ASA,2013|PerCursosProfissionaisPortugus3

|TestedeAvaliaoMensagem(1)|
Nome: N.Turma:
Classificao:
Professor:Enc. de educao:

Mdulo|10|

GRUPOI
A
5
Lcomatenootexto.
Antemanh1
10 Omostrengoqueestnofimdomar
Veiodastrevasaprocurar
Amadrugadadonovodia,
Donovodiasemacabar;
Edisse:Quemquedormealembrar
15 QuedesvendouoSegundoMundo,
NemoTerceiroquerdesvendar?
Eosomnatrevadeelearodar
Fazmauosono,tristeosonhar,
Rodouefoiseomostrengoservo
10 Queseusenhorveioaquibuscar.
Queveioaquiseusenhorchamar
Chamaraquelequeestdormindo
EfoioutroraSenhordoMar.
15

FernandoPessoa,Mensagem,ColeoPoesia,Ediestica

Apresenta,deformaclaraebemestruturada,astuasrespostasaositensqueseseguem.
20 1. Identificaduasassociaesantagnicaspresentesnaprimeiraestrofedopoema,relacionandoas
comottulodotexto.
2. Propeumajustificaoparaorecursoaodiscursodireto,naprimeiraestrofedopoema.
25 3. Definearelaoentreomostrengoeosenhor,apresentando,paracadaumdeles,dois
traoscaracterizadores.
4. Apresentaduasrazesquejustifiquemofactodeestepoemapertencerterceiraparteda
MensagemOEncoberto.
30
B
Pormeiodesteshrridosperigos,/Destestrabalhosgravesetemores,/Alcanamosque
35 sodefamaamigos/Ashonrasimortaisegrausmaiores.
LusdeCames,OsLusadas(CantoVI,est.95,vv.14)

Numtextoentre80a130palavras,eapoiandotenosconhecimentosquepossuissobreaobra
40 picacamoniana,comentaaafirmaosupracitada.
AntemanhAmadrugadadodiaseguinte

45

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|TestedeAvaliaoMensagem(1)|

Mdulo|10|
GRUPOII

Lotextoseguinte.
50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

Emmeadosdemaio,passaaestardisponvelnaslivrariasaedioportuguesadarevistaliterria
Granta.PortugaljuntaseassimredemundialdomagazinedanovaescritaeojornalistaCarlos
VazMarques,diretordarevista,falouAgendaCulturalsobreoprojetoque,noprximodia24,vai
terfestadelanamentoemLisboa.
ComosurgiuaideiadetrazeraGrantaparaPortugal?
TercomeadoquandodescobrihavernoBrasilumaediodaGranta,oquemelevouapensar
serpossveleditararevistaforadalnguainglesa.Simultaneamente,aBrbaraBulhosa,daeditora
TintadaChina,jmetinhadesafiadonosentidodevirmosaeditarumarevistaliterriae,quando
euchegodoBrasilentusiasmadssimocomaqueladescoberta,comemosaprojetarahiptesede
fazerumaGrantaportuguesa.Entretanto,otempopassouenofalmosmaisnoassuntomas,em
2012,aBrbaravaiaoRiodeJaneiroeconhece,porummeroacaso,oeditorinternacionalda
revista,onorteamericanoJohnFreeman.Podesedizerque,apartirda,comeouaservivel
concretizaraideia
Beneficiandodoprocessodeinternacionalizaodarevista
Quetercomeadohunsanos,presumoquecoma Granta emlnguaespanhola.Agora,h
maisumasriedelas,nomeadamenteachinesa,lanadaemabrildesteano,eaturca,queirsair
tambmestems.Sejuntarmos sediesjreferidas,aitalianaouasnrdicas,vemosestara
formarseumafamliaglobalGranta.
Dequemodoqueestaglobalizaopodeserimportanteparaosautoresportugueses?
Emmuito,garantidamente.Aconstituiodestafamliaglobalimplicaacirculaodostextos
pelasvriasediesinternacionais,abrindocaminhoaquemaisescritoresportuguesescheguema
outraslnguas,aoutrosleitoreseaoutraslatitudes.tambmnossoobjetivovirafazerumaedio
com autores portugueses que possa ser replicada integralmente na Granta de lngua inglesa,
semelhanadoquefoifeitonumnmeroquefezumbestofde20jovensescritoresbrasileiros.
E,nopanoramaliterrioportugus,querelevnciapoderteraGranta?
Acreditoquepossavirasermuitorelevante,porqueaGrantadesafiaosautoresaescreversobre
um tema, algo que a maioria gosta, se bem que seja necessrio um empurro para isso. Ao
lanarmosodesafioestamosafuncionarcomoumcarburante,umestmuloexternocriatividade
sobreisso,ocorremesemprearespostadadaporColePorterquandolheperguntaramoque a
inspirao:otelefonemadoprodutor.Assim,ejnestaprimeiraedio,temostextosexcelentes
quecertamentenuncaexistiriamsenoostivssemosencomendadoaosautores.
[]estenmeroinauguralincluiinditosdeFernandoPessoa
Foiumacircunstnciafeliz.Hunstempos,quandoentrevisteioJernimoPizarro[investigador
colombiano, especialista em Pessoa] pergunteilhe quantos inditos ainda existiriam no esplio
pessoano,tendorespondidoqueumagrandepartedapoesiainglesanuncafoitocadaenosmaisde
30milpapisencontradostalvezsmetadetenhaaindasidotratada.Maistarde,voltmosafalare
desafieioaindicarmeseexistiriamatriaentreosinditosquesepoderiaenquadrarnoespritoda
Granta.Apareceumeentocomcincosonetosinditosemaistrsquetmumaleituradiferenteda
queatagoraconhecamos.
Comotemaparaestaedio,oEu.EPessoaeraumhomemdemltiplosEus
OPessoa,sendoprovavelmenteoautordaliteraturauniversalquemaisradicalmentetratoua
questodoEu,acabaporserumexcelentssimorepresentantedotema.Mas,oEupareceume
ideal para comear, no s pelas potencialidades do tema como pela identidade que propomos
afirmarnarevista,isto,cadatextopublicadoefetivamenteobradequemoassinanosentidoda
afirmaodeaspetossubjetivosenoligadosaquestesdegrupo.

100

http://www.agendalx.pt/artigo/grantaportugal.UeWusdL2bbM
[ltimoacesso:16/7/2013;textoadaptadoecomsupresses]

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Mdulo|10|

1.Selecionaaopocorreta.

105

110

115

120

125

130

135

140

145

1.1. AideiadeCarlosVazMarqueseditarumaGrantaportuguesaresultou...
a)davontadededaraconhecerescritoresportugueses.
b)davontadededivulgarinditosdePessoa.
c)dadescobertadeumaediodarevistanoBrasil.
d)deumconvitedeBrbaraBulhosa.
1.2. Deacordocomoentrevistado,ainternacionalizaodarevistaGrantaterseiadadocom
umaedioemlngua
a)portuguesa,variedadedoBrasil.
b)espanhola.
c)portuguesa,variedadeeuropeia.
d)inglesa.
1.3. Nocontextoemquesurge,onomecarburante(linha28)sinnimode...
a)incentivo.
b)motivo.
c)impedimento.
d)objetivo.
1.4. OcomplexoverbalTercomeado(linha6)traduzumaideiade...
a)certeza.
b)obrigao.
c)permisso.
d)probabilidade.
1.5. Ogrupopreposicionaldestafamliaglobal(linha20)desempenhaafunosintticade...
a)complementodonome.
b)complementooblquo.
c)modificadordonomerestritivo.
d)complementodireto.
1.6. NafraseE,nopanoramaliterrioportugus,querelevnciapoderteraGranta?(linha25)a
palavrasublinhadaum...
a)pronomerelativo.
b)quantificadorinterrogativo.
c)determinanteinterrogativo.
d)quantificadorrelativo.
1.7. Aexpressonospelaspotencialidadesdotemacomopelaidentidade(linha43)configurauma
lgica...
a)comparativa.
b)aditiva.
c)disjuntiva.
d)causal.

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|TestedeAvaliaoMensagem(1)|

Mdulo|10|

150 2. Respondedeformacorretaaositensapresentados.
2.1. Indicaotempoeomodoverbaldaformatinhadesafiado.(linha8)
2.2. Identificaoantecedentedeaqueladescoberta.(linha9)
155

2.3. Transcreveaoraosubordinadaadjetivapresentenoexcertoseguinte.
Assim,ejnestaprimeiraedio,temostextosexcelentesquecertamentenuncaexistiriamse
noostivssemosencomendadoaosautores.(linhas3031)

160
GRUPOIII
Numtextobemestruturado,comummnimode200eummximode300palavras,
165 apresentaumareflexosobreaimportnciadaartecomofatordedivulgaodaculturade
umpovo.
Fundamentaoteupontodevistarecorrendoadoisargumentos,ilustrandocadaumdelescom
umexemplosignificativo.

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|TestedeAvaliaoMensagem(1)|

Mdulo|10|
COTAO

GRUPOI
A
175 1..........................................................................................................................................20pontos
2..........................................................................................................................................15pontos
3..........................................................................................................................................15pontos
4..........................................................................................................................................20pontos

__________

180

70pontos
B..........................................................................................................................................30pontos

__________

185

30pontos
GRUPOII
1.1.......................................................................................................................................5pontos
190 1.2.......................................................................................................................................5pontos
1.3.......................................................................................................................................5pontos
1.4.......................................................................................................................................5pontos
1.5.......................................................................................................................................5pontos
1.6.......................................................................................................................................5pontos
195 1.7.......................................................................................................................................5pontos
2.1.......................................................................................................................................5pontos
2.2.......................................................................................................................................5pontos
2.3.......................................................................................................................................5pontos

__________

200

50pontos
GRUPOIII........................................................................................................................50pontos

__________

205

50pontos

Total________________200pontos
210

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|PropostadecorreodoTestedeAvaliaoMensagem(1)|

Mdulo|10|

GRUPOI
215 A

220

225

230

235

240

245

1. Umaleituraanalticadaprimeiraestrofedopoemapermitenosidentificarduasassociaes
antagnicas,trevas(verso2)enovodia(versos34),queserelacionamcomottulo.
Assim,considerandoosignificadodeAntemanhcomocorrespondendoaomomentoquefaz
apassagemdanoiteparaodia,portantooequivalentemadrugadadeumnovodia,percebese
arelaoentreasduasassociaesantagnicasanteriormenteassinaladas.Nofundo,dseconta
dapassagemdeumaeraturva,obscura,paraoutrarepletadeluz.
2. Naprimeiraestrofe,orecursoaodiscursodiretosurgecomoobjetivodeaproximarasituao
relatadadarealidade.Destaforma,oleitorapercebesenosdocontedodoenunciadoassim
comodaentoaoquefoidada.
3. Ao longo da composio potica, apercebemonos de uma relao hierrquica entre o
mostrengoeosenhor.Porumlado,omostrengoapresentasecomoumafiguraque
dominadapeloHomem,daserapresentadocomoservo(verso10)doseusenhor(verso
11). Em contrapartida, o seu interlocutor assume uma posio de superioridade, facto
comprovadocomadesignaoquelheatribuda.
Noentanto,curiosoobservarqueestemostrengoqueestnofimdomar(verso1)surgecom
aintenodeacordaraquelequefoioutroraSenhordoMar(verso14),ouseja,Portugal,que
se encontra num estado de adormecimento profundo, esquecendose da sua misso, a de
desvendaroTerceiroMundo(verso7).
4. AdescriodeumPortugalletrgicoeamissodaconstruodeumnovoimprioremetem
nosparaaterceirapartedaMensagemOEncoberto.
Comefeito,aquelequeestdormindo/EfoioutroraSenhordoMar(versos1314)vivena
indolncia que Pessoa define em Nevoeiro. Nada faz lembrar a grandeza da expanso
martima,doMarPortugus,tudoapontaparaaindefinioeparaosono(Fazmauosono,
tristeosonhar,verso9);sendoassim,precisopartirparaaconquistadeumnovomundo,o
Terceiro(verso7),quefarnasceroQuintoImprio,imprioculturalelingustico,imprio
cujaorigemaintelignciapoticaealnguaportuguesa.
Emsuma,osaspetosreferidossologoanunciadosnottulodopoemaenarelaoantittica
entreanoite,astrevas,eonovodia,metforadamudanaqueseanseiaparaPortugal.
B

OsversostranscritosdaobrapicacamonianaOsLusadasremetemparaaconceodeheri
defendidapelopoetarenascentista.
250
Assim,osquemerecemessettulosoaquelesqueparacumpriremumsonho,emnomeda
ptriaedorei,passaramporhrridosperigos,portrabalhosgravesetemores.Estessero
elevadosaoplanodosdeuses,merecendoashonrasimortaisegrausmaiores.Oempreendimento
martimo, protagonizado por navegadores intrpidos, fez com que estes bichos da terra
recebessemoprmiomerecidonasimblicaIlhadosAmores.
255
Amitificaodoherifoi,ento,umadaspreocupaesdeCames,aocantaraglriadeum
povobatalhador,personagemrealdeumaepopeiaquesesobrepesdeimitao,pelaveracidade
dosfactosrelatados.
120palavras
260

GRUPOII

1.1.c);1.2.b);1.3.a);1.4.d);1.5.a);1.6.c);1.7.b).
2.1.Pretritomaisqueperfeitocompostodoindicativo.
2.2.(de)havernoBrasilumaediodaGranta(linha6).
265 2.3.quecertamentenuncaexistiriam.
GRUPOIII
(Respostadecarterpessoal.)