As Atividades Laboratoriais

As Atividades Laboratoriais (AL) da componente de Fsica do 11. ano tm como objetivo consolidar as

HFEN11GP Porto Editora

aprendizagens dos alunos sobre os contedos do programa: o estudo dos movimentos, a atuao das foras e
os seus efeitos, as caractersticas das ondas sonoras, os fenmenos sofridos pelas radiaes eletromagnticas e
respetivas aplicaes. Estas atividades proporcionam, alm disso, o desenvolvimento do esprito crtico e a
autonomia, constituindo uma excelente oportunidade para ensinar os alunos a trabalharem em grupo.
As AL previstas executam-se com recurso a equipamento laboratorial simples, mas til recorrer a sistemas de
aquisio e tratamento de dados (SATD), que permitem o acesso rpido a um conjunto de dados, em tempo
real. Nas atividades laboratoriais so, pois, de grande utilidade, os sensores, as calculadoras grficas e
computadores, etc., que os alunos aprendem a conhecer, a usar e a tirar partido das suas potencialidades.
A natureza dinmica e interativa dos SATD afigura-se como uma soluo vantajosa no decurso das atividades
laboratoriais, pois os alunos podem concentrar-se mais na observao da experincia, no estabelecimento de
inter-relaes entre as variveis em estudo e na interpretao dos resultados, uma vez que podem dispor dos
dados na forma de tabelas ou grficos de uma forma rpida. A rentabilizao do tempo constitui uma das
principais vantagens do uso destes sistemas de recolha e tratamento de dados.
Contudo, a recolha de dados constitui apenas uma das capacidades a desenvolver nas AL, pelo que no podem
descurar-se, de forma alguma, outras aprendizagens que devem ser feitas previamente, como interpretar um
grfico e tirar concluses, discutindo possveis fontes de erro e recorrendo ao clculo de incertezas e de erros.
No Guia do Professor, apresentam-se os procedimentos mais comuns para as AL e, quando oportuno, outros
que contemplam SATD fceis de usar e que so relativamente acessveis para as escolas.

A avaliao das AL
semelhana do que se fez no Projeto HFEN10, apresentam-se os instrumentos de avaliao necessrios para
cada AL, ou seja, o Guio da AL, a Lista de Verificao de Desempenho Processual e o Teste Sumativo individual
ps-laboratorial, que constituem o conjunto de instrumentos que entendemos necessrios para avaliar de
forma mais completa e objetiva o trabalho realizado em laboratrio. Os dois primeiros instrumentos (Guio da
AL e Lista de Verificao de Desempenho Processual) avaliam o desempenho processual e conceptual dos
alunos enquanto elementos de um grupo de trabalho que pode e deve discutir observaes, procedimentos e
resultados. So, pois, instrumentos de avaliao do desempenho do grupo. O ltimo (Teste Sumativo individual
ps-laboratorial) tem um objetivo diferente: avaliar o que cada aluno aprendeu com a realizao da AL. Se
pretender classificar o trabalho desenvolvido numa Atividade Laboratorial, o professor pode registar as
classificaes obtidas nos trs instrumentos de avaliao referidos na Grelha de Classificao Final da AL.
Estes instrumentos, para alm de constiturem elementos da avaliao formativa, escrita e oral (Lista de
Verificao), podem ser utilizados para fazer balanos sumativos com vista atribuio de uma classificao
intermdia. Porm, por serem elementos de avaliao formativa, importa referir que, da anlise destes registos,
o professor dar o feedback ao aluno sobre o que necessita de melhorar.
Atividades Laboratoriais

fundamental que os alunos conheam as aprendizagens (conhecimento conceptual) que se espera que
adquiram. Do mesmo modo, devem conhecer quais as competncias processuais que se espera que
desenvolvam nas aulas de laboratrio. Assim, o Guia do Professor apresenta um conjunto de Descritores de
Nveis de Desempenho Processual que o professor pode fornecer ao aluno no incio do ano letivo para que
ele possa refletir sobre o que e como deve aprender nesta vertente mais prtica.

102

HFEN11GP_20153820_P101_176_CImg.indd 102 4/4/16 6:31 PM

 Nvel 3 Nvel 2 Nvel 1
Tipo de aprendizagem
(Bom) (Satisfaz) (No Satisfaz)
Identifica material e equipamento de Identifica material e equipamento de No identifica material e equipamento
laboratrio e manuseia-o corretamente, laboratrio mas nem sempre o manuseia de laboratrio.
respeitando regras de segurana e corretamente, respeitando regras de
instrues recebidas. segurana e instrues recebidas.
Seleciona material de laboratrio Seleciona material de laboratrio No seleciona material de laboratrio
adequado a um trabalho laboratorial. adequado a um trabalho laboratorial, adequado a um trabalho laboratorial.
por vezes com alguma dificuldade.
Constri corretamente uma montagem Constri a montagem laboratorial a No consegue construir a montagem
laboratorial a partir do esquema ou de partir do esquema ou de uma descrio, laboratorial a partir de esquema ou de
uma descrio. cometendo erros. uma descrio.
Identifica aparelhos de medida Identifica aparelhos de medida No distingue aparelhos de medida
analgicos ou digitais, o seu intervalo de analgicos ou digitais, mas apresenta analgicos de digitais. No identifica o
funcionamento e a respetiva incerteza dificuldades a identificar o seu alcance e alcance e a incerteza de leitura de
de leitura. a respetiva incerteza de leitura. nenhum deles.
Executa corretamente tcnicas Executa tcnicas laboratoriais No executa corretamente tcnicas
Processual
laboratoriais. apresentando algumas deficincias. laboratoriais.
Operacionaliza o controlo de uma Operacionaliza o controlo de uma No operacionaliza o controlo de uma
varivel. varivel, com algumas deficincias. varivel.
Efetua medies corretamente, Efetua medies, utilizando material de No efetua medies corretamente
utilizando material de laboratrio laboratrio analgico, digital ou de utilizando material de laboratrio, quer
analgico, digital ou de aquisio aquisio automtica de dados, seja analgico, digital ou de aquisio
automtica de dados. evidenciando algumas dificuldades. automtica de dados.
Representa uma medida experimental Representa uma medida experimental No representa uma medida
associando-lhe a respetiva incerteza de mas no lhe associa a respetiva incerteza experimental.
leitura do aparelho de medida utilizado. de leitura do aparelho de medida
utilizado.
Representa o resultado de um conjunto Representa o resultado de um conjunto No representa o resultado de um
de medies experimentais, de medies, cometendo alguns erros na conjunto de medies.
associando-lhe a respetiva incerteza determinao da respetiva incerteza
absoluta de medio e incerteza relativa. absoluta de medio e incerteza relativa.

Quadro de descritores de nveis de desempenho processual em ATIVIDADES LABORATORIAIS*

*De acordo com as Metas Curriculares de Fsica para o 11. ano.

Sintetizando:

Guio de explorao da AL 60-80 pontos

Avaliao
Atividades Laboratoriais
de trabalho
Lista de verificao processual 40-60 pontos
em grupo Grelha-sntese
de classificao
HFEN11GP Porto Editora

Descritores de nveis de desempenho processual da Atividade

Laboratorial
Avaliao (30% da classificao global)
Teste Sumativo 80 pontos
individual

103

HFEN11GP_20153820_P101_170_3P_CImg.indd 103 4/4/16 4:41 PM