Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Histria da Psicologia
1. Ano
Mestre Brigite Henriques
Prof. Doutor Mostafa Zekri
Autor:
Erika Gomes. Aluna n. 21303832
2
RESUMO
Aborda-se depois o modelo dos cinco fatores da personalidade, ainda que de forma
superficial e termina-se com uma concluso genrica dos dois itens fundamentais do
trabalho.
3
NDICE GERAL
INTRODUO.................................................................................................. 1
DAVID MCCLELLAND....................................................................................... 2
1. Biografia.................................................................................................... 2
3. O que a motivao?................................................................................. 4
5. 2. Mtodo............................................................................................... 8
5. 3. Crticas............................................................................................... 8
1. Os Cinco Fatores...................................................................................... 10
2. Principais crticas...................................................................................... 12
CONCLUSO................................................................................................. 13
Bibliografia..................................................................................................... 14
4
ndice de Ilustraes
Ilustrao 1 - Teoria dos cinco fatores da personalidade........................................11
5
INTRODUO
Ainda no mbito deste trabalho pretende abordar-se o denominado modelo dos cinco
fatores enquanto modelo que pode, de forma conveniente, descrever a personalidade
humana.
1
DAVID MCCLELLAND
1. Biografia
Casou-se por duas vezes (com Mary Sharpless, em 1938 e com Marian Adams, em
1984) e completou o seu doutoramento em psicologia, na Universidade de Yale, em
1941 e de 1942 a 1956, desenvolveu vrias atividades, entre as quais a de professor
na Universidade de Wesleyan, no Connecticut. Findo este perodo, entrou para a
Faculdade de Harvard em 1956, onde ensinou e conduziu pesquisas durante 30 anos,
tendo sido Presidente do Departamento de Relaes Sociais de 1962 a 1967 (Harvard
University, 2007).
Reformou-se de Harvard em 1986, tendo-se tornado Professor Emrito, mas foi ainda
professor na Universidade de Boston, entre 1987 e 1998, ano da sua morte.
Mas o seu trabalho no se ficou pela motivao, tendo realizado igualmente pesquisas
no domnio da personalidade e da conscincia, sendo um dos seus legados mais
importantes, neste domnio, o desenvolvimento de um sistema de pontuao,
amplamente utilizado, para o Teste de Aperceo Temtica (TAT), um teste projetivo
que criado nos anos 30 do sculo passado pelos psiclogos de Harvard, Henry Murray
e Christiana Morgan e que ainda hoje utilizado.
2
2. Contributos de McClelland para a Psicologia
3
2. 4. Outros contributos importantes
J perto do final da sua vida foi ainda o autor do ensaio Imglob A da saliva e pesquisou
ainda na Escola Mdica de Harvard sobre as bases neurais da motivao, tendo
identificado os impactos dos neurotransmissores do stress motivacional relacionados
com o Sucesso (arginina vasopressina3), com o Poder (epinefrina4) e com a Afiliao
(dopamina5), sobre o sistema imunitrio, antecipando deste modo avanos
extraordinrios nas neurocincias e psicofarmacologia (Competency International,
2007).
3. O que a motivao?
4
No entanto, quando encaramos a motivao do ponto de vista das necessidades e no
dos objetivos, como efetuado supra, pode definir-se motivao, de acordo com
(Archer, 1997) como um fator motivador mais do que um simples objetivo, sendo
algo que satisfaz uma necessidade. De acordo com esta perspetiva a motivao
ocorre em funo da satisfao das necessidades internas de cada indivduo, que
cada um persegue de maneira evolutiva.
Para uma abordagem mais aprofundada desta perspetiva, este trabalho aborda
precisamente a Teoria da Necessidade de Realizao, tambm conhecida como Teoria
da Necessidade de Sucesso, de David McClelland (1961).
David Mclelland partiu do trabalho do seu colega Henry Murray para elaborar a sua
Teoria da Necessidade, por isso faz todo o sentido perceber, ainda que de forma
sucinta, a partir de que pensamento comeou o seu trabalho.
Uma necessidade envolve uma fora psicoqumica no crebro que organiza e dirige as
capacidades intelectuais e percetuais. Para ele, as necessidades surgem atravs de
processo internos, como a fome ou a sede, ou ento atravs de acontecimentos
ambientais externos e suscitam um determinado nvel de tenso, que o organismo
tenta reduzir ao agir de modo a satisfazer essas necessidades. Deste modo, as
necessidades potenciam e dirigem o comportamento.
5
Estas vinte necessidades seriam agrupadas em cinco reas: necessidades de
ambio, materialistas, poder, defesa de estatuto, afeto e informao. Dentro destas
encontrou duas que nos interessam em particular: as necessidades de afiliao e as
de sucesso ou realizao.
Por seu turno, a necessidade de sucesso era para ele a necessidade de alcanar,
ultrapassar obstculos, apelar excelncia e viver de acordo com padres elevados.
McClelland descobriu, durante a sua pesquisa, que 80% da atividade mental diria
pode ser relacionada com estas trs motivaes sociais. Por outras palavras so as
aquelas motivaes que so mais comuns na vida quotidiana. Ainda que as
necessidades de segurana e estmulo sejam legtimas e as suas motivaes
6
amplamente estudadas, elas ocupam muito pouco das preocupaes banais das
pessoas civilizadas no mundo ocidental, que McClelland julgou ser impossvel ignor-
las (McClelland, 1987).
Motivos O indivduo
7
Responde positivamente competio;
Toma iniciativa;
Prefere tarefas de cujos resultados possa ser pessoalmente
responsvel;
Assume riscos moderados;
Relaciona-se preferencialmente com peritos.
5. 2. Mtodo
5. 3. Crticas
8
McClelland apresenta as mesmas debilidades que todas as tcnicas projetivas em
psicologia, o que torna mais sofisticada a subjetividade das interpretaes.
Alguns crticos alegam que ele um mtodo pouco fidedigno, seja do ponto de vista
do teste ou da conscincia interna (Rego & Leite, 2003: 186-187).
Por outro lado, nas suas investigaes constatou-se que os mais altos executivos tm
menor motivao para o sucesso se comparados com alguns dos seus subordinados.
Contudo, se a teoria de McClelland fosse vlida eles teriam de ter um maior ndice de
motivao de sucesso.
Por ltimo, certos crticos veem nesta teoria o desejo de que a cultura americana seja
adotada por pases subdesenvolvidos.
9
MODELO DOS CINCO FATORES
Assim, um dos modelos mais importantes na psicologia atual o modelo dos cinco
fatores da personalidade (Digman, 1990). Como forma de descrever a personalidade
humana, esta teoria incorpora cinco variveis diferentes num modelo concetual,
frequentemente designados pelos Grandes 5 (Ewen, 1998), encontra-se entre os
modelos mais recentemente desenvolvidos para descrio da personalidade e mostra-
se bastante promissor de se vir a encontrar entre os modelos mais prticos e
aplicveis disponveis no campo da psicologia da personalidade (Digman, 1990).
1. Os Cinco Fatores
Os cinco fatores so categorias amplas dos traos de personalidade, o que leva a que
os investigadores nem sempre estejam de acordo com os rtulos exatos de cada
dimenso. Contudo, os cinco fatores geralmente aceites so os seguintes, tambm
10
conforme a Ilustrao 1 e incluindo cada um deles seis facetas (Costa & MacCrae,
1992):
O Neuroticismo, leva a que os indivduos que possuem este trao muito vincado
apresentem instabilidade emocional, ansiedade, mau humor, irritabilidade e tristeza.
Os indivduos so incapazes de acomodar eventos adversos (Costa & MacCrae,
1992).
11
Ilustrao 1 - Teoria dos cinco fatores da personalidade
12
CONCLUSO
Por seu turno, o modelo dos cinco fatores da personalidade provou ter todas as
caractersticas para permitir definir os traos dominantes da personalidade. um
modelo que pode ser entendido como complementar de outras teorias e que
facilmente quantificvel. No entanto, a ampla taxonomia fundamental ao modelo torna
difcil, em muitas situaes, antecipar especificamente o comportamento.
The five-factor model does have some real problems when scrutinized for its
theoretical qualities. It has been suggested that the five-factor model was not so much
a theory, but rather, just an idea or a means of classification. This is certainly a
stumbling block for the five-factor model's chances at greatness. Also, whereas the
five-factor model passed the test of originality with flying colors, when examined to see
if it held true universally (or as close as a psychological theory can get) another flaw
appeared. The broad taxonomy that is so elemental to the model makes it difficult to
specifically anticipate behavior in many situations.
13
Bibliografia
Archer, E. R. (1997). O mito da motivao. In C. W. Bergamini, & R. Coda,
Psicodinmica da Vida Organizacional. S. Paulo: Atlas.
Coelho, T. (2003, julho 27). Conhea Sua Base Motivacional. Retrieved dezembro 12,
2013, de Portal do Marketing:
http://www.portaldomarketing.com.br/Artigos/Conheca%20sua%20base
%20motivacional.htm
Costa, P. T., & MacCrae, R. R. (1992). Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R)
and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI) professional manual. Odessa:
Psychological Assessment Resources, Inc.
Donnelly, J. H., Gibson, J. L., Konopaske, R., & Ivancevich, J. M. (2003). Organizaes
- Comportamentos, Estrutura e Processos. So Paulo: Mcgraw-Hill
Interamericana.
14
Leite, E., & Rego, A. (2003, janeiro-abril). Motivos de sucesso, afiliao e poder: um
estudo de validao do constructo no Brasil. Estudos de Psicologia, pp. 185-
191.
Wood, J. M., Chapman, S., Deholtz, M., Morrison, V., Wallace, J., Zeffane, R. M., et al.
(2004). Organisational Behaviour: A Global Perspective. Nova Jersey: Wiley.
15