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2009
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2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por
escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.
CIP-BRASIL. CATALOGAO-NA-FONTE
SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ
L55m
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Olmpio Rudinin Vissoto Leite
Mestre em Gesto de Negcios pela Universidade Catlica de
Santos. Graduado em Licenciatura em Matemtica pela USP.
Marcelo Gorges
Licenciado em Matemtica pela Pontifcia Universidade Catlica
do Paran.
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Sumrio
Nmeros e operaes | 11
Nmeros naturais | 11
Nmeros inteiros | 14
Nmeros racionais | 17
Nmeros reais | 20
Porcentagem | 24
Fator de aumento | 26
Fator de reduo | 27
Geometria e medidas | 33
Comprimento e massa | 33
rea, volume e capacidade | 37
Volume e capacidade | 42
Estimativas e arredondamentos | 46
Teorema de Tales | 51
Teorema de Pitgoras | 58
Grficos | 65
Tipos de grficos | 65
Introduo s funes | 83
Conceito intuitivo de funo | 83
Grfico cartesiano | 85
Domnio e imagem de uma funo | 88
Uma nova notao para funo | 89
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Funo afim | 97
Grfico da funo afim | 97
Funo linear | 98
Funo identidade | 98
Funo constante | 99
Coeficientes da funo afim | 100
Interseo da reta com eixo x (raiz da funo afim) | 101
Equaes da reta | 108
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Funo logartmica | 175
O que logaritmo? | 175
Propriedades dos logaritmos | 178
Funo logartmica | 186
Equao logartmica | 190
A funo exponencial de base e e de base 1 | 192
e
Logaritmo natural | 193
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Princpio fundamental da contagem | 279
Princpio fundamental da contagem | 279
Tipos de agrupamentos | 281
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Geometria espacial | 327
Prismas | 327
Paraleleppedo reto-retngulo | 329
Cubo | 330
Pirmides | 334
Cilindro | 339
Cone | 341
Esfera | 342
Estatstica | 345
Notaes | 345
Tipos de variveis | 345
Medidas de tendncia central | 346
Medidas de disperso | 350
Apresentao de dados estatsticos | 353
Frequncias | 354
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Nmeros e operaes
Olmpio Rudinin Vissoto Leite
Nmeros naturais
Ligados principalmente contagem de situaes ocorridas na natureza, esses
nmeros foram chamados de naturais e podem ser reunidos em um conjunto indi-
cado pela letra :
= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,...}
Exemplo:
Num certo pas, as placas de automveis so codificadas com trs letras e qua-
tro algarismos, como por exemplo: LAUREANO. Matemtica e
Vida, 2. grau, volume 1.)
(BONGIOVANNI; VISSOTO;
Soluo:
Na formao das placas, podemos usar as 26 letras do alfabeto e os 10 algaris-
mos do sistema de numerao.
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12 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
Cada placa deve conter trs letras e quatro algarismos, num total de sete
caracteres.
Assim, esse problema pode ser solucionado multiplicando entre si as possibi-
lidades associadas a cada caractere da placa:
caracteres caracteres
alfabticos numricos
Logo, nas condies exigidas, possvel confeccionar 175 760 000 chapas
diferentes.
Exerccios
1. Beatriz tem cinco blusas, quatro calas e trs tnis. De quantas maneiras dife-
rentes ela pode se vestir?
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Nmeros e operaes 13
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14 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
Nmeros inteiros
Os nmeros negativos, o zero e os nmeros positivos constituem o conjunto
dos nmeros inteiros, indicado pela letra :
= {..., 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5,...}
Exerccios
6. Em cada item, a letra representa um nmero inteiro. Descubra mentalmente
esse nmero:
a) a + 3 = 10
b) x + 5 = 5
c) y + 5 = 3
d) d 2 = 4
e) b 4 = 2
f) f 2 = 4
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Nmeros e operaes 15
7. Calcule:
a) 30 (5 6) 13
b) (13) + (45)
c) 130(15105)
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16 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
10. Em cada item, as letras representam nmeros inteiros. Quais so esses nmeros?
a) a > 5 7
b) b < 4 + 7
c) x + 1 > 6
d) y + 1 < 6
e) m 5 0
f) n + 5 0
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Nmeros e operaes 17
Nmeros racionais
Os nmeros que podem ser escritos como quociente de dois nmeros intei-
ros formam o conjunto dos nmeros racionais, indicado pela letra :
a
= b /a ,b eb0
Exemplos:
1. Escrever o nmero racional 5 usando a notao decimal.
8
Soluo:
Efetuando a diviso de 5 por 8, obtemos 0,625. Assim, 5 = 0,625 que
8
um decimal exato.
Exemplo:
0,1; 0,03; 0,555...; 0,6895; 0,89; 0,545454... e 0,0000001 so alguns dos infinitos
nmeros racionais entre 0 e 1.
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18 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
N
Q
Exerccios
11. Observando o diagrama, atribua um valor para a, b e c:
c
b
a
Q N
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Nmeros e operaes 19
13. Determine:
a) o dobro de 1,5
b) a metade de 0,8
c) o triplo de 1,2
d) a tera parte de 6
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20 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
b) 1
128
c) 11
15
d) 1
99
b) 0,09
c) 2,45
d) 23,4
Nmeros reais
O conjunto dos nmeros irracionais tal que:
= {x / x dzima no peridica}
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Nmeros e operaes 21
Q N I
0 1
0 1
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22 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
4 3 2 1 0 1 2 3 4 5
Exerccios
16. Sendo (1, 4142135...)2 = 2, determine um valor aproximado de 2:
a) com uma casa decimal.
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Nmeros e operaes 23
sa
otenu
hip cateto oposto
A B
cateto adjacente
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24 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
20. Desenhe um tringulo retngulo qualquer. A seguir, mea os lados desse tri-
ngulo e comprove a validade do teorema de Pitgoras. Os resultados so
aproximados.
Porcentagem
A loja Tem Tudo oferece 10% de desconto nas compras vista.
Os combustveis aumentaram 15%.
Cada vez mais, frases como essas, fazem parte do nosso dia a dia. O smbolo %
tornou-se, assim, um elemento indispensvel nos meios de comunicao.
O smbolo % remete a uma frao, cujo denominador 100.
Exemplos:
1. 15% = 15 = 0,15
100
2. 37% = 37 = 0,37
100
4. 200% = 200 = 2
100
5. Escrever os nmeros dados usando o smbolo %.
a) 0,25
b) 3
c) 4
5
d) 1
3
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Nmeros e operaes 25
Soluo:
a) 0,25 = 25 = 25%
100
b) 3 = 30 = 300%
100
Porcentagem de um nmero
Quanto vale 15% de 200?
Exemplos:
1. 40% de 700 = 40 . 700 = 0,40 . 700 = 280
100
Soluo:
Determinamos a razo entre 50 e 200 e a escrevemos com o smbolo %
50 = 0,25 = 25%, portanto 50 25% de 200.
200
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26 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
Fator de aumento
O fator de aumento (F) dado por F = 1+ i, onde i a taxa de aumento.
Exemplos:
Valor aps o
Valor sem Taxa de Fator de aumento (F) aumento (N)
aumento (A) aumento (i) F=1+i N=F.A
F = 1 + 15% N = 1,15 . 400
400 15% F = 1 + 0,15 N = 460
F = 1,15
F = 1 + 5% N = 1,05 . 2 000
2 000 5% F = 1 + 0,05 N = 2 100
F = 1,05
Exemplos:
Valor com Valor sem Fator de Taxa de aumento
aumento (N) aumento (A) aumento (1 + i) percentual (i)
500 = 1,25 i = 1,25 1
500 400 400 i = 0,25
i = 25%
2 750 = 1,375 i = 1,375 1
2 750 2 000 2 000 i = 0,375
i = 37,5%
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Nmeros e operaes 27
Fator de reduo
O fator de reduo (F) dado por F = 1 i. Onde i a taxa de reduo.
Valor aps a
Valor sem Taxa de Fator de reduo (F) reduo (N)
reduo (A) reduo (i) F=1i
N=F.A
F = 1 15% N = 0,85 . 400
400 15% F = 1 0,15 N = 340
F = 0,85
F = 1 5% N = 0,95 . 2 000
2 000 5% F = 1 0,05 N = 1 900
F = 0,95
Exerccios
21. Complete o quadro escrevendo o nmero na notao fracionria, na notao
decimal e usando o smbolo %.
1
2 0,50 50%
3
4 ? ?
? 0,20 ?
? ? 25%
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28 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
22. O Banco Mundial vai emprestar US$600 milhes a trs pases subdesenvol-
vidos. O primeiro pas receber 35%; o segundo 40%; e o terceiro, a quantia
restante. Quanto caber a cada pas?
b) 200
c) 400
d) 800
24. Dos trs mil casos de AIDS ocorridos no Brasil, num certo ano, 600 foram no
Rio de Janeiro e 1 800 em So Paulo. Reproduza essa informao usando por-
centagem.
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Nmeros e operaes 29
26. A escola de Joo Paulo tinha, no ano passado, mil alunos. Este ano est com
1350 alunos. Responda:
a) Qual foi o fator de aumento de um ano para outro?
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30 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
b) R$200.000,00
28. O salrio de Joo reajustado de acordo com a inflao. Sabendo que ele
ganhou R$10.000,00 no ms de janeiro, descubra o salrio de fevereiro, consi-
derando que a inflao de janeiro foi de:
a) 5%
b) 10%
30. Um objeto que custava R$170,00 no incio do semestre teve seu preo reajus-
tado pela taxa semestral de inflao. Determine o preo desse objeto no final
do semestre, sabendo que nesse perodo a taxa de inflao foi de 100%.
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Nmeros e operaes 31
31. Em um certo dia de frias, um hotel de lazer estava 90% ocupado e a diria
cobrada foi de R$100,00. Considerando que o hotel tem 200 quartos, calcule:
a) Quantos quartos estavam ocupados?
b) Qual foi a receita nesse dia, ou seja, qual foi a quantia que o hotel recebeu
pelas dirias?
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32 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
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Gabarito
Gabarito
Nmeros e operaes 9.
a) crdito de R$30.000,00
1. 5 . 4 . 3 = 60 (60 maneiras diferentes) b) dbito de R$10.000,00
c) crdito de R$10.000,00
2. 5 . 5 = 25 (25 nmeros naturais dife- d) dbito de R$30.000,00
rentes)
10.
3. 5 . 4 = 20 (20 nmeros naturais dife-
a) 1, 0, 1, 2, 3, 4 , ...
rentes)
b) 2, 1, 0, 1, 2, 3, ...
4. 5 . 5 . 5 = 125 (125 nmeros naturais c) 6, 7, 8 , 9, 10, 11, ...
diferentes) d) 8, 9, 10, 11, 12, ...
e) 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ...
5. 5 . 4 . 3 = 60 (60 nmeros naturais di-
f) 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ...
ferentes)
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Gabarito
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