliveira, Caroline Rubin Rossato
Pereira e Cesar A. Piccinini
- Cuidado entre irmos: A parentalidade alm da me e do pai /
Letcia Lovato Dellazzana e Lia Beatriz de Lucca Freitas
- O lugar da creche nos debates sobre parentalidade e
coparentalidade / Vera M. R. de Vasconcellos, Karla da Costa
Seabra, Zena Eisenberg e Ana Rosa P. Moreira
- O exerccio da maternidade na adolescncia, Daniela Centenaro
Levandowski e Doris Helena Varnieri Haar Flores
- Empatia parental, Ebenzer A. de Oliveira, Jenna N. Ables e
Marissa L. Dingler
LEVANDOWSKI, D. C., MARIN, A. H., MENDES, M. G. R.,
PEREIRA, C. da S. 2011. chegada a hora! Expectativas e
vivncias do parto de gestantes adolescentes.
Simpsios, Mesas Redondas e Trabalhos apresentados com
Resumos Publicados em Anais
ALMEIDA, F. M.R. ; SEABRA, K. C. ; VASCOCENLLOS.
V.M.R.. CRECHES: EXPECTATIVAS FAMILIARES EM
RELAO AO TRABALHO REALIZADO COM AS
CRIANAS. In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Cincia e
Profisso,, 2010, So Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro
Psicologia: Cincia e Profisso, 2010.
BRUM, E.; GOMES, A. & PICCININI, C. A interpretao
transgeracional em psicoterapia pais-beb: relato de dois casos
clnicos. VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do
Desenvolvimento. Braslia, 2011.
DIAS, A. C. G. ; PICCININI, C. A. ; LEVANDOWSKI, D. C. ;
STEIBEL, D. ; LOPES, R. S.. Percepes de gestantes adolescentes
e adultas sobre a maternidade. XL Reunio Anual da Sociedade
Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba, PR.
FRIZZO, G., LOPES, R. C. S., PICCININI, C. A.. Comunicao
conjugal durante a transio para a parentalidade no contexto de
depresso ps-parto. VII Encontro Nacional sobre o Bbe, 2010, So
Paulo 2010.
LEVANDOWSKI, D. C. ; PICCININI, C. A. ; DIAS, A. C. G. ;
FLECK, A. ; LOPES, R. S.. A experincia e a prtica da
maternidade de mes adolescentes e adultas no terceiro ms de vida
do beb. In: XL Reunio Anual da Sociedade Brasileira de
Psicologia, 2010, Curitiba, PR.
LOPES, R.C., PICCININI, C. A., BADDO, L.. "A gente estava
super feliz e super preocupado ao mesmo tempo": Expectativas e
temores de gestantes que conceberam com o auxlio das tcnicas de
reproduo assistida. VIII Encontro Nacional do Beb VIII Encontro
Nacional do Beb So Paulo 2010.
MARIN, A. H. ; FREITAS, A. P ; MARTINS, G. ; SILVA, I. M. ;
PICCININI, C.A. ; LOPES, R.C. S. Transmisso intergeracional de
prticas educativas parentais: evidncias empricas. VIII Congresso
Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Braslia.
Mesa Redonda: A Contribuio da Psicologia do
Desenvolvimento para a anlise da interao me-criana em um
caso de autismo composta pelos participantes: Cleonice Alves Bosa
(UFRGS), Carolina Lampreia (PUC/RJ) e Marilice Fernandes
Garotti (UFPa) XLI Reunio Anual da Sociedade Brasileira de
Psicologia em Belm 2011.
SEABRA, K. C.; ALMEIDA, F.. FAMILIA E EDUCADORES
DA INFANCIA: UM DILOGO POSSIVEL - O
ENVOLVIMENTO PATERNO NA CRECHE. I Seminrio de
grupos de pesquisa sobre criana e infancias: perspectivas
metodolgicas, 2010, Rio de Janeiro.
Simpsio: Autismo: investigao e reconhecimento de sinais
precoces, composta pelos participantes: Maria da Conceio Diniz
Pereira de Lyra (LabCom - UFPE), Carolina Lampreia (PUC-Rio) e
Cludia Passos Ferreira (UERJ) - XL Reunio Anual da Sociedade
Brasileira de Psicologia em Curitiba, 2010.
VASCONCELLOS. V.M.R. ; SEABRA, K. C. ; ALMEIDA,
F.M.C. Expectation of families to the process of learning and
development of child in day care (poster).. In: Congresso
Internacional de Psicologia - Estoril Vigotsky Conference, 2010,
Cascais - Portugal. Anais do Congresso Internacional de Psicologia -
Estoril Vigotsky Conference, 2010.
Participao em Bancas Examinadoras de Qualificao e Defesas
Mestrado
BOSA, C. A.; FERRARI, A. G.; LEVANDOWSKI, D. C..
Tornar-se me de um beb prematuro na adolescncia: Uma
condio de dupla prematuridade. 2011. Exame de Qualificao de
Mestrado de Lvia Leo. Universidade Federal do Rio Grande do
Sul. Orientadora: Rita Sobreira Lopes.
PICCININI, C. A., ALVARENGA, P., MAGALHES, M. O.
Participao em banca de Smia de Carliris Oliveria Barbosa.
Relaes entre o temperamento infantil e as prticas educativas
maternas. 2010. Universidade Federal da Bahia. Orientadora:
Patrcia Alvarenga.
PICCININI, C. A., BATISTI, C. G., MELAMED, J. C.
Participao em banca de Carla Meira Kreutz. A efetividade de uma
interveno precoce na interao entre os pais e um beb com
deficincia visual. 2010, Universidade Federal do Rio Grande do
Sul. Orientadora: Cleonice Bosa.
PICCININI, C. A., SCHMIDT, C, BRANDO, L. Participao em
banca de Regina Basso Zanon. Dfict na Iniciativa de ateno
compartilhada como principal preditor de comportamento social no
transtorno do espectro autista. 2011. Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Orientadora: Cleonice Bosa
PICCININI, C. A.; DADOORIAN, D., RAMIRES, V. R. R.,
LEVANDOWSKI. Participao em banca de Stela Arajo Cabral.
Representaes maternas no contexto da maternidade na
adolescncia. 2010. PPG em Psicologia, Universidade do Vale do
Rio dos Sinos. Orientadora: Daniela C. Levandowski.
PICCININI, C. A.; DELL'AGLIO, D. D.; ARPINI, D. M.;
LEVANDOWSKI, D. C.. Participao em banca de Ana Paula
Cargnelutti Venturini. Paternidade adolescente e os projetos de vida
na gestao do primeiro filho. 2010. Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Orientador: Cesar A. Piccinini
PICCININI, C. A.; SPERB, T. M.; RAMIRES, V. R. R.;
LEVANDOWSKI, D. C.. Paternidade no contexto da
prematuridade: Da internao do beb ao 3o. ms aps a alta
hospitalar. 2011. Exame de Qualificao de Mestrado de Fernanda
Medeiros. UFRGS. Orientador: Cesar Piccinini
LOPES, R.C.S.; FALCKE, D.; SOUZA, R. M.; Aval de
adolescentes em avaliao para psicoterapia no contexto da
Ausncia paterna temporria. Defesa de Dissertao de Mestrado.
2009. Aluna: Irciane Maria Sganurla. Orientadora: Daniela
Centenaro Levandowski, UNISINOS.
MARIN, ANGELO H.; PICCININI, C. A. e LISBOA, C.
Banca de mestrado de Jenny Andrade de Ortiz Munioz. Sensibilidad
del cuidador y prevencion de accidentes domesticos durante la
primera infancia: evaluacin de uma intervencin, 2012
MARIN, ANGELO H.; PICCININI, C. A. e CORDERO, E.
Pr-qualificao de doutorado de Sheila B. Machado. Impacto da
interao me-beb e da experincia de creche para o
desenvolvimento infantil no primeiro ano de vida.
Doutorado
Lyra, C.D.P., Villachan-Lyra, P.; Carvalho, C.. Participao em
banca de qualificao de doutorado de Ana Cludia Alves Silva. O
processo de transformao da comunicao entre terapeuta e
paciente. PPG em Psicologia Cognitiva - UFPE. 2011. Orientadora:
Maria C.D.P. Lyra.
Lampreia, C., Bosa, C. Participao na banca de Cludia Sanini.
Autismo e incluso na educao infantil: Um estudo de caso
longitudinal sobre a competncia social da criana e o papel da
educadora. UFRGS. 2011. Orientadora: Cleonice Bosa.
Lyra, M.C.D.P.; Lampreia, C. Participao na banca de Mariana
Luisa Garcia Braido "O desenvolvimento afetivo de bebs com risco
de autismo", PUC-Rio, 2011. Orientadora: Carolina Lampreia.
Eisenberg, Z. W.; Ligia; SEABRA, K. C.. Participao em banca
de Flvia Maria Cabral de Almeida, Famlia e educadores da
infncia um dilogo possvel. 2011. Exame de qualificao de
Doutorando do PPG em Educao. UERJ. Orientadora: Vera
Vasconcellos.
PICCININI, C. A.; ALENCAR, H. M.; TUDGE, J.;
LEVANDOWSKI, D. C.. , FREITAS, L. B. de L. Participao na
banca de Letcia Lovato Dellazzana. Cuidado entre irmos na
adolescncia: Um estudo sobre projetos de vida. 2011. Exame de
qualificao de Doutorando, PPG em Psicologia, Universidade
Federal do Rio Grande do Sul. Orientadora: Lia Beatriz de Lucca
Freitas
Projetos de Pesquisa envolvendo membros do GT
A Investigao de Sinais Precoces de Risco de Autismo em Bebs
com Irmos Autistas com participao de Carolina Lampreia,
Mariana Luisa Garcia, Roberta Costa Caminha, Denise Streit
Morsch, Carla Gikovate, Gilberto Bruzzi Desiderio, Ana Luisa
Barbosa Torreo Du, Karin Yasmin Veloso Mller e Cecilia
Foerster Dias Garcia.
Aspectos Biopsicossociais da Gravidez Adolescente: Estudo
Longitudinal da Gestao ao Segundo Ano de Vida da Criana.
Integrantes do GT: Cesar A. Piccinini; Daniela C. Levandowski;
Angela H. Marin; Giana B. Frizzo; Rita Sobreira Lopes.
Avaliao de Aspectos Emocionais de Adolescentes da Regio do
Vale dos Sinos na Transio para a Parentalidade: Um Estudo
Longitudinal - colaborao com Cesar Piccinini (2008-2010).
Estudo Longitudinal de Porto Alegre: Da Gestao Escola.
Integrantes do GT: Cesar A. Piccinini; Rita Sobreira Lopes; Angela
Helena Marin; Giana Frizzo, Jonathan Tudge.
O Impacto da Psicoterapia Breve Pais-Beb para a Depresso
Materna e para a Interao Pais-Beb: Estudo Longitudinal do
Nascimento ao Segundo Ano de Vida do Beb Integrantes do GT:
Cesar A. Piccinini, Rita Sobreira Lopes; Giana B. Frizzo; Evanisa
Brum.
INVESTIGAES CONCEITUAIS E APLICADAS EM ANLISE DO
COMPORTAMENTO
Coordenador:
ROBERTO ALVES BANACO
Sub-Coordenador:
MARIA AMLIA PIE ABIB ANDERY
Participantes
ALEXANDRE DITTRICH
CARLOS EDUARDO COSTA
DENIS ROBERTO ZAMIGNANI
EMMANUEL ZAGURY TOURINHO
JAIR LOPES JUNIOR
JOO ILO COELHO BARBOSA
LARCIA ABREU VASCONCELOS
MARCELO FROTA LOBATO BENVENUTI
MARIA AMALIA ANDERY
MARIA REGINA CAVALCANTE
NILZA MICHELETTO
RICARDO CORRA MARTONE
ROBERTO ALVES BANACO
SERGIO VASCONCELOS DE LUNA
SIMONE MARIA NENO SILVA
SONIA BEATRIZ MEYER
Histrico do grupo
O objetivo do GT fomentar a cooperao na atividade de pesquisa
em anlise do comportamento, com nfase nas dimenses
conceituais e aplicadas da disciplina.
Os componentes do grupo compartilham seu compromisso de
pesquisa segundo a perspectiva da anlise do comportamento e
histrias de pesquisa que envolvem o tratamento de temas/
problemas aplicados e/ ou questes que foram tratadas
conceitualmente. Tal nfase no exclui e, em certo sentido, exige a
articulao com investigaes bsicas. Assim, temas e problemas
distintos marcam os interesses e as histrias de pesquisa dos
membros do grupo.
O Grupo reuniu-se pela primeira vez no XI Simpsio da ANPEPP
(Florianpolis, 2006), integrado por docentes e pesquisadores de seis
estados e oito instituies diferentes (UFPR, UEL, USP, UFPA,
UCB, UFSC, UnB, PUCSP).
A principal meta dessa reunio foi a discusso dos interesses de
pesquisa dos componentes do grupo com vistas: identificao de
como ou quais programas de pesquisa em desenvolvimento
poderiam ser otimizados pela cooperao entre membros do grupo,
e construo de estratgias para fomentar a interao de pesquisas
envolvendo membros do grupo, especialmente de diferentes
instituies.
A constatao de que os pesquisadores derivavam programas de
pesquisa bsica de seus interesses conceituais e/ou aplicados, ou
traziam de seus programas de pesquisa bsica as questes
conceituais e aplicadas que discutiam levou o grupo a propor j
nessa reunio que uma de nossas metas seria em mdio prazo a
produo de um livro tratando de maneira aprofundada e com base
em longa experincia de pesquisa da imbricao metodolgica
destas dimenses (pesquisa bsica, pesquisa aplicada e pesquisa
reflexiva) na anlise do comportamento.
Nos dois anos iniciais de funcionamento do grupo, estabelecemos
como principais metas de curto prazo: o fomento das interaes
entre membros do grupo e o estabelecimento de processos que
dessem origem a projetos colaborativos de pesquisa entre os
membros do grupo.
Para tanto, investimos no estabelecimento de cooperaes entre os
membros e na programao de atividades em eventos cientficos
para dar visibilidade a essas iniciativas. Membros do grupo
participaram nos anos de 2006 e 2007, por indicao do grupo, de
cursos, mesas e simpsios dos Encontros Anuais da Associao
Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, da
Sociedade Brasileira de Psicologia, da Association for Behavior
Analysis, alm de Jornadas de Anlise do Comportamento
(congressos regionais organizados por estudantes de graduao e ps
graduao que acontecem em vrias regies do pas e tm macia
participao de estudantes interessados em anlise do
comportamento).
A partir disso, preparamos um livro no formato de coletnea sobre
temas de pesquisa relevantes para a anlise do comportamento
refletindo interesses e programas de pesquisa dos componentes do
grupo. Os captulos foram planejados como oportunidades de
interao algumas coautorias de membros do grupo e com reviso de
pares (outros membros do grupo). O livro caracteriza-se como uma
coletnea na qual se apresenta o estado da arte na anlise do
comportamento sobre temas recorrentemente apresentados como
centrais para o desenvolvimento aplicado e conceitual da
abordagem.
O livro Investigaes histricas, conceituais e aplicadas em anlise
do comportamento foi lanado em 2010 e se consolida como uma
excelente divulgao sobre os aspectos menos conhecidos da anlise
do comportamento em temas centralmente relevantes para a
abordagem. Ele traz captulos sobre temas tais como tica, cultura,
educao e terapia verbal, assim como temas clssicos como
comportamento operante e comportamento verbal.
O GT tambm buscou promover, em eventos cientficos, atividades
dirigidas a uma maior articulao dos pesquisadores em anlise do
comportamento no pas. Isto vem ocorrendo em vrios encontros
cientficos brasileiros, tais como Encontros da Associao Brasileira
de Psicoterapia e Medicina Comportamental, Reunies Anuais da
Sociedade Brasileira de Psicologia, Encontro Norte-Nordeste de
Psicologia, Reunies Anuais da SBPC.
Em 2008 o grupo voltou a ser reunir em Natal com pesquisadores e
docentes de oito instituies de ensino superior (UFPR, UEL, USP,
UFPA, UFSC, UNESP-Bauru, UnB, PUCSP), de cinco unidades da
federao (DF, PA, PR, GO e SP). Participaram do Encontro 16
pesquisadores em sua grande maioria orientadores de Programas de
Ps-Graduao em Psicologia. Estes pesquisadores tm linhas e
programas de pesquisa em anlise do comportamento.
A reunio serviu como marco de discusso do avano das interaes
de pesquisa entre os membros do grupo e como momento para a
proposio de desenvolvimento de projetos. Alm de otimizar as
possibilidades de interao entre os membros do grupo, assumimos
que poderamos originar projetos de pesquisa compartilhados por
membros do grupo.
Na reunio da ANPEPP em Natal e em eventos cientficos
subsequentes (Reunio Anual da Associao Brasileira de
Psicoterapia e Medicina Comportamental, Sociedade Brasileira de
Psicologia e Congresso Norte Nordeste 2009) o GT reuniu-se
para discutir seu funcionamento e a execuo de propostas
aprovadas, efetivando sua existncia, tambm do ponto de vista
organizativo, para alm dos Simpsios da ANPEPP.
Em Fortaleza, na reunio de 2010, discutimos estratgias para a
divulgao do livro que o grupo havia lanado. Esta estratgia no
precisou ser implementada, dado que o livro, em todos os eventos
cientficos nos quais ele foi comercializado, mostrou-se um enorme
sucesso, esgotando em todas as ocasies de comercializao.
Foi programado tambm nessa reunio, um livro sobre Mtodos de
Pesquisa Conceitual e Aplicada em Anlise do Comportamento.
Depois do levantamento de vrios interesses dos membros do grupo,
vrios temas foram lembrados. Alguns tinham uma conotao mais
histrica e avaliativa, e outros para o desenvolvimento de mtodos
em problemas de pesquisa ainda carentes de investigao. Alguns
assuntos lembrados pelos membros do grupo foram:
Reescrever a histria, como preocupao avaliativa; um captulo
sobre mtodos de pesquisa histrica; estudos sobre relato verbal;
mtodos de pesquisa em anlise do comportamento (contemplar
ainda pesquisa bsica); uma seo de mtodos e uma seo de
reflexo e crtica sobre os mtodos em anlise do comportamento;
mtodo sobre pesquisa conceitual e um captulo sobre generalidade
desse mtodo. Mtodos de pesquisa sobre intervenes do terapeuta;
pesquisa bsica aplicada e prestao de servio em anlise do
comportamento; modelo experimental de caso nico na AC
descrio crtica sobre o modelo que embasa; protocolos
comportamentais que substituem medidas fisiolgicas a partir de
observaes de comportamentos; o comportamento do pesquisador e
desenvolvimento de habilidades do pesquisador at o
desenvolvimento de questes ticas; trnsito entre pesquisa bsica,
aplicada e conceitual a partir de pesquisas publicadas; observao do
comportamento (padres sequenciais de comportamento);
polarizao entre mtodos qualitativo X quantitativo; filosofia da
cincia e mtodos indutivos e dedutivos; pesquisa de processo em
psicoterapia; categorizao; medidas comportamentais de resultados
para pesquisas em psicoterapia; triangulo pesquisa bsica, aplicada e
interveno; medidas de comportamento; metodologia para o estudo
de prticas culturais
Esse livro encontra-se ainda em fase de elaborao, dada a
complexidade e aprofundamento requeridos para isso. Em setembro,
durante o congresso da ABPMC essas provocaes foram
discutidas pelo grupo e esto sendo levadas em considerao para o
novo trabalho.
Foram tambm levantadas algumas estratgias para fortalecer as
revistas brasileiras de Anlise do Comportamento, tais como
consultar os editores sobre suas eventuais dificuldades e falar da
disponibilidade do GT para discutir maneiras de colaborar. Nossa
colaborao (dos membros do GT) poderia se dar submetendo
artigos para as revistas.
Destacamos entre os projetos compartilhados que se originaram e/
ou fortaleceram pelas interaes do grupo: (a) projetos de pesquisa
sobre a seleo e evoluo de prticas culturais que vm sendo
conduzidos por membros do grupo da PUCSP, UFPA, UNB, UFPR;
(b) projetos de pesquisa sobre os contextos da prtica profissional do
analista do comportamento, especialmente os contextos clnico e
educacional, em desenvolvimento por componentes do grupo na
PUCSP, UFPA, UNESP-Bauru, USP, UnB; (c) projetos de pesquisa
sobre processos comportamentais envolvidos na seleo de prticas
culturais e necessrios para a compreenso das prticas profissionais
em que se inserem os analistas do comportamento, que so objeto de
interesse comum dos membros do grupo.
Com base nas concepes de mundo, cincia e objeto de estudo que
caracterizaram / caracterizam a anlise do comportamento, seu
desenvolvimento envolveu forte nfase nos estudos experimentais,
em situao controlada (laboratrio), com sujeitos no humanos.
Embora desde h muito o trabalho experimental e de pesquisa bsica
no se restrinja a tais condies, envolvendo manipulaes
complexas, muitas vezes com participantes humanos e em situaes
naturais, a anlise do comportamento tende a ser definida como
uma abordagem unidimensional, metodologicamente restrita
experimentao aterica e conceitualmente limitada por tais
imposies metodolgicas.
O Grupo de Trabalho Investigaes conceituais e aplicadas em
Anlise do Comportamento tem por objetivo primeiro promover a
concepo multidimensional da anlise do comportamento e a
ampliao de seus horizontes de investigao nas reas reflexivas ou
metacientficas (conceitual, filosfica, histrica etc.) e aplicadas.
Embora bem estabelecida na literatura especializada, essa concepo
da anlise do comportamento e, principalmente, os produtos que
atestam sua materializao vm apenas aos poucos ganhando
visibilidade no cenrio da Psicologia em geral.
O segundo objetivo do Grupo de Trabalho o desenvolvimento de
atividades de pesquisa em colaborao e o estabelecimento de redes
de cooperao entre os membros de forma a maximizar os esforos
de pesquisa entre seus membros. Tal objetivo tem exigido um
trabalho de elaborao de metas para a construo de um programa
de pesquisas multidimensional que se caracteriza pela promoo de
trabalhos que permitam aos participantes contribuir para produo
de conhecimento relevantes para o desenvolvimento da anlise do
comportamento e, simultaneamente, permita aos participantes
suficiente flexibilidade para manter uma certa diversidade de
interesses especficos dos pesquisadores.
Em 2008 foram definidos dois grandes eixos que articulam esforos
comuns de pesquisa dos membros do grupo. Entendemos que esta
definio promove o trabalho compartilhado de pesquisa entre os
membros do grupo potencializa a pesquisa nos programas de
ps-graduao em que trabalham os componentes do GT.
Os eixos propostos articulam pesquisas em torno dos temas prticas
culturais e prticas profissionais e se justificam tendo em vista os
interesses de pesquisa dos membros do grupo e o desenvolvimento
da anlise do comportamento.
2.Proposta de trabalho
Pretende-se, a partir deste binio que os componentes do grupo
desenvolvam pesquisas em torno dos eixos programticos descritos
a seguir e, especialmente, que o grupo sirva como lcus de
interlocuo dos resultados e como lcus potencializador de
pesquisa compartilhada e de formao de redes de pesquisa das
quais participam os membros do grupo, alunos bolsistas de IC e
alunos de ps-graduao, bem como outros pesquisadores.
3.1.Prticas culturais
Contemporaneamente consensual entre analistas do
comportamento que o modelo causal que informa a abordagem o
modelo de seleo por consequncias (Skinner, 1981).
A explicitao deste modelo, bem como sua generalizada aceitao
por parte dos cientistas e pesquisadores da rea, promoveram
questionamentos importantes sobre as dimenses (amplitude,
abrangncia) de seu objeto de estudo: quais as implicaes, em
termos da produo de conhecimento, trazidas pelo reconhecimento
da mltipla determinao (filogentica, ontogentica e cultural) do
comportamento? Novas variveis deveriam ser consideradas, na
tentativa de descrever e explicar o comportamento? Se sim, como
tais variveis deveriam ser trazidas para o cotidiano da pesquisa
caracterstica da anlise do comportamento?
Questes como estas promoveram debates e propostas de ampliao
da unidade de anlise que seria o foco de interesse na anlise do
comportamento, especialmente com relao ao estudo dos processos
comportamentais, bem como interpretao e interveno sobre o
comportamento humano.
Nos debates e propostas dos analistas do comportamento, que se
seguiram a tal questionamento, foram apresentadas alternativas para
o alargamento da base conceitual (da unidade de anlise) e
metodolgica que informaria o estudo do comportamento humano e,
como consequncia, de fato ampliaram-se as variveis e os
processos tomados como relevantes e efetivamente considerados no
estudo do comportamento humano incluindo-se variveis de origem
filogentica e cultural.
Destacamos aqui como especialmente promissora a busca
sistemtica de relaes culturais na constituio das contingncias
de reforamento, tais como a caracterizao de unidades de anlise
que contm as contingncias de reforamento e, ao mesmo tempo,
possibilitam a descrio de fenmeno que de base
comportamental, mas vai alm do comportamento individual,
como salientou Glenn (2004).
Se tomarmos a cultura como um dos determinantes do
comportamento e, simultaneamente, como fenmeno humano de
base comportamental (ou seja, dependente de/ produzida por
comportamento operante ), mas que no pode ser descrito apenas
como conjunto de comportamentos individuais, torna-se de grande
importncia estudar os processos envolvidos na seleo da cultura e
das prticas culturais.
A pesquisa de tais processos , portanto, relevante porque amplia a
base de conhecimento sobre o comportamento humano (seus
determinantes) e, por consequncia, a base para interveno
tecnolgica de base cientfica. importante tambm porque
promove a discusso em torno de outras possveis unidades de
anlise no estudo do comportamento, refinando a concepo da
contingncia de reforamento como unidade de anlise do
comportamento.
Projetos de pesquisa voltados para o estudo da seleo de prticas
culturais na perspectiva da Anlise do Comportamento envolvem,
ento, pelo menos dois grandes programas:
A.pesquisa histrica e conceitual:
a. o desenvolvimento dos conceitos j elaborados no contexto da
anlise do comportamento, com vistas a incluir a dimenso
cultural da determinao do comportamento
i.Fundamentos e processo de elaborao dos diversos autores
selecionados
ii.Formulao atual, problemas e possibilidades.
b.As possveis interlocues com autores/ propostas das cincias
sociais sobre a evoluo e seleo da cultura identificadas como
potencialmente consistentes com a perspectiva selecionista que a
perspectiva que informa a anlise do comportamento.
c.Os impactos dos novos conceitos sobre o sistema terico j
elaborado
B.Pesquisa de base experimental sobre o estabelecimento de
nova(s) unidade(s) de anlise envolvidas na seleo de prticas
culturais alm da unidade de anlise comportamental (trplice
contingncia). Tais pesquisas podem ser:
a.Trabalhos experimentais com o objetivo de identificar,
caracterizar e definir os elementos que constituem tais unidades de
anlise e os parmetros moduladores destas unidades
b.Trabalhos experimentais e experimentos naturais
(quase-experimentos) com o objetivo de descrever e caracterizar a
seleo e evoluo de fenmenos culturais
c.Trabalhos descritivo com o objetivo de testar a consistncia das
unidades de anlise propostas como descritoras dos processos
envolvidos na seleo cultural.
2.2. Prticas profissionais
A anlise do comportamento caracterizou-se sempre por ser uma
abordagem alternativa e marginal na psicologia, distinguindo-se das
demais abordagens por seus fundamentos filosficos e seu sistema
terico bsico e pela prtica profissional que eles originam
(fundamentam).
Os embates de analistas do comportamento com profissionais e
pesquisadores de outras orientaes nos campos filosfico/terico e
no campo prtico tm sido desafiadores e, simultaneamente,
desanimadores e uma anlise de como se constitui a prtica
profissional dos analistas do comportamento pode ser extremamente
reveladora das fragilidades e das potencialidades dos argumentos da
anlise do comportamento.
Esta proposio fundamenta-se na constatao de que o campo da
prtica profissional parece ser aquele no qual, enquanto analistas do
comportamento, temos enfrentado as maiores dificuldades, uma vez
que o modelo de atuao profissional parece ainda estar em
construo e no h padres bem estabelecidos. Assim, parece que
os analistas do comportamento:
a) no identificam de forma clara as caractersticas bsicas e
distintivas da sua prtica profissional, inclusive em relao s
demais prticas;
b) como decorrncia, no so identificadas as caractersticas do
modelo profissional j estabelecido (dominante) e ao qual
supostamente a anlise do comportamento se contraporia, que
devem necessariamente ser transformadas,
c) no se desenvolveu na comunidade de analistas do
comportamento a prtica de refletir sobre a prtica profissional, de
forma a identificar novas necessidades sociais (novos campos de
atuao) e a avaliar sistematicamente suas atuaes,
d) no parece haver, especialmente entre os profissionais que se
autodenominam analistas do comportamento domnio e avaliao
sistemtica das pesquisas aplicadas que, supostamente, facilitariam a
generalizao dos fundamentos experimentais e conceituais da
abordagem para a prtica profissional;
e) como consequncia, no h definio clara das caractersticas
desejveis e necessrias a serem desenvolvidas na formao do
analista do comportamento.
Projetos de pesquisa voltados para a prtica profissional do
psiclogo e do analista do comportamento parecem ser, assim, de
necessidade urgente. Tais projetos devem abordar:
A.o desenvolvimento histrico da atuao profissional rotulada
como de anlise do comportamento, no exterior e no Brasil
destacando: os contextos, reas de atuao, formulaes
descritivas/propositivas de tal atuao, avaliaes da atuao,
perdas e ganhos no curso da histria
B.a relao entre a concepo terica e filosfica que informa a
anlise do comportamento e as caractersticas que marcam a prtica
profissional dos analistas do comportamento aplicados,
destacando-se: as caractersticas atuais de prticas profissionais
rotuladas como de anlise do comportamento; os fundamentos dessa
caractersticas, bem como as relaes entre esses fundamentos e a
concepo terica da anlise do comportamento
C.a descrio de prticas profissionais exemplares, nas diferentes
reas em que o analista do comportamento atua envolvendo a
descrio da prtica e sua fundamentao, a descrio dos resultados
de tal prtica e a difuso de eventuais produtos (tecnologia) dessas
prticas
D.a caracterizao e a discusso comparativa entre a prtica
profissional do analista do comportamento e a prtica profissional do
psiclogo, bem como a formao do analista do comportamento e as
possibilidades e dificuldades do trabalho interdisciplinar e
inter-abordagens com outros profissionais e com outros psiclogos.

O GT deu incio a um projeto de um novo livro sobre questes
metodolgicas nas pesquisas conceituais e aplicadas em anlise do
comportamento, visto que a multiplicao da investigao nesses
campos depende de uma socializao das estratgias e instrumentos
desenvolvidos nos ltimos anos com esse fim. A essas iniciativas
junta-se o planejamento de uma interao continuada dos membros
do GT com o fim de intensificar as realizaes alcanadas at aqui
(ver item Avaliao), reafirmando os objetivos declarados na sua
proposta original: (a) fomentar a pesquisa conceitual e aplicada em
anlise do comportamento; (b) favorecer novas e mais abrangentes
iniciativas de cooperao entre pesquisadores que vm regularmente
produzindo nessas reas; (c) planejar atividades conjuntas dos
participantes em eventos da rea; e (d) discutir estratgias de
divulgao da produo do grupo.
As atividades previstas para o perodo de reunio durante o XIV
Simpsio incluem: (a) apresentao sucinta da atividade de pesquisa
nos ltimos dois anos; (b) discusso sobre projetos de pesquisa em
cooperao; (c) encaminhamento das providncias necessrias para a
publicao do livro que vem sendo produzido pelo GT; (d)
planejamento de atividades do grupo nos eventos cientficos da rea
nos dois anos seguintes; (e) discusso sobre a formao em anlise
do comportamento no pas.
2.3. Pesquisa bsica
Vrios temas dentro da psicologia merecem dedicao e
envolvimento na Anlise do Comportamento visando produzir um
refinamento conceitual e metodolgico para o seu estudo por meio
de manipulaes experimentais. A partir da prtica e da experincia
dos membros do GT, vrios temas tm sido includos nesse tipo de
investigao, que passa por controle do comportamento via
Comportamento Verbal, e mesclando-se com o projeto sobre
Pesquisa de prticas culturais e de prticas teraputicas, alguns
membros do GT tm se debruado sobre a investigao de processos
bsicos na transmisso de prticas culturais. Esta caracterstica pode
ser identificada em vrias dissertaes de mestrado orientadas,
defendidas e arguidas pelos membros do GT, bem como est
envolvendo um projeto de ps-doutorado de Ricardo Martone junto
a Maria Amlia Andery.
Uma outra via de investigao criada a partir da prtica do GT a
que investiga o tema Comportamento supersticioso: anlise
conceitual e pesquisa bsica, que mereceu inclusive um projeto
junto ao CNPq, que est em andamento.
Produo
Artigos completos publicados em peridicos
REGIS NETO, D. M. ; BANACO, R. A.; BORGES, N. B. ;
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O Prof. Emmanuel Tourinho das Bancas Examinadoras de
Dissertao de Mestrado dos discentes Rodrigo Caldas e Paula
Bullerjahn, orientandos da Profa. Maria Amlia Andery.
A Profa. Maria Amlia Andery participou das Bancas Examinadoras
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Lopes e Felipe L. Leite, orientandos do Prof. Emmanuel Tourinho.
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Promoo de mudanas de comportamento em crianas: o papel do
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GIMENES, L. S., BENVENUTI, M. F. L. Louise U. Torres.
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Identificao de contingncias e princpios da performance
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JUVENTUDE, RESILINCIA E VULNERABILIDADE
Coordenador:
SILVIA HELENA KOLLER
Sub-Coordenador:
DBORA DALBOSCO DELLÀGLIO
Participantes
AIRI MACIAS SACCO
ANA CRISTINA GARCIA DIAS
ANA PAULA LAZZARETTI DE SOUZA
ANGELA ELIZABETH LAPA COLHO
BERNARDO MONTEIRO DE CASTRO
CLIA REGINA RANGEL NASCIMENTO
CIRCE SALCIDES PETERSEN
DBORA DALBOSCO DELL'AGLIO
DIOGO ARAJO DE SOUSA
IDILVA MARIA PIRES GERMANO
ILANA LEMOS DE PAIVA
JULIANA PRATES SANTANA
KATIA CRISTINA TAROUQUELLA RODRIGUES BRASIL
LEILA RUTE OLIVEIRA GURGEL DO AMARAL
MARIA ALICE BECKER
MARIA DE FATIMA PEREIRA ALBERTO
NORMANDA ARAUJO DE MORAIS
RENATA MARIA COIMBRA LIBRIO
SEBASTIAO BENICIO DA COSTA NETO
SILVIA H. KOLLER
SIMONE DOS SANTOS PALUDO
VERIANA DE FATIMA RODRIGUES COLAO
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho Juventude, Resilincia e Vulnerabilidade
integrado por pesquisadores de todas as regies do Brasil, e
membros da Colmbia, Portugal e Estados Unidos. Vem se
reunindo, ainda que com outra denominao, desde o X Simpsio de
Pesquisa e Intercmbio Cientfico. Conforme relatrio das atividades
desenvolvidas em reunies anteriores <www.anpepp. org.br>, os
participantes do GT identificaram interesses comuns sobre os temas
ttulo deste GT e passaram a produzir de forma integrada. Pesquisas
sobre a juventude, resilincia, psicologia positiva, fatores de
proteo e risco, redes de apoio social, exposio violncia,
ajustamento psicolgico em populaes em situao de
vulnerabilidade tm mantido ativo intercmbio de seus membros,
com produo conjunta, participaes em bancas e eventos. Vrios
livros j foram organizados em conjunto com ampla aceitao da
comunidade, sendo quatro editados ou em preparao neste ltimo
binio. Outra importante produo no perodo foram os dois grandes
eventos organizados pelos integrantes do GT, em parceria, que
contaram com a participao de ampla audincia e disseminao de
conhecimentos. Houve ainda produo de artigos, captulos em
outros livros, em parceria, bancas, eventos e seguem vrios projetos
de pesquisa. H discusso virtual permanente - presencial de forma
eventual -, sobre temas de trabalho e cooperao em pesquisas
interinstitucionais, inclusive com financiamentos em projetos
Casadinho/CNPq, PROCAD/CAPES, Ministrio da Sade,
Universal e Cincias Humanas/CNPq, FAPDF e FAPESP. Projetos
integrados com anlises conjuntas de bancos de dados j foram
finalizadas e outras esto em andamento. Os membros do GT
agregam atualmente pesquisadores de PPGs em Psicologia e
Educao, trazendo a interface destas reas como aspecto
fundamental para o estudo do tema a que se prope. Alm disto,
todas as regies do pas esto representadas na composio do GT.
O objetivo principal do grupo manter a discusso terica,
metodolgica e tica em torno das pesquisas conjuntas em
andamento sobre as temticas de Juventude, Resilincia e
Vulnerabilidade. O GT prev trabalho em colaborao nas anlises e
discusso dos dados das pesquisas, que j montam bancos de dados,
a partir de coletas em multicontextos e esto em fase de anlise e
discusso. Um dos projetos principais do GT est em sua segunda
fase de execuo. Na primeira etapa, no incio desta dcada, foi
construda uma base de dados nacional sobre a juventude (oito mil
casos). A segunda etapa utiliza os instrumentos atualizados, em
jovens, na dcada que se inicia. A organizao de mais um terceiro
livro dos membros do GT ser, tambm, finalizada no evento. Sero,
ainda, discutidas e encaminhadas possibilidades de realizao de
novas pesquisas em parcerias e apresentao de projetos conjuntos
para obteno de financiamento e cooperao entre os PPGs. A
realizao de atividades integradas de pesquisa, interveno e ensino
caracteriza este GT, buscando relevncia social, cientfica e de
formao. Uma avaliao do andamento das pesquisas e do
funcionamento do GT fechar o encontro no XIV Simpsio.
Produo
LIVROS
- Adolescncia e Juventude Brasileira: Vulnerabilidade e Contextos
de Proteo
Organizadoras: Dbora Dalbosco DellAglio e Slvia H.Koller
- Risco e resilincia entre adolescentes e jovens de escolas pblicas
de Belo Horizonte
Organizadores: Renata Coimbra Librio e Bernardo Monteiro de
Castro
- Adolescncia e Juventude: Educao, Sade e Cultura. Publicao
2012
Organizadoras: Veriana Colao e A. F. C. Cordeiro
- Resilincia, subjetividade e cultura: sobre como tirar leite de pe
Publicao 2012
Organizadoras: Ktia Tarouquella Brasil e San Baron
CARTILHA - Cordeiro, A. C. F., Pontes, A. K., Germano, I. M. P.,
Barros, J. P. P., Alencar, H. F., Miranda, L. L., Colao, V. F. R.,
Bomfim, Z. A. C. Conhecer para Proteger: O Cotidiano de Alunos
da Escola Pblica de Fortaleza. Fortaleza : Expresso Grfica, 2011,
v.1. p. 28.
CAPTULOS EM LIVROS EDITADOS FORA DOS LIVROS DO
GRUPO
- Alberto, M. F. A explorao sexual comercial de crianas e
adolescentes em condio de rua: uma das piores formas de trabalho
infantil. Endereo Desconhecido: Crianas e adolescentes em
situao de rua. 1 ed. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, p.
295-324.
- Koller, S. H., Dell'Aglio, D. D. Intervir, investigar, informar: a
universidade conta uma histria de sucesso. In Jorge Sarriera. (Org.).
Sade comunitria: conhecimentos e experincias na Amrica
Latina. 1 ed. So Paulo: Sulina, 2011
- Trzesniak, P.; Liborio, R.; Koller, S. H. Resilience and children s
work in Brazil: Lessons from Physics for Psychology. In: Michael
Ungar. (Org.). The social ecology of resilience: A handbook of
theory and practice. 1 ed. New York: Springer, 2011.
ARTIGOS
- Dias, A. C. G.; Leme, M. I. S.; Koller, S. H. A tica em pesquisa
com crianas. Imaginrio (USP), v. 17/18, p. 493-506, 2009.
- Bomfim, Z. A. C.; Colao, V. F. R.; Germano, I. M. P.; Miranda,
L. L.; Cordeiro, A. F. C.; Alencar, H. F.; Bessa, L. L.; S, T. S.
Social Vulnerability and resilience of adolescence and youth: A pilot
study in Fortaleza. In Advances in People: Environment Studies.
Vol. 3. Vulnerability, Risks and Complexity; Impacts of Global
Change on Human Habitats. (Sigrun Kabisch; Anna Kunath; Petra
Schweizer-Ries; Annett Steinfhrer Editores) Aceito para
publicao em 2012.
- Vargas, E.A.M., Rosa, E.M. E Dell'Aglio, D.D. Adoo nacional e
internacional: Processos proximais no perodo de convivncia. Salud
& Sociedad, Aceito 2012.
- Cerqueira-Santos, E., Paludo, S., Schir, E. & Koller, S. (2010).
Gravidez na adolescncia: Anlise contextual de risco e proteo,
Psicologia em Estudo, 15, 73-85.
- Souza, A. P. L., Diniz, E., Thome, L. D., Aquino-Morais, C., &
Koller, S. H. Criando contextos ecolgicos de desenvolvimento e
direitos humanos para adolescentes. Paidia (USP. Online), v. 21, p.
273-279, 2011.
- Siqueira, A., Spath, R., Dell'Aglio, D., Koller, S. H.
Multidimensional life satisfaction, stressful events and social
support network of Brazilian children in out-of-home care. Child &
Family Social Work, 16, 111-120, 2011.
- Finkler, L., Souza, A. P. L., Dell'Aglio, D. D., & Koller, S. H.
Participao social e protagonismo: reflexes a partir das
conferncias de direitos da criana e do adolescente no Brasil.
Avances en Psicologia Latinoamericana, 2011.
- Raffaelli, M., Koller, S. H., & Cerqueira-Santos, E. Protective
factors moderate between risk exposure and behavioral adjustment
among low income Brazilian adolescents and young adult. British
Journal of Educational Psychology, 2011.
- Thome, L. D., Cerqueira-Santos, E., & Koller, S. H. Explorao
sexual e trabalho na adolescncia: um estudo de caso. Universitas
Psychologica, 2011.
ORGANIZAO DE EVENTOS
I SIMPSIO NACIONAL: JUVENTUDE, RESILINCIA E
VULNERABILIDADE - Tema: Juventudes da Amrica Latina:
Novas propostas para velhos dilemas - de 30 de setembro a 01 de
outubro de 2011, em Natal
IV CICLO INTERNACIONAL RESILINCIA E CULTURA
(UFF/UNEB), em abril de 2012. Local: Universidade de Taubat,
2010.
1 SEMINRIO NACIONAL SOBRE INFNCIA, JUVENTUDE
E POLTICAS PBLICAS, Joo Pessoa, junho de 2011: Desafios
na Articulao entre Teoria e Prtica.
PARTICIPAO EM EVENTOS
- Mesas Redondas no I Simpsio Nacional: Juventude, Resilincia e
Vulnerabilidade (org. OBJUV/UFRN) e no 7 Congresso Norte
Nordeste de Psicologia (CONPSI), Salvador, 2011.
- Comunicao oral: IV Congresso Internacional de Pesquisa
(Auto)Biogrfica - CIPA, 2010, So Paulo, no IV JUBRA -
(Simpsio Internacional sobre
Juventude Brasileira), em Belo Horizonte de 16 a 18 de junho de
2010 e no I Congresso Internacional de Psicologia do
Desenvolvimento, 2011, Lisboa.
PROJETOS EM ANDAMENTO
- Avaliao sobre fatores de risco e de proteo presentes na vida de
adolescentes de classe popular de Vitria ES, Edinete Maria Rosa
(coordenadora) e Clia Regina Rangel Nascimento (Professora
Pesquisadora) - Projeto de Pesquisa Edital Universal -MCT/CNPq
n 014/2010. Projeto vinculado pesquisa nacional intitulada Estudo
Nacional sobre Fatores de Risco e Proteo na Juventude Brasileira
Fase II, que se vincula ao grupo de trabalho Juventude,
Resilincia e Vulnerabilidade da Associao Nacional de Pesquisa
e Ps-Graduao em Psicologia (ANPEPP).
- Apoio e Intercmbio entre grupos de pesquisa do Programa de
Ps-Graduao em Psicologia da UFC e do Programa de
Ps-Graudao em Psicologia da UFRGS contemplado pelo Edital
16/2008 "Casadinho" do CNPq. Parceria entre as pesquisadoras
Veriana Colao, Idilva Germano, Silvia Koller, Dbora DellÀglio e
outras.
- Negociando resilincia - processos protetivos de adolescentes em
contextos potenciais de risco: investiga processos protetivos de
adolescentes em contextos potenciais de risco, originado de uma
parceria entre Universidades com fomento FAPESP, um estudo
exploratrio previsto para 2 anos a ser realizado em 5 cidades
brasileiras (Presidente Prudente, Taubat, Assis, Belo Horizonte e
Porto Alegre), por uma equipe de pesquisadores, Renata Librio
(proponente UNESP de Presidente Prudente), Jos Luiz Guimares
(UNESP de Assis), Marilza de Souza (Universidade de Taubat),
Silvia Koller (UFRGS) e Bernardo de Castro (UEMG) e tem como
objetivo principal compreender os processos interativos que esto
associados com resilincia de 20 adolescentes (10 meninos e 10
meninas) que encontram-se expostos a adversidades e avaliados na
cultura brasileira como riscos potenciais ao desenvolvimento
(trabalho infantil, violncia sexual, deficincia fsica e pobreza
urbana), demonstrando sinais de um desenvolvimento positivo.
MEDIDAS E INTERNACIONALIZAO DA PRODUO EM PSICOLOGIA
ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO NO BRASIL
Coordenador:
KATIA ELIZABETH PUENTE-PALACIOS
Sub-Coordenador:
ADRIANO DE LEMOS ALVES PEIXOTO
Participantes
ADRIANO DE LEMOS ALVES PEIXOTO
ANTONIO VIRGLIO BITTENCOURT BASTOS
ELISABETH LOIOLA
FABIANA QUEIROGA
GARDNIA DA SILVA ABBAD
JAIRO EDUARDO BORGES-ANDRADE
JANICE JANISSEK DE SOUZA
JOS CARLOS ZANELLI
KATIA PUENTE-PALACIOS
LIVIA DE OLIVEIRA BORGES
LVIA MARIA BEDIN TOMASI
LUCIANA MOURO CERQUEIRA E SILVA
MARIA DO CARMO FERNANDES MARTINS
MAURO DE OLIVEIRA MAGALHES
MIRLENE MARIA MATIAS SIQUEIRA
PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
SANDRA SOUZA DA SILVA
SONIA MARIA GUEDES GONDIM
THAS ZERBINI
VIRGNIA DONIZETE DE CARVALHO
Histrico do grupo
Em 1990 o GT (GT-POT) deu incio sua trajetria com presena
em todos os Simpsios promovidos pela ANPEPP at 2010. No
perodo, muitos de seus membros participaram ativamente de aes
que resultaram na criao e gesto da revista Psicologia:
Organizaes e Trabalho (rPOT), a Associao Brasileira de
Psicologia Organizacional e do Trabalho (SBPOT) e na organizao
de quatro Congressos Brasileiros de Psicologia Organizacional e do
Trabalho (CBPOT). Com vistas a sintetizar o histrico do GT, ser
sucintamente descrita sua atuao nos ltimos cinco Simpsios da
ANPEPP.
- Ano 2002 (IX Simpsio). Atuou sob o ttulo de Ps-graduao e
pesquisa em PO&T: estreitando laos com a graduao brasileira.
Participaram professores-pesquisadores da UnB, UFBA, UFSC,
FGV-SP, USP, UFU, UFPB, UFRN e Metodista SP. O GT
desenvolveu um trabalho de construo coletiva, teste piloto em
cursos de graduao e publicao do livro texto: Psicologia,
Organizaes e Trabalho no Brasil (2004), publicado pela
ARTMED.
- Ano 2004 (X Simpsio). Focalizou-se o tema A ocupao do
psiclogo brasileiro: uma anlise a luz das categorias da Psicologia
Organizacional e do Trabalho. Os membros participantes
vinculavam-se s mesmas IES mencionadas anteriormente.
Desenvolveu-se o planejamento de amplo programa de pesquisa
sobre o psiclogo brasileiro e iniciou-se um processo de construo
coletiva das pesquisas (definio do escopo geral e construo dos
instrumentos para coleta de dados).
- Ano 2006 (XI Simpsio). Seguiu-se focalizando o mesmo tema. O
grupo foi ampliado com participantes daquelas mesmas
universidades e da UFSCar, UCG, UFRGS, UNICAMP e da
Universidade Salgado de Oliveira. Desenvolveu-se o teste do
sistema informatizado de coleta de dados com questionrios
estruturados. Planejou-se o detalhamento de campanha de
divulgao da pesquisa tendo em vista o sucesso do processo de
coleta de dados.
- Ano 2008 (XII Simpsio). Seguiu-se com o mesmo tema.
Ampliou-se o grupo, recebendo estudantes de ps-graduao (nvel
doutorado), orientandos de membros do grupo, visando incentivar a
renovao do grupo. Discutiram-se aprofundadamente os resultados
da pesquisa e a redao dos diversos captulos do livro. Tal trabalho
resultou no livro O trabalho do psiclogo no Brasil, organizado
por Bastos e Gondim, e publicado pela ARTMED em 2010.
- Ano 2010 (XIII Simpsio). Um novo desafio foi proposto, o do
desenvolvimento do livro As pessoas, o trabalho e as organizaes:
intervenes a partir da Psicologia. Este trabalho contou com a
participao de 20 docentes da UFBA, UnB, UCG, UFMT,
UNICAMP, FGV/SP, UFSC, UNIVESO, Metodista SP, UFRN e
USP/RP. Tambm compuseram o GT quatro participantes ouvintes
oriundos da UFBA, UFBP, UNICAMP e UNIFAL.
Ainda em 2010 e 2011, membros do GT participaram como
parceiros no campo da Psicologia Organizacional e do Trabalho ao
integraram comisses organizadoras e cientficas do IV CBPOT e do
II Congresso Interamericano de PO&T; participaram da Diretoria da
SBPOT e da Comisso Editorial da rPOT; reuniram-se
presencialmente, com nmero expressivo de seus componentes,
durante eventos cientficos realizados em: So Bernardo do Campo
(julho 2010), Florianpolis (maro, 2011) e Salvador (maio, 2011),
ocasies em que estiveram em pauta a consecuo e avaliao dos
objetivos do GT para futuros simpsios da ANPEPP.
Foram estipulados dois objetivos para integrar a proposta do GT
para o XIV Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico, descritos
a seguir:
Objetivo 1 Elaborar e revisar os 29 captulos que comporo o livro
Medidas em Psicologia Organizacional e do Trabalho.
Desde 2002 as atividades compartilhadas dos membros deste GT
tiveram como focos a pesquisa em POT, os laos entre
ps-graduao e graduao, a atuao do psiclogo brasileiro e, por
ltimo, as intervenes em pessoas, trabalho e organizaes. Os
membros do GT avaliaram como positiva, mas no exaustiva, a sua
produo literria em POT, ao oferecer textos direcionados para a
formao profissional e a prtica da pesquisa neste campo.
Reconheceram tambm que existe dentro do GT um volume
expressivo de produo resultante de trabalhos apresentados sob
forma de artigos, teses e dissertaes sob sua orientao referentes a
diversos temas atuais e clssicos que sustentam medidas em POT.
Para este primeiro objetivo prope-se a produzir um livro de
medidas em POT de maneira que seus captulos contenham
informaes concernentes ao tema abordado e exponham a medida a
ele vinculada. Durante o Simpsio, o GT usar parte do tempo de
trabalho para analisar os captulos com base em um roteiro a ser
previamente elaborado pela coordenao do grupo. Tal estratgia
permitir que previamente ao Simpsio os autores possam
desenvolver seus captulos, orientados pelo roteiro, e entreg-los
para a avaliao de dois dos participantes do GT, que apresentaro
suas sugestes durante o Simpsio. Embora tal estratgia requeira
dedicao antecipada dos participantes ao trabalho do GT para o
Simpsio, ela j foi utilizada em outras ocasies com resultado
satisfatrio.
Uma consulta feita aos integrantes do GT permitiu j se ter um
esboo inicial dos captulos que comporo o livro e suas respectivas
medidas. Os temas dos 29 captulos so apresentados em ordem
alfabtica acrescidos dos nomes das medidas e dos autores e
co-autores. Ajustes na estrutura proposta provavelmente se faro
necessrios para torn-la mais apropriada concepo do livro.
1.Atitudes sobre treinamento a distncia. Flavio Pompo Sposto,
Gardnia da Silva Abbad, Thais Zerbini e Luciana Mouro.
2.Autopercepo de desempenho no trabalho. Fabiana Queiroga,
Jairo E. Borges-Andrade e Francisco A. Coelho Jr.
3.Bases de poder social do colega de trabalho nas organizaes.
Maria do Carmo Fernandes Martins.
4.Busca por concordncia em tomada de decises. Tatiana Farias
Moreira, Katia Elizabeth Puente-Palacios.
5.Intenes comportamentais de cidadania organizacional. Ana
Cristina Passos Gomes, Antonio Virglio Bittencourt Bastos.
6.Conflito trabalho e famlia. Carolina Villa Nova Aguiar e Antonio
Virglio Bittencourt Bastos
7.Consentimento organizacional. Eliana Edington da Costa e Silva e
Antnio Virglio Bittencourt Bastos.
8.Avaliao de sistema de gesto por competncias. Elizabeth
Loiola, Hugo Pena Brando e Ktia Maria Rodrigues Bastos.
9.Impacto de treinamento em profundidade. Silvana Alvim e
Elizabeth Loiola
10.Estrutura dos contratos psicolgicos de trabalho. Mino Correa
Rios e Sonia Gondim.
11.Entrincheiramento organizacional. Ana Carolina de Aguiar
Rodrigues e Antonio Virglio Bittencourt Bastos.
12.Estilos de aprendizagem no trabalho. Tatiana Junqueira Salles e
Jairo Eduardo Borges-Andrade.
13.Estratgias de aprendizagem no trabalho. Hugo Pena Brando e
Jairo Eduardo Borges-Andrade.
14.Expectativas profissionais no trabalho. Cristina Herminia Basile
Cattapan e Mirlene Maria Matias Siqueira.
15.Fadiga por compaixo no trabalho. Sandra Souza da Silva e
Silvania da Cruz Barbosa.
16.Interesses ocupacionais no trabalho. Mauro de O. Magalhes e
Marco Antnio Pereira Teixeira.
17.Justia de remunerao no trabalho. Maria Conceio Bisi
Ferreira e Mirlene Maria Matias Siqueira.
18.Motivao para trabalhar. Fabiana Queiroga e Jairo E.
Borges-Andrade.
19.Orientao cultural para aprendizagem no trabalho. Aleksandra
Pereira dos Santos, Teresa Rebelo e Jairo Eduardo Borges-Andrade.
20.Potencia de equipes de trabalho. Rafael Dutra, Ktia Elizabeth
Puente-Palacios e Ana Cristina Portmann.
21.Avaliao de prticas de TD&E em organizaes. Luciana
Mouro, Thais Zerbini e Gardnia da Silva Abbad.
22.Resilincia no trabalho. Virgnia Donizete de Carvalho e Lvia
de Oliveira Borges.
23.Significncia do trabalho. Pedro F. Bendassolli, Jairo Eduardo
Borges-Andrade, Estelle Morin e Lvia de Oliveira Borges.
24.Inventrio de significado do trabalho. Lvia de Oliveira Borges.
25.Inventrio de socializao organizacional. Lvia de Oliveira
Borges, Fbio Henrique Vieira de Cristo e Silva, Simone Lopes de
Melo e Alessandra Silva de Oliveira.
26.Suporte aprendizagem informal no trabalho. Francisco Antnio
Coelho Jr. e Jairo Eduardo Borges-Andrade.
27.Suporte organizacional ao desempenho. Hugo Pena Brando,
Jairo E. Borges-Andrade e Fabiana Queiroga.
28.Uso de novas tecnologias da informao e comunicao na
aprendizagem a distncia em organizaes. Gardnia da Silva
Abbad, Vanessa Guimares, Luciana Mouro e Thais Zerbini.
29.Vnculos com a carreira. Mauro de O. Magalhes, K. D. Carson,
P.P. Carson e A.G. Bedeian
Objetivo 2 Elaborar e executar um plano que resulte na
internacionalizao da produo brasileira em POT.
Desde o incio de suas atividades, o GT focou seus esforos na
produo intelectual, em rede, de artigos e captulos de livros
publicados no Brasil. Embora seus membros tenham publicado
artigos em peridicos internacionais, isto no foi o resultado de uma
proposta elaborada pelo GT. Durante reunies presenciais do GT,
ocorridas em 2010 e 2011, e no seu grupo de discusso na Internet,
foi vislumbrado o desafio de difundir, para alm das fronteiras
nacionais, a sua produo. As redes com pesquisadores
internacionais so uma realidade e fazem parte das atividades de
alguns dos integrantes do GT, como pode ser constatado pelo fato de
que certos captulos do livro proposto para o objetivo 1 tm autores
que atuam fora do Brasil. Entretanto, h necessidade de um esforo
conjunto para que o produto de seu trabalho seja divulgado em
peridicos internacionais. Para tanto, metas sero discutidas e
estipuladas para 2014 definidas, durante o XIV Simpsio da
ANPEPP, relativas redao e submisso de artigos, de relatos de
pesquisa ou de reviso de literatura, em co-autorias entre membros
do GT. Ser necessrio tambm definir objetivos de
curto/mdio/longo prazos para ampliao da rede. Pretende-se a
partir da anlise da produo cientfica conjunta em termos de
temticas e co-autorias entre membros do GT, avaliar as foras e
fraquezas das co-autorias e de temticas abordadas nas produes
dos membros do grupo visando avaliar o seu alinhamento com as
temticas que estejam em pauta no cenrio internacional, o que
permitir orientar aes para buscar parcerias internacionais e
divulgar a produo nacional em peridicos internacionais. Ser
reservado um tempo durante o Simpsio para que um dos membros
apresente o diagnstico atual do GT, com base em estudos
preliminares, e sejam planejadas aes para a internacionalizao.
Produo
O histrico do GT-POT antes apresentado revela suas contribuies
para o campo de conhecimento em que se insere nos domnios da
Psicologia. Como resultados esto os livros Psicologia,
organizaes e trabalho no Brasil (2004) com 16 captulos e
organizado por trs dos seus membros efetivos (Jos Carlos Zanelli,
Jairo Eduardo Borges-Andrade e Antonio Virglio Bittencourt
Bastos); outro, publicado recentemente sob o ttulo de O trabalho
do psiclogo no Brasil (2010), foi tambm organizado por dois de
seus membros efetivos (Antonio Virglio Bittencourt Bastos e Snia
Maria Guedes Gondim) contendo 20 captulos, ambos publicados
pela ARTMED. A ltima produo coletiva do GT-POT, sob a
coordenao de Lvia de Oliveira Borges e Luciana Mouro,
composta por 24 captulos, est em fase final de reviso, com
publicao prevista para o primeiro trimestre de 2012, tambm pela
editora ARTMED. Ainda sob a coordenao de membros efetivos de
seu GT, para alm dos objetivos elaborados para os simpsios da
ANPEPP, foi editado um volume especial da revista Estudos de
Psicologia (Natal) em cuja elaborao participaram diversos de seus
integrantes, seja na conduo da edio ou como consultores ad hoc.

Ao longo dos anos de existncia do GT houve um crescimento
expressivo do nmero de publicaes cientficas em conjunto sob a
forma de artigos, nacionais e internacionais, e tambm de livros.
Entre 2009 e 2011 foram 24 publicaes sob a forma de livros ou
artigos cientficos, que contaram com a participao de pelo menos
dois membros do GT em cada uma delas.
A figura a seguir retrata a rede de parcerias na produo de artigos,
livros e captulos de livros entre os membros que integram a
proposta de GT. A densidade das parcerias no grupo de 33%,
ndice elevado e que se traduz em uma rede em que todos os
membros esto conectados, alguns com maior intensidade, outros
com menor, mas sem a existncia de subgrupos isolados. H
subgrupos cuja parceria mais intensa, configurando cliques que
confirmam a elevada coeso da rede. Quanto mais grossa a linha que
liga as pessoas, maior a quantidade de parcerias. O mapa da rede
ainda permite verificar o papel de diferentes atores. H os que so
conectores centrais (representados com um quadrado), responsveis
pela ligao da maioria dos membros do grupo. H os expansores de
fronteira (grandes crculos em azul) que conectam a parte central da
rede a membros que poderiam estar isolados ou desconectados. Por
fim, os corretores de informao (todos na cor azul) conectam
subgrupos dentro da prpria rede. Os demais membros, em crculos
vermelhos, integram a rede sem desempenhar esses outros papis. A
consolidao desta rede de pesquisadores, expressa na sua densidade
e coeso, traduz, em grande medida, o resultado de sua histria na
Anpepp, como um GT atuante desde 1990.

Com esta nova proposta do GT, focada em dois objetivos
considerados estratgicos para consolidao e ampliao de
fronteiras territoriais, espera-se seguir contribuindo de modo efetivo
para a formao de psiclogos organizacionais e do trabalho, quer
no nvel da graduao e da ps-graduao, quer entre profissionais
que se dedicam a esta subrea da psicologia, em busca de uma
atuao crtica e fundamentada terica e empiricamente. Espera-se
tambm divulgar, para alm das fronteiras do territrio nacional, a
produo de conhecimento na rea de psicologia organizacional e do
trabalho no Brasil, que visivelmente j se encontra em um estgio
bem mais avanado que h 20 anos, estando madura para ocupar um
espao de interlocuo no cenrio internacional.
MEMRIA - MODELOS, PESQUISA BSICA E APLICAES
Coordenador:
GUSTAVO GAUER
Sub-Coordenador:
LILIAN MILNITSKY STEIN
Participantes
ANTONIO JAEGER
CESAR ALEXIS GALERA
EDERALDO JOS LOPES
FABIOLA DA SILVA ALBUQUERQUE
GERSON AMRICO JANCZURA
GOIARA MENDONA DE CASTILHO
GUSTAVO GAUER
LILIAN MILNITSKY STEIN
MAXCIEL ZORTEA
NELSON ROCHA DE OLIVEIRA
Histrico do grupo
O histrico do GT remonta aos Simpsios de 1998 e 2000, com sua
origem no GT intitulado Psicologia Cognitiva sob a Abordagem do
Processamento de Informao, coordenado pelo Prof. Dr. Milton
Madeira. Aquele GT tinha com o objetivo de divulgar e consolidar
no pas a pesquisa bsica em psicologia cognitiva sob a abordagem
do processamento de informao e promover intercmbio entre
pesquisadores da rea. No Simpsio de 2002, o GT Psicologia
cognitiva esteve em hiato em funo de viagens e recolocaes
internacionais de integrantes.
A rearticulao ocorreu, com vistas ao Simpsio de 2004, por
iniciativa das Professoras Lilian Stein (PUCRS) e Maria Alice
Parente (UFRGS) e do Professor Gerson Janczura (UnB). A
participao em 2004 reuniu pesquisadores remanescentes do GT
Psicologia Cognitiva, bem como novos integrantes, em torno de uma
nova proposta, a do GT Memria Modelos, pesquisa bsica e
aplicaes. Assim, o escopo da abordagem terica e metodolgica
cognitivista, advinda do GT originrio, passava a ser especificado
tematicamente num campo de investigao emergente no contexto
Brasileiro daquela abordagem da psicologia, qual seja o dos estudos
da memria. Os fenmenos da memria apresentavam-se como
opo por sua posio central na Psicologia Cognitiva, nos estudos
experimentais dos processos bsicos, em paradigmas cognitivos,
neurocognitivos e conexionistas. Alm disso, a nova proposta
contemplaria tendncias recentes na rea de estudos da cognio
como o aporte das neurocincias, a necessria integrao entre
modelos animais e humanos, e as aplicaes do conhecimento sobre
sistemas cognitivos em diferentes reas da Psicologia, em especial
na Neuropsicologia.
Desde 2004, o GT tem se reinstalado em todos os Simpsios de
Pesquisa e Intercmbio Cientfico da Anpepp. Em que pesem
eventuais mudanas na composio, sobretudo pela insero de
jovens pesquisadores e pela natural movimentao de membros
entre GTs em funo de mudanas e desenvolvimentos de suas
respectivas linhas de pesquisa, a participao do grupo tem
encontrado um ncleo de regularidade que garante a manuteno da
historicidade e reflete a consolidao dos laboratrios brasileiros de
estudo da memria. O GT tem apresentado consistente distribuio
regional em sua composio (DF, MG, RS, SP, RN/PB, Portugal),
apesar do nmero relativamente reduzido de integrantes.
Um item de produo relacionada GT que merece destaque enquanto
evidncia da relevncia da sua trajetria a edio temtica em
Cognio Humana da revista Psico-PUCRS de 2008 (vol. 39, n 3).
A edio especial teve entre os editores convidados os Professores
ento integrantes do GT, Christian Haag Kristensen e Lilian
Milnitsky Stein (presentemente Editora-Geral da revista). De 15
artigos naquela edio especial, representativos da produo
brasileira em psicologia cognitiva, 10 tiveram como co-autores
pesquisadores participantes ou que j haviam participado do GT
Memria da Anpepp em alguma das edies desde 2004.
Ao longo da sua trajetria, o GT tem sido proposto como espao
privilegiado de discusso dos desafios metodolgicos da pesquisa
cientfica sobre memria no pas, analisando as possveis tenses
oriundas dos diferentes paradigmas experimentais no estudo da
memria, tendo como ponto central a discusso das teorias
cognitivas que sustentam esses paradigmas. Em atividades conjuntas
nos interstcios entre Simpsios da Anpepp, os integrantes do GT,
tm realizado intenso intercmbio cientfico e acadmico,
manifestado em publicaes em co-autoria, tanto de relatos de
pesquisas inditas, quanto de material para ensino e referncia, na
forma de dicionrio e livro-texto. Alm dessa produo, mantm-se
naquelas oportunidades de interao um continuado
acompanhamento do estado da arte da pesquisa sobre processos
psicolgicos bsicos no pas, enfatizando os estudos sobre a
memria em diferentes perspectivas.
Em sua trajetria de consolidao, o GT Memria Modelos,
pesquisa bsica e aplicaes tem sido um espao que, ao mesmo
tempo, testemunha e fomenta o crescimento e a maturidade da
comunidade de investigao de vis cognitivista em psicologia no
pas, no limitada ao campo dos fenmenos e processos de memria,
mas tambm de outros sistemas cognitivos. A repercusso das
atividades nucleadas pelo GT se verifica na constante qualificao
terico-metodolgica e aumento do contedo de inovao nos
projetos realizados nos laboratrios nele representados. Ademais, o
GT tem importncia reconhecida como espao de debate sobre as
perspectivas para a formao do pesquisador na rea dos processos
bsicos e panorama atual das pesquisas que utilizam aportes da
psicologia cognitiva, neuropsicologia e neurocincias no estudo da
memria humana e animal no Brasil.
Por ocasio do Simpsio de 2012, o GT contar com as presenas
dos seguintes pesquisadores: Prof. Dr. Csar Alexis Galera
(USP-Ribeiro Preto); Prof. Dr. Ederaldo Jos Lopes (UFU); Profa.
Dra. Fabola da Silva Albuquerque (UFPB); Prof. Dr. Gerson
Amrico Janczura (UnB); Profa. Dra. Goiara Mendona de Castilho
(UnB); Prof. Dr. Gustavo Gauer (UFRGS) Coordenador; Profa.
Dra. Lilian Milnitsky Stein (PUCRS) Vice-Coordenadora; e Prof.
Dr. Nelson Rocha de Oliveira (Faciplac). Alm dos pesquisadores
que puderam confirmar presena, continuam a participar das
atividades conjuntas do GT, embora tenham sido impedidos de
comparecer ao Simpsio de 2012 em funo de outros
compromissos, os Professores Flvia Helosa Dos Santos
(UNESP/Assis); Orlando Amodeo Bueno (UNIFESP); Pedro B.
Albuquerque (Universidade do Minho); Rafaela Larsen Ribeiro
(UNIFESP); e Sabine Pompia (USP). Alm dos Professores acima,
o GT conta na edio de 2012 com a participao do Dr. Antnio
Jaeger (em retorno de Ps-Doutorado na Washington University em
St. Louis), e do Doutorando Maxciel Zortea (UFRGS).
A proposta do GT Memria Modelos, Pesquisa Bsica e
Aplicaes para o Simpsio de 2012 reflete o desenvolvimento deste
espao como frum para reflexo, deliberao e proposies no
contexto da investigao em memria no Brasil.
Os objetivos gerais do conta da continuidade a projetos e atividades
em desenvolvimento nucleados no GT e propem avanos em
aspectos especficos da consolidao da pesquisa em memria no
pas. Os objetivos gerais incluem a consolidao e ampliao das
parcerias entre laboratrios, incentivo ao intercmbio de
informaes sobre as linhas de pesquisa para atualizao das
avaliaes sobre o estado da arte da pesquisa brasileira em memria,
e deliberao sobre demandas e oportunidades para produes
conjuntas tanto em pesquisa indita quanto em material didtico e de
divulgao cientfica.
Os objetivos especficos so propostos tendo em vista as
possibilidades de avano em diversos domnios da produo de
conhecimento em memria, seu ensino e suas aplicaes. Eles
contemplam: 1) encaminhamentos referentes aos projetos conjuntos,
novos e em andamento, sobretudo quanto aos procedimentos para
publicao e divulgao do Dicionrio de Memria; 2) discusso e
indicao de posies dos laboratrios integrados no GT sobre a
pesquisa e ensino em Processos Psicolgicos Bsicos no Brasil; 3)
indicaes para produo de material especfico como livros-texto e
didticos; discusso e encaminhamentos para a inovao na pesquisa
em memria no Brasil; 4) debate de repercusses
terico-metodolgicas sobre recursos tecnolgicos para o campo de
investigao da memria, e possibilidades de compartilhamento e
intercmbio desses recursos entre laboratrios; 5) discusso de
estratgias de divulgao cientfica do conhecimento sobre memria
produzido no pas; e 6) discusso de possibilidades de
disponibilizao de recursos para pesquisa e ensino de modelos da
memria, como em repositrios on-line e laboratrios virtuais.
O trabalho do GT no XIV Simpsio ser organizado em torno da
consecuo dos objetivos especficos acima. Ao longo do Simpsio,
as atividades abarcaro rodadas de apresentaes individuais,
sobretudo na atualizao sobre as linhas de pesquisa dos
laboratrios; reunies executivas, para encaminhamentos referentes
a projetos em andamento e iniciativas prximas; e fruns de
discusso, como no caso de temas referentes a divulgao cientfica
e formao em Processos Psicolgicos Bsicos.
Produo
1) Dicionrio de Memria:
Uma das principais contribuies do GT, fruto de esforo coletivo
encaminhado nas ltimas edies do Simpsio da Anpepp a
produo de um livro de termos sobre pesquisa e teoria em
psicologia da memria. O livro, intitulado Dicionrio de Memria,
inclui uma seleo de 353 verbetes produzidos pelos membros do
GT. O livro apresenta os termos na lngua inglesa, sua traduo para
o portugus (brasileiro e lusitano), e um pequeno texto descritivo do
mesmo. Todos os verbetes foram elaborados e revisados por pelo
menos 2 revisores ad hoc. No ltimo Simpsio (Fortaleza, 2010), o
GT revisou a traduo de alguns termos considerados crticos e
encaminhou a fase final de editorao e divulgao, a cargo da
comisso formada pelos Professores Gerson A. Janczura, Pedro B.
Albuquerque e Sabine Pompia. A iniciativa, que emergiu de
deliberaes do GT em Simpsios anteriores, dirigida
comunidade de pesquisadores interessados em fenmenos da
memria e estudantes de graduao e ps-graduao em psicologia e
reas afins. O trabalho volta-se aos contextos de ensino e publicao
cientfica, e pretende oferecer definies acuradas de consenso entre
os pesquisadores da rea para os seus termos, facilitando a
padronizao de palavras-chave, indexao de artigos e
consequentemente sua disponibilidade para a comunidade
acadmica.
Devido s limitaes de espao, algumas produes conjuntas
escolhidas, na forma de co-autorias, bancas finais e co-orientaes
so aqui relatadas.
2) Artigos em co-autoria, publicados ou submetidos:
Oliveira, N. R., JANCZURA, G. A. & Castilho, G. M. Normas de
alerta e valncia para 908 palavras da lngua portuguesa
(Psicologia.: Teoria e Pesquisa) (Manuscrito SUBMETIDO)
Castilho, G. M. e G. JANCZURA: Se uma tarefa de raciocnio
condicional, ento o conhecimento armazenado na memria um
fator relevante. uma tarefa de raciocnio? O que pode ser
concludo? (Estudos de Psicologia/RN) (Manuscrito ACEITO)
SILVEIRA, R. A. T.; TRZESNIAK, P. ; STEIN, Lilian Milnitsky .
Unitarismo Pluralista, uma proposta integradora para estudar os
mecanismos da memria humana. Cincias & Cognio (UFRJ), v.
15, p. 42-54, 2010.
MONTAGNERO, A. V. ; LOPES, E. J. ; GALERA, C. . Relao
entre traos de ansiedade e ateno atravs de tarefas de Stroop.
Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v. X, p.
157-169, 2008.
JANCZURA, G. A. ; CASTILHO, G. ; OLIVEIRA, N. R. ; ERVEN,
T. J. C. G. V. ; HUANG, T. P. . Normas de Concretude para 909
Palavras da Lngua Portuguesa. Psicologia. Teoria e Pesquisa, v. 23,
p. 195-204, 2007.
3) Livros editados:
O livro organizado pelo Prof. Ederaldo Jos Lopes (Lopes, E. J.
(Org.) (2012). Temas em cincias cognitivas e representao mental.
Porto Alegre: Editora Sinopsys) conta com captulos com co-autoria
dos integrantes do GT Csar Alexis Galera, Gerson Americo
Janczura e Gustavo Gauer.
4) Co-orientao de Doutorado:
Doutoranda: Rosa Helena Delgado Busnello (PUCRS). Orientador:
Lilian M. Stein; Co-orientador: Gerson A Janczura
5) Bancas de Mestrado:
GALERA, C.; ROSSINI, J. C.; LOPES, E. J.. Participao em banca
de Frederico Miranda Rodrigues Pinheiro. O papel da informao
semntica na ateno seletiva: uso de dicas endgenas como textura
em uma tarefa de busca visual. 2011. Dissertao (Mestrado em
Mestrado em Psicologia) - Instituto de Psicologia - UFU.
MONTAGNERO, A. V.; JANCZURA, G. A.; LOPES, E. J..
Participao em banca de Arthur Siqueira de Sene. Falsas memrias
em tarefas de curto prazo: Efeitos do intervalo de reteno e da
emocionalidade. 2011. Dissertao (Mestrado em Mestrado em
Psicologia) - Instituto de Psicologia - UFU.
SILVA, J. A.; GALERA, C.; LOPES, E. J.. Participao em banca
de Juliana Pardo Moura Campos Godoy. Integrao de informaes
visuais e verbais na memria de trabalho. 2010. Dissertao
(Mestrado em Psicobiologia) - Universidade de So Paulo - RP.

6) Bancas de Doutorado:
JANCZURA, G.; STEIN, Lilian Milnitsky; FEITOSA, M. A. G.;
BARBATO, S. B.; CASTILHO, G. M.; SOUZA, W. C..
Participao em banca de Tin Po Huang. A produo de falsas
memrias e sua relao com fatores emocionais e processamentos
consciente e automtico. 2009. Tese (Doutorado em Cincias do
Comportamento) - Universidade de Braslia.
BUENO, O. F. A.; MENDES, M. F.; OLIVEIRA, M. G. M.;
MACEDO, E. C.; STEIN, Lilian Milnitsky. Participao em banca
de Simone Freitas Fuso. Percepo, memria e reao emocional de
pacientes com esclerose mltipla. 2008. Tese (Doutorado em Curso
de Pos Graduacao em Psicobiologia) - Universidade Federal de So
Paulo.
JANCZURA, G. A.; GUNTHER, I. A.; FEITOSA, M. A. G.;
CASTILHO, G. M.; LOPES, E. J.. Participao em banca de
Terezinha de Jesus Cordeiro Galvo Van Erven. As bases da
classificao categrica em idosos. 2010. Tese (Doutorado em
Cincias do Comportamento) - Universidade de Braslia.
GALERA, C.; FUKUSIMA, S. S.; NEUFELD, C. B.;

FERNANDES, J. L.; LOPES, E. J.. Participao em banca de
Veridiana Silva Nogueira. Memria operacional visuo-espacial:
evidncias da recitao baseada na ateno seletiva. 2009. Tese
(Doutorado em Psicobiologia) - Universidade de So Paulo (RP).
GALERA, C.; SILVA, J. A.; OLIVEIRA, S. L. M.; BALDO, M. V.;
LOPES, E. J.. Participao em banca de Joaquim Carlos Rossini. O
processo de focalizao da ateno visual: temporizao, forma e
controle da ateno em uma tarefa de discriminao. 2005. Tese
(Doutorado em psicobiologia) - Faculdade de Filosofia, Cincias e
Letras de Ribeiro Preto.
JANCZURA, G.; PARENTE, M. A. M. P. ; STEIN, Lilian
Milnitsky. Participao em banca de Candice Steffen Holderbaum.
Efeitos de priming semntico em tarefa de deciso lexical com
diferentes intervalos entre estmulos. 2009. Dissertao (Mestrado
em Programa de Ps Graduao em Psicologia) - Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.
BUENO, Orlando Francisco Amodeu; MENDES, M. F.;
OLIVEIRA, M. G. M.; MACEDO, E. C.; STEIN, Lilian Milnitsky.
Participao em banca de Simone Freitas Fuso. Percepo, memria
e reao emocional de pacientes com esclerose mltipla. 2008. Tese
(Doutorado em Curso de Pos Graduacao em Psicobiologia) -
Universidade Federal de So Paulo.
MEMRIA, IDENTIDADE E REPRESENTAES SOCIAIS
Coordenador:
MARIA DE FTIMA DE SOUZA SANTOS
Sub-Coordenador:
ADRIANO ROBERTO AFONSO NASCIMENTO
Participantes
ADRIANO ROBERTO AFONSO DO NASCIMENTO
ANA RAFAELA PECORA
ANGELA MARIA DE OLIVEIRA ALMEIDA
ANTONIO MARCOS TOSOLI GOMES
CELSO PEREIRA DE S
DANIEL HENRIQUE PEREIRA ESPINDULA
DENIS GIOVANI MONTEIRO NAIFF
DENIZE CRISTINA DE OLIVEIRA
DIVANEIDE LIRA LIMA PAIXAO
EDUARDO COELHO CEOTTO
FATIMA MARIA LEITE CRUZ
INGRID FARIA GIANORDOLI NASCIMENTO
LIDIO DE SOUZA
LUCIENE ALVES MIGUEZ NAIFF
MARIA CRISTINA SMITH MENANDRO
MARIA DE FTIMA DE SOUZA SANTOS
MARIANA BONOMO
PAULO ROGRIO MEIRA MENANDRO
RAFAEL MOURA COELHO PECLY WOLTER
RICARDO VIEIRALVES DE CASTRO
ROSIMEIRE DE CARVALHO MARTINS
SIBELLE MARIA MARTINS DE BARROS
ZEIDI ARAUJO TRINDADE
Histrico do grupo
O objetivo principal do Grupo de Trabalho "Memria, Identidade e
Representaes Sociais" o aprofundamento de discusses sobre
aspectos tericos e metodolgicos da teoria das representaes
sociais, bem como sobre as possibilidades de articulao entre esta
teoria e outras construes terico-conceituais produzidas no
domnio das cincias humanas e sociais. Entre elas podemos
destacar a Teoria da Identidade Social e os estudos sobre Memria
Social.
O GT foi constitudo no XII Simpsio da ANPEPP, em 2008, a
partir de um desdobramento do GT Representaes Sociais,
incluindo vrios pesquisadores com uma trajetria anterior de
colaborao e agregando novos membros. Dentre as atividades
anteriores realizadas em parceria pode-se destacar o
desenvolvimento de projetos de pesquisa conjuntos; participao no
Programa de Cooperao Acadmica (PROCAD), financiado pela
CAPES, no perodo 2002-2005, e no Programa CAPES-COFECUB,
em intercmbio com a Universit de Provence, entre 2002 e 2006;
coautorias de artigos, livros e captulos de livro, participao em
bancas e organizao das Jornadas Internacionais sobre
Representao Social e das Conferncias Brasileiras sobre
Representao Social (Joo Pessoa, 2005; Braslia, 2007; Rio de
Janeiro, 2009), bem como a criao do Centro Internacional de
Pesquisa em Representaes e Psicologia Social "Serge Moscovici",
envolvendo um pool de universidades brasileiras.
No binio 2010-2012, os docentes que compem o GT "Memria,
Identidade e Representaes Sociais" estreitaram as atividades de
intercmbio que resultaram em um conjunto de produtos
acadmicos. Em novembro de 2010 o Centro Internacional de
Pesquisa em representaes e Psicologia Social "Serge Moscovici"
realizou um Seminrio Estratgico para definir o Plano de Metas de
2011-2013. Foram convidados como avaliadores externos para a
elaborao do Plano de Metas os professores Jorge Vala
(Universidade de Lisboa) e Willem Doise (Universidade de
Genebra). Dentre as 10 linhas de pesquisa definidas para o Centro,
trs tm articulao com o GT "Memria, Identidade e
Representaes Sociais": Representaes sociais e Memria;
Representaes sociais, Identidade e Alteridade; Desenvolvimento
terico e metodolgico da Teoria das Representaes Sociais.
Durante o binio, aprofundou-se a anlise dos dados da pesquisa
integrada sobre a memria e as representaes sociais dos chamados
"Anos Dourados", cujos resultados sero publicados em dois livros
um dos quais est sendo organizado pelo professor Celso S e o
outro pelo professor Adriano Nascimento.
Alguns pesquisadores do GT esto desenvolvendo a pesquisa
integrada coordenada por Ingrid Giarnodoli-Nascimento "Identidade
e memria dos "anos de chumbo": a trajetria de familiares de
presos polticos durante a ditadura militar em Belo Horizonte,
Recife, Vitria e Braslia". Em maio de 2011 realizou-se em Belo
Horizonte o seminrio "Representaes Sociais e Identidade" no
qual foram discutidos a articulao entre as representaes sociais e
a identidade e os dados at ento coletados. Estavam presentes os
professores Adriano Nascimento, Ingrid Gianordoli-Nascimento,
Ftima Maria Leite Cruz, Angela Maria de O. Almeida, Mariana
Bonomo, Maria de Ftima de Souza Santos e Ldio de Souza.
Realizou-se ainda uma mesa-redonda dirigida aos alunos da
ps-graduao e da graduao, da qual participaram os
pesquisadores Ldio de Souza, Maria de Ftima de Souza Santos e
Jose Luis Alvaro, pesquisador convidado da Universidade
Complutense de Madrid. Em maro de 2012 est programado o
segundo seminrio, que ter como tema "Representaes sociais e
memria social". Nessa ocasio os professores Celso S e Denise
Oliveira oferecero um minicurso sobre o tema e sero discutidos os
dados das pesquisas desenvolvidas pelo grupo.
Todos os membros do GT estiveram comprometidos com a
organizao da VII Jornada Internacional e a V Conferncia
Brasileira sobre Representaes Sociais, realizadas em Vitria, sob a
presidncia da professora Zeidi Arajo Trindade. Alm da
organizao, os pesquisadores apresentaram trabalhos no evento,
realizaram simpsios e ofereceram minicursos .
No evento tambm foi lanado o livro A teoria das Representaes
Sociais - 50 anos, organizado pelas professoras Angela Almeida,
Maria de Ftima S. Santos e Zeidi Trindade, em comemorao ao
cinquentenrio da teoria das representaes sociais. O livro reuniu
alguns membros do GT (Denise Oliveira, Celso S, Angela
Almeida, Zeidi Trindade, Ftima Santos), assim como outros
pesquisadores brasileiros participantes do GT Representaes
Sociais (Angela Arruda, Brgido Camargo e Clarilza Prado) e vrios
pesquisadores dos Estados Unidos, Mxico, Venezuela, Portugal,
Espanha, Frana, Inglaterra, Itlia, Sua, Tunsia e Indonsia.
Dois outros livros foram publicados no perodo: o livro
Masculinidade e Sade, organizado pelas professoras Zeidi
Trindade, Cristina Menandro e Clia Nascimento com artigos em
coautoria de alguns membros do GT, frutos de uma pesquisa
integrada, coordenada pela professora Zeidi Trindade; o livro Gente
Jovem Reunida, fruto da coautoria das professoras Cristina
Menandro, Zeidi Trindade e Angela Almeida.
O GT tem como objetivo contribuir para a produo de
conhecimento no campo das representaes sociais, a formao de
pesquisadores, a difuso do conhecimento cientfico e o
estabelecimento de relaes interdisciplinares, explorando duas
outras tradies de teorizao e pesquisa no domnio da psicologia
social - a saber, os estudos sobre "memria social" e sobre
"identidade social" -, que se encontram entre aquelas que mais
consistentemente exigem e ensejam a articulao entre diferentes
perspectivas das cincias humanas e sociais para a produo de um
conhecimento efetivamente psicossocial.
O objetivo proposto para o XIV Simpsio o aprofundamento das
discusses tericas entre Representao social, Memria e
Identidade, tendo como base a anlise dos dados da pesquisa
integrada "Anos Dourados" e os textos elaborados pelas equipes de
Belo Horizonte, Vitria, Rio de Janeiro, Braslia e Recife. Os dois
livros previstos devero ser finalizados durante o Simpsio, no qual
cada um dos responsveis dever apresentar o captulo sob sua
responsabilidade para que possa ser discutido no GT visando a
estruturao das obras. Um dos livros visa a divulgao dos
principais resultados da pesquisa integrada e outro a divulgao das
pesquisas regionais. O primeiro, intitulado "Os Anos Dourados e
suas Memrias: Poltica, Cultura, Cotidiano", organizado por Celso
S e Ricardo Vieiralves, ser editado pela EdUerj. Foram definidas
as responsabilidades e parcerias relativas aos captulos que
comporo o livro, que contar com a participao de todos os
membros do GT, individualmente ou em coautorias. Alguns dos
temas que sero contemplados no livro so: os Anos Dourados;
Juscelino Kubitschek; a construo de Braslia; Msica Popular;
Automveis; Futebol; Miss Brasil; Lembranas espontneas. Outras
formas de divulgao tambm foram cogitadas optando-se, no
entanto, pelo livro como principal veculo para a difuso dos
resultados.
O segundo livro, intitulado "O Brasil dos Anos Dourados: Estudos
Psicossociais", organizado por Adriano R. A. do Nascimento,
tambm contar com a participao dos membros do GT e reunir os
resultados das pesquisas especficas desenvolvidas por cada um dos
grupos regionais, todos abordando temas relacionados aos Anos
Dourados ("Jovem-guarda"; "Crises e Confrontos no Governo JK";
"Memrias e identidades de famlias"; "JK no memorialismo
brasileiro", entre outros). No final do Simpsio os dois livros
devero estar estruturados. Ser discutida ainda a realizao da
prxima Jornada Internacional sobre Representaes Sociais que
ser realizada em 2013, em Recife, visando deliberao da
participao dos membros do GT nas comisses de planejamento e
execuo do evento.
Para que se atinjam tais objetivos, o GT dever trabalhar da seguinte
forma:
a) Ser solicitado a cada participante que envie com antecedncia
mnima de 01 ms o(s) captulo(s) do livro sob sua responsabilidade
para que seja lido por outro membro do GT, que dever apresentar
seus comentrios e sugestes durante o Simpsio. Espera-se que no
final do evento todos os captulos tenham sido discutidos e estejam
prontos para publicao.
b) Dever ser definida a organizao e coordenao das atividades
integradas para o prximo binio.
c) Sero definidas as diretrizes gerais e participaes dos membros
do GT na VIII Jornada Internacional e VI Conferncia Brasileira
sobre Representaes Sociais que ocorrer em 2013 em Recife.
d) Finalmente o grupo dever deliberar sobre a nova coordenao do
GT para o prximo binio.
Produo
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352-358, 2010.
PONTES, Ana Paula Munhen de ; CESSO, R. G. D ; OLIVEIRA,
D. C. ; GOMES, Antonio Marcos Tosoli . Facilidades de Acesso
Reveladas pelos Usurios do SUS. Revista Brasileira de
Enfermagem (Impresso), v. 63, p. 574-580, 2010.
SANTOS, E. I. ; GOMES, Antonio Marcos Tosoli ; OLIVEIRA, D.
C. ; ESPRITO SANTO, Caren Camargo do ; FELIPE, I. C. V. ;
LIMA, R. S . O princpio de integralidade no contexto do
HIV/AIDS: Uma reviso integrativa. Revista de Pesquisa: Cuidado
fundamental, v. 2, p. 1387-1398, 2010.
SANTOS, E. I. ; Gomes, Antnio Marcos Tosoli ; OLIVEIRA, D.
C. ; ESPRITO SANTO, Caren Camargo do ; VALOIS, Bruno
Rafael Gomes . Prticas Intersubjetivas de Cuidado: O Exerccio da
Integralidade no Cotidiano do Enfermeiro Segundo Produes
Cientficas Brasileiras. Revista de Pesquisa: Cuidado Fundamental,
v. 2, p. 426-429, 2010.
NAIFF, Luciene Alves Miguez ; SOARES, Adriana Benevides ;
NAIFF, D. G. M. ; Freire, S. ; SOUTO, C. . Representaes Sociais
do bom professor: comparando pblico e privado. Psicologia em
pesquisa (UFJF), v. 4, p. 57-64, 2010.
b)Livros
ALMEIDA, A. M. O. (Org.) ; SANTOS, M. F. S. (Org.) ;
TRINDADE, Z. A. (Org.) . Teoria das Representaes Sociais: 50
anos. 01. ed. Braslia: Technopolitik, 2011. v. 01. 666 p.
TRINDADE, Z. A. (Org.) ; MENANDRO, M. C. S. (Org.) ;
NASCIMENTO, C. R. R. (Org.) . Masculinidades e Prticas de
Sade. 01. ed. Vitria - ES: GM Editora, 2011. v. 01. 218 p.
MENANDRO, M. C. S. ; TRINDADE, Z. A. ; ALMEIDA, A. M. O.
. Gente Jovem Reunida: representaes sociais de
adolescncia/juventude em textos jornalsticos. 01. ed. Vitria: GM,
2010. v. 1. 174 p.
c)Captulos
TRINDADE, Z. A. ; MENANDRO, M. C. S. ; NASCIMENTO, C.
R. R. ; Cortez, M.B. ; CEOTTO, E. C. . Masculinidades e Sade:
produo cientfica e contexto. In: Trindade, Z.A.; Menandro,
M.C.S.; Nascimento, C.R.R.. (Org.). Masculinidades e Prticas de
Sade. 01 ed. Vitria - ES: GM Editora, 2011, v. 01, p. 11-25.
TRINDADE, Z. A. ; MENANDRO, M. C. S. ; NASCIMENTO, C.
R. R. ; Cortez, M.B. ; CEOTTO, E. C. . A Sade do Homem:
contribuies para o cuidado. In: Trindade, Z.A.; Menandro, M.C.S.
e Nascimento, C.R.R.. (Org.). Masculinidades e Prticas de Sade.
01 ed. Vitoria - ES: GM Editora, 2011, v. 01, p. 201-211.
TRINDADE, Z. A. ; SANTOS, M. F. S. ; ALMEIDA, A. M. O. .
Ancoragem: notas sobre consensos e dissensos. In: Almeida,
A.M.O.; Santos, M.F.S.; Trindade, Z.A.. (Org.). Teoria das
Representaes Sociais: 50 anos. 01 ed. Braslia - DF:
Technopolitik, 2011, v. 01, p. 101-121
ALMEIDA, A. M. O. ; SANTOS, M. F. S. . A teoria das
representaes sociais. In: Cludio Vaz Torres; Elaine Rabelo Neiva
&cols. (Org.). Psicologia Social. Principais temas e vertentes. 1 ed.
Porto Alegre: Artmed, 2011, v. 1, p. 287-295.
ALMEIDA, A. M. O. ; SANTOS, M. F. S. . Representaes sociais
masculinas de sade e de doena. In: Zeidi Araujo Trindade; Maria
Cristina Smith Menandro; Clia Regina Rangel Nascimento. (Org.).
Masculinidades e prticas de sade. 1 ed. Vitria: GM Editora,
2011, v. ', p. 99-128.
ALMEIDA, A. M. O. ; SANTOS, M. F. S. ; VASCONCELOS, K.
M. ; COENGA-OLIVEIRA,D. . Concepes masculinas sobre o
cuidado com a sade. In: Zeidi Araujo Trindade; Maria Cristina
Smith Menandro; Clia Regina Rangel Nascimento. (Org.).
Maculinidades e prticas de sade. 1 ed. Vitria: GM Editora, 2011,
v. 1, p. 129-147.
SANTOS, M. F. S. ; ALMEIDA, A. M. O. ; MARAVILHA, L. M.
M. ; OLIVEIRA, Etiane Cristine . Cuidar da sade coisa de
homem?. In: Zeidi Araujo Trindade; Maria Cristina Smith
Menandro; Clia Regina Rangel Nascimento. (Org.). Maculinidades
e prticas de sade. 1 ed. Vitria: GM Editora, 2011, v. 1, p.
149-170
NASCIMENTO, A. R. A. ; Gianordoli-Nascimento, I. F. . A
utilizao dos servios de sade pelos homens: frequncias e
motivos.. In: Trindade, Z. A.; Menandro, M. C. S.; Nascimento, C.
R. R.. (Org.). Masculinidades e prticas de sade.. 1 ed. Vitria: GM
Editora, 2011, v. 1, p. 171-186.
NASCIMENTO, A. R. A. ; Gianordoli-Nascimento, I. F. . Quando
os homens (des)cuidam da sade: automedicao, procura por
amigos e pela famlia.. In: Trindade, Z. A.; Menandro, M. C. S.;
Nascimento, C. R. R.. (Org.). Masculinidades e prticas de sade.. 1
ed. Vitria: GM Editora, 2011, v. 1, p. 187-200.
d)Bancas teses e dissertaes
Em funo da limitao de espao foram eliminadas as referncias
relativas s Bancas de Mestrado e Doutorado nas quais participaram
dois ou mais diferentes membros do GT. Foram contabilizadas 44
Bancas de Dissertao e Tese no perodo.
e)OUTRAS ATIVIDADES
TRINDADE, Z. A.; ALMEIDA, A. M. O.; S, C. P.; OLIVEIRA,
D. C.; SANTOS, M. F. S. E NASCIMENTO, A. R. A. Comisso
organizadora da VII Jornada Internacional e V Conferncia
Brasileira sobre Representaes Sociais. Vitria/ES, 2011.
(Congresso).
MTODOS PROJETIVOS NOS CONTEXTOS DA AVALIAO PSICOLGICA
Coordenador:
ANNA ELISA DE VILLEMOR-AMARAL
Sub-Coordenador:
BLANCA SUSANA GUEVARA WERLANG
Participantes
ANA CRISTINA RESENDE
ANNA ELISA DE VILLEMOR-AMARAL
BLANCA S. GUEVARA WERLANG
CARMEN LCIA CARDOSO
DEISE MATOS DO AMPARO
EDA MARCONI CUSTDIO
HELOISA BRUNA GRUBITS FREIRE
LATIFE YAZIGI
LEILA SALOMO DE LA PLATA CURY TARDIVO
LIZA FENSTERSEIFER
LUCILA MORAES CARDOSO
MARCELO TAVARES
MARIA LUCIA TIELLET NUNES
MARILIA MARTINS VIZZOTTO
NORMA LOTTENBERG SEMER
REGINA SONIA GATTAS FERNANDES DO NASCIMENTO
RENATA DA ROCHA CAMPOS FRANCO
SILVANA ALBA SCORTEGAGNA
SONIA GRUBITS
SONIA REGINA PASIAN
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho Mtodos Projetivos nos Contextos da
Avaliao Psicolgica foi idealizado no ano de 2006, prevendo-se
sua inscrio como proposta independente para o XII Simpsio da
ANPEPP, ocorrido em Natal em 2008. Boa parte de seus membros
j faziam parte de outros GTs, principalmente do GT Pesquisa em
Avaliao Psicolgica. Este ltimo estava bastante numeroso, e no
comportava novos interessados. Alm do mais, muitas vezes
evidenciava-se a diversidade de problemas a serem tratados dentro
do tema amplo que constitui a avaliao psicolgica. Uma das
especificidades que envolveram as origens deste GT foram as
dificuldades relativas cientificidade e credibilidade dos Mtodos
Projetivos, assunto para o qual havia, ainda naquela poca, carncia
de publicaes nacionais.
A partir de ento, os participantes do GT Pesquisa em Avaliao
Psicolgica, voltados especificamente para Mtodos Projetivos,
propuseram-se a organizar uma obra que compilasse os avanos
mais recentes das pesquisas nessa rea, alem de unir esforos na
produo cientfica constante para desenvolvimento desses mtodos.
Os trabalhos resultantes dessa primeira tarefa culminaram com a
publicao do livro Atualizaes em Mtodos Projetivos para
Avaliao Psicolgica, lanado durante o XII Simpsio em Natal em
2008, quando o novo GT participou pela primeira vez como grupo
independente. Essa obra hoje adotada em vrios cursos de
graduao e ps graduao, em instituies de ensino e de pesquisa
em Psicologia de todo o pas, e tornou-se uma referncia
bibliogrfica relevante na rea.
Desde ento, outros trs livros foram publicadas por este GT,
intitulados: Psicopatologia Fenmeno-Estrutural; Mtodos
Projetivos com crianas; Avanos do Rorschach no Brasil. O
vnculo entre os participantes vem se estreitando ainda mais com as
reunies que acontecem nos congressos de Psicologia, sobretudo
aqueles promovidos pelo Instituto Brasileiro de Avaliao
Psicolgia (IBAP) e pela Associao Brasileira de Rorschach e
Mtodos Projetivos (ASBRo), e no apenas nos simpsios da
ANPEPP. Outras atividades de pesquisa e de formao de novos
pesquisadores na rea tm sido desenvolvidas em conjunto com os
profissionais participantes desse GT, seja mais diretamente nas
pesquisas realizadas em colaborao ou ainda na participao de
bancas examinadoras e discusses de projetos de Mestrado e
Doutorado. Uma relao em anexo, resume as produes nos
ltimos dois anos.
O objetivo geral do GT elaborar, desenvolver e implementar
investigaes cientficas para qualificao e certificao dos
Mtodos Projetivos, seja no que se refere suas qualidades
psicomtricas, buscando evidncias de fidedignidade e validade,
como tambm desenvolvendo as perspectivas clnica e terica, de
modo a definir a utilidade dos mesmos nos diversos contextos de
aplicao. A proposta busca favorecer o embasamento cientfico, por
meio de investigaes integradas entre centros de pesquisa
nacionais, para prticas de avaliao psicolgica reconhecidamente
teis e internacionalmente aplicadas em diferentes contextos de
atuao da Psicologia.
Especificamente para o evento de 2012, tem-se como proposta a
discusso de: (a) novas propostas para os estudos de Fidedignidade e
Validade de Mtodos Projetivos; (b) questes especficas referentes
aos contextos de avaliao psicolgica, considerando principalmente
o uso de mtodos projetivos nas avaliaes compulsrias; (c)
acompanhamento e continuidade de pesquisas interinstitucionais,
tendo em vista a necessidade de evidncias cientficas de carter
nacional, no apenas regional, para a aplicao dos Mtodos
Projetivos em processos de Avaliao Psicolgica.
Produo
ANEXO
No perodo 2010/2011, os membros do GT participaram
conjuntamente das seguintes publicaes e atividades acadmicas e
cientficas
(Obs: somente as produes conjuntas entre os membros,
excluindo-se as produes individuais ou em parceria com no
participantes do GT):
PUBLICAES
Livros e Captulos
Amparo, D. M. . A segmentao da imagem e o mecanismo da ciso
na esquizofrenia. In: Anna Elisa Villemor-Amaral; Latife Yazigi.
(Org.). Psicopatologia fenmeno-estrutural. So Paulo: Casa do
psiclogo, 2010, v. , p. 29-81.
Diaz, L. Ap. S.; Fiore, M.L. de M.; Marques, T.C.; Leonel, J. de C.,
Carvalho, L. de F. & Yazigi, L. A Expresso da Agressividade no
Transtorno de Personalidade Borderline: Um Estudo por Meio do
Rorschach Sistema Compreensivo. In: Sonia Regina Pasian.
Avanos do Rorschach no Brasil. 1. ed. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 2010, p. 205-219.
Esquivel, D.; Brunoni, G.; Martins, L.A.N. & Yazigi, L. Estresse
Situacional Avaliado pelo Mtodo de Rorschach em Residentes de
Primeiro Ano de Ortopedia. In: Sonia Regina Pasian (Org.) Avanos
do Rorschach no Brasil. 1 ed. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2010,
p. 153-172.
Fenstenseifer, L.& Werlang, B.S.G. Percepo de figuras de
autoridade atravs do Teste de Apercepo Familiar (FAT). In:
Maria Lcia Tiellet Nunes. (Org.). Tcnicas projetivas com crianas.
So Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, v. 1, p. 35-60.
Fenstenseifer, L.; Werlang, B.S.G. & Borges, V.R. Respostas
populares na escala de dor psicolgica - PPAS. In: Maria Lcia
Tiellet Nunes. (Org.). Tcnicas projetivas com crianas. So Paulo:
Casa do Psiclogo, 2010, v. 1, p. 61-96.
Macedo, M. M.K.; Fenstenseifer, L. & Werlang, B.S.G.
Ressignificaes no processo adolescente. In: Mnica Medeiros
Kother Macedo (Org.). Adolescncia e Psicanlise: interseces
possveis. 2 ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010, v. 1, p. 55-71.
Macedo, M. M.K.; Fenstenseifer, L.; Dockhorn, C.N. de B.F. &
Werlang, B.S.G. Tentativa de Suicdio na Adolescncia. In: Mnica
Medeiros Kother Macedo. (Org.). Adolescncia e Psicanlise:
interseces possveis. 2 ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010, v. 1,
p. 149-163.
Menezes, R. ; Amparo, D. M. ; Abreu, F. ; Carvalho, A. A
identidade do Transexual no processo de transgenitalizao. In:
Sonia Regina Pasian. (Org.). Avans do Rorschach no Brasil. So
Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, v. , p. 173-204.
Nascimento, R.S.G.F. & Werlang, B.S.G. Avaliao psicolgica
para concesso de registro e/ou porte de arma de fogo. In: Accia
Aparecida Angeli dos Santos; Alexandra Ayach Anache; Anna Elisa
de Villemor- Amaral; Blanca Susana Guevara Werlang; Caroline
Tozzi Reppold; Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes; Marcelo
Tavares; Maria Cristina Ferreira & Ricardo Primi. (Org.). Avaliao
Psicolgica: Diretrizes na Regulamentao da Profisso. 1 ed.
Braslia: Conselho Federal de Psicologia, 2010, v. 1, p. 173-193.
Nunes, M.L.T. (Org.). Tcnicas projetivas com crianas. So Paulo:
Casa do Psiclogo, 2010, v. 1, . 242 pginas
Pasian, S.R. (Org.) Avanos do Rorschach no Brasil. 1. ed. So
Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, v. 1,.224 pginas
Pasian, S.R. & Loureiro, S.R. Reflexes sobre princpios e padres
normativos do Rorschach. In: Sonia Regina Pasian (Org.). Avanos
do Rorschach no Brasil. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, v. 1, p.
31-54.
Resende, A. C. & Argimon, I. I. de Lima. Perspectiva transcultural
do mtodo de Rorschach. In: Sonia Regina Pasian (Org.). Avanos
do Rorschach no Brasil. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, v. 1, p.
88-119.
Santos, A.A.A. dos; Anache, A.A; Villemor-Amaral, A.E. ;
Werlang, B.S.G.; Reppold, C. T.; Nunes, C. H. S. da S.; Tavares,
M.; Ferreira, M.C. & Primi, R. Avaliao Psicolgica: Diretrizes na
Regulamentao da Profisso. 1. ed. Braslia: Conselho Federal de
Psicologia, 2010. v.1, p. 193.
Semer, N.L. & Yazigi, L. Autoestima e Enurese: em estudo em
crianas pelo mtodo de Rorschach. In: Maria Lcia Tiellet Nunes
(Org.) Tcnicas Projetivas com Crianas. 1 ed. So Paulo : Casa do
Psiclogo, 2010, p. 171-198.

Tavares, Marcelo. Da ordem social da regulamentao da Avaliao
Psicolgica e do uso dos testes. In: Accia Aparecida Angeli dos
Santos; Alexandra Ayach Anache; Anna Elisa de Villemor-Amaral;
Blanca Susana Guevara Werlang; Carolina Tozzi Reppold; Carlos
Henrique Sancineto da Silva Neto; Marcelo tavares; Maria Cristina
Ferreira & Ricardo Primi (Orgs.). Avaliao Psicolgica; Diretrizes
na Regulamentao da Profisso. 1a Ed. Braslia: Conselho Federal
de Psicologia, 2010, v.1, p. 31-56.
Villemor-Amaral, A. E. & Yazigi, L. Psicopatologia
Fenmeno-Estrutural. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, p. 187
Werlang, B.S.G.; Villemor-Amaral, A.E. & Nascimento, R.S.G.F.
Avaliao Psicolgica, Testes e Possibilidades de Uso. In: Accia
Aparecida Angeli dos Santos; Alexandra Ayach Anache; Anna Elisa
de Villemor-Amaral; Blanca SusanaGuevara Werlang; Caroline
Tozzi Reppold; Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes; Marcelo
Tavares; Maria Cristina Ferreira & Ricardo Primi. (Org.). Avaliao
Psicolgica: Diretrizes na Regulamentao da Profisso. 1 ed.
Brasilia: Conselho Federal de Psicologia, 2010, v. 1, p. 87-100.
Yazigi, L. & Noffs, M.H. Epilepsia, Rorschach e Fenomenologia.
In: Anna Elisa de Villemor-Amaral & LatifeYazigi (Org.)
Psicopatologia Fenomno-Estrutural. 1 ed. So Paulo : Casa do
Psiclogo, 2010, p. 83-118.
Yazigi, L. & Villemor-Amaral, A. E. Introduo Psicopatologia
Fenomno-Estrutural. In: Anna Elisa de Villemor-Amaral & Latife
Yazigi (Org.) Psicopatologia Fenomno-Estrutural. 1. ed. So
Paulo: Casa do Psiclogo, 2010, p. 9-28.
Artigos em peridicos cientficos
Yazigi, L.; Semer, N. L.; Amaro, T. de C; Fiore, M.L. de M.; Silva,
J.F.R.da; Botelho, N.L.P. Rorschach and the WAIS-III after one and
two years of psychotherapy. Psicologia: Reflexo e Crtica, 2011,
24, p. 10-18.
Yazigi, L.; Amaro, T. de C.; Fiore, M.L. de M. & Semer, N.L.
Rorschach Sistema Compreensivo na avaliao de psicoterapia
psicodinmica. Psico-USF, 2010, 15, p. 257-275
Avaliao
O GT buscou diferentes formas de realizar atividades conjuntas e
tambm avaliar, continuamente, sua prpria articulao e trabalhos
desenvolvidos, com a finalidade de aprimoramento
tcnico-cientfico dos trabalhos realizados. Desse modo, uma
listagem de e-mails de seus membros foi composta, por meio da qual
se comunicam constantemente. Alm disso, os participantes esto
em contato via internet ou presencialmente sempre que possvel,
sobretudo diante de questes polmicas relativas aplicao da
avaliao psicolgica, e dos mtodos projetivos em especial, nos
diferentes campos de atuao do psiclogo, buscando orientar
profissionais, estimular e qualificar o debate cientfico na rea, bem
como inibir e coibir imprecises tcnicas que atingem a populao
que busca ajuda ou orientao psicolgica para suas necessidades.
Este tipo de demanda da sociedade civil, e no s a cientfica, tem
ocupado vrias aes de membros deste GT no decorrer dos ltimos
anos, atuando como colaboradores de diferentes comisses do
Conselho Federal de Psicologia (CFP), que tm buscado apoio nos
posicionamentos e nas produes tcnico-cientficas derivadas dos
trabalhos aqui produzidos, o que pode ser considerado um indicador
de relevncia e da contribuio do GT, constituindo-se, portanto,
como um processo de avaliao externo da prpria atuao deste
GT.
As metas estabelecidas para os trabalhos entre os membros tm sido
discutidas e acompanhadas por todos. A cada simpsio faz-se um
resumo e balano dos objetivos alcanados no perodo prvio, para
da se estabelecerem metas para o prximo binio. At o momento
as avaliaes foram positivas e as propostas esto sendo cumpridas
em sua maioria.

MODOS DE VIDA E TRABALHO: OS DESAFIOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NA
PRODUO E DIVULGAO CIENTFICA
Coordenador:
HLDER PORDEUS MUNIZ
Sub-Coordenador:
CLUDIA OSRIO DA SILVA
Participantes
ANA CLUDIA BARBOSA DA SILVA ROOSLI
ANSIO JOS DA SILVA ARAJO
CLAUDIA OSORIO DA SILVA
DENISE ALVAREZ
HLDER PORDEUS MUNIZ
JAQUELINE TITTONI
JUSSARA CRUZ DE BRITO
KATIA SANTORUM
MARCELO FIGUEIREDO
MARISTELA BOTELHO FRANA
MARY YALE RODRIGUES NEVES
MILTON RAIMUNDO CIDREIRA DE ATHAYDE
TATIANA RAMMINGER
THIAGO DRUMOND MORAES
Histrico do grupo
1.Histrico do grupo
Este GT existe desde o X Simpsio da ANPEPP, com a
denominao Modos de Vida, Sade e Trabalho, assim nomeado por
dois binios. Sua proposio para funcionar no interior da ANPEPP
foi fruto da interao interdisciplinar, multiprofissional,
interinstitucional, nacional e crescentemente internacional (Frana e
Portugal) j sistemtica entre diversos destes
docentes/pesquisadores. No campo da Psicologia Social, os
congressos da ABRAPSO foram os primeiros espaos de dilogo,
desde o incio dos anos 90, com o GT Trabalho e Vida Social.
Tambm Congressos da ABERGO e da ABRASCO foram espaos
de intercmbio.
A partir de 1994, parte destes pesquisadores integrou um grupo
interdisciplinar que criou e geriu uma rede de intercmbio
denominada Trabalho, Sade e Modos de Vida no Brasil. A rede
chegou a produzir um boletim (impresso e eletrnico) e promover
dois encontros presenciais no Rio de Janeiro (UFRJ e
ENSP/Fiocruz).
Os contatos continuaram atravs dos intercmbios tambm no
mbito de Programas de Ps-Graduao, com a colaborao tanto
durante o doutoramento de vrios pesquisadores, como aps suas
inseres em diferentes Programas, na orientao de dissertaes e
teses e participao em bancas. Posteriormente o ps-doutoramento
tambm se configurou como uma modalidade fecunda.
A proposta de constituio de um GT na ANPEPP considerava a
crescente importncia estratgica desta Associao como referncia
destacada na pesquisa e ps-graduao em Psicologia e visava
potencializar a rede j operante. Neste caso, nosso trabalho
cooperativo distribudo teria novas interaes. Constitudo o GT
para o X Simpsio, durante o primeiro binio de trabalho em rede
foi possvel detectar com mais preciso suas potencialidades e
fragilidades. Nesse movimento fortaleceu-se a importncia
integradora do ponto de vista da atividade como eixo privilegiado de
anlise das relaes que do nome ao grupo. Neste mesmo processo
ocorreram pequenas alteraes na composio do grupo, com a
migrao de dois de seus membros fundadores para outro GT.
Definimos tambm mudana na coordenao e agregamos novos
participantes, inclusive doutorandos e recm-doutores.
Para o XII Simpsio decidimos que a denominao Modos de vida e
trabalho se manteria como uma marca do GT, a cada Simpsio
complementando-a (e pauta de trabalhos), com a incorporao do
tema central de cada Simpsio e de questes que estivssemos
priorizando debater coletivamente. Foi assim que em 2008
participamos do Simpsio com o GT denominado Modos de vida e
trabalho: o ponto de vista da atividade.
No XIII Simpsio, mantivemos a denominao principal e
agregamos o tema geral proposto pela Anpepp naquela ocasio:
Modos de vida e trabalho: formao e produo de conhecimento na
sinergia entre saberes.
Neste ltimo binio iniciamos um processo de reflexo sistemtica
sobre Metodologia de Pesquisa, colocando em debate mtodos j
utilizadas pelo grupo, tendo inclusive realizado o I Seminrio
Nacional sobre Metodologia de Pesquisa em Modos de Vida e
Trabalho de 13 a 16 de outubro de 2011 na Universidade Federal
Fluminense, em Niteri, com participao majoritria dos
participantes do GT. Na ocasio, reiteramos a deciso de manter, no
XIV Simpsio, a marca do grupo, acrescentando os desafios
estimulados pela temtica do evento, portanto intitulando o grupo:
Modos de vida e trabalho: os desafios da interdisciplinaridade.
2.Objetivos e proposta de trabalho neste XIV Simpsio
2.1- Objetivos:
Analisar as formas como os pesquisadores esto lidando com os
desafios emergentes da complexa busca interdisciplinar e
intersaberes no campo temtico em foco no GT;
Dar continuidade reflexo sobre as dificuldades, assim como as
possibilidades encontradas na produo de conhecimento, ensino,
orientao das dissertaes e teses, assim como na publicao e
divulgao;
Fortalecer e desenvolver a construo de redes coletivas de
intercmbio e formao que possibilitem um maior desenvolvimento
coletivo, nacional e internacional, concluindo a construo de um
site do grupo.
2.2- A proposta de trabalho para o encontro no Simpsio envolver:
Elaborao, por cada pesquisador ou em parceria, de um texto
contemplando a questo-foco;
Divulgao prvia dos textos entre os membros do GT (inclusive
entre aqueles que no estaro presentes), de forma que no Simpsio
todos j os tenham analisado e sobre eles assinalado e enviado seus
destaques;
Divulgao prvia pelos membros do GT de CDs e DVDs com
suas produes especialmente aquelas pertinentes ao foco do
trabalho neste binio na forma de: dissertaes e teses suas e/ou
orientadas e defendidas; artigos; programas de disciplinas; materiais
didticos; apresentaes; um patrimnio a ser inserido no site do
GT, em construo.
Responsabilizao e animao pela Coordenao e de 2 outros
componentes do GT, analisando os materiais, consolidando-os na
forma de questes para debate no escopo do evento;
Debate presencial destes textos no XIV Simpsio gerando efeitos
de continuidade, a serem definidos no prprio Simpsio, como a
organizao destes materiais na forma de livro ou dossi para uma
Revista.
Produo
3. PRODUO DE INTEGRANTES DO GRUPO EM
PARCERIAS
3.1- Captulos de livros e livros organizados por membros do GT
BRITO, J.; MUNIZ, H.; SANTORUM, K.; RAMMINGER, T. O
trabalho nos servios pblicosde sade: entre a inflao e a ausncia
de normas. In: Assuno, A.; Brito, J. (orgs). Trabalhar na sade:
Experincias cotidianas e desafios para a gesto do rabalho e do
emprego. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, 2011, p. 15-22.
SILVA-ROOSLI, A. C.; ATHAYDE, M. Gesto, trabalho e
psicodinmica do reconhecimento no cotidiano da Estratgia Sade
da Famlia. In: Assuno, A.; Brito, J. (orgs). Trabalhar na sade:
Experincias cotidianas e desafios para a gesto do rabalho e do
emprego. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, 2011, p. 67-82.
NEVES, M. Y.; BRITO, J.; ATHAYDE, M. A mobilizao das
professoras pela sade In: Sade Mental no Trabalho: da Teoria
Prtica. So Paulo : Roca, 2010, p. 248-270.
ATHAYDE, M.; MUNIZ, H.; FRANA, M.; FIGUEIREDO, M. A
perspectiva da Ergologia e o campo da Sade Mental e Trabalho In:
Sade Mental no Trabalho: da Teoria Prtica. So Paulo : Roca,
2010, p. 229-247.
ATHAYDE, M.; BRITO, J. Ergologia e Clnica do Trabalho In:
Bendassoli, P.; Lys. (org.). Clnicas do Trabalho. So Paulo : Atlas,
2010, p. 258-281.
NEVES, M. Y. ; BRITO, J ; ARAUJO, A. ; SILVA, E. F. Relaes
sociais de gnero e diviso sexual do trabalho: uma convocao
terico-analtica para estudos sobre a sade dos trabalhadores de
educao. In: Minayo-Gomes, C.; Machado, J.H.; Pena, P.G.L..
(Org.). Sade do Trabalhador na Sociedade Brasileira. Rio de
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revista e ampliada. Niteri : Editora da UFF, 2010, p. 7-12.
OSORIO DA SILVA, Claudia. A fotografia como uma marca do
trabalho: um mtodo que convoca o protagonismo do trabalhador na
inveno de mundo. In: ZANELLA, A. e TITTONI, J. (org.)
Imagens no pesquisar: experimentaes. Porto Alegre, Ed. Dom
Quixote, 2011.
OSRIO, C.; ROTENBERG, L., ARAJO, T.; Soares, R. O
trabalho cotidiano em hospitais: o ponto de vista da atividade de
enfermagem. In: Assuno, A., Brito, J. (orgs). Trabalhar na sade:
experincias cotidianas e desafios para a gesto do trabalho e do
emprego. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, 2011, pp 83-103
3.2- Artigos publicados em peridicos:
MASSON, L. P.; BRITO, J.; ATHAYDE, M. Dimenso relacional
da atividade de cuidado e condies de trabalho de auxiliares de
enfermagem em uma unidade neonatal. Physis (UERJ. Impresso), v.
21, p. 879-898, 2011.
GOMES, L. ; MASSON, L. P. ; BRITO, J ; ATHAYDE, M.
Competncias, sofrimento e construo de sentido na atividade de
auxiliares de enfermagem em UTIN. Trabalho, Educao e Sade, v.
9, p. 137-156, 2011.
FRANA, M.; MUNIZ, H. P. A gesto coletiva dos servios de
sade pblica: uma perspectiva ergolgica. Trabalho, Educao e
Sade, v.9, p.201 - 221, 2011.

GOMES, L. ; MASSON, L. P. ; BRITO, J. ; ATHAYDE, M. .
Competncias, sofrimento e construo de sentido na atividade de
auxiliares de enfermagem em Utin. Trabalho, Educao e Sade, v.
9, p. 137-156, 2011.
MACHADO, G.E. ; ARAUJO, A. J. S. ; ZAMBRONI-DE-SOUZA,
P. C. ; ATHAYDE, M. . Coletivos de trabalho, insero e formao:
o caso dos juzes do trabalho. Psicologia: Cincia e Profisso, v. 30,
p. 698-710, 2010.
MUNIZ, H.; FRANA, M. Desafios da eficcia e eficincia no
trabalho em sade. Tempus: Actas de Sade Coletiva, v.5, p.63 - 81,
2011.
3.3- Organizao de eventos cientficos
MUNIZ, H.; OSORIO-da-SILVA. I Seminrio Nacional e
Metodologia de Pesquisa sobre Modos de Vida e Trabalho.
UFF-Niteri, 13-16 de outubro de 2011.
BRITO, Jussara, ATHAYDE, Milton, ALVAREZ, Denise,
FIGUEIREDO, M., MUNIZ, H., NEVES, M. Y., FRANA, M. B.
Seminrio Epistemologia e Ergologia proferido por Yves Schwartz
(Departamento de Ergologia Aix en Provence), Rio de Janeiro:
ENSP-FIOCRUZ/UNIRIO, 2011.
3.4- Participao em eventos cientficos
Participao de todos os membros do grupo como palestrantes e
debatedores do I Seminrio Nacional sobre Metodologia de Pesquisa
sobre Modos de Vida e Trabalho ocorrido na UFF Niteri, durante
os 13 a 16 de outubro de 2011. Este seminrio foi organizado por
Hlder Muniz, Cludia Osrio da Silva, Milton Athayde, Mary Yale
Neves, Jussara Brito, Marcelo Figueiredo, Jussara Brito, Denise
Alvarez e Maristela Frana. O evento foi financiado pela Pro-reitoria
de Ps-graduao Pesquisa e Inovao da Universidade Federal
Fluminense e pelo Programa de Ps-graduao em Psicologia da
UFF.
Participao no Seminrio Conversas sobre a Ergologia ocorrido, no
dia 18 de novembro de 2011 na Escola Politcnica Joaquim
Venncio/ Fiocruz/RJ). Participaram como palestrantes e
debatedores Jussara Brito, Milton Athayde e Hlder Pordeus Muniz.
Participaram do evento Mary Yale Rodrigues Neves e Marcelo
Figueiredo.
Participao no Simpsio Questions de genre aux sciences sociales
"normales", Paris-Fr: CNAM, 2010. Participaram Jussara Brito e
Mary Yale Neves.
Participao na Conferncia Reconhecimento no Trabalho, Sade e
Gnero, proferida por Helena Hirata (CNRS), Rio de Janeiro:
UNIRIO, 2010. Reconhecimento no Trabalho, Sade e Gnero,
Rio de janeiro: UNIRIO, 2010. BRITO, J., NEVES, M. Y.,
FRANA, M. B., MUNIZ, H., FIGUEIREDO, M.
3.5- Projetos de pesquisa com financiamento de agncias de fomento
Cooperao Internacional CAPES-FCT, Trabalho, Gnero e Sade:
Instrumentos de pesquisa e formao de trabalhadores(as) a partir da
perspectiva da atividade. Coord. por Lacomblez, M. (Portugal) e
BRITO, J. (Brasil), envolvendo a ctedra de Psicologia do Trabalho
da Universidade do Porto (Portugal) e no Brasil 2 Universidades
(UERJ, UFF) e 1 Centro de Pesquisa (ENSP/FIOCRUZ).
Participao de NEVES, M. Y., MUNIZ, H.; ATHAYDE, M.
Cooperao Internacional Centre de Recherches Sociologiques et
Politiques de Paris-CNRS / Escola Nacional de Sade Pblica
ENSP / FIOCRUZ: Trabalho, Sade e Gnero: quais abordagens,
quais mtodos?. Coord. BERCOT, R. (Frana) e BRITO, J. (Brasil).
Participao de NEVES, M. Y. (2009-2011)

- Confeco do Site "Encontros sobre a Vida, Sade e Trabalho nas
Escolas". Financiamento: Faperj, 2011. BRITO, J. (Coord.) /Neves,
M. Y. (Coord. Adjunta). Participantes: ATHAYDE, M., ALVAREZ,
D., FRANA, M. B., MUNIZ, H.
3.6- Grupos de Pesquisa na base CNPq
ACTIVIDADE: Athayde, M. (coord.)
MODOS DE GESTO DA VIDA E DO TRABALHO: Neves, M.
Y. e Ramminger, T. [coords.]
NEICT: Figueiredo, M. e Alvarez, D.(participantes)
NUTRAS: Osorio-da-Silva, C. & Muniz, H. (coords.)
PISTAS: Brito, J. (coord.)
SUBJETIVIDADE E TRABALHO: Arajo, A. (coord.)
SADE MENTAL E TRABALHO: Tittoni, J. (coord.)
LINGUAGENS, ATIVIDADE de FORMAO e EAD: Frana,
M. (coord.)
3.7- Participao conjunta em Cursos de Ps-Graduao
UFF-Niteri:
PPG Psicologia Claudia Osorio-da-Silva; Helder Muniz
PPG Engenharia de Produo Denise Alvarez; Marcelo Figueiredo
3.8- Participao conjunta em defesas de trabalhos de
Ps-Graduao
a)Bancas de dissertao de mestrado
Bruna Kozlowski Cordeiro. O trabalho em CALL CENTER: a sade
do trabalhador e sua relao com a atividade. 2011. PPG em
Psicologia / UFF. Osrio-da Silva, C. (or.)SILVA; Muniz, H.
Bernardo Bitencourt Suprani. Dilogo possvel entre a perspectiva
ergolgica sobre a atividade e a perspectiva de Paulo Freire em
educao. 2010. PPG em Psicologia Social. UERJ. ATHAYDE, M.
(or); MUNIZ, H.
Anabela Neves Marcos. Estratgias globais, gesto local: um olhar
para as singularidades do trabalho em empresas globais. 2010. PPG
em Psicologia / UFF. MUNIZ, H. (or.); ATHAYDE, M.
Daiana Rozi Mello Cargnin. As artes de trabalhar e educar: um
estudo junto a trabalhadores da ateno bsica em sade. 2011. PPG
em Psicologia Social e Institucional UFRGS. TITTONI, J. (or.);
OSORIO-da-Silva, C.
Lucia Helena Reus. Da camara escura ao brilho do foco:
visibilidades possveis dos trabalhadores de centro cirrgico. 2011.
PPG em Psicologia Social e Institucional UFRGS. TITTONI, J.
(or.); OSORIO-da-Silva, C.;
B) Bancas de tese de doutorado
Luciana Gomes. Trabalhar em UTI neonatal: os desafios da relao
de servio e a sade das/os tcnicas/os de enfermagem. 2011. PPG
em Sade Pblica. ENSP/Fiocruz. BRITO, J. (or.); MUNIZ, H.;
ATHAYDE, M.
C) Bancas de qualificao de doutorado

Ana Cludia Barbosa da Silva. Formao, Trabalho, Coordenao e
gesto, 2010. (Psicologia Social) Universidade do Estado do Rio de
Janeiro. ATHAYDE, Milton, NEVES, Mary. Y., BRITO, Jussara.
Valria Salek Ruiz. Sade, Trabaho e Riscos, 2010. (Psicologia
Social). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. ATHAYDE,
Milton, NEVES, Mary. Y., ALVAREZ, Denise.
O ATENDIMENTO PSICOLGICO NAS CLNICAS-ESCOLA E EM DIFERENTES
CONTEXTOS
Coordenador:
EDWIGES FERREIRA DE MATTOS SILVARES
Sub-Coordenador:
EDNA MARIA MARTURANO
Participantes
ANA CLUDIA DE AZEVEDO PEIXOTO
EDNA MARIA MARTURANO
EDWIGES FERREIRA DE MATTOS SILVARES
ELIANA HERZBERG
FABIANA VIEIRA GAUY
MRCIA HELENA DA SILVA MELO BERTOLLA
MARGARETH DA SILVA OLIVEIRA
MARINA MONZANI DA ROCHA
MNICA MEDEIROS KOTHER MACEDO
NANCY RAMACCIOTTI DE OLIVEIRA-MONTEIRO
RODRIGO FERNANDO PEREIRA
SUZANE SCHMIDLIN LHR
TERESA HELENA SCHOEN FERREIRA
Histrico do grupo
O propsito de reunir pesquisadores voltados investigao de
questes relacionadas ao trabalho de atendimento psicolgico nas
clnicas-escola de Psicologia, considerando seu trplice objetivo
(pesquisa, ensino e extenso), tem unido, desde 1996, vrios
pesquisadores brasileiros. No ltimo simpsio da ANPEPP, em
funo da ampliao do escopo de pesquisas por diversos
pesquisadores do grupo, julgou-se mais interessante ter seu nome
alterado para GT: O atendimento psicolgico nas clnicas-escola e
em diferentes contextos. De 2006 a 2010 o GT desenvolveu intensa
atividade em torno do projeto de pesquisa integrado Servios-Escola
de Psicologia no Brasil, pesquisa esta que tinha por objetivo
caracterizar os servios-escola brasileiros de Psicologia, em termos
de servio prestado sua clientela, perfil scio-demogrfico e
clnico da clientela atendida e superviso oferecida aos estagirios.
Assim, com o apoio financeiro do CNPq e logstico da ABEP, o GT,
por dois anos consecutivos, coletou dados sobre o tema . Nesse
perodo, paralelamente, o grupo se encontrou em reunies gerais ou
setoriais, em vrias cidades do Brasil e criou uma estratgia
procedimental de modo a divulgar suas pesquisas, com alunos e
tambm a pesquisa online em andamento. Essa estratgia mostrou-se
produtiva e, por isso mesmo, o GT no a deixou restrita a congressos
cientficos nacionais; seus componentes foram para alm do Brasil.
Assim, de 2010 a 2011 o GT, representado por subgrupos, participou
de oito eventos cientficos nacionais e internacionais a saber:: a) em
abril em Bogot no VIII Congreso Latino-americano de
Psicoterapias Cognitivas, b) em setembro, em So Paulo, no
Congresso Cincia e Profisso, c) tambm em setembro, em So
Paulo no XVIII Encontro de Servios e Clnicas-Escola na
Universidade Cruzeiro o Sul d) ainda em setembro no XVIII
Encontro da ABPMC, em Campos do Jordo, SP, e) em outubro na
reunio da 40 Reunio Anual Sociedade Brasileira de Psicologia,
em Curitiba, Paran - participao do grupo em cinco eventos
cientficos ; no ano de 2011 , a) em abril do VIII Congresso da
Federao Brasileira de Terapias Cognitivas, em Florianpolis,
Santa Catarina b) em setembro , no XIX Encontro da ABPMC em
Salvador, Bahia,c) em outubro na reunio da 41 Reunio Anual
Sociedade Brasileira de Psicologia, em Belm do Par. Desses
encontros e das discusses no ltimo Simpsio da ANPEPP, foram
se consolidando duas idias : a) organizao de um novo livro do
GT e b) validao para o Brasil de instrumentos de avaliao, muito
utilizados pelo grupo em suas pesquisas. Por coincidncia, o Prof.
Thomas Achenbach, da Universidade de Vermont, VE, dos Estados
Unidos, o qual, em 2006 esteve com o GT na ANPEPP, convidou a
coordenadora deste para colaborar com uma pesquisa transcultural,
envolvendo dois questionrios de avaliao psicolgica do sistema
ASEBA (Achenbach System of Empirically Based Assessment), a
saber : Inventrio de auto avaliao para adultos de 18-59 anos -
ASR e Inventrio de comportamentos de adultos de 18-59 anos -
ABCL. Nessa pesquisa, vrios pases representados por
pesquisadores, entre eles o Brasil, enviaro os resultados obtidos
com a aplicao dos referidos questionrios a uma ampla amostra da
populao em geral, de cada pas. Diversos pesquisadores do GT
julgaram importante participar com a coordenadora da pesquisa e se
dispuseram a promover a coleta de dados at 2012 para a referida
pesquisa, a qual j obteve apoio da FAPESP e do CNPq. Nestas
aes conjuntas, em andamento, caminha-se para a produo de um
novo livro do grupo e para o uso dos referidos instrumentos,
validados em nosso pas, ao mesmo tempo que normas transculturais
sero definidas para os mesmos.
Diante do exposto, pode-se perceber o grande envolvimento do
grupo com o trabalho de pesquisa em nvel nacional e internacional,
bem como com a divulgao do conhecimento construdo, pontos
que sero objeto central na discusso no prximo simpsio da
ANPEPP. Especificamente, so objetivos do encontro do GT
durante o XIII Simpsio:
a) Discutir e avaliar o status dos artigos derivados da participao do
GT na pesquisa online (se finalizados, submetidos, ou aceitos para
publicao - quatro artigos, no mnimo, foram planejados).
b) Projetar as prximas etapas de trabalho de pesquisa transcultural
em colaborao com a Universidade de Vermont, VE -USA.
c) Planejar as prximas etapas de elaborao do livro sobre
superviso e formao em psicologia, cujo contedo foi discutido,
definido e distribudo entre os componentes do GT nas duas ultimas
reunies do grupo.
d) Planejar as prximas participaes do grupo em eventos
cientficos nos anos de 2012 e 2013.
Produo
Artigos publicados em revistas cientficas nacionais ou
internacionais
ANDRETTA, I. ; OLIVEIRA, M. S. A entrevista motivacional em
adolescentes usurios de droga que cometeram ato infracional.
Psicologia: Reflexo e Crtica (UFRGS. Imp), v. 24, p. 218-226,
2011.
ANDRETTA, I. ; OLIVEIRA, M.; ZAMBOM, L. F.;
DORNELLES, C. A entrevista motivacional: uma reviso de
literatura atual. In: ANDRETTA, I.; OLIVEIRA, M. S.. (Org.).
Manual Prtico de Terapia Cognitiva. 01 ed. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 2011, v. 01, p. 521-536.
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SCHOEN-FERREIRA, T. H.. Avaliao do vocabulrio receptivo
de crianas pr-escolares. Estudos de Psicologia (PUCCAMP.
Impresso), v. 27, p. 169-176, 2010.
ARAUJO, R. B.; CASTRO, M. G. T.; PEDROSO, R. S.; MIGUEL,
A. C.; OLIVEIRA, M. S. Craving e prontido para mudana em
mulheres adultas jovens dependentes do tabaco. Psico (PUCRS.
Impresso), v. 41, p. 168-175, 2010.
AZNAR-FARIAS, M.; MEDEIROS, E. ; SCHOEN-FERREIRA, T.
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de comportamento e de habilidades sociais em crianas: um estudo
longitudinal. Psicologia: Reflexo e Crtica (UFRGS. Impresso). ,
v.23, p.506 - 515, 2010.
_________________________________. Procedimento de
avaliao em terapia de casais a partir de mltiplos instrumentos.
Temas em Psicologia (Ribeiro Preto). , v.18, p.31 - 44, 2010.
_________________________________. Relacionamento
Conjugal, Problemas de Comportamento e Habilidades Sociais de
Pr Escolares. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso). , v.26,
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Avaliao
Contnua e crescente, a produo intelectual deste GT contempla, no
perodo de dois anos, grande nmero de artigos nacionais e
internacionais (cerca de sessenta) e um nmero aprecivel de livros
e captulos de livro (cerca de 30), o que confirma o intenso
envolvimento em pesquisa por parte dos seus componentes. De
maneira mais evidente do que no ltimo simpsio, a produo do
grupo tambm concretiza vrios trabalhos conjuntos apresentados
em congressos e em publicaes. importante ressaltar, a guisa de
finalizao, que o esprito de integrao do grupo tem sido
fundamental para manter viva a pesquisa e a produo, na rea de
interesse do GT no Brasil, e ser esse mesmo esprito que definir os
rumos a serem seguidos de discusso das atividades no prximo
simpsio.
CIO, TEMPO SOCIAL E TRABALHO
Coordenador:
JOS CLERTON DE OLIVEIRA MARTINS
Sub-Coordenador:
CSSIO ADRIANO BRAZ AQUINO
Participantes
ADRIANA DE ALENCAR GOMES PINHEIRO
CSSIO ADRIANO BRAZ DE AQUINO
FABIANA NEIVA VELOSO BRASILEIRO
HENRIQUE PEREIRA ROCHA
IEDA RHODEN
JOSE CLERTON DE OLIVEIRA MARTINS
KTIA FLRES PINHEIRO
MARIA DE FTIMA VIEIRA SEVERIANO
MARIA INS GARCIA DE FREITAS BITTENCOURT
NARBAL SILVA
NILTON SOUSA DA SILVA
VIKTOR D. SALIS
Histrico do grupo
A partir dos estudos do Programa de Ps Graduao em Psicologia
da Universidade de Fortaleza, ainda no de 2006, das inquietaes
emergentes da linha de investigao Ambiente, Trabalho e Cultura
das Organizaes, acompanhando dois estudos da referida linha,
Estudos sobre Cultura das Organizaes e Estudos sobre Trabalho e
Tempo livre, no mbito do OTIUM laboratrio de estudos sobre
cio, trabalho e tempo livre, observou-se que um nmero
considervel de investigaes chamava ateno pela preocupao
com estudos sobre a relao entre sujeito e tempo, definies sobre
significados de tempo de trabalho, o tempo livre, bem como dos
reflexos destes no trabalhador, nos seus familiares e na sociedade de
maneira geral.
O mesmo se desenvolveu na Universidade Federal do Cear, a
partir das investigaes do Mestrado em psicologia da referida
universidade, a partir do Grupo de Pesquisa Sociedade e Trabalho,
oriundo da articulao dos trabalhos que eram desenvolvidos pelo
Ncleo de Psicologia do Trabalho - NUTRA/UFC fruto do esforo
da investigao de alguns professores.
Assim, constatou-se a necessidade de estudos mais amplos de
natureza interinstitucional sobre cio, trabalho e tempo, a partir da
psicologia social, psicologia do trabalho, antropologia e sociologia.
A partir disso realizou-se o primeiro encontro entre os grupos j
referidos no I Seminrio de Estudos atuais sobre cio e
comportamento social, ocorrido em Maio de 2006 na Universidade
de Fortaleza coordenado pelo Prof. Jos Clerton de Oliveira Martins
da Universidade de Fortaleza, proponente e coordenador deste GT e
com as participaes do Prof. Roberto San Salvador del Valle,
naquele momento Diretor do Instituto de Estudos de cio da
Universidad de Deusto (Espaa) e do Prof. Cssio Adriano Braz
Aquino da Universidade Federal do Cear. Nesse primeiro momento
lanam-se as bases do grupo e de seus estudos futuros.
Depois deste encontro entre grupos de investigao uma srie de
projetos de investigaes se desenvolveu, assim como publicaes
decorrentes e apresentao de temas em pesquisa em eventos alm
de participaes conjuntas em importantes eventos locais( Seminrio
cio e Contemporaneidade, Encontro POT), nacionais (CONPSI,
SBPOT, Lazer em Debate) e Internacionais (Ociogune). Isso
resultou na primeira participao do grupo como GT ANPEPP e nos
leva a propor para continuidade, desta vez pela terceira edio
seguida ao seminrio ANPEPP.
Da experincia dos professores relatada, mais dos mestres egressos
dos dois programas de mestrado surge esta proposta para a criao
do GT de Estudos sobre cio, Tempo e Trabalho para a ANPEPP,
que seguiu seu curso at o presente momento, onde convocamos a
necessidade da continuidade do GT no mbito Psi sempre numa
perspectiva dialgica com as disciplinas que convocam os temas
centrais do estudo, ou seja, o cio, o tempo social e o trabalho, os
quais consideramos importantes ao pensarmos o homem, seu
comportamento e a sociedade no contexto contemporneo
consideramos importantes ao pensarmos homem, comportamento e
sociedade no contexto contemporneo hipermoderno.
O GT sobre cio, Tempo Social e Trabalho toma como territrio
privilegiado de anlise o fenmeno social e subjetivo do cio e suas
possibilidades interativas com o espao e o tempo social. cio e
trabalho,ao longo da histria,sempre figuraram como atividades
fundamentais para o ser humano,ainda que, mais recentemente, em
funo da forte influncia cultural do trabalho na sociedade
contempornea, o valor do cio tem sido visto ora com maior ou
menor relevncia na vida das pessoas,embora sempre numa
perspectiva secundria em relao ao trabalho. No momento em que
a famlia,a religio,a ao pblica e o trabalho so questionados em
seus respectivos traos hegemnicos na constituio da ordem social
como ocorreu em distintas etapas histricas o cio surge como
potencialidade de figurar como elemento de destaque na manuteno
da coeso social, apropriao de espaos e tempos, edificao
subjetiva e etc. Essa retomada do cio ultrapassa o limite da
individualidade e se instala no nvel social e comunitrio e pode
tanto estar associado ao bem-estar fsico, psicolgico e ao
desenvolvimento e bem-estar comunitrio,como em
oposio,vincular-se a idia de risco social ou ser seu
potencializador. Apesar de toda essa relevncia,o cio ainda se
constitui, no mbito acadmico brasileiro e de forma especial na
Psicologia, um tema a ser suficientemente investigado e debatido,da
a relevncia da constituio e manuteno de um GT dessa natureza
no mbito da ANPEPP, em virtude do que j vem se articulando na
construo desse espao de reflexo e anlise sobre uma rea
torelevante para estruturao social. Desta forma o grupo toma
como Objetivo Geral, investigar as representaes e as prticas de
cio na atualidade,identificando e analisando,em mbitos diversos,os
reflexos de tais processos na produo subjetiva. Outros objetivos
mais especficos so convocados na ao do grupo com por
exemplo:
Promover uma compreenso articulada, no contexto atual, entre os
conceitos de cio e trabalho, mediado pela questo da
temporalidade;
Analisar as implicaes do cio e do trabalho,em suas
complementaridades e dissociaes,na configurao da idia de
coeso social;
Delinear um percurso da compreenso dos termos
cio, tempo livre e lazer,na sociedade brasileira;
Verificar a contribuio da Psicologia Social aos estudos
interdisciplinares sobre cio e tempo livre. A composio do GT
cio, tempo e trabalho viabiliza a constituio de uma rea de
investigao e aplicao no mbito da Psicologia Social e afins,que
revela uma forma especfica de comportamento no tempo e,portanto,
de fundamental importncia para compreender a constituio social
,uma vez que por trs das prticas coletivas de cio sobressaem-se
traos que evidenciam diferentes modelos de sociedade. Ademais
dos aspectos mais sociais e comunitrios,os estudos podem revelar
aspectos relativos aos conceitos de liberdade,autonomia e consumo,
diretamente implicados as prticas mais ou menos
individualizadas,constituinte das singularidades. Tendo em vista os
trabalhos conjuntos j realizados, desde a ltima edio do
seminrio da ANPEPP onde o grupo se reuniu, a produo do grupo
pode ser configurada atravs de pesquisas e eventos acadmicos
realizados em parcerias com as instituies envolvidas, bem como
atravs da participao em bancas de mestrado e doutorado com
temticas pertinentes a rea do grupo e publicaes conjuntas de
artigos cientficos e livros. essa produo nosso principal
instrumento de avaliao dos resultados alcanados pelo grupo que
justifica nossa proposta de continuidade no seminrio ANPEPP,
nesta edio de 2012. Como mostra de nossa consolidao enquanto
grupo, podemos citar nossa participao conjunta em eventos como
o CONPSI, o ISMA Brasil, a SBPOT, Seminrio cio e
Contemporaneidade, 2007,2008, 2009, 2010 e 2011 e ABRAPSO
2008, 2009 e 2011 para citar eventos realizados no Brasil. No
mbito internacional o OCIOGUNE, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011
que o Frum de reflexo em torno ao fenmeno do cio, que
acontece anualmente na Universidad de Deusto, no seu Instituto de
Estudos do cio, em Bilbao na Espanha. O 2 Congresso
Internacional de Psicologia que acontece na cidade de Morlia no
Mxico, na Universidad Michouacana de S. Nicolas de Hidalgo
entre outros do gnero. O grupo alm de participar de eventos de
reconhecimento nacional e internacional, tambm organiza em
colaborao atividades e encontros acadmicos j reconhecidos
nacionalmente como o caso dos eventos enumerados a seguir:
Seminrio cio e Contemporaneidade 2010 e 2011 - Organizado
pelo Laboratrio de Estudos Sobre cio, Trabalho e Tempo Livre do
Programa de Ps-Graduao em Psicologia da Universidade de
Fortaleza, Coordenado pelo Prof. Dr. Jos Clerton de Oliveira
Martins, completando em sua edio de 2009 sua 6edio.
O Encontro Cearense de Psicologia Organizacional e do Trabalho
(ECPOT) que este ano organiza sua 4edio tomando como foco a
Formao do Psiclogo, abordando temas referentes s necessidades
de orientao para nesse campo de formao da psicologia para o
cio, Tempo Livre e Lazer. Este evento coordenado pelo Prof.Dr.
Cassio Adriano Braz Aquino da Universidade Federal do Cear.
OCIOGUNE - Este evento representa atualmente o principal frum
europeu de estudos do cio. organizado pelo Instituto
Muldisciplinar de Estudios de Ocio, da Univesidade de Deusto,
Bilbao/Espanha, na programaes onde se publicam as mais
atualizadas investigaes em cio. Nele interagem investigadores do
Programa de Doutorado em cio e Potencial Humano, alm de
outros investigadores de pases diversos interessados na temtica.
Desde a primeira edio do Ociogune, integrantes do GT cio,
Tempo e Trabalho publicam ali suas mais recentes elaboraes.
Nesta edio do seminrio ANPEPP estamos agregando ao grupo,
quatro pesquisadores ligados ao Instituto de Estudos de cio da
Universidad de Deusto, dois dos quais egressos do programa de
ps-graduao da Universidade de Fortaleza (Prof. Henrique Pereira
Rocha e Profa.Rosely Cubo de Almeida) e outros dois
investigadores do reconhecido Instituto de Estudos de Ocio da
Universidad de Deusto, no caso as Profas. Dras. Aurora Madariaga e
Yolanda Lzaro.
Seminrio Tempo e Subjetividades: perspectivas plurais: realizado
na Universidade Federal do Cear, sob a coordenao dos
Professores Cssio Braz e Ftima Severiano da UFC e Jorge Coelho
e Ariane Ewald da UERJ, atravs dos laboratrios NUTRA e
LAPSUS da UFC e dos programas de Ps-Graduao em Psicologia
da UFC e UERJ, contando ainda com o apoio do OTIUM.
O GT apresenta tambm, como integrante membro do grupo nesta
proposta a Prof. Dra. Ftima Severiano que se apresenta com a
proposta de contribuir a partir de seus estudos sobre Consumo, a
relao deste com o Tempo Livre, que no momento se encontra
liberada para estgio ps-doutoral na UERJ.
No mbito internacional, o GT cio, Tempo e Trabalho, est em
sintonia com a OTIUM. Asociacin Iberoamericana de Estudios de
Ocio, que tem sede em Bilbao/Espanha e se compe por OTIUM,
Asociacin Iberoamericana de Estudios de Ocio, que representa um
organismo formado por centros universitrios e europeus e
latino-americanos que desenvolvem formao, investigao e
difuso em mbitos relacionados aos Estudos do cio, Tempo Livre,
Cultura, Esporte, Turismo e Recreao. Sendo estes entendidos
como fator de desenvolvimento social, econmico, cultural,
ambiental e comunitrio. Esta associao entende o cio como uma
experiencia humana integral, um direito humano fundamental e um
fator de desenvolvimento pessoal, social e comunitrio. No
momento integram esta associao as seguintes universidade:
-UNIVERSIDAD DE DEUSTO BILBAO (ESPAA);
-UNIVERSIDADE DE FORTALEZA (BRASIL);
-UNIVERSIDADE DO VALE DO RO DOS SINOS.
UNISINOS (BRASIL);
-UNIVERSIDAD PONTIFICIA CATLICA DE CHILE;
-UNIVERSIDAD REGIONAL MIGUEL HIDALGO (MXICO);
-UNIVERSIDAD YMCA (MXICO);
-UNIVERSIDAD CATLICA DAMASO ANTONIO
LARRAAGA-URUGUAY;
-UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGO DE
GUAYAQUIL(ECUADOR).
Ainda como desdobramento da insero internacional deve ser
frisada a participao do Prof. Cssio Braz junto ao Grupo de
Investigao Empleo, Gnero e Cohesin Social vinculado a
Universidade Complutense, mas composto por Pesquisadores de
diversas Universidades Europeias e Latino-americanas.
Como se pode observar as propostas e objetivos a partir do universo
que se amplia nos contatos e interrelaes de investigaes so
muitos, e resguardam um futuro de muitos eventos e produes no
Brasil e alm fronteiras. Configura-se uma possibilidade de um
encontro internacional no mbito brasileiro sobre esta reflexo,
muitos artigos a serem publicados no Brasil, Amrica Latina e
Espanha frutos de pesquisas conjuntas, dilogos sobre temas comuns
observados em contextos diversos.
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(Seminrio)
Espacio de ocio criador como regeneracin de espacio marginal: la
funcin del Centro Cultural Bom Jardim, em Fortaleza, Brasil.
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Pensamiento y Reflexin en torno al Fenmeno del Ocio, 2008.
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Outros trabalhos
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Oliveira (Org.) . cio para viver no sculo XXI. 1. ed. Fortaleza: As
Musas, 2008. v. 1. 340 p.
MARTINS, J. C e RHODEN, I. cio por dentro, cio por fora. -
em processo
MARTINS. J.C. E FRACILEUDO, A . O sentido ontolgico do
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Avaliao
A consolidao de um grupo que articule as categorias cio, trabalho
e tempo no mbito da Psicologia um desafio no cenrio acadmico
brasileiro. Tal como se observa no histrico, objetivos e produo,
nosso intercmbio tem sido muito mais com as universidades
europias (principalmente espanholas) do que com as instituies
brasileiras. Parecia inconcebvel, que tivssemos que nos manter
isolados no cenrio da pesquisa e ps-graduao de nosso pas.
A possibilidade de participarmos como Grupo de Trabalho na ltima
ANPPEP, revelou a importncia das articulaes com outras reas
do saber da Psicologia e do potencial de desenvolvimento de uma
temtica que demanda um olhar de base cientfica. O que para
muitos dos nossos pares nacionais pode constituir um campo ainda
novo, uma realidade em franca expanso em outros contextos
acadmicos inclusive latino-americano. As parcerias inauguradas,
ao longo dos dois ltimos anos, tem se solidificado e, tal como
demonstra nossa produo, apresenta importantes desdobramentos
que tem viabilizado inclusive uma representatividade fora de nossas
fronteiras.
Os eventos, com participao efetiva do GT, revelam o interesse por
parte dos alunos da ps-graduao e a necessidade de solidificao
de uma rea que pode somar na disseminao do saber psi.
A aprovao do nosso grupo para a prxima reunio da ANPPEP,
assume ainda um carter especial, uma vez que foi em Fortaleza, que
pela primeira vez iniciamos nossos contatos para efetivao do GT.
Hoje os dois programas de ps-graduao que atuam na cidade
contam com linhas de pesquisa voltadas para a temtica do GT e, se
assiste a expanso para outros centros, como Rio Grande do Sul, So
Paulo e Rio de Janeiro, alm de parcerias iniciadas com grupos em
Minas Gerais e Gois.
As evidncias de nosso crescimento e as articulaes com os grupos
do exterior, deveriam por si s, demarcar a relevncia de um GT na
articulao de temas fundamentais no contexto da
contemporaneidade, mas se assim pensssemos estaramos nos
enganando, pois sabemos que preciso dialogar e aprender como
podemos contribuir e nos articular com outros saberes na
consolidao da pesquisa e do ensino da psicologia em nosso pas.
Isso nos mobiliza a continuar trabalhando na articulao entre cio,
trabalho e tempo a partir da mediao da psicologia.
OS JOGOS E SUA IMPORTNCIA PARA A PSICOLOGIA E A EDUCAO
Coordenador:
LINO DE MACEDO
Sub-Coordenador:
ANTNIO CARLOS ORTEGA
Participantes
ANA LUIZA DE ALMEIDA CONSOLE ANDREOTTI
ANTONIO CARLOS ORTEGA
BETNIA ALVES VEIGA DELL' AGLI
CLUDIA PATROCINIO PEDROZA CANAL
CLAUDIMARA CHISTE SANTOS
CRISTINA DIAS ALLESSANDRINI
DAIANA STURSA
FRANCISMARA NEVES DE OLIVEIRA
GEIVA CAROLINA CALSA
HELOISA HELENA GENOVESE DE OLIVEIRA GARCIA
LINO DE MACEDO
LUCIANE GUIMARES BATISTELLA BIANCHINI
MARIA CELIA RABELLO MALTA CAMPOS
MARIA VITORIA CAMPOS MAMEDE MAIA
MARILDA PIERRO DE OLIVEIRA RIBEIRO
PAULA DE SOUZA BIRCHAL
SVIO SILVEIRA DE QUEIROZ
Histrico do grupo
Ser a sexta vez que o grupo vinculado ao tema Os jogos e sua
importncia para a Psicologia e a Educao pretende se reunir,
desta vez no XIV Simpsio da ANPEPP, em 6 09 de junho de
2012, campus da UFMG, Belo Horizonte, MG. A primeira ocorreu
em 2002 (IX Simpsio, guas de Lindia), a segunda em 2004 (X
Simpsio, Aracruz), a terceira em 2006 (XI Simpsio,
Florianpolis), a quarta em 2008 (XII Simpsio, Natal), e a quinta
em 2010 (XIII Simpsio, Fortaleza). Nestas reunies e no intervalo
que as separa este GT manteve seu interesse na pesquisa, ensino e
aplicao de conhecimentos relacionados ao tema que o identifica.
Para a sexta reunio, o GT ser constitudo por 15 integrantes que j
fazem parte dele desde o incio, mais dois novos participantes. So
docentes pertencentes a cinco estados do Brasil (Paran, So Paulo,
Esprito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Rio Grande do
Norte), que atuam em diferentes instituies de ensino e pesquisa.
Alm disso, cinco doutorandas pretendem participar das atividades
neste XIII Simpsio, alm de uma mestranda, como ouvinte.
Alm da convergncia temtica o valor dos jogos para a Psicologia
e a Educao -, outra caracterstica de nosso grupo sua orientao
terica e metodolgica. Como se pode constatar no livro - Jogos,
Psicologia e Educao: Teoria e pesquisas (Casa do Psiclogo,
2009) organizado pelo coordenador deste GT, nossas pesquisas
fundamentam-se no construtivismo tal como formulado por Piaget e
sua escola. Para este autor os problemas relativos ao conhecimento
do ser humano so dois: construo de estruturas cognitivas e sua
equilibrao nos processos de interao sujeito objeto aos quais se
aplicam. Este o caso exatamente em uma situao de jogo. que
durante uma partida verifica-se no contexto de uma experincia
vivida a expresso dos aspectos que caracterizam o construtivismo:
a) colocao de problemas a serem resolvidos em situao de
conflitos, perturbaes, desafios em coordenar afirmaes e
negaes a serem superadas no ato inevitvel de se tomar uma
deciso e se responsabilizar por suas consequncias; 2) necessidade
de dar uma forma a contedos provindos de muitas fontes (aes de
jogadores que se competem em relao aos objetivos, posies e
deslocamentos de peas, objetivo a alcanar que elimina uma das
partes) e que se apresentam de modo fragmentrio, conflituoso,
exigindo a criao de respostas surpreendentes e novedosas para seu
prprio autor; 3) a necessidade de aperfeioamento, correes,
mudanas de rumo, regulaes face a um jogo de interaes nunca
controlveis totalmente por uma das partes em conflito. Um jogar
depende do nvel em que podemos compreender e decidir pelas
respostas face aos muitos problemas que enfrentamos no desenrolar
de uma partida. Ao mesmo tempo, as diversas formas de interaes
experimentadas, pouco a pouco, tm influncia significativa:
confirmam os comportamentos adequados (que do conta
suficientemente dos problemas enfrentados ou que criam problemas
interessantes ao adversrio), ou perturbam, desequilibram por sua
insuficincia (antecipam pouco e mal, no so confirmados na
experincia ou impem uma conseqncia negativa).
Desenvolvimento (de estruturas) e aprendizagem (de
comportamentos mais adequados nos processos de interao) so,
pois, os dois grandes desafios que se enfrenta em uma situao de
jogo. No isto o que acontece tambm na aula, na clnica e, em
geral, na vida?
O objetivo principal , na perspectiva de nosso grupo, refletir sobre a
proposta deste simpsio Produo e divulgao cientfica: Os
desafios da interdisciplinaridade. Mais especificamente,
pretendemos discutir as seguintes questes:
a) vlido estabelecer paralelos entre produo e divulgao
cientfica e atividade ldica? Produzir respostas no contexto de uma
partida, que exigem tomada de conscincia, argumentao,
planejamento, coerncia entre um realizar e o compreender o que se
realiza corresponde ao fazer e orientar pesquisas e divulg-las oral
ou textualmente?
b) A farta produo e divulgao de trabalhos produzidos neste
ltimo binio, todos eles referentes ao tema de nosso GT, continuam
correspondendo aos critrios para a composio e a continuidade de
um grupo de trabalho nos termos propostos pela ANPPEP?
c)Quais so as significaes de interdisciplinaridade nas
perspectivas tericas e metodolgicas que orientam nossas
pesquisas? O que nosso grupo pensa das proposies e elaboraes
tericas de Rolando Garca, colaborador de Piaget em suas ltimas
obras, sobre a noo de interdisciplinaridade?
Alm da discusso destas questes de ordem geral, do ponto de
vista especfico cada participante comentar sobre suas produes
relacionadas ao tema de nosso GT, escolhendo uma delas para uma
anlise mais detalhada e crtica. A nfase desta escolha recair,
preferencialmente, sobre uma produo escrita e publicada
produzida em co-autoria, ou seja, de forma compartilhada com um
ou mais participantes de nosso GT. Nesta parte, daremos especial
ateno ao livro organizado por Antonio Carlos Ortega e Claudia
Broetto Rossetti, intitulado Cognio, afetividade e moralidade:
estudos a partir do referencial terico de Jean Piaget. Trata-se de
uma coletnea de artigos resultantes do intercmbio entre grupos de
diferentes instituies de ensino superior, que abordam temas da
rea da psicologia do desenvolvimento, sendo que a maioria deles
utiliza jogos em suas anlises, trazendo contribuies para a prtica
profissional de psiclogos e educadores. Este livro foi aceito para
publicao e ser lanado, pela Casa do Psiclogo, durante o evento
da ANPEPP. Mais detalhes sobre esta publicao so dados na parte
referente Produo Bibliogrfica, seo livros.
Produo
OLIVEIRA, F.N.de e MACEDO, L. de. Resilincia e Insucesso
Escolar: um estudo sobre a sala de apoio aprendizagem. Revista
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Educao e Prtica UEM, 2011.)
PESSOTTI, A. M.; ORTEGA, A. C.; ALENCAR, H. M. Juzo
moral e trapaa em uma perspectiva psicogentica. Cincias &
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tomada de conscincia: anlise do jogo Cara a Cara. Arquivos
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erros no jogo da senha de universitrios em uma abordagem
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Mantovani de Assis, Adriana Corder Molinri, Lia Leme Zaia,
Marta Rabiglio, Snia Bessa. (Org.). O desafio de ensinar e
aprender matemtica na educao bsica. 1 ed. Campinas:
Metaprint, p. 43-66.
Livros
ORTEGA, A. C.; ROSSETTI, C. B. (Orgs.). Cognio, afetividade e
moralidade: estudos a partir do referencial terico de Jean Piaget.
So Paulo: Casa do Psiclogo, 2012 (no prelo).
MACEDO, L. Os Jogos e o Ldico na Aprendizagem Escolar
(e.book). Porto Alegre : Artmed, 2011.
PESQUISA EM AVALIAO PSICOLGICA
Coordenador:
EVELY BORUCHOVITCH
Sub-Coordenador:
ELIZABETH DO NASCIMENTO
Participantes
ACCIA APARECIDA ANGELI DOS SANTOS
ADRIANA CRISTINA BOULHOA SUEHIRO
ALINA GOMIDE VASCONCELOS
ALTEMIR JOS GONALVES BARBOSA
ANA CECLIA ARAJO DE MORAIS COUTINHO
CRISTIANE FAIAD DE MOURA
ELISA MEDICI PIZO YOSHIDA
ELIZABETH DO NASCIMENTO
EVELY BORUCHOVITCH
FABIN JAVIER MARN RUEDA
HELENA RINALDI ROSA
IRAI CRISTINA BOCCATO ALVES
IRANI IRACEMA DE LIMA ARGIMON
JOICE DICKEL SEGABINAZI
KATYA LUCIANE DE OLIVEIRA
LUCY LEAL MELO-SILVA
LUS SRGIO SARDINHA
MAKILIM NUNES BAPTISTA
MARCO ANTNIO PEREIRA TEIXEIRA
MARLENE ALVES DA SILVA
MARUCIA PATTA BARDAGI
NEIDE DE BRITO CUNHA
NELIMAR RIBEIRO DE CASTRO
PATRCIA WALTZ SCHELINI
REBECCA DE MAGALHES MONTEIRO LOPES
SOELY A. J. POLYDORO
SUELY APARECIDA DO NASCIMENTO MASCARENHAS
TATIANA QUARTI IRIGARAY
THATIANA HELENA DE LIMA
VERA LCIA M. DE FIGUEIREDO
Histrico do grupo
O GT de Pesquisa em Avaliao Psicolgica reuniu-se pela primeira
vez no ano de 1998 no VII Simpsio em Gramado/RS, sob a
coordenao do Prof. Luiz Pasquali. Nos anos subseqentes o GT
foi coordenado pelos pesquisadores Solange Wechsler (VIII
Simpsio em Serra Negra/SP - 2000), Cludio Hutz (IX Simpsio
em guas de Lindia/SP - 2002), Ricardo Primi (X Simpsio em
Aracruz/ES - 2004), Ana Paula Noronha (XI Simpsio em
Florianpolis/SC - 2006) e Irai Boccato Alves (XII Simpsio em
Natal/RN-2008).
No decorrer desses anos houve um crescimento expressivo da rea
de Avaliao Psicolgica com a criao de laboratrios de pesquisa;
implantao de linhas de pesquisa em programas de ps-graduao;
ampliao da produo cientfica com a criao da revista Avaliao
Psicolgica e expressivo aumento no volume de trabalhos sobre o
tema apresentados em eventos cientficos. Ao lado disso, o nmero
de pesquisadores da rea aumentou significativamente.
Em razo desse crescimento, no ano de 2008 outros grupos com
temticas ligadas avaliao psicolgica foram criados, haja vista
para o tamanho superdimensionado do GT no simpsio de
Florianpolis (2006), o que levou os participantes a pensarem em
formas alternativas de organizao dos integrantes do grupo original
e de novos interessados. Foi definido, contudo, que o GT original,
que serviu de matriz para as primeiras discusses sobre a pesquisa
na rea, seria mantido, possibilitando ainda a reunio de
pesquisadores expressa pela diversidade contida na rea de avaliao
psicolgica. Em consonncia, o GT original submeteu e teve
aprovada uma nova proposta para o binio de 2008-2010, sendo
coordenado nesse perodo pela Profa Dra Accia Aparecida Angeli
dos Santos, contando com a vice-coordenao da Profa Dra Evely
Boruchovitch. Assim, a presente proposta pretende expandir e dar
continuidade consecuo dos objetivos elencados para o binio
anterior, conforme ser descrito em maiores detalhes, a seguir.
Considerando o crescimento e avano da rea de avaliao
psicolgica, o GT prope-se a dar continuidade ao mapeamento e a
identificao do estado da arte da pesquisa em avaliao psicolgica
no Brasil. Reunidos em subgrupos, os participantes esto fazendo
levantamentos especficos para verificar a expanso e os novos
rumos da pesquisa, da produo de conhecimento e do ensino da
Avaliao Psicolgica no Pas com vistas a identificar reas que
merecem ateno, temas ainda pouco explorados, entre outros
aspectos, tendo em vista a obteno de dados que possam subsidiar a
proposio de aes em direo melhoria da Avaliao Psicolgica
no pas. Mais precisamente, o GT prope- se trabalhar com os
seguintes objetivos:
A) Realizar estudos e pesquisas relativos ao ensino de Avaliao
Psicolgica nos cursos de graduao em psicologia por meio de
parceria com a ABEP:
1)Contatar os coordenadores de cursos de graduao em psicologia
para identificar os perfis dos professores de Avaliao Psicolgica
(AP);
2)Verificar quais os mtodos e tcnicas mais frequentemente
ensinados nos cursos de graduao e as principais dificuldades
encontradas;
3)Identificar os contedos de AP que esto sendo efetivamente
ensinados, analisando as ementas das disciplinas;
Cabe mencionar que para o alcance desse objetivo e seus
desdobramentos, um projeto de pesquisa foi construdo por um
subgrupo do GT, tendo sido desenvolvido um instrumento online
para a obteno desses dados. O projeto j foi aprovado no Comit
de tica e a coleta de dados encontra-se em fase inicial.
B) Conduzir estudos relativos formao de pesquisadores nos
cursos de ps-graduao em psicologia por meio de parceria com a
ANPEPP:
1)Identificar as linhas de pesquisa de programas de ps-graduao
que abranjam a construo e a utilizao de instrumentos de
avaliao psicolgica;
2)Analisar os projetos em andamento que utilizam instrumentos de
avaliao psicolgica.
Na mesma direo do objetivo A, essencial destacar que para a
consecuo do objetivo B outro projeto de pesquisa foi elaborado
por um subgrupo do GT, tambm j aprovado pelo Comit de tica,
orientado a identificar o emprego de instrumentos de avaliao
psicolgica em pesquisas em nvel de Ps-graduao, no pas. Os
dados esto na 2 fase da coleta, visto que os coordenadores dos
programas de ps j foram contatados e muitos deles j responderam
sobre o uso ou no de instrumentos de avaliao psicolgica pelos
docentes dos respectivos programas. Na fase em andamento, o
contato est sendo diretamente feito com professores da
ps-graduao por meio de um questionrio online construdo para
esse fim.
C) Empreender estudos de meta-anlise visando:
1)Analisar a produo cientfica proveniente de dissertaes de
mestrado e teses de doutorado pertinentes rea de avaliao
psicolgica, com base no Banco de Teses da CAPES;
2)Avaliar a produo cientfica divulgada em artigos de revistas
brasileiras disponveis nas bases de dados SciELO e PePSIC.
D) Ampliar o intercmbio entre os participantes do GT dos diversos
estados do Brasil que o compem, visando fortalecer a realizao de
pesquisas conjuntas em Avaliao Psicolgica.
E) Promover um maior dinamismo e organicidade ao funcionamento
do GT por meio de realizao de reunies sistemticas do grupo, em
eventos cientficos nacionais.
importante destacar que j foram realizadas duas reunies do GT.
A primeira ocorreu no III Congresso Brasileiro de Psicologia
Cincia e Profisso (CBP) em 2010 e a outra no Congresso Nacional
de Avaliao Psicolgica, do Instituto Brasileiro de Avaliao
Psicolgica do IBAP, em junho de 2011. Essas reunies se
constituram em fruns interessantes de comunicao, produo,
interface, trabalho conjunto, bem como de fortalecimento da
interao entre os participantes do GT.

F) Organizar e sistematizar o corpo de conhecimentos produzidos no
GT por meio da:
1) redao de artigos cientficos e sua divulgao em veculos de
ampla circulao nacional e seletiva poltica editorial;
2) organizao de um livro com captulos redigidos pelos membros;
3) proposta de organizao de um volume temtico em Avaliao
Psicolgica a alguma revista cientfica;
4) apresentao de trabalhos em mesas redondas, simpsios e
comunicaes orais de eventos cientficos.
G) Estabelecer e consolidar aes em parceria com centros de
pesquisa no exterior que trabalhem com as temticas de avaliao
psicolgica, visando elaborao de projetos conjuntos envolvendo
estudos transculturais, considerando a importncia crescente das
aes de cooperao internacional e da internalizao para o avano
na construo do conhecimento cientfico.
Cabe esclarecer que alguns parceiros interessados j foram
contatados, sendo que alguns j desenvolvem trabalhos em
colaborao com membros do GT. Entre eles, encontram-se os
seguintes pesquisadores:
Prof. Dr. Leandro Almeida e Prof. Dr. Pedro Rosrio -Universidade
do Minho PT;
Prof. Dr. Sebastin Urquijo -Universidad de Mar del Plata-AR
Prof. Dr. Jos Lvia -Universidad Autonoma del Per.
Prof. Dr. Alfonso Barca Losano- Universidad de La Coruna
Prof. Dra Lucia Miranda- Instituto Superior de Educao e
Trabalho-PT
Profa Dra Diana Margarida Pinheiro de Aguiar Vieira-Instituto
Politcnico do Porto-PT
No que concerne s metas propostas e aos resultados esperados,
acredita-se que por meio da consecuo dos objetivos elencados, o
GT ter informaes relevantes, com base nas quais ser possvel
estabelecer articulao com as entidades cientficas da rea tais
como: o Instituto Brasileiro de Avaliao Psicolgica IBAP e a
AsBRo Associao Brasileira de Rorscharch e Mtodos Projetivos
e a Associao Brasileira de Ensino de Psicologia- ABEP que
podero utilizar os dados para promover aes especficas e
formativas na rea. O Conselho Federal de Psicologia tambm ser
contatado de forma a tomar conhecimento dos resultados obtidos,
considerando-se, seu interesse na temtica, haja vista ter a entidade
dedicado o ano de 2011 Avaliao Psicolgica.
Em sntese, no prximo binio, o GT Pesquisa em Avaliao
Psicolgica pretende orientar seus esforos e atuar nas seguintes
frentes principais: mapear a produo cientfica nacional referente
Avaliao Psicolgica, construir um corpo de conhecimento acerca
do ensino da Avaliao Psicolgica, em nvel de graduao, levantar
e sistematizar dados acerca da formao de pesquisadores em
Avaliao Psicolgica em cursos de Ps-graduao e desenvolver
pesquisas, de carter transcultural, em Avaliao Psicolgica.
Acredita-se que o envolvimento do grupo em direo ao alcance das
metas propostas muito contribuir para o avano na construo de
um conhecimento nacional e internacional mais slido relativo
Avaliao Psicolgica, em diversos contextos.
Produo
A produo conjunta do Grupo ANPEPP Pesquisa em Avaliao
Psicolgica, no Perodo 2009-2011, encontra-se listada a seguir.
Cabe mencionar que foram includos na lista, somente os trabalhos e
atividades realizadas envolvendo a participao concomitante, de, no
mnimo 2 membros do GT. A produo conjunta do Grupo ANPEPP
Pesquisa em Avaliao Psicolgica, no Perodo 2009-2011,
encontra-se descrita e listada a seguir. Mais precisamente, foram
publicados 16 artigos em peridicos de seletiva poltica editorial, 20
captulos de livro, 1 trabalho completo em anais e 77 resumos em
anais .Alm disso, foram organizados 4 livros e 3 artigos foram
aceitos para publicao. H 7 projetos de pesquisa financiados por
agncias de fomento, em andamento. Os integrantes do GT
participaram de 76 bancas, sendo 41 de mestrado e 35 de doutorado
e estiveram envolvidos com a organizao de 5 eventos.
A)Artigos
Artigos publicados
ALMEIDA, L.S., NASCIMENTO, E., LIMA, A.O.F.,
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Teste de Wartegg. Aletheia (ULBRA), 31, 54-65.
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Boletim de Psicologia entre 1999 e 2009. Boletim de Psicologia,
LX, 107-128.
3.BAPTISTA, M.N., RUEDA, F.J.M., BARTHOLOMEU, D.,
PIRES, S.D., ROCHAEL, F. (2010). Suporte laboral e identificao
organizacional: um estudo de validade. Aletheia (ULBRA), 32, 53 -
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4.CUNHA, N.B., SANTOS, A.A.A. (2009). Validade por processo
de resposta no teste de Cloze. Fractal (Impresso), 21, 549-562.
5.CUNHA, N.B., SANTOS, A.A.A. (2010). Estudos de validade
entre instrumentos que avaliam habilidades lingusticas. Estudos de
Psicologia (PUCCAMP. Impresso), 27, 305-314.
6.CUNHA, N.B., SUEHIRO, A.C.B., OLIVEIRA, E.Z.,
PACANARO, S., SANTOS, A.A.A. (2009). Produo cientfica da
avaliao da leitura no contexto escolar. Psico (PUCRS. Online), 40,
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7.LIMA, T.H., CUNHA, N.B., SANTOS, A. A. A., MOGNON, J. F.
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crianas do ensino fundamental. Estudos Interdisciplinares em
Psicologia, 1, 202-215.
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ensino fundamental: evidncias de validade. Psicologia: Teoria e
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9.PACANARO, S.V., SANTOS, A.A.A., SUEHIRO, A.C.B.
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14.VASCONCELOS, A. G., SAMPAIO, J. R., NASCIMENTO, E.
Validade Preditiva do PMK em Relao Presena de Sintomas
Psicopatolgicos. Psico-USF (Impresso), 2011.
Artigos aceitos para publicao (no prelo)
OLIVEIRA, K.L., BORUCHOVITCH, E., SANTOS, A.A.A.
Estratgias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental:
anlise por gnero, srie escolar e idade. PSICO (PUCRS.
IMPRESSO), 2011.
OLIVEIRA, K.L., SANTOS, A.A.A., MARIN, F.,

BORUCHOVITCH, E. Compreenso da Leitura: Analise do
Funcionamento Diferencial dos Itens de um Teste de Cloze.
Psicologia: Reflexo e Crtica (UFRGS. Impresso), 2012.
OLIVEIRA, K.L., SANTOS, A.A.A., MARIN, F.,
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2012.
B)Livros
OLIVEIRA, K.L., BORUCHOVITCH, E., & SANTOS, A.A.A.
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ensino fundamental - EAVAP-EF. So Paulo: Casa do Psiclogo.
RUEDA, F.J. M., & SANTOS, A.A.A. (2011). Escala para

Avaliao do Clima Organizacional (CLIMOR). 1. Ed. So Paulo:
Vetor Editora.
SANTOS, A.A.A., BORUCHOVITCH, E., & OLIVEIRA, K.L.

(2009). Cloze: um instrumento de diagnstico e interveno. 1. Ed.
So Paulo: Casa do Psiclogo.
SANTOS, A.A.A., SISTO, F.F., BORUCHOVITCH, E., &

NASCIMENTO, E. (2010). Perspectivas em Avaliao Psicolgica.
C)Captulos de livro
ALVES, I. C. B.; SCHELINI, P. W.; NASCIMENTO, E.;
DOMINGUES, S. F. S. Avaliao Intelectual infantil: Panorama dos
Testes Utilizados no Brasil.. In: A. A. A. Santos; F. F. SISTO; E.
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interveno. 1 ed. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2009, v. 1, p.
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OLIVEIRA, K. L; BORUCHOVITCH, E.; SANTOS, A. A. A. A

tcnica de cloze na avaliao da compreenso em leitura. In: Accia
Aparecida Angeli dos SAntos, Evely Boruchovitch, Katya Luciane
de Oliveira. (Org.). Cloze: um instrumento de diagnstico e
interveno. 1 ed. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2009, v.1, p. 47-70.
SANTOS, A. A. A., LIMA, T. H., SILVEIRA, F. J., OLIVEIRA, N.

R. P., LEME, E. M. Relao entre a compreenso de leitura e a
conscincia fonolgica In: Actas do I Seminrio Internacional
"Contributos da Psicologia em Contextos Educativos" ed.Braga:
CIEd - Centro de Investigao em Educao, Instituto de Educao,
Universidade do Minho, 2010, p. 1584-1593.
SANTOS, A. A. A.; POLYDORO, S. A.; TEIXEIRA, M. A. P.;

BARDAGI, M. P. Avaliao da integrao do aluno ao ensino
superior no contexto brasileiro. In: Accia Aparecida Angeli dos
Santos; Fermino Fernandes Sisto; Evely Boruchovitch; Elizabeth do
Nascimento. (Org.) Perspectivas em avaliao psicolgica. 1 ed. So
SUEHIRO, A. C. B.; SANTOS, A. A. A. O teste de Cloze e o

desenvolvimento psicomotor no incio da escolarizao.. In: Santos,
A. A. A.; Boruchovitch, E.; Oliveira, K. L.. (Org.). Cloze: um
instrumento de diagnstico e interveno. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 2009, v., p. 149-164.
SUEHIRO, A. C. B.; SANTOS, A. A. A.; NORONHA, A. P. P. O

Bender-SPG na avaliao da maturidade visomotora: relao com a
leitura e a escrita. In: A.A.A. Santos; F.F. Sisto; E. Boruchovich; E.
Nascimento. (Org.). Perspectivas em Avaliao Psicolgica. So
D)Trabalhos apresentados em eventos
Trabalhos completos
Santos, A. A. A., Lucas de Francisco Carvalho, Monteiro, R. M.,
Alcar, A. R. Uso da TRI para uma medida de avaliao da
compreenso de leitura In: I Seminrio Internacional Contributos da
Psicologia em Contextos Educativos, 2010, Braga. Contributos da
Psicologia em Contextos Educativos. Braga: Universidade do
Minho, 2010. v.1.
E) Projetos de Pesquisa
ALVES, I.C.B., ROSA, H.R., BALLAS, Y.G., PEREIRA, M.P.,
DOMINGUES, S.F.S., CONTI, F.D., SANTOS, R.M.,
KANAMURA, A.M., SANROS, A. D.L., FERREIRA, F.L.,
MARTINS, P.A., AMENI, R. A. C. (2008-2011). Estudo normativo
do Teste de Bender segundo a adaptao Koppitz.
BORUCHOVITCH, E., POLYDORO, S.A.J., OLIVEIRA, K.L.

(2008-2012). Motivao no contexto escolar. Uma proposta voltada
para educao bsica. PROCAD/CAPES.
MASCARENHAS, S., BORUCHOVITCH, E., POLYDORO, S.J.A.

(APOIO EDITAL 55/2008, PROCESSO
575.723/2008-4-CTAMAZ- FAIXA A). Avaliao dos enfoques de
aprendizagem e de variveis cognitivas e contextuais interferentes
no rendimento de universitrios do ensino superior do Amazonas e
de Rondnia.
MASCARENHAS, S., BORUCHOVITCH, E., POLYDORO,
S.J.A. (Apoio edital 2/2009 Processo 401468/2009-7). Avaliao
de variveis cognitivas e contextuais orientao educativa, hbitos
de estudos, estresse, ansiedade e depresso - interferentes no
rendimento de estudantes do ensino superior do Amazonas e do
Mato Grosso do Sul.
NASCIMENTO, E., COUTINHO, A.C.A.M. (2010-2011).

Adaptao e levantamento de evidncia de validade Escala sobre
Comportamento no Trabalho.
NASCIMENTO, E., COUTINHO, A.C.A.M. (2010-2013). A
contribuio da personalidade na predio de comportamentos
contraproducentes no trabalho.
PARADISO, A.C., LASSANCE, M.C.P., TEIXEIRA, M.A.P.,
MAGALHES, M.O., BENSO, C., BARDAGI, M.T. Life Design
Project: Grupo de trabalho do Life Design Project, que se compe de
times de pesquisa em mais de 8 pases, com o objetivo de construir
instrumentos de avaliao da adaptabilidade de carreira e proceder
anlises de validao dos mesmos para uso em intervenes de
aconselhamento de carreira. O projeto prev publicaes
internacionais e trabalhos de pesquisa em cooperao.
F) Organizao de eventos
ALVES, I.C.B.; SARDINHA, L.S.; CASTRO, P.F.; DOMINGUES,
S.F.S.; UVALDO, M.C.C.; Curso: Elaborao de Laudos em
diversos contextos. 2011. (Curso).
BORUCHOVITCH, E.; PROENA, M.; POLYDORO, S.;

SANTOS, A.A.A. X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e
Educacional, 2011. (Congresso, Organizao de evento).
CUNHA, N.B.; BORUCHOVITCH, E. A Tcnica de Cloze e a

Compreenso da Leitura, 2010.
CUNHA, N.B.; BORUCHOVITCH, E. Seminrio: Motivao para

aprender e estratgias de aprendizagem na formao de professores,
2010.
FLORES-MENDOZA, C.E.; RODRIGUES, L.A.; NASCIMENTO,

E., VASCONCELOS, A.G.; LEL, .J.; COUTINHO, A.C.A. M.;
GAMA, A.M.V.P.; PEREIRA, A.S.; PEREIRA, D.F.G.; CMARA,
G.C.; MOURA, N.A.; NOGUEIRA, T.G.; BACELAR, T.D.;
LOPES, W.M.G. IX Encontro Mineiro De Avaliao Psicolgica E
II Congresso Latino-Americano De Avaliao Psicolgica, 2010.
(Congresso, Organizao De Evento).
POLTICAS DE SUBJETIVAO, INVENO DO COTIDIANO E CLNICA DA
RESISTNCIA
Coordenador:
SIMONE MAINIERI PAULON
Sub-Coordenador:
MARISA LOPES ROCHA
Participantes
CLAUDIA E. ABBS BAETA NEVES
KATIA FARIA DE AGUIAR
LEILA APARECIDA DOMINGUES MACHADO
LUIS ANTONIO DOS SANTOS BAPTISTA
LUIZ CLAUDIO FERREIRA ALVES
MAGDA DIMENSTEIN
MANOEL CARLOS CAVALCANTI DE MENDONA FILHO
MARIA CRISTINA CAMPELLO LAVRADOR
MARIA TERESA LISBOA NOBRE PEREIRA
MARISA LOPES DA ROCHA
MICHELE DE FREITAS FARIA DE VASCONCELOS
ROBERTA CARVALHO ROMAGNOLI
ROSANE NEVES DA SILVA
SIMONE PAULON
Histrico do grupo
O GT Polticas de Subjetivao, Inveno do Cotidiano e Clnica da
Resistncia foi fundado em 2006 e rene pesquisadores que
discutem a temtica da subjetividade e os modos de vida
contemporneos pautada em trs eixos de investigao:
Desinstitucionalizao e Inveno do cotidiano; Redes de
Resistncia e Vida Urbana; Cuidado em Sade Mental e Clnica
Transdisciplinar. Esses eixos renem as problemticas presentes na
experincia docente, clnica e institucional dos pesquisadores e
estabelecem entre si dilogos que possibilitam aos integrantes do GT
um trnsito entre as diferentes linhas de pesquisa em que esto
inseridos. Os doze atuais componentes esto distribudos em sete
Programas de Ps-Graduao de sete estados do pas e recebero
trs novos convidados no prximo Simpsio que, por se sentirem
convocados a contribuir com a trajetria de trabalho do grupo, traro
suas discusses como proposta de composio produo do GT.
So eles os professores Slvio Yassui (UNESP), professor Jader
Leite (UFRN) e os doutorandos Michele Vasconcelos (UFRGS) e
Luiz Claudio Ferreira Alves (UFF).
Entre os conceitos-ferramenta que transversalizam os trabalhos dos
pesquisadores deste GT encontram-se as noes de biopoltica, de
violncia e a perspectiva terico-metodolgica da
pesquisa-interveno. A concepo de Michel Foucault de que
vivemos uma era em que o controle biopoltico incide sobre a vida
como um todo, requer que as formas de analisar e resistir a esses
mecanismos insidiosos de controle dos corpos desenvolva, tambm,
formas criativas e potentes de expresso. Neste cenrio do biopoder,
a violncia assume diferentes aspectos, conjugando das mais
arcaicas experincias de confinamento ainda largamente utilizadas
por instituies totais aos mais rebuscados mecanismos de controle
subjetivo como, por exemplo, os que se expressam na exposio,
espetacularizao e individualizao dos corpos que invadem o
cotidiano solitrio das cidades. Inventar dispositivos para
problematizar novas formas de produo da vida e do viver, nesse
contexto, propondo novas formas de estudar, intervir, pesquisar
tambm afirmar um modo tico-esttico de resistir, pois afirma, a
um s tempo, um modo de compreender o mundo, fazer cincia, e
um modo de ser e interferir no mundo.
Balizado por tais princpios, esse GT tem-se constitudo como um
espao de interlocuo e produo conjunta voltado criao de
estratgias institucionais de enfrentamento das formas
contemporneas de controle e assujeitamento.
O GT tem por objetivo desenvolver estudos e pesquisas sobre os
processos de subjetivao na contemporaneidade, mapeando as
condies em que so produzidos, a fim de fornecer subsdios
tericos e metodolgicos para a criao de redes de resistncia e
inveno do cotidiano.
Deste modo, a temtica do Simpsio em 2012 visando articulao
entre Produo e Divulgao Cientfica: os desafios da
interdisciplinaridade est diretamente relacionada aos objetivos do
GT e suas ltimas produes, o que pode ser, inclusive, atestado
pelo programa do evento - Interlocues sobre tica e pesquisa: que
polticas apostamos? - e a publicao cientfica produzida por este
coletivo no perodo recente. A publicao em 2010 de um dossi
focado na construo de novas metodologias para o trabalho coletivo
e aes institucionais apontava para a transdisciplinaridade e suas
implicaes nas polticas pblicas e na produo de subjetividades.
Essa produo foi fruto dos debates do Simpsio de 2008 e
expresso da trajetria tanto de cada um dos pesquisadores quanto
do prprio debate que vinha sendo empreendido pelo coletivo desde
a fundao do GT. As discusses sistematizadas no nmero especial
intitulado Produo de Conhecimento e Polticas de Subjetivao
(disponvel em
http://www.revispsi.uerj.br/v10n1/artigos/pdf/v10n1a07.pdf)
apresentaram o territrio complexo que tensiona os referenciais
terico-metodolgicos para a produo de conhecimentos em que se
situam as perspectivas do GT. Porm, mais do que apresentar
mtodos, tcnicas, e investigaes empreendidas estas propostas de
pesquisa e de interveno constituem-se em um convite
experimentao de novas prticas.
Assim entendida, a pesquisa s se realiza na direo de um
conhecimento questionador dos limites disciplinares, o que vai ao
encontro do que Paula e Silva (2001, p. 36) entendem por
transdisciplinaridade ao afirmarem-na como (...) espao de troca e
no como barreira, processos que incitam migrao de conceitos, a
frequentao exploratria de outros territrios, ao dilogo
modificador com o diverso o de outra forma (...).
Nessa perspectiva, podemos entender a transdisciplinaridade mais
como um ethos nos modos de fazer/pensar e menos como uma nova
proposta epistemolgica, pois implica um esforo para nos
desprender de tudo que forma superior
(universal/homogeneizadora), perturbando e fazendo tremer as
relaes sujeito/objeto em suas ordenaes cartesianas e limites
disciplinares (que fixam identidades do sujeito que conhece e do
objeto conhecido). O que de imediato nos coloca novos problemas e
a exigncia de novas perguntas. Abarcar a complexidade e a
processualidade, desestabilizando as divises entre as disciplinas, as
especialidades, analisando e subvertendo as relaes de poder, como
nos lembram Barros & Passos (2000), requer um duplo desafio, qual
seja: a experimentao e a criao de dispositivos de fazer saber
cuja aposta implica construir redes por ressonncias, produzir em
meio tenso da lateralizao de heterogneos, deixar nascer mil
caminhos que nos levariam a muitos lugares. Certo que a
transdisciplinaridade acontece em momentos fugazes, favorecendo a
partilha entre os saberes dos diferentes, criando zonas de indagao
nas quais algo produzido. Para Vasconcelos (2002), a
interdisciplinaridade j produz mudanas estruturais, pois permite
um trabalho integrado entre domnios conexos, que possuem
interface, gerando reciprocidade e aprendizagem mtua.
Estudando a transdisciplinaridade e a interdisciplinaridade e
coerentes s proposies conceptuais e filosficas contidas na
publicao apontada acima, em novembro de 2010 o GT reuniu seus
integrantes juntamente com grupos de pesquisa em nvel de
mestrado e doutorado no campus de Gragoat na UFF por 02 dias.
Esse evento teve como objetivo debater as relaes entre pesquisa,
formao e interveno nas dimenses macro e micropolticas que
atravessam a experincia cotidiana, e resultam tanto em formas de
submisso quanto de resistncia. Os efeitos deste encontro
reverberaram para alm do evento de Niteri, produzindo a
continuidade dos debates l iniciados, a partir dos artigos do Dossi,
nas pesquisas e bancas dos alunos, em outros eventos e produes
cientficas do grupo que pretendemos ampliar e diversificar a partir
da temtica proposta para o Simpsio de 2012.
Em 2012, o intuito do GT ser dar seguimento a estas
problematizaes ampliando a produo coletiva do grupo agora
com a publicao de um livro a ser elaborado a partir dos trabalhos
desenvolvidos para o XIV Simpsio. A sistemtica de trabalho
proposta para este binio pretende aproveitar a rica experincia do
binio passado linkando as discusses das pesquisas em andamento
nos diferentes PPGs a fim de explorar as possveis interfaces entre
os centros de pesquisa e transform-las em produes
compartilhadas que permitam ampliar a participao em eventos
cientficos de mbito nacional e internacional; a submisso de
projetos conjuntos em editais de pesquisa e intensificar o
intercmbio entre pesquisadores dos diferentes centros. Para tanto, o
planejamento do Simpsio de 2012 j est em curso com a
elaborao de textos estruturantes da discusso no prprio evento
que serviro no s para organizar os debates ao longo do Encontro,
mas j com vistas organizao das aes do GT no binio, mais
especificamente da elaborao do livro debatendo a temtica da
interdisciplinaridade e tica na pesquisa e do evento subsequente ao
Simpsio que amplie o debate da produo do GT nele iniciada.
Produo
A organizao do evento que reuniu coletivamente os trabalhos dos
membros do GT, realizado em novembro de 2010 na UFF, com
participao de todos os membros do GT e representantes dos
grupos de pesquisa de todos os PPGs includos no GT -
Interlocues Sobre tica e Pesquisa: Que Polticas Apostamos? -
viabilizou um amplo debate sobre as vrias pesquisas em andamento
entre os grupos constituintes do GT e gerou um rico intercmbio
entre docentes e pesquisadores em formao. Entre os produtos do
evento pode-se citar uma ampliao do conhecimento da produo e
comunicao entre os grupos de pesquisa das universidades e
Estados parceiros que se refletiu em aumento significativo na
participao em bancas dos alunos dos vrios Programas.
No ano de 2010 iniciou-se tambm o Ps-doutoramento do professor
Manoel Carlos Cavalcanti de Mendona Filho na Universidade do
Estado do Rio de Janeiro em interlocuo com professora Marisa
Lopes da Rocha.
Foi realizado o primeiro trabalho de co-orientao entre duas
colegas do GT professora Cristina Campello Lavrador (UFES) e
co-orientador Claudia E. Abbs Bata Neves (UFF) no mestrado
em Psicologia Institucional de Williana Nunes de Moraes Louzada
com o trabalho: Espaos que Insistem, Vidas que Resistem: A Longa
Permanncia em Questo. - Universidade Federal do Esprito Santo.
O Programa de Ps Graduao em Psicologia da Universidade
Federal de Sergipe realizou duas atividades de formao
denominadas sextas feiras acadmicas, tendo como convidadas
participantes do GT de outras IES PUCMG e UFRGS. A primeira
delas foi organizada pela professora Maria Teresa Nobre Pereira,
com a apresentao do trabalho As relaes equipe-famlia no
Centro Psicopedaggico: relato de uma pesquisa-interveno, pela
professora Roberta Carvalho Romagnoli em 26/08/2010. A segunda
sexta acadmica foi organizada pela professora Maria Teresa
Lisboa Nobre Pereira e Manoel Mendona Filho e contou com a
apresentao do trabalho Perspectiva Institucionalista na
Interveno em Polticas Pblicas, pela professora Simone Mainieri
Paulon em 15/10/2010.
Como as participaes dos participantes do GT em bancas se
intensificaram neste binio cabe apenas citar que houve 5
Qualificaes de mestrado, 16 Defesas de Dissertaes, 8
Qualificaes de projetos de tese e uma Defesa de Tese com
participao de ao menos um convidado do GT de outro Programa
integrando a mesma banca.
As parcerias de pesquisa estabelecidas entre UFRGS e UFRN em
2007-9 continuaram gerando frutos. H artigos dos resultados e
projetos de desdobramento da pesquisa multicntrica financiada
inicialmente pela FAPERGS em processo de avaliao e dois
projetos com financiamentos do Cnpq em desenvolvimento nas duas
universidades federais parceiras contam com recursos para
intercmbio entre as equipes de pesquisadores que tm trabalhado o
tema da sade mental na Ateno Bsica desde aquela primeira
pesquisa. A proposta do grupo para o perodo subsequente
elaborar novos projetos que renam os esforos de pesquisa e
acmulos dos diferentes componentes envolvidos com as instigantes
questes que as Polticas de Subjetivao, Inveno do Cotidiano e
Clnica da Resistncia convocam a pensar.
Avaliao
O GT avalia que, nesses 5 anos de sua constituio, a composio de
diferentes IES e grupos de pesquisa em torno dos mesmos eixos
temticos viabilizou significativas trocas e debates entre os trabalhos
desses pesquisadores e consolidou afinidades terico-metodolgicas
que tm se ampliado e aprofundado progressivamente. Isto, que
justificou um 1 evento e publicao conjunta, comea a refletir-se
na produo discente contando cada vez mais com os trabalhos e
pesquisadores do GT e resultou nas bancas e eventos
interinstitucionais como expresso do intercmbio operado no
Grupo. Os colegas e doutorandos que tm procurado o GT com
interesse de vir a integr-lo outro indicativo de que vimos
constituindo um grupo de referncia no campo dos estudos da
subjetivao em nvel de ps-graduao. Avaliamos que a
elaborao de novos projetos de pesquisa interinstitucionais e
organizao de outros eventos cientficos do GT so aes que
devam compor a agenda do Grupo no perodo a fim de ampliar as
produes coletivas
PRTICAS PSICOLGICAS EM INSTITUIO: ATENO, DESCONSTRUO E
INVENO
Coordenador:
MARIA LUISA SANDOVAL SCHMIDT
Sub-Coordenador:
CARMEM LCIA BRITO TAVARES BARRETO
Participantes
ANGELA NOBRE DE ANDRADE
CARMEM LUCIA BRITO TAVARES BARRETO
ELZA MARIA DO SOCORRO DUTRA
HELOISA SZYMANSKI
HENRIETTE TOGNETTI PENHA MORATO
MARCUS TULIO CALDAS
MARIA LUISA SANDOVAL SCHMIDT
NILSON GOMES VIEIRA FILHO
ROBERTO NOVAES DE S
VERA ENGLER CURY
Histrico do grupo
Desde o Simpsio da ANPEPP em 1994, quando o grupo foi criado
sob a coordenao da Profa. Henriette Morato, ocorreram algumas
transformaes, tanto no tocante temtica inicial quanto
composio de seus membros. Desde 1998, sua formao apresenta
uma configurao que se mantm at hoje, com poucas
modificaes. Tem como caracterstica uma produo de
conhecimento embasada na fenomenologia existencial, sustentada
no tensionamento terico-prtico, uma vez que todos compartilham
a importncia de pesquisas interventivas, inseridas em contextos
pblicos e privados, voltadas para a transformao das relaes
sociais ou dos modos existenciais restritivos do poder-ser humano.
Tal processo exige um compartilhamento constante que sustente a
angstia advinda da afirmao do singular nos contextos
institucionais. Nessa medida, amplia-se a noo usual de instituio
na direo de compreend-la como todas as orientaes gerais
historicamente sedimentadas que estruturam os modos cotidianos
impessoais de existncia. A dinmica de construo dessa proposta
realiza-se por meio de encontros, parcerias e intercmbios
regularmente promovidos pelo grupo, resultando no
desenvolvimento de prticas inovadoras em sade e educao. Os
membros do GT ANPEPP lideram e/ou participam de Grupos de
Pesquisa do Diretrio do CNPq, como Aprendizagem
significativa na formao de profissionais de sade e educao
(USP), Psicologia Clnica (UNICAP), Ateno Psicolgica
Clnica em Instituies: Preveno e Interveno (PUCCAMP),
Filosofia e Psicologia Clnica (UFF), Prticas Educativas e
Ateno Psicoeducacional na Escola, Comunidade e
Famlia-ECOFAM (PUCSP) e Subjetividade e Desenvolvimento
Humano (UFRN). No momento atual, aps dezesseis anos de
interlocuo e reflexes, o grupo empenha-se em elaborar
articulaes conceituais que reflitam outro modo de pensar/fazer a
psicologia, no inserida em um modelo cientificista, mas voltada
para uma hermenutica da experincia humana. Privilegiando
aspectos ticos, polticos e estticos, esse empenho envolve
pesquisadores, alunos e populao, uma vez que implica tambm na
valorizao de saberes e tradies populares, fundamentais para
uma apropriao de modos mais autnomos de cuidado de si, dos
outros e do mundo.
Como objetivo principal, comum a todos os pesquisadores,
mantm-se o compromisso do grupo em produzir conhecimentos
comprometidos com o tensionamento entre os modos historicamente
institudos de subjetivao e as dinmicas de singularizao da
existncia. Nesse sentido, pretende-se:
1 - refletir sobre as pesquisas desenvolvidas no grupo, considerando
em que medida os conhecimentos produzidos: a) tm colaborado na
formao de profissionais compromissados com a transformao
social em direo a uma sociedade mais justa e tolerante com as
diferenas; b) como as instituies se apropriam das propostas que
apresentamos; c) como as populaes envolvidas respondem s
nossas prticas; d) quais desafios, limitaes e conquistas temos
encontrado em nossas trajetrias;
2 compreender as implicaes dessas pesquisas no
estabelecimento de redes e intercmbios com os diversos setores da
sociedade (rgos gestores, instituies formais e informais de
educao e sade, representantes comunitrios, profissionais e
agentes de sade e educao, entre outros).
Com o objetivo de promover o intercmbio de experincias e
pesquisas, respeitadas as metas acima citadas, o GT vem
promovendo, regularmente, h dez anos, Simpsios Nacionais de
Prticas Psicolgicas em Instituies, realizados nas instituies de
origem dos membros do grupo. Nesses Simpsios, o GT segue um
formato participativo, incluindo tambm alunos de ps-graduao e
de iniciao cientfica, que possibilita, alm da produo cientfica,
uma preparao do GT para os Simpsios bienais da ANPEPP.
Esse formato resultou, em 2008 e 2009, nos VIII e IX Simpsios
Nacionais do GT, na publicao de anais com trabalhos completos e
no encaminhamento de produes conjuntas para um livro em
execuo. Nesse sentido, durante o XIII Simpsio da ANPPEP, em
2010, o GT teve como uma de suas metas mais importantes a
elaborao final do projeto Ateno Psicolgica em Instituies de
Sade e Educao: Aprendizagem Significativa em ao, sob a
coordenao da Profa. Dra. Henriette Tognetti Penha Morato, tendo
como pesquisadores associados: Profa. Dra. Angela Nobre de
Andrade, Profa. Dra. Carmem Lucia Brito Tavares Barreto, Profa.
Dra. Heloisa Szymanski e Prof. Dr. Roberto Novaes de S. Tem a
participao das seguintes instituies: Programa de
Ps-Graduao em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano
(IPUSP), Programa de Ps-Graduao em Psicologia Social (UFES),
Programa de Ps-Graduao em Psicologia Clnica (UNICAP),
Programa de Estudos de Ps-Graduao em Educao: Psicologia
da Educao (PUC-SP), Programa de Ps-Graduao em Psicologia
Clnica (UFF), Programa de Ps-Graduao em Psicologia (UFRN).
Como objetivo geral, tal projeto visa refletir a pertinncia da
prtica psicolgica, nas modalidades de Planto Psicolgico e
Psicoeducativo, como metodologia interventiva de ateno
psicolgica ao sofrimento humano, desenvolvida em contexto de
aes territoriais junto a comunidades das cidades de So Paulo,
Rio de Janeiro, Recife, Natal, Vitria e Campinas.
Produo
1) Atividades e produes conjuntas do GT em 2010-2011:
CONGRESSOS, SEMINRIOS, ENCONTROS
a) X Simpsio Nacional de Prticas Psicolgicas em Instituies -
perspectivas e rumos da psicologia na atualidade. Universidade
Federal Fluminense, Niteri/RJ. 20 e 21 de outubro de 2011. Para
esse evento, os textos dos pesquisadores do grupo foram publicados
(via meio eletrnico) como trabalhos completos nos anais do evento.
Anais do X Simpsio Nacional de Prticas Psicolgicas em
Instituies - perspectivas e rumos da psicologia na atualidade.
Universidade Federal Fluminense, Niteri/RJ. ISSN: 2175-9030
AUTORES:
BARRETO, C. L. B. T.; DUTRA, E.; MORATO, H. T. P.; VIEIRA
FILHO, N. G.; CALDAS, M. T. E PRADO, R. A.; S, R. N.
PARTICIPAO CONJUNTA DOS MEMBROS DO GT EM
BANCAS, CURSOS E OUTRAS ATIVIDADES-2010-2011
SZYMANSKI, H.; BARRETO, C. L. B. T.; CUPERTINO, C. M.
B.; ANDRADE, A. N.; DUTRA, E.; MORATO, H. T. P. ;
SCHMIDT, M. L. S.; VIEIRA FILHO, N. G.; S, R. N.; CURY, V.
E.; CALDAS, M. T. Prtica Psicolgica em Instituies: ateno,
desconstruo e inveno - GT 34. Anais do XIII Simpsio de
Pesquisa e Intercmbio Cientfico em Psicologia - ANPEPP -
Pesquisa em Psicologia: formao, produo e interveno.
Fortaleza-CE. Pag. 82-84. 06 a 09 de junho de 2010.
2) Participao conjunta dos membros do GT em bancas, cursos,
atividades em 2010-2011:
a) Realizao de 03 BANCAS DE QUALIFICAO DE
DOUTORADO na USP, UNICAP e CAMPINAS-SP. Participao
de BARRETO, C. L. B. T. MORATO, H. T. P.; GOMES, H. S. R.
(USP). BARRETO, C. L. B. T.; CALDAS. M. T. (UNICAP) e
CURY, V. E.; MORATO, H. T. P.-(CAMPINAS-SP).
b) 02 BANCAS DE QUALIFICAO DE MESTRADO na UFRN,
com a participao de MORATO, H. T. P. E NOVAES, R. N.
c) 09 BANCAS DE DEFESA DE DOUTORADO E MESTRADO.
PARTICIPAO DE BARRETO, C. L. B. T; ANDRADE, A.
(UFES). BARRETO, C. L. B. T.; MORATO, H. T. P. (UNICAP).
DUTRA, E.; S, R. N.; (UFRN). SCHMIDT, M. L. S.; MORATO,
H. T. P. (USP). BARRETO, C. L. B. T. MORATO, H. T. P.;
(UNICAP). ANDRADE, A. N.; MORATO, H. T. P. (UFES).
GOMES, H. S. R.; MORATO, H. T. P. (PUC-SP). GOMES, H. S.
R.; ANDRADE, A. N. de; MORATO, H. T. P. (PUC-SP).
SCHMIDT, M. L. S.; NOVAES, R. N.; MORATO, H. T. P. (USP).
d) 20 BANCAS DE AVALIAO DE Monografia de Curso de
Especializao Lato Sensu (USP e UNICAP). Participao de
BARRETO, C. L. B. T; ANDRADE, A.; BARRETO, C. L. B. T.;
MORATO, H. T. P. ; SCHMIDT, M. L. S.; NOVAES, R. N.;
CALDAS, M. T.
e) BARRETO, C. L. B. T. participou da mesa-redonda "Ateno
Psicolgica em Instituies na Perspectiva Fenomenolgica
Existencial" com a apresentao do trabalho: Psicogiagnstico
Colaborativo em Instituies com a participao de Heloisa
Szymansk e Henriette Tognetti Penha Morato . Anais do II
Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Sade e no I Congresso
Ibero-Americano de Psicologia da Sade, realizado nos dias 26 a 28
de maio de 2011, na Universidade Metodista de So Paulo. ISBN:
978-85-7814-179-0.
f) BARRETO, C. L. B. T. coordenou as discusses com os
integrantes do Laboratrio de Psicologia Clnica Fenomenolgica
Existencial - LACLIFE - no Programa de Ps-Graduao em
Psicologia Clnica da Universidade Catlica de Pernambuco, com a
participao da Profa. Dra. Henriette Morato, entre os dias 04 a 09
de maro de 2011.
g) BARRETO, C. L. B. B. organizou e coordenou a I Jornada do
Laboratrio de Psicologia Clnica Fenomenolgica Existencial.
Universidade Catlica de Pernambuco, com a participao da Profa.
Dra. Henriette Morato que proferiu a conferencia: Ateno
Existencial - UNICAP, 03 de maro de 2011.
h) BARRETO, C. L. B. T.: A fenomenologia Existencial e
Possibilidades de Tematizao da Ao Clnica em Psicologia.
Apresentao de trabalho no III Congresso Luso-Brasileiro de
Fenomenologia - IV Congresso Internacional da AFFEN
Fenomenologia e Cincias. Universidade de vora - Colgio
Esprito Santo. Portugal. 10 a 14 de outubro de 2011, com Henriette
Morato e Heloisa Szymanski.
i) DUTRA, E. Coordenao do Curso de Especializao em
Psicologia Clnica Humanista-Existencial (Lato Sensu), no Centro
de Cincias Humanas Letras e Artes, UFRN. Participao de
membros do GT ministrando disciplinas:
-S, R. N. Atitude fenomenolgica e ateno psicolgica nas
prticas clnicas. Novembro de 2010.
-MORATO, H. T.P.: Psicologia Clnica: da desconstuo
reinveno. Maro de 2011, UFRN.
-SZYMANSKI, H.: Ouvindo o outro: a escuta na clnica
fenomenolgica. Abril de 2011, UFRN.
- CALDAS, M. T. Psicopatologia fenomenolgica. Setembro de
2011.
j) MORATO, H. T. P. Coordenou a mesa-redonda "Ateno
Existencial", composta pelos trabalhos: 1) Ateno Psicolgica em
Instituies de Educao e Sade, autoria: HELOISA
SZYMANSKI; 2) Planto Psicolgico em Instituies, autoria:
HENRIETTE TOGNETTI PENHA MORATO; 3) Psicogiagnstico
Colaborativo em Instituies, autoria: CARMEM LCIA BRITO
TAVARES BARRETO. Anais do II Congresso Luso-Brasileiro de
Psicologia da Sade e no I Congresso Ibero-Americano de
Psicologia da Sade, realizado nos dias 26 a 28 de maio de 2011, na
Universidade Metodista de So Paulo. ISBN: 978-85-7814-179-0.
k) MORATO, H. T. P. Participou das discusses com os integrantes
do Laboratrio de Psicologia Clnica Fenomenolgica Existencial -
LACLIFE - no Programa de Ps-Graduao em Psicologia Clnica
da Universidade Catlica de Pernambuco, entre os dias 04 a 09 de
maro de 2011. Com CARMEM LCIA BRITO TAVARES
BARRETO.
l) MORATO, H. T. P. Proferiu a conferncia: Ateno Psicolgica
em Instituies na Perspectiva Fenomenolgica Existencial na I
Jornada do Laboratrio de Psicologia Clnica Fenomenolgica
Existencial. Universidade Catlica de Pernambuco - UNICAP, 03 de
maro de 2011. Com
m) S, R. N. de; ANDRADE, A. N. de; GOMES, H. S. R.;
MORATO, H. T. P. Presidente
Banca Concurso Pblico: Psiclogo junto ao Laboratrio de Estudos
em Fenomenologia Existencial e Prtica em Psicologia do IPUSP.
2010. Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo.
n) MORATO, H. T. P. A fenomenologia Existencial e Possibilidades
de Tematizao da Ao Clnica em Psicologia. Apresentao de
trabalho no III Congresso Luso-Brasileiro de Fenomenologia - IV
Congresso Internacional da AFFEN Fenomenologia e Cincias.
Universidade de vora - Colgio Esprito Santo. Portugal. 10 a 14 de
outubro de 2011, com Carmem Barreto e Heloisa Schmanski.
Projeto Pro Sade do Instituto de Psicologia, participando em dois
PETs (Sade e Sade Mental), em 2010 e 2011 com HENRIETTE
T. P. MORATO E MARIA LUISA SCHMIDT.
o) Disciplina "Psicologia e Sade" para a graduao do IPUSP com
HENRIETTE T. P. MORATO E MARIA LUISA SCHMIDT EM
2011.
p) Convnio PROCAD - Novas Fronteiras (Programa Nacional de
Cooperao Acadmica - Ao Novas Fronteiras Edital PROCAD -
NF n. 21/2009) do IPUSP, UNIR e UEM no qual, entre outras
coisas, a pesquisa "Desenvolvimento humano, escolarizao da
criana e do adolescente e processos institucionais: contribuies da
psicologia" conduzida com HENRIETTE T. P. MORATO E
MARIA LUISA SCHMIDT.
q) Mesa sobre o SUS na Semana de Psicologia do IPUSP em 2011,
com HENRIETTE T. P. MORATO E MARIA LUISA SCHMIDT.
3) Artigos:
02 ARTIGOS ENVIADOS AGUARDANDO PARECER.
a) AUTORES: PRADO, R. A. A.; HEINZ, K.; CALDAS, M. T.;
BARRETO, C. L. B. T. Um encontro da imaginao potica com a
clnica fenomenolgica existencial: percorrendo os pensamentos de
Merleau-Ponty e Bachelard
b) 03 ARTIGOS COMPLETOS ENVIADOS E ACEITOS PARA
PUBLICAO.
AUTORES: PRADO, R. A. A.; CALDAS, M. T.; BARRETO, C. L.
B. T.
PROCESSOS AVALIATIVOS EM PSICOLOGIA
Coordenador:
JOAO CARLOS ALCHIERI
Sub-Coordenador:
VALDINEY V. GOUVEIA
Participantes
ALEXSANDRO LUIZ DE ANDRADE
CARMEN WALENTINA AMORIM GAUDNCIO BEZERRA
EMERSON DIGENES
FABIO IGLESIAS
JOAO CARLOS ALCHIERI
JOS HUMBERTO DA SILVA FILHO
JOS NEANDER SILVA ABREU
JOSEMBERG MOURA DE ANDRADE
LARISSA LEITE SILVA
LUCIANA CHAVES CAVALCANTE
MARIA DA PENHA DE LIMA COUTINHO
NEUZA CRISTINA DOS SANTOS PEREZ
VALDINEY VELOSO GOUVEIA
VALESCHKA MARTINS GUERRA
VICENTE CASSEPP-BORGES
WALBERTO SILVA DOS SANTOS
WANDERSON F SOUZA
Histrico do grupo
Esta proposta uma nova reconfigurao do grupo Avaliao de
Programas cuja proposio passa para (GT) Processos Avaliativos.
O grupo atual constitudo por Docentes e Discentes Pesquisadores
vinculados a Programas de Ps-Graduao em Psicologia de 09
instituies situadas em 8 estados brasileiros das regies norte,
nordeste, sudeste e centro oeste: Piau, Paraba e Rio Grande do
Norte, Rio de Janeiro, Amazonas, Sergipe, Bahia, Esprito Santo e
Distrito Federal.
Pautou-se a evoluo do grupo devido a expresso mais ampliada e
difundida deste ao longo da histria da psicologia mundial, como de
um plo de atrao para muitos psiclogos pesquisadores, sendo
confluncia para profissionais ligados Psicologia Social, Avaliao
Institucional, Metodologia de Pesquisa, Neuropsicologia, Psicologia
Organizacional e do Trabalho, Psicometria e Estatstica Aplicada
Psicologia. Entretanto, aqui no Brasil, esta evoluo no
correspondeu ao desenvolvimento observado na Europa, nos Estados
Unidos e em pases, como o Canad e a Austrlia. Em nosso meio os
aspectos epistemolgicos e metodolgicos decorrentes do processo
avaliativo so entendidos como decorrentes diretamente da medida
e, a ideia de avaliar em psicologia, tem direta relao com o uso de
testes psicolgicos, distinguidos somente pelo como dos mtodos
projetivos e objetivos.
Entendemos que a realizao de avaliao um processo decorrente
de uma condio sine qua non, a tomada de deciso sobre a
expresso de distintos indicativos e critrios definidos
cientificamente, e que cabe ao profissional decidir frente a uma
determinada solicitao que aspectos so mais descritivos do
fenmeno observado. Assim, no a unicidade de formao dos
pesquisadores, nem tampouco a homogeneidade da temtica como
confluncia de destino so pontos importantes, mas sim, a interao
e integrao de distintos mbitos da psicologia que tem uma
expresso comum, podem ampliar ainda mais o preceito avaliativo
para alm da medida nica. Isto constituiu uma iniciativa
animadora, pois o reconhecimento, de pontos comuns em distintas
expresses da psicologia caracteriza uma inovao e atualizao no
somente metodolgica, mas terica e epistemolgica, e que assim,
motivados por atividades individuais, resolvemos unir esforos para
o desenvolvimento de atividades de pesquisas, ensino e extenso no
mbito dos Processos avaliativos. Acreditamos que a formao de
um grupo de trabalho na ANPEPP representa um dos caminhos
imprescindveis para alcanarmos os nossos objetivos numa
organizao de aes e atividades comuns com ampliao do escopo
dos trabalhos que j se realizam.
O GT sobre Processos Avaliativos tem propostas claras de trabalho
para caracterizar aes propositivas a partir do prximo encontro da
ANPEPP; ou seja, desenvolver atividades que constituiro o
primeiro passo, no Brasil, para congregar pesquisadores que
individualmente realizam trabalhos tpicos de avaliao com
diversidade metodolgica, mas que ainda no encontraram espaos
de discusso e difuso. Como primeiro passo, o GT Processos
Avaliativos tem pronto o desenvolvimento de cursos on line e
atividades formativas em distintos estados, regies e cidades das
regies norte, nordeste e centro oeste alm de uma primeira verso
de livro sobre Processos Avaliativos em geral. A publicao de um
livro sobre Processos Avaliativos, voltado tanto para aspectos
tcnicos e metodolgicos quanto para o relato de casos brasileiros,
servir de base para a ampliao e a divulgao da rea, tanto entre
os estudantes e profissionais psiclogos quanto entre aqueles
profissionais que ainda no sabem que a psicologia possui
ferramentas nicas e inovadoras para a construo de instrumentos
de avaliao, para a administrao de anlises de dados sofisticadas
e para desenvolvimentos de modelos e abordagens especialmente
dirigidas ao comportamento de indivduos. Por ltimo, pretende-se
igualmente desenvolver atividades conjuntas de ensino e troca de
experincias e informaes nas distintas subreas da avaliao em
contextos internacionais na Amrica Latina, e j em andamento na
Argentina e Paraguai. Os diversos laboratrios representados na
presente proposta esto em momentos desiguais de amadurecimento
das atividades de avaliao. O intercmbio permanente ser valioso
e permitir um planejamento produtivo das prprias reunies do GT
nos encontros da ANPEPP.
Produo
Implementao de uma entidade na rea de processos avaliativos em
2010 Associao Brasileira de Testagem Psicolgica e Psicometria
ATEPP
Desenvolvimento de pesquisas conjuntas entre os membros
aprovadas em editais CNPq
participao em grupos de pesquisa entre instituies federais de
ensino
Elaborao de manuscritos e artigos na area de processos avaliativos
PROCESSOS DE SUBJETIVAO, CLNICA AMPLIADA E SOFRIMENTO PSQUICO
Coordenador:
MRITI DE SOUZA
Sub-Coordenador:
MONAH WINOGRAD
Participantes
ADEMIR PACELLI FERREIRA
CLAUDIA AMORIM GARCIA
FLAVIA SOLLERO DE CAMPOS
FRANCISCO HASHIMOTO
JUNIA DE VILHENA
KARLA PATRICIA HOLANDA MARTINS
MARIA VIRGINIA FILOMENA CREMASCO
MRITI DE SOUZA
MONAH WINOGRAD
NADJA NARA BARBOSA PINHEIRO
VINICIUS ANCIES DARRIBA
Histrico do grupo
O GT "Processos de Subjetivao, Clnica Ampliada e Sofrimento
Psquico" teve sua primeira edio formal no XIII Simpsio da
ANPEPP, no ano de 2010. No decorrer desse encontro,
consolidamos os intercmbios entre os membros do grupo e
propusemos atividades conjuntas para os prximos anos. A temtica
que atravessa o grupo visa produo de conhecimento crtico
acerca dos processos de subjetivao caractersticos do cenrio atual,
os quais demandam a produo de referenciais tericos e
metodolgicos que sustentem a escuta e a abordagem do sofrimento
psquico realizadas em enquadres tradicionais e no tradicionais.
Como proposta, espera-se que o conhecimento produzido a partir
das pesquisas e atividades propostas pelo GT possibilite a produo
crtica de referenciais tericos e metodolgicos sobre a constituio
subjetiva, o sofrimento psquico e a prtica clnica na interface com
o contexto social e histrico da populao atendida. Esse cenrio
configura um campo rico para a produo do conhecimento no
campo da psicologia e da psicanlise, bem como para seus
desdobramentos tanto na formao acadmica quanto nas
possibilidades de interveno.
Compem o GT 11 (onze) professores-pesquisadores ligados a 6
(seis) Programas de Ps-Graduao stricto sensu de 6 (seis)
instituies universitrias: UERJ, PUC-Rio, Unesp, UFC, UFSC,
UFPR, localizadas em 5 (cinco) estados brasileiros. Para o prximo
Simpsio da ANPEPP, o GT prope dar continuidade aos trabalhos
que consolidem a proposta geral e os objetivos postulados pelo
grupo.
Para o XIV Simpsio da ANPEPP - Produo e Divulgao
Cientfica: Os Desafios da Interdisciplinaridade -, propomos a
continuidade das atividades conjuntas desenvolvidas pelos membros
do grupo, bem como o fortalecimento das parcerias j estabelecidas
e o estabelecimento de novas. Sero objetos de discusso do GT: (a)
o conhecimento, que tradicionalmente sustenta a clinica, apoiado na
metafsica da presena, na lgica linear e causal, nos binarismos, na
substantivao da realidade e da subjetividade; (b) as novas
manifestaes do sofrimento psquico a partir dos modos atuais de
produo da subjetividade; (c) as prticas ampliadas de interveno
psicolgica em funo de (a) e de (b); (d) o conhecimento produzido
interdisciplinarmente como sustentculo de estratgias de
interveno psicolgica a partir de enquadres tradicionais e no
tradicionais que venham ao encontro da demanda da populao
atendida; (e) os modos de divulgao do trabalho do grupo, atravs
de produo bibliogrfica e da pgina na rede mundial de
computadores, entre outros.
Especificamente para o XIV Simpsio, a seguinte pauta preliminar
de trabalho foi definida:
1 - Discusso das pesquisas individuais de cada membro, tendo em
vista sua possvel articulao com a temtica do evento, a saber, os
desafios da interdisciplinaridade na produo e divulgao do
conhecimento cientfico:
Claudia Amorim Garcia pesquisa "A face clinica do indivduo
insuficiente: trauma e clivagem nas patologias contemporneas";
Nadja Nara Barbosa Pinheiro pesquisa "Pulso de Morte e Quebras
na continuidade do Ser: o holding como manejo clnico"; Francisco
Hashimoto pesquisa "Objeto Transformacional nas organizaes de
Trabalho: possibilidades e limites"; Karla Holanda Martins pesquisa
"Psicognese e Psicanlise: efeitos subjetivos da privao do
alimento"; Mriti de Souza pesquisa "Vazio e predicao:
reverberaes no conhecer e no subjetivar"; Maria Virginia
Filomena Cremasco pesquisa "Desespero e morte: o lao
melanclico do suicida"; Junia de Vilhena pesquisa "Da
Invisibilidade Social s Dores de Existir"; Vincius A. Darriba
pesquisa "Que lugar para a psicanlise no campo da sade?" Monah
Winograd e Flvia Sollero-de-Campos pesquisam, juntas, "Do
Crebro Palavra: a clnica com pacientes neurolgicos"; Ademir
Pacelli pesquisa "A Negatividade do Amor e o Desejo de
Reconhecimento: sofrimento no feminino".
2 - Avaliao dos intercmbios em curso, da articulao das
pesquisas desenvolvidas e identificao de novas possibilidades de
colaborao entre os membros:
Foi possvel identificar que os temas da prtica clnica ampliada, dos
modos atuais de produo de subjetividades e do sofrimento
psquico deles derivado perpassa as pesquisas, as atividades
conjuntas desenvolvidas pelos membros do grupo e os produtos
delas resultante. Dessa forma, o grupo prope continuar a discutir
estas temticas, operacionalizando parcerias entre seus membros.
3 - Definio de modos de incrementar a produo conjunta e de
viabilizar a disseminao do conhecimento produzido:
As atividades desenvolvidas pelos membros do GT revelam a
fertilidade da produo do grupo. Acreditamos ser necessrio
potencializar essas atividades. Para tanto: a) propomos a organizao
de um livro, extensivo a pesquisadores do grupo e outros
pesquisadores afeitos ao tema das pesquisas desenvolvidas pelo GT.
O ano de 2013 postulado como referncia de previso para a
publicao da coletnea; b) considerando a interao propiciada pela
rede mundial de computadores, seja atravs da criao de grupos de
discusso que permitam neutralizar a distncia geogrfica, seja pela
construo de pginas que articulem e conectem as pesquisas
individuais dos pesquisadores-membros do GT, propomos manter e
incrementar a pgina criada pelo GT na rede mundial de
computadores, o que permitir a continuidade e a ocorrncia dos
trabalhos em conjunto dos pesquisadores e compor fonte de
pesquisa e de troca para outros pesquisadores interessados no tema.
Produo
A partir das propostas delineadas pelo grupo, os membros do GT
realizaram inmeras atividades com vistas a consolidar os objetivos
traados. Dentre as diversas atividades, destacam-se:
1 - Participaes conjuntas em eventos cientficos da rea:
- IV Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e X
Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental (Curitiba,
2010). Maria Virginia F. Cremasco, Mriti de Souza, Junia de
Vilhena e Ademir Pacelli Ferreira participaram do simpsio: Amar
no Feminino e no Vazio: reverberaes no conhecimento e na
prtica clnica.
2010). Nadja Pinheiro, Flavia Sollero e Monah Winograd
participaram da mesa redonda: Sofrimento psquico e afeces
corporais: reflexes psicanalticas.
2010). Maria Virginia F. Cremasco e Junia de Vilhena participaram
da mesa redonda: Voc Tem Fome De Qu? Excessos, Traumas e a
Clnica da Obesidade.
- 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia: Prticas e Saberes
Psicolgicos e suas Interconexes (Salvador, 2011). Nadja Pinheiro,
Flavia Sollero e Monah Winograd participaram da mesa redonda:
Clnica Psicanaltica e suas Interconexes: Sofrimento Psquico e
Afeces Corporais.
- VI Congresso Nacional de Psicanlise da UFC - XV Encontro de
Psicanlise da UFC - O Psicanalista, Sua Clnica e Sua Cultura
(Fortaleza, 2011). Nadja Pinheiro e Vinicius Darriba apresentaram o
trabalho Elementos para Interrogar uma Clnica Possvel na
Universidade: Algumas reflexes a Partir do Trabalho de
Superviso.
- I Congresso Latino-Americano de Psicanlise na Universidade -
Conlapsa-: A Clnica do Mal-Estar (Rio de Janeiro, 2011). Nadja
Pinheiro, Karla Holanda Martins e Vinicius Darriba participaram da
mesa redonda: Psicanlise e Universidade: Algumas Questes sobre
a Formao para a Prtica Clnica.
Psicolgicos e suas Interconexes (Salvador, 2011). Mriti de
Souza, Monah Winograd, Leopoldo Fulgncio, participaram da
mesa redonda: Experincia, texto e tempo: problematizando prticas
clnicas.
Psicolgicos e suas Interconexes (Salvador, 2011). Claudia
Amorim Garcia e Karla Holanda Martins participaram em Mesa
Redonda.
2010). Karla Patricia Holanda Martins e Junia de Vilhena
participaram da mesa redonda Amores transtornados: sobre faltas e
excessos nas relaes parentais.
2 - Participao em Associaes, Grupos de Pesquisa, Conselhos
Editoriais e Cientficos:
- Associao Universitria de Pesquisa em Psicopatologia
Fundamental: participam Ademir Pacelli Ferreira, Junia de Vilhena,
Maria Virgnia F. Cremasco e Mriti de Souza;
- Conselho Cientfico da Revista Latinoamericana de Psicopatologia
Fundamental: participam Ademir Pacelli Ferreira, Mriti de Souza,
Maria Virgnia F. Cremasco, Junia de Vilhena.
- Laboratrio Interdisciplinar de Pesquisa e Interveno Social da
PUC-Rio - LIPIS (coord. Junia de Vilhena): participam Karla
Martins de Holanda, Maria Virginia Cremasco e Nadja Barbosa
Pinheiro.
- Grupos de Pesquisas (CNPq) Violncia, cultura e modos de
subjetivao e Psicanlise: teoria da clnica: participam Junia de
Vilhena e Nadja Barbosa Pinheiro
- Grupo de Pesquisa (CNPq) Filosofia e Psicanlise: participam
Nadja N. Barbosa Pinheiro e Maria Virginia F. Cremasco
- Grupo de Pesquisa (CNPq) Matria Pensante - Psicanlise,
Neurocincia e Saberes Afins: participam Monah Winograd e Flvia
Sollero-de-Campos.
- Grupo de Pesquisa (CNPq) Psicanlise: Teoria da Clnica, do qual
participam Nadya Nara Barbosa Pinheiro, Junia de Vilhena e
Vincius Ancies Darriba.
3 - Organizao de Eventos e Reunies:
2010). Maria Virginia F. Cremasco e Vincius A. Darriba
participaram da Comisso Organizadora do Evento.
- Reunio do GT Processos de Subjetivao, Clnica ampliada e
Sofrimento Psquico (Curitiba, 2010). Os membros do GT
organizaram e participaram de uma reunio cientfica no decorrer do
IV Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e X
Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. A reunio
constou da programao oficial do congresso.
- Simpsio Limites da Clinica. Clinica dos Limites (Rio de Janeiro,
2010), Cludia Amorim Garcia participou da Comisso
Organizadora do Evento e Monah Winograd participou de mesa
redonda no evento.
4 - Produo bibliogrfica:
a) Livros, captulos e artigos:
- Maria Virginia F. Cremasco e Nadja Barbosa Pinheiro organizaram
a coletnea Contribuies de Freud Arte e Cultura. 1. ed.
Campinas: Alnea, 2010. v. 1. 131 p.
- Monah Winograd escreveu o captulo Limites entre a psique e o
soma? em coletnea co-organizada por Cludia Amorim Garcia,
Limites da Clinica. Clinica dos Limites. Rio de Janeiro: Cia de
Freud/ FAPERJ, 2011, v. 1, p. 13-24.
- Flavia Sollero de Campos, Karla Martins Hollanda, Monah
Winograd e Nadja Pinheiro participam como autoras de captulos na
coletnea organizada por Junia de Vilhena, Corpo para que te quero?
Usos, abusos e desusos. Ensaios sobre o corpo na cena
contempornea, editora PUC e Pallas, no prelo.
- Vinicius Darriba e Nadja Pinheiro participam como co-autores do
captulo Psicanlise na clnica da universidade: questo tica na
coletnea organizada por Caldas, H. & Alto, S. Psicanlise,
universidade e sociedade. Rio de Janeiro: Cia de Freud, 2011,
p.157-164.
- Nadja Barbosa Pinheiro e Vinicius Darriba escreveram o artigo O
Corpo sobre o fio da angstia: reflexes tericas sobre o estatuto do
corpo na clnica psicanaltica. Polmica!, v. 10, p. 32-36, 2011.
- Nadja Barbosa Pinheiro e Vinicius Darriba . escreveram o artigo A
clnica psicanaltica na universidade: reflexes a partir do trabalho
de superviso. Psicologia Clnica (PUCRJ. Impresso), v. 22, p.
45-55, 2010.
- Monah Winograd e Flvia Sollero-de-Campos escreveram o
captulo Do crebro palavra: aspectos subjetivos do adoecimento
neurolgico para a coletnea organizada por Clara V. de Queiroz
Pinheiro; Jannayna Queiroz de Carvalho e Maria Flvia Vieira da
Silva. Estudos Psicanalticos na Clnica e no Social. 1 ed. Fortaleza:
UNIFOR, 2011, v. 1, p. 253-276
b) Organizao de livro que rene os trabalhos dos membros do GT:
Elaborao pelo GT da coletnea Processos de Subjetivao, Clnica
Ampliada e Sofrimento Psquico, organizada por Mriti de Souza e
Monah Winograd e com a participao dos membros do GT. A
coletnea foi enviada para a FAPERJ com o pedido de
auxlio-editorao e aguardamos a resposta.
Segue o sumrio:
Cludia Amorim Garcia - A inflao do privado e suas repercusses
no processo de constituio psquica
Mriti de Souza - Bruxas, sofrimento e singularidade: algumas
cenas.
Karla Patrcia Holanda Martins - O Servio de psicologia aplicada e
o trabalho com adolescentes: contribuies para a clnica ampliada
da psicanlise.
Vincius Ancies Darriba - A Psicanlise e o referencial de
cientificidade que orienta a teraputica: fundamentos para o debate
na atualidade.
Flvia Sollero-de-Campos e Monah Winograd - Entre a reao
catastrfica e a fria narcsica: aspectos da dinmica psquica de
pacientes com leso cerebral.
Junia de Vilhena, Maria Helena Zamora, Joana de Vilhena Moraes -
Violncia e subjetivao: questes para uma clnica com populaes
de baixa renda.
Denise Teles Freire Campos - O cuidado e o sujeito: questes acerca
da "clnica ampliada".
Nadja Nara Barbosa Pinheiro - Algumas observaes clnicas a
respeito das afeces que se expressam por meio do corpo: de Freud
a Winnicott.
Ademir Pacelli Ferreira - Da Descrio dos sintomas às entidades
nosolgicas em psiquiatria: traos de um percurso.
Maria Virgnia F. Cremasco - Angstia, desespero e morte: Narciso
e o espelho partido.
5 - Participaes em bancas:
- Nadja Pinheiro participou das bancas de doutorado de 2 (duas)
orientandas de Junia de Vilhena na PUC-Rio. (2010/2011) e
participou de 1 banca de dissertao e de 1 banca de qualificao de
mestrado de orientandos de Vinicius Darriba na UFPR (2011).
- Monah Winograd participou da qualificao de doutorado de
orientanda de Junia de Vilhena na PUC-Rio (2011).
- Vinicius Darriba e Junia Vilhena participaram da banca de
dissertao de orientanda de Nadja Pinheiro na UFPR (2011).
Vinicius Darriba participou de qualificao de mestrado de
orientanda de Nadja Pinheiro na UFPR (2011).
- Claudia Garcia participou de banca de qualificao de orientando
de Monah Winograd na PUC-Rio (2011).
- Flvia Sollero-de-Campos participou de 3 (trs) bancas de
Mestrado; 01 (uma) banca de doutorado e 01 (uma) banca de
qualificao de orientandos de Monah Winograd na PUC-Rio
(2011).
6 - Construo de pgina do GT na rede mundial de computadores:
Foi construda, na rede mundial de computadores, uma pgina do
GT como forma de trazer pblico os trabalhos realizados pelo
grupo, incentivar o debate sobre a temtica pesquisada, e consolidar
o intercmbio entre os membros do grupo. O endereo eletrnico da
pgina : http://www.clinicaampliadaanpepp.com.br/
Avaliao
Quando da elaborao da proposta de implementao deste GT,
definimos ser fundamental realizar uma avaliao contnua das
atividades desenvolvidas, considerando sua amplitude e o fato de
tratar-se de um GT formalmente em curso h 02 anos. Dentre os
critrios de avaliao propostos, destacam-se o acompanhamento e a
anlise do desenvolvimento de aes e de intercmbios que resultem
na produo conjunta de atividades direcionadas produo e
disseminao desta produo. Especificamente, sublinhamos: a)
organizao e publicao de livros, artigos e demais materiais
bibliogrficos; b) participao conjunta em reunies e eventos
cientficos e implementao de pesquisas conjuntas por membros do
GT; c) intercmbio entre os programas de ps-graduao e parceria
em atividades acadmicas de diversas ordens; d) criao da pgina
do GT na rede mundial de computadores.
Considerando estes critrios, pode-se observar a efetivao das
propostas delineadas e da consolidao do grupo. No obstante,
entendemos que o objetivo de intensificar o trabalho conjunto entre
os grupos locais de pesquisa e os programas de ps-graduao ainda
encontra-se em fase de implantao em decorrncia da viabilizao
dessas atividades demandar tempo para se consolidar. A considerar
o exposto acima, entendemos que o GT cumpriu os objetivos
delineados e que caminha solidamente em direo ao fortalecimento
das parcerias entre seus membros e da consolidao dos objetivos
propostos referentes a produo e disseminao do conhecimento a
partir da temtica da subjetividade, da clnica ampliada e do
sofrimento psquico.
PSICANLISE, INFNCIA E EDUCAO
Coordenador:
CYNTHIA PEREIRA DE MEDEIROS
Sub-Coordenador:
SANDRA FRANCESCA CONTE DE ALMEIDA
Participantes
ANA BEATRIZ FREIRE
ANA MARIA MORAES FONTES
ANGELA MARIA RESENDE VORCARO
CYNTHIA PEREIRA DE MEDEIROS
MARCELO RICARDO PEREIRA
MARIA CELINA PEIXOTO LIMA
MARIA CRISTINA M. KUPFER
MARISE BARTOLOZZI BASTOS
NDIA LAGURDIA DE LIMA
ROGRIO LERNER
RUTH HELENA P. COHEN
SANDRA FRANCESCA CONTE DE ALMEIDA
THAIS SARMANHO PAULO
Histrico do grupo
O GT Psicanlise, Infncia e Educao apresentou a sua proposta de
criao ANPEPP, em 2005, e reuniu-se pela primeira vez no XI
Simpsio, realizado em Florianpolis, em 2006. quele momento
reunia, sob a coordenao das professoras Sandra Francesca Conte
de Almeida (UCB) e Maria Cristina Machado Kupfer (USP), 08
pesquisadores, de diferentes instituies de ensino superior (UFJF,
UFMG, UFRN, USP e UCB), que mantinham entre si um forte
dilogo em torno do trabalho interdisciplinar sobre a infncia e as
instituies sociais, clnicas e educacionais a ela dedicadas, tendo
como eixo a psicanlise. Esse dilogo, iniciado em virtude dos
interesses e questes de pesquisa de cada um, efetivava-se atravs da
parceria na realizao conjunta de eventos cientficos, colaborao
em editorao de peridico, participaes em Bancas de Mestrado e
de Doutorado, o que resultava em relevante produo intelectual,
conjunta e individual. A consolidao do trabalho do grupo e a
consequente ampliao da interlocuo e das parcerias com
pesquisadores interessados no campo da infncia e da educao, em
sua articulao com a psicanlise, levaram incorporao de novos
pesquisadores, bem como a insero de doutorandos sob a
orientao de membros do GT. O grupo conta, hoje, com a
participao de 12 membros efetivos, de 06 estados brasileiros e
vinculados a 10 diferentes programas de Ps-Graduao, e com 02
doutorandos. Em 2012, um dos membros efetivos no poder
participar do Simpsio, o professor Rinaldo Voltolini USP. No
entanto, pela sua parceria de trabalho com o grupo, inclusive nas
discusses acerca das atividades programadas para o XIV Simpsio,
decidimos mant-lo no grupo e justificar a sua ausncia.
Excetuando-se a sada do professor Leandro de Lajonquire (USP),
que continua mantendo estreitos laos de cooperao, pesquisa e
produo com o grupo, mas encontra-se impossibilitado de
participar dos encontros da ANPEPP em razo de suas frequentes
atividades de trabalho no Exterior, a composio do GT no s se
mantm estvel quanto aos seus membros fundadores quanto cresce,
ampliando a sua rede de interlocuo e de parcerias
acadmico-cientficas. Esse crescimento, de um lado, reflete a
consolidao do grupo, que se expressa por meio da produo
conjunta e individual, da organizao e participao em eventos,
bancas de qualificao, mestrado e doutorado; de outro, nos impe
um desafio importante: o de construir um projeto de pesquisa
comum, que articule em rede o nosso grupo.
Considerando a especificidade da pesquisa em psicanlise, na qual
interveno, tratamento e investigao andam juntos, esse desafio se
constitui em tarefa complexa, na medida em que isto implica a
singularidade de cada caso. Procurando enfrentar esse desafio,
tomaremos como referncia primeira os temas de pesquisa de cada
um dos membros do grupo e nos reuniremos em duplas ou trios para,
em consonncia com o tema central do XIV simpsio da ANPEPP,
Produo e Divulgao Cientfica: os desafios da
interdisciplinaridade, analisarmos o levantamento bibliogrfico
acerca da produo no campo das articulaes entre psicanlise,
infncia e educao, no Brasil, a partir de 1980, organizado pela
professora Maria Cristina Machado Kupfer e ampliado pelo
professor Marcelo Ricardo Pereira e colaboradores. Dessa maneira,
pretendemos constituir um projeto de trabalho para o binio
2012-2014 que, tomando como referncia as conquistas j
alcanadas pelo grupo, at aqui, nos permita avanar de modo ainda
mais articulado.
Objetivo Geral:
Delinear, a partir do banco de dados acerca da produo cientfica
no campo das articulaes entre psicanlise, infncia e educao, no
Brasil, uma pesquisa que articule, em rede, os membros do grupo.
Traar, a partir dos interesses de pesquisa de cada membro do
grupo, os eixos norteadores de anlise do banco de dados;
Definir as formas de trabalho conjunto dos dados;
Decidir as estratgias para a publicao coletiva do material
produzido;
Discutir, a partir do trabalho assim constitudo em rede, a natureza
da participao nos dispositivos j institudos no grupo, quais sejam:
a Rede Inter-Universitria de Estudos em Psicanlise e Educao
RUEPSY e o Laboratrio de Estudos e Pesquisas Psicanalticas e
Educacionais sobre a Infncia LEPSI/FE/IP/USP;
Deliberar acerca da participao, enquanto GT constitudo da
ANPEPP, nas atividades cientficas de eventos da rea, notadamente
o Colquio Internacional do LEPSI e o CONPSI.
O tema da pesquisa-interveno em Psicanlise (tanto no campo da
educao como no da sade, ai incluindo-se a formao de
professores, a anlise e escuta das prticas profissionais docentes, a
escuta e os cuidados com a criana hospitalizada, e com a
criana/adolescente na instituio escolar e outras) se constitui no
principal interesse de pesquisa do grupo. Tomando-o como
referncia, a sistemtica de trabalho do grupo, j aprovada por todos
os membros por meio de discusso on-line, se ordenar em trs
momentos:
1.Discusso e tomada de deciso sobre os modos de avanarmos na
reflexo dos temas de interesse listados pelo grupo, a partir do banco
de dados j construdo.
2.Aprofundamento da reflexo em torno do tema
pesquisa-interveno e seus desdobramentos, por ser aglutinador dos
interesses da maioria, por estar de acordo com a proposta inicial do
GT e com sua nomeao e, acreditamos, por trazer no seu bojo o
paradoxo fundamental com o qual todos ns estamos s voltas: a
questo de que em psicanlise pesquisa e tratamento coincidem. A
esse respeito, um texto disparador da discusso est sendo preparado
por membro do GT e servir como norte para o trabalho.
3. Avaliao do trabalho no XIV Simpsio e as possibilidades de
encaminhamentos futuros, visando estabelecer as aes prioritrias
para que, no binio 2012-2014 possamos alcanar os objetivos
listados acima.
Produo
Em consonncia com os objetivos definidos para o ltimo encontro
da ANPEPP, podemos dizer que a produo mais expressiva
decorrente do trabalho do grupo foi a publicao do livro A
psicanlise e o trabalho com a criana-sujeito: no avesso do
especialista, ed. Wak, RJ, 2011, sob a organizao das professoras
Sandra Francesca Conte de Almeida e Maria Cristina Machado
Kupfer, ento coordenadora e co-coordenadora do grupo,
respectivamente. Esse livro apresenta resultados de pesquisa
realizada por cada um dos membros do grupo, bem como de colegas
do Brasil e do Exterior, em que a temtica da Psicanlise em sua
interlocuo com a infncia e a educao constitui o foco. Essa
produo coletiva do grupo motivou, no 7 Congresso
Norte-Nordeste de Psicologia, realizado em outubro de 2011, em
Salvador, a proposio de duas mesas redondas: A psicanlise na
formao de professores: uma discusso terico-clnica e Psicanlise
e instituies: reflexes sobre a transmisso e a clnica. Destaca-se,
ainda, a participao conjunta de pesquisadores do grupo no III
Colquio Internacional Cliopsy, realizado no final de novembro de
2010, em Paris, consolidando a Rede Inter-Universitria de Estudos
em Psicanlise e Educao RUEPSY criada em 2008 e
atualmente coordenada, no Brasil, pelo LEPSI/USP e da qual
participam membros do GT, colegas da Universit Ren Descartes,
Paris V, representados por B. Perchberty, colegas da Universit de
Nanterre, Paris X, representados por C. Blanchard-Laville, alm da
participao de colegas do Mxico, Espanha e Argentina. Alm
disso, seis dos membros do GT apresentaram trabalhos no VIII
Colquio Internacional do LEPSI/FE/IP/ USP e no II Congresso da
RUEPSY, realizado na USP, em 2010, sendo que trs deles
colaboraram na organizao do evento, por meio de participao
efetiva nas suas instncias organizativas, tais como Comisso de
Organizao, Conselho Cientfico, Secretaria Executiva. Esse evento
constituiu, ainda, momento privilegiado de encontro do grupo, em
reunio na qual comeou a ser gestada a idia do projeto de pesquisa
conjunto que orienta, agora, os objetivos do nosso trabalho.
Conta-se, ainda, a participao de membros do grupo no I Congresso
Internacional: Adolescncia e Violncia, em 2010, organizado pela
professora Sandra Francesca Conte de Almeida, em parceria com a
professora Deise Matos do Amparo, do IP/UnB, com o GDF, o
governo federal e universidades e pesquisadores franceses, bem
como no III Simposium infancia, educacin, derechos de nios,
nias e adolescentes, em Mar Del Plata, 2011; no VI Congresso
Nacional de Psicanlise da UFC: O psicanalista, sua clnica e sua
cultura, em Fortaleza, 2011, bem como nos eventos organizados na
UFMG: a mesa-redonda Adolescncia e contemporaneidade
DEPSI/FAFICH/UFMG e o seminrio Efeitos Colaterais da
psicanlise. As parcerias interinstitucionais, no pas e no Exterior,
foram responsveis pela participao de membros do grupo em uma
dezena de bancas de qualificao, mestrado e doutorado, bem como
na orientao do Ps-doutorado do professor Marcelo Ricardo
Pereira, sob a superviso da professora Maria Cristina Kupfer, o
Ps-Doutorado da professora Regina Pedroza, do IP/UnB, sob a
superviso da professora Sandra Francesca Conte de Almeida, sobre
a temtica da formao clnica de professores e anlise das prticas
educativas, assim como no acompanhamento da misso de trabalho
da Professora Cynthia Medeiros UFMG, sob a coordenao da
professora Angela Vorcaro. Por fim, a produo cientfica
individual, ou entre pares, ou mesmo entre membros do GT e seus
orientandos no binio 2010-2011 contabiliza cerca de uma centena
de livros, captulos de livros e artigos em peridicos, em torno do
eixo Psicanlise, infncia e educao.
PSICANLISE, SUBJETIVAO E CULTURA CONTEMPORNEA.
Coordenador:
EDUARDO LEAL CUNHA
Sub-Coordenador:
JOEL BIRMAN
Participantes
DANIEL KUPERMANN
DANIEL MENEZES COELHO
EDUARDO LEAL CUNHA
ISABEL FORTES
J GONDAR
JOEL BIRMAN
LEOPOLDO FULGNCIO
MAURICIO RODRIGUES DE SOUZA
NELSON DA SILVA JUNIOR
PAULO DE CARVALHO RIBEIRO
REGINA HERZOG DE OLIVEIRA
ROGRIO DA SILVA PAES HENRIQUES
SIMONE PERELSON
Histrico do grupo
O grupo rene uma srie de pesquisadores que tm como eixo
comum de investigao as relaes entre psicanlise e cultura e que
nos ltimos anos vm buscando a construo de um dilogo
permanente em torno de uma leitura psicanaltica da cultura
contempornea e de temas crticos como a violncia e
transformaes nos modos de organizao social, com nfase
especial numa leitura das chamadas novas formas de sofrimento
psquico, a partir das categorias freudianas de Mal-estar e
Desamparo.
Nesse percurso, procuramos discutir os vnculos entre a teoria e a
clnica psicanaltica e suas condies scio-histricos, seja no que se
refere aos vnculos de Freud com o pensamento moderno, seja
atravs de uma reflexo sobre o impacto sobre a psicanlise das
transformaes no campo da cultura e da sociedade. Para isso, a
partir de diferentes eixos de pesquisa, temos recorrido interlocuo
da psicanlise com outras disciplinas, como a filosofia, e diferentes
campos de atuao, como a sade coletiva e a psicologia social.
At o momento, o principal resultado obtido conjuntamente foi a
formao de uma rede de pesquisas e intercmbio acadmico com o
apoio e financiamento do Programa de Cooperao Acadmica
PROCAD Novas Fronteiras, da CAPES, que rene os Programas
de Ps-Graduao em Psicologia das universidades federais do Par
e de Sergipe e o Programa de Ps-Graduao em Teoria
Psicanaltica da UFRJ. Com a formao de um Grupo de Trabalho
junto ANPEPP esperamos consolidar e ampliar a rede de
colaborao com a incluso de novos pesquisadores de outros
estados e instituies, com os quais j esto sendo estabelecidas
parcerias de trabalho.
Objetivo geral:
A partir do reconhecimento do vnculo necessrio entre a teoria e
clnica psicanalticas e os contextos scio histricos nos quais se
inserem, pretende-se investigar os efeitos das transformaes no
campo da cultura sobre os processos de subjetivao e as formas de
sofrimento psquico, bem como sobre a prpria teoria e clnica
psicanalticas, com nfase na realidade brasileira.
Investigao dos vnculos entre as patologias contemporneas e os
novos modos de regulao dos laos afetivos e sociais.
Discusso do impacto da obra de Freud sobre a filosofia
contempornea, em especial nas discusses que se inscrevem nos
campos da tica e da poltica.
Investigao do impacto das novas formas de lao afetivo e social
sobre a teoria e a clnica psicanaltica.
Discusso e formulao de estratgias de investigao psicanaltica
de fenmenos scio-culturais.
Formao e consolidao de uma rede de colaborao em torno da
investigao psicanaltica de fenmenos scio-culturais e do impacto
das transformaes no campo da cultura sobre a teoria e a clnica
psicanaltica.
Produo de artigos em co-autoria e realizao de atividades
conjuntas como realizao de bancas e atividades de intercmbio,
com impacto direto sobre a formao de jovens pesquisadores.
Proposta de Trabalho para o Simpsio da ANPEPP:
Os seguintes eixos temticos devem organizar no apenas os debates
no Simpsio da ANPEPP como orientar os projetos de colaborao e
intercmbio:
1.A teoria freudiana da cultura e a filosofia contempornea.
2.A clnica psicanaltica e as transformaes na cultura e na
sociedade.
3.Psicopatologia, cultura e cincia.
Como primeira reunio do grupo em simpsio da ANPEPP, o

encontro em Belo Horizonte ser divido em trs momentos:
1.Apresentao das pesquisas individuais em andamento e
discusso;
2.Balano das atividades conjuntas desenvolvidas at o momento e
estabelecimento de metas para os prximos dois anos;
3.Formao de equipes de trabalho para a conduo de pesquisas
em conjunto e definio de planos de trabalhos capazes de produzir
os seguintes resultados:
a.Estabelecimento de uma agenda de trabalho para o prximo
binio.
b.Construo de um site de Internet que rena um arquivo pblico
da produo do Grupo e um frum de discusso.
c.Publicao de pelo menos um artigo em co-autoria
interinstitucional para cada um dos eixos temtico.
d.Publicao de um livro com os resultados do grupo.
Produo
1. Artigos e captulos em co-autoria:
Gondar, J. & Herzog, R. Materialismo e realidade: de Freud a
Ferenczi in Lo Bianco, A. A materialidade da psicanlise. Rio de
Janeiro: Contra-Capa, ISBN 978-85-7740-109-3 (No prelo)

2. Participao em Bancas de Mestrado:
Dissertao de Jacqueline Ferreira (UFRJ), As posies subjetivas
nas frmulas da sexuao: uma leitura da lgica de Lacan a partir de
Freud: Simone Perelson (UFRJ, Orientadora); Eduardo Leal Cunha
(UFS). 2011.
Dissertao de Jacqueline Carrilho Ado Humel Antoun (UFRJ), A
repetio em Freud: Joel Birman (UFRJ,Orientador); Eduardo Leal
Cunha (UFS); Maria Isabel Fortes (UFRJ). 2011.
Dissertao de Ana Maria Guerrero (UFRJ), O trauma sexual do
estupro em um grupo de mulheres quchuas: Regina Herzog
(UFRJ, Orientadora); Eduardo Leal Cunha (UFS). 2011.
Dissertao de Paulo Bruno Rosa Gomes (UFPA), Psicanlise e
teoria crtica: a Durcharbeitung freudiana em Adorno: Ernani
Chaves (UFPA, Orientador); Eduardo Leal Cunha (UFS); Maurcio
Rodrigues de Souza (UFPA). 2011.
Dissertao de Michelle Menezes Wendling (UFS), Duas verses
do desejo: Lacan, Deleuze & Guatari: Daniel Menezes Coelho
(UFS, Orientador); Eduardo Leal Cunha (UFS); Simone Perelson
(UFRJ). 2010.
Dissertao de Smea Carolina Ferreira Quebra, Discurso Moderno
e Psiquiatria Reformada: consideraes sobre um Centro de Ateno
Psicossocial (CAPS): Ernani Chaves (UFPA, Orientador); Mauricio
Rodrigues de Souza (UFPA); Joel Birman (UFRJ). 2011.
Dissertao Henrique Monteiro (UFPA), O outro artificial e a
alteridade na cultura ps-moderna: Mauricio Rodrigues de Souza
(UFPA, Orientador); Ernani Chaves (UFPA); Maria Isabel Fortes
(UFRJ). 2011 (defesa marcada para 21/11)
3. Participao em exames de qualificao de mestrado:
Qualificao de Rmulo Marcelo dos Santos Correia (UFS), O
silncio de Narciso: uma leitura sobre as implicaes do espetculo
e do simulacro no narcisismo contemporneo. Eduardo Leal Cunha
(UFS, Orientador); Rogrio da Silva Paes Henriques (UFS); Simone
Perelson (UFRJ). 2010.
Qualificao de Klcia Renata Batista (UFS), Entre torcer e ser
banido: o processo de reorganizao da torcida Trovo Azul.
Eduardo Leal Cunha (UFS, Orientador); Regina Herzog (UFRJ).
2010.
Qualificao de Ana Luza Sobral Oliveira (UFS), Cirurgia
baritrica: o que espera o sujeito que a procura: Eduardo Leal
Cunha (UFS, Orientador); Maria Isabel Fortes (UFRJ); Rogrio da
Silva Paes Henriques (UFS)
Qualificao de Elder Magno Santos (UFS), Singularidade do
Portador de HIV/AIDS - entre sade e sociedade: Daniel Menezes
Coelho (UFS, Orientador); Maria Isabel Fortes (UFRJ); Eduardo
Leal Cunha (UFS)
4. Participao em eventos
Mesa-redonda no 6 Congresso Norte Nordeste de Psicologia
Filosofia e psicanlise: leituras contemporneas: Eduardo Leal
Cunha (UFS); Daniel Menezes Coelho (UFS). 2009
Mesa-Redonda no IV Congresso Internacional de Psicopatologia
Fundamental e X Congresso Brasileiro de Psicopatologia
Fundamental Amor e impasses atuais na sexuao: Simone
Perelson (UFRJ); Rogrio da Silva Paes Henriques (UFS). 2010.
Mesa Redonda no 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia
Freud e a experincia moderna: Regina Herzog (UFRJ); Daniel
Menezes Coelho (UFS); Eduardo Leal Cunha (UFS). 2011.
Mesa Redonda no 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia
Freud e Nietzsche: razo, tica e subjetivao na modernidade:
Maria Isabel Fortes (UFRJ); Eduardo Leal Cunha UFS). 2011.
Mesa-Redonda no I Congresso Latino-Americano de Psicanlise na
Universidade (CONLAPSA) Corpo, Sexualidade e Medicalizao
da Existncia na Contemporaneidade: Maria Isabel Fortes (UFRJ);
Simone Perelson (UFRJ); Rogrio da Silva Paes Henriques (UFS).
2011.
Mesa-Redonda no 16 Encontro Nacional da ABRAPSO A
psicanlise como mtodo de investigao em psicologia social:
Simone Perelson (UFRJ); Eduardo Leal Cunha (UFS); Daniel
Menezes Coelho (UFS). 2011
Mesa-Redonda no Colquio de Psicologia do Plo Universitrio
UFF Campos dos Goytacazes Prticas em Psicologia: Trabalho e
Sociedade: Regina Herzog (UFRJ); Josaida de Oliveira Gondar
(UNIRIO)
Conferncias na Srie Encontros de Clnica e Cultura, promovida
pelo Grupo de Pesquisa Clnica Psicanaltica e Cultura
Contempornea, do Ncleo de Ps-Graduao em Psicologia Social
da UFS: Simone Perelson (2007); Daniel Kupermann (2010); Joel
Birman (2011).
5. Estgios ps-doutorais
2010-2011 Eduardo Leal Cunha (UFS): tica e subjetivao em
Freud e Foucault: Joel Birman (UFRJ, Orientador).
2011 Mauricio Rodrigues de Souza (UFPA): tica e esttica da
alteridade em Horkheimer, Adorno e Freud: reflexes acerca de
Elementos do Anti-Semitismo e O Inquietante: Joel Birman (UFRJ,
Orientador).
2012 Daniel Menezes Coelho (UFS): Tcnica e tica em
psicanlise: Joel Birman (UFRJ, Orientador).
PSICANLISE: POLTICA E CULTURA
Coordenador:
MARIA CRISTINA POLI
Sub-Coordenador:
ANNA CAROLINA LO BIANCO
Participantes
ANA MARIA MEDEIROS DA COSTA
ANNA CAROLINA LO BIANCO
BETTY BERNARDO FUKS
CATERINA KOLTAI
CHARLES ELIAS LANG
CRISTINA MOREIRA MARCOS
EDSON LUIZ ANDR DE SOUSA
FERNANDA COSTA-MOURA
GUILHERME MASSARA ROCHA
HELOISA CALDAS
JOS GUILLERMO MILN-RAMOS
LEONARDO DANZIATO
LUCIA SERRANO PEREIRA
LUIS FLVIO SILVA COUTO
MARIA CRISTINA POLI
MIRIAM DEBIEUX ROSA
NANETTE ZMERI FREJ
NINA VIRGINIA DE ARAUJO LEITE
PAULO CESAR ENDO
PAULO EDUARDO VIANA VIDAL
SIMONE MOSCHEN RICKES
TANIA CRISTINA RIVERA
Histrico do grupo
1.Histrico do Grupo
Durante os ltimos 7 anos, os professores-pesquisadores integrantes
desse GT tm se encontrando em inmeros fruns de trabalho da
subrea da psicanlise, em especial nos eventos (jornadas,
congressos, simpsios e bancas) que tm por tema as relaes da
psicanlise com a poltica e a cultura. A presena simultnea desses
professores vinculados a Programas de Ps-Graduao - em sua
maioria da Psicologia de diferentes regies do Brasil (Porto
Alegre, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, So Paulo, Fortaleza,
Recife, Campinas, Niteri e Macei) e com interesses de pesquisa
comum, contribuiu para sua aproximao e para o incremento do
interesse mtuo na consolidao de novas parcerias de trabalho.
Com esse propsito, os integrantes desse GT tem-se reunido em
diferentes eventos da rea ao longo dos ltimos anos. Destaca-se
especialmente o ltimo Simpsio da ANPEPP, em Fortaleza, e os
dois ltimos Congressos CONPSI Belm e Salvador - no qual seus
membros propuseram mesas especificas para intercmbio das
produes relativas ao tema de trabalho que nos rene. Tambm
nestes eventos, alm do I CONLAPSA, realizado no Rio de Janeiro,
em agosto de 2011, o GT Psicanlise: Poltica e Cultura realizou
reunies entre seus membros objetivando compartilhar os rumos dos
trabalhos e tambm a acolhida de novos integrantes.
Alm disso, a maioria dos integrantes do GT compartilha momentos
de trabalho conjunto em Grupos de Pesquisa Interinstitucionais
(Laboratrio de Pesquisa em Psicanlise, Arte e Poltica/UFRGS;
Rede Escritas da Experincia/UERJ; Sujeito, sociedade e poltica em
Psicanlise/PUCSP e USP; Outrarte/UNICAMP, entre outros),
registrados nos bancos de dados do CNPq. Assim, como
demonstraremos a seguir, vem-se desenvolvendo uma srie de
atividades que congregam vrios desses pesquisadores: artigos
conjuntos, apresentaes de trabalho em eventos, organizao de
coletneas ou nmeros especiais de peridicos, bancas de exame e
muitas outras.
O GT Psicanlise, poltica e cultura foi criado em 2008, por ocasio
do Congresso de Psicopatologia Fundamental, em Niteri, e visava
estreitar ainda mais os laos de cooperao, que j se mantinham de
forma menos formalizada, e volt-los para uma atividade comum
dirigida a ANPEPP. Procurava-se dar visibilidade produo, em
torno do tema que rene o grupo, junto comunidade mais ampla de
professores e pesquisadores de Programas de Ps-graduao em
Psicologia, na qual se reconhece um importante plo de discusses.
Vale acrescentar que a maioria dos integrantes desse Grupo de
Trabalho proveniente de antigos GTs da ANPEPP, notadamente
dos GTs Psicanlise contempornea: convergncias e divergncias,
Psicanlise e Arte e ainda Pesquisa em Psicanlise. Esses Grupos de
Trabalho foram dissolvidos aps intensa produo comum.
Salienta-se, dessa forma, a experincia e maturidade da composio
do Grupo de Trabalho Psicanlise: Poltica e Cultura. Ele rene
pesquisadores, em mbito nacional, implicados com o
aprofundamento do debate sobre o tema ao qual se dedica. Essa
implicao j dura dcadas e as respectivas produes de cada um
dos membros do grupo (pesquisas, publicaes e apresentaes de
trabalho) atingem, no raro, repercusso nacional. Portanto, de
interesse de seus membros criar condies de trabalho continuado,
regular e aprofundado em torno da temtica que move as principais
pesquisas conduzidas pelos pesquisadores do grupo, bem como
faz-lo no contexto em que os debates nacionais sobre a Psicologia
ocorrem com maior maturidade. Por isso o interesse em compor o
grupo e realizar parte de seus trabalhos junto a ANPPEP. A
diversidade de insero dos membros em programas de
ps-graduao em diversos estados do pas e em Faculdade e
Institutos com percursos variados na rea da Psicologia s enriquece
a proposta de constituir um frum permanente de debates das
questes cruciais da pesquisa em psicanlise e de sua transmisso.
Tais expectativas de trabalho tem sido alcanadas com sucesso. O
encontro do GT no ltimo encontro da ANPEPP, em Fortaleza/2010,
deu mostra de maturidade na produo e nas trocas propiciadas ao
longo do encontro. Tambm como decorrncia deste trabalho
estabeleceu-se uma srie de trabalhos entre membros como poder
ser constatado no relatrio de produo. Entre eles, a produo de
alguns dossis em Revistas Qualis/Capes, organizados por e com
diversos artigos de integrantes do GT. Neste momento, o GT est em
fase final de preparao do livro Psicanlise, poltica e cultura,
coletnea de artigo dos integrantes do Grupo a ser publicada pela
Mercado de Letras (Campinas).
Objetivos e propostas de trabalhos
O GT Psicanlise: Poltica e Cultura rene atualmente um grupo de
20 professores-pesquisadores da Ps-graduao, alm de 2
ps-doutorandos, que escrevem e pesquisam temas relativos a essa
subrea. Entre os eixos de trabalhos abarcados pelas pesquisas
realizadas pelos membros do GT encontram-se: tradio e
contemporaneidade; linguagem, escrita e corpo; violncia e
imigrao; arte, fico e utopia; entre outros. Todos esses temas se
inscrevem no contexto das produes que vm sendo realizadas em
Programas de Ps-graduao em Psicologia e Laboratrios de
Pesquisa, nacionais e internacionais, que tm na psicanlise uma de
suas reas de concentrao ou linha de pesquisa.
Nesse sentido o GT prope situar como eixo do trabalho o enlace
entre sujeito e cultura, tal como a psicanlise entende esses termos,
abarcando dessa forma tanto as produes singulares, no campo da
psicopatologia e da produo artstica, por exemplo, quanto s
condies de enlace com o social - tema de trabalho com a poltica e
com a dimenso dos discursos (o campo da linguagem).
O desenvolvimento da maioria das pesquisas dos integrantes do GT
vem sendo realizado a partir de parcerias e intercmbios entre os
seus coordenadores. Algumas dessas pesquisas j contemplam na
prpria composio de seus membros esse trabalho compartilhado, o
que se expressa igualmente na produo de escritos em co-autoria.
Outras integram Laboratrios ou Grupos de Pesquisa compostos por
vrios membros do GT.
Atravs da reunio desses pesquisadores no mbito de um GT
inscrito na ANPEPP tem-se por objetivo criar condies para que
essas trocas se constituam de forma mais sistemtica e orgnica, tais
como organizao de eventos e de publicaes promovidas pelo GT
Psicanlise: Poltica e Cultura. Alm da participao nos debates
concernentes as polticas de Ps-graduao em Psicologia no pas
atravs da inscrio e compartilhamento com os pares na ANPEPP.
No prximo simpsio da ANPEPP (BH/2012), enseja-se promover
mesas de discusso, e debate de artigos em preparao pelos
integrantes do GT, em torno de alguns eixos principais que
concernem igualmente aos temas de pesquisa ao qual seus membros
se dedicam.
Produo
Produo
Entre as atividades coletivas, que envolveram vrios integrantes do
GT Psicanlise: poltica e cultura, e que foram mobilizadas pela
coordenao, gostaramos de destacar a proposio de mesas e
plenrias nos seguintes eventos:
6. CONPSI (Belm/2009)
- Mesa Passagens: lngua e escrita das margens - Expositores: Ana
Costa; Caterina Koltai; Fernanda Costa-Moura
- Mesa Narrativas, experincia e literatura em Psicanlise -
Expositores: Anna Carolina Lo Bianco; Nina Leite; Paulo Endo
- Mesa Psicanlise e Crtica Cultural - Expositores: Maria Cristina
Poli; Paulo Endo; Tnia Rivera.
- Reunio do GT Psicanlise: Poltica e Cultura durante o 6.
CONPSI.
IX Jornada Corpolinguagem e II Encontro Outrarte
(Campinas/2009)
- Mesa Psicanlise, Poltica e Cultura I - Expositores: Anna Carolina
Lo Bianco; Caterina Koltai; Simone Moschen Rickes.
- Mesa Psicanlise, Poltica e Cultura II - Expositores: Maria
Cristina Poli; Miriam Debieux Rosa; Paulo Endo.
ANPEPP (Fortaleza/2010)
O GT Psicanlise: Poltica e Cultura reuniu-se durante todo o
evento, realizando uma plenria administrativa e trs encontros para
discusso de trabalhos. Esses encontros foram assim organizados:
- Psicanlise e transmisso cultural - Expositores: Betty Fuks e
Caterina Koltai
- Psicanlise e poltica acadmica - Expositores: Ana Costa,
Fernanda Costa-Moura e Miriam Debieux Rosa.
- Atualidades do Mal-estar - Expositores: Edson Sousa, Luis Flavio
Couto e Paulo Endo.
Os debates foram coordenados por Maria Cristina Poli,
coordenadora do GT, e contaram com a participao dos demais
integrantes, alm de alguns alunos de doutorado na qualidade de
ouvintes.
7. CONPSI (Salvador/2011)
- Mesa Psicanlise, a cultura e o sonho - Expositores: Ana Costa;
Nanette Frej; Tnia Rivera.
- Mesa Consideraes Psicanalticas sobre feminino e violncia -
Expositores: Cristina Marcos, Ilka Ferrari, Maria Cristina Poli.
- Mesa Psicanlise e literatura: encontro com Beckett - Expositores:
Ana Costa, Maria Cristina Poli e Nina Leite.
- Mesa Poder, tica e poltica nas relaes horizontais: psicanlise e
amizade - Expositores: Caterina Koltai; Miriam Debieux Rosa;
Simone M. Rickes.
- Mesa O "objeto do sculo" e a psicanlise - Expositores: Anna
Carolina Lo Bianco; Edson de Sousa e Fernanda Costa-Moura.
- Reunio do GT Psicanlise: Poltica e Cultura durante o 7.
CONPSI.
I CONLAPSA (Rio de Janeiro/2011)
- Plenria Psicanlise e Sociedade - Expositores: Cristina Marcos;
Miriam Debieux Rosa; Tnia Coelho.
- Mesa xtimo: o sujeito e seus litorais - Expositores: Liliane
Froemming; Maria Cristina Poli; Simone M. Rickes.
- Mesa Escrita e gozo na clnica e na literatura - Expositores: Ana
Costa; Heloisa Caldas; Lucia Serrano Pereira.
- Plenria Destinos da psicanlise em nosso tempo - Expositores:
Betty Fuks; Caterina Koltai; Fernanda Costa-Moura.
- Mesa A psicanlise na universidade: ensino e clnica - Expositores:
Cristina Marcos; Leonardo Danziato; Luis Flavio Couto.
- Mesa Psicanlise e teoria poltica: um debate necessrio -
Expositores: J.Guillermo Milan Ramos; Paulo Endo; Paulo Vidal.
- Plenria Psicanlise, arte e mal-estar contemporneo - Expositores:
Edson de Sousa; Guilherme Massara Rocha; Tnia Rivera.
- Mesa Contribuies da psicanlise para uma nova concepo de
justia - Expositores: Edson de Sousa; Miriam Debieux Rosa; Marta
Cerruti.
- Reunio do GT Psicanlise: Poltica e Cultura durante o I
CONLAPSA.
Em relao organizao de coletneas, revistas e livros, que
envolveram vrios integrantes do GT Psicanlise: poltica e cultura
tanto na organizao como na elaborao e publicao de artigos,
destacaramos os seguintes:
- Edio do Nmero Especial da Revista Psicologia e Sociedade,
organizado por Maria Cristina Poli; Edson de Sousa; Anna Carolina
Lo Bianco e Cleci Maraschin - Psicanlise: linguagem, experincia,
utopia. V. 21, Florianpolis. 2009. Esse nmero conta com a
publicao de artigos de vrios membros do GT Psicanlise: poltica
e cultura, a saber:
- SOUSA, E.; POLI, M.C.; MARASCHIN, C.; LO BIANCO, A.C.
Editorial do Nmero Especial Psicanlise: linguagem, experincia,
utopia.
- ROSA, M.; POLI, M.C. Experincia e linguagem como estratgias
de resistncia.
- COSTA, A. Litorais da psicanlise.
- RIVERA, T. A letra e a imagem: Gary Hill, videoarte e
psicanlise.
- SOUSA, E.; LIMA, M. O nome que falta.
- CASTRO, J.; LO BIANCO, A. C. A disciplina de leitura: ritmo e
oralidade na voz do texto.
- RICKES, S.; GLEICH, P. Letras em oficina: a afirmao
retumbante do "no".
- Edio do Nmero Especial da Revista Estilos da Clnica,
organizado por Roselene Gurski, Maria Cristina Poli e Roseli
Cabistani - Dossi Adolescncia entre a Psicanlise e a Educao, n.
27, 2009. Esse nmero conta com a publicao de artigos de 3
membros do GT Psicanlise: Poltica e Cultura:
- ENDO, P. O adolescente: ilustre figura do contemporneo.
- COSTA-MOURA, F.; LO BIANCO, A. C. Escrever nas coisas: a
utopia contempornea na linguagem dos adolescentes.
- Edio do Nmero Especial da Revista Psicologia Poltica,
organizado por Roselene Gurski, Maria Cristina Poli e Miriam
Debieux Rosa - Dossi Psicanlise e Poltica: debates sobre a
adolescncia contempornea, n. 19, 2010. Neste nmero consta a
publicao de artigos de outros membros do GT Psicanlise: Poltica
e Cultura:
- ROSA, M.D.; POLI, M.C.; GURSKI, R. Editorial - Dossi
Psicanlise e Poltica: debates sobre a adolescncia contempornea.
- COSTA, A.; POLI, M.C.. Sexuao e adolescncia: um ato
performativo.
- ROSA, M.D.; VICENTINI, M.C. Os Intratveis: o exlio do
adolescente do lao social.
- Livro. Escrita e psicanlise, organizao de Ana Costa et al.
Curitiba: CRV. 2010. Captulos dos seguintes integrantes do GT
Psicanlise: Poltica e Cultura, a saber:
- ROSA, M. D. et al. A elaborao coletiva do trauma : a clnica do
traumtico.
- POLI, M. C. A inveno do silncio: consideraes sobre o
psicanalista como crtico da cultura.
- RIVERA, T. A letra e o espao: Jorge Luis Borges e o real na
literatura.
- RICKES, S. Escrita em companhia.
- CALDAS, H. Escrita e semblante: o objeto olhar em Ensaio sobre
a cegueira.
- COSTA, A. Litorais da psicanlise: lugar, corpo e transmisso.
- PEREIRA, L. O conto machadiano: uma experincia de vertigem.
- LEITE, N. O testemunho no passe e a literatura como testemunho:
consideraes preliminares.
- MILAN-RAMOS, J.G. Parodia lacaniana: o escrito, o dizer e a voz
na transmisso da teoria.
- KOLTAI, C. Partir.
- FREJ, N. Pulso: parto e traduo.
- SOUSA, E. Utopia e objeto a.
- Livro. Psicanlise, Universidade e Sociedade, organizao de
Heloisa Caldas e Sonia Alto Rio de Janeiro: Companhia de Freud,
2011. Captulos de 4 integrantes do GT Psicanlise: Poltica e
Cultura:
- COSTA, Ana. Sobre o saber na pesquisa e interveno no campo
social.
- COSTA-MOURA, F. Saber e perda a caminho de Elsinore.
- CALDAS, H. Psicanlise, saber e transmisso do objeto a: entre
cincia e arte.
- POLI, M.C. O sujeito na cincia: questes biotica.
- Livro. Filosofia, psicanlise e sociedade, organizao de Claudio
Oliveira. Rio de Janeiro: Ed. Azougue, 2010. Captulos dos
seguintes integrantes do GT Psicanlise: Poltica e Cultura:
- LO BIANCO, A.C. Herdar ultrapassar o pai: tradio e
transmisso.
- RIVERA, T. C. O Lugar, o Sujeito e o Objeto.
- VIDAL, P. Sozinho, mas no sem os outros.
- FERNANDES, F.L.F.; COSTA-MOURA, F. Quem sabia? O
escrito como fundamento do real.
- Livro. Terramar - litorais em psicanlise, organizao de Nina
Virgnia de Arajo Leite e J. Guillermo Miln-Ramos. Campinas:
Mercado de Letras, 2010. Captulos de 4 integrantes do GT
Psicanlise: Poltica e Cultura:
- MILAN-RAMOS, J.G.; LEITE, N.V. Apresentao: Terra-Mar.
- MILAN-RAMOS, J.G. A escrita da psicanlise no existe
- LEITE, N.V.. A preferncia da recusa - Para falar do sujeito
moderno.
- MILAN-RAMOS, J.G.. Texto e transmisso em psicanlise: o caso
da psicobiografia.
- ENDO, P. Partilha, testemunho e a insistncia e impermanncia do
dizer.
- ROSA, M. D. Heris e resistncias e psicanalistas.
- Livro. Entreato: o potico e o analtico, organizao de Nina
Virgnia de Arajo Leite e J. Guillermo Miln-Ramos. Campinas:
Mercado de Letras, 2011. Captulos de 9 integrantes do GT
Psicanlise: Poltica e Cultura:
- LEITE, N. O poeta e a passagem ao ato.
-MILAN-RAMOS, J.G. Ato, pardia e criao terica em
psicanlise.
- RICKES, S. Entre.
- COSTA, Ana. Cinema e psicanlise: trs tempos na captura do
olhar.
- RIVERA, T.; SELIGMANN-SILVA, M. Censura, memria e as
artes.
- ENDO, P. A ressurgncia da tirania como elemento originrio da
poltica.
- ROSA, M. D.; POLI, M.C. Experincia e linguagem como
estratgias de resistncia: psicanlise e poltica
- KOLTAI, C. As benevolentes e o esprito do mal.
- Livro. Psicanlise e adolescncia, organizado por Roselene Gurski,
Maria Cristina Poli e Miriam Debieux Rosa. Curitiba: Editora Juru,
2012. Coletnea de artigos com captulos de 5 integrantes do GT
Psicanlise: Poltica e Cultura.
- Livro (no prelo). A materialidade da psicanlise, organizado por
Anna Carolina Lo Bianco. Rio de Janeiro: Contra Capa, 2012.
Coletnea com captulos de 4 integrantes do GT Psicanlise: Poltica
e Cultura.
- Livro (no prelo). Psicologia, violncia e direitos humanos,
organizado por Paulo Endo. 2012. Coletnea com captulos de
autoria de 5 membros do GT Psicanlise, poltica e cultura.
Alm dessas publicaes conjuntas, o GT est organizando um livro
intitulado Psicanlise: Poltica e Cultura, a ser publicado pela
Editora Mercado de Letras (Campinas), com produes exclusivas
dos integrantes do GT. Esse livro est sendo organizado por Simone
Moschen Rickes, Maria Cristina Poli e Anna Carolina Lo Bianco.
Outro ponto a destacar do trabalho conjunto dos integrantes do GT
Psicanlise, Poltica e Cultura sua participao comum na
composio de Ncleos de pesquisa e Laboratrios inscritos na base
de dados do CNPq. Destacamos abaixo algumas dessas produes
comuns:
Ncleos/Laboratrios de Pesquisa:
- LAPPAP: Laboratrio de Pesquisa em Psicanlise, Arte e Poltica -
coordenado por Edson de Sousa e Maria Cristina Poli. So membros
desse Laboratrio os seguintes integrantes do GT: Ana Costa,
Guilherme Massara Rocha, Lucia Pereira, Miriam Debieux Rosa,
Paulo Endo, Simone Rickes, Tnia Rivera.
- Rede de Pesquisa Escritas da Experincia - coordenado por Ana
Costa e Dris Rinaldi. So membros da Rede os seguintes
integrantes do GT: Ana Costa, Edson Sousa, Heloisa Caldas, J.
Guillermo Milan-Ramos, Lucia Pereira, Maria Cristina Poli, Nina
Leite, Simone Rickes, Tnia Rivera.
- Ncleo de Psicanlise, discurso e lao social - coordenado por
Anna Carolina Lo Bianco e Cludio Oliveira da Silva. So membros
do Ncleo os seguintes integrantes do GT: Ana Costa, Fernanda
Costa-Moura, Maria Cristina Poli.
- Sujeito, Sociedade e Poltica em Psicanlise - coordenado por
Miriam Debieux Rosa. So membros do Ncleo os seguintes
integrantes do GT: Ana Costa, Caterina Koltai, Edson de Sousa,
Maria Cristina Poli, Paulo Endo.
Em relao s bancas de mestrado, doutorado (qualificao e final) e
concurso para professor, os membros do GT tiveram co-participao
na avaliao de seus alunos em mais de 40 bancas. No as listamos
aqui porque excedem o nmero de caracteres proposto para esse
espao.
PSICOBIOLOGIA, NEUROCINCIAS E COMPORTAMENTO
Coordenador:
JOHN FONTENELE ARAUJO
Sub-Coordenador:
ROCHELE PAZ FONSECQ
Participantes
ADRIANE XAVIER ARTECHE
ALCYR ALVES DE OLIVEIRA JUNIOR
ANA CRISTINA TAUNAY
ANA PAULA ALMEIDA DE PEREIRA
CHRISTIAN HAAG KRISTENSEN
CHRISTINA JOSELEVITCH
DORA FIX VENTURA
HELENICE CHARCHAT FICHMAN
IZABEL HAZIN
JEFERSON DE SOUZA CAVALCANTE
JESUS LANDEIRA FERNANDEZ
JOHN FONTENELE ARAUJO
JOS LINO OLIVEIRA BUENO
LISIANE BIZARRO ARAUJO
MARCELO FERNANDES DA COSTA
MARIA LCIA DE BUSTAMANTE SIMAS
MIRELLA GUALTIERI
MIRIAM GARCIA-MIJARES
NATANAEL ANTONIO DOS SANTOS
NELSON TORRO ALVES
RENATA MARIA TOSCANO BARRETO LYRA NOGUEIRA
ROCHELE PAZ FONSECA
RODRIGO GRASSI-OLIVEIRA
ROSA MARIA MARTINS DE ALMEIDA
SEBASTIO DE SOUSA ALMEIDA
SRGIO SHEIJI FUKUSIMA
Histrico do grupo
O GT Psicobiologia, Neurocincias e Comportamento participou
pela primeira vez do simpsio da ANPEPP em guas de Lindia,
SP, em 2002 sob a coordenao da prof.a Dr.a Maria ngela
Guimares Feitosa (UnB). O GT se consolida nos simpsios
subseqentes sob a coordenao da prof.a Dr.a Maria Teresa de
Arajo e Silva (USP) em Aracruz, ES, em 2004 e sob a coordenao
do prof. Dr. J. Landeira-Fernandez (PUC-RIO e UNESA) em
Florianpolis, SC, em 2006, seguida das coordenaes do Prof.
Srgio Fukusima eleito em 2006, da Profa. Rochelle Paz Fonseca
eleita em 2008 e do Prof. John Arajo em 2010. Essa consolidao
vem sendo aprimorada em cada simpsio, como no Simpsio de
Natal e o de Fortaleza, sempre que possvel, por meio de
participaes de membros experientes do GT em simpsios
anteriores da ANPEPP e por meio de insero de novos membros,
preferencialmente de diferentes instituies de ensino superior, que
podem contribuir para: 1) a melhoria do ensino e pesquisa em reas
relacionadas psicobiologia, s neurocincias e\ou ao
comportamento; visando a um enfoque interdisciplinar ou
multidisciplinar e a uma melhor qualificao dos alunos de
graduao e ps-graduao de psicologia, cabendo o destaque da
realizao de dois Encontros Nacionais sobre Processos Psicolgicos
Bsicos; 2) a divulgao da produo cientfica por meios
academicamente consolidados, neste ponto destacamos a
consolidao do peridico Psychology & Neurosciences; 3) polticas
que propiciem amplamente as melhorias do ensino, da pesquisa e da
divulgao dessas reas, aqui destacamos a publicao do livro
Mtodos de Pesquisa em Neurocincia Clnica e Experimental.
O objetivo principal do GT em cada simpsio da ANPEPP
fortalecer a consolidao do grupo por meio da participao de
membros experientes e novos, sejam eles pesquisadores ou docentes
representativos das reas de psicobiologia, neurocincias e
comportamento ou reas correlatas, de maneira que se compartilhem
conhecimentos sobre ensino, pesquisa, divulgao
cientfico-acadmica e que se discutam propostas entre seus
membros para promover estratgias que melhorem a qualidade das
pesquisas, sua divulgao e a formao de alunos de graduao e
ps-graduao em psicologia. Especificamente para este simpsio,
para se atingir esse objetivo maior, propem-se:
1) Curtas apresentaes dos participantes sobre suas atividades de
pesquisa e ensino de temas relacionados psicobiologia, s
neurocincias e/ou ao comportamento nos cursos de graduao e
ps-graduao em psicologia ou cursos correlatos. Essas
apresentaes visam a facilitar o compartilhamento e discusso de
conhecimentos e experincias entre os participantes do GT.
2) Discutir critrios de avaliao e estratgias para a continuidade da
revista online: Psychology & Neuroscience
(http://www.psycneuro.org/index.php/psineuro). Vale ressaltar que
no momento a Psychology & Neuroscience j est indexada no
Scielo e no Scopus. Prope-se para este simpsio o planejamento de
publicao de pelo menos um nmero temtico ou especial.
3) Se possvel, promover contatos com membros de GTs afins,
preferencialmente em fruns especficos durante o simpsio, para
dar continuidade discusso sobre os problemas relacionados s
disciplinas e ao ensino dos processos psicolgicos bsicos nos
cursos de graduao em psicologia. Problemas estes levantados nos
Fruns sobre o ensino dos Processos Psicolgicos Bsicos, no XI
Simpsio da ANPEPP em Florianpolis e I Encontro Nacional de
Processos Psicolgicos Bsicos, realizado como atividade satlite do
XIII Simpsio da ANPEPP em Fortaleza. Novas reflexes e
avaliaes sobre o tema ainda so necessrias, e por isso iremos j
realizar como atividade satlite do XIV Simpsio da ANPEPP o II
Encontro Nacional de Processos Psicolgicos Bsicos
4) Sugerir aes para o Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e
Comportamento no sentido de fomentar a insero da
neuropsicologia nas atividades dos psiclogos.
5) Discutir formas de interao com psiclogos e neurocientistas da
Colmbia e de outros pases da regio latinoamericana.
6) Propor a produo de material bibliogrfico na linha dos
produzidos anteriormente, sempre com a finalidade de divulgar a
rea de interseco entre psicologia e neurocincia no Brasil e o
trabalho dos membros do GT livro ou nmeros especiais de
revistas.
7) Constituir um subgrupo do GT dedicado a identificar exemplos de
contribuio da rea do GT para inovao em psicologia.
Produo
1.Realizao dos encontros de Processos Psicolgicos Bsicos, que
ocorreram como atividade satlite do XIII Simpsio da ANPEPP
realizado em Fortaleza, Ce, e como atividade da Reunio Anual da
Sociedade Brasileira de Psicologia, que se realizou em Curitiba, Pr,
em 2010.
2.Realizao do Encontro Nacional de Psicobiologia, em Belm, Pa,
em 2011, como atividade satlite da Reunio Anual da Sociedade
Brasileira de Psicologia.
3.Indexao do peridico Psychology & Neuroscience nas bases de
dados Scielo e Scopus. Atualmente este o nico peridico
brasileiro em Psicologia inteiramente em ingls.
4.Realizao da primeira e segunda Reunio Anual do IBNeC,
Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, realizado
no Rio Dejaneiro, 2010, e em Recife, 2011, respectivamente.
5.Publicao do Livro "Mtodos em Neurocincia", J.
Landeira-Fernandez e Sergio S. Fukusima, Eds, Editora Manole.
Lanamento previsto para maro de 2012.
6.Publicao do Nmero especial dos trabalhos dos membros do GT
durane a primeira reunio anual do IBNeC.
PSICODINMICA E CLNICA DO TRABALHO
Coordenador:
ANA MAGNLIA MENDES
Sub-Coordenador:
LVARO ROBERTO CRESPO MERLO
Participantes
ALESSANDRA RAMOS DEMITO FLEURY
LVARO ROBERTO CRESPO MERLO
ANA MAGNLIA MENDES
CARLA VAZ DOS SANTOS RIBEIRO
EMLIO PERES FACAS
FERNANDO DE OLIVEIRA VIEIRA
JANINE KIELING MONTEIRO
JOO BATISTA DE OLIVEIRA FERREIRA
JOS ROBERTO HELOANI
KATIA BARBOSA MACEDO
LDA GONALVES DE FREITAS
LIS ANDREA SOBOLL
ROSNGELA DUTRA DE MORAES
SORAYA RODRIGUES MARTINS
SUZANA CANEZ DA CRUZ LIMA
TATIANA CARDOSO BAIERLE
Histrico do grupo
Os pesquisadores do GT aqui proposto tm participado dos
simpsios promovidos pela ANPEPP desde 2002, portanto uma
histria relativamente extensa de atuao e produo coletiva. Este
grupo, ao longo destes anos, participou da criao do GT Trabalho e
Sade em 2006 e da sua consolidao, o que se traduz nas
publicaes conjuntas: Trabalho e Sade: O Sujeito entre
Emancipao e Servido, 2008, Editora Juru; Violncia no
Trabalho: Perspectivas da Psicodinmica, da Ergonomia e da
Sociologia Clnica, 2010, Editora Mackenzie; e Dominao e
resistncia no trabalho e na sade do trabalhador, 2011, Editora
Mackenzie.
Este ltimo GT foi o bero para muitas alianas entre pesquisadores
nacionais e internacionais interessados na Psicodinmica e Clnica
do Trabalho. No ltimo simpsio, alguns pesquisadores deste GT,
apoiados nas suas experincias e de outros pesquisadores
participantes de outros grupos, compartilharam o desejo de
desenvolver uma psicodinmica do trabalho, voltada para a realidade
brasileira e suas especificidades, buscando contribuir com os
avanos terico-metodolgicos desse campo de estudo. Nasce assim,
a proposta deste GT est focado nestes interesses e alimentada pela
histria que este grupo vem consolidando dentro e fora da ANPEPP.
No um grupo novo, sua identidade existe e se fortalece a partir da
articulao de pesquisas desenvolvidas do norte ao sul do Brasil, que
tm contribudo para os avanos tericos e a aplicabilidade do
mtodo da clnica do trabalho em diferentes contextos.
Desde 2006 o grupo desenvolve trabalhos conjuntos participando do
I e II Simpsios e I e II Congresso Brasileiro de Psicodinmica do
Trabalho, de bancas de mestrado e doutorado, da apresentao de
mesas e simpsios em diversos eventos cientficos e das
publicaes: Psicodinmica do Trabalho - Teoria, Mtodo e
Pesquisas, 2007, Editora Casa do Psiclogo; Dilogos em
Psicodinmica do Trabalho, 2007, Editora Paralelo 15; e
Psicodinmica e Clnica do Trabalho: Temas, Interfaces e Caso
Brasileiros, 2010, Editora Juru.
Vale ainda destacar, que o grupo est envolvido num programa de
cooperao internacional junto CAPES com a Universidade de
Louvain na Blgica para discutir as prticas clnicas no trabalho.
Trs pesquisadores e dois doutorandos que integram o grupo esto
participando de misso de trabalho e doutorado sanduche.
Em 2012 o grupo participar da comisso cientfica do I Congresso
Internacional de Psicologia do Trabalho a ser realizado em Portugal,
Braga; do Simpsio Internacional sobre Trabalho, Atividade e
Subjetividade em Crdoba, Argentina; e da publicao do livro
resultado do ltimo Congresso 2011, que ter captulos de todos os
membros e de autores internacionais, intitulado: Trabalho,
Sofrimento e Subjetividade. Por fim, destaca-se a participao no
Conselho Editorial da Coleo Psicodinmica e Clnica do Trabalho,
a ser lanada pela Editora Juru.
Estas alianas e produes coletivas que se pretende
institucionalizar e fortalecer com a proposta deste GT tem tido
suporte dos quatro Laboratrios de Psicodinmica do Trabalho das
diferentes regies brasileiras: UnB, UFRGS, UFAM e UFPR,
coordenados pelos membros deste grupo.
Para o XIV Simpsio, o GT pretende estreitar ainda mais as relaes
entre os pesquisadores envolvidos e ampliar sua histria de produo
conjunta, de experincia em pesquisa e em atuao na
ps-graduao.
Nesta perspectiva, o GT tem como propsito focar seu objeto no
estudo dos processos psicodinmicos do trabalhar, que permite a
emergncia das vivncias de prazer/sofrimento, os rebatimentos na
sade/doena mental e nos processos de subjetivao.
No que tange ao mtodo, ter a clnica do trabalho como referncia
principal, mas ampliando as possibilidades para outras formas de
alcanar as patologias e o adoecimento articulados ao sofrimento no
trabalho.
Pretende-se ainda considerar como premissa o contexto histrico
cultural em que se desenvolve a experincia de trabalho (novas
formas de gesto, presses, assdio como ferramenta de gesto),
evitando que o fenmeno seja descolado do contexto em que ocorre.
Para tal, recorrer s bases interdisciplinares da PDT, dialogando
com a sociologia, economia, antropologia e psicanlise.
Deste modo, o GT se ocupar da produo do sujeito no trabalhar,
articulando a teoria do sujeito da psicanlise e a teoria social da
sociologia crtica do trabalho. Ter um olhar voltado para a
intersubjetividade e para o panorama scio-histrico em que se
desenvolve a cena do trabalhar e seus efeitos sobre a sade mental
dos trabalhadores.
A reunio de nosso grupo na ANPEPP ter como objetivos: (a)
construir coletivamente propsitos e metas para produzir
conhecimento no campo da psicodinmica e clnica do trabalho; (b)
aprofundar o debate terico-metodolgico acerca dos estudos
brasileiros das relaes entre organizao do trabalho, sofrimento e
sade mental, considerando as dimenses dos processos de
subjetivao; (c) discutir projetos de pesquisas, tendo em vista
fomentar as orientaes na ps-graduao; d) planejar uma
publicao conjunta.
Especificamente, o GT durante o XIV Simpsio ter como tarefa
central discutir a estrutura de duas publicaes para a Coleo
Psicodinmica e Clnica do Trabalho da Editora Juru.
1.Um livro com o mapeamento, uma meta anlise, das pesquisas
realizadas nas diferentes regies brasileiras usando a Psicodinmica
do Trabalho como teoria e/ou mtodo. O objetivo apresentar o
estado da arte brasileira como base para futuras agendas de
pesquisas, escolhendo temticas que possam consolidar, ampliar e
aprofundar questes ainda no respondidas, especialmente oferecer
os fundamentos para o uso da Psicodinmica como prtica
profissional, por meio do desenvolvimento da clnica do trabalho
como uma estratgia de interveno para a promoo da sade
mental, e como instrumento para influenciar a definio de polticas
pblicas de sade do trabalhador. O ttulo provisrio da obra : O
prazer de trabalhar e o sentido do trabalho. Esta escolha justifica-se
no fato do sofrimento no trabalho ser um tema pesquisado com mais
freqncia. Estudar o prazer/sentido apesar do recrudescimento das
situaes de trabalho patognicas "inovador" e segue a pergunta
que guiou o surgimento da PDT sobre a normalidade como enigma.
Interessa-nos com esta obra responder as seguintes questes: Apesar
do sofrimento/adoecimento, o que mobiliza o prazer/sentido e se
alinha com a promoo de sade? Existe algo de peculiar relao
com o trabalho no Brasil? Que possibilidades podem emergir para as
propostas de interveno em clnica do trabalho?
Ser uma obra organizada em textos/captulos, escritos
individualmente e/ou coletivamente pelos membros do grupo.
Tambm participaro professores convidados e alunos de
ps-graduao que no so membros do GT.
2.Um dicionrio com 70 verbetes com o objetivo de oferecer aos
iniciantes neste campo uma obra contendo a definio conceitual,
suas origens epistemolgicas e exemplos. O ttulo da obra ser:
Dicionrio Crtico de Gesto e Psicodinmica do Trabalho. Este
dicionrio pretende articular a problemtica da gesto com a
psicodinmica uma vez que os estudos tm demonstrado que o
sofrimento no trabalho decorre sobremaneira dos modos perversos
de gesto da organizao do trabalho, fruto da intensificao e
precariedade do trabalho no contexto do capital flexvel.
O grupo ser conduzido com base na gesto coletiva e contar com
um coordenador e um vice-coordenador, no caso o Prof. lvaro
Merlo da UFRGS.
As atividades do GT sero assim distribudas:
Elaborao de texto para livro: Os textos devero ser produzidos
previamente. Os autores apresentaro um texto preliminar (entre 15
e 20 pginas, espao 1,5, new times 12) que ser apresentado e
discutido no Simpsio. Cada membro ter 15 minutos para sua
apresentao. Em seguida, o texto ser discutido por todos, sendo
elencadas as sugestes para que os autores produzam a verso final
da publicao.
Alinhamento dos verbetes: Os verbetes sero escritos antes da
reunio. Durante o simpsio, sero realizados os ajustes finais da
publicao.
Organizao da Obra: Todos os textos sero discutidos e, em
seguida, o grupo tomar decises sobre o alinhamento do eixo
temtico, estrutura da publicao e autoria dos captulos e da obra.
Nesta ocasio, tambm sero definidos o encaminhamento das
prximas etapas, os encontros dos membros em congressos e
seminrios, o cronograma e a avaliao do grupo em termos de
coordenao, funcionamento e perspectivas futuras.
Preparao da publicao: Esta etapa consiste em continuar as
discusses do eixo temtico por meio de encontros presenciais e por
correio eletrnico entre os membros. Este momento visa planejar e
organizar a publicao, bem como, fortalecer a identidade terica do
grupo. Estas tarefas sero realizadas ao longo de dois anos.
Perspectivas: Definir objetivos e temas para a continuidade do
trabalho do GT, focar os prximos produtos de pesquisa emprica
nacional; discutir as especificidades da formao da ps-graduao
no campo da psicodinmica e clnica do trabalho, envolver mais
orientandos da ps-graduao em projetos de pesquisa em comum e
planejar outras parcerias nacionais e internacionais.
Produo
MENDES, Ana Magnlia, FACAS, Emlio Peres. Subjetividade e
trabalho com automao In: Subjetividade e trabalho com
automao: estudo no Polo Industrial de Manaus.MORAES,
Rosngela Dutra. 1 ed.Manaus: EDUA - Editora da Universidade
Federal do Amazonas, 2011, v.1, p. 12-32.
MONTEIRO, Janine Kieling , BRUCH, Vera Lucia Anzolin.
Relaes entre colegas como manifestaes de resistncia ao
adoecimento no trabalho. In: FERREIRA, Mrio Csar, ARAJO,
Jos Newton Garcia de, ALMEIDA, Cleverson Pereira, MENDES,
Ana Magnlia. Dominao e resistncia no contexto trabalho-sade.
Editora Mackenzie, 2011,p. 121-139
CRUZ LIMA, Suzana Canez, MELO, Mrcia Lcia, MENDES, Ana
Magnlia. Experincia em clnica do trabalho com profissionais de
T&D de uma organizao pblica. Estudos e Pesquisas em
Psicologia (UERJ. Impresso). , v.1, p.1 - 1, 2010.
MARTINS, Soraya Rodrigues, MORAES, Rosngela Dutra, LIMA,
Suzana Canez Cruz. In: MENDES, Ana Magnlia. Violncia no
Trabalho - Perspectivas da psicodinmica, da ergonomia e
sociologia clnica. So Paulo: Universidade Presbiteriana
Mackenzie, 2010 p.19-39.
FREITAS, Lda Gonalves, LIMA, Suzana Canez Cruz,
ANTONIO, Camila Arajo. In: MENDES, Ana Magnlia. Violncia
no Trabalho - Perspectivas da psicodinmica, da ergonomia e
sociologia clnica. So Paulo: Universidade Presbiteriana
Mackenzie, 2010 p.19-39.
MENDES, Ana Magnlia, MERLO lvaro Roberto Crespo,
MORRONE, C. F., FACAS, Emlio Peres
Psicodinmica e Clnica do Trabalho - Temas, interfaces e casos
brasileiros. Curitiba : Editora Juru, 2010, v.1. p.560.
MERLO, lvaro Roberto Crespo, MENDES, Ana Magnlia.
Perspectivas do uso da psicodinmica do trabalho no Brasil: teoria,
pesquisa e ao. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho (USP). ,
v.1, p.141 - 156, 2009.
HELOANI, Jose Roberto. Sade mental no trabalho: algumas
reflexes. In: MENDES, Ana Magnlia (2008). Trabalho e Sade
o sujeito entre emancipao e servido. Curitiba, PR: Juru, 2008, p.
153-168.
OLIVEIRA, Evanzia Luzia de, MACEDO, Ktia Barbosa,
MENDES, Ana Magnlia. Interfaces entre gesto ambiental e
responsabilidade social: as vivncias dos trabalhadores em uma
organizao certificada como socialmente responsvel In: Gesto
ambiental e organizao: interfaces possveis ed.Goinia: Editora da
Universidade Catlica, 2007, p. 311-332.
FERREIRA, Joo Batista, MENDES, Ana Magnlia, CALGARO,
Jos Claudio Caldas, BLANCH, Josep M
Situaes de assdio moral a trabalhadores anistiados polticos de
uma empresa pblica. Psicologia em Revista (Impressa), v.12, p.215
- 233, 2006.
MERLO, lvaro Roberto Crespo, MONTEIRO, Janine Kieling,
MENDES, Ana Magnlia. Participao em banca de Incio Walter.
A sade por um fio: um estudo em Psicodinmica do Trabalho de
frigorfico de aves, 2011. (Psicologia) Universidade Federal do Rio
Grande do Sul
MORAES, Rosangela Dutra, VIEIRA, Nilson Gomes, MENDES,
Ana Magnlia. Participao em banca de Wiulla Incia Garcia.
Anlise psicodinmica do trabalho no tribunal de justia do
Amazonas: Uma aplicao da clnica do trabalho e da ao, 2011.
(Psicologia) Universidade Federal do Amazonas
FREITAS, Lda Gonalves de, MENDES, Ana Magnlia,
ALMEIDA, Sandra Francesca Conte, PEREIRA
Participao em banca de Magda Maria Augusto. Contexto de
Trabalho e Vivncias de Prazer-Sofrimento: Estudo com
Trabalhadores de uma Fundao Pblica, 2011. (Psicologia)
Universidade Catlica de Braslia
MENDES, Ana Magnlia, MACDO, Katia Barbosa, SILVA,
Maria do Rosrio. Participao em banca de Lcia Kratz de Souza.
As vivncias dos designers de moda em relao ao seu trabalho: uma
abordagem psicodinmica, 2010. (Psicologia) Pontifcia
Universidade Catlica de Gois
MERLO lvaro Roberto Crespo, MONTEIRO, Janine Kieling,
MENDES, Ana Magnlia. Participao em banca de Vera Lcia
Anzolin Bruch. Relaes interpessoais e sade mental em
trabalhadores, 2009
(Psicologia) Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
HELOANI, Roberto, GIRARD, Christiane, FERREIA, Mrio Csar,
MENDES, Ana Magnlia. Participao em banca de Cleide Maria
de Sousa. A dinmica prazer-sofrimento na ocupao de catadores
de material reciclvel - Estudo com duas cooperativas no DF, 2007.
(Psicologia) Universidade de Braslia.
Avaliao
A avaliao e acompanhamento das atividades propostas ser
realizada com base em quatro aes: avaliao baseada na qualidade
dos trabalhos discutidos para publicao a ser realizada no trmino
do Simpsio 2012; discusses por correio eletrnico aps o
simpsio da ANPEPP que visam a integrao das sugestes e
crticas na verso final dos trabalhos; a publicao propriamente dita
que passa por uma etapa de avaliao do Conselho Editorial; e
acompanhamento das decises e estratgias para dar continuidade
aos trabalhos realizados pelo GT.
PSICOLOGIA & RELIGIO
Coordenador:
GERALDO JOS DE PAIVA
Sub-Coordenador:
WELLINGTON ZANGARI
Participantes
ANTONIO DOUGLAS DE MORAES
GERALDO JOS DE PAIVA
JAMES REAVES FARRIS
JOS FRANCISCO MIGUEL HENRIQUES BAIRRO
JOSE PAULO GIOVANETTI
LUCIANA FERNANDES MARQUES
MARILIA ANCONA LOPEZ
MIGUEL MAHFOUD
OLGA REGINA FRUGOLI SODR
RONILDA IYAKEMI RIBEIRO
SNIA REGINA CORRA LAGES
THIAGO ANTONIO AVELLAR DE AQUINO
WELLINGTON ZANGARI
Histrico do grupo
O GT "Psicologia & Religio" foi constitudo em 1998, aglutinando
os pesquisadores da rea de Psicologia da Religio. O GT participou
ativamente de todos os Simpsios da ANPEPP, com exceo do
Simpsio de 2010. A ausncia do GT no Simpsio de 2010 deveu-se
a um engano relativo ao prazo do encaminhamento da proposta.
Desde a data de sua fundao at 2011, o GT organizou sete
Seminrios, intitulados "Psicologia e Senso Religioso", com temas
gerais da Psicologia da Religio e com temas especficos, como
necessidade e desejo, representao, espiritualidade, enfrentamento.
Vrios desses Seminrios contaram com a participao de expoentes
internacionais da rea. A destacar-se a participao regular de vrios
membros em Congressos internacionais de Psicologia da Religio.
Atualmente o GT compreende 12 membros, distribudos entre seis
Instituies (USP, PUCSP, UFMG, UFRGS, UCB, UMESP) e cinco
Estados (So Paulo, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Minas
Gerais, Distrito Federal).
Para o Simpsio de 2012, o GT fixou como objetivos (1) estender a
amplitude do estudo psicolgico da religio por meio do dilogo
com disciplinas a ela intimamente relacionadas, dentre as quais a
Antropologia, a Sociologia, a Histria e as Cincias da Sade; (2)
aprofundar o estudo do enfrentamento religioso e da psicoterapia em
migrantes.
Para o XIV Simpsio, o GT prope-se discutir a temtica especfica
do Grupo, a saber, Psicologia e Religio, no eixo selecionado para o
Simpsio, a interdisciplinaridade. O encontro da especificidade do
GT com o eixo do Simpsio se dar na juno entre Migrao e
Religio. Tanto a Migrao como a Religio permitem a abordagem
propriamente psicolgica e a abordagem interdisciplinar. A
Migrao uma realidade contempornea, com dimenses
antropolgicas, sociolgicas, econmicas, polticas, histricas e,
naturalmente, psicolgicas. A Religio, alm das mesmas bvias
dimenses, relaciona-se com a Migrao de maneira particular sob o
aspecto psicolgico do enfrentamento religioso e da psicoterapia, no
bojo dos processos de aculturao.
O GT Psicologia & Religio prope, portanto, como tema de sua
participao no Simpsio, o estudo do enfrentamento religioso e da
psicoterapia em migrantes, que trazem, no processo de migrao, um
lastro cultural, social, econmico, poltico, histrico e religioso a ser
levado em conta no enfrentamento das dificuldades de aculturao,
para cujo sucesso a Psicologia da Religio pode contribuir.
Como resultado principal da proposta prev-se a contribuio
orgnica dos membros do GT, em grupos de dois ou trs
pesquisadores, na discusso de subtemas de Migrao e Religio, em
dilogo com as Cincias Humanas e Sociais. Para esse fim, muito
importar a preparao e a realizao do VIII Seminrio "Psicologia
e Senso Religioso", tambm em 2012, na Universidade Catlica de
Braslia, cuja temtica reunir os tpicos migrao, religio e sade
no dilogo dos psiclogos do GT com estudiosos das reas de
Filosofia, Antropologia, Sociologia e Cincias da Sade. Como na
participao no XIV Simpsio, os membros do GT, na preparao
do VIII Seminrio, tero no horizonte de suas contribuies
especificamente psicolgicas as perspectivas prprias da Filosofia,
das Cincias Humanas e Sociais e da Psiquiatria relativas aos
tpicos mencionados. No decorrer de 2012 prevem-se regulares
trocas de informao e alguns encontros pessoais entre os membros
do GT, com o objetivo de realizao conjunta de pesquisas e papers
relacionados com migrao, religio e sade. Ao final do Seminrio
cuidar-se- da publicao, sob forma de livro, dos papers
apresentados, como tem sido praxe em todos os Seminrios
anteriores.
Produo
Geraldo Jos de Paiva:
Psicologia e Espiritualidade, em A.S.S.Berger, D.H.Tinoco. M. A.
Chahine (Orgs.), Encontros na Psicologia. Londrina, Unifil, 2011
v.,p.15-22
Religious ideas and ritual efficacy according to cognitive
psychology of religion: a comparative study in Brazil. Bari: IAPR,
Book of Abstracts, 2011, 21
Religious conflict in the literary works of Endo Shusaku: A
psychological approach. Em J.Koizumi e M.Kudo, Conflict Studies
in the Humanities. Migration and Identities: Conflict and the New
Horizon. Osaka (Japo), 2011, 217-228
K.I.Pargament: Religio e Enfrentamento: Estado atual do
conhecimento. VII Seminrio "Psicologia e Senso Religioso".
Caderno de Resumos. So Paulo, 2011, 24-27
Identidade pessoal e psicossocial, sincretismo e ps-modernidade no
encontro entre cristianismo e budismo. Em M.L.T.Carneiro,
M.Y.Takeuchi (Orgs.), Imigrantes Japoneses no Brasil. Trajetria,
Imaginrio e Memria. So Paulo: Edusp, 2010, 349-367
Processos psicolgicos de adeso a novas religies japonesas. Em
L.N.Negro (Org.), Novas Tramas do Sagrado. Trajetrias e
Multiplicidades. So Paulo: Edusp/Fapesp, 2008, 383-413
Psicologia da Religio no Brasil: a produo em peridicos e livros.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2009, 25, 441-446
Gilberto Safra:
Curando com Histrias. So Paulo: Sobornost, 2011
O enfrentamento do adoecimento a partir da experincia do sagrado.
VII Seminrio, Caderno de Resumos. So Paulo, 2011, 56
tica e violncia: o problema da vulnerabilidade psquica.
Memorandum, 2009, 16, 8-18
Some notions of embodiment and theorising modes. Body,
Movement and Dance in Psychotherapy, 2009, v.4, 1-12
Os primrdios da clnica psicanaltica ferencziana: reflexes sobre o
primeiro artigo mdico de Sandor Ferenczi. Pulsional. Revista de
Psicanlise, 2009, 22, 31-45
Dimenses do silncio: a constituio do si mesmo e perspectivas
clnicas. Cadernos de Psicanlise. Rio de Janeiro, Crculo
Psicanaltico, 2009, v.32, 75-82
James R. Farris
Communion and Conflict. Possibilities and limitation for
reconciliation and healing in light of moral conflict theory.
Theological Studies, 2010, 53, 115-156
Religious and economic migration in Brazil: Relations and
implications. Interkulturelle Seelessorge und Beratung. 2010, 16,
86-92
Interfaith Spiritual Care: A view from Brazil. Em D.S.Chipani e
L.D.Bueckert (Orgs.), Interfaith Spiritual Care: Understandings and
Practices. Kichner, Ontario: Pandora Press, 2009, 170-192
Jos Francisco Miguel Henriques Bairro
Estrela que vem do Norte: os baianos na umbanda de So Paulo.
Paidia, 2011, 21, 207-216
A doena e a morte compreendidas pela mitopotica umbandista.
VII Seminrio "Psicologia e Senso Religioso". Caderno de
Resumos. So Paulo, 2010, 30
Aqum e alm do cativeiro dos conceitos: Perspectivas do
Preto-Velho nos estudos afrobrasileiros. Memorandum, 2011, 20,
145-176
Adolescncia em Transe. Em L.V.Tfouni (Org.), Letramento, Escrita
e Leitura: Questes Contemporneas. Campinas: Mercado de Letras,
2011, 83-100
Nominao e Agncia sem Palavras: o audvel no verbal num
transe de possesso. Em F.V.Bocca, F.Caropreso, R.T.Simanke
(Orgs.). O movimento de um pensamento: ensaios em homenagem a
Luiz Roberto Monzani. Curitiba: CRV, 2011
Ser possvel dar ouvidos ao no verbal e ampliar o alcance pda
psicanlise escuta de aes coletivas e acontecimentos sociais? Em
C.Oliveira (Org.)., Filosofia, Psicanlise e Sociedade. Rio de
Janeiro: 2011, 277-294
Funo paterna e mscaras da morte: crtica antropolgica e guinada
lacaniana a propsito de um complexo polmico. Em R.T.Simanke,
F.Caropreso, J.G.Menendez, J.Bocchi e I.Barbielli (Orgs.). Filosofia
da Psicanlise: autores, dilogos e problemas. So Carlos:
EDUFSCAR, 2010, 407-422
Tolerncia e Intolerncia numa perspectiva psicolgica. Em
I.A.Manoel, S.Ramos de Andrade (Orgs.). Tolerncia e Intolerncia
nas manifestaes religiosas. UNESP-FHDSS, 2010,157-171
Mulheres mdiuns e Caboclas espirituais. Arquivos Brasileiros de
Psicologia, 2010, 62, 169-177
Luz no Caminho: Corpo, Gesto e Ato na Umbanda. Afro-Asia
(UFBA), 2010, 42, 195-225
Etnopsicanlise; embasamento crtico sobre teoria e prtica
teraputica. Revista da SPAGEST, 2010, 11, 45-54
Alm do riso: compromisso social e escuta psicanaltica numa escola
de circo. Revista da SPAGESP, 2010, 11, 32-40
Torrentes de sentido: o simbolismo das guas no contexto
umbandista. Memorandum, 2009, 17, 122-148
Um repto pragmtico psicanlise lacaniana: exposio e discusso
de um argumento crtico de sua concepo da linguagem. Adverbum
(Campinas, online), 2009, 4, 29-37
A Criana Celestial: Perambulaes entre Aruanda e o inconsciente
coletivo. Revista do Departamento de Psicologia da UFF, 2009, 21,
487-506
Sade e Doena como categorias ticas na Umbanda: estudo de caso
em um terreiro de Ribeiro Preto,SP. Pesquisas em Psicologia:
Mltiplas Abordagens. So Paulo, 2009
Jos Paulo Giovanetti
A Religio no enfrentamento da doena na contemporaneidade. VII
Seminrio. Caderno de Resumos. So Paulo, 2010, 35
Um estudo fenomenolgico sobre a vivncia de famlia em uma
comunidade popular. Psicologia: Cincia e Profisso. 2009, 29,
78-795
A existncia e suas patologias no mundo hipermoderno. Em
E.Romero e W.Ribeiro (Orgs.). Vulnerabilidade humana e conflitos
sociais. So Jos dos Campos: Della Bidia Editora, 2009, 25-38
Luciana Fernandes Marques
Religiosity and positive identity among Brazilian youth. Bari: IAPR
Book of Abstracts, 2011, 56-57
O conceito de espiritualidade e sua interface com a religiosidade e a
Psicologia Positiva. Psicodebate (Buenos Aires), 2010, 10, 135-151
Bem-estar espiritual em jovens porto-alegrenses: resultados parciais.
Em M.C.Wachs, H.L.Fuchs, R.Klein e I.A.Reblin (Orgs). Ensino
Religioso: religiosidades e prticas educativas. So Leopoldo:
Sinodal, 2010k, 199-203
Adaptao e validao da Escala de Bem-Estar Espiritual (EBE).
Avaliao Psicolgica, 2010, 7, 179-186
A espiritualidade como fator de proteo na adolescncia. Caderno
IHU,2009,7,1-18
Marlia Ancona-Lpez.
Living experiences during meditation and the therapists way of
being. Bari: IAPR, 2011, Book of Abstracts, 31
Psiclogos e o Enfrentamento religioso. VII Seminrio. Caderno de
Resumos. So Paulo: 2010, 45
A psicologia fenomenolgica e a filosofia de Buber: o encontro na
clnica. Estudos de Psicologia (PUCCAMP), 2010, 27, 75-82
Significados de experincias de devoo: a crena em anjos.
Memorandum, 2010, 19, 26-39
O espao sagrado: espiritualidade e meio ambiente. Santo Andr:
2009, Esetec
Marta Helena de Freitas
Notcia: VII Seminrio "Psicologia e Senso Religioso:
enfrentamento religioso e sade". Psicologia: Teoria e Pesquisa,
2011, 27, 133-134
Espiritismo: Cincia, Filosofia e/ou Religio da Esperana? VII
Seminrio. Caderno de Resumos. So Paulo: 2010, 57
Religiosidade e atitude diante da morte em idosas sob cuidados
paliativos. Kairs, 2009, 12, 113-134
Medo morte a o morrer em idosas institucionalizadas e no
institucionalizadas. Acta Scientiarum. Language and Culture, 2009,
31, 213-218
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso. Em
L.G;Freitas, R.S.Mariz, J.L.Cunha Filho (Orgs.), Educao superior:
princpios, finalidades e formao continuada. Brasilia:
Liber/Universa, 13-32
Miguel Mahfoud
La dimensione della reponsabilit nella motivazione delloperatore e
nella libert del soggetto. 3 Convegno Operatori Psicosociali.
Verona. Atti Del 3 Convegno Operatori Psicosociali. Milano:
Medicina & Persona, 2011, 73-85 Recuperado em
http://www.medicinaepersona.org/resources/evento/N12989cb07f46
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A construo do conceito de resilincia em psicologia. Paidia,
2011, 21, 263-271
Trajetrias coletivas de congadeiros. Memorandum, 2011, 20,
177-200
A tradio faz parte do distrito... @mbienteeducao, 2010, 3, 52-74
Contribuciones de la fenomenologa a la investigacin sobre la
cultura popular y la educacin. Krinein (Santa Fe), 2010, 7, 127-150
A virtude como ato no luto. Memorandum, 2010 , 19, 40-64
Construtivismo: desdobramentos tericos e no campo da educao.
Revista Eletrnica de Educao (So Carlos),2010, 3, 18-33
Experincia elementar em psicologia: da conscincia de si
construo do contexto educacional. Em A.L.Santiago,
R.H.F.Campos (Orgs.), Educao de crianas e jovens na
contemporaneidade... Belo Horizonte, PUC-Minas, 2011, 349-361
Investigando relaes entre voluntariado e contexto sociocultural
numa instituio esprita: contribuies da fenomenologia. Em
J.Betarello, J.R.Sampaio (Orgs.), Espiritismo visto pelas teas de
conhecimento atuais: textos selecionados. So Paulo: CCDPE-ECM,
2010, 124-146
Olga R.F. Sodr
Uma estrada ligando a psicologia ocidental e oriental. VII Seminrio
"Psicologia e Senso Religioso. Enfrentamento (coping) religioso e
sade". Caderno de Resumos. So Paulo, 2010, 59
Ronilda Iyakemi Ribeiro
Batuque on line: religies de matriz africana no ciberespao.
Identidade tnico-religiosa e democratizao da informao. In
MARIN, J. R. (Org.). Religies e identidades. 1. ed. Campo Grande:
UFGD, 2011, 380 p.
(com SALAMI, Sikiru (King); FRIAS, Rodrigo Ribeiro). O eterno
no fugaz: Orix Oloj e o po nosso de cada dia. In BASSANI,
Marlise; ANCONA LOPEZ, Marlia. O Espao Sagrado:
espiritualidade e meio ambiente. So Paulo: ESETec, 2011.
(Com SLM, Skr (King). Exu e a ordem do universo. So
Paulo: Oduduwa, 2011. 479 p.
O Sagrado - Concepo Iorub (Africa Ocidental). In BASSANI,
Marlise; ANCONA LOPEZ, Marlia. O Espao Sagrado:
espiritualidade e meio ambiente. So Paulo: ESETec, 2010.
Os mortos curam. Recursos mgico-medicinais da religio
tradicional iorub no enfrentamento de doenas orgnicas e
psicossociais. VII Seminrio Caderno de Resumos. So Paulo, 2010,
32
Apresentao da obra "Religio e Excluso Social", de J.C.Pereira,
Religio e Excluso Social: a dialtica da excluso e incluso nos
espaos sagrados da Igreja Catlica na Metrpole. So Paulo, 2010
Wellington Zangari
Importance of a psycho-social approach for a comprehensive
understanding of mediumship. Journal of Scientific Exploration,
2010, 24, 181-186
Psicologia da Mediunidade: do intrapsquico ao psicossocial.
Boletim da Academia Paulista de Psicologia, 2009, 233-252
Psicologia da Religio no Brasil: a produo em peridicos e livros.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2009,25, 441-446 (co-autor)
Transtornos dissociativos (no prelo). Em L.Caixeta (Org).
Neurologia Cognitiva e do Comportamento & Neuropsiquiatria.
Enfrentamento religioso: um tipo sui generis de enfrentamento? VII
Seminrio. Caderno de Resumos. So Paulo, 2010, 54
Estudo da sobrevivncia: consideraes metodolgicas e
epistemolgicas. VI Encontro Psi: Pesquisa Psi e Neurocincias.
Cadernos de Trabalhos Apresentados. Curitiba, 2010, 48-58
O impacto psicossocial das experincias anmalas modernas:
implicaes dos cinco grandes fatores da personalidade, inteligncia
emocional e indcios de psicopatologia em amostras brasileiras. VI
Encontro Psi: Pesquisa Psi e Neurocincias. Cadernos de Trabalhos
Apresentados. Curitiba, 2010, 137-141
Psicologia Anomalstica no Brasil: Desafiando o futuro. V Encontro
Psi: A Variedade das Experincias Anmalas (Recife, 2009). Livro
de Registro de Trabalhos Apresentados. Curitiba, 2009, UNIBEM,
103-109
Avaliao
Grupo com mais de 10 anos de atividades, membros de
significativas universidades e responsvel pela produo mais
substancial da temtica no pas. Trata-se de grupo com alto calibre
cientfico.
PSICOLOGIA AMBIENTAL
Coordenador:
GLEICE AZAMBUJA ELALI
Sub-Coordenador:
SYLVIA CAVALCANTE
Participantes
ADA RAQUEL TEIXEIRA MOURO
ALESSANDRA SANT'ANNA BIANCHI
ANA ROSA COSTA PICANO MOREIRA
ARIANE KUHNEN
CLAUDIA PATO
FERNANDA FERNANDES GURGEL
GLEICE AZAMBUJA ELALI
GUSTAVO MARTINELI MASSOLA
HARTMUT GNTHER
ISOLDA DE ARAJO GNTHER
JOS DE QUEIROZ PINHEIRO
MARA I CAMPOS DE CARVALHO
MARIA INS GASPARETTO HIGUCHI
RAQUEL FARIAS DINIZ
SYLVIA CAVALCANTE
TATIANA NORONHA DE SOUZA
TEREZINHA FAANHA ELIAS
VICTOR HUGO DE ALMEIDA
ZENITH NARA COSTA DELABRIDA
ZULMIRA AUREA CRUZ BOMFIM
Histrico do grupo
A atual proposta do Grupo de Trabalho de Psicologia Ambiental
(GT-PA) encaminhada por um conjunto de professores
pesquisadores, cujos esforos se dirigem para a construo de uma
histria comum, voltada para a consolidao da Psicologia
Ambiental brasileira.
Criado em 2000, o GT-PA se fez presente em todos os simpsios da
ANPEPP desde ento. Sua atividade tem contribudo
significativamente para o reconhecimento da PA no panorama
institucional brasileiro, sobretudo a partir da viabilizao de
produes conjuntas (livros, captulos de livros, papers diversos).
Essa expanso se reflete na atrao de um nmero crescente de
alunos dedicados a temas da rea, bem como na ampliao e
sistematizao de intercmbios nacionais (como participaes
coletivas em congressos, atuaes em bancas de defesa de mestrado
e doutorado nos diversos programas e realizao de pesquisas) e
internacionais (notadamente com colegas ibero-americanos).
Sintetizamos a seguir a evoluo da participao do grupo nos
Simpsios da ANPEPP e a principal produo intelectual dela
recorrente, ressaltando-se que, na nossa realidade, produtos como
livros necessitam de vrios anos para seu amadurecimento e
conseqente publicao, de modo que atividades originadas em uma
verso do GT, geralmente s se concretizam no seguinte, ou mesmo
dois simpsios depois.
1 GT-PA - VIII Simpsio (Serra Negra, SP, 2000)
Participantes: 10 docentes (PUC-SP, UFRN, UFPA, UnB, USP-SP e
USP-RP)
Principais produtos associados: website e lista de discusso
REPALA (Rede de Psicologia Ambiental Latino-Americana
www.cchla.ufrn.br/repala) julho/2001 (Coordenador: J. Q.
Pinheiro); publicao da coletnea Psicologia Ambiental:
entendendo as relaes do homem com seu ambiente (Gnther,
Pinheiro & Guzzo, 2004).
2 GT-PA IX Simpsio (guas de Lindia, SP, 2002)
Participantes: 09 docentes (PUC-SP, UFRN, UFPA, UnB, UNIFOR,
USP-SP e USP-RP)
Principais produtos associados: publicao de nmero especial da
revista Estudos de Psicologia (Natal), v. 8(2), 2003, contendo artigos
de autores nacionais (dos quais 06 de membros do GT) e
estrangeiros sobre Psicologia Ambiental (organizao: J. Q.
Pinheiro)
3 GT-PA - X Simpsio (Aracruz, ES, 2004)
Participantes: 11 docentes; 01 doutorando (INPA/ULBRA, UFC,
UFRGS, UFRN, UFSC, UnB, UNIFOR, USP-RP)
Principais produtos associados: publicao da coletnea Mtodos de
pesquisa nos estudos pessoa-ambiente (Pinheiro & Gnther, 2008)
com 12 captulos de membros do GT.
4 GT-PA - XI Simpsio (Florianpolis, SC, 2006)
Participantes: 11 docentes; 02 doutorandos (INPA/ULBRA, UFC,
UFRGS, UFRN, UFSC, UnB, UNIFOR, USP-RP)
Principais produtos associados: participao dos integrantes do GT
no V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia (V CONPSI, Macei,
maio/2007); 03 artigos de membros do GT relacionando Psicologia
Ambiental e Psicologia do Desenvolvimento publicados na revista
Paidia (Ribeiro Preto), v. 18(3), 2008; publicao da coletnea
Temas Bsicos em Psicologia Ambiental (Cavalcante & Elali, 2011)
contendo 22 captulos desenvolvidos por membros do GT.
5 GT-PA - XII Simpsio (Natal, RN, 2008)
Participantes: 11 docentes; 07 doutorandos; 03 mestrandos
(INPA/UFAM, UFC, UFRN, UFSC, UnB, UNIFOR,
UFRGS,USP-RP, U Barcelona)
Principais produtos associados: participaes no 20th IAPS
Conference, Roma, 2008; participaes no 10 Congresso de
Psicologia Ambiental, Lisboa, 2009; Participaes no VI CONPSI,
Belm, 2009.
6 GT-PA - XIII Simpsio (Fortaleza, CE, 2010)
Participantes 11 docentes; 07 doutorandos; 03 mestrandos
(INPA/UFAM, UFC, UFRN, UFSC, UnB, UNIFOR,UFPR,UFRJ
UFRGS, USP-RP , U Barcelona.
Principais produtos associados: participaes no 21th IAPS
Conference, Leipzig, Alemanha, 2010; participaes no VII
CONPSI, Salvador/2011; participaes no Tercer Encuentro
Latinoamericano de Psicologia Ambiental, Mxico.
Esse quadro geral mostra que, alm de crescer em nmero de
participantes, o GT-PA tem contribudo de maneira significativa
para o reconhecimento da Psicologia Ambiental brasileira no
apenas dentro do nosso pas, mas, tambm, no mundo (Pinheiro &
Gnther, 2008), o que acontece, notadamente, por meio de
atividades de pesquisa que evidenciam forte tendncia para a
aplicao dos conhecimentos acadmicos aos problemas da vida
cotidiana e busca de qualidade de vida.
Os 02 ltimos livros publicados pelo grupo, Mtodos de pesquisa
nos estudos pessoa-ambiente (Pinheiro & Gunther, 2008) e Temas
Bsicos em Psicologia Ambiental (Cavalcante & Elali, 2011) tm se
destacado por contarem com contribuies de pesquisadores com
formaes diversificadas, configurando-se como um esforo
interdisciplinar que se revela na variabilidade temtica e terica
trabalhadas, abarcando assuntos como meio urbano, problemas
scio-ambientais, gesto ambiental, preservao ambiental, uso de
energias alternativas, trnsito, ambientes para crianas, jovens e
idosos, para mencionar apenas algumas de nossas principais
vertentes. Alm de atuar em programas de ps-graduao em
psicologia, vrios docentes atuam em reas afins, como Arquitetura
e Urbanismo, Educao, Engenharias e Geografia. Tais
caractersticas, que tambm acompanham o desenvolvimento da rea
no exterior, tem se mostrado um dos pontos fortes da PA, auxiliando
a sua consolidao no Brasil.
Referncias
Cavalcante, S. & Elali, G. (Orgs.). (2011). Temas bsicos em
Psicologia Ambiental. Rio de Janeiro: Vozes.
Gnther, H., Pinheiro, J. Q., & Guzzo R. (Orgs.). (2004). Psicologia
Ambiental: entendendo as relaes do homem com seu ambiente.
Campinas, SP: Alnea.
Gnther, H., & Pinheiro, J. Q. (2008). Academic Environmental
Psychology in Brazil. Bulletin of People-Environment Studies
(Autumn-Winter/2008), n. 34, pp. 04-07
Pinheiro, J. Q. (Org.). (2003). Psicologia ambiental: espaos
construdos, problemas ambientais, sustentabilidade [Apresentao
do Nmero Temtico sobre Psicologia Ambiental]. Estudos de
Psicologia (Natal), 8(2), 209-213.
Pinheiro, J. Q. (2004). O lugar e o papel da Psicologia Ambiental no
estudo das questes humano-ambientais, segundo grupos de
pesquisa brasileiros. In E. T. O. Tassara, E. P. Rabinovich, & M. C.
Guedes (Orgs.), Psicologia e ambiente (pp. 241-262). So Paulo:
EDUC.
Pinheiro J. Q., & Gnther, H. (2007, julho). Psicologia Ambiental
no Brasil: a contribuio do Grupo de Trabalho da ANPEPP, de
2000 a 2006. Comunicao apresentada no Simpsio "Avances de la
psicologa ambiental latinoamericana", coordenado por Vctor
Corral Verdugo, XXXI Congresso Interamericano de Psicologia,
Cidade do Mxico, 1 a 5 de julho. [trabalho apresentado por Mara
Amrigo]
Pinheiro, J. Q., & Gnther, H. (Orgs.). (2008). Mtodos de pesquisa
nos estudos pessoa-ambiente. So Paulo: Casa do Psiclogo.
Diante desse cenrio, a temtica proposta pela ANPEPP para seu
XIV Simpsio - Produo e Divulgao Cientfica: os desafios da
interdisciplinaridade - muito bem acolhida pelo grupo, pois vem ao
encontro das nossas preocupaes e peculiaridades enquanto rea.
Em nossos GTs anteriores (especialmente no XII e XIII Simpsios),
a interdisciplinaridade j tinha aflorado enquanto assunto a ser
tratado pelo grupo, de modo que nas discusses que realizamos para
elaborao desta proposta, logo encontramos um subttulo para
nosso encontro: Psicologia ambiental explorando caminhos
interdisciplinares.
Nesse sentido, identificamos duas principais vertentes a serem
desenvolvidas em nossa proposta para o Simpsio, visando discutir e
incentivar a produo e divulgao cientfica interdisciplinar: (a)
laos da PA com outras reas da psicologia; e (b) laos da PA com
outras reas de conhecimento, exercitando parceiras tradicionais
como Arquitetura e Urbanismo e Educao Ambiental, mas tambm
novos campos. Acreditamos que nossa reflexo coletiva sobre tais
pontos oportuna, reflete a tendncia mundial na rea, e contribuir
para o desenvolvimento do grupo nos prximos anos, sobretudo
sabendo-se que a atividade interdisciplinar uma exigncia
crescente na sociedade atual, o que abre um importante campo de
trabalho a ser conquistado pelos profissionais de psicologia.
Para tanto, pretendemos dividir e utilizar o tempo das quatro sesses
destinadas pelo Simpsio ao GT da seguinte maneira: (a)
reconhecimento do grupo, com destaque para as perspectivas
interdisciplinares das trajetrias profissionais de seus membros; (b)
laos da PA com outras reas da psicologia; (c) laos da PA com
outras reas de conhecimento e (d) debate sobre caminhos para
incentivar a produo e divulgao cientfica das articulaes
estabelecidas por este campo do saber, balano do encontro e
indicao de futuras aes conjuntas.
Na primeira sesso aspiramos uma troca de experincias entre os
participantes, a qual ser centrada em suas trajetrias profissionais e
na vivncia de atividades conjuntas com profissionais com outra
formao ou interesses (na psicologia ou fora dela). Pretende-se,
neste momento, tanto propiciar o reconhecimento mtuo, quanto
refletir conjuntamente sobre antecedentes pessoais/situacionais que
aproximaram cada um da PA e da interdisciplinaridade, incluindo as
dificuldades de insero nesse contexto. Tal quadro geral subsidiar,
ainda, uma discusso inicial sobre as condies necessrias
continuidade das atividades do GT-PA.
Tendo como ponto de partida a troca de textos e informaes entre
os membros do GT prevista para acontecer antes da reunio (durante
maio/2012), para a segunda sesso vislumbra-se a discusso de
experincias de contato com reas internas psicologia, explorando
aspectos relacionados ao ensino (graduao e ps-graduao),
pesquisa e extenso (ver resumos no apndice A). Especial ateno
para:
PA e Psicologia do Desenvolvimento (Ariane Kuhnen; Isolda
Gunther; Mara Campos-de-Carvalho; Ana Rosa Moreira; Tatiana
Souza)
PA e Psicologia Educacional e Escolar (Ariane Kuhnen; Raquel
Diniz; Tatiana Souza)
PA e Psicologia Comunitria (Terezinha Faanha Elias; Zulmira
urea Bomfim)
PA e Psicologia Organizacional e do Trabalho (Fernanda Fernandes
Gurgel)
Durante a terceira sesso a mesma dinmica se repetir, no entanto
centrando-se nas relaes entre a PA e outras reas de conhecimento
(ver resumos no apndice B), conforme segue:.
PA e Antropologia - Sylvia Cavalcante; Maria Ins Gasparetto
Higuchi
PA e Administrao - Fernanda Fernandes Gurgel
PA e Arquitetura - Gleice Azambuja Elali; Jos Q. Pinheiro; Zulmira
Bomfim
PA e Cincias Ambientais - Jos Q. Pinheiro; Maria Ins Gasparetto
Higuchi
PA e Design/Ergonomia - Gleice Azambuja Elali
PA e Direito Ambiental do Trabalho - Mara Campos-de-Carvalho;
Victor Hugo de Almeida
PA e Educao Ambiental - Ariane Kuhnen; Luana
Raymundo;Maria Ins G. Higuchi; Tatiana Noronha; Claudia Pato;
Zenith Delabrida
PA e Educao Infantil - Mara I. Campos-de-Carvalho; Ana Rosa
Moreira; Tatiana N. de Souza
PA e Energias Renovveis Jos Q. Pinheiro
PA e Engenharia Florestal - Maria Ins Gasparetto Higuchi; Daniele
da Costa Cunha Borges Rosa; Marcelo Gustavo Aguilar Calegare
PA e Urbanismo - Sylvia Cavalcante; Ada Teixeira Mouro
PA na Via: Contribuies para Mobilidade e Segurana - Hartmut
Gnther; Alessandra Bianchi
A quarta sesso est reservada para discutirmos caminhos para
incentivar a produo e divulgao cientfica interdisciplinar, de
modo a traarmos caminhos para sua efetivao a partir da rea da
PA. Tal como aconteceu em eventos anteriores, alm de vislumbrar
uma possvel ao poltica, pretendemos pensar em uma publicao
que, a curto ou a mdio prazo, possa apoiar as mltiplas atividades
dos membros do GT e daqueles que se interessam pela rea da
Psicologia Ambiental. Para tanto prevemos o desenvolvimento de
textos pelos membros do GT tanto em colaborao mtua, quanto
em cooperao com profissionais de reas afins dispostos a
debaterem conosco a potencialidade e a possibilidade de trabalhos
conjuntos.
importante frisar ainda que, coincidindo com os propsitos da
ANPEPP, o GT-PA cultiva as interaes dos seus participantes por
meio de uma lista de discusso virtual, que utilizada nos perodos
entre eventos cientficos para troca de informaes e documentos,
recurso que pretendemos continuar a explorar uma vez que reduz
eventuais obstculos institucionais e as grandes distncias
geogrficas que nos separam, do Amazonas ao Rio Grande do Sul.
Produo
Para o prximo Simpsio da ANPEPP contamos com a participao
de 19 pesquisadores inscritos, dos quais 12 docentes em
ps-graduao, 03 pesquisadores recm-doutores e docentes que
(ainda) no atuam na ps-graduao, e 04 doutorandos, envolvendo
instituies situadas nas 05 regies geogrficas do pas (10 estados).
Dentre eles, encontram-se 04 bolsistas de produtividade em pesquisa
do CNPq, 03 ex-coordenadores de programas de ps-graduao em
Psicologia (UnB, UFRN e UFC), 01 coordenadora e 01
ex-coordenadora de programas de ps-graduao em outras reas
(respectivamente, Arquitetura-Urbanismo/UFRN e Educao/UnB)
Pesquisadores / Docentes:
Alessandra Bianchi (UFPR)
Ariane Kuhnen (UFSC)
Cludia Pato (UnB)
Fernanda Fernandes Gurgel (UnP)
Gleice Azambuja Elali (UFRN, coordenadora)
Hartmut Gnther (UnB)
Isolda A. Gnther (UnB)
Jos Q. Pinheiro (UFRN)
Mara I. Campos-de-Carvalho (USP-RP)
Maria Ins Gasparetto Higuchi (INPA / UFAM)
Sylvia Cavalcante (UNIFOR, co-coordenadora)
Zulmira urea Cruz Bomfim (UFC)
Recm-doutores (ainda no atuantes em ps-graduao)
Ana Rosa Moreira (UERJ)
Tatiana Noronha de Souza (UNESP-RP)
Zenith Nara Costa Delabrida (UFSE)
Doutorandos
Ada Raquel Teixeira Mouro (Univ. Barcelona)
Raquel F. Diniz (UFRN)
Terezinha Faanha Elias (UNIFOR)
Victor Hugo de Almeida (USP-RP)
Produo: Registro da produo acadmica relacionada atividade
do GT com nfase em formas de colaborao que tiveram origem no
trabalho do grupo.
A seguir, sumarizamos produes de pesquisadores que participaram
do GT em 2010 e/ou pretendem participar em 2012. Listamos
apenas produes nas quais pelo menos dois membros participaram.
Atendendo s sugestes do evento, organizamos esta lista em trs
partes: (a) bancas de mestrado e doutorado, (b) publicaes de
livros. (c) publicaes em captulos ou peridicos, (d) participao
em eventos. Limitamo-nos s atividades de colaborao aos ltimos
trs anos (2009-2011), que acreditamos serem suficientes para
reforar nosso argumento sobre a importncia do GT-PA da
ANPEPP para a atuao dos pesquisadores da rea (vide Pinheiro &
Gnther, 2007; Gunther & Pinheiro, 2008). Obviamente, a
produtividade intelectual dos membros do grupo no se restringiu
aos itens listados a seguir.
(A) BANCAS nas quais houve participao de no mnimo 2
membros do GT (em ordem cronolgica e pelo nome do candidato)
aps indicao da instituio mencionamos o nome do orientador e
apenas dos membros do TG participantes da banca.
04 bancas de DOUTORADO:
Souza, Cleide Maria (2011). Como, logo corro: sobre deixar o lixo
em espaos semi-pblicos urbanos.UnB. Gunther, H.(orient.); Elali,
G.; Pato, C.
Profice, Christiana Cabicieri. (2010). Percepo ambiental de
crianas em ambientes naturais protegidos. UFRN. Pinheiro, J. Q.
(orient.); Higuchi, M. I.; Gnther, I. A.; Elali, G.
Delabrida, Zenith Nara Costa, (2010). O cuidado consigo e o
cuidado com o ambiente fsico: um estudo sobre o uso do banheiro
pblico. UnB. Gnther, H. (orient.); Pinheiro, J.; Pato,C
Gurgel, Fernanda Fernandes (2009). Participao de moradores no
Programa de Coleta Seletiva em trs bairros de Natal/RN:
explorando determinantes psico-socio-ambientais. UFRN. Pinheiro,
J. Q.(orient.); Kuhnen, A.;
18 bancas de MESTRADO
Donegan, Lucy. (2011). Barracas de Praia, Praia de Barracas:
Configurao, Tipo e Usos na Praia do Futuro, Fortaleza-CE.
UFRN. Trigueiro, E.(orient.); Elali, G.A.(co-orient.); Cavalcante, S.
Goes, Rachel Medeiros de. (2011). Imagem scio-ambiental de
Cidade Nova, Natal-RN, por seus moradores. UFRN. Elali, G. A.
(orient.); Pinheiro, J. Q.; Kuhnen, A.
Franco, Cludio Mrcio Antunes. (2011). Incentivos e empecilhos
para a incluso da bicicleta entre universitrios. UFPR. Bianchi, A
(orient.); Gunther, H.
Liberalino, Cintia Camila. (2011). Praa - lugar de lazer: Relaes
entre caractersticas ambientais e comportamentais na praa Kalina
Maia, Natal-RN. UFRN. Elali, G. A. (orient.); Gnther, I. A.;
Pinheiro, J. Q
Lima, Valria Dias de. Crenas Religiosas como caminho para a
conservao ambiental: um estudo de caso na comunidade
candombl il As oris Dewi. UnB. Pato, C. (orient.); Higuchi, M.
I.
Neto, Ingrid Luiza. (2011). Justificativas de motoristas para
infraes de trnsito: esboando um modelo. UnB. Gnther, H.
(orient.); Bianchi, A.
Rodrigues, Marina Silva Bicalho. (2011). Crenas ambientais e
comportamentos ecolgicos de usurios de restaurante universitrio
da UnB. UnB. Pato, C. (orient.); Higuchi, M. I.
Torquato, Renata Jucksch. (2011). Percepo de risco e
comportamento do pedestre. UFPR. Bianchi, A.(orient.);. Gunther,
H.
Barros, Rosires Magali Bezerra de. (2010). A eliminao do
mosquito da dengue em ambientes residenciais: uma questo de
cuidado ambiental?. UFRN. Pinheiro, J. Q. (orient.); Elali, G.
Caixeta, Dalma Maria (2010). Atitudes e comportamento
ambientais: um estudo comparativo entre servidores de instituies
pblicas federais. UnB. Gunther, H. (orient.); Pato, C.
Cunha, Daniele da Costa (2010). Aspectos cognitivos das
concepes sobre as transformaes de reas verdes: a floresta
amaznica em questo. UnB. Gunther, I. (orient.); Peluso, M.; Pato,
C
Felippe, Mara Longhinotti (2010). Contribuies do ambiente fsico
e psicossocial da escola para o cuidado com a edificao. UFSC.
Kuhnen, A. (orient.); Elali, G.
Luz, Giordana Machado da (2010). Fatores intervenientes no uso
dos espaos pblicos ao ar livre por crianas de 6 a 12 anos. UFSC.
Kuhnen, A. (orient.); Pinheiro, J. Q.
Raymundo, Luana dos . (2010) Ambiente fsico e desenvolvimento
psicolgico: investigao do comportamento da criana no espao
de parque das instituies de educao infantil. UFSC. Kuhnen, A.
(orient.); Pinheiro, J. Q.
Nobrega, Lana Mara Andrade (2009). Literatura e Psicologia
Ambiental: uma anlise do livro Memorial. de Maria Moura.
UNIFOR. Cavalcante, S.(orient.); Pinheiro, J. Q.
Pinheiro, Glcia Rodrigues (2009). Afetividade e Ambiente
Hospitalar: Construo de Significados pelo Paciente Oncolgico
com Dor. UFC. Bomfim, Z. A. (orient); Cavalcante, S.
Salomoni, Salete Maria. (2009). Moradores do Universo: afetos e
significados da excluso/incluso social vividos por moradores de
Programa de Melhoramento Urbano. UNIFOR, 2009. Cavalcante, S.
(orient.);. Bomfim, Z.
(B) Publicaes - LIVROS ORGANIZADOS por membros do GT
Cavalcante, S., Elali, G. (Orgs.). (2011). Temas bsicos em
Psicologia Ambiental. Rio de Janeiro: Vozes. - Captulos elaborados
por membros do GT que participam desta proposta:
Gunther, H. Affordance
Campos-de-Carvalho, :M.; Cavalcante, S.; Nobrega, L. Ambiente
Elali, G. A.; Medeiros, S. F. F. Apego ao lugar
Cavalcante, S.; Elias, T. F. Apropriao
Campos-de-Carvalho, M. Arranjo espacial
Pinheiro, J. Q. Behavior setting
Higuchi, M. I.; Kuhnen, A.;Bomfim, Z. Cognio ambiental
Pato , C. Campos, C. Comportamento ecolgico
Pinheiro, J. Q.; Elali, G. A. Comportamento socioespacial humano
Pinheiro, J. Q. C; Gurgel, F. F. Compromisso pr-ecolgico
Kuhnen, A. Desenvolvimento sustentvel
Cavalcante, S.; Nobrega, L. Espao - Lugar
Gunther, I. A.; Fragelli, T. B. O. Estresse ambiental
Mouro, A.; Cavalcante, S. Identidade de lugar
Mouro, A.; Bomfim, A. Identidade social urbana
Elali, G. A.; Peluso, M. Interdisciplinaridade
Gunther, H.; Elali; G. A.; PINHEIRO, J.Q. Multimtodos
Kuhnen, A.; Higuchi, M. I. Percepo ambiental
Pinheiro, J. Q; Gurgel, F. F. Perspectiva temporal
Delabrida, Z. Pesquisa Ao
Gunther, I. A. Presso ambiental (Environmental press)
Pato, C. Valores ecolgicos
Pinheiro, J.Q., Elali, G. (Orgs.). (2010). Inter-aes
pessoa-ambiente: nove estudos potiguares. Natal: EdUFRN.
Bianchi, A. (Org.), Humanidade e trnsito: desafios para um futuro
sustentvel. Curitiba: Conselho Regional de Psicologia do Paran.
(C) Publicaes ARTIGOS EM PERIDICOS e CAPTULOS DE
LIVROS (mencionadas apenas as 05 principais produes nas
quais os membros do GT estabeleceram co-autorias; excludos os
captulos dos livros indicados no item anterior)
Elali, G. A. ; Araujo, R.; Pinheiro, J. Q. . Acessibilidade Psicolgica:
eliminar barreiras fsicas no suficiente. In: A. A. R. PRADO; M.
E. LOPES; S. W. ORNSTEIN. (Org.). Desenho Universal: caminhos
da acessibilidade no Brasil. So Paulo: AnnaBlume, 2010, p.
117-127.
Gifford, R., Scannell, L., Kormos, Ch., Smolova, L., Biel, A.,
Boncu, S., Corral-Verdugo, V., Gnther, H., Hanyu, K., Hine, D.,
Kaiser, F. G., Korpela, K., Lima, L. M., Mertig, A. G., Mira, R. G.,
Moser, G., Passafaro, P., Pinheiro, J. Q., Saini, S., Sako, T.,
Sautkina, E., Savina, Y., Schmuck, P., Schultz, W., Sobeck, K.,
Sundblad, E.-L., & Uzzell, D. (2009). Temporal pessimism and
spatial optimism in environmental assessments: An 18-nation study.
Journal of Environmental Psychology, 29, 1-12.
Ferreira, K, P. M..; Bomfim, Z.A.C. (2009). Quedar o partir?
Afectividad y emigracin de jvenes del serto semi-rido
(Cear-Brasil). Medio Ambiente y Comportamiento Humano, 10,
161-177.
Iglesias, F., & Gnther, H. (2009). A espera na vida urbana: Uma
anlise psicossocial das filas. Psicologia em estudos, 14, 537-545.
Kuhnen, A.,; Higuchi, M. I. H. (2009). Campos de encontro da
psicologia e educao na construo de comportamentos
socioambientais. Utopa y Praxis Latinoamericana, v. Ano 14, p.
101-108, 2009.
(D) EVENTOS nos quais houve participao ativa do GT PA, com
apresentao de 08 trabalhos ou mais, coordenao de mesas
redondas, realizao de palestras e mini-cursos
Tercer Encuentro Latinoamericano de Psicologia Ambiental,
Mxico, 2011.
XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia, Medelin, 2011.
VII Congresso Norte Nordeste da Psicologia (Prticas e Saberes
Psicolgicos e suas Interconexes), 2011, Salvador.
11 Congresso em Psicologia Ambiental (Espacios urbanos y
sostenibilidad). Almera, Espanha, 2011.
21st IAPS conference - Vulnerability, Risk and Complexity:
Impacts of Global Change on Human Habitats. Leipizig, Alemanha,
2010.
XL Reunio Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Curitiba,
2010.
62a Reunio Anual da SBPC, Natal, RN, 2010.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Cincia e Profisso. So
Paulo, 2010.
VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia (CONPSI). Belm ,
Par, 2009.
XL Reunio da Sociedade Brasileira de Psicologia. Goinia,
Outubro/2009.
10 Congresso em Psicologia Ambiental (Comportamento humano
e alteraes globais). Lisboa, Portugal, 2009.
Avaliao
Conforme comentado em vrias oportunidades nesse texto,
consideramos as oportunidades proporcionadas pelos GT-PA dos
ltimos Simpsios da ANPEPP extremamente importantes para a
troca de idias e compartilhamento de experincias. Temos certeza
que estes encontros deram forte impulso para o crescimento,
fortalecimento e consolidao da rea no Brasil, como indicam os
itens de produo cientfica apresentados. A participao no XIV
Simpsio vir a somar-se a esse esforo, dessa vez nos levando a
discutir as relaes do grupo com outros campos disciplinares, tanto
no mbito da prpria Psicologia, quanto fora dela. Temos grandes
expectativas com relao a essa nova oportunidade de intercmbio
entre pesquisadores, acreditando que o trabalho proposto contribuir
significativamente para o avano do conhecimento acerca das
relaes pessoa-ambiente em nossa realidade.
PSICOLOGIA COMUNITRIA
Coordenador:
MARCOS VIEIRA SILVA
Sub-Coordenador:
TNIA MARIA DE FREITAS BARROS MACIEL
Participantes
CARMEN RODRIGUES TATSCH
CECILIA DE MELLO E SOUZA
DENISE DE CAMARGO
LCIA MARIA OZRIO BARROSO
LURDES PEREZ OBERG
MARCOS VIEIRA SILVA
MARIA HELENA RODRIGUES NAVAS ZAMORA
MARIA SARA DE LIMA DIAS
MARILENE ZAZULA BEATRIZ
REGINA GLORIA ANDRADE
ROBERTA KAFROUNI
SAMIRA LIMA DA COSTA
TANIA MARIA DE FREITAS BARROS MACIEL
WALTER MELO JUNIOR
Histrico do grupo
O GT Psicologia Comunitria estruturou-se, no III Simpsio, em
guas de So Pedro, em 1990, discutindo naquele momento a
construo dessa rea no Brasil e tecendo consideraes sobre os
processos de interveno em comunidade. O GT teve participao
regular em todos os demais simpsios da ANPEPP, at 2010 e vem
reunindo, ao longo de todos esses anos, pesquisadores de diferentes
estados e regies do pas que tm realizado atividades conjuntas no
somente durante o perodo dos Simpsios, mas durante todos os
binios entre os simpsios. Em especial nos ltimos Simpsios,
desde 2002, tem havido um movimento de incorporao de novos
membros neste GT. Esta entrada aconteceu em decorrncia de uma
trajetria de pesquisa e trabalhos comunitrios que esses novos
pesquisadores passaram a desenvolver ao lado de membros deste
GT.
De 2006 at 2010, uma parcela significativa dos membros do GT
teve dificuldades para obteno de financiamento, o que dificultou a
participao nos dois ltimos simpsios. Apesar disso, mantivemos
a realizao de algumas atividades por duplas ou sub-grupos do GT.
Os membros deste Grupo esto tendo uma grande participao em
vrias atividades ligadas rea da Psicologia Social Comunitria e
aos processos de formao e capacitao profissional neste campo e
no de polticas pblicas. Estas atividades tm se desenvolvido
principalmente a partir de programas e projetos de pesquisa e
extenso universitria nas diferentes instituies de ensino de
graduao e ps-graduao em que os participantes do GT atuam,
bem como nas instituies de pesquisa ou de prestao de servio
nas quais atuam ou com as quais fazem parcerias.
Hoje o GT de Psicologia Comunitria conta com 15 membros, entre
docentes de Programas de Ps-Graduao strictu sensu ou lato sensu
em Psicologia, em Educao e em Sade. Vrios deles tm insero
internacional e esto disponibilizando contatos e parcerias para os
demais membros do GT.
O GT Psicologia Comunitria prope, para o prximo Simpsio, a
continuidade e o aprofundamento de discusses/reflexes em torno
dos diferentes referenciais tericos e metodolgicos com os quais se
articulam as pesquisas e intervenes em comunidades e instituies
sociais. Pretende-se, assim, proporcionar a ampliao de recursos
epistemolgicos tericos e prticos necessrios formao de
pesquisadores, docentes e profissionais nesta rea, dentro de uma
perspectiva de compromisso social dirigido s polticas pblicas
afirmativas e crticas.
Os trabalhos e discusses propostos para a reunio de junho de 2012
tero como eixos temticos os seguintes tpicos:
1.Psicologia Comunitria e Polticas Pblicas: interfaces e
contribuies.
2.Modelos de pesquisa e interveno em Psicologia Comunitria
nos campos da Sade, Educao, Trabalho, Cultura, Histria e
Desenvolvimento Social.
3.Fundamentos e Metodologias presentes nos Trabalhos em PSC:
Modelos Clssicos e Perspectivas atuais, Memria Social, Histria
Oral, Histria de Vida, Pequisa Participante, Recursos de Imagem,
Pesquisa-ao, Observao Participante, Pesquisa interveno
psico-social, etc.
4.Prxis Comunitria e Educao/Arte/Cultura/Sade Popular/Meio
Ambiente/Trabalho e Economia solidria.
5.Formao de psiclogos e demais pesquisadores e docentes em
Psicologia Comunitria.
As atividades que se derivaram desses eixos e que j esto sendo
desenvolvidas compreendem o plano de trabalho cotidiano do GT.
Sero avaliadas e desdobradas durante os trabalhos do Simpsio,
sendo previstas sua continuidade.
A) Avaliar o cronograma de atividades conjuntas, setorizadas e
regionais, entre os diferentes componentes em torno dos eixos
temticos, com vistas a sua ampliao para o perodo posterior ao
simposio.
B) Discusso e definio de eixos/campos temticos a serem
desenvolvidos em seminrios cientficos internos e em parceria com
comunidades e/ou polticas pblicas.
C) Discusso de estratgias para a elaborao e publicao de
materiais necessrios formao dirigida interveno e prxis
comunitria.
D) Planejamento de atividades de produo bibliogrfica em
conjunto a serem desenvolvidas at o prximo simpsio (dando
continuidade s produes desenvolvidas at o momento).
E) Planejar o estabelecimento de redes nacionais e internacionais e
de pesquisa conjuntas na rea da Psicologia Comunitria, a partir
dos contatos e parcerias dos atuais membros do GT.
F) Buscar a ampliao das parcerias para orientaes e bancas de
qualificao e defesa.
G)Avaliar os processos de internacionalizao do GT.
Produo
- Construo, no ano de 2010, da Proposta Pedaggica do Programa
de Ps-Graduao em Psicologia na Universidade Tuiuti do Paran.
Participaram da formulao do Mestrado na rea de concentrao de
Psicologia Social Comunitria os pesquisadores do GT: Prof Maria
de Ftima Quintal de Freitas, Denise de Camargo, Maria Sara de
Lima Dias, Maria Cristina Antunes, Marilene Zazula Beatriz e
Roberta Kafrouni:
- Inicio em 2010, na Universidade Tuiuti do Paran (UTP) do
Programa de Ps-Graduao Stricto Sensu, Mestrado em Psicologia,
com duas reas de concentrao: Psicologia Forense e Psicologia
Social Comunitria (credenciado por ofcio n
061-11/2010/CTC/CAAII/DAV/CAPES, de 6 de outubro de 2010).
- Simpsios Mesas:
Participao do GT na XL Reunio Anual da Sociedade Brasileira
de Psicologia, 2010, Curitiba PR, com as seguintes mesas Redondas:
1.A importncia da psicologia social comunitria para a
sustentabilidade. Tania Maria de Freitas Barros Maciel (UFRJ);
Maria Sara de Lima Dias (UTP) e Lcia Maria Ozrio Barroso
(PUC RJ)
2.Emoo, cultura e sentimento de comunidade. Marcos Vieira
Silva (UFSJR); Denise de Camargo (UTP) Walter Melo Junior
(UFSJR)
3.Subjetividade comunidade e compromisso social. Wanda Maria
Junqueira de Aguiar (PUC SP); Roberta Kafrouni (UTP); Denise de
Camargo (UTP)
4.Educao, comunidade e mundos do trabalho. Marilene Zazula
Beatriz (UTP); Sigmar Malvezzi (USP)
Mesa Redonda XVI Encontro Nacional de Psicologia Social da
ABRAPSO, 2011. Recife. Histria e Memria das prticas da
Psicologia Comunitria em Curitiba - Denise de Camargo, Maria
Sara de Lima, Marilene Zazula Beatriz, Roberta Kafrouni.
Rodas de conversa XVI Encontro Nacional de Psicologia Social da
ABRAPSO, 2011. Recife. Prxis em Psicologia Social Comunitria
- Maria Sara de Lima Dias, Roberta Kafrouni.
Mesa Redonda no XV Seminrio de Pesquisa e X Seminrio de
Iniciao Cientfica, 201, na UTP O mtodo qualitativo e a prxis
da pesquisa em psicologia social comunitria. Denise de Camargo,
Maria Sara de Lima Dias e Roberta Kafrouni.
Curso de Extenso em Psicologia Social Comunitria. Intitulado:
Fundamentos e Interveno em Psicologia Social Comunitria.
2011. (Universidade Tuiuti do Paran, com 185 horas/aula).
Organizao e coordenao: Maria Sara de Lima Dias e Denise de
Camargo.
Mesa redonda, intitulada Experincias em comunidades discutindo
limites e interfaces terico-conceituais, no 7 Congresso Norte e
Nordeste de Psicologia, em Salvador, maio de 2011. Temas:
Experincias comunitrias com uso da pesquisa participante e
Governana, de Tania Maria de Freitas Barros Maciel; Grupo
Cultural com Jovens da Comunidade da Mangueira, de Regina
Gloria Nunes Andrade; Abordagem metodolgica no estudo em
comunidades, guisa de contribuio, de Sonia Lucia Bahia
Ferreira.
Organizao do Colquio Internacional Fronteiras e Diversidades
Culturais no Sculo XXI: Desafios para o reconhecimento no Estado
Global, Tania Maciel, Maria Incia D'vila Neto, Marie Louise
Trindade Conilh de Beyssac e Regina Glria Nunes Andrade.
Organizao do III Ciclo de Intercmbio Internacional do Mestrado
de Psicologia da Universidade Federal de So Joo del-Rei UFSJ,
com o Prof. Alpio Snchez Vidal, da Universidade de Barcelona.
Organizao do Prof. Walter Melo Junior e participao do Prof.
Marcos Vieira Silva. O evento contou com a participao de alunos
e professores da graduao e do mestrado da UFSJ, compreendendo
palestras, grupos de discusso de prticas em comunidades e
seminrios.
Simpsio de Psicologia Comunitria: Novas texturas de mundo:
modos de fazer o comum. Universidade do Estado do Rio de
Janeiro; Instituto de Psicologia; 25 de outubro de 2011.
Organizao: Lcia Maria Ozrio Barroso e Regina Glria Nunes
Andrade.
Banca de qualificao de mestrado em Psicologia na UFSJ:
Presidncia do Prof. Walter Melo Junior, participao do Prof. da
UFSJ, Marcos Vieira Silva. Aluno: Bruno Ricardo Florentino
Brgamo. Ttulo: Sistema nico de Assistncia Social:
perspectivas para o exerccio profissional do psiclogo Data: 13
de dezembro de 2011.
Banca de qualificao de mestrado em Psicologia na UFSJ:
Presidncia do Prof. Marcos Vieira Silva, participao dos Profs.
Walter Melo Junior, da UFSJ, e Ceclia Mello e Souza, da UFRJ.
Aluna: Carolina Neves de Oliveira. Ttulo: Identidade e
Participao no Contexto Comunitrio: Anlise do Processo Grupal
da Associao de Portadores de Diabetes da Cidade de So Joo
del-Rei Data: 19 de dezembro de 2011.
Orientaes conjuntas:
Profs. Walter Melo Junior, orientador e Marcos Vieira Silva,
co-orientador:A concepo dos agentes comunitrios de sade de
Ressaquinha (MG) sobre o prprio trabalho, de Llian das Graas
Nascimento e O discurso dos participantes do Ncleo de Criao e
Pesquisa SAPOS e AFOGADOS sobre a Afetividade, de Patrcia
Fonseca de Oliveira. Mestrado de Psicologia da UFSJ.
Banca de qualificao de mestrado em Psicologia na UERJ:
Presidncia da Prof. Regina G. Nunes Andrade (orientadora) e
participao da Pof. Lcia Maria Ozrio Barroso. Aluna: Isis
Regina dos Santos Mendes. Ttulo: Cidadania e Autoestima com
crianas e jovens do Centro Cultural Cartola.
Banca de defesa de dissertao de mestrado em Psicologia
Comunitria na Universidade Tuiuti do Paran: Presidncia da Prof.
Maria Sara de Lima Dias (orientadora) e participao da Pof. Lcia
Maria Ozrio Barroso. Aluna: Heloisa Monte Serrat Barbosa.Ttulo:
Programa de interveno para o desenvolvimento de relaes sociais
de idosos ex-moradores de rua em contexto comunitrio.
PUBLICAES:
Os membros do GT esto trabalhando em dois projetos de
publicao. O primeiro compreende um dossi sobre Psicologia
Comunitria a ser publicado em um nmero da Revista Pesquisas e
Prticas Psicossociais, publicao do LAPIP- Laboratrio de
Pesquisa e Interveno Psicossocial da UFSJ. A organizao do
Prof. Marcos Vieira Silva, com previso de publicao para o
segundo semestre de 2012.

O segundo projeto compreende a publicao de uma coletnea de
artigos sobre Psicologia Comunitria, com previso de
encaminhamento para publicao em 2012. A organizao dos
Profs.: Lcia Maria Ozrio Barroso, Marcos Vieira Silva e Tnia
Maciel. O ttulo provisrio : Psicologia comunitria e a
contemporaneidade.
Perspectivas de Internacionalizao:
Perspectivas de internacionalizao do GT se apresentam a partir de
publicaes de seus membros em revistas e coletneas
internacionais. Alm disso, esto sendo estabelecidas parcerias com
pesquisadores de vrias instituies do exterior. Destacamos aqui
algumas parcerias estabelecidas:
Prof Carmen Rodrigues Tatsch: - Profs. Ferruccio Marotti e Luisa
Tinti (Vdeo Antropolgico -Universidade de Roma ; Profs. Remi
Hess e Patrice Ville (Anlise Institucional - Universidade de Paris
8); Prof. Marie-Jean Sauret e Sidi Askofar (Psicanlise -
Universidade de Toulouse); Prof. Alipio Sanchez Vidal (Psicologia
Comunitria Universidade de Barcelona); Prof. Robert Landy (
Dramatherapy - New York University); Paola Mieli (Artes
Visuais e Psicanlise School of Visual Arts de new York); Prof.
Christian Dagenais ( Psicologia Comunitria Universit de
Montreal).
Prof Lcia Ozrio: Universidade Paris 13/Nord Frana.
Laboratrio Experice (Centre de recherche interuniversitaire,
Exprience Ressources Culturelles ducation, Paris 8 Paris 13).
Linha de pesquisa : O sujeito na cidade : educao, individuao,
biografizao . Pesquisadora titular : Laboratrio Experice (Centre
de recherche interuniversitaire, Exprience Ressources Culturelles
ducation, Paris 8 Paris 13). Eixo A : Le sujet dans la Cit:
ducation, individuation, biographisation.
Prof Tnia Maciel: Vice coordenadora da Ctedra UNESCO de
desenvolvimento Humano Durvel da UFRJ. Parceria com o
L'Institut d'Etudes Politiques de Paris, dans le cadre de la Chaire de
Dveloppement Durable de Sciences P.
Profs. Walter Melo Junior e Marcos Vieira Silva : Estabelecimento
de convnio com a Universidade de Barcelona para trabalhos e
intercmbios com o Prof. Alpio Snchez Vidal, a partir de evento
realizado na UFSJ.
PSICOLOGIA DA EDUCAO MATEMTICA
Coordenador:
SINTRIA LABRES LAUTERT
Sub-Coordenador:
SANDRA MARIA PINTO MAGINA
Participantes
ANNA PAULA DE AVELAR BRITO LIMA
APARECIDO DOS SANTOS
CLAUDIA ROBERTA DE ARAJO GOMES
CRISTINA FRADE
ERNANI MARTINS DOS SANTOS
EURIVALDA RIBEIRO DOS SANTOS SANTANA
JOS AIRES DE CASTRO FILHO
MARCIA SIQUEIRA DE ANDRADE
MARCILIA CHAGAS BARRETO
MARIA TEREZA CARNEIRO SOARES
RAQUEL SANTIAGO FREIRE
SANDRA MARIA PINTO MAGINA
SINTRIA LABRES LAUTERT
Histrico do grupo
A Psicologia da Educao Matemtica por excelncia uma rea
interdisciplinar que envolve as reas de Matemtica, Educao e
Psicologia, as quais juntas buscam aprofundar a compreenso sobre
os aspectos psicolgicos envolvidos nos processos de ensino e de
aprendizagem da Matemtica, alm da prpria formao e
desenvolvimento de conceitos pertencentes a esta rea. Dentro desse
contexto, o grupo de pesquisa vem assumindo a funo primordial
de intermediar a relao entre a Educao e a Matemtica por meio
dos constructos psicolgicos. Esta interdisciplinaridade se reflete
tanto na formao terica, como na formao e trajetria acadmica
de seus membros. Portanto, torna-se relevante reiterar, no momento
de renovao da proposta de GT, os referenciais tericos bsicos que
ancoram os trabalhos do grupo: [1] os estudos de Piaget sobre a
construo dos nmeros e do pensamento lgico-matemtico; [2] a
concepo vygotskiana sobre formao de conceitos, zona de
desenvolvimento proximal, o papel do signo (mediao semitica) e
a interao entre conceitos espontneos e cientficos; [3] as
contribuies de Nunes, Schliemann e Carraher, pioneiros no Brasil
no campo da Psicologia da Educao Matemtica; [4] a teoria dos
campos conceituais de Vergnaud, principalmente no que se relaciona
s estruturas algbricas, aditivas e multiplicativas; [5] a teoria das
situaes didticas, de Brousseau; [6] a teoria dos saberes de
referncia, de Chevallard; [7] a Teoria de Registros de
Representao, de Duval dentre outros.
A primeira reunio da qual o GT Psicologia da Educao
Matemtica (PEM) participou foi o VI Simpsio, realizado em
Petrpolis, em 1996, estando presente ininterruptamente entre o VI
(em 1996) e o XI (em 2006), e voltando a se fazer representar no
XIII simpsio da ANPEPP (2010) com a presena de novos
membros. Ao longo de todos esses anos muitas aes, de cunho
cientfico e, ainda, de formao, foram realizadas em colaborao
entre membros, que justificam plenamente os atuais esforos do
PEM no sentido de dar continuidade, fortalecer, renovar e expandir
o alcance do grupo. Dando sequncia descrio do percurso do
GT, descrevem-se as aes mais relevantes construdas em pareceria
com os membros (fundadores e atuais), para a comunidade
cientfica, realizadas nos ltimos cinco anos, a saber:
- Foi criado na UFPE, em 2006, o Ncleo de Pesquisa em
Psicologia da Educao Matemtica (NUPPEM), estando este
relacionado a uma das linhas de pesquisa do programa de
Ps-Graduao em Psicologia Cognitiva da UFPE (Educao
Matemtica e Cientfica). Este desde seu cadastro no Diretrio de
Grupos de Pesquisa/CNPq vem funcionando de forma sistemtica e
ininterrupta, com a participao de membros fundadores e atuais do
GT. De natureza interdisciplinar, tem por objetivo principal
desenvolver pesquisas de natureza psicolgica sobre conceitos e
atividades matemticas com implicaes e repercusses para a
Educao Matemtica. Coordenado pelas Profas. Alina Galvo
Spinillo e Sintria Labres Lautert, a equipe conta com a participao
de professores e estudantes de Ps-graduao em Psicologia
Cognitiva (mestrado e doutorado), estudantes de graduao
(bolsistas de Iniciao Cientfica, alunos de disciplinas especiais
voltadas para a formao cientfica do graduando da UFPE) e outros
pesquisadores nacionais e internacionais de diversas IES.
- Foi criado na PUC/SP, em 2007, o Grupo de Pesquisa REPARE
em EdMat Reflexo, Planejamento, Ao, Reflexo em Educao
Matemtica, liderado por Sandra Magina e contando com a
participao de outros membros do GT, professores e estudantes de
Ps-graduao em Educao Matemtica (mestrado e doutorado),
estudantes de Iniciao Cientifica. O referido grupo tem
desenvolvido pesquisas com financiamento do CNPq, envolvendo os
estados de So Paulo e Bahia, bem como promovido diversos
eventos, tais como palestras e seminrios nos referidos estados.
- Foi realizado na UFRPE, em julho 2008, 2 Simpsio Internacional
de Pesquisa em Educao Matemtica SIPEMAT. A participao
dos membros do GT ocorreu de diferentes formas: (i) Participao
no Comit Cientfico Nacional (Anna Paula Brito de Avelar, Claudia
Roberta Araujo Gomes, Jos Aires Castro Filho, Sintria Labres
Lautert); Participao no Comit Executivo Nacional (Anna Paula
Brito de Avelar e Claudia Roberta Araujo Gomes); (iii) pareceristas
(Anna Paula Brito de Avelar, Claudia Roberta Araujo Gomes,
Ernani Martins dos Santos; Jos Aires Castro Filho, Raquel Santiago
Freire e Sintria Labres Lautert; (iv) coordenadores de sesses
coordenadas.
- Foram realizados, na UFPR e sob coordenao de Maria Tereza
Soares Carneiro, o I e o II Simpsio Brasileiro de Psicologia da
Educao Matemtica, os quais envolveram membros fundadores e
atuais deste GT. Salienta-se que o II Simpsio ocorreu em maro de
2010 na cidade de Curitiba, cuja produo relacionada atividade do
GT ser descrita no item produo.
- Foi realizado na UFMG, em julho 2010, o 34th International
Conference of Psychology of Mathematics Education. Este evento
foi uma pareceria entre o Programa de Ps-graduao em Educao
da UFMG e o Programa de Ps-graduao em Psicologia Cognitiva
UFPE. Trata-se do mais importante evento internacional na rea da
Psicologia da Educao Matemtica, que ocorre anualmente e pela
segunda vez no Brasil. A primeira vez que este evento ocorreu no
Brasil foi no Recife (PE), em 1995, tendo como anfitrio o Programa
de Ps-graduao em Psicologia Cognitiva. As participaes dos
membros do GT na 34th Conferncia ocorreram de diferentes
formas, a saber: (i) participao n Comit Cientfico Internacional
(Alina Spinillo e Cristina Frade) e no Comit Cientfico Nacional
(Luciano Meira e Jorge Tarcisio da Rocha Falco), (iii) pareceristas,
(iv) coordenadores de Reserch reports e Short oral; (v) apresentao
de psteres; (vi) a participao do estudante doutorado Ernani
Martins dos Santos, como monitor. As parcerias de pesquisa
envolvendo membros fundadores e os atuais so apresentados no
item produo.
Considerando a descontinuidade que houve no GT entre o XI e o
XIII Simpsio da ANPEPP, podemos afirmar que, em termos gerais,
o GT-PEM ainda se encontra em um perodo de transio
importante, com a renovao de seus membros. Devido a esse
momento de transio, o encontro do grupo no XIV Simpsio ganha
particular importncia para que, com base nas aes realizadas no
intervalo entre o ltimo (XIII na qual participamos) e o atual
simpsio (XIV), possa-se avaliar a efetividade da ao conjunta e
integrada de seus atuais membros realizada desde a ltima ANPEPP
O objetivo central do GT-PEM tem sido desde sua primeira proposta
de participao nos simpsios ANPEPP, contribuir para aprofundar
a compreenso sobre os aspectos psicolgicos envolvidos nos
processos de ensino e de aprendizagem da Matemtica, alm da
prpria formao e desenvolvimento de conceitos. Em particular, o
grupo tem buscado investigar os fatores psicolgicos que interferem
ou que servem de mediadores em processos de construo do
conhecimento matemtico escolar e extraescolar. No XIV Simpsio
da ANPEPP o GT busca dar continuidade ao trabalho voltado para
os objetivos acima propostos, visando: [1] consolidar intercmbios
entre os membros do grupo, traduzido pela realizao de atividades
conjuntas tais como: pesquisas, organizao e participao conjunta
em eventos acadmico-cientficos e [2] gerar publicaes que sirvam
de referncia e apoio para profissionais e pesquisadores que atuam
na rea da Psicologia da Educao Matemtica, quer sejam
psiclogos, pedagogos e/ou matemticos. No que tange ao item [1],
ser objeto de discusso: (i) a realizao de pelo menos uma mesa
redonda, composta por membros deste GT, no 3 Simpsio
Internacional de Pesquisa em Educao Matemtica (SIPEMAT), a
realizar-se em Fortaleza em 2012 (coordenado por Jos Aires Castro
Filho e Marcilia Chagas Barreto); (ii) a eventual participao dos
membros deste GT no GT9 - Processos cognitivos e Lingusticos na
Educao Matemtica - do V Seminrio Internacional de Pesquisa
em Educao Matemtica - SIPEM, a acontecer em 2012; (iii) a
realizao de mesas e/ou simpsios em eventos, compostas por
membros do GT, nos congressos na rea da psicologia; (iv) a
consolidao das participaes em bancas dos estudantes, de
mestrado e doutorado, envolvendo membros do GT. No que tange
ao item [2] pretende-se discutir e, se for o caso, traar o primeiro
esboo de uma publicao conjunta, abordando o tema Psicologia da
Educao Matemtica sob diversos pontos de vista que seja uma
fonte de reflexo para ao de psiclogos, pedagogos e matemticos.
Membros do GT (formao e afiliao institucional)
O GT PEM envolve a participao de oito Instituies de Ensino
Superior, dentre estas cinco so federais (UFPE, UFRPE, UFPR,
UFMG, UFC), duas estaduais (UECE e a UESC- Bahia) e uma
particular PUC/SP, com a participao de seis estados brasileiros, a
saber: Bahia, Cear, Minas Gerais, Paran, Pernambuco e So Paulo.
So membros atuais do GT:
- Sintria Labres Lautert | mestrado e doutorado em Psicologia
Cognitiva (UFPE). Docente do Programa de Ps-graduao em
Psicologia Cognitiva da UFPE.
- Sandra Maria Pinto Magina | mestrado em Psicologia Cognitiva
(UFPE), doutorado em Educao Matemtica (University of
London), ps-doutorado em Educao Matemtica (Universidade de
Lisboa). Docente do Programa de Ps-graduao em Educao
Matemtica da PUC/SP.
- Anna Paula Brito de Avelar | mestrado em Psicologia Cognitiva
(UFPE) e doutorado em Educao (UFPE). Docente do Programa de
Ps-graduao em Ensino de Cincias e Matemtica da UFRPE.
- Claudia Roberta Araujo Gomes | mestrado e doutorado em
Psicologia Cognitiva (UFPE). Docente do Programa de
Ps-graduao em Ensino de Cincias e Matemtica da UFRPE.
- Cristina de Castro Frade | mestrado em Matemtica (UFMG) e
doutorado em Educao (UFMG) ps-doutorado em Educao
Matemtica (London South Bank University). Docente do Programa
de Ps-graduao em Educao da UFMG.
- Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana | mestrado em Matemtica
(UFBA) e doutorado Educao Matemtica (PUC/SP).
Docente/pesquisadora do Departamento de Cincias Exatas e
Tecnolgicas da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC,
Ilhus-BA.
- Jos Aires Castro-Filho | mestrado em Psicologia Cognitiva
(UFPE) e doutorado em Educao Matemtica (University of
Texas). Docente do Programa de Ps-graduao em Educao da
UFC.
- Maria Tereza Carneiro Soares | mestrado em Educao (UFPR) e
doutorado em Educao (USP). Docente do Programa de
Ps-graduao em Educao da UFPR.
- Marcilia Chagas Barreto | mestrado em Educao (PUC/SP),
doutorado em Educao (UFC) e ps-doutorado em Educao
Matemtica (Universit du Qubec Chicoutimi). Docente do
Programa de Ps-graduao em Educao da UECE.
- Raquel Santiago Freire | mestrado e doutorado em Educao
(UFC). Docente e pesquisadora da Universidade Federal do Cear.
Participam, tambm, os estudantes de doutorado Ernani Martins dos
Santos (Psicologia Cognitiva - UFPE) e Aparecido dos Santos
(Educao Matemtica PUC/SP). Cabe salientar que ambos
defenderam suas teses com sucesso no 1o semestre de 2012.
Produo
Os membros do GT Psicologia da Educao Matemtica e outros
pesquisadores nacionais e internacionais participaram do II
Simpsio Brasileiro de Psicologia da Educao Matemtica. Essa
participao se deu em dois nveis: na organizao do evento e na
participao em mesas redondas, sob a coordenao geral de Maria
Tereza Soares Carneiro, Maria Lucia Faria Mouro e Alina Spinillo.
Os trabalhos apresentados neste evento resultaram na publicao de
um nmero especial da Educar em Revista - em 2011, intitulado
"Dossi: Psicologia da Educao Matemtica" organizado por Maria
Tereza Carneiro Soares & Maria Lucia Faria Moro, sendo
destacados, neste documento, os artigos produzidos por membros do
atual GT: [1] Estudo de interveno sobre a diviso: ilustrando as
relaes entre metacognio e aprendizagem Sntria Lautert & Alina
Spinillo e [2] A pesquisa na sala de aula de matemtica das sries
iniciais do ensino fundamental. Contribuies tericas da psicologia
Sandra Magina. O evento tambm contou com a participao de
Gerard Vergnaud, considerado um dos tericos mais influentes na
rea da Psicologia da Educao Matemtica como conferencista e
autor do livro "A criana, a matemtica e a realidade", cuja traduo
em lngua portuguesa pela Editora UFPR foi, na ocasio, lanada ao
pblico, sendo a traduo realizada por Maria Tereza Soares
Carneiro & Maria Lucia Faria Mouro.
Tambm, em 2010 os membros do GT participaram da 34th
International Conference of Psychology of Mathematics Education,
resultando nas seguintes publicaes de parcerias construdas nos
ltimos anos envolvendo membros do GT de vrias edies da
ANPEPP: [1] Macdo, Lacio; Lautert, Sintria L. & Castro-Filho,
Jos A. A didatical sequence to development algebraical concepts
based on a digital learning object. [2] Castro-Filho, Jos A.; Freire,
Raquel S. & Cavalcanti, A. Development of Early Algebra Concepts
Through The Use of Digital Learning Objects; [3] Arajo Gomes,
Claudia. R. & Da Rocha Falco, Jorge T. Cross-Confrontation as a
methodological way to approach mathematics teaching activities; [4]
Meira, Luciano & Santos, Ernani M. dos. Mathematical Activity in
the Making of Patchwork Quilts; [5] Frade, Cristina & Meira,
Luciano. The social nature affective behaviors and the constitution
of identity.
No final de 2010, foi realizado o III Seminrio do Ncleo de
Pesquisa em Psicologia da Educao Matemtica: Novas tecnologias
na educao matemtica: desafios e perspectivas. Evento organizado
por Alina Spinillo, Sintria Lautert e Claudia Araujo Gomes, tendo
Jos Aires de Castro Filho (UFC/ Virtual) como palestrante sobre
Desenvolvimento de conceitos algbricos com suporte de objetos
educacionais digitais. O referido ncleo promoveu em 2011, o Ciclo
de Palestras que teve a participao de Sandra Magina - PUC/SP
apresentando o trabalho - Como agem os alunos dos anos iniciais de
escolarizao frente a problemas de proporo simples? e outros
pesquisadores nacionais e internacionais da rea.
Outro evento organizado pelos membros do GT foi o Simpsio em
Psicologia e Educao Matemtica realizado nos dias 31 de maro e
01 de abril de 2011, na Universidade Estadual do Cear (UECE), e
no Instituto Universidade Virtual da Universidade Federal do Cear
(UFC), sob a coordenao de Marcilia Chagas Barreto, Jose Aires
Castro-Filho e Raquel Santiago Freire. Duas palestras foram
ministradas, a saber: O dilogo entre a psicologia do
desenvolvimento cognitivo e a educao matemtica, por Sintria
Lautert e Metacognio e o Ensino de Matemtica, por Alina
Spinillo.
Alm dos trs eventos organizados no pas de relevncia para
divulgao de pesquisas na rea de Psicologia da Educao
Matemtica (PEM), realizado em Minas Gerais, Pernambuco e
Cear, os membros do GT participaram de outros eventos relevantes
na rea da Psicologia, Educao e Educao Matemtica fruto das
articulaes e parecerias estabelecidas no GT no perodo de
2010/2011. Estas participaes ocorreram atravs de participao
em comit cientfico, como pareceristas de eventos, coordenaes de
simpsios, coordenaes de comunicaes orais e/ou apresentaes
de psteres. So apresentados a seguir os eventos que contaram com
a participao dos membros do atual GT:
Em 2010, X Encontro Nacional de Educao Matemtica, em
Salvador; 8th International Conference on Teaching Statistics, em
Ljubljana- Eslovenia; V Congresso Latinoamericano de Objetos de
Aprendizagem, realizado em So Paulo; XXX Congresso da
Sociedade Brasileira de Computao, em Porto Alegre; XXI
Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao, em Joo Pessoa; II
Seminrio Web Currculo, em So Paulo e V Colquio Internacional
Educao e Contemporaneidade, em Sergipe.
Em 2011, 35th International Conference of Psychology of
Mathematics Education, em Ankara - Turquia; VII Congresso Norte
e Nordeste da Psicologia: Prticas e Saberes Psicolgicos e suas
interconexes - CONPSI, em Salvador; V Congresso Brasileiro de
Avaliao Psicolgica: avanos e desafios, realizado em Bento
Gonalves (RS); XIII Conferncia Interamericana de Educao
Matemtica, em Recife; V Colquio Internacional Educao e
Contemporaneidade - EDUCON, realizado em So Cristvo (RJ) e
26th Symposium on Applied Computing, na Tailndia.
No dia 2 de dezembro de 2011, ser realizado o IV Seminrio do
Ncleo de Pesquisa em Psicologia da Educao Matemtica: A
pesquisa em psicologia cognitiva e suas implicaes para educao
matemtica, tendo como organizadoras: Alina Spinillo, Sintria
Lautert e Claudia Araujo Gomes. Quatro palestras sero ministradas,
a saber: A pesquisa em psicologia cognitiva e suas implicaes para
a educao matemtica (Alina Spinillo, UFPE); A formao de
professores que ensinam matemtica: aspectos psicolgicos e
didticos envolvidos na gesto da sala de aula (Cludia Roberta
Arajo Gomes, UFRPE); A fim de estudar funo afim: uma
modelao bem sucedida (Sandra Magina, PUC/SP); O
desenvolvimento do raciocnio combinatrio a partir de rvores de
possibilidades construdas com recurso tecnolgico: o caso de
Karine e Vitria (Rute Elizabete S. Rosa Borba, UFPE).
Magina, Sandra M. P.; Passos, L. F; Almeida, M. E. B. T. M. P.;
Smole, K. C. S.; Lautert, Sintria L. (2010). Exame de Qualificao
de doutorado de Vera Lcia Merlini. O desenvolvimento
profissional de uma professora polivalente, a partir da participao
em um grupo colaborativo, com foco nas estruturas multiplicativas.
2010. Doutorando em Ps-graduao em Educao Matemtica -
PUC/SP. Orientadora: Sandra Magina
Spinillo, Alina; Lautert, Sintria & Magina, Sandra M. P. (2011).
Defesa de dissertao de Tatyane Veras de Queiroz. Quais fatores
interferem na resoluo de problemas de multiplicao por crianas
surdas: a lngua ou suportes de representao? Mestrado em
Psicologia Cognitiva UFPE. Orientadora: Sntria Labres Lautert
Lautert, Sintria L, Magina, Sandra M. P. & Nogueira, Willer (2011).
Defesa de monografia de Fernanda Augusta Lima das Chagas.
Compreendendo as estratgias utilizadas por crianas para resolver
problemas de multiplicao e diviso, envolvendo coleo e
no-coleo. 2010. Monografia do Curso de Psicologia UFPE.
Orientadora: Sntria Labres Lautert.
Barreto, Marcilia C.; Lautert, Sintria L & Spinillo, Alina G. (2011).
Exame de qualificao de mestrado de Larissa Elfisia de Lima
Santana. A formao inicial do pedagogo para o trabalho com
frao. Mestrado Acadmico em Educao - UECE - Orientadora:
Marcilia Chagas Barreto
Barreto, Marcilia C.; Castro-Filho, Jos A. & Lima, Ivoneide P.
(2011). Defesa de mestrado de Silvana Holanda da Silva.
Conhecimento dos professores polivalentes em Geometria:
contribuies da Teoria dos registros de representao semitica.
Mestrado Acadmico em Educao - UECE- Orientadora: Marcilia
Chagas Barreto
Artigos e captulos de livros publicados em pareceria pelos membros
do atual GT no perodo (2010-2011)
Castro Filho, Jos A. de ; Fernandes, Alisandra C. ; Freire, Raquel S
& Pequeno, Mauro C. (2011). Planejamento e prtica de atividades
com objetos de aprendizagem nos anos iniciais. Revista
e-Curriculum (PUC/SP), v. 7, p. 1-12, 2011
Magina, Sandra M. P.; Santana, Eurivalda R. dos S. ; Carzola, Irene
M. ; Campos, Tnia M. M . (2010). As Estratgias de Resoluo de
Problemas das Estruturas Aditivas nas Quatro Primeiras Sries do
Ensino Fundamental. Zetetike (UNICAMP), v. 18, p. 15-50
Magina, Sandra M. P.; Santos, Aparecido dos ; Merlini, Vera L.
(2010). Quando e Como devemos introduzir a diviso nas sries
iniciais do Ensino Fundamental? Contribuio para o debate. EM
TEIA - Revista de Educao Matemtica e Tecnolgica
Iberoamericana, v. 1, p. 1-23.
Vendramini, Claudette & Magina, Sandra M. P. (2010). Germinao
da Sementes. In: Cazorla, Irene & Santana, Eurivalda. (Org.). Do
Tratamento da Informao ao letramento estatstico. 1 ed. Itabuna:
Via Litterarum, v. 1, p. 94-105
Avaliao
Avaliamos as realizaes do grupo de forma sustentada e
consistente, tendo em vista a notria a cooperao cientfica e
intelectual entre a maioria dos membros do grupo, traduzida pelas
inmeras atividades relatadas em itens anteriores. Avaliamos
tambm como muito positiva o ingresso de novos membros, todos
com formao adequada para a participao no GT e com os quais
pretendemos estreitar vnculos acadmico-cientficos na direo de
fortalecer, renovar e ampliar o GT de Psicologia da Educao
Matemtica, tanto dentro do espao da ANPEPP quanto fora dele.
PSICOLOGIA DA SADE EM INSTITUIES E NA COMUNIDADE
Coordenador:
ELIANE MARIA FLEURY SEIDL
Sub-Coordenador:
MARIA CRISTINA OLIVEIRA SANTOS MIYAZAKI
Participantes
ANA TERESA DE ABREU RAMOS CERQUEIRA
CRISTIANE LARA MENDES-CHILOFF
ELIANE MARIA FLEURY SEIDL
ELISA KERN DE CASTRO
LUCIA EMMANOEL NOVAES MALAGRIS
MARCOS RICARDO DATTI MICHELETTO
MARIA CRISTINA O S MIYAZAKI
MARY SANDRA CARLOTTO
NELSON IGUIMAR VALERIO
TNIA RUDNICKI
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho PSICOLOGIA DA SADE EM
INSTITUIES E NA COMUNIDADE teve suas atividades
oficiais consolidadas no X Simpsio da ANPEPP, em 2004
(Aracruz, ES), compondo-se de professores pesquisadores com
atuao na rea de Psicologia da Sade, que j possuam alguma
interao, porm pouco sistematizada. A constituio do grupo
decorreu da necessidade de se ter um frum de articulao para
promover intercmbios e integrao efetiva da produo cientfica
desses pesquisadores. O GT participou dos Simpsios da ANPEPP
realizados em 2006 (Florianpolis, SC), 2008 (Natal, RN) e 2010
(Fortaleza, CE).
A Professora Eliane Maria Fleury Seidl (UnB, Braslia, DF) est na
coordenao do GT desde 2008, juntamente com a Professora Maria
Cristina de Oliveira Santos Miyazaki (FAMERP, So Jos do Rio
Preto, SP), como co-coordenadora. Cabe destacar que se pretende
que o grupo funcione como um colegiado, com compartilhamento de
responsabilidades em seu gerenciamento e diviso de tarefas entre
seus membros.
No simpsio de 2010, o GT contava com dez integrantes. Para o
simpsio de 2012, trs novos membros foram convidados,
totalizando treze participantes. Para o XIV Simpsio, dez integrantes
esto inscritos. Com sete anos de existncia, apesar das diversas
atividades conjuntas realizadas entre seus membros, e dos
progressos em sua articulao, possvel afirmar que o GT ainda
est em processo de consolidao. H muito que avanar e construir
para que o mesmo se configure como uma rede de pesquisadores na
rea, mas esforos efetivos esto sendo envidados para o alcance
desse objetivo. Cabe destacar que seu tempo de existncia
relativamente curto, se comparado a outros GT da ANPEPP.
Constata-se que este est conseguindo ampliar de modo expressivo o
desenvolvimento de atividades integradas desde a sua criao,
visando a efetivao de uma rede de pesquisadores na rea de
psicologia da sade. A produo de uma publicao conjunta um
primeiro produto que envolve o GT em sua totalidade e dever
fortalecer essa rede de pesquisadores.
A metodologia de trabalho dever contemplar, no primeiro momento
da reunio, a apresentao de cada participante, incluindo os
projetos de pesquisa em desenvolvimento e aspectos relevantes da
produo cientfica e da insero profissional atual. Tendo em vista
os propsitos do GT e o tema do XIV Simpsio da ANPEPP, o
grupo tem os seguintes objetivos, destacados nos tpicos a seguir.
2.1 Publicao na rea de Psicologia da Sade
O grupo est em fase final de elaborao de uma publicao sobre
Psicologia da Sade, com o objetivo de ampliar a produo de
material cientfico de qualidade nessa rea, em lngua portuguesa.
Essa publicao visa contribuir para a formao de profissionais e
pesquisadores, bem como para o ensino de psicologia da sade no
Brasil, especialmente em nvel de graduao. A organizao da obra
est a cargo de Eliane Maria Fleury Seidl e Maria Cristina de
Oliveira Santos Miyazaki, com a participao dos integrantes do GT
e de convidados de suas respectivas redes de trabalho na elaborao
dos captulos.
A publicao abordar pesquisas e atuao profissional da
psicologia em enfermidades crnicas como diabetes, HIV/aids,
hepatite C, doenas cardiovasculares, insuficincia renal, cncer,
fibromialgia, sndromes genticas e transplantes. Alm da
apresentao e discusso de resultados de pesquisas realizadas no
Brasil e no exterior, os captulos incluiro relatos sobre prticas
profissionais do psiclogo, a partir da experincia dos autores em
equipes interdisciplinares atuantes em servios de sade
universitrios ou de secretarias estaduais e/ou municipais.
A meta que o material esteja em condies de submisso editora
em janeiro de 2012. A possibilidade de seu lanamento no XIV
Simpsio est sendo considerada, apesar do tempo relativamente
exguo para as fases de editorao e impresso. Se no for possvel
seu lanamento em junho de 2012, pretende-se que este seja
planejado de modo a favorecer sua divulgao e visibilidade no
meio acadmico e profissional.
2.2 Projeto de pesquisa integrado
Outra meta de grande relevncia o desenvolvimento de projeto(s)
de pesquisa integrado(s), envolvendo os membros do GT e suas
instituies de origem. Considerando os interesses e linhas de
pesquisa dos integrantes do GT, os seguintes temas de projeto de
investigao sero discutidos:
A- Sndrome de burnout e/ou adico ao trabalho em profissionais
da sade, em proposta de estudo multicntrico direcionado a
trabalhadores em sade de instituies hospitalares s quais os
integrantes do GT esto vinculados.
B- Aspectos psicossociais em enfermidade(s) crnica(s),
investigando adeso a tratamento e variveis psicolgicas (a
definir), em delineamento longitudinal.
O produto esperado desse objetivo o desenvolvimento de pelo
menos um projeto de pesquisa integrado com caractersticas
multicntricas. A elaborao do projeto de pesquisa ter por base
preceitos da psicologia baseada em evidncias e a concepo
biopsicossocial do processo sade-doena. Como produtos
adicionais relacionados pesquisa, espera-se a publicao de artigos
cientficos, captulos de livro e apresentaes em eventos
cientficos.
2.3 Planejamento de atividades conjuntas
Os membros do GT devero planejar atividades conjuntas para os
eventos que ocorrero entre 2012 e 2014, com nfase naqueles em
nvel internacional. Tambm intensificaro e ampliaro os contatos
com pautas de trabalho, via e-mails e outras formas de comunicao,
no sentido da produo de atividades em comum, como por
exemplo: elaborao de artigos e captulos de livros, constituio de
bancas examinadoras e intercmbios diversos.
O produto esperado dessa atividade a elaborao de uma agenda
incluindo os eventos e atividades considerados prioritrios pelo
grupo, com a definio de responsabilidades quanto proposio de
atividades, temas e articulao para sua viabilizao, bem como uma
ampliao no processo de comunicao entre os integrantes do GT
no perodos entre os simpsios.
3.Consideraes finais
Com sete anos de existncia, apesar das diversas atividades
conjuntas realizadas entre seus membros, e dos progressos em sua
articulao, possvel afirmar que o GT ainda est em processo de
consolidao. H muito que avanar e construir para que o mesmo
se configure como uma rede de pesquisadores na rea, mas esforos
efetivos esto sendo envidados para o alcance desse objetivo. Cabe
destacar que seu tempo de existncia relativamente curto, se
comparado a outros GT da ANPEPP. Constata-se que este est
conseguindo ampliar de modo expressivo o desenvolvimento de
atividades integradas desde a sua criao, visando a efetivao de
uma rede de pesquisadores na rea de psicologia da sade. A
produo de uma publicao conjunta um primeiro produto que
envolve o GT em sua totalidade e dever fortalecer essa rede de
pesquisadores.
Produo
4. Principais atividades conjuntas 2009 a 2011(tendo em vista a
limitao do n de pginas, priorizamos itens mais relevantes da
produo conjunta)

4.1 Participao em eventos cientficos nacionais e internacionais,
com resumo publicado
Vinacio, S., Seidl, E. M. F., Ramos-Cerqueira, A.T.A., Urzua, A.,
Castro, E. K. (2011). Simpsio Calidad de Vida y Enfermedades
Cronicas: Estudios Sudamericanos. XXXIII Congreso
Interamericano de Psicologia, Medelllin, Colombia, 26 a 30 de junio
de 2011. Sociedade Interamericana de Psicologia (resumos dos
palestrantes publicados nos anais).
Cury, P. M., Franca, W. C. S. C., Domingos, N. A. M. & Miyazaki,
M. C. O. S. (2010). Medical students' and residents' perception and
difficulties about death. In: 18th International Congress on Palliative
Care, Montreal. Journal of Palliative Care, v. 26, p. 227-227.
Seidl, E. M. F., Miyazaki, M. C., & Nogueira, G. S. (2010).
Atuao em psicologia da sade: contribuies da abordagem
cognitivo-comportamental. Simpsio apresentado no III Congresso
Brasileiro Psicologia: Cincia e Profisso, So Paulo, Setembro de
2010. (resumos publicados nos anais).
Nogueira, G. S., Zanini, C. R., Godoy, J. M. P., Miyazaki, M. C. O.
S. & Seidl, E. M. F (2010). Ansiedade e depresso em pacientes com
lcera venosa In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Cincia e
Profisso, So Paulo. Anais III Congresso Brasileiro Psicologia:
Cincia e Profisso. Braslia: Conselho Federal de Psicologia, 2010.
v.1, p.7369 - 7369.
Neufeld, C. B., Miyazaki, M. C. O. S, Seidl, E. M. F., Kunzler, L.
(2011). Abordagem cognitivo-comportamental e psicologia da
sade. Simpsio apresentado no VIII Congresso Brasileiro de
Terapias Cognitivas, Florianpolis, Abril de 2011 (resumos dos
palestrantes publicados nos anais).
4.2 Artigos completos publicados em peridicos nacionais ou
estrangeiros
Lucnia, E.R., Valerio, N. I., Barizon, S. Z. P. & Miyazaki, M. C. O.
S. (2009). Interveno cognitivo-comportamental em violncia
sexual: estudo de caso. Psicologia em Estudo, 14, 817-826, 2009.
Micheletto, M. R. D., Amaral, V.L.A.R., Valerio, N. I., &
Fett-Conte, A.C. (2009). Adeso ao tratamento aps
Aconselhamento Gentico na Sndrome de Down. Psicologia em
Estudo, 14, 491-500.
Mello, A. A., Domingos, N. A. M., & Miyazaki. M. C. O. S. (2010).
Improvement in quality of life and self-esteem after breast reduction
surgery. Aesthetic Plastic Surgery (online), 34, 59-64.
4.3 Captulos de livros
Miyazaki, M. C., Domingos, N. A. M., Caballo, v. E., Valerio, N. I.
(2011). Psicologia da Sade. Intervenes em hospitais pblicos. Em
Bernard Rang (Org.), Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais
(pp. 568-580). 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
Miyazaki, M. C. O. S., Santos Junior, R., Domingos, N. A. M. &
Valerio, N. I. (2010). Atuao do psiclogo em uma Unidade de
Transplante de Fgado: caractersticas do trabalho e relato de caso.
In: M. N. Baptista, R. R. Dias (Orgs.), Psicologia Hospitalar. Teoria,
aplicaes e casos clnicos (pp 45-57).. 2 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara-Koogan.
4.4 Bancas de mestrado
Novaes, L., Rudnicki, T., Micelli, N. Participao em banca de
Raquel Ayres de Almeida. O Psiclogo da Sade no hospital: perfil
e prtica profissional. 2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia).
Programa de Ps-Graduao em Psicologia, Universidade Estadual
do Rio de Janeiro.
Gorayeb, R., Miyazaki, M. C. O. S, Valerio, N. I. Participao em
banca de Giovana Bovo Facchini. Variveis psicolgicas e prontido
para mudana em pacientes cardiopatas submetidos angioplastia.
2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia). Universidade de So
Paulo (Ribeiro Preto).
Ramos-Cerqueira, A.T.A., Domingos, N. A. M., Caramori, J. S. T.
Participao em banca de Camila de Morais Teixeira Queiroz.
Comprometimento cognitivo e qualidade de vida de pacientes com
insuficincia renal crnica avanada. 2010. Dissertao (Mestrado
em Sade Coletiva), Universidade Estadual Paulista - UNESP -
Botucatu.
Teodoro, M. L. M., Seidl, E. M. F., Kristensen, C. H., Castro, E. K.
(co-orientadora). Participao em banca de Karla Bender Rovatti.
Recordaes mnmicas do paciente de terapia intensiva: qualidade
de vida e a prevalncia de transtornos de estresse ps-traumtico.
2010. Mestrado em Psicologia da Universidade do Vale do Rio dos
Sinos.
Seidl, E. M. F., Miyazaki, M. C. O. S., Viegas, C. A. A.Participao
em banca de Karla Cristina Martins. "Eu queria, mas no
conseguia...": aspectos relacionados mudana do comportamento
de fumar em participantes de grupos de tabagismo. 2009.
Ramos-Cerqueira, A.T.A., Caramori, C., Malerbi, F. Participao
em banca de mestrado de Danusa de Almeida Machado. Qualidade
de vida, morbidade psicolgica de pacientes portadores de hepatite
C, em tratamento com Interferon Peguiado e Ribavirina, 2009.
(Mestrado em Sade Pblica) Faculdade de Medicina de Botucatu
UNESP.
4.5 Bancas de Doutorado
Gorayeb, R.,Valerio, N. I., Liberatore Jr., R. R., Santos. J. E.,
Soares, M. R. Z. Participao em Banca de Andreia Mara Angelo
Gonalves Luiz. Efeitos de um programa de interveno
cognitivo-comportamental em grupo para crianas obesas. 2011.
Tese (Doutorado em Psicologia), Faculdade de Filosofia, Cincias e
Letras - USP - Ribeiro Preto, SP.

Crepaldi, M. A., Ramos-Cerqueira, A. T. A., Seidl, E. M. F.,
Rodrigues, J. G., Kuhnen, A.. Participao em banca de Letcia
Macedo Gabarra. Estados emocionais, formas de enfrentamento,
rede de apoio e adaptao psicossocial em pacientes amputados.
2010. Tese (Doutorado em Psicologia), Universidade Federal de
Santa Catarina.
Miyazaki. M. C. O. S., Soares M. R. Z., Suffredini, A. A., Salomo
Junior, J. B., Domingos, N. A. M. Participao em banca de Antonio
Carlos Tonelli Gusson. Hbitos alimentares de crianas com idade
at 5 anos de So Jos do Rio Preto, 2009. (Cincias da Sade)
Faculdade de Medicina de So Jos do Rio Preto.
4.6 Projeto de Pesquisa
Diabetes mellitus tipo 1: avaliao de programa comportamental
educativo sobre adeso ao tratamento e funcionamento global de
crianas e adolescentes. Pesquisadoras: D. P. P. Gusman, M. C. O.
S. Miyazaki & F. K. Malerbi, com apoio do CNPq mediante Edital
especfico aprovado em 2011.
PSICOLOGIA DIALGICA
Coordenador:
ANGELA MARIA CRISTINA UCHOA BRANCO
Sub-Coordenador:
MARIA CLAUDIA LOPES DE OLIVEIRA
Participantes
ADOLFO PIZZINATO
ALBA CRISTHIANE SANTANA DA MATA
ALESSANDRA OLIVEIRA MACHADO VIEIRA
ALIA MARIA BARRIOS GONZLEZ
ANA FLVIA DO AMARAL MADUREIRA
ANGELA BRANCO
DANILO SILVA GUIMARES
FERNANDO ANDACHT
FRANCISCO JOS RENGIFO HERRERA
LVIA MALHIAS SIMO
MARIA C.D.P. LYRA
MARIA CLUDIA SANTOS LOPES DE OLIVEIRA
MARIANE LIMA DE SOUZA
MARIELA MICHEL
SANDRA FERRAZ DE CASTILLO DOURADO FREIRE
Histrico do grupo
Na ltima metade do sculo XX, passa a ocorrer em diferentes
vertentes das cincias sociais uma tendncia abordagem ecolgica
dos fenmenos, resultando na nfase que hoje se nota no
desenvolvimento de abordagens sistmicas, holsticas, dialgicas. A
pesquisa psicolgica volta a valorizar modelos de investigao
no-reducionistas e a adotar uma orientao relacional, culturalista e
semitica, na abordagem dos fenmenos psicolgicos, assumindo
caractersticas que marcaram a investigao psicolgica dos
primeiros tempos da psicologia cientfica.
Essa tendncia encontra na linguagem e nas prticas comunicativas,
que ocorrem em settings interacionais concretos, objetos
privilegiados de investigao que levam compreenso dos
fenmenos humanos em sua complexidade. Tais fenmenos passam
a ser considerados como interdependentes de um contexto histrico,
social e cultural especfico, com o qual se relacionam pela mediao
dos instrumentos materiais e simblicos disponveis. As
caractersticas, transformaes e possveis regularidades presentes
nos processos de constituio da pessoa so investigadas levando-se
em conta a qualidade ativa do sujeito na configurao de seu prprio
desenvolvimento. Desse modo, considerar a coconstituio entre
sujeito e seu contexto cultural, e construo do self vis-a-vis ao que
vem sendo denominado como outro social com o qual o sujeito
desde a infncia interage e se relaciona (Fogel, Rommetveit) no
significa o abandono da busca de princpios de carter mais geral
referentes aos processos de desenvolvimento do ser humano (a
exemplo de Valsiner, 2007).
A Psicologia Dialgica insere-se entre as perspectivas emergentes
de maior valor gerativo de idias no panorama contemporneo do
debate da subjetividade. Tal perspectiva inspirada de modo mais
prximo em autores tais como W. James, G. H. Mead e M. Bakhtin.
Partindo de suas ideias, observamos um salto de desenvolvimento
em relao s ideias dialgicas, a partir da elaborao criativa de um
grupo de filsofos e psiclogos europeus (Hermans, Kemper & Van
Loom, 1992; Hermans & Kempen, 1993; Hermans, 1996), que
sintetizam as ideias desses primeiros tericos em um sistema de
pensamento a que denominam como perspectiva do dialogical self.
A abordagem do dialogical self emerge tendo por mote a
consolidao de uma nova compreenso situada, dinmica, mltipla
e complexa da organizao do self e de suas transformaes na linha
do tempo (Valsiner, 2008). Esse novo modelo terico, que se
caracteriza como uma obra em construo, tem como caractersticas
bsicas a primazia do relacional sobre o individual, assim como os
princpios da dialogicidade e da alteridade (Salgado & Gonalves,
2007).
Alm de receber contribuies de distintos modelos
terico-epistemolgicos, as elaboraes em Psicologia Dialgica
tm gerado criativas interseces entre eles. H um certo consenso
entre pesquisadores da rea de que no h unidade terica e de temas
que costure quer o trabalho dos primeiros dialogistas, quer o dos
vrios e crescentes desdobramentos que emergem dia a dia. Por
outro lado, os pontos de aproximao de natureza terica,
metodolgica ou emprica, justificam a adoo do guarda-chuva
comum. Alm de bases epistemolgicas orientadas pelo princpio
dialgico, encontramos influncias e marcas originrias de um
amplo leque de perspectivas alinhadas com a filosofia, a lingustica,
a sociologia, a semitica, bem como psicologia social, clnica, do
desenvolvimento, educacional e organizacional. Particularmente nas
ltimas duas dcadas, a perspectiva dialgica sofreu um
considervel desenvolvimento, tanto em termos da quantidade e
qualidade de investigaes, como nas reas e subreas de insero
desses estudos.
Hubert Hermans, fundador da International Society for the
Dialogical Science (ISDS), em conferncias habitualmente
realizadas nas sesses de abertura do ICDS (International
Conference of Dialogical Science), costuma destacar a importncia
da consolidao da Psicologia Dialgica. Desde o ano de 2000,
quando ocorreu a primeira conferncia em Nijmegen por iniciativa
de alguns de seus alunos de ps-graduao, e sucessivamente em
Ghent, Varsvia, Braga, Cambridge e Atenas (a cada dois anos), a
ampliao flagrante, passando de 50 participantes, na primeira
Conferncia, para cerca de 700 inscritos na ltima edio realizada
em setembro de 2010, na Grcia. Valsiner (2009a, 2009b; Valsiner
& Han, 2008) destaca que a Psicologia Dialgica constitui hoje um
dos campos de interface da pesquisa psicolgica que tm
significativamente contribudo para o deslocamento do eixo
geogrfico de desenvolvimento da psicologia cientfica. Segundo
ele, nesse campo os focos de desenvolvimento criativo do
pensamento psicolgico superam a clssica circunscrio europia e
norte-americana, para envolver grupos de investigadores em
consolidao oriundos da Amrica Latina, sia e ndia, entre outros.
A motivao para a formao do Grupo de Trabalho Psicologia
Dialgica surgiu de experincias prvias de colaborao e
conversas informais entre alguns dos integrantes que vem
participando de modo sistemtico dos encontros bianuais da
International Society of the Dialogical Self, os quais compreendem
como uma das vocaes primordiais a serem adotadas pelos grupos
de trabalhos associados ANPEPP, oportunizar a consolidao de
redes formadas em torno de temas emergentes da psicologia. Estes
so temas que, no mais das vezes, acabam por se apresentar de modo
esparso e disperso em outros congressos e eventos cientficos,
passando a depender da intencionalidade de atores individuais para
se encontrarem e planejarem o desenvolvimento de projetos
conjuntos. A proposta deste GT tem por objetivo, pois, contribuir
com a gerao e desenvolvimento terico-metodolgico associado
psicologia dialgica, produzindo novas ideias na rea. Em outras
palavras, percebemos como ntida a necessidade de aprofundar e
ampliar o debate da perspectiva dialgica entre ns, promovendo
cada vez mais a participao de um nmero crescente de
pesquisadores brasileiros e de pases da Amrica Latina e Europa
que vm se mostrando interessados em participar do Simpsio
Cientfico da ANPEPP na condio de convidados, aspecto que, a
nosso ver, tambm vai ao encontro dos objetivos desta Associao,
orientados busca de crescente insero internacional.
Este GT reuniu-se pela primeita vez no Simpsio da ANPEPP de
20120, em Fortaleza. Nosso objetivo atual dar continuidade ao
Grupo de Trabalho, entendendo o Simpsio de 2012 como
oportunidade fundamental para gerar novas reflexes, debates e
aes orientadas para a consolidao da contribuio da pesquisa
brasileira perspectiva dialgica em psicologia. Nossos projetos de
investigao tm como foco de interesse os processos de mudana,
que levam ao desenvolvimento, transformao e emergncia de
novidades na dinmica e organizao do self, mediados por
diferentes atores e contextos culturais de insero da pessoa. O foco
sobre processos de mudana na linha do tempo encontra-se no eixo
da problemtica psicolgica em distintos contextos empricos da
investigao e da prtica psicolgica. Tal diversidade, que
acolhemos, na prpria composio de nosso GT, contribui para
oferecer e explorar diferentes aspectos de um objeto multifacetado e
caleidoscpico, tal como a noo de sujeito psicolgico.
O GT dever promover, por um lado, maior articulao entre os
participantes, criando oportunidades e estendendo as possibilidades
conjuntas de colaborao, construo de conhecimentos, produo
intelectual, e formao de pesquisadores (alcanada com a insero
de doutorandos e recm-doutores no grupo). Em colaborao, temos
atuado para a disseminao de conhecimentos na rea (por meio de
palestras, bancas e participaes conjuntas dos membros do GT em
eventos nacionais e internacionais da rea). Nossa perspectiva como
grupo que o GT fortalecer a colaborao mtua em carter mais
efetivo e sistemtico entre os membros, oriundos de contextos
institucionais e regionais bastante diversificados.
A consolidao das redes criadas com a formao do GT, em 2010,
agora em 2012, certamente contribuir para o estreitamento das
perspectivas de desenvolvimento da pesquisa acadmica na rea,
com impacto no Brasil e Amrica Latina, dado o interesse de
participao, como convidados, de professores pesquisadores
chilenos cujas pesquisas esto alinhadas com a temtica da
psicologia dialgica.
Identificamos no grupo que ora reapresentamos um significativo
potencial de desenvolvimento futuro, por se tratar de uma
perspectiva nova, em crescimento, e com pequena produo
bibliogrfica em lngua portuguesa. Embora ainda se constitua em
um grupo pequeno, reflexo do carter jovem da prpria rea no
Brasil, aglutinam-se nele pesquisadores de instituies de seis
diferentes estados da federao, distribudos entre as cinco regies
geogrficas. Em muitos casos esto como participantes do presente
GT, pelo menos, dois integrantes de cada instituio. Alm de
refletir as redes internas de pesquisa e colaborao horizontal, as
dades contribuem para favorecer o apoio mtuo e ampliar as
condies de dilogo intra-institucional, dando solidez s aes
visadas.
Por fim, nossa expectativa que o Grupo de Trabalho venha a
contribuir para dar maior visibilidade e integrao s pesquisas dos
diferentes pesquisadores e alunos de ps-graduao, que j
trabalham no desenvolvimento e diferenciao da psicologia
dialgica, com o fim de ampliar o impacto de sua produo no
panorama internacional da Psicologia Dialgica.
Dinmica de funcionamento do Grupo de Trabalho, no prximo
Simpsio
As sesses de trabalho, durante o Simpsio Cientfico da ANPEPP,
ocorrero na forma de Seminrio Interativo, no qual os participantes
e convidados tero como tarefa apresentarem as bases
epistemolgicas, tericas e empricas de seus trabalhos
investigativos na rea da Psicologia Dialgica, podendo tambm
dirigir o foco a dados e resultados de estudos realizados ou em
desenvolvimento.
Como parte da preparao do Seminrio Interativo, os participantes
do GT mantero, nos meses que antecedem o Simpsio da ANPEPP,
um frum de discusso virtual com o objetivo de aquecer as
discusses que sero aprofundadas no evento. O ponto de partida
desta etapa preparatria foram as atividades realizadas no encontro
do ISCAR (Roma, setembro de 2011), na reunio Anual da SBP
(Belm, outubro de 2011) e no VIII CBPD (Braslia, novembro de
2011), as quais tiveram por eixo temas relacionados Psicologia
Dialgica; ter continuidade na preparao de propostas para a VIII
International Conference of Dialogical Self (deadline, maro de
2012, a ser realizado em outubro de 2012) e culminar no Simpsio
Cientfico da ANPEPP de 2012 e no XXXIII Congresso
Interamericano de Psicologia (Braslia, 2013).
Aes conjuntas a serem implementadas como desdobramento da
articulao sero e esto sendo construdas entre os integrantes do
GT com o objetivo de:
- Desenvolvimento de projetos integrados e subprojetos de pesquisa,
visando consolidao de uma rede latinoamericana de
pesquisadores em psicologia e dialogia;
- Realizao de atividades conjuntas nas respectivas universidades:
palestras, visitas aos grupos de pesquisa, bancas de defesa.
- Participao de atividades conjuntas em simpsios e congressos
cientficos nacionais e internacionais, conforme destacado acima;
- Co-produo de publicaes:
- "Dialogical Science: transatlantic perspectives" (ttulo provisrio,
previso de publicao 2013, srie Innovations in Cultural
Psychology (ed.: Jaan Valsiner, Information Age).
- Publicao de obra em lngua portuguesa, organizada pelos
coordenadores, reunindo os resultados de pesquisas, estudos e
projetos desenvolvidos no perodo pelos participantes e por autores
convidados, especialmente do Brasil, Portugal e demais pases da
Amrica Latina que estejam atuando na rea, ampliando a literatura
sobre o tema em lngua portuguesa;
- Produo de artigos cientficos em co-autoria e participao
conjunta na autoria de captulos em livros, consolidando e
intensificando as aes conjuntas j existentes.
OBSERVAO IMPORTANTE: infelizmente sete dos
participantes ainda no puderam se inscrever devido aos prazos, mas
esto comprometidos com a inscrio quando esta for permitida.
Produo
Produo e atividades cooperativas em desenvolvimento que atestam
o histrico compartilhado dos integrantes do grupo:
(a) A produo completa dos integrantes, em termos de referencias,
pode ser consultada em nossos respectivos CV Lattes. A seguir
alguns exemplos de publicaes:
- LIVROS A PUBLICAR inicio de 2012: BRANCO, A. U. ;
LOPES-DE-OLIVEIRA, M. C. . Fazendo a diferenca: inclusao e
cultural da paz na escola (LIVRO com 16 captulos, sendo
encaminhado a editora).
- BRANCO, A. U. ; VALSINER, J. . Cultural psychology of human
values. Greenwich, Connecticut, USA: Information Age Publishing,
no prelo, 2012
- (no prelo) GRAVEY, A.P, LYRA, M. C. D. P, SILVA, M.
Micrognese: Estudo do Processo de Mudana, Beck, Ed. da UFPE.
- VIEIRA, A. ; BRANCO, A. U. . CULTURA, CRENAS E
PRTICAS DE SOCIALIZAO DE GMEOS
MONOZIGTICOS. Psicologia em Revista (Online), v. 16, p.
437-447, 2011.
- VIEIRA, A. ; BRANCO, A. U. . IGUALES, PERO
DIFERENTES: CREENCIAS SOCIALES EN LA
CANALIZACIN CULTURAL DEL DESARROLLO DE
GEMELOS. Revista de Psicologa (Lima), v. 28, p. 341-380, 2011.
- MARCELLA, P. ; BRANCO, A. U. . NEGRITUDE E
INFNCIA: RELAES TNICO-RACIAIS EM SITUAO
LDICA ESTRUTURADA. Psico (PUCRS. Impresso), v. 42, p.
197-205, 2011.
-BARRIOS, A. ; ARAUJO, C. ; BRANCO, A. U. . FORMAO
CONTINUADA DO PROFESSOR: DESENVOLVENDO
COMPETNCIAS PARA A PROMOO DO
DESENVOLVIMENTO MORAL. Psicologia Escolar e Educacional
(Impresso), v. 15, p. 91-99, 2011.
-BRANCO, A. U. ; VALSINER, J. . TOWARDS CULTURAL
PSYCHOLOGY OF AFFECTIVE PROCESSES: SEMIOTIC
REGULATION OF DYNAMIC FIELDS. Estudios de Psicologa
(Ed. impresa), v. 31, p. 243-251, 2010.
-SANTANA, A. C. ; LOPES DE OLIVEIRA, M. C. S. . ANLISE
DE UM PROJETO PEDAGGICO EM UMA PERSPECTIVA
SEMITICA E DIALGICA. Revista lusfona de educao, v. 16,
p. 101-137, 2010.
-SOUZA, T. Y. ; BRANCO, A. ; LOPES DE OLIVEIRA, M. C. S. .
Pesquisa qualitativa e desenvolvimento humano: aspectos histricos
e tendncias atuais. Fractal: Revista de Psicologia, v. 20, p. 357-376,
2008.
-LOPES DE OLIVEIRA, M. C. S. ; VIEIRA, A. O. M. . Narrativas
sobre a privao de liberdade e o desenvolvimento do self
adolescente. Educao e Pesquisa (USP. Impresso), Sao Paulo - SP,
v. 32, n. 1, p. 67-83, 2006.
-LOPES DE OLIVEIRA, M. C. S. . O adolescente em
desenvolvimento e a contemporaneidade. In: MARIA FTIMA
OLIVIER SUDBRACK; MARIA INS GANDOLFO
CONCEIO; LIANA FORTUNATO COSTA. (Org.). CURSO
DE PREVENO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES
DE ESCOLAS PBLICAS - edio revisada. 4 ed. BRASLIA:
SECRETARIA NACIONAL DE POLTICAS SOBRE DROGAS,
2010, v. 1, p. 30-37.
-BRANCO, A. U. . CULTURAL PRACTICES, SOCIAL VALUES,
AND CHILDHOOD EDUCATION. In: Marilyn Fleer; Mariane
Hedegaard; Jonathan Tudge. (Org.). World Yearbook of Education
2009 - Childhood studies and the impact of globalization: Policies
and Practices at Global and Local Levels. 1 ed. Routledge:
Routledge, 2009, v. 1, p. 44-66.
-BRANCO, A. U. ; FREIRE, S. . DIALOGICAL SELF FROM A
DEVELOPMENTAL PERSPECTIVE: THE ROLE OF
AFFECTIVE FIELDS IN THE INTEGRATION OF THE
SYSTEM. In: 6th Dialogical Self Conference, 2010, Atenas. 6th
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2. BRANCO, A. U. . DIALOGICAL SELF
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3. FREIRE, S. ; BRANCO, A. U. . DYNAMIC SELF
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CHILDRENS SELF DEVELOPMENT. In: 6th Dialogical Self
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-BRANCO, A. U. ; FREIRE, S. . SELF DIALGICO EM
DESENVOLVIMENTO: CONCEPO DINMICA,
CULTURAL E SISTMICA. In: VII Congresso Brasileiro de
Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII
Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009.
8. FREIRE, S. ; BRANCO, A. U. . O ESTUDO DO SELF COM
CRIANAS: UMA PERSPECTIVA DIALGICA, DINMICA E
DESENVOLVIMENTAL. In: VII Congresso Brasileiro de
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Perspective: Emergent Patterns of Order and Relational Agency.
Integrative Psychological and Behavioral Science, p. 1-8, 2010.
-VALSINER, J (Org.) ; Peter C.M. Molenaar (Org.) ; Lyra,
M.C.D.P. (Org.) ; Chaudhary, N. (Org.) . Dynamic Process
Methodology in the Social and Developmental Sciences. 1. ed. New
York: Springer, 2009. v. 1. 704 p.
-LIGHTFOOT, Cynthia (Org.) ; Lyra, M.C.D.P. (Org.) . Challenges
and Strategies for Studying Human Development in Cultural
Contexts. Roma, Itlia: Firera & Liuzzo Publishing, 2009. v. 1. 271
p.
-Lyra, M.C.D.P. . Comunication Development and the Emergence of
Self: Contributions of Dynamic Systems and Dialogism. In:
Lightfoot, C.; Lyra, M.C.D.P.. (Org.). Challenges and Strategies for
Studying Human Development in Cultural Contexts. 1 ed. Roma,
Itlia: Carlo Amore Edizioni, 2009, v. 1, p. 13-34.
- Santana, A. C.; Lopes de Oliveira, M.C.S. Um estudo semitico e
dialgico sobre o desenvolvimento docente a partir da anlise de
posicionamentos. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do
Desenvolvimento, 2011, Braslia. Anais do Congresso Brasileiro de
Psicologia do Desenvolvimento, 2011.
- Santana, A. C.; Lopes de Oliveira, M.C.S. Significaes na
formao de professores: um estudo dialgico sobre o
desenvolvimento docente. In: X Congresso Internacional
Galego-Portugus de Psicopedgogia. Braga: Universidade do
Minhos, 2009.
(b) Participao em bancas:
Maria Cludia Oliveira e Mariane Lima de Souza - participao
conjunta na banca de qualificao de mestrado de Julieverson
Mathias Aiolfi, estudo realizado sob a orientao de Mariane Lima
de Souza, UFES;
Angela Uchoa Branco e Maria Cludia Oliveira - participao em
banca de defesa de doutorado de Alessandra Oliveira Machado
Vieira, sob a orientao de Angela Branco, UnB.
Maria Cludia Oliveira e Angela Branco - participao em banca de
defesa de doutorado de Alba Christiane Sant'anna, sob a orientao
de Maria Cludia Oliveira.
(c) Organizao e participao em eventos:
Maria Cludia Oliveira, Mariane Lima de Souza, Angela Uchoa
Branco e Sandra Castillo Freire - participao colaborativa no
Simpsio "Desenvolvimento do self e da identidade: a abordagem
dialgica", no VII Congresso Brasileiro de Psicologia do
Desenvolvimento, Rio de Janeiro, novembro de 2009.
Maria Cludia Oliveira, Ana Paula Soares da Silva e Mariane Lima
de Souza - membros da diretoria (duas primeiras) e conselho fiscal
(terceira) da gesto 2010-2012, da Associao Brasileira de
Psicologia do Desenvolvimento.
Maria Cludia Oliveira, Angela Branco, Sandra Castillo Freire e
Joo Salgado. Participao em atividades conjuntas (simpsios) no
VIII ICDS, em Atenas, Grcia, 2010.
Ana Ceclia Bastos - visita tcnica Universidade de Braslia, na
qual proferiu a palestra "O cotidiano de famlias pobres em
Salvador, BA: reflexes a partir de trinta anos de pesquisa".
Ana Cecilia Bastos e Angela Branco e Maria Lyra - simpsio
realizado no CONPSI, Salvador, 2011.
Ana Cecilia Bastos e Angela Branco e Maria Lyra - simpsio
realizado no VIII CBPD, Braslia, 2011.
Angela Branco e Sandra Castillo Freire - apresentao de trabalhos
em co-autoria no VIII CBPD, 2011.
Angela Branco, Sandra Castillo Freire e Maria Cludia Oliveira -
integrantes da comisso organizadora do VIII Congresso Brasileiro
de Psicologia do Desenvolvimento, da qual a ltima foi
coordenadora;
Sandra Castillo Freire, Ana Ceclia Bastos e Mariane Lima -
avaliadores ad hoc da Comisso Cientfica do VIII CBPD;
Mariana Barcinski e Adolfo Pizzinato - desenvolvimento conjunto
de atividades de pesquisa, na PUC-RS.
(d) Principais itens de produo cientfica compartilhada:
Angela Uchoa Branco & Maria Cludia Oliveira - organizadoras da
obra intitulada Fazendo a diferena na escola: Incluso & cultura da
paz, publicao prevista para 2012. Orientaes de teses de
doutorado e dissertaes sobre o tema do GT.
Sandra Freire, Joo Salgado e Ana Ceclia Bastos - autores de
captulos na obra Fazendo a diferena na escola: Incluso & cultura
da paz, organizada por Angela Uchoa Branco & Maria Cludia
Oliveira, com publicao prevista para 2012.
Sandra Castillo Freire e Angela Uchoa Branco - artigos cientficos
em elaborao intitulados "A Teoria do Self Dialgico em
Perspectiva" e "Concepes Dinmicas de Si: uma perspectiva
dialgica e desenvolvimental de crianas em escolarizao".
Ana Ceclia Bastos, organizadora (juntamente com Kristiina Uriko e
Jaan Valsiner) da obra Cultural Dynamics of Women's Lives, com
publicao prevista para 2011, no qual Maria Cludia Oliveira e
Mariana Barcinki so autoras de captulos.
Ana Ceclia Bastos, organizadora (juntamente com Elaine
Rabinovich da obra Living in Poverty: Developmental Poetics of
Cultural Realities. Information Age Publishing, 2009, no qual
Mirela Iriart autora de captulo.
Angela Uchoa Branco, Maria Cludia Oliveira e Miguel Gonalves -
autores de captulos na obra Microanlise: Estudo do Processo de
Mudana, co-organizado por Ana Paula Garvey, Maria da
Conceio Lyra e Micheline Silva, com edio prevista para 2012,
pela EdUFPE.
Ana Ceclia Bastos, Mirela Irirart, Miri Alcntara e Feizi Milani. O
risco e a possibilidade de ser adolescente em contextos brasileiros.
L. R. Castro; V. L. Besset. Pesquisa-interveno na Infncia e
Juventude. Rio de Janeiro: Nau, 2008.
Miri Alcntara; J.E. Ferreira-Santos. Relational Systems Under
Poverty: Contextual Changes, Urban Violence and its Impacts on
Everyday Life.. In: BASTOS, A. C.; RABINOVICH, E.. (Org.).
Living in Poverty: Developmental Poetics of Cultural Realities. New
York: Information Age Publication, 2009.
Miri Alcntara; I. M. S. O. LIMA; Ana Ceclia Bastos. O
adolescente em conflito com a lei e sua famlia: perspectiva paterna.
In: MORAEIRA, LVC. (Org.). Paternidade e famlia, no prelo.
Adolfo Pizzinato e Mariana Barcinski - A participao na produo
do artigo: "Maternidad adolescente en inmigrantes en el contexto
cataln". Aceito para publicao na revista portuguesa Ex Aequo
(Oeiras), 2011.
Mariana Barcinski e Adolfo Pizinato - Produo conjunta do
trabalho: "Etnicidade e ruralidade na construo de trajetrias
educacionais e projetos vitais de jovens mulheres" na mesa redonda:
" Construes do feminino: movimentos sociais, identidades e
contextos", no XVI Encontro Nacional da ABRAPSO, Recife, 2011.
Michel, M., & Andacht, F. (2009)"The predictable and accidental
journey of the self as semiosis" In Proceedings of the 33rd
Conference of the Semiotic Society of America, Ottawa: Legas
Press, pp. 347-362.
Andacht, F. & Michel, M. (2010). "El Otro es, en cierta medida, t
mismo: la identidad como proceso semitico", De Signis, No. 15 pp.
91-100
Michel, M. (no prelo). O self semitico: desenvolvimento
interpretativo da identidade como um processo dramtico. In Self
dialgico e conversao interna, organizado por William Barbosa
Gomes e Mariane Lima de Souza, entre outros.
(f) Parcerias e redes de pesquisa colaborativa:
Angela Branco, Maria Cludia Oliveira e Sandra Castilho Freire -
membros do Diretrio de Pesquisa em Micrognese nas Interaes
Sociais e laboratrio (LABMIS), da Universidade de Braslia.
Ana Cecilia Bastos, Mirela Iriart e Miri Alcantara - atividades
colaborativas de pesquisa vinculadas ao Grupo de Pesquisas em
Familia e Contemporaneidade, da UFBA e UCSAL.
Mariana Barcinski e Adolfo Pizzinato - projetos de pesquisa
integrados, advindos do edital 020/2010 do CNPq (Relaes de
gnero, mulheres e feminismos).
PSICOLOGIA E ESTUDOS DE GNERO
Coordenador:
MARA LAGO
Sub-Coordenador:
ANNA PAULA UZIEL
Participantes
ADRIANO BEIRAS
ANNA PAULA UZIEL
EDUARDO STEINDORF SARAIVA
FABIO SCORSOLINI-COMIN
FERNANDO SILVA TEIXEIRA FILHO
GIOVANA ILKA JACINTO SALVARO
JORGE LYRA
LEANDRO CASTRO OLTRAMARI
LENISE SANTANA BORGES
MANOEL ANTNIO DOS SANTOS
MARA COELHO DE SOUZA LAGO
MRIO FERREIRA RESENDE
MARLENE NEVES STREY
MURILO DOS SANTOS MOSCHETA
PATRICIA PORCHAT P. S. KNUDSEN
SANDRA ELENA SPOSITO
SANDRA MARIA DA MATA AZERDO
SIMONE OUVINHA PERES
WILIAM SIQUEIRA PERES
Histrico do grupo
O GT Psicologia e Estudo de Gnero rene pesquisadores de
diversas regies do pas, todos com ampla experincia em estudos e
pesquisa em gnero.
Como campo interdisciplinar de investigao, os estudos de gnero
incorporam as contribuies das mais diferentes reas do
conhecimento. A Psicologia, um dos saberes que atuam nesse
campo, tem contribudo para o avano da compreenso das questes
subjetivas e sociais associadas ao gnero como categoria relevante
para o estudo da constituio do sujeito e da ordem social. Em outro
sentido, a interdisciplinaridade constitutiva do campo de gnero
interpela a psicologia em suas origens e contornos. A complexidade
que impede a reduo de nossa rea a uma unidade mais uma vez
revelada nesta temtica.
Embora tenha se constitudo como novo grupo em 2006, a histria
da discusso de gnero na ANPEPP no recente. De 1992 a 2004,
nos Simpsios dessa Associao, os estudos de gnero e as teorias
feministas tiveram uma presena significativa, seja nos diferentes
GTs em que esse campo foi contemplado de modo explcito, como
foi o caso dos GT Psicologia e relaes de gnero (1992, 1994,
1996, 1998 e 2000) e Mulher, feminino e sexualidade feminina
(1994, 1996 e 1998), seja em outros GTs, onde essas questes
vinham tangenciando temticas prximas, como algumas daquelas
pertinentes ao campo da Psicologia Social. Uma das produes mais
importantes no sentido de resgate da histria da relao entre gnero
e psicologia no Brasil a tese de doutorado de Adriano Nuernberg,
Gnero no contexto da produocientfica brasileira em
Psicologia, defendida em 2003, sob orientao de Mara Lago,
ambos deste GT.
O GT Psicologia e Estudos de Gnero, buscando dar continuidade ao
que fora feito e voltar a garantir um espao claro de reflexo sobre a
temtica no interior da pesquisa e ps-graduao em psicologia no
Brasil, reuniu-se pela primeira vez em 2006 e contou com a
participao de pesquisadores de diferentes instituies, incluindo
professores e alunos de doutorado, como forma de proporcionar o
intercmbio e a produo cientfica. Nascia ali uma rede de
pesquisadores de diferentes geraes. Na reunio seguinte, em 2008,
foi possvel integrar outras pessoas, aumentando e fortalecendo
parcerias como participao conjunta em seminrios, em bancas de
defesa de mestrado e doutorado, indicao para pareceristas de
artigos, disciplinas conjuntas de ps-graduao, participao em
publicaes. No ano de 2010 incorporamos outros pesquisadores que
trabalham h anos com a temtica de gnero, associada a outros
temas de relevncia como o da sexualidade. Para o ano de 2012
fizemos alguns remanejamentos e novos pesquisadores foram
convidados. So jovens professores de universidades pblicas do
pas e doutorandos com grande experincia de trabalho e discusses
sobre as questes de psicologia e gnero. O GT proposto, Psicologia
e Estudos de Gnero, visa, portanto, dar continuidade aos ltimos
anos e propor, com este encontro, produtos, fruto do
amadurecimento do grupo, com objetivo de fortalecer a participao
da psicologia nos estudos de gnero e a divulgao de pesquisas na
rea.
Grupo (com instituies):

Mara Coelho de Souza Lago - UFSC - Coordenadora
Anna Paula Uziel - UERJ - Coordenadora
Adriano Beiras Universitat Autnoma de Barcelona (doutorando)
Eduardo Steindorf Saraiva - UNISC-RS
Fabio Scorsolini-Comin - UFTM
Fernando Silva Teixeira Filho - UNESP-Assis
Giovana Ilka Jacinto Salvaro UNESC e UNIBAVE
Jorge Lyra - UFPE
Leandro Oltramari UFSC
Lenise Santana Borges PUC\GO
Manoel Antonio dos Santos - USP/Ribeiro Preto
Mrio Ferreira Resende Unibave-Vale do Itajai; ps-doc UFSC
Marlene Neves Strey - PUC-RS
Murilo Moschetta - Universidade Estadual de Maring
Patrcia Porchat UNIP-SP
Sandra Azeredo UFMG
Sandra Elena Sposito - UNESP-Assis (doutoranda)
Simone Ouvinha Peres - UFRJ
Tito Sena UDESC
Wiliam Peres UNESP-Assis
O objetivo desse grupo discutir aspectos conceituais das interfaces
dos estudos de gnero com a psicologia, incentivando produo da
psicologia nesse campo. As pesquisas desenvolvidas pelos membros
do GT possuem temticas distintas, que se cruzam por vrios
prismas, sejam temticas ou tericas. Por um lado, a proposta do GT
a recuperao de contribuies da psicologia para os estudos de
gnero e, por outro, dos estudos de gnero para a psicologia,
reunindo e legitimando a produo sobre gnero cada vez maior na
psicologia no Brasil. Pesquisas recentes desenvolvidas por
participantes deste GT em peridicos da rea e apresentadas no
encontro de 2010 revelam um aumento do nmero de publicao de
psiclogos, estudantes e professores de psicologia em revistas
temticas da rea como a Revista Estudos Feministas. O grupo de
trabalho tambm se prope a continuar produzindo conjuntamente
nesses campos de discusso, articulando-se inclusive em outros
encontros acadmicos importantes, como vem fazendo.
Os principais eixos temticos desenvolvidos pelos pesquisadores do
grupo tm sido, em confluncia com os estudos de gnero: famlia,
gerao, conjugalidade, prostituio, homofobia, polticas LGBT,
formao e publicaes, feminismo, raa\etnia, suicdio, deficincia
e juventude.
A proposio deste grupo no XIII Simpsio da ANPEPP atuar no
sentido de consolidao de um espao privilegiado de interlocuo
entre pesquisadores/as de diferentes instituies do pas, que tm
refletido e produzido no campo dos estudos de gnero na psicologia
e na interface com outros campos de saber. A ampliao do GT,
atravs do convite ou procura por parte de novos membros, destaca a
atualidade do tema e o fomento da produo nas reas de gnero no
campo disciplinar da psicologia.
A entrada de novos professores da rea de gnero nos programas de
ps-graduao no pas aumenta a oferta de cursos e formao de
novos mestres e doutores na rea, que s faz crescer.
No evento de 2012, alm da apresentao e discusso do andamento
das pesquisas desenvolvidas por cada membro do grupo, temos
programadas duas atividades coletivas:
1.Reviso do Projeto de pesquisa: Psicologia, Estudos de Gnero,
Sexualidade e Diversidade Sexual: um mapeamento da produo e
formao nos ltimos anos no Brasil, elaborado em conjunto, a ser
submetido a agncias de fomento de 2012.
2.Elaborao do ndice do livro sobre Psicologia e Estudos de
Gnero, com previso de lanamento em 2013-2 e estabelecimento
de cronograma.
Produo
A produo individual e coletiva vasta na rea de gnero e
demonstra a maturidade do grupo atravs de muitos produtos
comuns. Cada vez mais tem sido possvel publicar em conjunto, bem
como frequente o convite participao nas atividades
desenvolvidas pelos outros como seminrios, edio de revistas
atravs de solicitaes de parecer e bancas de mestrado e doutorado.
4.1 Artigos, captulos de livros e organizao de livros
Artigos
- MOSCHETA, Murilo dos Santos ; MCNAMEE, S. ; SANTOS, J.
C. . Dialogue and transformation: embracing sexual diversity in the
educational context. Educar em Revista (Impresso), v. 39, p.
103-122, 2011.
- MOSCHETA, Murilo dos Santos ; SANTOS, Manoel Antnio dos
. A incluso e o desafio de criar forma de investigao colaborativas:
um relato de experincia. Sade & Transformao Social, v. 1, p.
154-159, 2010.
Souza, L.V. ; SANTOS, Manoel Antnio dos ;
CORRADI-WEBSTER, C.M. ; GUANAES, C. ; MOSCHETA,
Murilo dos Santos . Social construction and health: an interview
with Sheila McNamee. Universitas Psychologica, v. 9, p. 574-584,
2010.
- SANTOS, Manoel Antnio dos ; BROCHADO-JUNIOR, J. U. ;
MOSCHETA, Murilo dos Santos . Grupo de pais de jovens
homossexuais. SMAD. Revista Eletrnica Sade Mental lcool e
Drogas, v. 3, p. 1, 2007.
. Metforas da vida a dois: sentidos do relacionamento conjugal
produzidos por um casal homoafetivo. Revista Brasileira de
Sexualidade Humana, v. 17, p. 217-232, 2006.
- SANTOS, Manoel Antnio dos ; OLIVEIRA, rika Arantes de ;
MOSCHETA, Murilo dos Santos ; RIBEIRO, Rosane Pilot Pessa
;SANTOS, Jos Ernesto dos . Mulheres plenas de vazio: os aspectos
familiares da anorexia Nervosa.. Vnculo (So Paulo), So Paulo, v.
01, n. 01, p. 46-51, 2004.
. Grupos de apoio para homens com cncer de prstata: reviso
integrativa da literatura. Cincia e Sade Coletiva (Impresso), 2011.
- Organizao por Mara Coelho de Souza Lago, da Seo de Artigos
Temticos Reflexes e Prticas PSI, Revista Estudos Feministas
CFH/CCE/UFSC. Vol.18 N.1/2010. Apresentao dos Artigos
Temticos Mara Coelho de Souza Lago. Artigos Temticos:
Encrenca de gnero nas teorizaes em psicologia. de Sandra
Azerdo; Feminismo, psicanlise, gnero: viagens e tradues de
Mara Coelho de Souza Lago; Cartografias clnicas, dispositivos de
gneros, Estratgia Sade da Famlia de Wiliam Siqueira Peres;
Os relatrios Masters & Johnson: gnero e as prticas
psicoteraputicas sexuais a partir da dcada de 70 de Tito Sena;
Os segredos da adoo e o imperativo da matriz bioparental de
Fernando Silva Teixeira Filho.
Capitulos de livro
- SANTOS, Manoel Antnio dos ; MOSCHETA, Murilo dos Santos
; PERES, Rodrigo Sanches ; ROCHA, Fernanda Pessolo . Atuao
em psico-oncologia: ateno interdisciplinar a mulheres
mastectomizadas. In: Cristiane Paulin Simon; Lucy Leal
Melo-SIlva; Manoel Antnio dos Santos. (Org.). Formao em
Psicologia: desafios da diversidade na pesquisa e na prtica.. So
Paulo: Vetor, 2005, v. , p. 379-394.
- Nuernberg, A. H.; Toneli, M. J. F.; Medrado, B.; Lyra, J.
Feminism, Psychology, and Gender Studies: The Brazilian Case. In:
Rutherford, A.; Capdevila, R.; Undurti, V.; Palmary, I. (Eds.).
Handbook of International Feminisms - Perspectives on Psychology,
Women, Culture, and Rights. Series: International and Cultural
Psychology. London: Springer. 1st Edition., 2011, pp. 109-128.
- Toneli, M. J. F., Beiras, A., Climaco, D. , & Lago, M. C. S.
(2010a). Servios de Atendimento a Homens Autores de Violncia
Latinoamericanos: Limites e Possibilidades. In M. J. F. Toneli, M.
C. S. Lago, A. Beiras & D. A. Climaco (Eds.). Atendimento a
Homens Autores de Violncia contra Mulheres: Experincias Latino
Americanas (pp. 229-244). Florianpolis: UFSC/CFH/NUPPE.
- Toneli, M. J. F., Beiras, A., Climaco, D. , & Lago, M. C. S.
(2010b).Porque Pesquisar Servios Destinados a Homens Autores de
Violncia Contra Mulheres? In M. J. F. Toneli, M. C. S. Lago, A.
Beiras & D. A. Climaco (Eds.).Atendimento a Homens Autores de
Violncia contra Mulheres: Experincias Latino Americanas (pp.
11-24). Florianpolis: UFSC/CFH/NUPPE.
- Adriano H. Nuernberg, Mara Coelho de Souza Lago e Miriam
Pillar Grossi. A participao dos estudos de Gnero na Formao
da Psicologia Social Brasileira in: Adriano H. Nuernberg, Mara
Coelho de Souza Lago e Miriam Pillar Grossi (orgs.) Estudos
In(ter)disciplinados Gnero, Feminismo, Sexualidade .
Florianpolis: Editora Mulheres, 2010. p. 41-63.
- Tito Sena, Mara Coelho de Souza Lago e Miriam Pillar Grossi.
Os relatrios Kinsey, Masters & Johnson, Hite: sexualidade
estatsticas e normalidade configurando a Persona Numerabilis. in:
Adriano H. Nuernberg, Mara Coelho de Souza Lago e Miriam Pillar
Grossi (orgs.) Estudos In(ter)disciplinados Gnero, Feminismo,
Sexualidade . Florianpolis: Editora Mulheres, 2010. p. 235-256.
- Eduardo Steindorf Saraiva, Miriam Pillar Grossi e Mara Coelho de
Souza Lago. Assumindo e escolhendo: projeto de conjugalidade,
afirmao de uma identidade, in: Adriano H. Nuernberg, Mara
Coelho de Souza Lago e Miriam Pillar Grossi (orgs.) Estudos
In(ter)disciplinados Gnero, Feminismo, Sexualidade .
Florianpolis: Editora Mulheres, 2010, p. 301-423.
- Mara Coelho de Souza Lago e Rita de Cssia Flores Mller. Cap.
11- O sujeito universal do cuidado no SUS; gnero, corpo e cuidado
com a sade nas falas de profissionais e usurios do Hospital
Universitrio, Florianpolis SC. In: Marlene Neves Strey, Conceio
Nogueira, Mariana Ruwer de Azambuja (orgs.) Gnero & sade:
dilogos ibero-brasileiros. Porto Alegre: Edipucrs, 2010, p.
279-302.
- Maria Juracy Filgueiras Toneli, Adriano Beiras, Danilo de Assis
Clmaco e Mara Coelho de Souza Lago, Porque pesquisar servios
destinados a homens autores de violncia contra mulheres?, in:
Maria Juracy Filgueiras Toneli, Mara Coelho de Souza Lago,
Adriano Beiras e Danilo de Assis Climaco (orgs.) Atendimento a
homens autores de violncia contra as mulheres: experincias latino
americanas. Florianpolis: UFSC/CFH/NUPPE, 2010. p.11-24.
- Maria Juracy Filgueiras Toneli, Adriano Beiras, Danilo Clmaco e
Mara Coelho de Souza Lago. Servios Latinoamericanos de
atendimento a homens autores de violncia: limites e possibilidades,
in: Maria Juracy Filgueiras Toneli, Mara Coelho de Souza Lago,
Adriano Beiras e Danilo de Assis Climaco (orgs.) Atendimento a
homens autores de violncia contra as mulheres: experincias latino
americanas. Florianpolis: UFSC/CFH/NUPPE, 2010, p.229-244.
- Mara Coelho de Souza Lago, Apresentao Dez anos de Estudos
de Gnero no Doutorado Interdisciplinar em Cincias Humanas da
UFSC, in: Mara Coelho de Souza Lago, Miriam Pillar Grossi e
Adriano Henrique Nuernberg (orgs.) Estudos In(ter)disciplinados
Gnero, Feminismo, Sexualidade Florianpolis: Editora Mulheres,
2010, p. 9-17.
Organizao de livros
- Organizao do livro Estudos In(ter)disciplinados Gnero,
Feminismo, Sexualidade. Miriam Pillar Grossi, Mara Coelho de
Souza Lago e Adriano Henrique Nuernberg. Florianpolis: Editora
Mulheres, 2010.
- Organizao do livro Atendimento a homens autores de violncia
contra mulheres: experincias latino americanas. Maria Juracy
Filgueiras Toneli, Mara Coelho de Souza Lago, Adriano Beiras e
Danilo de Assis Climaco. Florianpolis: UFSC/CFH/NUPPE, 2010.
- Marlene Neves Strey, Conceio Nogueira, Mariana Ruwer de
Azambuja (orgs.) Gnero & sade: dilogos ibero-brasileiros.
Porto Alegre: Edipucrs, 2010.
4.2. Participao em Bancas
- Banca de exame de qualificao de doutorado "Aps a Lei Maria
da Penha, no tem volta? Itinerrios jurdicos de mulheres em
situao de violncia conjugal (2010) de Regina Ingrid Bragagnolo.
Participantes da banca: Mara Coelho de Souza Lago, Sandra
Azerdo, Theophilos Rifiotis e Miriam Pillar Grossi.
- Banca de defesa de tese de doutorado Discursos sobre
menstruao em comunidades do Orkut: gnero, corpos e
materialidades no ciberspao (2010) de Gergia Maria Ferro
Benetti. Participantes da banca: Mara Coelho de Souza Lago
Theophilos Rifiotis, Joana Maria Pedro, Leandro Oltramari e
Luzinete Simes Minella.
- Banca de defesa de tese de doutorado: Entre a igualdade e a
diferena: mulheres camponesas em lutas de gnero (2010) de
Giovana Ilka Jacinto Salvaro. Participantes da banca: Mara Coelho
de Souza Lago (orientadora), Gema Galgani S. L. Esmeraldo,
Carmen S. Tornquist, Cristiani Bereta da Silva, Pedro de Souza,
Andra Zanella, Cristina S. Wolff e Joana Maria Pedro.
- Banca de defesa de tese de doutorado: Gnero, Corpo e
Sexualidade: processos de significao e suas implicaes na
constituio de mulheres com deficincia fsica (2010) de Marivete
Gesser. Participantes da banca: Maria Juracy Filgueiras Toneli,
Adriano Nuernberg, Bader Burihan Sawaia, Lorena Ktia Maheirie,
Maria Sylvia Cardoso Carneiro, Leandro Castro Oltramari, Mara
Coelho de Souza Lago.
- Banca de defesa de tese de doutorado: Itinerrios de si: entre a
permanncia e a mudana (2010) de Mrio Ferreira Resende
Participantes da banca: Mara Coelho de Souza Lago (orientadora),
Pedro de Souza, Tnia Mara Galli Fonseca, William Siqueira Peres,
Kleber Prado Filho, Adriano Nuernberg e Leandro Castro Oltramari.
- Banca de defesa de dissertao de mestrado: Histrias de
"Mulheres": a violncia vivenciada singularmente e a Lei 11.340
como possvel recurso jurdico (2010) de Maria Eduarda Ramos.
Participantes da banca: Mara Coelho de Souza Lago (orientadora),
Sandra Azerdo, Theophilos Rifiotis e Maria Juracy F. Toneli.
- Banca de defesa de dissertao de mestrado: Barebacking
sex:discursividades na mdia impressa brasileira e na internet
(2010). Participantes da banca: Mara Coelho de Souza Lago, Sandra
Caponi, Leandro Oltramari e Tito Sena.
- Banca de defesa de tese de doutorado, Responsividade como
recurso relacional para a qualificao da assistncia em sade
populao LGBT, de Murilo dos Santos Moscheta (2011).
Participantes da banca: Manoel dos Santos, Anna Paula Uziel,
Debora Diniz, Regina Facchini e Mary Jane Spink.
- Banca de defesa de dissertao de mestrado Entre elas:
cartografias dos devires amorosos, de Marli Machado de Lima
(2009). Participantes da banca: Wiliam Siqueira Peres, Anna Paula
Uziel e Fernando Silva Teixeira Filho.
- Banca de defesa de tese de doutorado, Sou pra casar ou pego,
mas no me apego: prticas afetivas e representaes de jovens
sobre amor, conjugalidade e sexualidade, de Paula Pinhal de Carlos
(2011). Participantes da banca: Miriam Grossi, Mara Lago, Eduardo
Saraiva.
4.3 Organizao e Participao em eventos
Comissao cientfica de congresso
- Jorge Lyra e Adriano Beiras - Congreso Iberoamericano de
Masculinidades y Equidad: Investigacin y Activismo - Barcelona
7-8 de Octubre de 2011.
- Jorge Lyra, Lenise Borges e Patricia Porchat - III Seminrio
Internacional Pensando Gnero, UNESP, Assis 18 a 20 de outubro.
Comisso organizadora de congresso
- Mara Coelho de Souza Lago, membro da Comisso Organizadora
do Seminrio Internacional Fazendo Gnero 9 Disporas,
Diversidades, Deslocamentos , do qual participaram os membros do
GT.
- Fernando Silva Teixeira Filho e Wiliam Siqueira Peres -
Organizao do III Seminrio Pensando Gnero. A psicologia para
alm do espelho.
Mesas redondas em eventos
- Wiliam Peres e Patricia Porchat - III Congresso Psicologia Ciencia
e Profisso - Set/2010
- Wiliam Peres e Patricia Porchat - 1 Simposio Internacional
Polticas Queer y Subjetividades, no X Congreso de Salud Mental
y Derechos Humanos, Universidad Popula Madres de Plaza de mayo
- Buenos Aires - Nov/2010
- Patricia Porchat e Wiliam Peres, Sade Integral, Vulnerabilidades
Sociais e as Mudanas Corporais da Populao de Travestis e
Transexuais, VI Encontro Regional Sudeste de travestis e
Transexuais, So Jos dos Campos SP, setembro, 2011.
- Wiliam Peres, Fernando Silva Teixeira Filho, Livia G Toledo,
LGBT/Queer Studies: Toward Trans/national Scholarly and Activist
Kinships An International Conference - Madrid, VIII Conferencia
Internacional da IASSCS - Madrid - Jul/2011.
- Sandra Spsito, Wiliam Peres e Patricia Porchat, Psicologia e
Diversidade: novas perspectivas, III Congresso Brasileiro de
Psicologia: Cincia e Profisso, So Paulo, setembro, 2010.
- Fernando Teixeira Filho e Patricia Porchart, A prtica psicolgica
e a sexualidade como categoria de subjetivao, Seminrio
Nacional Psicologia e Diversidade Sexual: Desafio para uma
sociedade de direitos, Brasilia, 2010.
- Wiliam Peres, Fernando Silva Teixeira Filho, Livia G Toledo, III
Seminario Internacional Pensando Gnero; a psicologia para alm
do espelho
- Patrcia Porchat, Mara Coelho de Souza Lago e Paulo Roberto
Ceccarelli, Psicanlise, gnero e sexualidade, Seminrio
Internacional Fazendo Gnero 9: Disporas, Diversidades,
Deslocamentos.
- Fernando Teixeira Filho, Patricia Porchat e Luis Felipe Rios, "A
prtica psicolgica e a sexualidade como categoria de subjetivao".
Coordenao de GT
- III Seminrio Internacional Pensando Gnero, UNESP, Assis 18 a
20 de outubro.
Patricia Porchat - Coordenadora da GT Sexualidades Trans
- Seminrio Internacional Fazendo Gnero 9 Disporas,
Diversidades, Deslocamentos, Florianpolis, agosto de 2010
- Mara Lago e Anna Paula Uziel, do Simpsio Temtico:
Sexualidade, gnero e processos subjetivos, no. Participaram do
ST: Tnia Pinafi e Wiliam Siqueira Peres, com apresentao do
trabalho Cartografia das produes discursivas nos Movimentos de
Gays e Lsbicas: (im)possibilidades dentro do sistema
andro-heterocntrico; Tito Sena Os relatrios Kinsey: prticas
sexuais, estatsticas e processos de normali(ti)zao; Eduardo
Steindorf Saraiva Dinmicas amorosas na perspectiva de gnero:
relato de uma pesquisa no interior do Estado do Rio Grande do Sul.
4.4 Pareceristas ad hoc de revistas acadmicas
Os membros do GT com doutorado concludo foram convidados
como pareceristas ad hoc para todas as revistas das quais pelo menos
um dos membros foi ou editor: Revista Estudos Feministas;
Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia; Sexualidad, Salud y
Sociedad; Paidia - Cadernos de Psicologia e Educao.
4.5 Disciplinas e cursos ministrados em parcerias
- Em 2010/2 foi ministrada a disciplina Corpo, Sexualidade e
Biopoder para alunos de mestrado e doutorado. Esta disciplina foi
uma parceria entre o Programa em Ps-Graduao em Psicologia
Social (PPGPS/UERJ), o Programa em Psicossociologia de
Comunidades e Ecologia Social (EICOS/UFRJ) e Programa em
Ps-Graduao em Psicologia (UFRJ), atravs das professoras Anna
Paula Uziel e Simone Ouvinha Peres, respectivamente, deste GT, e o
professor Pedro Paulo Bicalho de Gastalho. Esta disciplina nasceu
ao final de uma discusso no GT da Anpepp de 2010.
- Sandra Azeredo ministrou o Curso Pensando com Donna Haraway,
junto ao Programa de ps-graduao em Psicologia da Unesp\Assis
PSICOLOGIA E MORALIDADE
Coordenador:
JLIO RIQUE
Sub-Coordenador:
CLEONICE CAMINO
Participantes
ADELAIDE ALVES DIAS
ALESSANDRA DE MORAIS SHIMIZU
ALICE MELO PESSOTTI
ANA MARIA FALCO DE ARAGO
CLEONICE P. S. CAMINO
DENISE D AUREA TARDELI
HELOISA MOULIN DE ALENCAR
JLIO RIQUE NETO
LEONARDO LEMOS DE SOUZA
LEONARDO RODRIGUES SAMPAIO
LIA BEATRIZ DE LUCCA FREITAS
LCIA SALETE CELICH DANI
LUCIENE REGINE PAULINO TOGNETTA
MARIA SUZANA STEFANO MENIN
MARIA TERESA CERON TREVISOL
MARIA WALESKA CAMBOIM LOPES DE ANDRADE
MRIO SRGIO VASCONCELOS
PATRCIA U. R. BATAGLIA
RAUL ARAGO MARTINS
TELMA PILEGGI VINHA
Histrico do grupo
XIV SIMPSIO DE PESQUISA E PS-GRADUAO EM
PSICOLOGIA
GRUPO DE TRABALHO: PSICOLOGIA E MORALIDADE
MEMBROS
Professores Fundadores:
NomeInstituio
ngela Maria Brasil BiaggioUFRGS-RS
Cleonice CaminoUFPB-PB
Jlio Rique NetoUFPB-PB
Raul Arago MartinsUNESP-SP
Silvia Helena KollerUFRGS-RS.
Professores Inscritos:
NomeInstituio
1.Jlio Rique NetoUFPB/Joo PessoaPB (Coordenador)
2.Adelaide Alves DiasUFPB/Joo Pessoa-PB
3.Alessandra de Morais ShimizuUNESP/Marlia-SP
4.Cleonice Pereira dos Santos CaminoUFPB/Joo Pessoa-PB
5.Denise DAurea-TardeliUNISANTOS/SP
6.Heloisa Moulin de AlencarUFES/Vitria-ES
7.Leonardo Lemos de SouzaUFMT/Rondonpolis-MT
8.Leonardo Rodrigues SampaioUFPE/UNIVASF/Petrolina-PE
9.Lia Beatriz de Lucca FreitasUFRGS/Porto Alegre-RS
10.Lucia Salete Celich DaniUFSM/Santa Maria-RS
11.Luciene R. P. TognettaUNICAMP/Campinas-SP
12.Maria Suzana De Stefano MeninUNESP/Presidente
Prudente-SP
13.Maria Teresa Ceron TrevisolUNOESC/Joaaba-SC
14.Maria Waleska Camboim L. AndradeUFRPE/Serra Talhada-PE
15.Mario Sergio VasconcelosUNESP/Assis-SP
16.Patrcia Unger Raphael BatagliaUNESP/Marlia-SP
17.Raul Arago MartinsUNESP/ So Jos do Rio Preto-SP
18.Telma Pileggi VinhaUNICAMP/Campinas-SP
Doutoranda Convidada
NomeInstituio
1.Alice Melo PessottiUFES/Vitria-ES
HISTRICO DO GRUPO
Em 1989, durante o II Simpsio da ANPEPP, foi criado um GT para
estudos da moralidade, o qual em 1990, no III Simpsio da ANPEPP
foi denominado de GT: Julgamento moral. Os objetivos desse GT
foram: discutir, pesquisar e disseminar o tema da Moralidade:
aspectos evolutivos e sociais. As professoras ngela Maria Brasil
Biaggio (UFRGS) e Cleonice Camino (UFPB) foram fundadoras
junto com outros professores e alunos de ps-graduao na poca,
que se tornaram membros ativos na ANPEPP como, por exemplo,
Jlio Rique Neto (UFPB, atual coordenador), Raul Arago Martins
(UNESP) e Silvia Helena Koller (UFRGS). Em 1993, o GT
promoveu apresentaes e um encontro no 12 Congresso da
International Society for the Study of Behavioural Development
ISSBD, em Recife, PE. Em 2000, no VIII Simpsio Brasileiro de
Pesquisa e Intercmbio Cientfico, em Serra Negra, o nome do GT
foi alterado para GT: Psicologia e Moralidade, porm foi mantido o
mesmo objetivo inicial. Ao longo dos Simpsios da ANPEPP o GT
abordou os seguintes tpicos: metodologias em pesquisas sobre
moralidade; educao moral; afetividade e desenvolvimento moral;
desenvolvimento scio-moral; tica e violncia no cotidiano;
virtudes humanas, construo de valores morais sobre a perspectiva
dos agentes de socializao e do socializando; a crise de valores na
sociedade contempornea e finalmente, nos ltimos quatro anos, o
grupo discutiu a possibilidade ou no de educar para a moral e as
experincias brasileiras bem sucedidas de educao moral.
Com relao a composio do GT, atualmente o GT conta com 18
professores inscritos que so vinculados a programas de
ps-graduao associados a ANPEPP e pesquisadores associados
com grupos de pesquisa de reconhecido mrito na rea da psicologia
da moralidade e educao moral no Brasil. A composio do grupo
cobre as regies sul, sudeste, nordeste e centro-oeste e os
professores representam sete estados brasileiros. O grupo conta
tambm com a participao de alunos de ps-graduao nvel
doutorado como convidados. Durante todo o perodo de existncia
do GT, houve vrias parcerias acadmicas entre todos os integrantes.
Essas parcerias cada vez mais se fortalecem, o que evidenciado
nos grupos de estudos, nos intercmbios com professores de
diferentes instituies (i.e., composio de bancas, atividades de
co-orientao, organizao e participao em eventos e ainda no
desenvolvimento de pesquisas e publicaes conjuntas). No sentido
de manter essas atividades estamos propondo a continuidade de
nossos trabalhos no XIV Simpsio da ANPEPP. Neste Simpsio
propomos como tema de discusso para o prximo binio O Estado
da Arte das Produes do GT - Psicologia e Moralidade: Temas,
Teorias, Metodologias e Contribuies Cientficas a Psicologia da
Moral.
GT PSICOLOGIA E MORALIDADE
PROPOSTA DE TRABALHO PARA O XIV - SIMPSIO DA
ANPEPP
OBJETIVOS
Realizar um levantamento do Estado da Arte das Produes do
GT: Temas, Teorias, Metodologias e Contribuies Cientficas a
Psicologia da moral.
1.O grupo discutir o perodo que este levantamento dever cobrir,
por exemplo, se desde a fundao do GT ou a partir de alguma outra
data;
2.Os participantes do grupo escolhero as atividades que iro
efetuar para realizar o levantamento do estado da arte. Ou seja, a
responsabilidade pelo levantamento dos temas, teorias, metodologias
e contribuies cientificas sero distribudos entre os membros do
grupo;
3.Uma vez finalizado O Estado da Arte, o trabalho dever ser
publicado em um livro e apresentado durante o XV Simpsio da
ANPEPP.
Discutir a organizao interna e o funcionamento do grupo.
Organizar o Calendrio de Encontros, Congressos e outras
atividades do grupo.
Eleger a nova coordenao do GT.
Produo
PRODUO BIBLIOGRFICA 2010-2012
I LIVROS PRODUZIDOS
1.PROJETOS BEM SUCEDIDOS DE EDUCAO MORAL: EM
BUSCA DE EXPERINCIAS BRASILEIRAS.
Organizao: Maria Suzana S. Menin com a participao de 13
membros do GT: Maria Teresa C. Trevisol; Alessandra de Morais
Shimizu; Denise DAurea-Tardeli; Heloisa M. Alencar; Leonardo
Lemos de Souza; Luciana S. Borges; Mrcia Simo, Mario Sergio
Vasconcelos; Patrcia Bataglia; Raul Arago Martins; Ulisses
Ferreira Arajo e Valria Amorim Arantes de Arajo. A pesquisa se
encontra concluda e ser reportada em um livro a ser publicado pela
Editora Cortez.
2.EDUCAO MORAL POSSVEL?
Organizadores: Jlio Rique Neto, Luciene Tognetta e Telma Vinha,
e os demais autores so todos membros do GT: Psicologia e
Moralidade. O livro se encontra em analise pelo Grupo A para
deliberao sobre a publicao.
II - CAPTULOS DE LIVRO E REVISTAS ESPECIALIZADAS
KAWASHIMA, R. A., MARTINS, R. A. Condutas de
discriminao entre crianas da Educao Infantil In: Conflitos na
instituio educativa: perigo ou oportunidade? VINHA, T. e
TOGNETTA, L. (Org). Ed.Campinas, SP : Mercado de Letras,
2011, v.1, p. 57-86.
DANI, L. S. C. Memrias da escola: as significaes do
autoritarismo na relao pedaggica e suas repercusses na
construo da personalidade moral. In: CUNHA, J. L. & DANI, L.
S. C. (Orgs.). Escola, Conflitos e Violncias. Santa Maria: Editora
UFSM, 2008. p. 95-131.
TOGNETTA, L. R. P.; VINHA, T. P. Estamos em conflito: Eu,
Comigo e com Voc! Uma relao sobre o bullying e suas causas
afetivas. In: CUNHA, J. L. & DANI, L. S. C. (Orgs.). Escola,
Conflitos e Violncias. Santa Maria: Editora UFSM, 2008. p.
199-246.
MENIN, M. S. S.; BAUGNET, L. Representaes de injustias na
escola entre adolescentes brasileiros e franceses. Influncia do
gnero, tipo de escola e do desempenho escolar. In: CUNHA, J. L.
& DANI, L. S. C. (Orgs.). Escola, Conflitos e Violncias. Santa
Maria: Editora UFSM, 2008. p. 149-179.
TOGNETTA, L. R. P.; VINHA, T. P. At quando? Bullying na
escola que prega a incluso social. In: CUNHA, J. L. & DANI, L. S.
C. (Orgs.). Educao, Conflitos e Violncias na Escola. In:
Educao Revista do Centro de Educao. Universidade Federal
de Santa Maria, vol. 35, n.3, set-dez 2010. p. 449-463.
SOUZA, L. L. As sete competncias bsicas para educar em valores.
In: Educao Revista do Centro de Educao. Universidade
Federal de Santa Maria, vol. 35, n.3, set-dez 2010. p. 547-550.
MENIN, M. S. S., BATAGLIA, P. U. R., MORAIS-SHIMIZU, A.
Educao em valores e representaes docentes: quem educa o
educador In: Formao e profisso docente.1 ed. Araraquara - SP :
Junqueira & Maris Editores, 2011, v.1, p. 283-305.
LEITE, Y. U. F., MENIN, M. S. S., et al., MORAIS-SHIMIZU, A.
Professores em formao e representaes sobre seus futuros alunos:
diferenas entre estudantes de pedagogia e de outras licenciaturas In:
Ser professor: formao e desafios da docncia. Coleo Formao
do Professor.1 ed.Curitiba - PR : Champagnat, 2011, v.3, p.
203-231.
MENIN, M. S. S., SHIMIZU, A. M., LIMA, C. M. The theory of
social representations as a theoretical and methodological tool for
research on teachers in Brazil: analyses of theses and dissertations
In: Educacion, professionalization and social representations: on the
transformation of social knowledge ed. New York, US : Routledge,
2011, p. 109-122.
III - ARTIGOS EM PERIDICOS
BATAGLIA, P. U. R., MORAIS, A., LEPRE, R. M. A teoria de
Kohlberg sobre o desenvolvimento do raciocnio moral e os
instrumentos de avaliao de juzo e competncia moral em uso no
Brasil. Estudos de Psicologia (UFRN). , v.15, p.25 - 32, 2010.
MENIN, M. S. S., MORAIS, A., ZECHI, J. A. M., LIMA, C. M.,
LEITE, Y. U. F., GOMES, A. A., GUIMARAES, C.,
QUINTANILHA, E. C. Reprsentation sur le travail du professeur:
comparaisons entre les lves de premires et dernires annes de
pdagogie et d'autres licences.. Les Dossiers des Sciences de l'
Education. , v.23, p.15 - 28, 2010.
RIQUE, J. ; CAMINO, C. . O Perdo Interpessoal em Relao a
Variveis Psicossociais e Demogrficas. Psicologia: Reflexo e
Crtica (UFRGS. Impresso, v. 23, p. 525-532, 2010.
RIQUE, J. ; CAMINO, C.; Formiga, N. ; Medeiros, F. ; Luna, V. .
Considerao Emptica e Tomada de Perspectiva para o Perdo
Interpessoal. Interamerican Journal of Psychology, v. 44, p.
515-522, 2010.
SAMPAIO, L. R.; GUIMARES; CAMINO, C.; FORMIGA, N. S.;
MENEZES. Estudos sobre a dimensionalidade da empatia: Traduo
e adaptao do Interpersonal Reactivity Index. Psico (PUCRS.
Impresso), v. 42, p. 67-76, 2011.
SAMPAIO, L. R.; CAMINO, C.; ROAZZI, A. Produtividade,
necessidade e afetividade: justia distributiva e empatia em jovens
brasileiros. Psicologia em Estudo, v. 15, p. 161-170, 2010.
VASCONCELOS, M. S., ARANTES, V. A., LEMOS de SOUZA,
L., TREVISOL, M. T. C, BELLOTO, M. E.. Juzos e valores
morais: a perspectiva de investigao dos modelos organizadores do
pensamento. Paidia (USP. Ribeirao Preto. Impresso). , v.20, p.207 -
217, 2010.
IV - ORGANIZAO DE CONGRESSOS E APRESENTAES
COLETIVAS
Obs: As atividades descritas nesse item resultaram em dezenas de
artigos, mesas redondas, conferncias, apresentaes orais, painis,
entre outras. Por ser tratar de congressos e reunies cientficas em
que vrios integrantes do GT estiveram envolvidos cooperando nas
diversas etapas necessrias para sua concretizao e tambm
participando ativamente durante sua realizao, optou-se por
apresentar essas produes de forma geral, sem especificar cada
uma.
Dois eventos em especial marcaram as atividades do GT: Psicologia
e Moralidade:
(1)II CONGRESSO DE PESQUISAS EM PSICOLOGIA E
EDUCATIVA: PERIGO OU OPORTUNIDADE? Campinas, SP,
2011. Promovido pelas Professoras Doutoras: Telma Vinha e
Luciene Tognetta (UNICAMP) e Maria Suzana de Stefano Menin
(UNESP Presidente Prudente, SP).
(2)SEIS MESAS REDONDAS ORGANIZADAS NO VII
CONPSI, Salvador, BA.
PROGRAMAO VII CONPSI
DataMesaHora e sala
12/05Mesa: Educao moral na escola e a formao de
personalidades ticas.
Autores Apresentadores:
Luciene Regina Paulino Tognetta (UNICAMP)
Lucia Salete Celich Dani (UFSM)
Telma Pileggi Vinha (UNICAMP)16:20 17:50
Sala Oxal III
13/05Mesa: Educao moral na infncia, adolescncia e velhice.
Ana Cristina Loureiro (UECG)
Lilian Galvo (UFCG)
Vernica Luna (UFPB)08:00 09:30
Sala Omol
13/05Mesa: Contextos de educao moral: escola, famlia e
sociedade.
Heloisa Moulin de Alencar (UFES)
Leonardo Lemos de Souza (UFMG - Rondonpolis)
Lia Beatriz de Lucca Freitas (UFRGS)11:20 12:50
Sala Omol
13/05Mesa: Projetos bem sucedidos de educao moral no Rio de
Janeiro, So Paulo e Mato Grosso.
Maria Suzana De Stefano Menin (coordenadora; UNESP
Presidente Prudente)
Denise DAurea Tardeli (Unisantos-SP)
Leonardo Lemos de Souza (UFMT- Mato Grosso)14:40 16:10
Sala Omol
13/05Mesa: Estados da arte em psicologia e educao moral.
Mrcia M. A. Paz (FSM)
Miriane S. S. Barboza (UEPB)
Jlio Rique Neto (UFPB)18:00 19:30
Sala Oxal III
13/05Mesa: Projetos bem sucedidos de educao moral no Cear e
Esprito Santo.
Patricia Unger Raphael Bataglia (UNESP-Marlia)
Heloisa M. Alencar (UFES);
Raul Arago Martins (Universidade Estadual Paulista So Jos do
Rio Preto)18:00 19:30
Sala Omol
V - APRESENTAES E PUBLICAES COLETIVAS EM
OUTROS CONGRESSOS
CAMINO, C., RIQUE NETO, J., MARTINS, R. A. Mesa-redonda:
Valores e Juzos Morais. II Colquio Iternacional de Epistemologia
e Psicologia Genticas: Interlocues e Debates Atuais. Marlia, SP.
2011.
TREVISOL, M. T. C., ALENCAR, H. M., TOGNETTA, L.,
MARTINS, R. A., MEZZAROBA, S. Projetos bem sucedidos de
educao moral: em busca de experincias brasileiras I. II
EDUCATIVA: PERIGO OU OPORTUNIDADE? Campinas, SP,
2011.
RIQUE NETO, J., MARTINS, R. A. Dimenses do conflito: estudos
sobre perdo e sobre situaes de risco. II CONGRESSO DE
PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAO MORAL:
CONFLITOS NA INSTITUIO EDUCATIVA: PERIGO OU
OPORTUNIDADE? Campinas, SP, 2011.
MENIN, M. S. S., LEMOS de SOUZA, L., TARDELI, D.
Mesa redonda: Projetos bem sucedidos em educao moral no Rio
de Janeiro, So Paulo e Mato Grosso: discutindo desenvolvimento e
processos sociais em diferentes realidades, 2011. CONPSI
FREITAS, L. B. L., ALENCAR, H. M., MLLER, A., ARRUDA,
E., RAVA, P. G. S., LEMOS de SOUZA,L. Mesa-redonda:
Contextos de educao moral: escola, famlia e sociedade discutindo
desenvolvimento e processos sociais em diferentes realidades, 2011.
CONPSI
MENIN, M. S.; BATAGLIA, P.; SHIMIZU, A.; TARDELI, D. A. e
LEMOS de SOUZA, L. Projetos bem sucedidos em educao moral:
em busca de experincias brasileiras II In: II Congresso de Pesquisas
em Psicologia e Educao Moral, 2011, Campinas. II Congresso de
Pesquisas em Psicologia e Educao Moral. Unicamp: Unicamp,
2011.
PESSOTTI, A. M.; ORTEGA, A. C.; ALENCAR, H. M.; ANGELI,
C.; SCOPEL, H.; VILA, L.; NIRO, R. Juzo e ao moral no
contexto da trapaa: um estudo com crianas de 5 e 10 anos. In:
EDUCATIVA: PERIGO OU OPORTUNIDADE?, 2., 2011.
Caderno de Resumos e Programao. Campinas: Unicamp, 2011, p.
82-83.
PESSOTTI, A. M.; ORTEGA, A. C.; ALENCAR, H. M. Moralidade
e trapaa: anlise de aspectos psicogenticos. In: COLQUIO
INTERNACIONAL DE EPISTEMOLOGIA E PSICOLOGIA
GENTICAS: INTERLOCUES E DEBATES ATUAIS, 2.,
2011. Anais do II Colquio Internacional de Epistemologia e
Psicologia Genticas: Interlocues e Debates Atuais. Marlia:
Fundepe, 2011. 1 CD-ROM.
no contexto do jogo Cara a Cara: um estudo com crianas de 5 e 10
anos. In: CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA:
moral sobre a trapaa: um estudo com crianas de 5 e 10 anos. In:
CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA:
SHIMIZU, Alessandra de Morais, MENIN, Maria Suzana de
Stefano, Bataglia, Patricia Unger Raphael, MARTINS, R. A.
Representaes de Educadores de Escolas Brasileiras a respeito de
Educao em Valores Morais. In: 33 Reunio Anual da Associao
Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Educao., 2010,
Caxambu-MG. Anais da 33 Reunio Anual da ANPED.. Caxambu -
MG: Anped, 2010. v.1.
GOMES, A. A., LIMA, C. M., LEITE, Y. U. F., GUIMARAES, C.,
QUINTANILHA, E. C., MENIN, Maria Suzana de Stefano, ZECHI,
J. A. M., SHIMIZU, A. M. Trabalho Docente: uma anlise
longitudinal das representaes sociais de futuros professores. In:
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didtica e Prtica de Ensino,
2010, Belo Horizonte MG. Anais do XV ENDIPE. , 2010. v.1. p.2
- 15
VI PARTICIPAO EM BANCAS
ALENCAR, H. M., VINHA, T. P., MENANDRO, P. R. M.,
MARTINS, R. A., QUEIROZ, S. S. Participao em banca de
Luciana Souza Borges. Moralidade e valor da vida: um estudo de
adolescentes em situao de risco psicossocial, 2011. (Psicologia)
Universidade Federal do Esprito Santo
ALENCAR, H. M.; TUDGE, J.; LEVANDOWSKI, D. C.;
PICCININI, C. A.. Participao em banca de Letcia Lovato
Dellazzana. Cuidado entre irmos na adolescncia: um estudo sobre
projetos de vida a partir da psicologia moral. 2011. Exame de
qualificao (Doutorando em Programa de Ps-Graduao em
Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Orientadora: FREITAS, L.
ALENCAR, H. M.; FREITAS,L.; QUEIRZ, S.. Participao em
banca de Ariadne Dettman Alves. A gnese da concepo de amor:
um estudo sob a tica da moralidade. 2011. Dissertao de
Mestrado. Universidade Federal do Esprito Santo.
ARANTES, Valria A, COLLELO, Silvia. M. G., MARTINS, Raul.
Arago., MACHADO, Nilson. Jose., LEMOS de SOUZA,
Leonardo. Participao em banca de Ana Maria Klein. Projetos de
vida e escola: um estudo sobre as percepes de jovens sobre as
experincias escolares na construo de projetos de vida, 2011
(Educao) Universidade de So Paulo.
CAMINO, C.; Paz, M.; Galvo, L.; RIQUE, J.. Participao em
banca de Natlia Lins Pimentel Pequeno. Verbalizaes de mes
referentes aos seus sentimentos empticos. 2011. Dissertao
(Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal
da Paraba.
CAMINO, C.; Alchieri, J. C.; Martin, W. L.; Galvo, L.; RIQUE, J..
Participao em banca de Newton Formiga. Moralidade, anomia e
condudas desviantes em jovens de diferentes contextos
scio-educativos.. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia
Social) Ufpb/J.P. - Ufrn) - Universidade Federal da Paraba.
CAMINO, Cleonice Pereira Dos Santos; Dias, Graa Bompastor;
Koller, S.; SAMPAIO, Leonardo; Gouveia, V.. Participao em
banca de Lilian Kelly de Sousa Galvo. Desenvolvimento moral e
empatia: medidas, correlatos e intervenes educacionais. 2010.
Tese (Doutorado em Ps-Graduao em Psicologia Social) -
Universidade Federal da Paraba.
FREITAS, L. B. L. A gnese da concepo de amor: Um estudo
sob a tica da moralidade, de Ariadne Dettmann Alves, orientanda
de HelosaMoulin de Alencar, Programa de Ps-Graduao em
Psicologia, Universidade Federal do Esprito Santo, 29 de agosto de
2011.
FREITAS, L. B. L. Banca Examinadora do Projeto de Dissertao
de Mestrado A linguagem como forma de violncia na relao
professor-aluno em sala de aula, de Juliana Mezomo Cantarelli,
orientanda de Lcia Salete Celich Dani, Programa de Ps-Graduao
em Educao, Universidade Federal de Santa Maria, 9 de setembro
de 2011.
VASCONCELOS, M. S., OLIVEIRA, M. L., LEMOS de SOUZA,
Leonardo.
Participao em banca de Francy Ribeiro Moreira. Adolescentes:
(des)amparo e vida psquica, 2009
(Psicologia) Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho.
Educao em valores e a relao famlia e escola. Qualificao de
Emerson de Arruda. Programa de Ps-graduao em educao -
PPGEdu/UFMT. Banca: Leonardo LEMOS DE SOUZA; Raquel
Gonalves Salgado e Maria Suzana De Stefano MENIN.
PSICOLOGIA E SEXUALIDADES
Coordenador:
HENRIQUE CAETANO NARDI
Sub-Coordenador:
VERA SILVIA FACCIOLLA PAIVA
Participantes
CLAUDIA MAYORGA
FERNANDO ALTAIR POCAHY
GRAZIELLE TAGLIAMENTO
HENRIQUE CAETANO NARDI
ILANA MOUNTIAN
ISABELA SARAIVA DE QUEIROZ
JULIANA PERUCCHI
KARLA GALVO ADRIO
LUCIANA LEILA FONTES VIEIRA
LUIS FELIPE RIOS DO NASCIMENTO
MARCO ANTONIO TORRES
MARCO AURELIO MAXIMO PRADO
MARCOS ROBERTO VIEIRA GARCIA
MARIA CRISTINA ANTUNES
MARIA CRISTINA LOPES DE ALMEIDA AMAZONAS
MARIA JURACY FILGUEIRAS TONELI
MARIVETE GESSER
PAULA SANDRINE MACHADO
RENATA BELLENZANI
TATIANA LIONO
VALRIA MELKI BUSIN
VERA SILVIA FACCIOLLA PAIVA
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho Psicologia e Sexualidades nasce do interesse e
da articulao de pesquisadoras e pesquisadores que integram
diferentes ncleos de pesquisa, com diferentes graus de
consolidao, localizados em diferentes universidades do pas.
Todos os ncleos esto associados a linhas de pesquisa de
Programas de Ps Graduao em Psicologia. So eles: NEPAIDS
(Universidade de So Paulo), MARGENS (Universidade Federal de
Santa Catarina), NUPSEX (Universidade Federal do Rio Grande do
Sul), LabESHU (Universidade Federal de Pernambuco), NUH
(Universidade Federal de Minas Gerais).
O NEPAIDS/USP (Ncleo de Estudos para a Preveno da AIDS)
congrega, desde 1991, professores, alunos de graduao e ps,
servidores pblicos e de ONGs que produzem pesquisas e inovao
tecnolgica no campo da preveno da infeco pelo HIV ou do
adoecimento pela aids. Suas pesquisas abordam, em especial, a
sexualidade e os direitos sexuais de jovens (em escolas e espaos
comunitrios diversos), das pessoas vivendo com HIV/AIDS
(jovens, rfos, homens e mulheres adultos e idosos), ou pessoas
vivendo em contextos de vulnerabilidade social especfica (prises,
cidades tursticas, caminhoneiros, estigmatizadas pela cor negra ou
pela orientao sexual).
O MARGENS/UFSC (Ncleo de Pesquisa: modos de vida, famlia e
relaes de gnero) foi criado em 1996 e vem desenvolvendo
trabalhos que focam os processos de subjetivao em diferentes
contextos e dimenses como as de sexo/gnero, classe, raa/etnia e
gerao. Nos ltimos anos vem se dedicando aos processos de
discriminao engendrados pela heteronormatividade e suas
derivaes, no que diz respeito produo dos corpos e das
sexualidades que a ela resistem.
O NUPSEX/UFRGS (Ncleo de Pesquisa em Sexualidade e
Relaes de Gnero) foi criado em 2007 privilegiando pesquisas
voltadas compreenso das formas como as relaes de gnero e a
sexualidade configuram distintos modos de ser a partir de uma
preocupao tica e poltica. Nossa reflexo tica guiada pelo
princpio do direito liberdade e do respeito diversidade das
formas de constituio do humano.
O LabESHU/UFPE (Laboratrio de Estudos da Sexualidade
Humana) foi criado em 2006 tendo por misso desenvolver estudos
e pesquisas que possam contribuir para a construo de respostas s
violaes de direitos e agravos em sade referidos ao sexual. Os
seus integrantes se utilizam de uma pluralidade de referenciais
tericos que convergem para uma perspectiva ps-estruturalista de
compreender as organizaes subjetivas e coletividades
O NUH/UFMG (Ncleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT),
criado em 2005, tem como principal objetivo o desenvolvimento de
pesquisas, projetos de extenso e prticas de ensino no estudo das
sexualidades dissidentes, das hierarquias de gnero e das formas de
preconceitos e excluso nas sociedades atuais.
Boa parte de suas e seus integrantes so oriundos de outros GTs da
ANPEPP, particularmente os seguintes: Gnero e Psicologia;
Cotidiano e Prticas Sociais; Subjetividade, conhecimento e
prticas sociais e Psicologia Poltica. No ltimo simpsio da
ANPEPP, assim como em outros congressos e seminrios, o grupo
que agora se apresenta se reuniu com a proposta de encontrar um
espao para uma discusso, na Psicologia Social, que vincule
sexualidades, direitos e polticas a uma prtica de pesquisa,
interveno e formao. Essa , justamente, a contribuio deste GT,
considerando a lacuna existente na produo acadmica da
Psicologia Brasileira neste campo.
Atravs de uma pergunta instigadora com a qual d ttulo ao artigo
que abre o dossi Psicologia e Sexualidade no sculo XXI,
publicado na revista Psicologia em Estudo em 2008 A psicologia
redescobrir a sexualidade? a pesquisadora Vera Paiva retoma a
questo proposta inicialmente por Carol Vance em relao
Antropologia e visibiliza essa discusso no campo da Psicologia,
convocando a pensar a sexualidade fora dos marcos da Sexologia e
da Clnica Psicolgica de orientao Psicanaltica Clssica ou
Ortodoxa, que toma o modelo flico-edpico como eixo central de
subjetivao. Respondendo a essa convocatria, este grupo
prope-se a fortalecer redes que j vm sendo estabelecidas atravs
de produes conjuntas, alm de participaes em seminrios
acadmicos, bancas e outros eventos. Enfatizamos a perspectiva
interdisciplinar que caracteriza o trabalho dos e das integrantes do
GT, o que se adqua proposta do XIV Simpsio da ANPEPP:
Produo e divulgao cientfica: os desafios da
interdisciplinaridade.
O objetivo deste GT refletir sobre as diferentes formas de pensar a
sexualidade no campo da Psicologia Social e compreender como as
transformaes relativas s prticas, discursos e cdigos morais
configuram as sexualidades em distintos contextos socioculturais e
intersubjetivos, produzindo, assim, identidades sexuais e de gnero,
bem como uma hierarquizao dos corpos sexuados e dos discursos
e prticas a eles relacionadas. Ainda, esse GT rene pesquisadores e
pesquisadoras que se ocupam de forma interdisciplinar dos modos
de exerccio da sexualidade e de como estes so tomados e, ao
mesmo tempo, produzidos nas diversas esferas da vida social
(cincia, movimentos sociais, cultura, religies, entre outras), em
especial no contexto das polticas pblicas. Finalmente, a partir do
campo da Psicologia Social na interface com as diferentes
disciplinas, o GT busca pensar como a sexualidade integra a rede
conceitual-discursiva que configura o exerccio profissional e a
pesquisa nessa rea.
Este objetivo geral se desdobra nos seguintes objetivos especficos:
- Descrever a trajetria de insero da temtica da sexualidade a
partir da perspectiva da Psicologia Social nos contextos integrados
pelos e pelas componentes do GT.
- Pensar a articulao da pesquisa em sexualidade com a formao
em Psicologia.
- Refletir sobre a interdisciplinaridade como constituinte do campo
dos estudos em sexualidade e as interfaces das diferentes disciplinas
com a Psicologia Social.
- Criar mecanismos de intensificao dos trabalhos em rede j
existentes e propiciar a emergncia de outros, de modo a estabelecer
uma maior integrao do trabalho coletivo entre os/as membros do
GT.
Metodologia de trabalho do GT
- Primeiro dia e segundo dia:
a) Apresentao das principais pesquisas que tm sido desenvolvidas
por cada membro do GT e em seus Ncleos para elencarmos os
principais problemas que esto sendo investigados na Psicologia
Social neste campo temtico;
b) Categorizar as principais contribuies terico-metodolgicas que
esto sendo utilizadas nas pesquisas sobre o tema;
c) Indicar quais as principais desafios, assim como as respostas,
identificados nas pesquisas realizadas pelos e pelas integrantes do
GT.
d) Preparao de um plano de trabalho do GT construdo a partir das
relaes j estabelecidas entre seus membros e estabelecendo
estratgias para uma maior intensificao das mesmas.
- Terceiro dia:
a) Planejamento dos prximos encontros do grupo e das produes
acadmicas conjuntas, a serem definidas entre um livro com a
temtica Sexualidades e Psicologia Social ou um dossi temtico
para uma revista.
Produo
Apesar de este ser o primeiro encontro do GT, j existe um histrico
de colaborao entre os Ncleos e seus/suas integrantes.
Apresentaremos a seguir algumas produes conjuntas dos e das
integrantes do GT, pela limitao do nmero de pginas fomos
obrigados a fazer uma seleo da produo, excluindo boa parte dos
trabalhos conjuntos:
4.1- Participao conjunta em livros publicados/captulos
ADRIO, Karla Galvo; Toneli, Maria Juracy Filgueiras; MALUF,
Snia Weidner. Feminismos na academia: entre polticas e teorias.
In: Grossi, M. P.; Lago, M. C. S.: Nuernberg, A. H. (Org.). Estudos
In(ter)disciplinados - Gnero, Feminismo e Sexualidade. 1 ed.
Florianpolis: Mulheres, 2010, v. 1, p. 91-120.
MAYORGA, Claudia; PRADO, M. A. M. Democracia, instituio e
articulao de categorias sociais. In: MAYORGA, C. (Org.).
Universidade cindida; universidade em conexo ensaios sobre
democratizao da universidade. 1a. ed. Belo Horizonte/MG:
Editora UFMG, 2010, v. , p. 46-70.
NARDI, Henrique Caetano. Educao, heterossexismo e homofobia.
In: POCAHY, Fernando. (Org.). Polticas de enfrentamento ao
heterossexismo: corpo e prazer. Porto Alegre, 2010, p. 151-167.
POCAHY, Fernando, e NARDI, Henrique Caetano. South America,
LGBT youth and issues. In: Youth, education, and Sexualities: an
international encyclopedia. Ed.Westport : Greenwood Publishing
Group, 2005, v.2, p. 817-821.
TAGLIAMENTO, Grazielle; BEIRAS, Adriano; ALMEIDA, S. A.;
TONELI, Maria Juracy Filgueiras; MULLER, R. C. F. "Estou
doente, e agora?" Discutindo o acesso de homens aos servios de
sade. In: Sandra Caponi; Marco Aurlio Peres; Luciana Medeiros;
Denise Erig; Ndia Kunkel; Karine vila. (Org.). Desigualdades em
Sade no Brasil - O Desafio da Sade Coletiva. Florianpolis:
UFSC/PPGSP, 2006, p. 737-744.
BELLENZANI, R.; PAIVA, V. Proteo e promoo dos direitos
das crianas e jovens de comunidades anfitris de turismo. In:
Martins, A.B.M.; Santos, A. O; Paiva, V. (Org.). Promovendo os
direitos de mulheres, crianas e jovens de comunidades anfitris de
turismo do Vale do Ribeira. 1 ed. : Creative Commons, 2009, v. , p.
20-25.
4.2 Artigos em peridicos:
Dossi Psicologia e Sexualidade no sculo XXI, Psicologia em
Estudo, v. 13, p. 673-682, 2008. (artigos publicados em coautoria
pelos/as integrantes do GT).
ADRIO, Karla Galvo; TONELI, Maria Juracy Filgueiras. Por
uma poltica de acesso aos direitos das mulheres: sujeitos feministas
em disputa no contexto brasileiro. Psicologia e Sociedade
(Impresso), v. 20, p. 465-474, 2008.
AMAZONAS, M.C.L.A.; VIEIRA, L.L.F.; PINTO, V.C. Modos de
subjetivao femininos, famlia e trabalho. Psicologia: Cincia e
Profisso. Braslia, 31 (2), 314-327, 2011.
PAIVA, Vera ; GARCIA, J.; RIOS, Luis Felipe ; SANTOS, A.O. ;
TERTO, V. ; Munz-Laboy, M. Religious communities and HIV
prevention: An intervention study using a human rights-based
approach. Global Public Health (Print), v. 5, p. 280-294, 2010.
PERUCCHI, Juliana; TONELI, Maria Juracy Filgueiras.
Territorialidade homoertica: apontamentos para os estudos de
gnero. Psicologia e Sociedade, v. 18, p. 39-47, 2006.
POCAHY, Fernando A., NARDI, Henrique Caetano. Saindo do
armrio e entrando em cena: juventudes, sexualidades e
vulnerabilidade social. Revista Estudos Feministas. , v.7, p.45 - 66,
2007.
PRADO, M. A. M. ; MACHADO, F. V. ; SANTOS, L. C. ;
Mountian, I . Los movimientos LGTB y la lucha por la
democratizacin de las jerarquias sexuales en Brasil. Revista Digital
Universitaria, v. 11, p. 68, 2010.
TAGLIAMENTO, Grazielle; TONELI, Maria Juracy Filgueiras.
(No)Trabalho e masculinidades produzidas em contextos familiares
de camadas mdias. Psicologia & Sociedade, v. 22, p. 345-354,
2010.
TONELI, Maria Juracy Filgueiras; BEIRAS, Adriano;
TAGLIAMENTO, Grazielle; PERUCCHI, Juliana; ADRIO, Karla
Galvo . Paternidad y juventud: investigando el universo de estratos
populares en el sur de Brasil. Revista de Estudios de Gnero La
Ventana, Guadalajara - Mxico, v. 23, p. 213-236, 2006.
4.3 Eventos e GTs promovidos entre ncleos/participantes do GT
- Vinda de professor visitante James T. Sears (Universidade da
Pensilvnia) e evento realizado na UFMG (I Semana da Diversidade
Sexual). Ano: 2008. Colaborao: MARGENS, NUPSEX e NUH.
- Evento (Homo)Sexualidades, juventudes e violncias. Ano: 2011.
Organizao: NEPAIDS. Participao de integrantes do NUH,
NUPSEX e NEPAIDS.
- GT Gnero, Sexualidade e Sade, no V Congresso Brasileiro de
Cincias Sociais e Humanas em Sade (ABRASCO). Ano: 2011.
Coordenao: NUPSEX e LabESHU.
- Mesa Redonda Tenses em torno do gerenciamento dos corpos e
das expresses de gnero e sexualidade: a norma em disputa, no 16o
Encontro Nacional da ABRAPSO. Ano: 2011. Participao de
integrantes do NUPSEX e LabESHU.
4.4. Outras atividades entre ncleos
Intercmbio e mobilidade
1. Marco Aurlio Prado e Maria Juracy Tonelli: licena capacitao
durante 3 meses de Marco Aurlio Prado junto ao Margens/UFSC
(Ano:2011), Ps-doc de Maria Juracy Tonelli durante seis meses
junto ao NUH (Ano:2010).
2. Marco Aurlio Prado e Henrique C. Nardi: mobilidade do
orientando de mestrado Leonardo Tolentino (ano 2011).
3. Marco Aurlio Prado e Karla Galvo Adrio: mobilidade de
orientanda Cassia Reis Donato da UFMG para UFPE.
Bancas: Os e as participantes do GT integraram, conjuntamente,
mais de 20 bancas de mestrado e doutorado.
Co-orientaes: Os e as participantes do GT co-orientam ou
co-orientaram pelo menos 5 estudantes de mestrado e doutorado.
Pesquisas conjuntas em andamento
1. A reinveno das relaes de gnero e do espao pblico:
Aspectos psicossociolgicos da identidade coletiva
(CNPq/FAPEMIG). Integrantes: Marco Aurlio Prado e Claudia
Mayorga.
2. Pesquisa-ao sobre a implementao de mquinas dispensadoras
de preservativos em duas escolas de ensino mdio
(UNESCO/UNFPA Ministrio da Sade). Integrantes: Vera Paiva,
Grazielle Tagliamento e Maria Cristina Antunes.
3. Enhancing the dissemination of the human rights and social
vulnerability framework based technologies for sexual and
reproductive health promotion among youth (Fundao Ford).
Integrantes: Vera Paiva, Marcos Garcia.
4. Gnero, sexo e corpo travesti: abjees e devires (CNPq).
Integrantes: Juliana Perucchi, Karla Galvo Adrio, Maria Juracy
Filgueiras Toneli.
5. Intersexualidade a partir do estudo das trajetrias de vida:
estabelecimento de coortes para
seguimento de pessoas intersex. Integrantes: Paula Sandrine
Machado e Henrique C. Nardi.
6. Subjetivao e Experincia: anlise de aes dirigidas reduo
da homofobia e do heterossexismo na educao (CNPq). Integrantes:
Paula Sandrine Machado e Henrique C. Nardi.
7. Significados e prticas relacionadas gravidez na adolescncia
em diferentes redes de convvio e apoio: um estudo comparativo
entre as mesorregies da regio metropolitana do Recife e do Serto
(PE) (FACEPE). Integrantes: Karla Galvo Adrio e Luis Felipe
Rios.
8. Homofobia e processos de subjetivao na comunidade
homossexual do Recife (CNPq). Integrantes: Luis Felipe Rios,
Luciana Vieira e Karla Galvo Adrio.
9. Cartilha de Promoo dos Direitos das Crianas e Jovens de
Comunidades Anfitris de Turismo do Vale do Ribeira. Renata
Bellenzani e Alessandro Santos.
10. A resposta religiosa a epidemia brasileira de AIDS (NIH) Grant
1 RO1 HD050118-01. Integrantes: Felipe Rios, Vera Paiva,
Alessandro Santos, Cristiane Meirelles.
4.5. Produes em preparao
- Dossi da Revista Polis & Psique (em fase de finalizao),
coordenado por Henrique Caetano Nardi e Paula Sandrine Machado,
com a participao de integrantes do GT.
- Coletnea organizada por Vera Paiva e Jos Ricardo Ayres
(Preveno do HIV e da AIDS no Quadro da Vulnerabilidade e dos
Direitos Humanos.) com a participao de vrios integrantes do GT
(Felipe Rios, Carlos Roberto, Alessandro Santos, Renata
Bellenzani). Editora ARTMED
Avaliao
O GT Psicologia e Sexualidades realizar sua avaliao no final dos
trabalhos, levando em conta a qualidade do intercmbio de ideias e
propostas e a intensificao dos laos de pesquisa e cooperao
acadmica j existentes entre os/as integrantes do grupo.
PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL
Coordenador:
RAQUEL SOUZA LOBO GUZZO
Sub-Coordenador:
CLAISY MARINHO-ARAUJO
Participantes
ADINETE SOUSA DA COSTA MEZZALIRA
ALACIR VILLA VALLE CRUCES
ANA PAULA GOMES MOREIRA
ANA PAULA PETRONI
UREA LCIA MAGALHES CARDOSO DE MEDEIROS
FERREIRA
CAROLINA LISBOA
CELIA VECTORE
CLAISY MARIA MARINHO ARAUJO
CYNTHIA BISINOTO EVANGELISTA DE OLIVEIRA
DENISE DE SOUZA FLEITH
FABIOLA DE SOUSA BRAZ AQUINO
HERCULANO RICARDO CAMPOS
IZABELLA MENDES SANT ANA
MARA APARECIDA LISSARASSA WEBER
MARIA VIRGNIA MACHADO DAZZANI
MARILDA GONALVES DIAS FACCI
MARILENA RISTUM
MARILENE PROENA
MARISA MARIA BRITO DA JUSTA NEVES
MARLI LCIA TONATTO ZIBETTI
PAULA COSTA DE ANDRADA
POLLIANNA GALVO SOARES
RAQUEL SOUZA LOBO GUZZO
SONIA MARI SHIMA BARROCO
SNIA MARIA ROCHA SAMPAIO
VERA LUCIA TREVISAN DE SOUZA
VIRGINIA TELES CARNEIRO
WALTER MARIANO DE FARIA SILVA NETO
Histrico do grupo
A Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao - ANPEPP,
com uma histria que se constri desde 1988, vem oportunizando,
nas diferentes edies dos simpsios de intercmbio cientfico,
espaos de intelocuo e avanos Psicologia brasileira em suas
distintas matrizes tericas e prticas.
O Grupo de Trabalho de Psicologia Escolar/Educacional, criado em
1994, tem participado dessa histria e do compromisso de discutir a
pesquisa, a poltica e a formao no mbito da ps-graduao em
Psicologia no Brasil, sobretudo tendo como foco a relao da
Psicologia com a Educao. um dos GTs que figura entre os que
se mantiveram organizados desde 1989, a partir do II Simpsio,
quando comearam a funcionar os grupos de trabalho (GTs) da
Anpepp.
O GT de Psicologia Escolar/Educacional tem como objetivo o
desenvolvimento e a consolidao da Psicologia Escolar - enquanto
campo cientfico de produo de conhecimento, pesquisa e
interveno. Sua composio passou, nesse longo perodo, por
reestruturaes, sadas, chegadas; cresceu, diminuiu, voltou a
crescer. Mas seus participantes no deixaram de manter a interao,
as reflexes e as pesquisas na rea, expressas em publicaes
coletivas, intercmbios institucionais, participao em eventos
cientficos, projetos, parcerias na formao de novos pesquisadores e
outras iniciativas.
Atualmente, o GT est composto por 24 professores e pesquisadores,
todos doutores, que atuam em 10 diferentes Instituies de Ensino
Superior localizadas em 6 estados brasileiros e no Distrito Federal,
expressando densa representatividade da diversidade das instituies
acadmicas do pas.
Coadunado aos objetivos, orientaes e tendncias da ANPEPP, o
Grupo, para alm da apresentao da produo individual dos
pesquisadores, vem, nos ltimos simpsios, destacando temas
contemporneos na rea e elegendo-os como norteadores de suas
trocas e investigaes cientficas, bem como das produes
coletivas. Tambm em consonncia s recomendaes da Anpepp, o
GT conta, desde o IX Simpsio, com a participao de doutorandos
nos debates e nas atividades do Grupo, tendncia que tem se
concretizado com um nmero maior de interessados, abrindo
caminho para sua insero como pesquisadores independentes em
IES quando concluem sua formao. Como um dos desdobramentos
dessa ao integradora entre pesquisadores e doutorandos tem-se um
nmero crescente de profissionais inseridos como docentes nas
Instituies de Educao Superior no pas.
O GT de Psicologia Escolar/Educacional, que desde seu incio
concebeu o debate interinstitucional para o fortalecimento da
pesquisa e da formao na rea, foi objeto de pesquisa da prof
Ndia Maria Dourado Rocha, sob o ttulo Histria contempornea da
Psicologia Escolar Educacional no Brasil: a contribuio do GT de
Psicologia Escolar Educacional da Associao Nacional de Pesquisa
e Ps-Graduao - ANPEPP. A pesquisa evidencia uma forte
parceria interinstitucional entre os membros do Grupo, ampla e
diversificada produo e participao cientfica em eventos
nacionais e internacionais. As concluses apontaram que "Grupo
tem efetivamente contribudo para o melhor conhecimento desta
rea, apresentando uma expressiva contribuio para a cincia no
Brasil, de modo geral, e para a Psicologia Escolar e Educacional, de
forma particular" (Rocha, 2007).
A contribuio mais expressiva do GT que se concretiza de modo
regular a produo de um livro para a formao em Psicologia,
tanto na graduao quanto na ps graduao. Esta motivao surgiu
de uma pesquisa, no publicada, realizada por Guzzo em 2004, para
avaliar o que estava sendo ministrado pelos professores responsveis
pela formao dos psiclogos para atuao no campo educativo.
Dentre outras importantes revelaes, com aqueles e aquelas
docentes que participaram da consulta, evidenciou-se que a
formao em Psicologia Escolar era fundamentada em obras de
outras reas e em, apenas, uma autora da psicologia. Considerando
que diferentes programas de ps-graduao conduziam pesquisas na
rea foi assumido um compromisso de produo bibliogrfica da
rea para o uso e disseminao nos cursos de graduao. Desde esta
poca, o GT de Psicologia Escolar e Educacional produz a cada dois
anos um novo livro sobre a rea. Interlocues dentro da rea
Em sua histria recente, em especial a partir do XII Simpsio, o GT
decidiu diversificar suas articulaes, parcerias e produes
conjuntas, com destaque para os seguintes trabalhos:
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.
Braslia (12 a 15 de novembro de 2011).
Frum sobre Medicalizao da Educao e da Sociedade. So
Paulo (13 de novembro de 2011)
XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia, da Sociedade
Interamericana de Psicologia (SIP). Medelln, Colmbia (26 a 30 de
junho de 2011).
1 Encontro Bilateral de Pesquisadores Brasil-Colmbia. Medelln,
Colmbia (26 de junho de 2011).
X Congresso Abrapee. Maring (03 a 06 de julho de 2011).
III Colquio de Psicologia Escolar do DF - Psicologia e Educao:
Formao, pesquisa e interveno. Braslia (08 de julho de 2011).
7o. Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Salvador, Bahia (11 a
14 de maio de 2011).
I Colquio de Psicologia e Educao da PUC-Campinas (12 de
dezembro de 2010).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Cincia & Profisso (setembro
2010)
II Colquio de Psicologia Escolar do DF - Psicologia e Educao:
Construindo a Cultura do Sucesso- Braslia (12 e 13 de agosto de
2010)
I Seminrio Internacional contributos da Psicologia em contextos
educativos - Braga, Portugal (19 e 20 de julho 2010)
Bancas de qualificao e defesa de mestrados, doutorados com a
participao dos membros do GT.
Elaborao de Documento de Referncia sobre o Psiclogo na
Educao Bsica - CREPOP/CFP,com participao de membros do
GT como autores do material ( 2011)
Bancas de Concurso Pblico para preenchimento de funo
docente no ensino superior com a participao dos membros do GT
Lanamento de publicao conjunta do GT: Braslia, 14 de
Novembro de 2011.
GUZZO , R.S. L & MARINHO-ARAJO, C. M. (2011) Psicologia
Escolar: superando barreiras. Campinas, Editora tomo.
A Psicologia Escolar, em funo dos desafios contemporneos que
lhes so apresentados, vem reiterando um compromisso social com
formas de atuao crtica que ajudem a compreender a realidade em
busca de transformao dos cenrios histrico-culturais dos quais
partilham. O GT de Psicologia Escolar/Educacional tem expressado
esse compromisso tanto em suas pesquisas e produes, quanto nas
aes e representaes de seus membros em fruns nacionais de
discusses e de consecuo de polticas pblicas.
O espao coletivo do GT vem se caracterizando por um lcus
privilegiado de oxigenao e alimentao de estudos, iniciativas,
projetos, encaminhamentos que visam ao enfrentamento dos
desafios demandados ou ao delineamento de novos desenhos de
formao e de trajetrias profissionais.
No XIII Simpsio, o GT de Psicologia Escolar/Educacional retomou
temas e aes inicialmente discutidos no Simpsio anterior e em
outros encontros realizados pelo grupo, bem como desencadeou
importantes reflexes acerca de temas emergentes, tendo os
seguintes eixos norteadores: Pesquisa e interveno em Psicologia
Escolar, Formao inicial e continuada em Psicologia Escolar,
Implicao da Psicologia Escolar nas polticas pblicas, entendendo
que estes eixos tem sido a trilha por onde se estruturam os trabalhos
da rea. No entanto, o impacto na mudana da realidade tem sido
ainda muito incipiente, seja porque as pesquisas produzidas ainda
sequer so avaliadas e incorporadas prtica profissional e/ou
debates e propostas de intervenes para formao e exerccio
profissional, seja porque as polticas para insero do profissional na
rede pblica da educao ainda no tomou corpo e resolutividade.
Diante destes debates, o GT se props a fazer avanar a visibilidade
da rea, para alm dos circuitos acadmicos e especficos da
Psicologia, procurando assegurar a continuidade da construo
cientfica da rea.
Durante o intervalo de dois anos, a conjuntura nacional e
internacional forneceu elementos para que a pesquisa na rea da
Psicologia Escolar saia do lugar apenas de uma contribuio
cientfica ao conhecimento acadmico e passe a ser elemento de
mudana efetiva da realidade. Assim, definimos como trabalho para
o GT neste Simpsio as seguintes propostas, com o objetivo de
aprofundar o conhecimento das barreiras politicas, de formao
profissional e exerccio prtico dos psiclogos em contextos da
educao pblica de crianas e adolescentes:
1.Eixo da Produo Tcnica - Projeto de elaborao e divulgao
dos Cadernos de Psicologia Escolar: linha editorial diferenciada,
com o foco no compromisso poltico-educativo do GT, dirigido para
um pblico diversificado (profissionais psiclogos, estudantes de
psicologia, professores, coordenadores de cursos, pesquisadores),
contemplando 6 (seis) temas: Diretrizes Curriculares;
Medicalizao; Experincias exitosas em Psicologia Escolar;
Psicologia Escolar e contextos educativos diferenciados; Violncia
na escola; Avaliao psicolgica no contexto escolar. As produes
tcnicas sero formuladas a partir das produes cientficas de
membros do GT.
2.Eixo da Produo Cientfica - Projeto de pesquisa conjunto Quem
o Psiclogo Escolar? Que perfil deve ter o psiclogo para atuar em
contextos educativos da rede pblica? Linhas de investigao:
formao inicial e continuada, contextos de atuao, formas de
interveno, experincias com pesquisa, a ser formulado para um
mapeamento nacional a partir dos membros presentes no GT.
3.Eixo das Polticas Pblicas envolvendo a rea - Projeto de
pesquisa conjunto Desafios para o trabalho do Psiclogo Escolar:
histrias vividas na rede pblica de ensino problemas e formas de
super-los. Linha de gerao de polticas para a insero do
profissional no sistema educativo, conduzido pelos membros do GT
a partir de uma estrutura uniforme de coleta e estrutura de anlise
das informaes. Acompanhamento do PLC 060/2007 que dispe
sobre a prestao de servios de Psicologia e Servio Social nas
escolas pblicas de Educao Bsica e debate acerca do PNPG
2010/2020 no tocante ao compromisso da ps-graduao para a
formao do profissional de psicologia, pesquisador e docente para o
campo educativo.
4.Eixo da Internacionalizao - Projeto de cooperao tcnica e
cientfica com pases da Amrica Latina que queiram participar das
duas pesquisas acima indicadas, com pases ibero-latino americanos
com os quais os membros do GT mantem contato de cooperao
cientfica, e com o Instituto Internacional de Psicologia Escolar.
Estas propostas sustentaro as produes do GT para o prximo
perodo
A partir desse planejamento, o Grupo pretende, como metas para os
prximos perodos
Impactar processos de formao inicial e continuada de
profissionais da rea.
Influenciar a produo de conhecimento e de pesquisas na rea e
na prtica profissional dos psiclogos escolares.
Discutir desdobramentos e implicaes da expanso da rea, por
meio de novos desenhos na formao ou de diversificadas
perspectivas de atuao profissional.
Avaliar quais as novas demandas de produo de conhecimento
para a Psicologia Escolar.
Examinar as perspectivas de insero da Psicologia Escolar em
polticas pblicas, como articulao de aes conjuntas de pesquisa
e de formao profissional.
Debater sobre os processos de avaliao institucional da rea.
Refletir sobre a produo cientfica dos participantes e suas
contribuies ao aprimoramento da formao e do compromisso
social dos psiclogos que trabalham nos contextos educativos.
Avaliar a implantao das Diretrizes Curriculares Nacionais para
Psicologia Escolar e Educacional.
Produo
A coleo produzida pelo GT de Psicologia Escolar e Educacional
da ANPEPP completa hoje seu nono volume. Abaixo aparecem
indicados os volumes desta coleo seus organizadores e data de
publicao.
GUZZO , R.S. L & MARINHO-ARAJO, C. M. (2011)
Psicologia Escolar: superando barreiras. Campinas, Editora tomo.
MARINHO-ARAUJO, C. M. (2010). (Org.). Psicologia Escolar:
pesquisa e interveno. Braslia, Em Aberto - INEP/MEC, V. 92.
MARINHO-ARAUJO, C. M. (2009). (Org.). Psicologia Escolar:
novos cenrios e contextos de Pesquisa, Prtica e Formao.
Campinas, Editora tomo&Alnea.
CAMPOS, H. R. (2007) (Org.) Formao em Psicologia Escolar:
realidades e perspectivas. Campinas: Editora Alnea.
MARTINEZ, Albertina M. (2005) (Org.) Psicologia Escolar e
Compromisso Social: novos discursos, novas prticas. Campinas:
Ed. Alnea.
ALMEIDA, S.F.C. (Org.) (2003). Psicologia Escolar: tica e
competncias na formao profissional. Campinas. Alnea.
DEL PRETTE, Z.A P. (Org.) (2001). Psicologia Escolar e
Educacional: sade e qualidade de vida. Campinas: Alnea.
GUZZO, R. S.L. (Org.) (1999) Psicologia Escolar e a nova
conjuntura educacional brasileira. Campinas: tomo.
WESCHLER, S. (Org.) (1996) Psicologia Escolar: pesquisa
formao e prtica. Campinas. Alnea.
PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA
Coordenador:
MAURO LUIS VIEIRA
Sub-Coordenador:
ANGELA DONATO OLIVA
Participantes
ALESSANDRA BONASSOLI PRADO
ALINE BECKMANN DE CASTRO MENEZES
ANA PAULA RIBEIRO KOBARG
ANDR LACERDA
ANGELA DONATO OLIVA
ARRILTON ARAUJO
BRISEIDA DOGO DE RESENDE
CARLA CRISTINE VICENTE
CSAR ADES (IN MEMORIAM)
DEISE MARIA L. FERNANDES MENDES
EDUARDO B. OTTONI
FVIA DE ARAJO LOPES
HELLEN VIVIANNI VELOSO CORRA
JOS HENRIQUE BENEDETTI PICCOLI FERREIRA
JULIA SCARANO DE MENDONA
MARCO ANTONIO CORRA VARELLA
MARIA BERNARDETE CORDEIRO DE SOUSA
MARIA EMILIA YAMAMOTO
MAURO LUS VIEIRA
PATRCIA IZAR
RAFAEL VERA CRUZ DE CARVALHO
REGINA CLIA SOUZA BRITO
RENATA GONALVES FERREIRA
TIAGO JOS BENEDITO EUGNIO
VERA SILVIA RAAD BUSSAB
WALLISEN TADASHI HATTORI
Histrico do grupo
Apesar de suas razes histricas, a Psicologia Evolucionista uma
disciplina nova. Tem pouco mais de 15 anos e ainda est se
consolidando. No Brasil, seu desenvolvimento est ligado
diretamente nossa rede de investigaes. O GT Psicologia
Evolucionista nasceu de colaboraes anteriores entre vrios de seus
membros e de um interesse compartilhado por essa perspectiva. A
primeira reunio enquanto grupo de pesquisa ocorreu no X
Simpsio, em Vitria, Esprito Santo, em 2004 que teve a
participao de 11 pesquisadores de formaes diversas (psicologia,
biologia, medicina e sociologia). O objetivo era discutir essa rea
incipiente e amplamente desconhecida no Brasil, a Psicologia
Evolucionista, e traar estratgias e propostas de trabalhos.
Um ano mais tarde, com uma composio ligeiramente diferente, j
nos vamos to completamente como um grupo que decidimos
redigir um projeto para concorrer ao Edital dos Institutos do Milnio
do CNPq. Nascia o projeto: O moderno e o ancestral: a
contribuio da Psicologia Evolucionista para a compreenso dos
padres reprodutivos e de investimento parental humano. O projeto
foi APROVADO e vrias atividades planejadas puderam ser
realizadas. Na segunda reunio do grupo, ocorrida em Florianpolis
no XI Simpsio, os participantes do GT j haviam organizado um
estudo que foi desenvolvido em conjunto com Leda Cosmides, uma
importante autora da abordagem evolucionista e que foi convidada
pelo GT de Psicologia Evolucionista naquele ano. Os dados
coletados em diversos estados do Brasil puderam ser discutidos com
todos os participantes e com Leda Cosmides.
Em 2007 e 2008 foram confeccionados os instrumentos para as
pesquisas que foram planejadas pelo grupo nesses encontros.
Autores que inspiraram essas investigaes vieram para o Brasil
nessa ocasio e participaram as discusses e anlises de dados. O
grupo aos poucos foi estabelecendo trocas com importantes nomes
da rea, consolidando e estreitando relaes acadmicas.
Em 2009 foi realizado em abril de 19 a 21 de abril o I Simpsio
Internacional de Psicologia Evolucionista, com o tema: Plasticidade
e Adaptao. O evento contou com a presena de 10 professores
internacionais, dentre eles: Carol Weisfiel, Margo Wilson, Martin
Daly, Klaus Jaff e Martin Brune. Participaram do evento cerca de
500 pessoas, entre alunos graduao e ps-graduao e professores
de instituies de ensino superior. Quase todos os membros do GT
na poca participaram do evento por meio de apresentao de
trabalhos (comunicaes orais e mesas redondas). Em 2010, em
Fortaleza, foram feitas avaliaes sobre os resultados das pesquisas
realizadas sob o patrocnio do Edital Instituto do Milnio CNPq. Em
2011 no CONPSI realizado em Salvador, vrias atividades (sesses
coordenadas, mesas redondas, simpsios e conferncias) envolveram
diversos membros do GT (professores e alunos de graduao e
ps-graduao).
Apresentamo-nos para a reunio de 2012 com a histria dessas
conquistas e uma proposta de continuidade de atividades que daro
ainda mais consistncia ao GT e que certamente podero contribuir
com a expanso da Psicologia Evolucionista no Brasil. Em relao
ao simpsio da ANPEPP em 2010, para 2012 teremos a presena de
mais 8 novos integrantes como membros efetivos, o que indica a
repercusso da importncia da rea no cenrio brasileiro, atraindo a
ateno e participao de novos pesquisadores. Alguns j
participaram outras vezes como alunos e agora entram como
docentes.
Assim, o prximo desafio do GT de Psicologia Evolucionista
planejar estratgias que tenham efeito no sentido de dar continuidade
ao trabalho que est sendo realizado, e preparar o terreno para o
desenvolvimento futuro. O encontro dos membros do nosso grupo
em Belo Horizonte ser importante para refletir criticamente sobre o
que foi realizado e o que pode ser construdo daqui para frente. Por
fim, importante mencionar que as profas. Emma Otta, Maria Lcia
Seidl-de-Moura e Rosana Suemi Tokumaru, que fazem parte GT,
por diferentes motivos, no podero participar do XIV Simpsio em
2012.
O principal objetivo da reunio deste GT ser dar continuidade ao
trabalho que temos realizado nos ltimos anos e planejar estratgias
de fortalecimento e ampliao da Psicologia Evolucionista (PE) no
pas. O presente trabalho envolver discusses tericas, pesquisas
empricas, formao de novos pesquisadores e divulgao da
Psicologia Evolucionista (PE) no pas.
As atividades aqui propostas so decorrncia de parcerias que j
vem ocorrendo. Para isso, esto sendo propostas as seguintes
atividades para a sistematizao de nosso trabalho enquanto GT na
ANPEPP de 2012:
1) Inicialmente ser realizada avaliao sobre as atividades do GT
nos ltimos dois anos. O coordenador e sub-coordenador do GT, a
partir das metas estabelecidas no Simpsio da ANPEPP em 2010,
iro identificar as que foram alcanadas. Ser feita uma anlise em
conjunto sobre as repercusses das atividades realizadas e das que
no foram e por que no foram realizadas.
2) Discusso de aspectos tericos sobre Psicologia Evolucionista
(PE). Por meio de consulta realizada junto aos membros do GT,
considerou-se importante dar continuidade s discusses realizadas
na ANPEPP de 2010, que envolveu a comparao entre as
abordagens da Etologia, Ecologia Comportamental e PE.
Constatou-se que os membros do GT esto mais prximos de uma
ou outra abordagem, mas que todas podem se integrar. Como esse
assunto levou a reflexo tericas importantes, mostrou-se necessrio
retom-la, como uma das atividades do GT em 2012. Alm do valor
intrnseco dessa atividade, sero elaboradas estratgias de
publicaes geradas a partir dessa reflexo. Sero acertados os
passos operacionais que envolvem a publicao de uma coleo
sobre PE, que j est em andamento, mas envolve decises
estratgicas sobre os temas que devero ser publicados inicialmente
de modo a garantir encadeamento entre os livros. Outro produto do
GT ser a revitalizao do site relacionado Psicologia
Evolucionista http://www.cb.ufrn.br/psicoevol/instituto.php.
3) Apresentao de simpsios que obedecero seguinte
sistematizao: Participantes do GT sero convidados a preparar
uma apresentao sobre um tema. Sero trs pessoas por simpsio e
mais um debatedor, que ser responsvel pela coordenao do
simpsio (posteriormente ser definido o nmero de simpsio, que
deve ficar entre 2 e 3). Os participantes do simpsio devero enviar
um texto previamente ao grupo e ao debatedor para estimular a
discusso por todos. Alm da apresentao e discusso de aspectos
tericos e metodolgicos no momento do simpsio, o objetivo
organizar publicaes de artigos, livros e/ou captulos de livro
decorrentes da atividade.
4) Organizao e discusso sobre a continuidade dos subprojetos ou
a reestruturao e criao de novos projetos. Ser disponibilizado
um espao para que esses grupos possam se reunir, trocar ideias e
planejar atividades conjuntas.
5) Planejamento da participao integrada dos membros do GT em
eventos cientficos nacionais e internacionais, tais como: Congresso
Norte-Nordeste, Reunio Anual de Psicologia, Congresso da
Associao Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento,
International Society for the Study of Behavioural Development
2012 Biennial Meeting, International Symposium on Human
Ethology entre outros.
Produo
Por meio de avaliao da produo dos membros do GT (no
contando com os novos membros efetivos) nos ltimos 3 anos (2009
a 2011), consegui-se ter 8 pginas com essas produes.
importante destacar que vrios artigos esto no prelo ou em processo
final de avaliao e que sero publicados ainda em edies das
revistas cientficas de 2011 e 2012. Uma vez que no possvel
incluir todas essas produes na presente proposta, em funo do
limite de pginas, iremos apresentar um quantitativo dessas
produes, destacando algumas com representativas da integrao
entre membros do grupo ou publicadas em revista de grande impacto
no exterior.
Do total de artigos publicados, 11 foram em revistas A-1, 14 em
A-2, 5 em B-1, 11 em B-2 e 2 em B-3. Vale mencionar que muitos
desses foram veiculados em revistas no exterior, como Journal of
Cross-Cultural Psychology, Animal Behaviour, The Spanish Journal
of Psychology, Educational Research, Ethology, Journal of Human
Evolution, Animal Cognition, Primate, American Journal of
Primatoly, entre outras. Vrios artigos foram publicados, mas no
possuem avaliao pelo Qualis da Psicologia. A seguir sero listados
alguns dos artigos que tiveram a participao de um ou mais
integrantes do GT:
Alencar, A; Deoliveirasiqueira, J; Yamamoto, M. Does group size
matter? Cheating and cooperation in Brazilian school children?.
Evolution and Human Behavior, v. 29, p. 42-48, 2008.
Arnedo, L. F. ; Mendes, F. D. C.; Strier, K. B. Sex Differences in
Vocal Patterns in the Northern Muriqui (Brachyteles hypoxanthus.
American Journal of Primatology, v. 72, p. 122-128, 2010.
Castro, F. N.; Lopes, F. A. Romantic Preferences in Brazilian
Undergraduate Students: From the Short Term to the Long Term.
The Journal of Sex Research, v. 48, p. 479-485, 2011.
Fragaszy, D. M. ; Greenberg, R.; Visalberghi, E.; Ottoni, E. B.; Izar,
P.; Liu, Q. How wild bearded capuchin monkeys select stones and
nuts to minimize the number of strikes per nut cracked. Animal
Behaviour, v. 80, p. 205-214, 2010.
Kobarg, A. P. R. ; Vieira, V. ; Vieira, M. L. Validao da Escala de
Lembrana sobre prticas parentais. Avaliao Psicolgica
(Impresso) , v. 9, p. 77-85, 2010.
Liu, Q.; Fragaszy, D.; Wright, B.; Wright, K.; Izar, P.; Visalberghi,
E. Wild bearded capuchin monkeys (Cebus libidinosus) place nuts in
anvils selectively. Animal Behaviour, v. 81, p. 297-305, 2011.
Lordelo, E. da R.; Seidl-de-Moura, M. L.; Vieira, M. L.; Bussab, V.
S. R.; Tokumaru, R. S.; Oliva, A. D.; Britto, R. C. S. Ambiente de
desenvolvimento e incio da vida reprodutiva em mulheres
brasileiras.. Psicologia: Reflexo e Crtica (UFRGS. Impresso), v.
24, p. 116-125, 2011.
Martins, G.; Macarini, S.; Vieira, M.L.; Seidl-de-Moura, M. L.;
Bussab, V. S. R. ; Cruz, R. M. . Construo e validao da Escala de
Crenas Parentais e Prticas de Cuidado (E-CPPC) na primeira
infncia. Psico-USF, v. 15, p. 23-34, 2010.
Mendes, D., M. L. Fernandes ; Seidl-de-Moura, M. L. Expresses
faciais de emoo em bebs: importncia e evidncias. Estudos e
Pesquisas em Psicologia (UERJ. Impresso), v. 9, p. 307-327, 2009.
Menezes, A. B. C. ; Brito, R. C. S. ; Henriques, A. L. . Relao entre
Gnero e Orientao Sexual a partir da Perspectiva Evolucionista.
Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso) , v. 26, p. 113-120,
2010.
Menezes, A. B. C. ; Brito, R. C. S. ; Figueira, R. ; Bentes, T. F. ;
Monteiro, E. F. ; Santos, M. C. . Compreendendo as diferenas de
gnero a partir de interaes livres no contexto escolar. Estudos de
Psicologia (UFRN) , v. 15, p. 79-87, 2010.
Pansard, K. C. A.; Gurgel, H. de C. B.; Andrade, L. C. de A.;
Yamamoto, Maria Emlia . Feeding ecology of the estuarine dolphin
(Sotalia guianensis) on the coast of Rio Grande do Norte, Brazil.
Marine Mammal Science, p. no-no, 2010.
Spagnoletti, N.; Visalberghi, E.; Ottoni, E.; Izar, P.; Fragaszy, D.
Stone tool use by adult wild bearded capuchin monkeys (Cebus
libidinosus). Frequency, efficiency and tool selectivity. Journal of
Human Evolution, v. 61, p. 97-107, 2011.
Tokumaru, R. S. ; Zortea, T. C. ; Rodrigues, A. B. C. H. ; Andrade,
A. L. de. Diferenas no investimento materno em funo de
variveis scio-ambientais. Estudos de Psicologia (UFRN), v. 16, p.
49-55, 2011.
Tokumaru, R. S.; Baumel, S. W.; Aires, F. C. G.; Viana, D. P.;
Ambrsio, L. de A; Aguiar, Y. N. de ; Monteiro, R. N. O efeito da
infidelidade sobre a atratividade facial de homens e mulheres.
Estudos de Psicologia (UFRN) v. 15, p. 103-110, 2010.
Vasconcellos, A. S.; Guimares, M. A. B. V.; Oliveira, C.A.;
Pizzutto, C. S; Ades, C. Environmental enrichment for maned
wolves (Chrysocyon brachyurus): group and individual effects..
Animal Welfare , v. 18, p. 289-300, 2009.
Vicente, C. C. Apego e Desenvovimento. In: Maria Lucia Seidl de
Moura; Deise Maria leal Fernandes Mendes; Luciana Fontes Pessa.
(Org.). Interao social e desenvolvimento. Rio de Janeiro: CRV,
2009, v. 1, p. 87-100.
Vieira, M. L.; Lacerda, A. L. R.; Vieira, M. C. ; Seidl-de-Moura, M.
L. . Caractersticas sociodemogrficas e aspectos psicossociais de
famlias brasileiras residentes em capitais e cidades pequenas do
interior. Barbari (UNISC. Impresso), v. 34, p. 60-79, 2011
Vieira, M. L.; Seidl-de-Moura, M. L.; Macarini, S.; Martins, G. ;
Lordelo, E. da R.; Tokumaru, R. S.; Oliva, A. D. Autonomy and
interdependence: Beliefs of Brazilian mothers from state capitals
and small towns. The Spanish Journal of Psychology, v. 13, p.
816-824, 2010.
Vieira, M. L.; Seidl-de-Moura, M. L.; Rimoli, A.; Magalhes, C. M.
C.; Piccinini, C. A.; Lordelo, E. R.; Salomo, N. M. R.; Moncorvo,
M. C. R. Brazilian Mother's Beliefs About Childrearing Practices.
Journal of Cross-Cultural Psychology, v. 41, p. 195-211, 2010.
Yamamoto, M.E.; Lopes, F. A. Coalizes e etnocentrismo: o ponto
de vista da psicologia evolucionista. Oecologia Brasiliensis, v. 13, p.
201-208, 2009.
Outra produo envolvendo membros do GT foi o Dossi de
Psicologia Evolucionista publicado pela revista Estudos de
Psicologia de Natal, vol. 15(1) de 2010. Foram 10 artigos que
envolveram temas como: escolha de parceiros, cooperao,
diferenas de gnero e interao social em crianas,
desenvolvimento humano e cultura. Os membros do GT de
Psicologia Evolucionista fizeram apresentaes de pesquisas no VII
Congresso Norte Nordeste de Psicologia (de 11 a 14 de maio de
2011 em Salvador BA): 1 conferncia, 2 cursos, 8 mesas redondas
ou simpsios e 3 comunicaes cientficas integradas.
Avaliao
Avalia-se que o trabalho desenvolvido ao longo dos nossos poucos
anos de existncia, alm de ter sido intenso, proporcionou a
formao de um grupo articulado, com pesquisas tanto no mbito
nacional quanto no internacional. Houve um crescimento terico do
grupo, que se refletiu na produo de artigos e pesquisas.
Publicamos um nmero expressivo de artigos e captulos de livros
em veculos nacionais e internacionais.
Outro ponto resultante de nosso trabalho, e que muito nos orgulha,
o da formao de alunos. cada vez maior o nmero de docentes
que ingressam nas universidades oriundos do GT de Psicologia
Evolucionista. Incentiva-se tambm que os discentes participam de
intercmbios com professores internacionais. O grupo, alm de
produtivo, tem crescido e contribudo para a divulgao da
Psicologia Evolucionista no Brasil. Com o esforo de muitos o
grupo tambm tem adquirido reconhecimento pelos principais
nomes mundiais representativos da rea. Os membros do GT tm
participado de vrios eventos importantes da Psicologia e de outras
reas no Brasil e no exterior (CONPSI, SBPC, Encontro de Etologia
e SBP, ECP, ISSBD, entre outros).
Destaca-se ainda o trabalho do grupo em parcerias com
pesquisadores de reas distintas, caracterizando uma tendncia a
desenvolver trabalhos interdisciplinares. Busca-se manter estreita
relao com reas tais como antropologia, sociologia e economia. O
dilogo com esses outros campos de conhecimento enriquecem as
pesquisas e indicam que perspectivas diferentes podem ser
complementares. Merece destaque tambm o impacto que a
Psicologia Evolucionista vem recebendo no meio acadmico, o que
resultou nesse ano no pedido de novas filiaes no GT. No total,
oito novos membros efetivos foram admitidos com a anuncia do
grupo. O GT de Psicologia Evolucionista tem relevncia em
diferentes temas da psicologia, procurando dar respostas para
variados comportamentos que se manifestam nas culturas humanas.
Um desafio constante para ns continuar e aprimorar o trabalho
que est sendo realizado, incorporando cada vez mais contribuies
e questionamentos de reas diversas de conhecimento. O encontro
dos membros do nosso grupo em Belo Horizonte ser importante
para refletir criticamente sobre o que foi realizado e o que pode ser
construdo daqui para frente. A meta cada vez mais incrementar a
produo acadmica e intelectual de seus membros e investir na
formao de recursos humanos em Psicologia Evolucionista.
PSICOLOGIA PEDITRICA
Coordenador:
MARIA APARECIDA CREPALDI
Sub-Coordenador:
SONIA REGINA FIORIM ENUMO
Participantes
ALESSSANDRA BRUNORO MOTTA
ANA CRISTINA BARROS DA CUNHA
ANA EMLIA VITA CARVALHO
CHRISTYNE GOMES TOLEDO DE OLIVEIRA
ELEONORA ARNAUD PEREIRA FERREIRA
ERIKA DA SILVA FERRO
EUCIA BEATRIZ LOPES PETEAN
FABIANA PINHEIRO RAMOS
FLVIA HELENA PEREIRA PADOVANI
GIMOL BENZAQUEN PEROSA
KELY MARIA PEREIRA DE PAULA
MARIA APARECIDA CREPALDI
MARIA BEATRIZ MARTINS LINHARES
MARIA LUSA TORRES QUEIROZ DE BARROS
ROSANA DE FTIMA POSSOBON
SANDRA WILLIA MARTINS
SNIA REGINA FIORIM ENUMO
TATIANE LEBRE DIAS
Histrico do grupo
1. HISTRICO DO GRUPO PSICOLOGIA PEDITRICA
(GT-PP)
A Psicologia Peditrica um campo interdisciplinar de saber e
aplicao da rea da Sade da Criana e do Adolescente, em
interface com a Psicologia da Sade, do Desenvolvimento e a
Psicologia Clnica, definido pela American Pscychological
Association (APA, 2006) como [...] um domnio interdisciplinar
que se ocupa do funcionamento e do desenvolvimento fsico,
cognitivo, social e emocional e do seu relacionamento com a sade e
doena em crianas, adolescentes e famlias, destacando o
desenvolvimento global da criana e dos jovens de forma explcita.
No Brasil, pesquisadores, como as Prof Dr Tereza Mettel e Prof
Dr Clia Maria L.C. Zannon, ambas da Universidade de Braslia,
dentre outros, foram pioneiros em investir no campo da Psicologia
Peditrica. Este campo foi implantado e ampliado em diversos
centros universitrios no pas, coordenados por lideranas que
participam atualmente do Grupo de Trabalho em Psicologia
Peditrica (GT-PP) da ANPEPP. Assim, desde 1999, este GT
procura consolidar essa rea como um campo de saber no contexto
da Psicologia. O objetivo permanente do GT-PP envolve manter a
consistncia da rea por meio de produes cientficas, com rigor
metodolgico, para alcanar conhecimentos que possam ser
reconhecidos nacional e internacionalmente como referncias para
rea da Psicologia Peditrica. Alm disso, seus membros realizam
cursos e apresentaes em congressos como forma de divulgao do
conhecimento produzido e sistematizado. Sua esfera de atuao se
expande agora com a incluso da Prof Dr Lusa Barros,
pesquisadora da Universidade de Lisboa. De 2004 a 2008, a Prof
Dr Maria Beatriz Martins Linhares (USP-RP) assumiu a
coordenao, sendo substituda pela Prof Dr Maria Aparecida
Crepaldi (USFC) desde ento, dando continuidade aos objetivos do
GT-PP.
2. OBJETIVOS E PROPOSTA DE TRABALHO do GT-PP
2012/2013.
1- Avaliar a produo de pesquisas em Psicologia Peditrica:
a).Discusso de projetos em andamento metodologia e resultados
(apreciao crtica pelos membros do GT-PP);
b).Discusso sobre projetos integrados que esto em andamento
coordenados por membros do GT-PP;
c).Discusso sobre a integrao pesquisa e aplicao prtica dos
conhecimentos produzidos;
d).Discusso sobre artigos para publicao em nvel nacional e
internacional;
e).Discusso dos temas de PP pesquisados pelos membros do
GT-PP.
2- Delinear perspectivas de ao que contribuam para a formao
de pesquisadores e especialistas na rea de Psicologia Peditrica:
a).Atualizao do levantamento dos cursos que oferecem no pas a
formao na rea de Psicologia Peditrica, includo os oferecidos
pelos docentes do GT-PP;
b).Interveno na formao de outros profissionais de sade,
contribuindo com o saber psicolgico para aes de humanizao
da sade ou, melhor dizendo, de cuidado desenvolvimental na rea
da Sade;
c).Compartilhamento de aes implantadas em instituies de sade
de ateno primria, secundria ou terciria voltadas definio de
intervenes de promoo, preveno, educao, ou intervenes
teraputicas mais adequadas para a implementao de cuidado ao
desenvolvimento e sade da criana (por ex., Vigilncia do
desenvolvimento, Manejo de alvio de dor, Enfrentamento de
procedimentos mdicos e odontolgicos e hospitalizao);
3- Traar plano de metas a ser desenvolvido no prximo binio
2012-2014. Semelhante experincia dos perodos anteriores, o
GT-PP estabelecer um plano de metas com aes a serem
realizadas no perodo, envolvendo projetos de pesquisa, publicaes
conjuntas e intercmbios acadmico-cientficos, que incluem:
a).Delinear projetos em conjunto entre membros com interfaces;
b).Delinear projetos conjuntos em nvel internacional, com a
Universidade de Lisboa;
c).Delinear publicaes em conjunto;
d).Discutir os captulos do segundo livro do GT-PP que devero
estar prontos no Seminrio;
e).Planejar apresentaes em congressos;
f).Estabelecer cronograma para intercmbios entre membros do
GT-PP e seus alunos;
g).Planejar aes de intercmbio distncia com apoio de tecnologia
que atualmente permite contatos com maior complexidade como
aulas, palestras e orientaes, como a Plataforma Moodle.
Produo
3. PRODUO (resumo, para maiores detalhes consultar o
LATTES)
Nos dois ltimos anos, este GT-PP produziu 29 publicaes: 1 livro;
6 captulos de livros; 21 artigos (18 em peridicos nacionais; 3 em
peridicos internacionais); 1 trabalho completo em anais de evento.
Dentre as publicaes, 4 captulos encontram-se no prelo, e 3 artigos
esto submetidos. Houve 25 participaes conjuntas em congressos
nacionais e internacionais e, atualmente, h 9 projetos conjuntos de
pesquisa entre os membros do GT-PP. Esta produo est
discriminada a seguir.
3.1. Publicaes
3.1.1. Livros
Cunha, A.C.B., & Enumo, S.R.F. (2010). Desenvolvimento
cognitivo da criana com deficincia visual e mediao materna.
Curitiba: Ed. Juru. (ISBN 978853622891-4).
3.1.2. Obras conjuntas organizadas por membros do GT-PP (n=29).
3.1.3. Captulos de livros publicados (n= 02)
Dias, T. L., Enumo, S. R. F., Moreira, M.M., & Mello, F.M. (2011).
A mediao na prtica pedaggica de professores dos ciclos iniciais
do Ensino Fundamental. In H. S. Gentil & M. H. Michels (Orgs.),
Prticas pedaggicas: Poltica, currculo espao escolar (pp.
287-302). Araraquara: Editora Junqueira & Marin Editores J. M.
Editora e Comercial Ltda./ CAPES. (ISBN 978-85-86305-89-4).
Paula, K.M.P., Cunha, A.C.B., Dias, T.L., Enumo, S.R.F., Canal,
C.P.P., & Turrini, F.A. (2010). Mediao e promoo do potencial
cognitivo de crianas com problemas de desenvolvimento e
aprendizagem. In A. Garcia (Org.), Relacionamento interpessoal:
Uma perspectiva interdisciplinar (pp. 51-63). Vitria, ES:
Associao Brasileira de Pesquisado Relacionamento Interpessoal.
(ISBN: 978-85-99510-88-9).
3.1.3.1. Captulos aceitos para publicao (n =04)
Dias, T.L., & Enumo, S.R.F. (no prelo). Alunos com dificuldade de
aprendizagem: podem ser criativos? In E. C. Konkewitz (Org.),
Aprendizagem, comportamento e emoes na infncia e
adolescncia: Uma viso transdisciplinar (pp. 1-10). Dourados, MT:
UFGD.
Dias, T.L., Enumo, S.R.F., Turrini, F.A., Azevedo Jr., R.R. (no
prelo). Anlise da mediao em programa de promoo da
criatividade para alunos com dificuldade de aprendizagem. In I.
Nozaki & T.L. Dias (Orgs.), Mediao de aprendizagem: Processos
de socializao e contextos de avaliao. Cuiab: UFMT.
Ferro, E.S., Enumo, S.R.F., & Linhares, M.B.M. (no prelo). A
teoria da experincia de aprendizagem mediada: relaes com a
avaliao assistida e os fatores afetivo-motivacionais do
desempenho infantil. In I. Nozaki & T.L. Dias (Orgs.), Mediao de
aprendizagem: Processos de socializao e contextos de avaliao.
Cuiab: UFMT.
Motta, A.B., Enumo, S.R.F., Hostert, P.C.C.P., & Felizardo, G.R.
(no prelo). Doena crnica e linguagem: Mediao da narrativa em
pr-escolares com cncer e saudveis. In I. Nozaki. & T. L. Dias
(Orgs.), Mediao de aprendizagem: Processos de socializao e
contextos de avaliao. Cuiab: UFMT.
3.1.4. Artigos em conjunto
3.1.4.1. Artigos publicados (n = 18)
2011 Artigos
Carrascoza, K.C.; Possobon, R. de F.; Costa-Jnior, A.L.; & Moraes,
A.B.A. (2011). Aleitamento materno em crianas at os seis meses
de vida: percepo das mes Physis Revista de Sade Coletiva,
21(3):1045-1059.
Carrascoza, K.C.; Possobon, R. de F.; Ambrosano, G. M. B.;
Costa-Jnior, A. L. & Moraes, A. B. A. (2011). Determinantes do
abandono do aleitamento materno exclusivo em crianas assistidas
por programa interdisciplinar de promoo amamentao. Cincia
& Sade Coletiva, 16(10):4139-4146.
Cunha, A.C.B., Enumo, S.R.F., & Canal, C.P.P. (2011). Avaliao
cognitiva psicomtrica e assistida de crianas com baixa viso
moderada. Paidia, 21(48), 29-39. WEB:
http://www.scielo.br/pdf/paideia/v21n48/a05v21n48.pdf
Dias, T.L., Enumo, S.R.F., Turini, F.A., & Azevedo Jr., R.R. (2009,
jul.-dez.). Indicadores de mediao em um programa de criatividade
com crianas com dificuldade de aprendizagem. Srie-Estudos, 28,
169-186. (publicado em 2011).
Dias, T.K., Paula, K.M.P., Enumo, S.R.F.& Ferro, E.S. (2011).
Avaliao assistida em crianas com problemas de comunicao e
de aprendizagem em contexto de interveno. Psico, 42(3), 355-364.
Oliveira, C.G.T., Enumo, S.R.F., Azevedo Jr., R.R., & Queiroz, S.S.
(2011). Indicadores cognitivos, lingusticos, comportamentais e
acadmicos de pr-escolares nascidos pr-termo e a termo.
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3.1.4.2. Artigos submetidos (n = 03)
H trs artigos submetidos
3.1.5. Trabalhos completos em anais de eventos cientficos (n = 01)
Foi produzido um trabalho completo publicado em Anais de Evento.
3.2. Participaes conjuntas em congressos
Foram realizadas 25 apresentaes e resumos em congressos,
nacionais e internacionais, em 2010 e 2011 reunindo membros do
GT-PP.
3.3. Bancas examinadoras (defesa de Mestrado/Doutorado) (n=18)
Foram realizadas 18 bancas de mestrado ou doutorado no perodo,
com participao conjunta de pelo menos dois membros do GT-PP.
3.5. Projetos de pesquisa em andamento ou submetidos em
colaborao entre os membros do GT-PP (n =09)
O GT-PP agrupa nove projetos de pesquisa que envolvem
doutorandos e ps-doutorandos, alm de projetos multicntricos.
3.6. Diretrio de Pesquisadores do CNPq
Este grupo de pesquisadores tambm est cadastrado no Diretrio
dos Grupos de Pesquisa do Brasil/CNPq como Grupo de Pesquisas
em Psicologia Peditrica
http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=00677
07R1DMT3F, recadastrado em 2010, sob a liderana da Profa. Dra.
Maria Beatriz M. Linhares.
PSICOLOGIA POLTICA
Coordenador:
CORNELIS JOHANNES VAN STRALEN
Sub-Coordenador:
LUCIA RABELLO DE CASTRO
Participantes
ALESSANDRO SOARES DA SILVA
ANDRA VIUDE CASTANHO
APARECIDA ROSNGELA SILVEIRA
CORNELIS JOHANNES VAN STRALEN
ELIZABETE FRANCO CRUZ
FERNANDO SANTANA DE PAIVA
FREDERICO ALVES COSTA
FREDERICO MACHADO
LUCIA RABELLO DE CASTRO
MARY GARCIA CASTRO
Histrico do grupo
O GT Psicologia Poltica encontra sua origem no GT- Psicologia dos
Movimentos Sociais que foi criado no II Simpsio Brasileiro de
Pesquisa e Intercmbio Cientfico da ANPEPP, realizado em l989
em Gramado. Este GT mudou seu nome em seguida para GT-
Comportamento Poltico e finalmente em 2008 para GT- Psicologia
Poltica. A denominao de Psicologia Poltica procura evitar a
identificao com qualquer abordagem especfica da Psicologia
Poltica e baseia-se no entendimento que a Psicologia Poltica um
campo tipicamente inter- e transdisciplinar que recorre a uma grande
diversidade de abordagens tericas e metodolgicas.

Desde sua criao em 1989, os integrantes do GT tm desenvolvido
atividades de pesquisa, ensino e extenso. Alm dos encontros nos
Simpsios de Pesquisa e Intercmbio Cientfico da ANPEPP, tm
organizado reunies cientficas em diversas outras oportunidades,
particularmente no contexto dos Encontros Nacionais e Regionais da
Associao Brasileira de Psicologia Social ABRAPSO que um
dos beros da psicologia poltica brasileira. Os seminrios e
encontros resultaram numa rede de pesquisadores de psicologia
poltica, em que se destacaram o Ncleo de Psicologia Poltica e
Movimentos Sociais NUPMOS da Pontifica Universidade
Catlica, o Ncleo de Estudos em Comportamento Poltico da
Universidade Federal de Joo Pessoa e o Ncleo de Psicologia
Poltica da Universidade Federal de Minas Gerais.
Um
resultado importante da formao de uma rede de ncleos de
pesquisa em psicologia poltica foi a criao da Associao
Brasileira de Psicologia Poltica em 2000. Ao mesmo tempo a
Associao tem sido importante condio para a consolidao e
crescimento da rede de pesquisa em Psicologia Poltica.
O GT tem dado contribuies relevantes para a Associao
Brasileira de Psicologia Poltica, participando da organizao dos
Simpsios Brasileiros de Psicologia Poltica, realizados de dois a
dois anos, e dando suporte publicao da Revista de Psicologia
Poltica. At o momento foram realizados seis simpsios nacionais e
publicados 21 nmeros da revista.
A partir de 2008 o GT propiciou uma articulao com o Ncleo
Interdisciplinar de Pesquisa na Infncia e Adolescncia
Contemporneas NIPIAC da Universidade Federal de Rio de
Janeiro e mais recentemente com alguns ncleos de pesquisa do
Mestrado em Mudana Social e Participao Poltica da Escola de
Artes e Humanidades da USP e com o Ncleo de Estudos de
Pesquisa sobre Juventude, Identidade, Cidadania e Cultura NEPJI
da Universidade Catlica de Salvador .
Apesar dos avanos na consolidao da Psicologia Poltica como
campo disciplinar, e da longa existncia do GT, o GT continua
relativamente pequeno e com uma certa rotatividade do seus
membros. H principalmente dois fatores que contribuem para isto:
de um lado, o fato de que a psicologia poltica no Brasil encontra
uma base acadmica relativamente pequena, em grande parte restrita
a cursos de ps-graduao da rea da psicologia ou da psicologia
social, em contraste com pases como Estados Unidos e Canad
onde a psicologia poltica se encontra firmemente estabelecida no
campo da cincia poltica. De outro lado, sua natureza
interdisciplinar e sua interface com os principais problemas
contemporneos fazem com que pesquisadores da rea tendam a
pesquisar temas que no se restringem ao campo da psicologia
poltica, e no se identifiquem apenas com este campo. Desta forma,
pesquisadores desta rea mantm vinculaes tambm com outros
GTs. Nestas condies, mais do que a articulao de pesquisadores
individuais, o GT tem enfocado a articulao entre ncleos.
Os dois fatores acima mencionados tambm so responsveis pelo
fato de que algumas propostas formuladas no XIII Simpsio da
ANPEPP ainda no foram realizadas, tais como a publicao de um
livro introdutrio Psicologia Poltica, tendo como alvo alunos de
graduao e de cursos de mestrado e uma anlise do estado de arte
da psicologia poltica e/ou de disciplinas afins em cursos de
graduao.
O GT de Psicologia Poltica continua tendo como objetivo principal
a difuso e consolidao da psicologia poltica atravs de pesquisa,
ensino e extenso. Este objetivo geral desdobra-se em diversos
objetivos especficos:
- Fomento de maior articulao de ncleos ou grupos de pesquisa e
tambm pesquisadores individuais cujas atividades esto inseridas
no campo da Psicologia Poltica ou de temas correlatos a este
campo. Acreditamos que uma estratgia preferencial a realizao
de seminrios interncleos, tais como foram organizados pelo
NIPIAC e NPP, e a realizao de projetos de pesquisa coletivos,
como, por exemplo um projeto coordenado por Lucia Rabello de
Castro que contava com pesquisadores de outros ncleos.
- A produo de material didtico. Para viabilizar este objetivo,
torna-se necessrio ir alm da discusso de propostas, como foi feito
no ltimo simpsio, mas a discusso de textos que podero fazer
parte de livros.
- Fomentar a internacionalizao do GT. A estratgia mais adequada
ser a participao na construo da Associao
Ibero-Latino-AAericana de Psicologia Poltica AILPP. A
discusso do Estatuto desta entidade foi iniciada no 1 Encontro
Ibero-Latino-Americana de Grupos y Equipos de Psicologia Politica
(Crdoba, 2-4/11/2011) do qual vrios pesquisadores brasileiros
participaram, entre os quais membros do GT (Alessandro Soares da
Silva, Lcia Rabello de Castro, Salvador Sandoval).
- Fortalecer e ampliar a Associao Brasileira de Psicologia Poltica.
Isto deve se dar principalmente atravs da participao na
programao, organizao e realizao dos Simpsios bianuais da
entidade e atravs de apoio revista de Psicologia Poltica.
Para avanar nestes objetivos, ser desenvolvido o seguinte
programa durante o VIX Simpsio da ANPEPP:
1. Discusso sobre o estado de arte da Psicologia Poltica (campo da
psicologia poltica, atual situao da ABPP e da AILPP, relatrios
de atividades dos ncleos, projetos em andamento);
2. Apresentao e discusso de papers trazidas pelos participantes do
GT.
3. Discusso sobre a elaborao de material didtico, tendo como
referncia os papers e outras publicaes do GT.
4. Plano de Trabalho para os prximos dos anos, contemplando os
objetivos do GT.
5. Definio do modo de funcionamento do GT com foco no
funcionamento do GT fora dos espaos dos simpsios e no
fortalecimento do GT incorporando novos membros.
Para facilitar os trabalhos do GT, os papers dos seus membros sero
disponibilizados antes da realizao do simpsio, bem como uma
programao detalhada das atividades.
Produo
A produo acadmica que tem o GT como origem, consiste
principalmente da participao em projetos, bancas e organizao de
eventos. A grande parte das publicaes individual ou produzida
em conjunta por membros de um mesmo ncleo. Entretanto, mesmo
a produo individual favorecida pela interlocuo que o GT
permite. Observa-se que as relaes de cooperao no so
homogneas e diferem de acordo com relaes pessoais,
participao em ncleos, facilidade de comunicao, acesso
geogrfico etc. A maior articulao entre os ncleos e os
pesquisadores ocorre atravs de eventos, tais como VI Simpsio de
Psicologia Poltica, So Paulo, 2011; Seminrio Latino americando
sobre Juventude e IV Interncleos Juventude e Poltica,Rio de
Janeiro, 2011; 1 Encontro Ibero-Latinoamericano de Grupos y
Equipos de Psicologia Poltica, Crdoba, 2011.
Diversos membros do GT esto desenvolvendo projetos relevantes
para a rea da psicologia poltica, principalmente sobre Juventude e
Poltica (Lucia Rabello de Castro, Mary Garcia Castro) a
participao poltica institucionalizada atravs de conselhos e
conferncias e gesto participativa (Cornelis J. van Stralen, Soraia
Ansara),direitos humanos e direitos sexuais (Alessandro Soares da
Silva), violncia contra mulheres (Aluisio Lima, Elizabete Franco
Cruz).
Principais publicaes (2010-2011):
ALMEIDA, M. A. B. ; Gutierrez, Gustavo . Anlise do
Desenvolvimento das prticas urbanas de lazer relacionadas a
produo cultural no perodo nacional-desenvolvimentismo
globalizao. Revista Brasileira de Educao Fsica e Esporte
(Impresso) , v. 25, p. 139-154
SILVA, F ; FRONCILLO, A ; ROSSINI, G ; PIMENTA, H ;
ALMEIDA, M. A. B. . Influncia do movimento democrtico no
Corinthias e os reflexos no futebol e no momento poltico brasileiro.
Lecturas Educacin Fsica y Deportes (Buenos Aires) , v. 16, p.
1-12, 2011
MARQUES, Renato F. R. ; GUTIERREZ, Gustavo ; ALMEIDA,
M. A. B. . Participao Social em Polticas Pblicas de Esporte e
Lazer no Brasil: o exemplo das Conferncias Nacionais do Esporte.
In: Gustavo Lus Gutierrez; Roberto Vilarta; Roberto Teixeira
Mendes. (Org.). Polticas Pblicas Qualidade de Vida e Atividade
Fsica. 1 ed. Campinas - SP: IPES, 2011, v. 1, p. 19-28
ANSARA, S. ; DANTAS, B. S. A . Intervenes Psicossociais na
comunidade: desafios e prticas. Psicologia e Sociedade (Impresso) ,
v. 22, p. 95-103, 2010
CASTRO, L. R. de . The good-enough society, the good-enough
citizen and the good-enough student: where children's participation
agenda is moving to in Brazil?. Childhood (Copenhagen) , v. 18, p.
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CASTRO, L. R. de ; PEREZ, B. C. ; SILVA, C. F. S. . Os jovens no
trabalho solidrio: novos rumos da participao politica?.
Juventude.br (Centro de Estudos e Memria da Juventude) , v. 5, p.
42-47, 2010
CASTRO, L. R. de ; MATTOS, A. R. ; PEREZ, B. C. ;
MACHADO, C. C. ; ALMADA, C. V. R. ; SILVA, C. F. S. ;
GONCALVES, F. B. ; MARTINS, L. T. ; DANTAS, M. A. ;
LIBARDI, S. . Falatrio: participao e democracia na escola. 1. ed.
Rio de Janeiro: Contracapa, 2010. v. 1. 350 p.
CASTRO, L. R. de . Os jovens podem falar? Sobre as possibilidades
polticas de ser jovem hoje. In: Maria Ignez C. Moreira; Juarez
Dayrrell. (Org.). Juventudes Contemporneas: um mosaico de
possibilidades. Belo Horizonte: Puc Minas, 2011, v. , p. 299-324
CASTRO, M. G. ; ABRAMOVAY, M. . Sobre a pesquisa
"Quebrando Mitos: Juventude, participao e politicas. Juventude.br
(Centro de Estudos e Memria da Juventude) , v. 8, p. 50-57, 2010.
ABRAMOVAY, M. ; CASTRO, M. G. ; Calaf, Priscila ; Cunha,
Anna Lucia ; Freitas, Maria Virginia ; Valentino, Leonor ; Ferreira,
Talita . Mostra Jovem! Rompendo Invisibilidades. 1. ed. Braslia:
Secretaria Geral da Presidncia da Republica, 2011. v. 1. 320 p.
CASTRO, M. G. ; RIBEIRO, I. R. . Adolescentes, jovens, direito e
famlia: questionando saberes sobre proteo a direitos sexuais e
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Stengel, Marcia. (Org.). Juventudes Contemporneas: Um Mosaico
de Possibilidades. 1 ed. Belo Horizonte: Editora PUCMINAS, 2011,
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Pontal do Paranapanema - SP - desde uma tica psicopoltica.
Psicologia em Estudo (Impresso) , v. 15, p. 137-149, 2010
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estamos falando? In: Emerson F. Rasera, Marleide M Castro e
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Poltica e incluso social. Curitiba: Ed. CRV, 2011, p 59-82
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concepes de participao em Sade Pblica. In: Emerson F.
Rasera, Marleide M Castro e Cornelis van Stralen (orgs), Psicologia
Social: tica, participao Poltica e incluso social. Curitiba: Ed.
CRV, 2011, p 19-38
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discursiva sobre os sentidos da promoo da sade incorporada
Estratgia da Sade da Famlia.
PSICOPATOLOGIA E PSICANLISE
Coordenador:
VERA LOPES BESSET
Participantes
ANA MARIA DE TOLEDO PIZA RUDGE
ANGLICA BASTOS GRIMBERG
DENISE TELES FREIRE CAMPOS
EDILENE FREIRE DE QUEIROZ
GLACY GONZALES GORSKI
HENRIQUE FIGUEIREDO CARNEIRO
ILKA FRANCO FERRARI
MANOEL TOSTA BERLINCK
NELSON DA SILVA JUNIOR
SUSANE VASCONCELOS ZANOTTI
VERA LOPES BESSET
Histrico do grupo
Este GT congrega professores/pesquisadores de diferentes
instituies de ensino e pesquisa de vrias regies do pas reunidos
em torno de interrogaes oriundas do estudo da psicopatologia na
perspectiva da clnica psicanaltica. Conta mais de dez anos de
existncia, ao longo dos quais vem se reunindo, nos Simpsios da
ANPEPP e em diversos encontros cientficos. Nesse percurso, tem
privilegiado temas fundamentais para a clnica referidos ao ensino,
pesquisa e produo cientfica. Destaca-se o interesse pela produo
do conhecimento em psicopatologia na perspectiva da psicanlise e
suas incidncias na formao de profissionais da rea clnica em
psicologia. Aps um perodo de necessrio fechamento, tendo em
vista sua consolidao, nesta proposta para o XIV Simpsio da
ANPEPP este Grupo de Trabalho conta com trs novos membros.
Desde o XI Simpsio, uma das preocupaes deste GT discutir o
lugar e a funo da psicanlise na realidade social e sua contribuio
para a psicologia no Brasil. Nos ltimos anos, nos diversos fruns de
discusso para os quais so convocados, seus membros tm levado
questes e propostas sobre esses temas, sustentados em pesquisas e
prticas clnicas, visando contribuir para a formao de profissionais
reflexivos, crticos e engajados no tratamento do mal estar do sujeito
contemporneo. A relevncia desse debate se evidencia,
especialmente, porque o cenrio social contemporneo, com suas
patologias singulares e as novas formas de configuraes familiares
tem nos levado a criar dispositivos de escuta e de interveno que
fogem aos padres clssicos da psicanlise. Com base nas
discusses levadas a efeito no mbito do ltimo Simpsio da
ANPEPP, realizado em 2010, este GT estabeleceu como meta
privilegiar em sua produo a articulao da psicopatologia e da
psicanlise com outros campos epistmicos e prticas, assim como a
reflexo sobre mtodos e tcnicas de pesquisa especficos clnica
psicanaltica. Nessa ocasio, constatou-se que as pesquisas e aes
dos membros do GT Psicopatologia e Psicanlise se inserem,
majoritariamente, no entrelaamento entre a Psicanlise e diversos
campos de saber: direito, medicina, sociologia, lingustica e
epistemologia. Desse modo, apresentam-se em consonncia com o
tema proposto para o Simpsio da ANPEPP em 2012: Produo e
Divulgao Cientfica: os desafios da interdisciplinaridade.
No contexto de uma problematizao da articulao da
psicopatologia e da psicanlise com outros campos epistmicos e
prticas, destacamos como o objetivo da reunio que se pretende
realizar: aprofundar a discusso sobre mtodos e tcnicas de
pesquisa adequados e coerentes com a abordagem psicanaltica e
com as finalidades de produo e divulgao cientfica. Pretende-se,
a partir do trabalho efetuado, consolidar intercmbios nas pesquisas
em andamento, fomentar parcerias em pesquisas interdisciplinares,
em produes bibliogrficas, em mesas redondas e simpsios nos
encontros cientficos da rea e em bancas de doutorado e de
mestrado. Os trabalhos deste Grupo no XIV Simpsio respeitaro
uma sistemtica que vem sendo seguida h vrios Simpsios, a
partir, justamente, da proposta da ANPEPP para os GTs. Sendo
assim, cada membro expor, resumidamente, suas reflexes sobre os
temas previamente propostos, objetos de suas pesquisas, norteados
pelo tema geral do GT: Psicopatologia e psicanlise: pesquisa e
produo na articulao com outros saberes. Em um primeiro
momento, ser decidida a ordem de apresentao assim como a
durao da mesma, em funo do tempo disponvel para as reunies
do GT no mbito do Simpsio. Essa organizao respeitar o
encadeamento dos temas e incluir um momento de discusso de
cada interveno. Esse procedimento tem favorecido a identificao
de pontos de reflexo comuns ou discordantes entre os membros
presentes, de modo a fomentar algumas concluses, mesmo que
provisrias. As propostas de contribuies individuais, organizadas
em ordem alfabtica so as seguintes: Ana Maria Rudge, em sua
contribuio, inserida na interseo entre a Psicanlise e a
Lingustica, partir da hiptese de que foi o contato com a
lingustica saussureana, com sua imerso na chamada virada
lingustica que teve lugar no sculo XX, que viabilizou a Lacan dar
uma soluo mais rigorosa abordagem do recalque originrio do
que a que foi possvel a Freud. Suas reflexes atrelam-se, ao mesmo
tempo, ao projeto sobre o mtodo clnico, em andamento, em
colaborao com Manoel Berlinck. Anglica Bastos, a partir de
pesquisa em andamento, e na interseo entre a psicanlise e o
campo das artes, especialmente da literatura, do cinema e das artes
plsticas, abordar os objetos escpico e vocal no dispositivo
inaugurado por Freud e no lao de uma anlise. Contemplando a
psicopatologia, sero considerados quadros como o autismo, as
psicoses e sintomas contemporneos, como a anorexia, alm de
casos da literatura psicanaltica. Denise Teles Freire Campos, cuja
contribuio situa-se na dimenso do dilogo entre a Psicanlise e a
Sociologia, abordar a questo do uso e abuso de drogas,
especificamente o crack, a partir de duas perspectivas: a dos usurios
e a da Reforma Psiquitrica Brasileira. Esta ltima tem gerado
intensas discusses sobre os dispositivos de ateno Sade Mental.
Tratando-se de um campo em constante atualizao, interessa
sublinhar o papel da psicanlise dentro da instituio pblica.
Edilene Queiroz, na vertente da interlocuo entre a Psicanlise e a
Medicina discutir as possibilidades de contribuio da Psicanlise
para a compreenso de patologias tradicionalmente objeto exclusivo
da medicina. Partir de uma reflexo sobre a funo do olhar na
manuteno do sujeito em patologias que afetam a articulao da
fala como a Esclerose Lateral Amiotrfica. Glacy Gorski,
trabalhando na interseo da Psicanlise com a Medicina, expor sua
reflexo sobre o pensamento cientfico no campo da sade/doena
mental com o objetivo de delinear as caractersticas do discurso do
mestre na atualidade. Considerando que este se encontra dominado
pelo delrio da normalidade, pelo furor da avaliao e dos
protocolos, destacar os efeitos disso na subjetividade. Frente s
consequncias nefastas de uma poltica de segregativa de
universalizao/globalizao, focalizar a resposta tica da
psicanlise. Sua proposta aponta um dilogo com a de Henrique
Figueiredo Carneiro que, a partir de dados de pesquisa sobre a
violncia e seus efeitos subjetivos em adolescentes, prope uma
discusso inserida na interlocuo entre a Psicanlise e a Sociologia.
Assinala, diante da seduo e do fetiche anunciados pelos discursos
do consumo, que banalizam a posio do cidado, os adolescentes
reivindicam a posio subjetiva da diferena ao exercerem uma
contra poltica. Partindo de questes cruciais para a sociedade,
igualmente, Ilka Franco Ferrari, cuja pesquisa situa-se na interseo
entre Psicanlise e Direito, propor aos colegas a realizao de uma
pesquisa interdisciplinar a nvel nacional. Seu ponto de partida a
investigao, ora em andamento, sobre Mulheres encarceradas:
laos com o crime, desenlace familiar. Essa proposta inclui o
projeto de produo conjunta sob forma de livro. Na interseo entre
a Psicanlise e Epistemologia, Manoel Tosta Berlinck far breve
relato dos estudos em desenvolvimento no mbito da Associao
Universitria de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental, de modo
a favorecer a incluso dos membros deste GT nesses projetos,
voltados prioritariamente para o aperfeioamento dos meios de
divulgao da produo em Psicopatologia e Psicanlise. So, entre
outros, a Plataforma de Psicopatologia Fundamental, de inovao
tecnolgica, Aperfeioamento da qualidade de revistas cientficas
editadas por membros da Associao Universitria de Pesquisa em
Psicopatologia Fundamental, Pesquisa sobre o mtodo clnico e
Pesquisa sobre melancolia. A contribuio de Nelson da Silva
Junior insere-se na interseo entre a Psicanlise e a Sociologia e
versa sobre o fenmeno das marcas corporais, a partir de pesquisa
internacional em andamento. Especificamente, sobre a funo das
marcas na economia psquica individual, na medida em que esta
responde aos impactos de uma ordem causal que a transcende, a
saber, o lao social contemporneo e suas transformaes. Susane
Zanotti, em continuidade s discusses propostas nas duas ltimas
reunies da ANPEPP, e na interface entre a Psicanlise e a
Medicina, trar suas reflexes sobre o desafio das dores crnicas
para esses campos de saber, levando em considerao a
complexidade e a particularidade da experincia de dor e os
impasses relacionados a seu tratamento. Pretende discutir a
contribuio da psicanlise aos tratamentos possveis das sndromes
de dor crnica, nos Centros de Referncia, no contexto de uma
prtica multidisciplinar. Vera Lopes Besset, que dever coordenar o
trabalho deste GT, discorrer brevemente sobre proposta de
pesquisa, e de interveno, na articulao da Psicanlise com a
Medicina, versando sobre dores crnicas sem substrato orgnico
diagnosticvel, entre elas a fibromialgia. Por fim, o esboo do
relatrio do encontro do GT ser traado, incluindo o resumo das
discusses e as diretivas que delas podem ser extradas, inclusive em
termos de produo efetiva, a exemplo da organizao da segunda
coletnea do Grupo, decidida no ltimo Simpsio e com lanamento
previsto para o prximo ano. Sendo assim, durante o XIV Simpsio,
as discusses do GT Psicopatologia e Psicanlise tero como ponto
de partida as contribuies de cada um de seus membros referidas s
investigaes realizadas ou em desenvolvimento, nas interfaces da
Psicanlise com outras reas de saber.
Produo
Participao em bancas examinadoras: Doutorado:
-Anglica Bastos e Ana Maria Rudge (orientadora): Tese Da
metfora ao literal - Jacques Lacan com Arnaldo Antunes;
PUC-Rio, 2010.
-Anglica Bastos e Vera Lopes Besset (orientadora): Tese de Maria
de Ftima Ferreira; UFRJ, 2011.
-Anglica Bastos e Vera Lopes Besset (orientadora): Tese de
Graciela Bessa; UFRJ, 2010.
Participao em Bancas Examinadoras: Mestrado:
-Edilene F. de Queiroz (Orientadora) e Henrique F. Carneiro.
Dissertao Marcas corporais na toxicomania. UNICAP, 2011.
-Edilene F. de Queiroz (Orientadora) e Henrique F. Carneiro.
Dissertao A (De) Misso paterna e suas incidncias corporais.
UNICAP, 2011.
-Ilka F. Ferrari (orientadora) e Vera Besset. Dissertao
Melancolia: do supereu proibidor ao supereu gozador, a dor de
existir. PUC-MG, 2010.
-Ana Maria Rudge e Vera Lopes Besset (orientadora). Dissertao
O desejo e o gozo na perverso: articulaes possveis. UFRJ,
2011.
-Susane Zanotti e Edilene Queiroz (orientadora). Dissertao Dor
crnica ou um corpo deprimido? Reflexes sobre as dimenses
psicolgicas da dor corporal na contemporaneidade. UNICAP,
2010.
-Susane Zanotti e Vera Lopes Besset (orientadora). Dissertao A
psicanlise na cidade: implicaes. UFRJ, 2009.
-Edilene F. Queiroz (orientadora) e Vera L. Besset. Dissertao de
Elisabeth R. A. de Siqueira, UNICAP, 2009.
Participao em Bancas Examinadoras: Exame de Qualificao de
Doutorado:
-Ilka F. Ferrari e Vera L. Besset (orientadora): Exame de
qualificao de doutorado de Bruna P.M. Brito, UFRJ, 2009.
-Nelson da Silva Junior e Vera L. Besset (orientadora): Exame de
qualificao de doutorado de Marina P.V. Espinoza, UFRJ, 2011.
Participao em Bancas Examinadoras: Bancas Doutorado
Marcadas:
-Ana Maria Rudge, Henrique F. Carneiro e Vera L. Besset
(orientadora): Tese de Bruna P. M. Brito, 28 de fevereiro de 2012,
UFRJ.
Parcerias em pesquisa:
-Glacy Gorski: consultora do Projeto de pesquisa coordenado por
Ilka F. Ferrari sobre As implicaes da transformao do Posto de
Urgncia Psiquitrica (PUP) do Hospital Galba Velloso-FHEMIG,
em Centro de Acolhimento de Crise(CAC), no contexto da Reforma
Psiquitrica (2007-2009)
- Ilka F. Ferrari: consultora do Projeto de Pesquisa Os efeitos dos
cursos de formao continuada e contextualizada para os
trabalhadores em sade mental do estado da Paraba coordenado por
Glacy Gorski (2009-2011).
-Susane V. Zanotti, Henrique F. Carneiro: membros da equipe da
pesquisa Corpo e fala na clnica psicanaltica: discurso e
enlaamentos possveis, coordenada por Vera L. Besset (2009
2012).
-Henrique F. Carneiro: membro da equipe da pesquisa Mulheres
encarceradas: laos com o crime, desenlace com a famlia,
coordenada por Ilka F. Ferrari (2011).
- Henrique F. Carneiro: membro da equipe da pesquisa Psicanlise
e Psicoterapia de Grupo em CAPS-ad para Usurios de Crack,
coordenado por Denise Campos e Pedro Humberto Campos.
- Henrique F. Carneiro: membro da equipe da pesquisa Corpo e
clnica psicanaltica: usos e funes da dor, coordenado por Vera L.
Besset (2011-2013).
- Ana M. Rudge e Manoel T. Berlinck. Pesquisa sobre o mtodo
clnico.
-Denise T. F. Campos. Ps-Doutorado em Psicopatologia Clnica e
Psicanlise pela PUC-Rio, com Ana Maria Rudge. 2011.
Publicaes:
Livro (coletnea). Editoria: Vera Besset e Henrique Carneiro. A
soberania da clnica na psicopatologia do cotidiano. Rio de Janeiro:
FAPERJ/Garamond, 2009. Textos de Anglica Bastos, Edilene
Freire, Henrique Carneiro, Ilka Ferrari e Vera Besset. Pareceres:
Ana Rudge, Glacy Gorski e Susane Zanotti.
Livro em preparao (coletnea). Editoria: Ana Rudge e Vera
Besset. Psicanlise e Outros Saberes, com textos de Ana M. Rudge,
Ilka F. Ferrari, Glacy Gorski, Susane V. Zanotti e colegas de outros
GTs, Anna Carolina Lo Bianco, Ruth H.P. Cohen e Snia Alberti,
entre outros; pareceres: Anglica Bastos e Henrique F. Carneiro.
Livro no prelo (coletnea): Edilene Queiroz (Org.). Clnica da
Adoo. Recife: Ed. da UFPE (previso maro de 2012). Textos de
Suzane Zanotti e Vera Besset.
Artigos: ZANOTTI, S. V. ; BESSET, Vera Lopes ; TENENBAUM,
D. ; SCHIMIDT, N.; FISCHER, R. P. ; FIGALE, V. .Corpo e
histeria: atualizaes sobre a dor. Polm!ca, v. 9, p. 35-42, 2010.
Anais de Congresso 1 - BESSET, V. L. ; FERRARI, I. F. ;
QUEIROZ, E. F. ; GORSKI, G. G. ; GRIMBERG, A. B. F. R. ;
RUDGE, A. M. ; MARTINS, F. C. ; SOUZA, M. ; ZANNOTI, S. V.
; CARNEIRO, H. F. .Proposta do GT Psicopatologia e Psicanlise
(46). In: XIII Simpsio de Pesquisa e Ps-Graduao em Psicologia
e II Encontro Latinoamericano de Intercmbio Universitrio em
Psicologia, 2010, Fortaleza. ANPEPP, XIII Simpsio de Pesquisa e
Intercmbio Cientfico, 2010.
Participao em eventos e apresentao de trabalhos:
1. II Colquio Internacional Prticas e usos do corpo na
modernidade. Nelson da Silva Junior (org.). S. Paulo, nov. 2009.
Susane Zanotti e Vera Besset (conferencistas); 2. III Jornada do
CLINP Corpo e fala: atualizaes sobre a dor. Vera L. Besset
(org.). Rio de Janeiro. 2010. Anglica Bastos (debatedora); Susane
Zanotti (conferencista); 3. IV Jornada do CLINP O desafio das
dores crnicas: psicanlise e medicina. Vera L. Besset (org.).
Henrique F. Carneiro (conferencista). Rio de Janeiro. 2011; 4. IV
Congresso internacional e X Congresso Brasileiro de Psicopatologia
Fundamental. Manoel T. Berlinck (org.). Henrique Carneiro e
Nelson da S. Junior (conferencistas). Curitiba, 2010; 5. I Congresso
Franco-Brasileiro sobre Psicanlise, filiao e sociedade. Edilene
Queiroz (org.) Ilka Ferrari, Glacy Gorski, Susane Zanotti e Vera
Besset (Participao em Mesas Redondas). Recife, 2010; 6. VII
CONPSI. Ana Rudge, Anglica Bastos, Edilene Queiroz, Ilka
Ferrari, Glacy Gorski, Susane Zanotti e Vera Besset (Participao
em Mesas Redondas). Salvador, 2011; 7. I CONLAPSA. Ana
Rudge, Anglica Bastos, Denise Campos, Edilene Queiroz, Glacy
Gorski, Henrique Carneiro Ilka Ferrari, Nelson da Silva Junior e
Vera Besset Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2011; 8. Reunio Anual
da Sociedade Brasileira de Psicologia. Denise Campos e Henrique
Carneiro (Participao em Mesas Redondas). Belm, 2011; 9.
Colloque International Interdisciplinaire. Henrique Carneiro,
Nelson da S. Junior e Susane Zanotti (conferencistas). Vera Besset
(debatedora). Rennes, 2011; 10. V Congresso Internacional de
Psicopatologia Fundamental e XI Congresso Brasileiro de
Psicopatologia Fundamental (Henrique Carneiro e Manoel T.
Berlinck, org.). Fortaleza, a se realizar em setembro de 2012.
Na apresentao da produo deste GT, os detalhes referentes a
ttulos de trabalhos, de mesas redondas, conferncias, registrados
nos respectivos CVs Lattes, foram omitidos em funo do limite de
pginas e do objetivo desta apresentao. Sublinhamos que as
participaes de congresso so organizadas pelo GT de modo a
multiplicar as ocasies de trocas cientficas entre seus membros e
possibilitar reunies de trabalho no intervalo de tempo entre os
Simpsios. Atentos formao, temos fomentado a participao
conjunta em mesas redondas de orientandos de mestrado e
doutorado nesses eventos.
RELAES INTERPESSOAIS E COMPETNCIA SOCIAL
Coordenador:
ZILDA APARECIDA PEREIRA DEL PRETTE
Sub-Coordenador:
ALMIR DEL PRETTE
Participantes
ADRIANA BENEVIDES SOARES
ALESSANDRA TURINI BOLSONI-SILVA
ALMIR DEL PRETTE
BRBARA CARVALHO FERREIRA
CAMILA DE SOUSA PEREIRA GUIZZO
CARMEM BEATRIZ NEUFELD
CELIA CALDEIRA FONSECA KESTENBERG
DAGMA VENTURINI MARQUES ABRAMIDES
DANIELE CAROLINA LOPES
DENISE DASCANIO
ELIANE GERK
ELIANE MARY DE OLIVEIRA FALCONE
ELVIRA APARECIDA SIMES DE ARAUJO
JANANA BIANCA BARLETTA
MARIA JLIA FERREIRA XAVIER RIBEIRO
MARIA LUIZA PONTES DE FRANA FREITAS
MARILSA DE S RODRIGUES TADEUCCI
MARINA BANDEIRA
SONIA REGINA LOUREIRO
TALITA PEREIRA DIAS
VANESSA BARBOSA ROMERA LEME
ZILDA APARECIDA PEREIRA DEL PRETTE
Histrico do grupo
O GT-Relaes interpessoais e Competncia Social participa da
ANPEPP desde 2002, o que tem viabilizado o compartilhamento de
preocupaes conceituais, empricas e metodolgicas na temtica
das relaes interpessoais e competncia social, gerando projetos de
pesquisa e uma produo cientfica cada vez mais frequente e
cooperativa entre os membros do grupo. Ao longo dos vrios
Simpsios e no perodo entre eles, o GT mantem uma agenda de
trabalho que incluiu discusses, publicaes coletivas, projetos
articulados, participaes em bancas e em eventos conjuntos. A
visibilidade do GT-Relaes interpessoais e Competncia Social e
de seus produtos pode ser aferida na pgina web
http://www.rihs.ufscar.br/equipe-1/nucleos-rihs-e-gt-anpepp e nas
pginas correspondentes aos vrios ncleos institucionais e
interinstitucionais (http://www.rihs.ufscar.br/equipe-1), onde se
encontram descritos os projetos, orientaes, publicaes etc., bem
como a divulgao sistemtica, nas demais pginas do web-site
www.rihs.ufscar.br, dos eventos e produes dos pesquisadores
vinculados ao GT. O grupo mantm tambm um frum de discusso
(http://br.groups.yahoo.com/group/gt-anpepp-2010/) para maior
agilidade da comunicao e intercmbio cientfico. Nos ltimos
anos, o GT organizou sistematicamente eventos bienais nacionais,
com participao de pesquisadores nacionais e internacionais e
afluncia crescente de pesquisadores, profissionais e estudantes
interessados nessa temtica. Em 2007, foi realizado um
mini-congresso de habilidades sociais no CONGRESSO
NORTE-NORDESTE DE PSICOLOGIA, com programao
distribuda nas pastas dos participantes, incluindo mesas redondas,
simpsios e outros trabalhos conjuntos do GT. Ainda em 2007, foi
realizado na UFSCar, o I SEMINRIO INTERNACIONAL DE
HABILIDADES SOCIAIS (I SIHS), que contou com a presena de
vrios membros do GT (Anais em
http://www.rihs.ufscar.br/armazenagem/pdf/i-sihs). Em 2009, foi
organizado o II SEMINRIO INTERNACIONAL DE
HABILIDADES SOCIAIS, em torno da temtica As habilidades
sociais e a qualidade das relaes interpessoais: Pesquisa, teoria e
prtica, nas dependncias da UERJ, com 393 participantes,
incluindo pesquisadores e estudantes vindos de vrias cidades do
Brasil e de vrios pases (Argentina, Espanha, Portugal, Uruguai e
Estados Unidos). Com o apoio da FAPERJ, UFSCar, UNIVERSO,
ABPMC, SBTC e ATC-Rio e Editora Casa do Psiclogo, foram
realizados 13 cursos pr-congresso, trs mini-conferncias, 10
conferncias, 16 mesas redondas, 52 comunicaes livres e 36
painis (Anais em
http://www.rihs.ufscar.br/armazenagem/pdf/anais-do-ii-sihs). Em
agosto de 2011, o GT realizou o III SEMINRIO
INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS, com a temtica
Habilidades Sociais: Cultura, Pesquisa e Prtica, na Universidade
de Taubat, com o apoio do CNPq, FAPESP, CAPES,
FAPETI/UNITAU, Rede-Psi, Guia Taubat, Comporte-se e
Editoras: Vozes, Casa do Psiclogo, Vetor, ESETec, Global Cultura.
Participaram 326 profissionais e estudantes, provenientes de 17
Estados brasileiros, representando 96 instituies de Ensino
Superior. O evento contou com conferencistas internacionais e
nacionais, tanto membros do GT como convidados externos. Ao
todo, alm das nove conferncias foram apresentados 188 trabalhos
distribudos em 05 simpsios, 9 mesas redondas, 11 mini-cursos, 6
sesses de Primeiros Passos, 5 de Recursos Culturais Aplicados,
7 de Como eu fao, 13 sesses de comunicao oral e 01 de
vivncia. O livro de Programa e resumos encontra-se disponvel em
http://www.rihs.ufscar.br/sihs2011
1.Discutir questes conceituais, metodolgicas e empricas
pertinentes interdisciplinaridade da temtica das relaes
interpessoais e competncia social, em suas articulaes com
campos e subreas de conhecimento dentro da Psicologia
(Desenvolvimento, Interveno Clnica, Avaliao psicolgica,
Ensino-Aprendizagem, Comunitria etc.) e com outras reas de
conhecimento cientfico (Sociologia, Antropologia, Lingustica,
Informtica etc.).
2.Definir critrios mnimos de produo para os membros do GT e
propor metas gerais para o prximo binio em termos da articulao
entre produo e divulgao cientfica na avaliao, caracterizao e
interveno em habilidades sociais e da interdependncia entre esses
trs eixos.
3.Organizar projeto comum a todos os membros do GT e projetos
por subgrupos interinstitucionais, buscando-se explicitar e ampliar a
questo da interdisciplinaridade inerente a essa temtica;
4.Elaborar uma agenda para o prximo binio (2012-2014), com
definio de um cronograma de atividades especficas, bem como a
viabilidade do IV Seminrio Internacional de Habilidades Sociais.
5.Discutir formas de ampliar o envolvimento dos doutorandos nos
diferentes projetos dos membros do GT, incluindo-se parcerias entre
orientandos de diferentes orientadores
Para viabilizar esses objetivos sero adotados os seguintes
procedimentos
1 Atividades pr-Simpsio. Cada membro ir disponibilizar,
previamente, um texto expondo resumidamente os projetos que vm
conduzindo ou orientando, destacando suas questes de pesquisa e
propostas de encaminhamento. Os demais membros levaro, por
escrito, as questes que pretende discutir com os demais e as
respostas ao questionamento de seu prprio texto.
2- Atividades durante o Simpsio. Sero conduzidas discusses com
o grupo todo e em subgrupos, orientadas pelos objetivos especficos
antes definidos, estabelecendo-se uma pauta que dever incluir: (a)
discusso das propostas escritas de todos; (b) encaminhamento de
projeto comum ao grupo todo e de projetos envolvendo subgrupos
articulados do GT, prevendo-se maior participao dos doutorandos
em diferentes projetos; (c) plano geral de produo acadmica do
grupo para o binio; (d) agenda de atividades conjuntas e de eventos
ao longo do binio; (e) estratgias de funcionamento do GT ao longo
do binio. Ser elaborado um relatrio sobre todos esses tpicos.
Produo
PRODUO CIENTFICA DOS LTIMOS DOIS ANOS = 12
livros, 44 artigos e 32 captulos (por limitao de espao, vrios
foram suprimidos)
Del Prette, A. & Del Prette, Z. A. P. (Orgs.). Habilidades sociais:
Intervenes efetivas em grupo. 1. ed. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 2011. v. 1. 288 p.
Del Prette, A. (Org.); Del Prette, Z. A. P. (Org.). Psicologia das
Habilidades Sociais: Diversidade terica e suas implicaes. 1. ed.
Petrpolis: Vozes, 2009. v. 1. 236 p.
Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P. Inventrio de Habilidades Sociais
para Adolescentes (IHSA-Del-Prette): Manual de aplicao,
apurao e interpretao. 1. ed. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2009,
v. 1. 77 p.
Murta, S. G., Santos, B. R. P., Nobre, L. A., Oliveira, S. A., Diniz,
G. R. S. D., Rodrigues, I. O. R., Miranda, A. V., Arajo, I. F., Del
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Avaliao
Os membros do GT esto mantendo um crescente envolvimento e
compromisso com a temtica especfica em termos dos projetos e
demais atividades, com resultados positivos em termos de produo
coletiva de livros, captulos e artigos em peridicos. O GT vem
acolhendo novos pesquisadores que trabalham com a temtica em
foco, inclusive os formados pelo prprio GT e que pesquisam a
temtica em articulao com reas de conhecimento afins
(interdisciplinaridade). A proposta para este XIV Simpsio da
ANPEPP evidencia a preocupao com a produo e divulgao de
conhecimentos de relevncia social e cientfica, com as articulaes
conceituais e os cuidados metodolgicos pertinentes. No obstante
algumas oscilaes na quantidade de pessoas formalmente
envolvidas com a ps-graduao (especialmente devido a alteraes
na filiao institucional), pode-se verificar que todas esto
envolvidas com a pesquisa e a divulgao na temtica das relaes
interpessoais e competncia social. Assim, pode-se dizer que as
metas estabelecidas para o GT vm sendo amplamente atingidas,
com perspectivas bastante animadoras para os prximos anos. As
reunies nos Simpsios da ANPEPP tm constitudo momentos
especialmente relevantes e produtivos para nortear os
encaminhamentos de pesquisa do grupo.
OBS. O GT Relaes interpessoais e Competncia Social estar
representado por 16 pesquisadores (e seis dos 19 doutorandos
vinculados ao grupo), de 09 Instituies de Ensino Superior, de
quatro Estados brasileiros, vinculados a 14 diferentes programas de
Ps-Graduao, em Psicologia, Sade, Trabalho ou Educao.
Alguns membros do GT no conseguiram se inscrever a tempo e
gostariam de faz-lo ainda, se possvel.
REPRESENTAES SOCIAIS
Coordenador:
PEDRO HUMBERTO FARIA CAMPOS
Sub-Coordenador:
DANIELA B S FREIRE ANDRADE
Participantes
ADRIANE RUBIO ROSO
ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA SILVA
ALDA JUDITH ALVES-MAZZOTTI
ANDRA BARBAR DA SILVA BOUSFIELD
BRIGIDO VIZEU CAMARGO
CLARILZA PRADO DE SOUSA
CLLIA MARIA NASCIMENTO SCHULZE
DANIELA B. S. FREIRE ANDRADE
EDNA MARIA QUERIDO DE OLIVEIRA CHAMON
PEDRINHO ARCIDES GUARESCHI
PEDRO HUMBERTO FARIA CAMPOS
SILVANA CARNEIRO MACIEL
TARSO BONILHA MAZZOTTI
Histrico do grupo
O grupo de trabalho Representaes Sociais junto ANPEPP foi
um dos principais pontos de partida para a implantao dessa rea de
pesquisa e intercmbio universitrio no Brasil. Tratava-se
inicialmente de um pequeno grupo de docentes pesquisadores
vinculados a programas de ps-graduao em psicologia social. O
primeiro encontro como grupo foi em 1990, e a partir de ento o
grupo de trabalho (GT- Representaes Sociais) tem participado de
todos os Simpsios de Pesquisa e Intercmbio Cientfico da
ANPEPP. Desde o incio, trs focos de ateno se delinearam entre
ns e tenderam a manter-se ao longo dessas duas dcadas de
existncia do grupo: Sade, Educao e Psicologia Social, este
ultimo campo sendo muitas vezes articulados aos dois primeiros e
presente em praticamente todos os trabalhos desenvolvidos ento
pelos seus membros. Nesta perspectiva se falar, no campo da
Teoria das Representaes Sociais em uma perspectiva
psicossocial complementar aos estudos da realidade nos campos
da educao e da sade.
J nas reunies seguintes do grupo a discusso tendeu a se
aprofundar em termos tericos e metodolgicos. Isto derivou da
rpida implantao dessa abordagem no pas, assim como avanos
na colaborao internacional, particularmente com Serge Moscovici
e Denise Jodelet, do Laboratrio de Psicologia Social da Maison des
Sciences de lHomme, Paris; com Jean Claude Abric e a equipe de
pesquisa do laboratrio de Psicologia Social de Universit de
Provence; alm dos pesquisadores de protugal como o professor Jos
Jesuno. Tal esforo empreendido redundou em publicaes nas
quais o fenmeno, as teorias e os mtodos de estudo das
representaes sociais passaram a ser, efetivamente, o eixo principal
de trabalho do grupo
O campo da teoria das representaes sociais foi palco de grande
expanso no cenrio brasileiro, durante os anos 90 at meados da
dcada seguinte. Neste perodo a consolidao de linhas de pesquisa
em programas de ps-graduao, com referncia direta teoria, seja
na educao, sade (particularmente, a enfermagem) ou psicologia
atesta o crescimento do campo. De um lado, isto se acompanhou
positivamente de um progresso metodolgico, que resultou em
vrias coletneas disponveis em lngua portuguesa (incluindo
aquelas organizadas por membros do GT), produzindo tanto uma
riqueza de recursos de pesquisa, quanto um aprimoramento no rigor
de suas aplicaes. Pode-se, ainda, apontar um impacto na
qualificao das formas de interveno, apoiadas na TRS, junto a
grupos, particularmente na educao para a sade, na formao de
agentes de sade e de educao especial ou educao inclusiva.
Pode-se tambm apontar indcios de uma maior participao de
pesquisadores de RS na elaborao e implantao de Polticas
pblicas. Tome-se como exemplo a poltica de preveno das
DST/aids, da gravidez na adolescncia ou dos cuidados que a
populo masculina deveria ter com a sua prpria sade; bem como
o intenso trabalho de pesquisa em torno das prticas educativas.
Nos anos 2000, alm das tendncias j indicadas, ressalta-se o
intenso e frutfero trabalho acerca das representaes sociais em
torno do trabalho e da prtica docentes. Este trabalho se desenvolveu
articulado com a questo da formao de professores e as polticas
pblicas no setor. Este importante eixo, com conseqncias em
termos de interveno e ao poltica, observou significativo
impulso com a criao do Centro Internacional de Representaes
Sociais Educao(CIERSEd), coordenado por Clarilza Prado. O
CIERS mantido com a promoo da Maison des Sciences des
LHomme e da Fundao Carlos Chagas e apoio da FAPESP.
Houve reunies do grupo regularmente entre 1990 e 2010. Neste
itinerrio, fortaleceu-se a vocao do grupo de voltar-se para
aplicaes fecundas que foram publicadas em livros e peridicos de
Educao, Sade, Comunicao, Cultura, Meio Ambiente,
Psicologia Organizacional e do Trabalho, entre outras. Os membros
do grupo vm participando ativamente da organizao e comits
cientficos das Conferncias Internacionais sobre Representaes
Sociais ( a 10 edio realizada na Tunsia, em 2010), das Jornadas
Internacionais de Representaes Sociais (as JIRS), realizadas na
Amrica Latina e as Conferncias Brasileiras (CBRS, sendo a ultima
em Vitria, 2011). Destaca-as ainda, recentemente a participao de
vrios membros do GT na organizao, em mesas, simpsios e
conferncias das trs ultimas reunies anuais da SBP, nas quais
parceiros internacionais (Jean Claude Abric, Gabrielle Poerschl e
Saadi Lahlou) realizaram conferncias sobre representaes sociais.
Duas publicaes recentes marcaram a celebrao dos 50 anos da
Teoria das RS: um nmero especial da revista Temas em
Psicologia (2011, volume 19, n.1), organizado pelo professor
Brgido Vizeu Camargo; e o livro Teoria das Representaes
Sociais: 50 anos com vrios captulos de membros do GT. Ainda
em destaque o livro Representaes Sociais,Cincia e
Tecnologia, organizado por Cllia Maria Nascimento-Schulze e
Jorge Correia Jesuino, indica a relao entre o GT e as discusses
sobre RS e cincia.
No XIII Simpsio de Pesquisa e Intercmbio Cientfico de
Psicologia, em Fortaleza, 2010, participaram os seguintes membros:
Alcina Maria T. Braz da Silva, ngela Arruda, Brgido Vizeu
Camargo, Clarilza Prado, Cllia Nascimento-Schulze, Daniela
Barros da Silva F. Andrade, Edna Maria Q. de Oliveira Chamon,
Edson A de Souza Filho, Pedrinho Guareschi, Pedro Humberto F.
Campos (coordenador) e Silvana Carneiro Maciel. O grupo efetivo
se completa com Antnia Paredes. A riqueza de interesses, bem
como novas parcerias que foram se consolidando, sobretudo no
estudo das RS nos campos da prtica docente e das prticas de
sade, solicitaram a ampliao do grupo com novos membros que se
integraram recentemente: Andrea Barbar ; Adriana Roso; Alda
Judith Alves-Mazzotti e Tarso Bonilha Mazzotti
Em sntese, as duas dcadas anteriores representaram a difuso e
ramificao do campo das RS. Contudo, no se pode afirmar que tal
expanso se acompanhou de um forte desenvolvimento da Teoria.
Alguns dilemas e desafios, colocados h duas dcadas, merecem
ainda um esforo de aperfeioamento para assegurar o
desenvolvimento da TRS no campo cientfico. De modo geral, o
grupo avalia a necessidade de maior interlocuo com outras
abordagens ou modelos tericos da psicologia social e maior
aproximao conceitual dos modelos das cincias humanas. Alguns
eixos de investigao solicitam destaque, no sentido de
constiturem-se como dilemas epistemolgicos:
1.Necessidade de se pensar sistematicamente a relao entre as RS e
outras modalidades do pensamento social, como valores, crenas,
normas.
2.A relao entre a TRS e o campo da psicologia cognitiva, em
particular, da psicologia social cognitiva.
3.A contribuio da TRS para a compreenso dos processos de
mudana social.
4.A interface entre a pesquisa e a interveno no campo da TRS.
5.A Interface conceitual entre a TRS e as teorias que se referem s
relaes intergrupais, s dinmicas identitrias, dinmicas grupais,
posies estruturais etc.
6.Articulao, conceitual e metodolgica com as teorias da
comunicao, da comunicao social e da linguagem.
Durante o ultimo binio, o GT manteve ainteno de se ocupar
longamente do debate destes desafios que apontam para o
incontornvel trabalho de amadurecimento do campo. Os desafios
no se limitam aos dilemas acima apontados, sob a gide do
necessrio e instigante dilogo com outras teorias das cincias
humans e sociais que partilham o ethos da mudana. Dilogo, sem o
qual a TRS poderia incorrer no risco de se tornar mais um modismo
acadmico. Como toda Teoria ela engendra uma ancoragem. Como
toda teoria do campo das cincias sociais, sua capacidade de
responder aos problemas da realidade social e explicar fenmenos de
mesma natureza sempre colocada em questo.
Trata-se, pois, de um momento de amadurecimento, de consolidao
de algumas tendncias de trabalho de pesquisa, em programas de
ps-graduao em Psicologia, que busca aperfeioar o dilogo com
reas afins. A proposta d continuidade quela apresentada no XIII
Simpsio, em Fortaleza, constituda em trs eixos:
Representaes sociais do envelhecimento
A proposta desse eixo temtico a de organizar as discusses j
iniciadas em outras ocasies em um material terico mais
aprofundado a ser produzido com o intuito de publicao. A teoria
das representaes sociais possibilita o avano no entendimento do
processo do envelhecimento e o seu enfoque pode inspirar a
produo de dados interculturais relevantes na consecuo de
polticas pblicas. Sero abordados, entre outros, os temas: as
representaes sociais do envelhecimento em contextos
intergeracionais e interculturais, assim como as popularizaes do
conhecimento cientfico sobre o processo do envelhecimento e
rejuvenescimento e tcnicas de interveno na ateno ao idoso.
Representaes sociais nos campos da Educao, cincia e cultura
A rea de representaes sociais possibilita ao campo da Educao
contribuies definitivas e fundamentais, para a adoo de uma
perspectiva psicossocial no estudo da escola e das prticas
educativas. O estudo da educao deve considerar o contexto, as
condies, os processos em que a ao educativa se insere e o sujeito
que produz esta ao. Neste sentido a anlise das representaes
sociais de professores, alunos, diretores, agentes de processos
educacionais permitir compreender a realidade construda por estes
sujeitos a partir de determinadas condies histricas e sociais e,
desta forma, identificar elementos decisivos para orientar a formao
do agente educativo e interferir na prtica escolar e educacional.
Contribuies recentes das representaes sociais para a Psicologia
Social
Nos ltimos anos a reflexo terica e a pesquisa emprica em
representaes sociais ampliaram-se consideravelmente no pas.
Contudo, historicamente houve maior presena da busca de uma
interdisciplinaridade no dilogo com as Cincias Sociais, mas
sempre em colaborao e simpatia maiores do que com a produo
originada em Psicologia Social. Acreditamos que houve um
investimento maior na interdisciplinaridade no campo das
representaes sociais, assim como diminuiu a presena de
disciplinas como a Psicologia Social no mesmo campo. Trata-se de
organizarmos dilogos entre algumas teorias e noes (como
identidade, influncia, atitude, retrica, ideologia, cognio social,
habitus, etc).
Em termos de continuidades das aes destacamos: 1) participao
direta de membros na organizao da XI Conferncia Internacional
sobre Representaes Sociais, em vora/Portugal em 2012 (Clarilza
Prado, Cllia Nascimento-Schulze); 2) desenvolvimento de projeto
conjunto de pesquisa com membros do London School of
Economics (Sandra Jovchelovitch,LSE e Angela Arruda, UFRJ; 3)
desenvolvimento de projeto conjunto de pesquisa com membros do
London School of Economics (Saadi Lahlou e Alda Mazzotti,
Tarso Mazzotti, Pedro H F Campos, Brgido Vizeu Camargo,
incluindo aqui Jean Claude Abric)
Produo
GT REPRESENTAES SOCIAIS: RELATRIO DE
ATIVIDADES INTEGRADAS 2010-2011
VII Jornada Internacional e V Conferncia Brasileira sobre
Representaes Sociais
Local e data: 24 a 27 de julho Vitria ES. Especificao do GT ,:
GTD Educao Membros do GT envolvidos: Edson Alves de Souza
Filho, Alcina Maria Testa Braz da Silva
Palestra: Os novos papis do professor no cenrio contemporneo:
um estudo de Representaes Sociais. Apresentada no Curso de
Mestrado em Desenvolvimento Humano: Polticas e Prticas
Sociais. Membros do GT envolvidos: Alcina Maria Testa Braz da
Silva, Edna Chamon (coordenadora)Local e data: Universidade de
Taubat/UNITAU17/10/2011
Curso ATLAS.ti: um recurso tecnolgico para a anlise de dados
qualitativos, realizado no Programa de Ps-Graduao em
Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (15 horas)
Membros do GT envolvidos: Alcina Maria Testa Braz da Silva,
Brgido Vizeu Camargo (Coordenador)Local e data: Universidade
Federal de Santa Catarina 04/12/2010.
Banca de qualificao doutorado: Msica por alunos de Msica e
Pedagogia : um estudo psicossocial. Local Programa de
ps-graduao em Educao: Psicologia da Educao PUCSP
Membros do GT envolvidos: Clarilza Prado de Sousa e Daniela B.
S. Freire Andrade Data 18.08.2011
Comit Cientfico:: VII Jornada Internacional e V Conferncia
Brasileira sobre Representaes Sociais. Membros do GT
envolvidos: Alda A Mazzotti, ngela Arruda, Alcina M. T. B. da
Silva, Antonia Oliveira Silva, Edna Maria E. Q. de Oliveira
Chamon, Edson Alves de Souza Filho, Pedrinho Guareshi, Pedro
Humberto Faria Campos, Brigido Vizeu Camargo, Clarilza Prado de
Sousa, Daniela B.S.Freire Andrade, Silvana Carneiro Maciel, Tarso
Mazzotti.
Local e Data: 24 a 27 de julho Vitria ES
Parecer Had-Doc: VII Jornada Internacional e V Conferncia
Brasileira sobre Representaes Sociais. Membros do GT
envolvidos: Alda A Mazzotti, ngela Arruda, Alcina M. T. B. da
Silva, Antonia Oliveira Silva, Edna Maria E. Q. de Oliveira
Chamon, Edson Alves de Souza Filho, Pedrinho Guareshi, Pedro
Humberto Faria Campos, Brigido Vizeu Camargo, Clarilza Prado de
Sousa, Daniela B.S.Freire Andrade, Silvana Carneiro Maciel, Tarso
MazzottiEvento:
Publicao Livro. Referncia completa:
SCHULZE-NASCIMENTO, C. M.; JESUNO, J. C. (orgs.)
Representaes sociais, cincia e tecnologia. Lisboa: Editora Piaget,
2011.
Contribuies de: Serge Moscovici, Cllia M.N. Schulze, Jorge
Correira Jesuino, Paula Castro, Martin Bauer, Anna Maria de /Rosa,
Alberta Contarello, Eliana Brigida. Apresentao de Brgido
Camargo. Membros envolvidos: Cllia M.N. Schulze, Brgido
Camargo
Publicao Capitulo de Livro. Referencia completa: ANDRADE,
D.B.S.F.; SOUSA, C. P. Escola como um espao narrativo, ou no:
um estudo em representaes sociais In: ENS, R.; BEHRENS, M. A.
Ser professor : formao e os desafios na docncia. Curitiba :
Champagnat, 2011. Membros do GT envolvidos: Clarilza Prado de
Souza e Daniela B. S. Freire Andrade
Nmero Especial da Revista Temas em Psicologia (2011, vol. 19,
n 1). Organizador Brgido V. Camargo. Membros do Gt envolvidos
em artigos: Alcina M. T. B. da Silva, Andrea Barbar, Edna Maria
E. Q. de Oliveira Chamon, Edson Alves de Souza Filho, Pedro
Humberto Faria Campos, Brigido Vizeu Camargo, Clelia,
Nascimento, Daniela B.S.Freire Andrade, Silvana Carneiro Maciel.
Publicao: captulos de livro. Referncia completa: ALMEIDA,
A.M.; SANTOS, M.F. S.; TRINDADE, Z.A.(orgs.). Teoria das
Representaes Sociais: 50 anos. Braslia: Technopolitic, 2011.
Membros do Gt envolvidos: ngela Arruda, Clarilza Prado de
Sousa, Brgido Vizeu Camargo, Pedriho Guareschi, Pedro Humberto
Faria Campos
Conferncia: A representao social de ndio: zona muda e
dimenso normativa. Conferncia Internacional sobre
Representaes Sociais, Tunis, Tunsia, 2010. Pedro Humberto
Faria Campos
Rede de colaborao cientfica - Centro Internacional de Pesquisa

em Representaes Sociais e Subjetividade- Educao. Pesquisa:
Representaes sociais do trabalho docente segundo licenciandos
Membros do GT envolvidos: Clarilza Prado de Souza, Alda
mazzotti, ngela Arruda, Daniela B. S. Freire Andrade, Pedro
Humberto Faria Campos, Cllia Nascimento-Shultz, Tarso Mazzotti
Rede de colaborao cientfica - Centro Internacional de Pesquisa
em Representaes Sociais e Subjetividade- Educao. Pesquisa:
Alfabetizao Cientifica de alunos de ensino mdio: representaes
sociais de cincia e tecnologia e Clima Escolar. Membros
envolvidos: Alcina Maria Silva, Cllia Nascimento Shultz
Publicao Artigo: Divulgao do Conhecimento Cientfico sobre
Aids e Representaes Sociais. Acta Colombiana de Psicologa , v.
14, p. 31-45, 2011.membros do GT envolvidos: Andre Barbar S
Bousfield, Brgido Vizeu Camargo
Pesquisa: O Pesquisador e a Pesquisa: um estudo de representaes
sociais/ CNPq, FAPERJ Membros envolvidos: Edson Alves de
Souza Filho, Alcina Maria Testa Braz da Silva
Banca de Qualificao/Defesa: Representaes Sociais e relaes
no ambiente educativo: construindo espaos de negociao., Tese
de Doutorado de Fernanda Fochi Nogueira Insfrn
Membros do Gt envolvidos: Alcina Maria Testa Braz da Silva,
Edson Alves de Souza Filho (orientador). Local: PPG Psicologia
Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2010
Banca de Qualificao/Defesa: .Representao do Eu e da atuao
profissional e suas relaes com o stress entre profissionais da
sade Tese de Doutorado de Leonardo Mello de Sousa . Membros
do Gt envolvidos: Alcina Maria Testa Braz da Silva (membro
suplente), Edson Alves de Souza Filho (orientador)Local: PPG
Psicologia Universidade Federal do Rio de Janeiro,2011
Banca de Qualificao/Defesa: Representao Social e Formao
Identitria do Professor nos anos iniciais Minas Gerais
Qualificao de Mestrado de Alessandro Messias Moreira
Membros do Gt envolvidos: Alcina Maria Testa Braz da Silva
(membro externo), Edna Chamon (orientadora). Local: Mestrado em
Desenvolvimento Humano: Formao, Polticas e Prticas Sociais
Universidade de Taubat/UNITAU, 2011
Banca de Qualificao/Defesa: Representaes sociais , situaes
potencialmente comunicativas e conflito:o caso da reserva
indgena Raposa Serra do Sol, Defesa de Tese de doutorado em
Psicologia na PUC-Gois, 2011. Claudomilson Braga. Membros do
GT envolvidos: Pedro Humberto Faria Campos, Brgido Vizeu
Camargo
SADE COMUNITRIA
Coordenador:
JORGE CASTELL SARRIERA
Sub-Coordenador:
VERNICA MORAIS XIMENES
Participantes
ALICE MAGGI
ANAMLIA LINS E SILVA FRANCO
CLRIA MARIA LOBO BITTAR
DANIEL VIANA ABS DA CRUZ
ENRIQUE TEFILO SAFORCADA
JOO EDUARDO COIN DE CARVALHO
JORGE CASTELL SARRIERA
LELIO MOURA LOURENO
MARIA ANGELA MATTAR YUNES
MARIA DE FATIMA QUINTAL DE FREITAS
MARIA LUSA LIMA
MARIA MANUELA DE AMORIN CALHEIROS
ROSALINA CARVALHO DA SILVA
SHEILA GONALVES CMARA
TELMO MOTA RONZANI
VERNICA MORAIS XIMENES
Histrico do grupo
1. Histrico do Grupo: Breve descrio da origem e o histrico
O GT de Sade Comunitria surgiu em decorrncia das semelhanas
nas trajetrias de trabalhos de vrios de seus componentes,
psiclogos com formao social que vinham trabalhando com sade
junto a diferentes grupos ou populaes comunitrias. Para os
membros deste GT, Sade tem que ser entendida em um sentido
amplo, como bem estar fsico, psicolgico e social. A sade muito
mais do que ausncia de doenas ou alteraes de equilbrios a
serem reestabelecidos atravs de modelos clssicos biomdicos.
A concepo de Sade, adotada pelo GT, trabalhada um conceito
positivo e ampliado de sade, j presente inclusive na Constituio
Brasileira, e superando a sua definio simplificada como ausncia
de enfermidade, que implica em distintos graus de vitalidade e de
funcionamentos adaptativos.
Sade o substrato bsico para a autorrealizao do ser humano.
Um recurso para a vida, que do ponto de vista subjetivo est
relacionada aos sentimentos de bem estar. E, do ponto de vista
objetivo tem relao aos diferentes modos que o ser humano tem de
responder situaes ecolgicas, econmicas e sociais. Assim, os
equilbrios em sade podem ser considerados como os estados
constantes de buscas de adaptaes ao meio.
O GT de Sade Comunitria trabalha com o pressuposto de que
estados de equilbrios em sade podem ser promovidos,
independentemente das aes de preveno e tratamento de
enfermidades.
O foco, portanto, no est, como tem sido tradio na histria da
Psicologia como cincia e profisso, nas temticas especficas a
distrbios, doenas, enfermidade, grupos vulnerveis, ou
determinados contextos institucionais. O foco est na Promoo de
Sade que tem como um dos seus principais pilares a capacitao de
indivduos e comunidades para o enfrentamento e superao de
adversidades e no empoderamento para a busca de formas de criar
ou manter estados de equilbrio em Sade.
A Politica Nacional de Sade tem a promoo de sade, como uma
das estratgias de produo de sade, ou seja, como um modo de
pensar e de operar articulado s demais polticas e tecnologias
desenvolvidas no sistema de sade brasileiro. Estas, por sua vez,
contribuem para a construo de aes que possibilitem responder s
necessidades sociais em sade.
Vrios membros deste GT vm trabalhando em aes e produes
conjuntas que visam a promoo de sade nas comunidades com o
protagonismo das mesmas. As comunidades aparecem, nessa
perspectiva, como donas de suas decises relativas s suas vidas e
que podem ser auxiliadas por profissionais da rea de sade mas,
no dirigidos por padres impostos pelos mesmos. As abordagens
empregadas so participativas nas quais novas buscas so
construdas conjuntamente. Nesse sentido, a manuteno do GT tem
como objetivo a continuidade dos trabalhos conjuntos realizados
entre seus membros e a troca constante de experincias entre as
diferentes na rea entre os pesquisadores no Brasil e em outros
pases ibero americanos.
Em 2010, o GT 55 de Sade Comunitria teve seu primeiro encontro
em Fortaleza no XIII Simpsio de Pesquisa e Ps-graduao em
Psicologia (ANPEPP), congregando 11 pesquisadores. Professores:
Czar Wagner Gis - Universidade Federal do Cear (CE); Clria
Maria Lbo Bittar - PPPS- UNIFRAN - SP; Enrique Saforcada -
Universidad de Buenos Aires - UBA - Argentina; Francisco Morales
Calatayud - Universidad de Ciencias de la Salud - Havana (Cuba);
Jorge Castell Sarriera - PPGP - UFRGS (Coordenador) - RS; Llio
Moura Loureno -UFJF (Universidade (Federal Juiz de Fora) -MG;
Maria Angela Mattar Yunes - FURG -RS: Rosalina Carvalho da
Silva - PPPS - UNIFRAN - SP; Sheila Gonalves Cmara - PPGSC
- ULBRA - RS; Telmo Mota Ronzani - Universidade Federal Juiz de
Fora - MG; Vernica Morais Ximenes - (co-coordenadora do GT)
Universidade Federal do Cear - CE. Os membros eram de trs
pases diferentes, de 4 estados do Brasil e de 8 universidades.
2. Objetivos, Avaliao e Planejamento:
Objetivos:
- Continuar os trabalhos conjuntos que vem sendo realizados pelos
componentes do GT, que visam s realizaes de constantes
discusses, trocas de informaes e experincias de trabalho entre os
pesquisadores no Brasil e em outros pases ibero americanos.
- Reunir esforos na discusso de diferentes formas de
implementao de promoo da sade e no desenvolvimento de
pesquisas e atividades que visem solucionar ou mitigar os problemas
que afetam o bem-estar das comunidades.
- Incrementar a capacidade de pesquisa e desenvolvimento, tanto
tecnolgico como de recursos humanos, e as possibilidades de
fortalecimento das aes que desenvolvem na atualidade ou aquelas
que no futuro sejam implementadas junto com as comunidades;
- Aprofundar na construo do paradigma de Sade Comunitria e
no desenvolvimento de estratgias que fortaleam a participao
comunitria.
- Incrementar o intercmbio de todos os membros do GT atravs do
desenvolvimento de aes conjuntas e do avano na investigao da
Sade Comunitria.
Avaliao do perodo 2010-2012
Forram atingidos importantes objetivos relativos participao e
apresentaes conjuntas dos membros do GT em Artigos, Livros,
Congressos, Bancas e outras atividades acadmicas, que expressam
avanos nas discusses, trocas de informaes e experincias no
campo latino-americano e brasileiro.
Em termos de pesquisa conjunta, se colocaram as bases para uma
definio de instrumentos e procedimentos que sero definidos no
encontro de Belo Horizonte. Em termos gerais a avaliao foi
satisfatria com tendncia do grupo para incrementar e melhorar sua
contribuio ao campo da Sade Comunitria e sua insero no
campo internacional
Proposta de trabalho para o Simpsio 2012:
O GT de Sade Comunitria vai elaborar o planejamento de 2012 a
2014. Sero estabelecidos os itens em ordem de prioridade.
Realizada a avaliao das metas de 2010, sero debatidas e
apresentadas as seguintes propostas: Organizao do Congresso
Multidisciplinar de Sade Comunitrida do MERCOSUL,
possivelmente em Franca (SP), fazendo a apresentao do projeto as
colegas Rosalina e Clria e sendo debatido pelo GT; trazer para o
Brasil (Fortaleza) a V Conferncia Internacional de Psicologia
Comunitria, primeira vez no Brasil, a elaborao do projeto para
aprovao da proposta no IV Conferncia Internacional em
Barcelona, onde representantes do GT estaro presentes no final de
junho de 2012; apresentado pela Vernica e o Czar; Projeto
conjunto de pesquisa com jovens do Brasil sobre Sade Comunitria
e a possibilidades de expandir outros projetos com os colegas do
grupo.; discusses entre os membros do GT relacionados a aspectos
conceptuais, metodolgicos e aplicados, assim como publicaes e
outras atividades conjuntas para o prximo binio.
Produo
4. Produo conjunta: Registro da produo acadmica relacionadas
a atividade do GT 2010-2011:
4.1 Artigos publicados:
1.Casas, Ferran ; Sarriera, Jorge Castell ; ALFARO, Jaime ;
GONZLEZ, Mnica ; MALO, Sara ; BERTRAN, Irma ; FIGUER,
Cristina ; Cruz, Daniel Abs ; Bedin, Lvia ; Paradiso, Angela ;
WEINREICH, Karin ; VALDENEGRO, Boris . Testing the Personal
Wellbeing Index on 12 16 Year-Old Adolescents in 3 Different
Countries with 2 New Items. Social Indicators Research , p. 1-22,
2011.
2. Sarriera, Jorge Castell ; Abs, Daniel ; Casas, Ferran ; Bedin,
Lvia Maria . Relations Between Media, Perceived Social Support
and Personal Well-Being in Adolescence. Social Indicators Research
, p. 1-17, 2011.
3. Casas, Ferran ; Sarriera, Jorge Castell ; Abs, Daniel ; Coenders,
Germ ; ALFARO, Jaime ; SAFORCADA, Enrique ; Tonon,
Graciela . Subjective Indicators of Personal Well-Being among
Adolescents. Performance and Results for Different Scales in
Latin-Language Speaking Countries: A Contribution to the
International Debate. CHILD INDIC RES , v. 1, p. 1-28, 2011.
4. Castro, T.G. ; Abs, Daniel ; Sarriera, Jorge Castell . Anlise de
Contedo em Pesquisas em Psicologia. Psicologia: Cincia e
Profisso (Impresso) , v. 31, p. 814-825, 2011.
5. Arajo, Lvia Ferreira ; RONZANI, T. M. ; LOURENO, Lelio
Moura . Anlise da Literatura sobre a Comorbidade entre Fobia
Social e Depresso. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia,
v. 3, p. 109-123, 2010.
4.2. Livros organizados com captulos de integrantes do GT:
1.Sarriera, Jorge Castell (Org.) . Sade Comunitria:
conhecimentos e experincias na Amrica Latina. 1. ed. Porto
Alegre: Sulina Meridional, 2011. v. 1. 263 p.
Capitulos GT: Breve perspectiva histrica da origem e
desenvolvimento dos Congressos Multidisciplinares de Sade
Comunitria do MERCOSUL - Jorge Castell Sarriera e Enrique
Saforcada; Construo da Sade na perspectiva da relao
Universidade-Comunidade - Susana Rudolf Macci; Sade mental
comunitria ou o mental na sade comunitria?: alternativas de
poltica pblica. A crtica do papel profissional - Martn de Lellis; A
sade comunitria na perspectiva da gesto de sade positiva: um
caminho que se est abrindo na Argentina - Enrique
Saforcada;Desafios atuais na sade comunitria no Brasil - Jorge
Castell Sarriera
2. SAFORCADA, Enrique (Org.) ; Sarriera, Jorge (Org.) . Esbozos
histricos y aplicaciones de la Psicologa Comunitaria en el
MERCOSUL. 1. ed. Buenos Aires: Ed.Koyatun, 2011. v. 1. 235 p.
Captulos GT: Insercin socio-laboral de jvenes desempleados:
Programa de preparacin para el empleo. Sarriera - SARRIERA,
Jorge ; CMARA, S. G. ; BERLIM, C. S.; Breve historia de la
Psicologa Comunitaria en Argentina - Ana Gloria Ferullo, Sal
Ignacio Fulks, Antonio Lapalma, Enrique Saforcada (Argentina);
Elaboracin de Programas y Proyectos en Psicologa Comunitaria:
algunos aspectos bsicos - Enrique Saforcada; Liderazgo y
auto-gestin en la Comunidad - Sheila Gonalves Cmara ;
Programa de epidemiologa psicosocial y psicologa sanitaria,
comunitaria y ambiental (Programa de San Isidro) - Enrique
Saforcada; Complejidad de la Participacin Comunitaria en el
Programa APEX Cerro de la Universidad de la Repblica - Susana
Rudolf Macci, Liliana Chiarada, Mercedes Lukin
3. Sarriera, Jorge Castell (Org.) ; SAFORCADA, Enrique (Org.) .
Introduo Psicologia Comunitria: bases tericas e metodgicas.
1. ed. Porto Alegre: Editora Sulina, 2010. v. 1. 231 p.
Captulos GT: O paradigma ecolgico na Psicologia Comunitria:
Do contexto complexidade - Jorge Castell Sarriera; Perspectiva
ecolgico-sistmica da sade - Enrique Saforcada; Breve histria e
alguns desafios da Psicologia Social Comunitria - Llian Rodrigues
da Cruz, Maria de Ftima Quintal de Freitas, Juliana Amoretti;
Anlise de necessidades de um grupo ou comunidade: a avaliao
como proceso - Jorge Castell Sarriera
4. Sarriera, Jorge Castell (Org.). Psicologia Comunitria: Estudos
Atuais (3a. ed atualizada). 3. ed. Porto Alegre: Editora Sulina, 2010.
v. 1. 231 p.
Captulos GT: Interveno Comunitria e as Possibilidades de
Transformao Social -Maria de Fatima Quintal de
Freitas;Interveno Psicossocial e Algumas Questes ticas e
Tcnicas - Jorge Castell Sarriera, Marli Appel da Silva, Adolfo
Pizzinato, Cristiane Ungaretti Zaggo, Patrcia Meira Nolan;Os
(Des)Caminhos dos Jovens na Sua Passagem da Escola ao Trabalho
- Jorge Castell Sarriera, Cynthia Schwarz Berlim, Regina Verdin,
Sheila Gonalves Cmara; Educao Para a Integrao entre
Culturas e Povos: da Aculturao para o Multiculturalismo - Jorge
Castell Sarriera
4.3 Outros captulos de livro:
1. SENRA, L. X. ; LOURENO, Lelio Moura ; Brum, CS ;
BASILIO, C. ; GEBARA, Carla Ferreira de Paula ; Cezrio, ACFS ;
RONZANI, T. M. . A educao para o trabalho em sade:
contribuies de um projeto para interveno em violncia
domstica. In: Associacin de Psicologa y Educacin. (Org.).
Educacin, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural.
Madrid: Associacin de Psicologa y Educacin, 2011, v. 1, p.
5159-5168.
2. GEBARA, Carla Ferreira de Paula ; LOURENO, Lelio Moura ;
RONZANI, T. M. . Violncia e sade pblica: uma anlise
psicossocial a partir do estudo das crenas. In: Altemir Jos
Gonalves Barbosa. (Org.). Atualizaes em Psicologia Social e
Desenvolvimento Humano. 1 ed. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2010,
v. 1, p. 31-48.
3.GEBARA, C. F. P. ; LOURENO, L. M. ; Ronzani,T M .
Atualizaes em Psicologia Social e Desenvolvimento Humano. In:
Altemir Jos Gonalves Barbosa. (Org.). Atualizaes em Psicologia
Social e Desenvolvimento Humano. 1 ed. Juiz de Fora: Editora
UFJF, 2011, v. 1, p. 5-173.
4. XIMENES, V. M. ; GOIS, Cezar Wagner de Lima . Psicologia
Comunitria uma prxis libertadora latino-americana.. In: Guzzo, R.;
LACERDA JR. F.. (Org.). Psicologia e Sociedade: interfaces no
debate da questo social.. 1 ed. Campinas: Alnea Editora, 2010, v.
1, p. 45-64.
5. Morraye, Mnica de Andrade, Rocha, Semiramis M. M., SILVA,
R. C. La formacin de recursos humanos en promocin de la salud
en un programa de maestra stricto sensu de brasil In: Promocin de
la Salud: Modelos y Experiencias de Formacin
Acadmica-Profesional en978-85- Iberoamrica..01 ed.San Juan :
Universidad de Puerto Rico,, 2010, v.01, p. 155-170.
4.4 Artigos aceitos:
1. Sarriera, Jorge Castell ; SAFORCADA, Enrique ; Tonon,
Graciela ; Bedin, Lvia ; VEGA, L. R. L.; Mozobancyk, S. .
Bienestar y Calidad de Vida de Adolescentes: um estudio
comparativo entre Argentina y Brasil. Psychosocial Intervention ,
2011.
2. LOURENO, Lelio Moura ; Mota, DCB ; CARVALHO, R. G. ;
GEBARA, Carla Ferreira de Paula ; RONZANI, T. M. . Crenas dos
Profissionais da Ateno Primria Sade de Juiz de Fora em
Relao Violncia Domstica contra Idosos. Estudos de Psicologia
(PUCCAMP. Impresso), 2011.
4.5. Participao conjunta em eventos:
1. II Colquio de Psicologia Social e Polticas Pblicas do Programa
de Ps-Graduao em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de
Fora no perodo de 07 a 08 de abril de 2011. Comisso
organizadora: Telmo Ronzani e Llio Loureno. Participao em
Mesa redonda: Temas e perspectivas em Sade Comunitria - Jorge
Sarriera e Vernica Ximenes; Realizao do Curso de Psicologia
Comunitria e Polticas Pblicas (8 horas/aula) - Vernica Ximenes
2. VI Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria del
Mercosur - Montevideu - 14 a 16 de setembro de 2011.Comisso
organizadora: Susana Rudolf e Enrique Saforcada. TRABALHOS:
XIMENES, V. M. ; Sarriera, J. C. ; Rodrigues, A. L. ; Sebold, R. L.
; Mello, C. O. . Intervencin psicosocial para la salud comunitria -
una experiencia de formacin interdisciplinaria; XIMENES, V. M. ;
Sarriera, J. C. ; Cidade, E. C. ; Moura Jnior, J. F. ;
NEPOMUCENO, Barbara Barbosa ; MOREIRA, A E M M .
Pobreza y sus implicaciones para la salud comunitria;Bittar, C.
Universitarios sobre los factores protectores utilizados contra el uso
de substancias ilcitas;Cludio Luiz Neves Junior, Clria Maria Lbo
Bittar, Maria Aparecida Tedeschi Cano . Percepcin de
universitarios sobre los factores protectores utilizados contra el uso
de substancias ilcitas; Lara Carvalho Vilela de Lima, Clria Maria
Lbo Bittar. La percepcin de la calidad de vida entre dos grupos de
ancianos: un estudio comparativo; LAURA MOREIRA DE SOUSA
FONSECA, Clria Maria Lbo Bittar Relatos de profesionales de
enfermera sobre las principales dificultades encontradas en la
atencin a los ancianos; MARCELO ALVES BARBOZA, CLRIA
MARIA Lbo BITTAR, PAULO ROBERTO VEIGA QUEMELO
El trabajo en grupo con mujeres con fibromialgia: estrategias para la
Promocin de la Salud; Shirley Reis dos Santos Thomazini, Luciana
Moreira Motta Raiz, Jlio Csar Domenciano, Clria Maria Lbo
Bittar. Programa de incentivo al bien estar y calidad de vida com
nfasis en la satisfaccin sexual para mujeres con sobrepeso; Mesa
redonda: Formao de recurso Humanos em Sade - Sheila Cmara,
Francisco Morales, Alma Carrasco; Briozzo, L. ; Calegari, L. ;
CMARA, S. G. ; Calatayud, F. ; Cabezas, A. . Formacin de
recursos humanos en salud. 2011.
3. V Congresso de Sade Comunitria em San Luis (Argentina)
15-18 de setembro de 2010.
SAFORCADA, E. ; SARRIERA, J. C. ; Rufolf, S. ; CMARA, S.
G. ; Marta Martnez, M. ; Lellis, M. . Presente y futuro de la red
interamericana para la promocin del bienestar comunitrio. 2010.
(Apresentao de Trabalho/Conferncia ou palestra; Martnez, M. ;
Rudolf, S. ; Villegas, F. ; CMARA, S. G. . La formacin del
psiclogo en los nuevos paradigms desde una perspectiva
internacional y regional. 2010. (Apresentao de
Trabalho/Conferncia ou palestra);
4.6. Realizao do Curso de Extenso "Interveno Psicossocial e
Sade Comunitria" (30 horas/aula) no Instituto de Psicologia da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul no perodo de 31 de
maro a 26 de maio de 2011. Coordenao: Jorge Sarriera e
Vernica Ximenes. O curso teve uma ampla divulgao com 120
pessoas inscritas, sendo selecionados por ordem de inscrio 57
participantes.; 4. Realizao do Curso de Extenso "Polticas
pblicas e sade" ( 8 horas/aula) no Programa de Ps-graduao em
Psicologia da Universidade Federal do Cear, ministrado por
Francisco Morales no perodo de 10 a 11 de junho de 2010.
4.7. Outras atividades:
Realizao do ps-doutorado de Vernica Ximenes no Programa de
Ps-Graduao em Psicologia na UFRGS com a superviso do prof.
Jorge Sarriera no perodo de 2011, bolsa PDS do CNPq.
5. Participao em bancas de defesa por membros do GT: 12 de
mestrado, 1 de exame de qualificao de doutorado, 2 de doutorado
e 1 concurso pblico.
SUBJETIVIDADE CONTEMPORNEA
Coordenador:
VIRGNIA KASTRUP
Sub-Coordenador:
SUELY ROLNIK
Participantes
CRISTINA MAIR BARROS RAUTER
EDUARDO PASSOS
ELIZABETH M.F. ARAJO LIMA
FLAVIA LIBERMAN
JOO LEITE FERREIRA NETO
LAURA POZZANA DE BARROS
LUCIANA VIEIRA CALIMAN
LUIS EDUARDO PONCIANO ARAGON
MARIA CRISTINA G. VICENTIN
SILVIA HELENA TEDESCO
SUELY ROLNIK
VIRGNIA KASTRUP
Histrico do grupo
O GT Subjetividade Contempornea foi formado e iniciou suas
atividades por ocasio do VII Simpsio da ANPEPP, ocorrido em
1998 em Gramado. O VII Simpsio da ANPEPP abriu ento a
possibilidade de intensificar e consolidar um trabalho conjunto de
um grupo de professores e pesquisadores que j possuam
anteriormente atividades em parceria. Caracterizou-se, desde o
incio, como um grupo que procurou fazer uma discusso
transdisciplinar, em funo de uma exigncia de seu tema: a
subjetividade contempornea. No momento o grupo est constitudo
por Virginia Kastrup (coordenadora)Programa de Ps-Graduao em
Psicologia da UFRJ , Suely Rolnik (vice-coordenadora)Programa de
Ps-Graduao em Psicologia Clnica da PUC/SP , Eduardo Passos -
Programa de Ps-Graduao em Psicologia da UFF , Silvia Tedesco
- Programa de Ps-Graduao em Psicologia da UFF , Cristina
Rauter - Programa de Ps-Graduao em Psicologia da UFF , Joo
Leite Ferreia Neto - Programa de Ps-Graduao em Psicologia da
PUC-Minas , Liliana da Escssia Melo - Mestrado em Psicologia
Social e Poltica da UFS , Luciana Caliman - Programa de
Ps-Graduao em Psicologia Social da UFES , Elizabeth Lima -
Programa de Ps-Graduao em Psicologia da UNESP - Campus
Assis , Luis Eduardo Aragon, Flvia Liberman, Maria Cristina
Vicentin - Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia
Social da PUC-SP e Laura Pozzana - doutorada do Programa de
Ps-Graduao em Psicologia da UFRJ . O GT rene neste momento
13 pesquisadores ligados a 8 programas de ps-graduao, de 7
universidades, em 5 estados brasileiros e 2 regies do pas (SE e
NE). O GT conta com a participao de Liliana da Escssia da UFS
desde 2008, mas a professora estar impedida de estar presente no
Simpsio de Belo Horizonte em funo de um compromisso no
exterior na mesma data.
O objetivo do GT discutir trabalhos que se articulam em torno do
tema Subjetividade contempornea: polticas da arte, do corpo e da
sade. Tal tema situa-se no limite entre diferentes domnios da
pesquisa: psicologia cognitiva, psicologia social, psicologia clnica,
sade coletiva, mas tambm entre a psicologia e a filosofia, a
cincia, a arte e a poltica. A discusso sobre o Mtodo da
Cartografia que tem feito parte da produo de vrios dos
integrantes do GT funcionar como eixo transversal dos debates.
Os trabalhos a serem apresentados neste encontro da ANPEPP se

organizaro em trs eixos: 1) polticas da arte; 2) polticas do corpo
e do afeto; 3) polticas da sade. A proposta do GT discutir como
as formulaes tericas, as prticas de interveno e as estratgias
metodolgicas nos trs diferentes campos temticos produzem
efeitos distintos no que concerne aos processos de subjetivao no
contemporneo. Quando pensamos o lugar da psicologia no trabalho
com a subjetividade contempornea necessrio colocar em
discusso temas ainda controversos, bem como abordagens e
orientaes muitas vezes distintas, e mesmo divergentes, no que se
refere aos efeitos que geram nos processos de subjetivao. o
problema das polticas de subjetivao no contemporneo que o GT
deseja colocar em debate. No eixo polticas da arte, sero discutidos
os temas: Acessibilidade em museus para pessoas com deficincia
visual; O uso do arquivo na arte contempornea; As estratgias
estticas na formao acadmica; A cartografia das controvrsias no
domnio das polticas cognitivas. No eixo polticas do corpo e do
afeto sero debatidos os temas: Violncia contempornea e os afetos
negativos; Movimento e expresso corporal no trabalho com pessoas
com deficincia visual; O corpo afetivo e o adoecimento dos
profissionais do mundo corporativo contemporneo; O corpo na
formao do cartgrafo. Por fim, no eixo polticas da sade sero
discutidos trabalhos sobre: A gesto autnoma da medicao em
sade mental (GAM); A poltica de acesso medicao para pessoas
com TDAH; A clnica do usurio de drogas com seu territrio
existencial; A promoo de sade como poltica pblica.
Quanto metodologia, o GT vai trabalhar na mesma linha adotada
nos encontros anteriores. Os trabalhos a serem apresentados devem
ser inditos e preparados especialmente para o Simpsio.
Enfocaremos os problemas que suscitam o debate atual do grupo, ou
seja, a Subjetividade contempornea: polticas da arte, do corpo e da
sade. Cada integrante do GT deve preparar a formulao de sua
problemtica em 5 laudas a serem encaminhadas ao grupo com a
antecedncia de 30 dias do incio do Simpsio. Os textos sero
discutidos nas sesses determinadas para as atividades do GT. Para
cada sesso sero definidos um coordenador do debate e um relator.
Na ltima sesso ser realizada a avaliao do trabalho desenvolvido
no grupo, bem como a definio da agenda com os principais
eventos acadmicos do prximo binio, onde o GT dever
apresentar os resultados do seu trabalho. O mesmo planejamento
ser feito em relao s bancas de dissertaes de mestrado e teses
de doutorado em curso, que desenvolvam temticas sintonizadas
com o as discusses do grupo. Espera-se que a dinmica de
discusso de trabalhos em andamento favorea a transversalizao
dos diferentes eixos de pesquisa que compem o GT e aponte a
criao de caminhos originais para a pesquisa e a interveno no
campo da psicologia e da subjetividade contempornea. Objetiva-se
reunir os trabalhos em uma segunda publicao com coletnea dos
trabalhos do GT.
Produo
2010-2011
PRODUO BIBLIOGRFICA
Livros:
Subjetividade Contempornea: Desafios tericos e metodolgicos.
Organizao: Elizabeth Lima, Joo Ferreira Neto e Luis Eduardo
Aragon. Curitiba: CRV, 2010. A coletnea rene textos dos
integrantes do GT: Suely Rolnik, Peter Pelbart, Joo Leite Ferreira,
Regina Benevides, Eduardo Passos, Cristina Rauter, Elizabeth
Pacheco, Virginia Kastrup, Flvia Liberman, Elizabeth Arajo, Luis
Eduardo Aragon, William Castilho Pereira e Silvia Tedesco.
Pistas do Mtodo da cartografia. Pesquisa-interveno e produo de
subjetvidade. Organizao: Eduardo Passos, Virgnia Kastrup e
Liliana da Escssia. Porto Alegre: Sulina, 2010 (segunda edio).
Primeira edio: 2009. A coletnea rene textos dos seguintes
integrantes do GT: Regina Benevides, Eduardo Passos, Virginia
Kastrup, Liliana da Escssia Silvia Tedesco e Laura Pozzana.
Exerccios de Ver e no Ver: arte e pesquisa com pessoas com
deficincia visual. Organizao: Mrcia Moraes e Virgnia Kastrup.
Rio de Janeiro: Nau, 2010. Virgnia Kastrup e Laura Pozzana tm
captulos na coletnea.
Anais:
Anais do Primeiro Seminrio Estadual de Acessibilidade em
Espaos Culturais/RJ. Organizao: Vera Oliveira, Regina Cohen e
Virgnia. Virgnia Kastrup e Laura Pozzana tm textos publicados.
Superintendncia de Museus da Secretaria de Cultura do Estado do
Rio de Janeiro, 2011.
Artigos em peridicos:
Cadernos de Subjetividade, ano 8, n. 13, 2011. Peter Pelbart na
Editoria e apresentao; Suely Rolnik no Conselho consultivo;
artigos de LIMA, E. M. F. A. Objeto cicatriz 3 recepo esttica. pp.
187-193; e GARCIA, E. S. e VICENTIN, M. C. Estado de
suspenso: refugiados palestinos no Brasil. pp. 240-249.
Por um conceito de vivacidade, de Luis Eduardo Aragon. Artigo
aceito para publicao na revista Informtica na Educao: teoria &
prtica: Nmero especial sobre Gilbert Simondon. Organizao:
Liliana da Escssia (no prelo).
ORGANIZAO E PARTICIPAO EM EVENTOS
Organizao do II Seminrio de Mtodo da Cartografia, tendo como
objetivo a preparao dos textos para publicao do segundo volume
do Pistas do Mtodo da Cartografia. A coletnea dos textos ser
publicada na Revista Fractal (formato digital) e tambm como livro
impresso, pela editora Sulina: Porto Alegre. Previso 2012.
Luciana Caliman e Joo Leite Ferreira participaram de uma mesa
redonda no 7o Congresso Norte Nordeste da Psicologia, Salvador,
2011.
Colquio Deleuze & Guattari: filosofia prtica. Palcio Gustavo
Capanema, sede regional do Ministrio da Cultura no Rio de
Janeiro. Agosto de 2011. Participaram de mesa redonda: Aragon, L.
E. Por uma poltica para uma vida e Lima, E. Experincia esttica,
ferida e cicatriz: acerca das cartografias.
Roda de conversa Entre o comum e o de cada um, coordenada por
Elizabeth M. F. Lima junto ao Grupo de Pesquisa "Laboratrio de
Estudos e Pesquisas em Formao e Trabalho em Sade - LEPETS"
da UNIFESP Baixada Santista, com pesquisas referentes formao
multiprofissional em sade, Polticas Publicas, Educao em Sade
e produo do cuidado em redes territoriais. Flavia Liberman
participou como membro do LEPETS. 2010.
Roda de conversa Formao centrada na Experincia , coordenada
por Virginia Kastrup junto ao Grupo de Pesquisa "Laboratrio de
Estudos e Pesquisas em Formao e Trabalho em Sade - LEPETS"
da UNIFESP Baixada Santista, com pesquisas referentes formao
multiprofissional em sade, Polticas Publicas, Educao em Sade
e produo do cuidado em redes territoriais na qual Flavia
Liberman participou como membro do LEPETS. 2011.
Palestra Clnica, Cultura e Territrio na produo do cuidado em
sade mental realizada por Elizabeth M. F. Lima para alunos dos
Programas de Ps em Psicologia Clnica e Social PUC-SP, com
organizao de Maria Cristina Vicentin. 2011.
Palestra de Elizabeth Maria Freire de Araujo Limara, Clnica,
Cultura e Territrio na produo do cuidado em sade mental (para
alunos dos Programas de Ps em Psicologia Clnica e Social).
Organizada por: Maria Cristina G. Vicentin. Junho/2011.
Cristina Rauter e Eduardo Passos ministraram a disciplina Clnica e
Subjetividade Contempornea, no Programa de Ps-Graduao em
Psicologia da UFF, em 2011/2.
PARTICIPAO EM BANCAS EXAMINADORAS
ROLNIK, S. B. (orientadora); LIMA, E. M. F. A.; VICENTIN, M.
C. Participao em banca de Andr Felcio Lobato Sobral, de
qualificao de projeto de dissertao: Experimentaes na
Psicose. 2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia (Psicologia
Clnica) - Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo.
VICENTIN, M. C. G. (orientadora); LIMA, E. Participao em
banca de Dayse Andrade Bispo Silva de qualificao de projeto de
dissertao: Cotidiano da Residncia Teraputica. 2011.
Dissertao (Mestrado em Psicologia - Psicologia Social) -
Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo.
KASTRUP, V. (orientadora) RAUTER, C. Participao em banca de
Myrna Boechat de Cspedes de dissertao de mestrado: Oficinas
de Leitura na Priso: cartografando linhas de fuga para a prtica da
Psicologia. 2011 (Programa de Ps-Graduao em Psicologia)
UFRJ.
RAUTER, C (orientadora) PASSOS, E. Participao em banca de
Jos Vicente Carneiro de qualificao de mestrado: Sexualidade,
Poltica e Imanncia: indicaes reichianas para uma clnica do
contemporneo. 2011. (Programa de Ps-Graduao em Psicologia)
UFF.
PASSOS, E. (orientador) RAUTER, C. Participao em banca
examinadora de Fernanda Ratto de dissertao de mestrado: A
Experincia do Cuidado de Si. 2010. (Programa de Ps-Graduao
em Psicologia) UFF.
FERREIRA NETO, J. L. (orientador) PASSOS, E. Participao em
banca de qualificao de mestrado de Alessandra Barbosa Pereira:
Poltica Nacional de Humanizao: o processo de implantao em
um hospital geral pblico de Belo Horizonte. 2011. Programa de
Ps-Graduao em Psicologia) PUC-Minas.
NCLEOS E GRUPOS DE PESQUISA
Grupo de Pesquisa (CNPq) Cognio e Subjetividade reunindo
professores do Programa de Ps-Graduao em Psicologia da UFF
(Eduardo Passos, Silvia Tedesco) e do programa de ps-graduao
em Psicologia da UFRJ (Virgnia Kastrup).
Grupo de Pesquisa (CNPq) Polticas da Subjetividade reunindo
professores e pesquisadores ligados ao Ncleo de Estudos e
Pesquisas da Subjetividade do Programa de Estudos Ps-Graduados
de Psicologia Clnica da PUC/SP, entre eles: Peter Pl Pelbart,
Maria Cristina G. Vicentin, Elizabeth M. F. Arajo Lima, Luiz
Eduardo Aragon e Flvia Liberman.
Grupo Limiar reunindo professores do mestrado (Eduardo Passos,
Silvia Tedesco e Cristina Rauter), mestrandos e alunos de graduao
da UFF.
Ncleo de pesquisa Cognio e Coletivos NUCC/UFRJ, reunindo
pesquisadores, pesquisadores e ps-graduandos (Virgnia Kastrup,
Fernanda Bruno, Luciana Caliman e Laura Pozzana).
Ncleo de pesquisa Conexes: polticas da subjetividade e sade
coletiva, coordenado por Srgio Rezende de Carvalho (FCM
UNICAMP), reunindo professores e pesquisadores da UNICAMP,
USP e UNIFESP, entre eles, Elizabeth M. F. Arajo Lima e Flvia
Liberman.
Avaliao
A integrao dos trabalhos dos participantes do GT Subjetividade
Contempornea significativa e se concentrou no binio, de maneira
mais relevante, nas publicaes de coletneas e nas atividades
regulares dos Ncleos e Grupos de Pesquisa. As participaes em
bancas indicam tambm as parcerias institucionais no trabalho de
qualificao de novos pesquisadores na rea. A progressiva
articulao das pesquisas em ps-graduao com diferentes campos
da prtica psicolgica (clnica, polticas pblicas de sade,
deficincia visual, violncia e drogas no contemporneo) outro
destaque a ser feito. Avaliamos que a produo do grupo
estimulante e esperamos que ela seja ainda mais enriquecida com o
encontro e as discusses que ocorrero no XIV Simpsio da
ANPEPP.
SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
Coordenador:
BEATRIZ JUDITH LIMA SCOZ
Sub-Coordenador:
ALBERTINA MITJNS MARTNEZ
Participantes
ADRIANO HENRIQUE NUERNBERG
ALBERTINA MITJNS MARTNEZ
ALEXANDRA AYACH ANACHE
ANA MERCS BAHIA BOCK
BEATRIZ JUDITH LIMA SCOZ
CRISTINA MADEIRA COELHO
ELOISA QUADROS FAGALI
FERNANDO LUIS GONZLEZ REY
GEISA NUNES DE SOUZA MOZZER
MARIA DA GRAA MARCHINA GONALVES
MARIA ELEUSA MONTENEGRO
MARISA IRENE SIQUEIRA CASTANHO
MARISTELA ROSSATO
MAURCIO DA SILVA NEUBERN
VALRIA DEUSDAR MORI
VANNZIA LEAL ANDRADE PERES
WANDA MARIA JUNQUEIRA DE AGUIAR
Histrico do grupo
Este Grupo de Trabalho, criado em 2010 XIII Simpsio de
Pesquisa e Intercmbio Cientfico em Psicologia promovido pela
ANPEPP - vem se consolidando a partir de inmeras atividades
sobre a questo da subjetividade ressaltando sua importncia para a
contribuio de aes transformadoras nas salas de aula. A teoria
histrico- cultural da subjetividade de Fernando Gonzlez Rey tem
nos permitido avanar nas reflexes e pesquisas sobre o tema do GT.
Nela, esto propostas categorias que ajudam a compreenso do
sujeito em sua singularidade, no contexto das mltiplas experincias
nos diferentes espaos de sua vida social, o que nos possibilita
adentrar de forma simultnea nos contextos, nas histrias de alunos e
professores, criando condies para que se realize um trabalho
psicolgico e pedaggico que signifique avanos nos
desenvolvimentos profissionais desses sujeitos. Com base nessas
possibilidades, ns pesquisadores deste GT vimos oportunizando a
incorporao de conhecimentos sobre os aspectos subjetivos nos
processos de aprender e de ensinar, seja no campo da pesquisa
visando o intercmbio cientfico e acadmico entre pesquisadores de
diferentes regies do Brasil e do exterior, seja na realizao de
trabalhos conjuntos, seja na divulgao de pesquisas nas reas da
psicologia e da educao atravs de publicaes, seja no
desenvolvimento de programas de formao de psiclogos
educacionais e educadores, possibilitando a produo de novos
conhecimentos e intervenes que contribuam para a qualificao
desses profissionais, e consequentemente, para a melhoria de suas
atuaes nos processos de ensino e aprendizagem. Retomando os
objetivos propostos pelo GT no Simpsio ANPEPP-2010, atravs de
pesquisas realizadas pelos membros do GT incentivou-se a
participao conjunta de alunos dos cursos de ps-graduao
stricto-sensu e de graduao, atravs de publicaes, e participao
em eventos : congressos, seminrios, simpsios, etc. Promoveu-se a
divulgao de trabalhos cientficos sobre o tema do GT no Brasil e
no Exterior. A eleio da coordenadora deste GT. Profa. Dra.
Beatriz Judith Lima Scoz, como representante nacional da Sociedade
Interamericana de Psicologia no Brasil SIP poder contribuir para
novas parcerias. Um dos objetivos da SIP o de constituir grupos
de pesquisas inter-institucionais entre pases das Amricas do Norte,
Central e do Sul evidenciando a realidade brasileira. O GT criou
ainda um link ( google groups) na internet para a comunicao entre
os participantes e para a divulgao de notcias e material
bibliogrfico e de pesquisa. Para o prximo simpsio ANPEPP o
GT apresenta-se com 16 ( dezesseis ) participantes (
doutores/docentes/pesquisadores), mantendo, portanto, quase o
mesmo nmero de participantes constitudo em 2010. Tratam-se de
Professores Doutores que atuam em 10 ( dez diferentes instituies
de ensino superior, localizadas em 5 ( cinco) Estados brasileiros e no
Distrito Federal, expressando representatividade e diversidade de
instituies acadmicas e regies do Brasil, em consonncia com as
recomendaes da ANPEPP.
Aps o primeiro ano de atividades, houve a desistncia de 6 ( seis )
membros do GT justificadas por problemas pessoais, por
incompatibilidade de conhecimentos tericos para atingir os
objetivos do grupo ou porque, apesar de alertados, no se
inscreveram para a ANPEPP/2012. Entretanto, contamos com a
entrada de 6 ( seis) novos membros que vm trabalhando em
parceria com membros do GT em algumas atividades tais como:
pesquisas, publicaes, bancas de qualificao e defesa de
dissertaes de mestrado e teses de doutorado, apresentaes de
trabalhos em Congressos, Simpsios, Encontros, etc. visando o
avano de estudos sobre o tema Subjetividade, Ensino e
Aprendizagem. So inmeras as atividades individuais sobre o tema
do GT. Entretanto, por problema de espao e atendendo aos
objetivos principais da ANPEPP, apresentamos adiante as
atividades conjuntas realizadas pelos participantes.

O GT Subjetividade, Ensino e Aprendizagem constitui um espao
privilegiado para discusses, criao de novos projetos de pesquisa,
enfim, trata-se de uma oportunidade de avano para ns
pesquisadores visando o desafio de fazer tentativas para
compreender as mltiplas e complexas relaes do tema a que nos
propomos aprofundar. Esse compromisso tem se concretizado a
partir das inmeras atividades desenvolvidas pelos participantes do
GT, principalmente das pesquisas sobre: aprendizagem, os
processos de subjetivao e novas tecnologias na poca atual;
contribuies das pesquisas sobre as relaes subjetividade, ensino e
aprendizagem na Educao; criatividade e subjetivao na educao
ressaltando-se a sala de aula; as relaes entre subjetividade, sade e
educao, produo de sentidos subjetivos de professores em seus
processos de aprender e de ensinar, dentre outras. A partir das
pesquisas e outras atividades desenvolvidas, o GT tem como
objetivo inicialmente avaliar suas produes individuais e conjuntas
2011/2011; aprofundar conhecimentos sobre a relao subjetividade,
ensino e aprendizagem; discutir e redefinir diferentes
procedimentos metodolgicos para o desenvolvimento da pesquisa
sobre a temtica do grupo de trabalho; fomentar a produo de
pesquisas sobre a questo da subjetividade nos processos de
aprender e de ensinar, ressaltando-se as concepes
histrico-culturais de Gonzlez Rey; refletir sobre o compromisso
dos psiclogos na produo de perspectivas concretas e viveis para
a a melhoria da realidade educacional brasileira; discutir o contexto
de insero da educao e da psicologia na contemporaneidade e
suas possveis articulaes com o tema do grupo; discutir a insero
do tema do grupo na sociedade (ou no mundo) contemporneo,
inclusive, considerando-se a produo de novas pesquisas nas
demais reas do conhecimento.
O encaminhamento do grupo durante o simpsio ocorrer como se
segue: a) breve apresentao individual dos participantes do grupo.
b) breve apresentao e atualizao: das atividades de cada
participante do grupo: pesquisas, objetos de estudos, disciplinas
ministradas, etc.; das atividades conjuntas com propostas para
continuidade e para novas parcerias; das atividades realizadas pelos
novos participantes do grupo e perspectivas de integrao. c)
definio de aes para efetivar a publicao de um livro com
trabalhos realizados pelo GT com levantamento de temas, do ttulo,
etc. d) planejamento entre o participantes do GT para a continuidade
e/ou a realizao de novas pesquisas, publicaes e outras
atividades. e) definio de calendrio de eventos cientficos para a
participao conjunta de membros do GT nos prximos dois anos. f
) escolha do coordenador.
Produo
LIVROS E CAPTULOS DE LIVROS
Ensino e Aprendizagem - A Subjetividade em Foco. In Profas. Dras.
Albertina Mitjns Martnez, Beatriz Judith Lima Scoz, Marisa
Siqueira Castanho (orgs e tambm autoras da apresentao e de
captulos) Ed. Liber-Livros, Braslia (no prelo) Obs.: Os demais
participantes do GT so autores de captulos. Autora do prefcio do
livro: Profa Dra. Ana Maria Jac-Vilela - 2011
Possibilidades de aprendizagem: aes pedaggicas para alunos com
dificuldade e deficincia (2011). In Profas. Dra. Albertina Mitjns
Martnez e Maria Carmen Tacca (ex participante do GT) (orgs. e
tambm autoras de captulos). Campinas. Ed. Alnea. Obs.: Outros
membros do GT dentre eles os Profs. Drs. Fernando Gonzlez Rey e
Cristina Madeira Coelho tambm so autores - 2011
Psicologia para concursos e graduao. Captulos escritos por dois
integrantes do GT. Profas. Dras. Vannuzia L A Peres e Maria
Carmen V R Tacca ( ex participante do GT) Rio de Janeiro. Ed.
Elsevier.
Possibilidades de Aprendizagem: aes pedaggicas para alunos
com dificuldade e deficincia. Profas Dras Albertina Mitjns
Martnez & Maria Carmen V R Tacca ( orgs)
Identidade e Subjetividade de Professores: sentidos do aprender e do
ensinar (2011). Profa. Dra. Beatriz Judith Lima Scoz. Obs:
apresentao do Prof. Dr. Fernando Gonzlez Rey.
Subjetividade, Ensino e Aprendizagem: contribuies das pesquisas
acadmicas. Castanho, Marisa I S e Scoz & B J L. In Castanho
Marisa I S, Martnez Albertina M e Scoz, Beatriz J L (orgs.): Ensino
e Aprendizagem - A Subjetividade em Foco. Braslia. Ed.
Liber-Livros (no prelo) - 2011
Aprendizagem de pessoas com deficincia intelectual: desafios para
o professor. (2011) Anache, Alexandra A. In Martnez A. M &
Tacca, Maria Carmen V. R. Possibilidades de aprendizagem: aes
para alunos com dificuldade e deficincia.
A subjetividade da criana. (2011) Mitjns, Martnez A & Rossato,
Maristela. In Santiago, Ana L & Campos, Regina H F. Educao de
crianas e jovens na contemporaneidade sobre sintomas na escola e
subjetividade. Belo Horizonte. PUC/MG
A superao das dificuldades de aprendizagem e mudana na
subjetividade. (2011) Mitjns, Martnez A & Rossato, Maristela. In
Albertina Mitjns Martnez; Maria Carmem Villela Rosa Tacca.
(Org.). Possibilidades de Aprendizagem: aes pedaggicas para
alunos com dificuldades e deficincia. Campinas, SP: Ed. Alnea
Publicao conjunta - livro; Gonzlez Rey F. Subjetividade e Sade:
superando a clnica da patologia. In Bock, Ana M B . Coleo
Construindo o Compromisso social com da Psicologia ( editora)
2011.
Produes bibliogrficas, captulos de livros, reviso de artigos e
tradues: Profs. Drs. Fernando Gonzlez Rey e Maurcio Neubern.
Peridicos:
artigo: Produes subjetivas da violncia nas escolas: indicador de
sentido para a avaliao e desenvolvimento de poltica educacional.
Peres, Vannuzia L. A. Revista do CRP-9. Regio.Obs: Parte do
trabalho de ps-doutorado orientado pelo Prof. Dr. Fernando
Gonzlez Rey (no prelo).
artigo - Retratos da realidade escolar: aspectos imediatos e
mediados. Peres, Vannuzia L. A. Revista Construo
Psicopedaggica - Instituto Sedes Sapientiae. Obs: Editora
Responsvel: profa Dra. Elosa Quadros Fagalli. 2011
artigo - Doenas crnicas, subjetividade e construo de categorias
da sade .Peres, Vannuzia & Gonzlez Rey F Revista Fragmentos de
Cultura . PUC/GO. 2011
artigo - Avaliao Psicolgica. Peres, Vannuzia & Gonzlez Rey F. .
Revista do CFP- 9 regio. ( no prelo). 2011
artigo - Las representaciones sociales como proceso subjetivo: um
estdio de caso de hipertensin. Mori Valria D & Gonzlez Rey.
Revista CS de La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de La
Universidad Icesi. 2010
artigo - . Estudo da subjetividade na perspectiva histrico-cultural:
um avano nos clssicos. Montenegro, Maria Eleusa & Martnez
Mijns Albertina; 2011
apresentao de livro - Identidade e Subjetividade de Professores:
sentidos do aprender e do ensinar. Gonzlez Rey F. In Scoz, Beatriz
J L. Petrpolis. Ed. Vozes. 2011
resenha de livro - Pensamiento de Vigotsky: contradiciones
desdoblamientos y desarrollo Montenegro, Maria Eleusa. In,
Gonzlez, Rey F El. 2011
Anais de Congressos
Trabalhos Completos
Subjetividade, Ensino e Aprendizagem na Educao Bsica:
produes de Programas de Psicologia da Educao. Profas. Dras.
Beatriz Judith Lima Scoz, Maria Carmen V. Rosa Tacca e Marisa
Irene Siqueira Castanho. X Congresso de Psicologia Escolar e
Educacional/ CONPE. Maring-PR 2011
Por uma ao docente reflexiva, colaborativa e direcionada para o
sujeito que aprende. Pofas. Dras. Maristela Rossato; Albertina
Mitjns Martinez - XV Encontro Nacional de Didtica e Prtica de
Ensino/ENDIPE BeloHorizonte/MG.-2010
Pesquisas
O sujeito que aprende na poca atual: processos de subjetivao na
aprendizagem escolar e no uso de novas tecnologias. Participao
conjunta - Projeto de Pesquisa Internacional Brasil-Argentina
financiado pela CAPES. Membros: Profs. Drs. Fernando Gonzlez
Rey , Albertina Mitjns Martnez ( coordenadora), Maria Carmen
Vilella Rosa Tacca, Cristina Madeira Coelho; Maristela Rossato.
Ensino e Aprendizagem: contribuies das pesquisas a partir da
perspectiva da subjetividade. Participao conjunta - pesquisa
interinstitucional UnB e UNIFIEO financiada pelo CNPq. Membros
Profas Dras. Beatriz Judith Lima Scoz e Maria Carmen Villela Rosa
Tacca ( coordenadoras), Profa Dra. Marisa Irene Siqueira Castanho (
pesquisadora convidada. A pesquisa foi terminada em abril de 2011 ,
encaminhada e aceita pelo CNPq. ( 2008 a 2011)
Estudo da subjetividade na sade e na educao: o impacto na
preveno, na promoo de sade e na orientao da educao para
o desenvolvimento humano. Profas. Dras. Valria Mori, Beatriz
Judith Lima Scoz (pesquisadoras convidadas). Prof Dr. Fernando
Gonzlez Rey (lder)
Aprendizagem e desenvolvimento humano. Profas . Dras. Albertina
Mitjns Martnez ( lder); Maria Carmen V R Tacca ( lder). Beatriz
Judith Lima Scoz (pesquisadora convidada).
Projeto de pesquisa CAPES/PROCAD/PUC-SP. Formao
Profissional, atividade e subjetividade: aspectos indissociveis da
docncia. Wanda Maria Junqueira Aguiar, Albertina M Martnez,
Fernando Gonzlez Rey.
Projeto de pesquisa CNPq. A dimenso subjetiva da desigualdade
social e suas diversas expresses. Maria das Graas Marchina
Gonalves, Ana M B Bock.
Projeto de pesquisa interinstitucional. CNPq/UFMT/UFSC Leituras
da psicologia histrico-cultural de Vygotski na Educao Especial.
Alexandra A Anache e Adriano Henrique Nuemberg.
Bancas
Um Estudo sobre os Sentidos produzidos por universitrios a partir
da experincia em orientao profissional. Profas. Dras. Beatriz
Judith Lima Scoz (membro) Marisa Irene Siqueira Castanho
(presidente) e Wanda Maria Junqueira Aguiar (membro) Defesa de
Mestrado.UNIFIEO - 2011
Participao conjunta em trs bancas de defesa de doutorado e uma
banca de qualificao de doutorado: Profas. Dras. Albertina Mitjns
Martnez e Maria Carmen Villela Rosa Tacca; uma banca de
qualificao de doutorado: Profas Dras. Albertina Mitjns Martnez
e Cristina Madeira Coelho. 2010 - 2011
Participao conjunta em bancas de qualificao e defesa de
mestrado e doutorado: Prof. Dr. Fernando Gonzlez Rey e Maurcio
Neubern
As Dimenses subjetivas contidas no processo de aprendizagem da
leitura e da escrita de crianas que apresentam dificuldades
escolares. Profas. Dras. Alexandra A. Anache ( presidente), Cristina
Madeira Coelho ( membro da banca) UFMS- 2011
A Repercusso da ausncia de figuras parentais no rendimento
escolar de filhos de dekasseguis. Profas. Dras. Alexandra A. Anache
( presidente), Albertina Mitjns Martnez ( membro) UFMS -2011
O Processo de aprendizagem da leitura-escrita, com enfoque na
ortografia: aluno do ensino mdio com paralisia cerebral. Profas.
Dras. Alexandra A. Anache ( presidente), Cristina Madeira Coelho.
UFMS- 2011
Projeto - Produes Subjetivas de jovens no cenrio de divrcio dos
pais: implicaes para uma proposta de educao. Autora: Profa
Dra. Vannuzia L A Peres. Orientador: Prof. Dr. Fernando Gonzlez
Rey - UnB
Doutorado - Autor: Maurcio Neubern. Co-orientador: Prof. Dr.
Fernando Gonzlez Rey. UnB
Doutorado - O: movimento da subjetividade no processo de
superao as dificuldades de aprendizagem escolar. Autora:
Maristela Rossato.
Orientadora: Profa. Dra. Albertina Mitjns Martnez. UnB
Participao conjunta em bancas de qualificao e defesa de
mestrado e doutorado: Prof. Dr. Fernando Gonzlez Rey e Maurcio
Neubern ( novo integrande do GT - 2012).
Participao conjunta em bancas de doutorado e mestrado. Wanda
M J Aguiar, Fernando Gonzlez Rey - Wanda M J Aguiar, Beatriz J
L Scoz e Marisa Irene S Castanho.
Participao conjunta em bancas de doutorado e de mestrado. Ana
M Bahia Bock, Fernando G Rey, Albertina M Martinez.
Participao conjunta em bancas de mestrado e doutorado. Fernando
G. Rey, Maurcio Neubern.
Congressos, Seminrios, Simpsios, etc.
Seminrio A Criatividade na educao: a atuao dos professores
nas salas de aula. Profa. Dra. convidada: Albertina Mitjns
Martnez/ UnB. O seminrio foi oferecido na Disciplina
Subjetividade, Ensino e Aprendizagem ministrada pela Profa. Dra.
Beatriz Judith Lima Scoz - mestrado- UNIFIEO . Participao da
Profa. Dra. Marisa Irene S Castanho que ministra a disciplina
Matrizes Epistemolgicas das Teorias de Aprendizagem. Obs: Os
alunos do curso de graduao em Psicopedagogia do UNIFIEO
tambm participaram do seminrio.
7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI -
Salvador/BA. Mesa Redonda: A subjetividade nos processos de
aprender e de ensinar. Profas. Dras. Beatriz Judith Lima Scoz,
Marisa Irene Siqueira Castanho e uma aluna/ mestrado da Profa.
Marisa Irene S. Castanho. 2011
XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia - SIP -
Medelln/CO. Trabalho Livre: Subjetividade, ensino e
Aprendizagem: contribuies das pesquisas acadmicas. Profas.
Dras. Beatriz Judith Lima Scoz, Marisa Irene S. Castanho, Maria
Carmen V. R. Tacca. 2011
XXXIII Congresso Interamericano de Psoicologia - SIP -
Medelln/CO. Trabalho Livre: A Zona Muda das representaes
sociais: sentidos do aprender e do ensinar de uma aluna de
mestrado/professora. Profas. Dras. Beatriz Judith Lima Scoz, &
Albertina Mitjns Martnez
X Congresso de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE -
Maring/PR. Comunicao Oral: Subjetividade, Ensino e
Aprendizagem na Educao Bsica: produes de cursos de ps
graduao stricto-sensu nos programas de Psicologia e Educao.
Profas. Dras. Beatriz Judith Lima Scoz, Marisa Irene S Castanho e
Maria Carmen V. R. Tacca e alunos do grupo de pesquisa do
UNIFIEO/ CNPq. 2011; Poster: Subjetividade, Ensino e
Aprendizagem na Educao Bsica: produes em cursos de
especializao de Psicopedagogia. Profas. Dras. Beatriz Judith Lima
Scoz, Marisa Irene S Castanho e alunos do grupo de pesquisa do
UNIFIEO/ CNPq. 2011
IX Congresso de ensino, pesquisa e exteno & IX Encontro de
iniciao cientifica do Uniceub/ Braslia. A qualidade da educao
superior e a sustentabilidade do pas. Apresentao de trabalhos do
grupo de pesquisa: Estudo da subjetividade na sade e na educao:
o impacto na preveno, na promoo de sade e na orientao da
educao para o desenvolvimento humano. Valria D Mori,
Fernando Gonzlez Rey. 2011
II Simpsio Nacional de Psicopedagogia - O fazer psicopedaggico
na contemporaneidade. O aprender e o ensinar em foco.
ABPp/UNIFIEO/ SP. Comunicao Oral: O que dizem as revistas
Psicopedagogia/ ABPp sobre Subjetividade, Ensino e Aprendizagem
na Educao Bsica? Profas Dras. Beatriz Judith Lima Scoz, Marisa
I S Castanho, e alunos do grupo de pesquisa UNIFIEO/CNPq. 2011
Simpsio - As produes subjetivas da violncia nas escolas.
Instituto Sedes Sapientiae/SP. Mesa redonda: A violncia e suas
diferentes dimenses. Profas. Dras Beatriz Judith Lima Scoz, Elosa
Quadros Fagali, Vannuzia L. A. Peres. 2011
Simpsio - Congresso de Psicologia do desenvolvimento/ Braslia.
A teoria Histrico-Cultural da Subjetividade de Gonzlez Rey: um
avano psicologia sovitica. Profas. Dras Vannuzia L A Peres,
Geisa Nunes de Sousa Mozzer, Maria Eleusa Montenegro. 2011
Dilogos, Parcerias, Estudos
Estudos e aprofundamento de categorias da Psicologia
Histrico-Cultural de Fernando Gonzlez Rey: sentidos, significados
e subjetividade. Wanda Maria J Aguiar.
Estudo sobre o processo de constituio do sujeito luz da
psicologia histrico-cultural. Profs. Drs. Alexandra A Anache e
Adriano Henrique Nuemberg
Dilogos de aprofundamento de estudos: Profs. Drs. Ana M Bahia
Bock, Fernando G. Rey, Albertina M. Martnez
Participao conjunta em inmeras atividades, eventos e cursos.
Profs Drs. Ana M B Bock, Fernando G. Rey.
Estudos sobre o tema: Subjetividade, hipnose e configuraes
subjetivas das dores Crnicas luz das concepes tericas de
subjetividade, configuraes subjetivas de Fernando G. Rey. Prof.
Dr. Maurcio Neubern
Participao de banca de mestrado: Programa de Ps-Graduao em
Educao - UFMS, Campo Grande, MS. Ttulo: Ausncia dos pais e
rendimento escolar: Um estudo a partir dos sentidos subjetivos de
filhos de dekasseguis. Orientadora: Alexandra Ayach Anache.
Membros da banca: Alda Maria do Nascimento Osrio, Inara
Barbosa Leo, Vanuzia Leal Andrade Peres.
Grupo de pesquisa "Prtica pedaggica e formao do professor".
Pesquisa atual: "A subjetividade do estudante do licenciatura: perfil
pessoal e profissional". UniCEUB - Braslia/DF. Maria Eleusa
Montenegro (lder).
SUBJETIVIDADE,CONHECIMENTO E PRTICAS SOCIAIS
Coordenador:
KLEBER PRADO FILHO
Sub-Coordenador:
ANDREA ZANELLA
Participantes
ANDREA VIEIRA ZANELLA
CLECI MARASCHIN
ESTHER MARIA DE MAGALHES ARANTES
FERNANDA SPANIER AMADOR
FLVIA CRISTINA SILVEIRA LEMOS
GISLEI DOMINGAS ROMANZINI LAZZAROTTO
JARDEL SANDER DA SILVA
KLEBER PRADO FILHO
LILIA FERREIRA LOBO
MARGARETE AXT
MARIA ELIZABETH BARROS DE BARROS
MARIA LIVIA DO NASCIMENTO
TANIA MARA GALLI FONSECA
Histrico do grupo
Proposta do GT para ANPEPP
GT: Subjetividade, conhecimento e prticas sociais
Coordenao:Kleber Prado Filho
Membros antigos:
1. Andra Vieira Zanella (UFSC)
2. CleciMaraschin(UFRGS)

3. Esther Maria de Magalhes Arantes (PUC-Rio e UERJ)
4. Kleber Prado Filho (UFSC)
4. Llia Ferreira Lobo (UFF)
5. Margarete Axt (UFRGS)
6. Maria Elizabeth Barros e Barros (UFES)
7. Maria Livia do Nascimento (UFF)
8. Tnia Mara Galli Fonseca (UFRGS)
Membros efetivos
9.Fernanda Spanier Amador (UFGRS)
10.Gislei Lazzarotto (UFRGS)
11.Flavia Cristina Silveira Lemos (UFPA)
Convidados
12. Jardel Sander da Silva(UDESC)
13. Mrio Resende (UFRGS)
14. Rafael Siehl (UFRGS)
Doutorandos
15. Carlos Antnio Cardoso Filho (UFRGS)
16. dio Raniere (UFRGS)
Histrico do Grupo:
O GT Subjetividade, conhecimento e prticas sociais foi criado
em maio de 1998, por ocasio do VII Simpsio Nacional de
Pesquisa e Intercmbio Cientfico, ocorrido em Gramado/RS. A
iniciativa de constituir o GT coube a professoras ligadas ao PpgPsi
da UFRGS que, em contato com colegas do PpgPsi da UFSC,
buscaram identificar interesses que permitissem constituir uma rede
com representao nacional de pesquisadores em Psicologia.
Emergia assim um GT que, ao longo dos ltimos Simpsios, vem
fortalecendo o intercmbio e consolidando parcerias. J em 1999 o
GT organizou uma Edio Temtica da Revista de Cincias
Humanas, intitulada Psicologia social
(http://cfh.ufsc.br~revista/edicoes_tematicas.htm) com artigos dos
membros do Grupo de Trabalho.
Motivos variados impediram alguns dos integrantes de participar do
VIII Simpsio, realizado em Serra Negra, o que de certa forma
gerou a necessidade de reestruturar o grupo e sua proposta. Esse
delineamento foi feito no IX Simpsio, em guas de Lindia/SP. O
trabalho al compartilhado e, principalmente, a intensidade dos
encontros, reafirmaram os mltiplos fios que compem, na
diversidade, uma rede comprometida com vrios aspectos, dos quais
se destacam: a questo dasubjetividade; a questo das diferenas; o
compromisso com questes sociais e polticas; as reflexes sobre as
dimenses ticas, polticas e estticas da pesquisa em Psicologia.
Esse elenco de temticas inter-relacionadas foi tratado nos
encontros subsequentes, em Vitria e Florianpolis. Nesses
momentos foi possvel multiplicar os fios que nos entretecem e ao
mesmo tempo estabelecer possibilidades para o prprio GT. Um dos
frutos desse trabalho coletivo foi a organizao de um nmero
temtico da revista Psicologia & Sociedade ABRAPSO, 2004,
intitulado Prticas Avaliativas e Produo de
Conhecimento(http://www.scielo.br/psoc). Outro fruto consiste no
livro Prticas Psi: Inventando a vida, organizado por Esther M.
Arantes, Maria Lvia do Nascimento e Tnia Mara Galli Fonseca. Os
autores dos diferentes captulos so os membros do GT. O livro foi
lanado pela editora EDUFF, em 2007.
Em 2008, no Simpsio realizado em Natal, reafirmamos o nosso
compromisso com a produo de uma Psicologia atenta s
diferenas e aos mecanismos sociais de sua negao. Interessou-nos,
sobremaneira, a produo e divulgao de estratgias de
potencializao da vida e, nesse sentido, guiadas pela possibilidade
do devir,provocando a produo coletiva de reflexes metodolgicas
consoantes com esses fundamentos. Nesse sentido, em 2008, o GT
comparece com mais um trabalho coletivo, publicando textos na
Revista Informtica na Educao. Teoria & Prtica
(www.pgie.ufrgs.br/revista) e textos na revista Psicologia Clnica
vol. 20.2, cuja temtica versou sobre os 60 anos da Declarao
Universal dos Direitos Humanos. Da mesma forma, torna-se
importante destacar os intercmbios entre pares do GT com relao
a participaes em bancas, ocasies frutferas tambm para
conversaes e encontros acadmicos relacionados pesquisa.
No Simpsio de 2010, em Fortaleza, viabilizamos o projeto do
Abecedrio, reafirmando nosso compromisso com uma perspectiva
histrico-crtica de pesquisa. O olhar crtico aplicado no trabalho foi
centralmente a desconstruo nietzschiana, que passa por
Nietzsche, claro, mas tambm por Foucault, Deleuze, Guattari,
Derrida e seus leitores contemporneos.Ele no desce ao nvel dos
procedimentos, mas se apresenta como caixa de ferramentas,
oferecendo instrumentos crticos para a desmontagem de enunciados
e dispositivos,jogos de objetivao e subjetivao, alm de mobilizar
prticas de resistncia e liberdade. O trabalho, em suaverso final,
encontra-se citado na produo do grupo.
A apresentao dos verbetes seus e de convidados por cada um
dos membros do Grupo nas reunies do Simpsio propiciou espao
para uma rica discusso e intercmbiode conhecimentos relativos a
prticas de pesquisa, deixando como legado um mosaico de
possveis em termos de estratgias a serem concretamente aplicadas
em situaes diversas. Ao final das atividades debateu-se a respeito
da tarefa e objetivos do prximo encontro, quandodecidiu-se pelo
desenvolvimento de um projeto de escrita de Cartas a Foucault, que
envolveria tambm alguns convidados. Vale apontar ainda, que o
convvio durante o Simpsio reativou a rede de relaes entre os/as
participantes do grupo, possibilitandoarticulaes e parceiras que
sustentam uma produo conjunta.
O principal objetivo de nosso encontro ser a discusso de
cartaspreviamente escritas a Foucault por integrantes do grupo e por
convidados, no sentidode organizar um volume produzido
coletivamente a ser publicado.Paralelamente, o grupo investir na
mobilizaodos agenciamentos financeiros possveis visando
constituir um suporte para a publicao do trabalho em 2012.
Dessa vez receberemos 2 membros novos como efetivos do GT e 1
convidado, mantendo nossa representatividade em extenso nacional
e possibilitando a incluso de novos temas e referenciais para a
discusso de nossas agendas de pesquisa.
Tal como tem sido praticado em outros Simpsios, objetiva-se a
preparao de participaes conjuntas em publicaes cientficas,
Congressos e Encontros da rea e a articulao com colegas de
outros GTs com vistas a fazer consistir o processo associativo j
desencadeado com base em afinidadesterico-metodolgicas e que
facilitem a proliferao de uma agenda coletiva de trabalho
expandida.
Da mesma forma, pretende-se examinar as possibilidades de termos
de cooperao - subsidiados e fomentados pela Capes - entre
Programas de Ps-graduao aos quais pertencem os membros de
nosso GT.
Estando o nosso objetivo principal relacionado a fazer avanar a
j iniciada organizao de um volume contendo cartas a Foucault,
abaixo relacionamos algumas das referncias da proposta da
obra,ainda que as mesmas venham sofrer alteraes:
Ttulo: CARTAS A FOUCAULT
Organizadores: Kleber Prado Filho, Ester Maria de Magalhes
Arantes e Lilia Ferreira Lobo.
Prazos: envio dos textos das cartas: maro de 2010;
. apresentao e discusso do material na reunio da ANPEPP/2012;
. organizao do material para publicao: dezembro/2012
A proposta:Porque escrever cartas a Foucault? A respeito de qu?
Com quais objetivos?
Cartas sobre o que nos incomoda? Que faam de Foucault um
inimigo acadmico, colocado em posies que nunca ocupou ou quis
ocupar como antimodernista, ps-modernista, irracionalista,
antimarxista, anarquista, estruturalista?
Sobre o que nos apaixona? A beleza de seus textos, sua grandiosa
capacidade de articular o pensamento para cima e para baixo e para
os lados, e sempre nos surpreender? Ou porque jamais se colocou
como guru, especialista ou dono da verdade?
Sobre o que ele deixou indito? Dos seus cursos no Collge de
France? Sobre o que no quis publicar da srie Histria da
Sexualidade? Sobre sua vida? Seus amores? Seusexo? Suas buscas?
Talvez isto ou, por outro lado, quem sabe, surpreender Foucault.
No pedir a ele que nos diga quem somos e o que este nosso
presente, mas ao contrrio, contar a ele as nossas tentativas, as
nossas buscas, os nossos esforos de entender as experincias que
estamos fazemos de ns mesmos no contemporneo, a partir da
caixa de ferramentas que ele nos deixou e dos amigos que nos
recomendou.
O que est em questo na proposta so a atualidade, a vitalidade e
potncia do pensamento de Foucault, no sentido de responder a
premncias do nosso tempo: a atualidade temtica da questo da
vigilncia, da loucura, da sexualizao, da normalizao e governo
das condutas, problematizaes mostrando que suas anlises
continuam repercutindo no sc XXI, mais de 25 anos aps sua
morte. Justificando nosso projeto, tudo isso pode ser objeto de
dilogo atravs de cartas a Foucault.
Produo
Produo do GT no binio 2010/2011:
Bibliogrfica:
FONSECA, Tania Mara Galli, KIRST, P. B. A. G., AMADOR,
FernadaSpanier
Corpo Arte e Clnica: Variaes na pesquisa como resistncia e
diferenciao. Vivencia (UFRN). , v.36, p.113 - 125, 2011.
Transversalizando no ensino, na pesquisa e ana extenso. Curitiba:
CRV, 2011.Organizadoras: Flvia C. S. Lemos, Ana Lcia Silva
Santos, Cristiane Santos e Dbora Linhares Silva.
Tramas entre Histria e Psicologia: a biografia em deslocamento.
Flvia Cristina Silveira Lemos, Slvia Nogueira Chaves, Kleber
Prado
A UNESCO e algumas de suas prticas reducionistas e
criminalizadoras de pensar a famlia pobre. Flvia Cristina Silveira
Lemos, Maria Lvia Nascimento e Estela Scheinvar..
.........
A Histria do espao em Michel Foucault. Flvia Cristina Silveira
Lemos, Lilia Ferreira Lobo e Heliana de Barros Conde Rodrigues
BARROS, Maria Elizabeth Barros de, FONSECA, Tania Mara
Galli
Entre prescries e singularizaes: o trabalho em vias da criao.
Revista do Departamento de Psicologia da UFF (Impresso). , v.22,
p.101 - 114, 2010.
AMADOR, Fernanda Spanier, FONSECA, Tania Mara Galli
Atividade: O trabalho sob o signo do inacabamento In: Trabalho
docente e poder de agir: clnica da atividade, devires e anlises
ed.Vitria : Edufes, 2011, p. 19-50.
FONSECA, Tania Mara Galli, AMADOR, Fernanda Spanier,
OLIVEIRA, A. M.
Imagem e Literalidade: O figural do mundo In: Imagens no
Pesquisar: Experimentaes ed.Porto Alegre : Dom Quixote, 2011,
p. 73-97.
FONSECA, T. M. G., NASCIMENTO, M.L. e MARASCHIN, C.
Pesquisar na diferena: um abecedrio. Porto Alegre: Editora Sulina,
2012. (No prelo).
LEMOS, F. C. S. ; LOBO, L. F. ; PRADO FILHO, K. O trabalho
com documentos e as ofensivas ticas e polticas, na atualidade. In:
16 Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011, Recife. Psicologia
social e seus movimentos: Textos completos do Encontro Nacional,
2011
Bancas:
Arantes, E.M.M; Coimbra, M.C.; Lobo, L.F. - Comisso
Examinadora de Qualificao
do Projeto da Tese de Doutorado Casa da Solidariedade: lugar de
afirmao da vida,
de autoria da doutoranda Sonia Ambrozino da Silva, do Programa de
Ps-Graduao em
Psicologia Social da UERJ. Em 09/12/2011.
PRADO FILHO, K., SOUZA, M., FONSECA, Tania Mara Galli
Participao em banca de Carlos Antonio Cardoso Filho. Ceticismo
e Ingenuidade: A problematizao da subjetividade em Foucault,
Deleuze e Guattari, 2011
(Psicologia) Universidade Federal de Santa Catarina
ZANELLA, A. V., FONSECA, Tania Mara Galli, FERNANDES,
A. M. D., MAHEIRIE, K.
Participao em banca de Neiva Assis. Jovens, Arte e Cidade:
(Im)possibilidades de relaes estticas e programas de contraturno
escolar, 2011
(Programa de Ps-Graduao em Psicologia) Universidade Federal
de Santa Catarina
.
SANTOS, Nair Iracema Silveira dos, LAZZAROTTO, G. D. R.,
ROCHA, M. L., FONSECA, Tania Mara Galli
Participao em banca de Julia Dutra de Carvalho. O que pode um
encontro Ulisses - AHAB no plano da clnica?, 2011
(PPG em Psicologia Social e Institucional) Universidade Federal do
Rio Grande do Sul
FONSECA, Tania Mara Galli, BELLOC, M. M., PEREIRA, E. H.
P., LAZZAROTTO, G. D. R.
Participao em banca de Fernanda Fontana Streppel. Potncia
Mental no Ar... Exerccios de Esquizoradiofonia, 2011
(Psicologia) Universidade Federal do Rio Grande do Sul
TONELI, M. J. F., FONSECA, T. M. G., FONSECA, T. M. G.,
SOUZA, P., SOUZA, M.
Participao em banca de Arthur Grimn Cabral. Corporificao do
imaterial: exerccios de controle e subjetivao nos perfis do orkut,
2010
FONSECA, Tania Mara Galli, BIAZUS, M. C. V., PASSERINO,
L., PALOMBINI, A., SILVA, J. S.
Participao em banca de VileneMoehlecke. Ballet Contgio:
Tecnologias da Arte e da Imagem, 2011
(Programa de Ps-Graduao Informtica na Educao)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
PRADO FILHO, K., AXT, M., FONSECA, Tania Mara Galli,
CANEVACCI, M., NUERNBERG, A. H., RAITZ, T. R., TONELI,
M. J. F.
Participao em banca de Almir Pedro Sais. Dispositivo de Velhice:
Uma analtica interpretativa, 2011
(Programa de Ps-Graduao em Psicologia) Universidade Federal
de Santa Catarina
FONSECA, Tania Mara Galli, MARASCHIN, Cleci, SANTOS, M.
I., MELO, L. E., HILDEBRAND, H. R., MASSUMI, B.
Participao em banca de Andria Machado Oliveira. Corpos
Associados: Interatividade e Tecnicidade nas Paisagens da Arte,
2010
LAGO, M. C. S., SOUZA, P., FONSECA, T. M. G., FONSECA, T.
M. G., PERES, W. S., PRADO FILHO, K., BRAGA, S.,
NUERNBERG, A. H., OLTRAMARI, L. C.
Participao em banca de Mrio Ferreira Resende. Itinerrios de si:
ente a permanncia e a mudana, 2010
BAPTISTA, L. A. S., PALOMBINI, A. L., COIMBRA, C. B.,
FERREIRA, M. S., FONSECA, Tania Mara Galli
Participao em banca de DanichiHausenMizoguchi. Cartografias da
Amizade: Inconclusos mosaicos de ns, 2011
(Psicologia) Universidade Federal Fluminense
FONSECA, Tania Mara Galli, MARASCHIN, Cleci, Paulon, S. M.,
ROCHA, M. L.
Participao em banca de VileneMoehlecke. Oficinar corpos:
contgiose proliferaes da esttica de si, 2010
LEMOS, F. C. S.; CARDOSO JUNIOR, H. R.; ALVAREZ, M. C.;
PRADO FILHO, K.. Participao em banca de Geise do Socorro
Lima Gomes. Anlises de documentos que compem as noes
acerca das prticas de explorao de trabalhadores rurais: um estudo
genealgico. 2011. Dissertao (Mestrado em Psicologia) -
Universidade Federal do Par.
CARDOSO JUNIOR, Hlio Rebello; ALVAREZ, M. C.; PRADO
FILHO, K.;SCHEINVAR, E.; MACIEL, C. A. B.; LEMOS, F. C.
S.. Participao em banca de Larissa Gonalves Medeiros. A
objetivao da sade da criana pelo UNICEF: problematizando
tecnologias de biopoder na Amaznia. 2011. Dissertao (Mestrado
em Programa de Ps-graduao em Psicologia) - UFPA.
PRADO FILHO, K.; SOUZA, M.; MITJAVILA, M. R.; BICALHO,
P. P.; OLTRAMARI, L. C.; SANDRINI, P. R.; LEMOS, F. C. S..
Participao em banca de Deise Maria do Nascimento. Polticas de
segurana pblica: punio e tcnicas de governo - um estudo
arqueolgico. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade
Federal de Santa Catarina
PRADO FILHO, ZANELLA A.V, Participao em banca de
Rodrigo Diaz de Vivar y Soler. Por uma vida no fascista: leituras
transversais sobre o estatuto do intelectual na contemporaneidade.
2011. Dissertao (Mestrado em Programa de Ps-Graduao em
Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina
PRADO FILHO, ZANELLA A.V, Participao em banca de Pablo
Raimundo. Lavra de autor - o dispositivo literrio e suas
profanaes. 2010. Dissertao (Mestrado em Programa de
Ps-Graduao em Psicologia) - Universidade Federal de Santa
Catarina.
ZANELLA, A. V.; NUERNBERG, A. H.; TITTONI, Jaqueline;
SILVA, J. S.; PRADO FILHO, K.. Participao em banca de Laura
Kemp de Mattos. Sobre Fotografia e (In)Visibilidades: Olhares de
Crianas com Deficincia Visual. 2011. Dissertao (Mestrado em
Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Reunies, encontros acadmicos, participao em eventos:
LEMOS, F. C. S. ; LOBO, L. F. ; PRADO FILHO, O trabalho com
documentos e as ofensivas ticas e polticas, na atualidade. Mesa
redonda apresentada no 16 Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011,
Recife. Psicologia social e seus movimentos:
Avaliao:
O conjunto da produo do GT, realizada e em andamento, nos
permite avaliar que a fora associativa encontra-se mantida e
prolifera em diversos sentidos. No binio em questo, alguns dos
membros do GT criaram reciprocidades e ressonncias atravs de
diversos modos: em bancas de mestrado e doutorado, em co-autoria
de textos publicados como captulos de livros organizados por
colegas do GT, como artigos em revistas conceituadas,em
participaes em eventos cientficos.Essas articulaes indicam a
existncia de um plano de conexes vivo e ativo entre os membros
do GT.
Deve-se destacar na produo do binio a publicao do
Abecedrio, como concretizao de um esforo coletivo relativo
criao de possveis em termos de prticas de pesquisa, envolvendo
no apenas os/as integrantes do Grupo, mas tambm convidados de
peso, vindo a ocupar um vazio sentido em termos de falta de suporte
para a formulao de estratgias crticas de pesquisa em cincias
sociais e humanas.

TECNOLOGIA SOCIAL E INOVAO: INTERVENES PSICOLGICAS E
PRTICAS FORENSES CONTRA VIOLNCIA
Coordenador:
LCIA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE WILLIAMS
Sub-Coordenador:
LUSA FERNANDA HABIGZANG
Participantes
ANA CARINA STELKO-PEREIRA
ANTONIO DE PDUA SERAFIM
CLARISSA DE ANTONI
ELDER CERQUEIRA SANTOS
GIOVANA VELOSO MUNHOZ DA ROCHA
JEAN VON HOHENDORFF
LCIA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE WILLIAMS
LUSA FERNANDA HABIGZANG
MARIA APARECIDA PENSO
MARIA DA GRAA SALDANHA PADILHA
PALOMA PEGOLO DE ALBUQUERQUE
PAOLLA MAGIONI SANTINI
PAULA INEZ CUNHA GOMIDE
SAMARA SILVA DOS SANTOS
Histrico do grupo
Trata-se de um GT novo, constitudo por pesquisadores atuantes na
rea da violncia, com enfoque em intervenes preventivas e
teraputicas e em prticas forenses. Os participantes j realizam
trabalhos em conjunto, tais como: (1) produo de artigos e captulos
de livro; (2) mesas redondas em congressos cientficos; e (3)
participao em bancas avaliadoras de dissertaes de mestrado e
teses de doutorado. Algumas destas produes esto listadas no item
4.
A violncia considerada um fenmeno complexo que envolve
aspectos psicolgicos, sociais, mdicos, educacionais e jurdicos. A
Psicologia desempenha importante papel na compreenso de fatores
de risco e de proteo envolvidos e na elaborao e execuo de
planos de interveno preventivos e teraputicos. Alm disso, vem
desempenhando importante interface com a rea forense. Este GT
composto por pesquisadores que se destacam na temtica da
violncia por produo coesa e significativa. O grupo tem como
proposta articular-se de forma mais coordenada para elaborar
projetos de pesquisa e interveno integrados, representando as
instituies e regies do pas onde os pesquisadores participantes
esto inseridos.
O GT tem como objetivos compartilhar conhecimentos e realizar
pesquisas conjuntas sobre: (1) Avaliar intervenes psicolgicas
preventivas e teraputicas para crianas, adolescentes e mulheres
vtimas de violncia, (2) Estudar a natureza descritiva ou
epidemiolgica sobre abuso e/ou explorao sexual contra crianas e
adolescentes, (3) Analisar prticas forenses envolvendo vtimas e
perpetradores de violncia, (4) Organizar o conhecimento cientfico
brasileiro produzido na rea forense para criar uma referncia de
atuao na rea, (5) Desenvolver e validar instrumentos psicolgicos
apropriados para a avaliao forense, e (6) Articular uma tecnologia
social de capacitao para redes de proteo de crianas,
adolescentes e mulheres vtimas de violncia, que possa ser
desenvolvida pelos pesquisadores em seus locais de atuao. As
tecnologias sociais de capacitao j se constituem como demanda
para os pesquisadores que esto envolvidos em programas de
capacitao para as redes de atendimento. O GT permitir uma
maior articulao e troca entre os pesquisadores que podero
consolidar a Tecnologia Social compartilhada. Por fim, o grupo visa
a potencializar produes conjuntas de artigos, captulos e livros
sobre a temtica, alm da divulgao dos trabalhos em eventos
cientficos atravs da proposio de mesas redondas e simpsios.
Produo
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TECNOLOGIAS E MODOS DE SUBJETIVAO
Coordenador:
MARCIA MORAES
Sub-Coordenador:
NEUZA MARIA DE FTIMA GUARESCHI
Participantes
ALEXANDRA CLEOPATRE TSALLIS
ANITA GUAZZELLI BERNARDES
ARTHUR ARRUDA LEAL FERREIRA
CNTIA DE SOUSA CARVALHO
GILEAD MARCHEZI TAVARES
HEBE SIGNORINI GONALVES
IRME SALETE BONAMIGO
LILIAN RODRIGUES DA CRUZ
LUCIANA LOBO MIRANDA
MARCELO SANTANA FERREIRA
MARCIA MORAES
MARIANA DE CASTRO MOREIRA
NEUZA M F GUARESCHI
PEDRO PAULO GASTALHO DE BICALHO
RONALD JOO JACQUES ARENDT
ROSA MARIA LEITE RIBEIRO PEDRO
SIMONE MARIA HNING
SOLANGE JOBIM E SOUZA
ZULEIKA KHLER GONZALES
Histrico do grupo
Boa parte dos pesquisadores que compem este GT participou
durante alguns anos do GT Cotidiano e Prticas Sociais. Durante o
perodo em que estiveram no GT Cotidiano e Prticas Sociais, tais
pesquisadores se vincularam, em maior ou menor medida, s
pesquisas no campo do construcionismo social em suas interfaces
com a Psicologia Social. As produes conjuntas do grupo giravam
em torno das contribuies deste campo de estudos para a psicologia
social, entendendo esta ltima como uma prtica politicamente
engajada e socialmente comprometida com a realidade brasileira.
Foi no ano de 2010, no XII Simpsio da Anpepp, realizado em
Fortaleza (CE), que alguns pesquisadores deste grupo entenderam
que era o momento de consolidar um novo coletivo de trabalho, j
que havia entre eles uma afinidade de pesquisas no tanto no que
toca aos campos de investigao ou aos seus mtodos, mas antes
uma afinidade quanto aos modos de pensar a psicologia social. Estas
afinidades de pesquisa j se faziam presentes em diversas atividades
de colaborao que reunia os pesquisadores que ora propem o GT
Tecnologias e modos de subjetivao: participaes em bancas
examinadores e de concursos pblicos para cargos de Professor
Adjunto; publicaes conjuntas, participaes em eventos cientficos
nacionais e internacionais. Neste percurso de colaborao e de
trabalhos conjuntos, destacamos que o processo de organizao do
livro Tecnologias e modos de ser no contemporneo, publicado em
2010, produto dos trabalhos do GT Cotidiano e Prticas Sociais, foi
um marco decisivo na direo da formao deste novo GT. Isso
porque a reunio dos textos que compuseram a coletnea deixou
clara a existncia de afinidades mais estreitas entre as pesquisas
realizadas por alguns docentes que assinam os captulos do livro.
Desse modo, ainda que reconhecendo o carter profcuo das
pesquisas conjuntas com o GT Cotidiano e Prticas Sociais, o grupo
de pesquisadores que ora apresentam este novo GT concluram que
era o momento de consolidar o modo de pensar que os rene e que
os engaja na prtica de pesquisa em psicologia. O que rene os
pesquisadores do GT Tecnologias e modos de subjetivao no um
campo de investigao ou uma temtica, nem uma teoria que serviria
de referncia. Antes o que nos rene um certo modo de pensar a
Psicologia e as suas prticas que est atrelado a uma nfase nos
processos, mais do que nos produtos feitos, nas formas consolidadas.
Focalizar os processos, nestas formas de pesquisar em Psicologia,
significa seguir o rastro de linhas de fora que constituem territrios
existenciais na contemporaneidade. Os territrios existenciais so
forjados por conjuntos heterogneos de tecnologias humanas e no
humanas, por polticas sejam elas de cognio, de subjetivao, que
produzem certas ontologias no presente. Essas ontologias so
processos que se constituem a partir do carter performativo das
prticas sociais. Interessa-nos esse carter performativo das prticas
sociais que compem os campos de investigao, que ao invs de se
conformarem como evidncias a serem desveladas, so
casos-pensamentos, conceitos-problemas que pem as mquinas
ticas para funcionar. Nesse sentido, a caracterstica comum aos
pesquisadores considerar a pesquisa como uma prtica
inventivo-interventiva e performativa. As inspiraes tericas dos
pesquisadores convergem para o plano da poltica, da articulao
entre cincia, sociedade e tecnologia, para um plano de composio
de foras heterogneas que produzem aquilo que se toma por
realidade. Os processos de investigao dos pesquisadores so
engajados em lutas polticas que se voltam para as distintas formas
que indexam subjetividade a regimes de verdade, que produzem
modalidades de relao do sujeito consigo mesmo, que produzem
certas ontologias no presente. Assim, afirmamos que h um lao
inextrincvel entre epistemologia e poltica: os modos de conhecer
engendram realidades, produzem mundos
A proposta de trabalho do GT est diretamente relacionada ao tema
do Simpsio da Anpepp: Produo e divulgao cientfica: os
desafios da interdisciplinaridade. Neste Simpsio, o GT visa abordar
a questo da produo de conhecimento em psicologia a partir do
tema central da performatividade das prticas de pesquisa, j que
entendemos que conhecer produzir realidades. A partir desse tema
central, o objetivo dos trabalhos a serem realizados no Simpsio da
Anpepp mapear e fortalecer as interfaces entre nossas pesquisas.
A fim de operacionalizar os debates desdobramos o tema central em
trs questes norteadoras:
a) produo de conhecimento e poltica: como nossas pesquisas
pem em cena estes termos?
b) produo de conhecimento e modos de subjetivao: quais so as
nossas prticas de interveno?
c) prticas de pesquisa e a produo do social: em que mundo
apostamos quando produzimos conhecimento?
Metodologia de trabalho do GT para o Simpsio: O GT seguir a
seguinte metodologia de trabalho durante o Simpsio:
Primeiro perodo:
1- Cada pesquisador dever fazer a apresentao de sua pesquisa,
focando-se nas questes norteadoras acima elencadas;
2- Ao final deste perodo de encontro, caber aos coordenadores do
GT fazer uma primeira formalizao das interfaces que conectam
nossos trabalhos de pesquisa, tanto do ponto de vista terico, quanto
no enfoque metodolgico.
Segundo perodo: A partir do que for elaborado na etapa anterior,
caber ao grupo sistematizar os conceitos chave que esto nas
interfaces das pesquisas realizadas pelos membros do GT e que
serviro de base para as futuras produes conjuntas do grupo.
Terceiro Perodo: Elaborao de uma proposta conjunta de pesquisa
reunindo os membros do GT: definio do tema, objetivos, questes
tericas, contextos de pesquisa que sero abarcados, metodologia e
cronograma de pesquisa.
Quarto perodo: Encaminhamentos de trabalho do GT
planejamento das aes futuras:
a) planejamento de uma publicao conjunta dos membros do GT
cujo fio condutor ser o tema da performatividade das prticas de
pesquisa em psicologia.
b) planejamento de um encontro a ser realizado no ano de 2013. O
objetivo do encontro consolidar a proposta conjunta de pesquisa,
reunindo os membros do GT. O local de realizao do evento ser
definido durante o Simpsio da Anpepp.
Produo
3- Resumo das produes cientficas conjuntas ntre os membros do
GT:
3.1- Participao conjunta em livros publicados/captulos
Solange Jobim e Souza; Mrcia Moraes (Orgs.). Tecnologias e
Modos de ser no Contemporneo. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio
e 7Letras, 2010. Com captulos assinados por: Neuza Maria de
Ftima Guareschi e Simone Maria Hning; Marcia Moraes e Ronald
Arendt; Solange Jobim e Souza; Betina Hillesheim e Llian
Rodrigues da Cruz.
Arthur Arruda Leal Ferreira; Letcia Freire; Marcia Moraes; Ronald
Arendt (orgs). Teoria ator-rede e Psicologia. Rio de Janeiro: Nau
Editora, 2010. Com captulos assinados por : Irme Salete Bonamigo;
Marcia Moraes e Ana Claudia Monteiro; Ronald Arendt; Arthur
Arruda Leal Ferreira; Rosa Pedro; Neuza Maria de Ftima
Guareschi e Simone Maria Hning.
Arthur Arruda Leal Ferreira (org) A Pluralidade do campo
psicolgco. Rio de Janeiro: EDUFRJ / Srie Didticos, 2010. Com
captulos assinados por Marcia Moraes; Arthur Arruda Leal Ferreira;
Rosa Pedro.
Lutiane de Lara; Neuza Maria de Ftima Guareschi; Simone Maria
Hning. Sade da Criana e Cidadania. (In) Neuza Maria de Ftima
Guareschi; Andrea Scisleski; Carolina dos Reis; Gisele Dhein;
Marcos Adegas de Azambuja (Org.). Psicologia, Formao, Polticas
e Produo em Sade. Editora EDIPUCRS, Porto Alegre, 2010.
ISBN 9788574309774
3.2 Artigos em peridicos:
Simone Maria Hning; Neuza M. F. Guareschi. Michel Foucault,
Bruno Latour e algumas linhas de fuga na produo de
conhecimentos (ISSN 1519-7050). Cincias Sociais UNISINOS, v.
47, p. 64-71, 2011. Disponvel em:
<http://www.unisinos.br/revistas/index.php/ciencias_sociais/article/
viewFile/183/233>
Moraes, M. e Arendt, R. Aqui eu sou cego, l eu sou vidente: modos
de ordenar eficincia e deficincia visual . Cad. CRH vol.24 no.61,
pp121-144. Salvador, Jan./Apr. 2011. ISSN 0103-4979
Lutiane Lara; Neuza Maria de Ftima Guareschi; Simone Maria
Hning. Sade Pblica e Sade Coletiva: condies de emergncia
no cuidado da sade da criana. Mnemosine (Rio de Janeiro),
Editora EDUFRJ, Vol.6, N. 2, Rio de Janeiro. 2010. Disponvel em:
<http://www.mne
mosine.cjb.net/mnemo/index.php/mnemo/article/viewFile/423/688>.
ISSN 1809-8894
Anita Guazzelli Bernardes; Neuza Maria de Ftima Guareschi.
Dever do Estado: metamorfoses da publicizao da existncia e
produo de subjetividades. Cincia e Sade Coletiva (Impresso),
Vol. 15, N. supl. 1, 2010. Disponvel em: < http://www.scielo.br/
scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232010000700003&lng
=pt&nrm=isso> ISSN 1413-8123
Anita Guazzelli Bernardes; Eduardo Pelliciolli; Neuza Maria de
Ftima Guareschi. Sade Pblica: do indivduo populao.
Cincias Sociais Unisinos, Editora UNISINOS, So Leopoldo, Vol.
2, 2010. Disponvel em: <
http://www.unisinos.br/revistas/index.php/ciencias_ sociais/
article/viewPDFInterstitial/484/80> ISSN 1519-7050
3.3 - Participao em Eventos
1) Interlocues Metodolgicas, UFRGS, Porto Alegre.
Participao: Neuza Maria de Ftima Guareschi, Pedro Paulo
Bicalho e Mrcia Moraes.
2) II Colquio Internacional Entre_Redes As cincias da emoo:
pesquisar com o outros, UERJ, Rio de Janeiro. Participao: Neuza
Maria de Ftima Guareschi, Mrcia Moraes, Luiz Arthur Leal,
Ronald Arent, Solange Jobim e Souza.
3) O Grupo Interdisciplinar de Pesquisa da Subjetividade, do
Departamento de Psicologia da PUC-Rio, coordenado pela
professora Solange Jobim e Souza, promoveu ao longo dos anos de
2009 e 2010, cinco Seminrios de Pesquisa Interinstitucional, com a
participao da professora Marcia Moraes (UFF), do professor
Ronald Arendt (UERJ) e dos alunos da ps-graduao das trs
instituies, PUC-Rio, UFF, UERJ. Em 2011 ocorreram dois novos
seminrios, dando continuidade aos debates terico-metodolgicos
entre os professores pesquisadores dos trs grupos de pesquisa e
seus respectivos alunos de ps-graduao.
TRABALHO E PROCESSOS ORGANIZATIVOS NA CONTEMPORANEIDADE
Coordenador:
LENY SATO
Sub-Coordenador:
MARIA CHALFIN COUTINHO
Participantes
IZABEL CRISTINA FERREIRA BORSOI
LENY SATO
MARCELO AFONSO RIBEIRO
MARCIA HESPANHOL BERNARDO
MARIA CHALFIN COUTINHO
PETER KEVIN SPINK
REGINA HELOISA MATTEI DE OLIVEIRA MACIEL
ROSEMEIRE APARECIDA SCOPINHO
TEREZA GLAUCIA ROCHA MATOS
VERA LUCIA NAVARRO
Histrico do grupo
O Grupo de Trabalho Trabalho e processos organizativos na
contemporaneidade iniciou suas atividades no XI Simpsio
realizado em Florianpolis (2006). A formao do GT decorre das
preocupaes com fenmenos e problemas do trabalho e dos
processos organizativos que se apresentam na contemporaneidade no
contexto de uma sociedade de capitalismo perifrico. A temtica do
grupo torna-se especialmente relevante diante da chamada crise
estrutural do capitalismo, observada desde as ltimas dcadas do
sculo XX, por meio de sucessivas crises econmicas, cujos ciclos
vm se apresentando, com intensidade e amplitude crescentes, em
intervalos cada vez mais curtos. Dentro desse contexto macrossocial
se inserem os diferentes e multifacetados objetos de estudo dos
pesquisadores que compem este GT. Tais objetos tm sido
construdos pelo olhar de uma tradio crtica da psicologia social, a
qual acolhe diversas perspectivas terico-metodolgicas.
No curso da construo de uma psicologia social do trabalho
comprometida com o contexto no qual nos inserimos, temos
orientado nossas pesquisas sobre um amplo leque de temas no
campo dos estudos sobre trabalho e processos organizativos, tais
como: desemprego, e processos de excluso social; autogesto e
cooperativismo; subjetividade e sade; cotidiano, trajetrias e
memrias do trabalho. A unidade temtica, trabalho e processos
organizativos, abre possibilidades para investigar em situaes e
contextos diversos, tais como: empresas privadas, pblicas,
autogestionrias e em organizaes comunitrias; o trabalho no
mercado formal e informal; o trabalho urbano e rural; o trabalho nos
setores primrio, secundrio e tercirio; segmentos
socioprofissionais e etrios, a diviso por sexo e gnero etc.
Os integrantes do grupo fazem parte de diferentes instituies
acadmicas e vm consolidando formas de intercmbio variadas,
como as que sero descritas adiante no registro da produo
conjunta. Entretanto, a interao entre pesquisadores, que hoje
compem o GT, deu-se antes mesmo da formalizao do grupo, seja
por meio de atividades acadmicas ou mesmo em espaos
extra-acadmicos. Nesse sentido, cabe observar que alguns
componentes desse grupo tiveram suas trajetrias acadmicas
forjadas pelo dilogo estreito com representantes do movimento
social e com os formuladores e implementadores de polticas
pblicas nas reas de Trabalho/Emprego e de Sade do Trabalhador.
No espao acadmico o dilogo tem ocorrido de diversas formas,
entre as quais por meio da participao em congressos nacionais e
internacionais ou mesmo em alguns eventos promovidos pelos
prprios integrantes do GT, como uma reunio para discusso do
livro que vem sendo organizado pelo grupo, realizada em novembro
de 2010 na USP. Os participantes do grupo se inserem em diversas
associaes profissionais e cientficas, mas elegeram como espaos
privilegiados para sua participao coletiva os simpsios da
ANPEPP e os eventos promovidos pela Associao Brasileira de
Psicologia Social (ABRAPSO). Assim, a maior parte dos membros
scia dessa associao e no evento nacional, realizado recentemente
(novembro Recife,) vrios participaram, por meio de diferentes
atividades, com destaque para o simpsio sobre Trabalho,
coordenada por Peter Spink, que contou com a participao de Leny
Sato e Antonio Stecher (Universidad Diego Portales Chile), alm
de outras duas mesas redondas com integrantes do GT.
Como forma de divulgar nossas investigaes foram organizados
nmeros especiais de revistas nacionais qualificadas, com artigos
resultantes das pesquisas dos diversos membros, cujos textos
passaram por debate coletivo no grupo. Assim, em 2007 publicamos
um nmero especial na Psicologia & Sociedade - Trabalho e
Constituio do Sujeito na Contemporaneidade (v. 19, Edio
Especial 1, 2007), cujas editoras foram Maria Chalfin Coutinho e
Suzana da Rosa Tolfo. Em 2009 publicamos um nmero especial
dos Cadernos de Psicologia Social do Trabalho (v.12, n.2, 2009),
com editoria de Fbio de Oliveira, Izabel Cristina Borsoi e Leny
Sato. No momento outro nmero especial com artigos de integrantes
de nosso GT est em fase final de editorao e dever ser publicado
at o final do ano na Arquivos Brasileiros de Psicologia.
Durante o simpsio de 2010 definimos como parte do plano de
trabalho a ser efetivado pelo grupo a elaborao e publicao de um
livro texto, cujo ttulo provisrio Psicologia do trabalho e
processos organizativos: a abordagem da Psicologia Social do
Trabalho. O carter e estrutura dessa publicao foram discutidos
em duas reunies j realizadas pelos integrantes do GT, em
novembro de 2010 na USP e em novembro de 2011, durante o
encontro nacional da ABRAPSO. A questo do livro deve se
constituir tambm em um eixo central de nossa proposta de trabalho
para as reunies do GT no prximo simpsio da ANPEPP.
A coordenao do GT vem sendo exercida, desde 2006, por Leny
Sato e Maria Chalfin Coutinho, com integrantes que se mantm
desde essa ocasio, enquanto outros foram se incorporando ao grupo
e houve a sada de alguns membros, que optaram por outras
trajetrias acadmicas. A participao no GT tem sido pautada pela
afinidade com nossas temticas e leituras sobre o campo. Desse
modo, temos consolidado um grupo com afinidades e diversidades,
que busca consolidar, por meio de uma leitura crtica, uma proposta
de Psicologia Social do Trabalho Latino-americana.
Outro propsito de nosso grupo tem sido a busca por
internacionalizao, priorizando o intercmbio com colegas da
Amrica Latina. Nesse sentido, em outubro de 2010, Leny Sato
participou de um seminrio sobre Psicologia Social do Trabalho na
Universidade Diego Portales (Chile), quando se reuniu com colegas
desse e de outros pases latino-americanos. J em junho de 2011,
Rosemeire Aparecida Scopinho (UFSCar) e Mrcia Bernardo
Hespanhol (PUC/CAMP) participaram de reunies realizadas
durante o Congresso da SIP (Sociedade Interamericana de
Psicologia). Esses contatos viabilizaram a presena dos professores
Antonio Stecher (Universidade Diego Portales, Santiago Chile) e
Hernan Camilo Pulido (Universidade Javeriana, Bogot - Colmbia)
juntamente com membros do GT no 16 Encontro Nacional da
ABRAPSO (novembro de 2011). Na ocasio esses professores
participaram da reunio do GT e devero estar presentes, como
convidados estrangeiros, nas atividades do GT no simpsio da
ANPEPP de 2012. Como primeira produo decorrente desse
intercmbio, planejamos a organizao de um nmero especial da
revista Universitas Psychologica, importante revista internacional
publicada pela Universidade Javeriana de Bogot, com publicao
prevista para 2013 e editoria dos professores Leny Sato e Hernan
Camilo Pulido.
O histrico apresentado aqui descreve as parcerias envolvendo os
integrantes do GT de modo mais coletivo. Alm disso, a colaborao
entre membros tem se dado por meio de diferentes atividades
(bancas, artigos, projetos de pesquisa, participao em eventos etc.)
nas quais alguns de ns tm se envolvido. As principais atividades
desenvolvidas desde 2010 sero apresentadas ao final dessa
proposta.
No XIV Simpsio o GT ser composto por 10 pesquisadores de 4
estados diferentes (SC, SP, ES e CE) e de 8 instituies diferentes
(UFSC, USP-SP, USP-RP, UFSCar, PUCCAMP, EAESP-FGV,
UFES e UNIFOR). Tambm permanece ligado ao GT o Prof. Fbio
de Oliveira (PUC-SP), que no poder comparecer ao XIV Simpsio
em virtude de seu ps-doutoramento.
1 - objetivo geral do GT:
Pretende-se dar continuidade aos estudos sobre a vida cotidiana,
tendo com referncia o trabalho e os processos organizativos que
potencializam e os que constrangem as formas de viver, bem como
as estratgias individuais e/ou coletivas de enfrentamento dos
problemas com os quais os trabalhadores se defrontam. Tal objetivo,
considerando o atual contexto e os temas de interesses dos membros
do GT, desdobra-se em seis linhas de pesquisa a) diferentes formas
de insero no trabalho, desemprego e processos de excluso social;
b) autogesto e cooperativismo; c) identidades, subjetividades e
produo de sentidos no trabalho; d) cotidiano e processos
organizativos; e) trajetrias, carreiras e memrias do trabalho; f)
trabalho, subjetividade e sade.
2 - objetivos do GT para o XIV Simpsio da ANPEPP:
1.Dar continuidade e fortalecer a internacionalizao (intercmbio
com pesquisadores da Amrica Latina);
2.Definir e discutir uma agenda Latino-americana da Psicologia
Social do Trabalho;
3.Dar continuidade elaborao de livro-texto sobre Psicologia
Social do Trabalho;
4.Planejar a edio de nmero temtico da Universitas Psycologica
sobre pesquisa e interveno em Psicologia Social do Trabalho na
Amrica Latina;
5.construir uma agenda de atividades do GT para o prximo binio,
de modo a elencar eventos e projetos de pesquisa que possam
congregar os integrantes do GT;
6.planejar as atividades do GT no binio 2012-2014;
7.discutir os objetos e os alvos do GT Trabalho e Processos
Organizativos na Contemporaneidade, bem como a incorporao de
novos integrantes.
3 forma de encaminhamento dos trabalhos no XIV Simpsio da
ANPEPP:
As atividades do GT sero divididas em 3 partes. 1) discutir textos
elaborados com vistas a definir e discutir uma agenda
Latino-americana da Psicologia Social do Trabalho. Os autores
traro suas vises a partir do Brasil, Chile e Colmbia. 2) discutir os
primeiros esboos de captulos do livro-texto sobre Psicologia Social
do Trabalho, j em discusso durante o binio 2009-2011. Tais
textos devero ter como interlocutores privilegiados os
pesquisadores convidados de Chile e da Colmbia. Todos os textos
sero socializados previamente aos participantes do GT. 3) definir
agenda de atividades do GT para o binio 2012-2014 (participao
em eventos cientficos, intercmbios, publicaes etc.).
Produo
Reunies conjuntas do GT
Reunio no Instituto de Psicologia da USP (So Paulo-SP) em
novembro de 2010 (Bernardo, M. H.; Coutinho, M. C.; Navarro, V.
L.; Oliveira, F.; Sato, L.; Scopinho, R. A.; Spink, P. K.).
Reunio no Encontro Nacional da ABRAPSO (Recife-PE) em
novembro de 2011 (Coutinho, M. C.; Oliveira, F.; Ribeiro, M. A.;
Sato, L.; Spink, P. K.; Oliveira, F.).
Participao na reunio binacional entre Colmbia e Brasil no grupo
temtico de psicologia social promovida pela ANPEPP e
ASCOFAPSI em junho de 2011 (Medellin-Colmbia) com a
participao de Bernardo, M. H. e Scopinho, R. A.
Livros - Captulo de livro
Estevo, J.; Evora, I. M. A. & Sato, L. (Orgs.). Trabalho,
sociabilidade e gerao de rendimento no espao lusfono. trabalho
formal-informal e desenvolvimento: perspectivas em debate. Lisboa.
(captulos de Spink, P. Trabalho, informalidade e cidadania e de
Sato, L. Trabalho informal, ou reconhecendo as profisses
ignoradas - Contribuies da psicologia social do trabalho).
Prefcio de Spink, P. do livro de Sato, L. Feira livre: organizao,
trabalho e sociabilidade, em preparao EDUSP.
Publicao conjunta em peridicos cientficos
Edio Especial - Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia (2011)
organizado por Bernardo, M. H. & Scopinho, R. A. com artigos dos
membros do GT (Bernardo, M. H.; Borsoi, I. C. F., Matos, T. G. R.
& Maciel, R. H.; Coutinho, M. C.; Merlo, A. C.; Ribeiro, M. A.;
Sato, L. & Oliveira, F.; Tolfo, S. R.; Scopinho, R. A.; Soares, D.
H.).
Bernardo, M. H. & Sato, L. (2010). Toyotism in Brazil: the contrast
between discourse and practice and its consequences for the
workers health. New Solutions. New Solutions (Print), 20, 349-367.
Paparelli, R.; Sato, L. & Oliveira, F. (2011). A sade mental
relacionada ao trabalho e os desafios aos profissionais da sade.
Revista Brasileira de Sade Ocupacional, 36, 118-127.
Tolfo, S. R.; Coutinho, M. C.; Baasch, D.; Cugnier, J. S. (2011).
Sentidos y significados del trabajo: un anlisis en base a diferentes
perspectivas terico-epistemolgicas en Psicologa. Universitas
Psychologica, 10, 19-32.
Outra publicao
CRP-SP; Sato, L.; Spink, P. K.; Malvezzi, S. & Garbin, A. C.
(2010). Uma histria da psicologia organizacional e do trabalho. So
Paulo - SP: Conselho Regional de Psicologia de So Paulo
(CRP-SP) (Entrevista em vdeo).
Bancas de mestrado e de doutorado e exame de qualificao
Participao em 15 bancas em conjunto [Bernardo, M. H. &
Oliveira, F.; Bernardo, M. H. & Sato, L.; Coutinho, M. C. & Tolfo,
S. R.; Coutinho, M. C. & Sato, L.; Maciel, R. H. & Oliveira, F. (2);
Ribeiro, M. A. & Sato, L. (2); Sato, L., Oliveira, F. & Coutinho, M.
C.; Sato, L., Ribeiro, M. A. & Spink, P. K.; Sato, L., Oliveira, F.,
Scopinho, R. A. & Spink, P. K.; Scopinho, R. A. & Coutinho, M. C.;
Scopinho, R. A. & Navarro, V. L.; Scopinho, R. A. & Ribeiro, M.
A.; Soares, D. H. P. & Coutinho, M. C.].
Editoria de peridico
Edio - Cadernos de Psicologia Social do Trabalho (Oliveira, F. &
Sato, L.).
Participao nos Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, como
membros do conselho editorial: Sato, L.; Spink, P. K. e Oliveira, F.
(a maior parte dos integrantes do GT j atuou como parecerista de
artigos para este peridico).
Eventos cientficos
Participao em 6 eventos em conjunto [Bernardo, M. H. & Sato, L.;
Bernardo, M. H. & Scopinho, R. A.; Navarro, V. L. & Sato, L.;
Ribeiro, M. A. & Scopinho, R. A.; Sato, L. & Spink, P. (2); alm de
organizao de eventos: Sato, L., Oliveira, F. & Ribeiro, M. A. (2)].
Participao em grupos de pesquisa e de estudo em conjunto
Grupo de pesquisa Trabalho e processos organizativos na
contemporaneidade (Bernardo, M. H.; Borsoi, I. C. F.; Coutinho, M.
C.; Oliveira, F.; Ribeiro, M. A.; Sato, L.; Scopinho, R. A. & Tolfo,
S. R.).
Grupo de estudos Redes sociais (Sato, L. & Oliveira, F.).
Grupo de estudos Trabalho e cotidiano (Sato, L.; Bernardo, M. H.;
Coutinho, M. C. & Oliveira, F.).
Cursos e disciplinas ministradas em conjunto
Disciplina Trabalho, Identidade e Carreira oferecida no PPG em
Psicologia da UFSCar ministrada por Ribeiro, M. A. & Scopinho, R.
A.
Disciplina Trabalho e Cotidiano: aproximaes tericas e
metodolgicas oferecida no PPG em Psicologia Social da USP
ministrada por Sato, L.; Coutinho, M. C. & Oliveira, F.
Estgio de Ps-Doutorado
Maria C. Coutinho desenvolveu estgio no PPG em Psicologia
Social da USP sob superviso de Leny Sato. Perodo: 1 de agosto
de 2010 a 31 de julho de 2011.
TRABALHO E SADE
Coordenador:
JOS NEWTON GARCIA DE ARAJO
Sub-Coordenador:
MRIO CSAR FERREIRA
Participantes
CARLA SABRINA ANTLOGA
CLEVERSON PEREIRA DE ALMEIDA
JOO CSAR DE FREITAS FONSECA
JORGE TARCSIO DA ROCHA FALCO
JOS NEWTON GARCIA DE ARAJO
JOSEP MARIA BLANCH
JLIA NOGUEIRA DORIGO
LECY RODRIGUES MOREIRA
LUIZ GONZAGA CHIAVEGATO FILHO
MAGALI COSTA GUIMARES
MAGDA DUARTE DOS ANJOS SCHERER
MARIA INS ASSUMPAO FERNANDES
MRIO CSAR FERREIRA
ROSNGELA MARIA DE ALMEIDA CAMARANO LEAL
SUZANA DA ROSA TOLFO
TATIANE PASCHOAL
VANESSA ANDRADE DE BARROS
VIVIANE GIROTO GUEDES
Histrico do grupo
Ao apresentar a proposta deste GT, intitulado Trabalho e Sade,
assinalamos que ele no um grupo novo. Ele se constitui como
desdobramento do GT que j tinha este nome e que se dividiu, pelo
fato de uma parte do mesmo ter optado por centrar seus trabalhos na
abordagem da Psicodinmica do Trabalho. Assim, o grupo
remanescente guardar o nome Trabalho e sade, dando
continuidade sua trajetria anterior, na qual se contempla a
diversidade de escolas tericas e metodologias que fundamentam
pesquisas e intervenes no campo especfico da psicologia do
trabalho ou das chamadas clnicas do trabalho.
Nesta atual formao, esto oito pesquisadores que j participaram
uma ou mais vezes do grupo anterior, desde a sua formao, em
2006, a saber: Jos Newton Garcia de Arajo (PUC Minas), Mrio
Csar Ferreira (UnB), Vanessa de Andrade Barros (UFMG),
Rosngela Maria de Almeida Camarano Leal (UFSJ), Josep Maria
Blanch (U. A. Barcelona), Maria Ins Assumpo Fernandes (USP),
Cleverson Pereira de Almeida (Mackenzie), Magali Costa
Guimares (UniCeub). Os novos integrantes so: Jorge Tarcsio da
Rocha Falco (UFRN), Luiz Gonzaga Chiavegato Filho
(UNICSUL), Joo Csar Freitas Fonseca (PUC Minas), Magda
Duarte dos Anjos Scherer, Tatiane Paschoal, Carla Sabrina Xavier
Antloga (UnB) e Viviane Giroto Guedes (UERJ).
Nesta nova composio, esto contempladas trs regies do pas
(Nordeste, Centro-Oeste e Sudeste, alm de um representante da
Espanha) e dez diferentes instituies. Participaro tambm do GT
duas doutorandas: Lecy Rodrigues Moreira (UFMG) e Jlia
Nogueira Dorigo (USP). Julgamos que esta diversidade favorecer
um intercmbio bastante fecundo entre os membros do grupo.
Observamos tambm que os novos integrantes do GT j
participavam, com frequncia variada, de atividades acadmicas
diversas, em conjunto com os antigos participantes. Estes ltimos
tm colaborao conjunta em: organizao de eventos como os
Colquios Internacionais de Psicossociologia e Sociologia Clnica,
realizados em Belo Horizonte (2001, 2007, 2009); em
mesas-redondas e simpsios de eventos nacionais e internacionais,
como os Congressos Norte-Nordeste de Psicologia, os Congressos
Brasileiros de Psicologia Organizacional e do Trabalho (CBPOT),
Congresso Brasileiro de Psicodinmica e Clnica do Trabalho,
Congresso de Qualidade de Vida no Trabalho no Setor Pblico
Brasileiro, entre outros; na organizao ou publicao conjunta em
livros, como Trabalho e Sade: o sujeito entre emancipao e
servido, Curitiba: Juru, 2008; Psicologia crtica do trabalho na
sociedade contempornea, Braslia: CFP, 2010; Psicodinmica e
Clnica do Trabalho, Curitiba: Juru, 2010; Violncia no Trabalho,
SP: Mackenzie, 2010; Dominao e Resistncia, no contexto
trabalho-sade, SP: Mackenzie, 2011; oferta conjunta de disciplinas
de Ps-Graduao; participao em bancas de mestrado e doutorado.
Estas e outras parcerias constam nos CV Lattes dos participantes.
Para o prximo simpsio da ANPEPP, o GT buscar fortalecer sua
produo conjunta, envolvendo pesquisas e colaboraes na
ps-graduao, centradas no eixo trabalho-sade, no sentido de
consolidar as chamadas clnicas do trabalho (Psicossociologia do
Trabalho, Ergonomia da Atividade, Clnica da Atividade,
Psicodinmica do Trabalho, Ergologia), em dilogo com prticas e
disciplinas afins, no campo da sade e do trabalho.
O GT pretende dar continuidade s atividades anteriores, cuidando
que as discusses terico-metodolgicas e o planejamento de nossas
produes estejam alinhados s dimenses tico-polticas, no campo
trabalho-sade. Alm da cooperao interna, visando pesquisas e
trocas, no mbito da ps-graduao, pensamos tambm que a
produo de conhecimento possa fornecer ferramentas
terico-metodolgicas a outros profissionais que atuam no campo
trabalho e sade, nas esferas do acolhimento, da preveno, bem
como da formao e da interveno psicossocial e poltica, visando
permitir ao sujeito-trabalhador ampliar e regular sua capacidade de
ao sobre as situaes laborais desgastantes.
Concretamente, no XIV Simpsio da ANPEPP, planejamos as
seguintes atividades:
- repertoriar as diversas abordagens terico-metodolgicas que
servem de fundamento a nossas pesquisas e prticas de interveno,
no campo trabalho-sade, ampliando o debate interno, na
perspectiva da diversidade e da interdisciplinaridade. Esse momento
inicial visa assentar as bases de nossas produes conjuntas;
- discutir essas futuras produes, orientando-as para a rea da
ps-graduao, em articulao com os cursos de graduao, atravs
da docncia, pesquisa e extenso;
- levantar novas possibilidades de pesquisas conjuntas;
- planejar organizao e/ou participao em eventos cientficos da
rea;
- planejar a produo bibliogrfica entre pares ou subgrupos do GT,
segundo as proximidades temticas;
- planejar uma publicao coletiva que ter como pano de fundo os
impactos das mutantes tecnologias da gesto neoliberal nos
processos sade-doena. Com efeito, a modernizao conservadora,
nas organizaes pblicas e privadas, leva s relaes flexibilizadas
e desreguladas de trabalho, s reengenharias do tecno-estresse e
demais formas de precarizao do trabalho. nesse cenrio que se
pretende investigar como, nas complexas relaes sujeito-trabalho, a
atividade, um dos conceitos-chave das clnicas do trabalho,
convocada com novas construes subjetivas e polticas, de modo a
permitir as aes/regulaes individuais e coletivas que transformem
os meios de trabalho, em busca da sade e qualidade de vida.
Entendemos a sade como a possibilidade de o sujeito construir
suas prprias normas; e qualidade de vida como aquela baseada
essencialmente nas aspiraes e valores do trabalhador. O ttulo
provisrio desta obra A atividade e os processos sade-doena, na
gesto neoliberal do trabalho. Para viabiliz-la j durante o XIV
Simpsio, cada participante dever enviar previamente ao grupo um
texto preliminar com o tema de sua escolha. Este texto ser avaliado
pelos pares, durante o Simpsio, a fim de se aprimorar a definio e
a coerncia interna da coletnea, a ser publicada em 2013;
- discutir a continuidade do trabalho coletivo do GT, no apenas em
funo da obra coletiva, mas das demais colaboraes, em
publicaes, pesquisas, participao em eventos, etc. Se tais aes
tm em mira, primordialmente, os espaos de ps-graduao,
articulados graduao, elas podem tambm, na tica da
divulgao cientfica e de sua aplicabilidade, visar espaos
extra-acadmicos, com novas trocas de prticas e saberes.
Produo
1) Artigos e captulos de livros em co-autoria ou nas mesmas obras
coletivas
BARROS, V. A.; ARAJO, J. N. G., PINTO, J. B. M. (2011).
Vulnrabilit en milieu carcral. Raison Publique, v. 14,
p.157-173.(Frana).
FERREIRA, M. C.; ARAUJO, J. N. G.; MENDES, A.M.B.;
ALMEIDA, C. P.(2011). Dominao e resistncia no trabalho:
concepo e modos de expresso. In: FERREIRA, M. C.; ARAJO,
J. N. G.; ALMEIDA, C. P; MENDES, A. M. B.. (Org.). Dominao
e resistncia no trabalho: concepo e modos de expresso. 1 ed. So
Paulo: Editora Universidade Mackenzie, 2011, v. 1, p. 21-39.
FERREIRA, M. C., ALMEIDA, C. P. de, GUIMARES, M. C.,
WARGAS, R. D.
Qualidade de vida no trabalho: a tica da restaurao corpo-mente e
o olhar dos trabalhadores. In: FERREIRA, M. C., ARAJO, J.N.G,
ALMEIDA, C. P.; MENDES, A.M. (Orgs). Dominao e
Resistncia no Contexto Trabalho-Sade. So Paulo: Universidade
Presbiteriana Mackenzie (no prelo).
FERREIRA, R.R.; FERREIRA, M. C.; ANTLOGA, C.;
BERGAMASCHI, A.V. (2009). Concepo e Implantao de um
Programa de Qualidade de Vida no Trabalho (PQVT) no Setor
Pblico: O Papel Estratgico dos Gestores. Rev. de Administrao
(FEA-USP), v. 44, p. 147-157.
FERREIRA, J. B.; MENDES, A.M.; CALGARO, J. C.; BLANCH,
J. M. (2006). Situaes de assdio moral a trabalhadores anistiados
polticos de uma empresa pblica. Psicologia em Revista, v.12, n.20,
p. 215-233.
ARAJO, J. N. G. (2011). (2011). Trabalho e reconhecimento em
Hegel. In: FERREIRA, M.C.; ARAJO, J.N.G.; ALMEIDA, C.P. &
MENDES, A.M. (2011). Dominao e resistncia no contexto
trabalho-sade. So Paulo: Editora Makenzie, ps. 41-59.
BLANCH, J. M. Y CANTERA, L. M. (2008). Subjetivacin del
trabajo en el capitalismo flexible. In A. M. Mendes (Ed.). Trabalho e
Sade. O sujeito entre emancipao e servido (89-101). Curitiba,
Br.: Juru. ISBN 978-85-362-2075-8.
BLANCH, J. M., CANTERA, L. Y CERVANTES, G. (2010).
Violencia ocupacional contra profesionales sanitarios. In Mendes, A.
M. (Coord.). Violncia no Trabalho (155-171). So Paulo:
Mackenzie. ISBN: 978-85-7916-045-5.
BLANCH, J. M. (2011). Afrontando la nueva gestin pblica:
obedeciendo y resistiendo. In: Mendes, A. M. (Coord.). Relaes de
dominao e modos de resistncia no contexto trabalho-sade. So
Paulo: Mackenzie.
FERREIRA, M. C., GUIMARES, M. C., ALMEIDA, C. P.
(2010). Violncia (in) visvel e institucionalizada no contexto de
trabalho: reflexes com base na ergonomia da atividade. In:
MENDES, A. M. (Org.). Violncia no trabalho: perspectivas da
psicodinmica, da ergonomia e da sociologia clnica. So Paulo :
Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2010. p. 61-89.
ARAJO, J. N. G.; CALGARO, J. C.; SIQUEIRA, M. V. S.;
FERNANDES, M. I. A. (2010). Abordagem socioclnica da
violncia no trabalho. In: Mendes, A. M. B. Violncia no trabalho -
Perspectiva da psicodinmica, da ergonomia e da sociologia clnica.
SP: Ed. Mackenzie, p. 41-60.
2) Organizao de livros
FERREIRA, M.C.; ARAJO, J.N.G.; ALMEIDA, C.P. &
MENDES, A.M. (2011). Dominao e resistncia no contexto
trabalho-sade. So Paulo: Editora Makenzie.
ARAJO, J. N. G.; SOUZA, M.; MARTINS, F. C. M. (2011).
Dimenses da violncia - conhecimento, subjetividade e sofrimento
psquico. SP: Casa do Psiclogo.
3) Outras publicaes individuais sobre o tema trabalho-sade
ANTLOGA, C. S.; MENDES, A.M. (2009). Prazer-sofrimento dos
vendedores de uma empresa de material e construo do DF.
Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. , p. 00-00, 2009.
ARAJO, J. N. G. (2009). Qualidade de vida no trabalho: controle e
escondimento do mal-estar do trabalhador. Trabalho, educao e
sade, v. 7, n. 3, p.573-585.
ARAJO, J.N.G.; PINHEIRO, T.M.M.; GREGGIO, M. R. (2011).
Notas sobre o adoecimento mental em trabalhadores rurais. In:
ZANELLI, J.C. et al. Processos psicossociais nas organizaes e no
trabalho. SP: Casa do Psiclogo, ps. 49-60
BARROS, V. A. (2009). Liens sociaux, violence et institutions
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na vida do egresso do sistema prisional: um estudo de caso. Gerais:
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Trabalho: Contribuies da Psicossociologia no Brasil. In:
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BERTONCINI, J. H., PIRES, D., SCHERER, Magda Duarte dos
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enfermeiras na sade da famlia. Trabalho, Educao e Sade
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FERREIRA, M. C. (2011). A Ergonomia da Atividade pode
Promover a Qualidade de Vida no Trabalho? Reflexes de Natureza
Metodolgica. Revista Psicologia: Organizaes e Trabalho (rPOT),
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subjetividade: anlise da docncia e das polticas publicas a partir da
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FONSECA, J. C. F.; VIEIRA, C. E. C.(2011). Anlise
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Organizao de eventos
FERREIRA, M. C.; ANTLOGA, C. S. X; PASCHOAL, T. (2011).
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LIMA, M. E. A.; LEAL, R.M.C.; FONSECA, J. C.F.; CLOT, Y.
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DA ROCHA FALCO, J.T.; BENDASSOLLI, P.
O mal-estar na civilizao do trabalho, 2011. Universidade Federal
do Rio Grande do Norte (UFRN).
DA ROCHA FALCO, J.T., LHUILIER, D. (2011). Organizao
da visita cientfica da profa Dominique LHUILIER ao Grupo de
Estudos de Sade Mental e Trabalho, 2011. Universidade Federal
do Rio Grande do Norte (UFRN).

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HISTRICO DA CONSTITUIO DO GRUPO

. O ciclo de vida familiar Profa. Dra. Ceneide Cerveny UNB,

GALERA, C.; FUKUSIMA, S. S.; NEUFELD, C. B.;

OLIVEIRA, K.L., SANTOS, A.A.A., MARIN, F.,

RUEDA, F.J. M., & SANTOS, A.A.A. (2011). Escala para

SANTOS, A.A.A., BORUCHOVITCH, E., & OLIVEIRA, K.L.

SANTOS, A.A.A., SISTO, F.F., BORUCHOVITCH, E., &

ARGIMON, I. I. de L., BAPTISTA, M. N., SISTO, F. F.,

BAPTISTA, M. N., SISTO, F. F., NORONHA, A. P. P.,

BARDAGI, M. P.; ANDRADE, A. M. J.; TEIXEIRA, M. A. P.

BARDAGI, M. P.; BARBOSA, A. J. G.; BAPTISTA, M. N.;

BARDAGI, M. P.; SAMPAIO, C.; LASSANCE, M. C. P.;

OLIVEIRA, K. L. DE, BORUCHOVITCH, E. Medidas brasileiras

OLIVEIRA, K. L. DE, BORUCHOVITCH, E., SANTOS, A. A. A.

OLIVEIRA, K. L. de, BORUCHOVITCH, E., SANTOS, A. A. A. A

OLIVEIRA, K. L. de, BORUCHOVITCH, E., SANTOS, A. A. A.

OLIVEIRA, K. L. de, BORUCHOVITCH, E., SANTOS, A. A. A.

OLIVEIRA, K. L.; BORUCHOVITCH, E.; SANTOS, A. A. A.

OLIVEIRA, K. L; BORUCHOVITCH, E.; SANTOS, A. A. A. A

SANTOS, A. A. A., LIMA, T. H., SILVEIRA, F. J., OLIVEIRA, N.

SANTOS, A. A. A.; POLYDORO, S. A.; TEIXEIRA, M. A. P.;

SUEHIRO, A. C. B.; SANTOS, A. A. A. O teste de Cloze e o

SUEHIRO, A. C. B.; SANTOS, A. A. A.; NORONHA, A. P. P. O

BORUCHOVITCH, E., POLYDORO, S.A.J., OLIVEIRA, K.L.

MASCARENHAS, S., BORUCHOVITCH, E., POLYDORO, S.J.A.

NASCIMENTO, E., COUTINHO, A.C.A.M. (2010-2011).

BORUCHOVITCH, E.; PROENA, M.; POLYDORO, S.;

CUNHA, N.B.; BORUCHOVITCH, E. A Tcnica de Cloze e a

CUNHA, N.B.; BORUCHOVITCH, E. Seminrio: Motivao para

FLORES-MENDOZA, C.E.; RODRIGUES, L.A.; NASCIMENTO,

Como primeira reunio do grupo em simpsio da ANPEPP, o

Rede de colaborao cientfica - Centro Internacional de Pesquisa

Os trabalhos a serem apresentados neste encontro da ANPEPP se

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