PORTO EDITORA

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Cristina de S-Coutinho Helena Serra Teresa Oliveira Alves

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~ PORTO EDITORA
 Introduo
Dislexia foi definida como "incapacidade de processar os smbolos da lin-
guagem fi ou ainda como fi dificuldade na aprendizagem da leitura, com
repercusso na escrita, devida a causas congnitas, neurolgicas ou, na maio-
ria dos casos, devida expressamente imaturidade cerebral".

Para iniciar e desenvolver com xito o processo de leitura e escrita neces-

srio atingir uma certa maturidade nos domnios lingustico, motor, psicomo-
tor e perceptivo, bem como uma dada capacidade de concentrao da aten-
o, de memorizao auditiva e visuall de coordenao visuomotora.

Atravs dos exerccios propostos neste caderno, o aluno desenvolver

nomeadamente os domnios perceptivo, lingustico e psicomotor, o que lhe
permitir melhores performances em leitura/escrita e, portanto, nos desem-
penhos escolares em geral.

~,h

p q s
I
Aos docentes e tcnicos

Aos pais

Ler implica:

reconhecimento e discriminao de smbolos grficos (grafemas);

a sua associao aos correspondentes smbolos auditivos (fonemas);
a anlise e sntese auditiva e visual dos vrios elementos constitutivos da
palavra e da palavra como um todo;
a constante combinao de ambas (anlise e sntese);
a compreenso ou atribuio de significado s palavras (referida expe-
rincia anterior).

Os smbolos grficos tm formas prprias e diversas (por vezes muito prximas

entre si), com uma dada orientao espacial, distribuindo-se nas slabas em dife-
rentes posies relativas.
Os smbolos auditivos articulam-se e soam de forma prpria e diversa (por
vezes tm sons muito prximos entre si), surgem na slaba e na palavra segundo
uma dada ordenao temporal.
Uns e outros tm de ser adequadamente identificados e associados entre si,
organizados num todo complexo, sem deixar de ser percebidos como unidades
simples, como partes componentes desse todo.
A significao ou captao do sentido das palavras e frases assenta no voca-
bulrio adquirido e nas estruturas da lngua conhecidas.
Nestas exigncias esto implicados processos psicolgicos complexos. Se o
aluno iniciar o processo de aquisio da leitura sem ter alcanado um dado
desenvolvimento neste conjunto de habilidades, revelar dificuldades na iniciao
e no desenvolvimento da leitura-escrita.

Os exerccios que neste caderno se propem dirigem-se aos alunos do 1.0 ciclo
do ensino bsico que manifestem dificuldades e insegurana na leitura, isto , na
descodificao e compreenso de palavras, frases e textos. Alunos dos ciclos
seguintes podero igualmente beneficiar destas propostas, devendo em cada caso
aferir-se do grau de adaptao.

Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria visual

as propostas do tipo:
distinguir letras com formas equivalentes;
fazer a correspondncia entre desenhos iguais;
fazer a correspondncia entre letras ou coniuntos iguais;
colorir desenhos ou letras iguais entre si ou a um modelo;
identificar uma dada letra num texto',
completar com elementos em falta;
identificar o nmero de vezes que um elemento se repete;
identificar semelhanas ou diferenas entre desenhos;
 I
seleccionar os letras que formam palavras;
identificar elementos em falto;
perceber figuras num fundo;
memorizar pormenores em desenhos;
descobrir palavras iguais 00 modelo;
seleccionar conjuntos a partir de um critrio dado;
fazer sopa de letras;
utilizar cdigos.

Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria auditiva

os propostas do tipo:
seleccionar desenhos a partir do som inicial da palavra que os nomeio;
seleccionar o palavra que indico o plural;
descobrir palavras o partir da letra inicial;
completar palavras ou frases;
seleccionar o palavra correcto;
fazer a silabao das palavras;
recordar provrbios.

Tm em visto o desenvolvimento da lateralidade e orientao espacial

as propostas do tipo:
reconhecer direito e esquerdo em desenhos;
percorrer percursos;
reconhecer desenhos orientados paro a direito e para a esquerdo;
seguir direces dadas;
perceber orientaes em figuras que giram;
executar troados seguindo orientaes.
Tm em vista o desenvolvimento da leitura-escrita
os propostas do tipo:
assinalar o palavra correcto;
recordar os IIcasos especiaisll do leitura;
completar espaos com palavras;
identificar palavras;
escrever palavras cruzados;
ler frases, compreendendo o sentido;
separar palavras e ler os frases.

As orientaes, em cada exerccio, so dados de formo cloro e directo. No

entanto, o aluno pode necessitar de alguma superviso e orientao, de formo o
prevenir-se o erro e o desenvolver-se, o partir dos xitos alcanados, o auto-estimo
e confiana.
 liga com uma seta as letras I Descobre os oito nomes de animais na vertical
f iguais, usando cores diferentes . e na horizontal.
macaco sapo cobra leo
b d girafa gato porco rato

d o
I oecfbau
m edovgrcapx5ztpd
Jo
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q
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r h
}
u m

h p

m r

n b

c q

o u

! Pinta da mesma cor as letras que se repetem nos cinco losangos,

usando cores diferentes.
I Descobre as sete diferenas que h entre I liga com uma seta as letras
l os dois desenhos. ; iguais, usando cores diferentes.

a f

e t

v e

9
a

f v

t s

J J

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z 9

Faz um crculo volta das letras que formam o nome deste animal e escreve-o.

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~"~IC
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I

em r)
 ,
1 Existem vrios ossosespalhados pelo desenho. Pinta-os.

! liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: b ,d o

dd dd b b )

b b~b

! Pinta s os objectos comeados por b.

T

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D
-.
9:
 I Liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos:
; q __ ,p ~~m~

q-----q p q
p q
p
p
q
q q p q

,I Descobre na vertical e na horizontal oito nomes de pessoas .. ~~

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Alexandra

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Filipa Pedra

I Observa a imagem. Depois l e completa as frases.

,.

- Pega na raqueta com a mo _

- frente vai o p _

- Atrs vai o p _
 ; liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: m ,n mmnnnm __

I
nm m) nm m
n
-m n
n m

! Observa as imagens. Assinala o desenho que est repetido.

y

Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.

V- bn
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q
u
p
===>

~ ~ b
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PnV-
nO
===>
===>

nUn
~u
===>
n V-
===>
 liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: t ,I mn

i Pinta a pea do quadro que igual ao modelo.

T

! Assinala as duas figuras iguais e pinta-as.

T
12

)
liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: t ,f mo __ om

)
...--

--- f
t t tff t f )

: Observa este desenho durante 2 minutos. Agora tapa-o com a mo e v se tens boa
; memria, respondendo s perguntas.
Quantas mas tem a
rvore? _

Quantas mas esto

no cho? _

Quantas flores tem a

imagem? _

Quantos animais h na
imagem? _

A abelha est pousada

naflor? _

Quantas crianas esto

a brincar? _
 liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: v I U __
m

u --"'__ U Uu
Vv V
U U
V

j Descobre na vertical e na horizontal os nomes de oito pases.

t
P H
AUBTVHGER5ZLCFPANUXB5EDVuTZRFJRIEPLI

A
N
A
O
M
X
G
D
D
Q

Alemanha
Frana
Itlia
Portugal
Holanda
Sua
polnia
Espanha

: Observa a ilustrao, l e completa

., as frases.

- Pega no pincel com a mo

- O co est _
da pintora.
- Os barcos esto _
da pintora.
 ~ No
vrv Vero
r No as noites
rso so longas
vrincorrectas. e os dias so curtas
iguais.
I - ..
e os
.. I
dias es
curtos.
Vero as No Vero
os as noites
, v compridos.
noites
v
liga-V
I
entre
rr
I as letras
si e osiguais,
dias so
D
seguindo,
uuu __ m_
Assinala com uma cruz (X) as afirma-

,
l Observa as ilustraes, l e completa as frases.

- A Ana e a Sofia tm um lao na cabea.

- A (arla tem camisola aos quadrados.
- A Raquel tem o cabelo encaracolado.
- A Carla est do lado esquerdo da Ana.
Como se chama cada uma das meninas?
 15

~ Liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: ___ ,j h_h __ hhm

'f

i J
J
. i
I
J

! Contorna a azul um dos desenhos.

"

L com ateno a frase. Depois, escreve o nome de cada menina.

A Rita est no centro, ao seu lado esquerdo est a Ana e no seu lado direito
est a Sofia.
1 Em cada linha, faz um crculo volta ,Assinala qual dos desenhosest repetido.
,. da letra igual ao modelo. l

ml num w I I ~

n I
VIU m wr n
m VIII~r
u I II~ ~~ jp
~~

UI v n m U III

ald I
e
9 I q
c e
a
9
e
c
P 9
a
c I II ~r ~ ~ ~

Observa a ilustrao. L e com-

pleta as frases.

- A menina segura no espelho

com a mo _

- Ela est a pentear o cabelo

com a mo ,

. Indica, com cores diferentes, o caminho que cada animal deve seguir at encontrar o
" seu alimento preferido.
 1Em cada linha, faz um crculo volta Completa as frases com da ou d.
Y da letra igual ao modelo.
- __ janela do meu quarto vejo o
h
I
pbtfIfq
dd b
thnppbI
d
q mar.

- __ a bola ao menino.

- A me __ o lanche Filipa.

- Eu gosto __ fruta madura.

- Este casaco __ me.

- __ c o meu livro.
- A caneta __ minha irm.

Pinta de amarelo os patos que esto a nadar para o lado direito e de castanho os
que esto a nadar para o lado esquerdo.

1bt..
f ....

. Pinta as peas que faltam na imagem.

y

C RP1 DISL -02

 Assinala com uma cruz (X) as letras iguais ao modelo.
t

d db
p
ph
db
b
d
pb
bq
d
hq
db
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h
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P
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qd
qbb
p
dp
pb
qp
qh
dg
bqh

I Ajuda o mergulhador a decifrar o enigma para descobrir o tesouro. Substitui cada

f figura pela letra correspondente, usando o livro de cdigos.

S -b
--D
O- -o
-
-=s: -z
CB -a l-I
j-i
2-n
ED-u

2 5
s
C9 ED

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 wa
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uvu
an
mu
nm
nu
vu
ue
uw
no
umu
n
un
na
v
uv
me
am m
a
en
om
um
on
no
un
ha
nu
ma
an
na
ua
i Assinala com um crculo as slabas iguais ao modelo.
f
ma

i Assinala com uma cruz (X) o plural de capito e sabo.

f
a) capites D b) capites D c) capitos D
a) sabos D b) sabes D c) sabes D
i Escreve de que lado est o gato em relao ao seu dono.
r
i Faz um crculo verde volta do de Completa as frases com esta ou est.
'f um crculo azul volta do b.
- A saia sUJa.

d dbbdpq
d
q bP
b ___ caneta no escreve.

- Hoje um dia maravilhoso.

___ flor seca.

- A gua limpa.

___ na hora de ir para a escola.

___ a chover muito.

! Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.

r
[ bu
w"*
q9ffi
J

w W
"*u
f"*
uffi
W fi[[
ffi

ffi u
WW
"*
W u*[
"*
"ffi

Pinta o vitral de modo que em cada rectngulo haja sete cores diferentes.

-
 -
- -

I pata
Descobre
Ddabo
I/--/A
mola
J _r~~
cama
cawa
,bom
mata
nota
vota
nota
bama
dana
boda
doba
dama
bana
bafa
bebe
Idebe
doda
boda
bon
beb
ded
bon
dado
don cama
D mata
bado
babo
as I palavras bata
nota
iguais D
ao modelo 1 , palavra com
Assinala correpondente.
uma cruz (X) a
I

I Observa a ilustrao, l e completa as frases.

y

"-- "

..-fj-~.,"
" "1".

- O co branco est do menino.

- O balo est do menino.

- O co preto est do menino.

- A bola est do menino.

- O Sol est do menino.

- A casota est do menino.

 Faz um crculo volta das letras: : Descobre as
l n :::;verde' , r = azul. t

n I nrrnvh
vvr
m h hrrn
nvv

'[ ~ """
--<....lt

.~








Descobre o provrbio substituindo cada nmero pela letra correspondente.

A M
WD
T
6
4
OX 9I
527
p
12
11
14
16
V
Y
2
3
10N
5
13
15
17
19
21
18
23
L
20
24
26
22
25
C
JK
QUB
R
Z
F
GIH
E
718


15 20 18 1 2 1 12 8 15 27 6 15 14 20 5 4 5

li
li
li
20 15 4 1 19 1 19 18 9 17 21 5 26 1 19
-
,
; Faz um crculo volta das letras:
V :;;; vermelho; u :;;;amarelo.
!Liga a figura primeira letra do nome que
, lhe corresponde.

d
V w
n
h
W
u
U
Vvn
n
Vhvn
u
u

I Completa as frases com sem ou cem.

f
- O carro est gasolina.
- Comprei folhas para escrever.
- O beb est roupa.
___ dinheiro no possofazer compras.
- Aquele atleta o nmero _

lI Observa a ilustrao, l e completa as frases.

- A flor est da menina.

- Ela segura o co com a mo _

- As casas esto do menino.

- A rvore fica do menino.

- O p levantado o _
- O Sol est do menino.
 ! Faz um crculo volta das letras: ! Escreve de que lado est a bola em relao
t
9 = verde; q = azul.
Y ao menino.

9 b
h
d
q
P
99
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qb
h
dq
ph
pP
















an vz

Io
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/! nDescobre
9 n
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h
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J
P
I
fIsfJJIro
IIb ca m
dnfI o
I b
ct I
u I c
oaVxc naI vertical
I e p
c e na horizontal nomes de oito frutos.
y I morango















 Faz um crculo volta das letras: Descobre a letra e e marca-a com um
trao (I).
b = vermelho; p = amarelo.
-o petrleo um lquido espesso,
bbd
h escuro e pegajoso.
b d
9dqh
p 9qdbqhbpP
- Formou-se h muitos anos com restos
de plantas e animais.

- Encontra-se em grandes lenis no

interior da Terra.

- Do petrleo obtm-se o gs butano, a

gasolina e o gasleo.

i Assinala com uma cruz (X) as vogais.

f
usa t o d m e p
DDDDDDDDDD
l. Coloca
d
as letras por odem alfabtica.
f m b e b

: Assinala com uma cruz (x) os tringulos que tenham as figuras iguais ao modelo,
'f ainda que no estejam pela mesma ordem.

~~~~~n~
AA~A~
A~AA~~
~AA~~ c
~ Faz um crculo volta das letras: ~ Assinala com uma cruz (X) as afirmaes
lt verde; f = azul.
l correctas.
==

A minha tia no minha prima. D

f tfItfI
fI A minha prima no minha tia. D
A minha tia e a minha prima so irms. D
Segue com os olhos cada uma das linhas e
l colocaa letra no final. Formars o nome de
um animal selvagem.

lI Descobre na vertical e na horizontal oito peas de vesturio.

r ,o atoas
bdxver
m w
uam
U btzadu
cesr9 oxnvPIccmferIItI
Js
V
camisa
blusa
calas
meias
casaco
camisola
sala
vestido

 i Faz um crculo volta das letras: Segue com os olhos cada uma das linhas e
;- coloca a letra no final. Formars o nome da
t = vermelho; I = amarelo.
capital de um pas.

t tftfIIftII o

1 Assinala as duas imagens iguais e pinta-as.

'f
 Faz um crculo volta das letras:

, h = verde ; n;;;;;; cor-de-Iaranja;

,I Completa as frases com fui ou foi.

b = azul , d = cor-de-rosa. - O rapaz _~ passear com o co.

- A Sofia natao.
n d
qh
pb d
pnn q
db
h
nnp
b
pq - Ontem ao cinema com as
minhas amigas.

- O pai trabalhar e eu _
com ele. um dia diferente.

- Ontem visitar a minha av.

- Eu ao futebol. um
jogo interessante.

___ pr o saco no caixote do lixo.

- A me ao mdico com a minha

irm.

1 Marca com uma cruz (x) os crculos que tm dois quadrados brancos e dois pretos.
, No importa o tamanho.

~ Faz um crculo volta das letras: I liga a figura primeira letra do
l 9 = vermelho ; b = castanho;
l nome que lhe corresponde.
q = amarelo ; p = roxo.
t
9 qdd
9q
P 9b
qd
Ppb
p
d

/-+"
! Completa o desenho.

D
~

: Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.

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'( n ln
9Vu}'
.D

2: n
m
.D n
'(..D
)'})'}'
('
V

l n l('
'}}'}'
}'
..D
2:
i Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.
T

+
U
D
B
~
P

+ X
U
~
B
D
~

+ ~
 Contaquantas vezes se repetem as letras p, d, q, b em cada fila e regista no quadro
ao lado.

p qb
d
8375
624
1 9p9hpqdqb
d
q
q b
d
q
q
d
bd
Pb
pP
dh
db
p qd
qb
qp dh
dp
qb qp
pb 1
pb
dh
qb bd
dh
qp
bp
pp pd
dh
bd

Conta quantas vezes se repetem os grupos de letras e regista no quadro ao lado.

da ba
qa
pa
1 ba
da
ba
pa
ba
da
ga
qa
da
da
pa
ba
ga
ba
qa
pa
qa
ga
1 26
4
35
qa
pa
pa
ga

;I Continua as sries seguintes.

1 - 1. - 1 - 1 DD
11-1-111-1-1111 DD
i Conta quantas vezes se repetem as letras m, n, r, vem cada fila e regista no quadro
f ao lado.

m vrn

1 m
nn
v
r
w
rv
v
wm
u
wr
mnr
vr
m
u
mn
v
mrv
n
r
nr
vr
u
nv
r
mn
m
mn
mnr
rv
nr mm
v
u nr
nv 1 478
26 35

l Continua
i as sries seguintes.

<)+~DX o
: Conta quantas vezes se repetem
00
os grupos de letras e regista no quadro ao lado.
y
ma va
ra
na
1 ra
ra
va
ma
wa
ma
va
na
va
va
na
ra
ra
na
ma
wa
uara
ma
mara
na
ua ma
ra wa
ua ma 1 24
35
6

 i Conta quantas vezes se repetem as letras O, D, Q, C em cada fila e regista no qua-
l dro ao lado.
O Q
D
C

1 O
O
D
P
O
T
D
C
D
C
B
G
Q
Q
H
HP
5 QD
R
P
C
C
G
D 1 678
4
2 35
Q
HD
PQ RQ CQ OD
DO QQ QQ
CC DP CQ
QC OC
CO OQ
8

l Traa
1 o caminho da abelha seguindo as instrues. Comea no ponto.

1. Um quadrado para baixo.

2. Quatro quadrados para a direita.
3. Dois quadrados para baixo.
4. Dois quadrados para a esquerda.
5. Um quadrado para cima.
6. Dois quadrados para a esquerda.
7. Dois quadrados para baixo.
8. Quatro quadrados para a direita.

Conta quantas vezes se repetem os grupos de letras

e regista no quadro no quadro ao lado. OeQe
De
Ce
1 -~- 4
Ce Qe
Ce
De
De
Oe
Oe
Qe
Qe
Qe De
Ce
Qe
De
Oe Oe
Ce Oe
Oe
De Ce
De
Ce
Qe Ce 1
Oe 35
26
Ce _Hm ___

CRP1 DISL03
 Conta quantas vezes se repetem as letras E, F, H, T em cada fila e regista no qua-
dro ao lado.
E T
H
F

1 P
H
T
G
TL
EH
P
F
P
HF
F
H
EE
LLLT
HE
EET
HT
EF
EH
FT
E
E
R G
E HF TE
TE
TH
F HE
FE
TH HT
EF FE 1 8345
276

: Conta quantas vezes se repetem os grupos de letras e regista no quadro ao lado.

'f
Ee Te
Fe
He
1 Fe
Ee
Te
He
Fe
Te
Le
Fe
Fe
He
Te
Ve
Ee
le
Ee
Fe
He
Le
Ee
He 1 6435
2

Coloca um ponto verde que esteja dentro do hexgono, do crculo e do tringulo.

-
 ! L as palavras na vertical e descobre, a partir destas, outras palavras que comecem
~ com a letra inicial.

m arte_lo _ 9-----
a _ u _ _

r _ a _ s _

iSegue com os olhos cada uma das linhas e coloca a letra final. Formars o nome de
~ um fruto.

! Descobre na vertical e na horizontal oito nomes de pessoas.

'f I I

Joo P O
S
R
O
A
U
O
BN
U
X
A
G
D
PL
C
N
JJE
V
F
B

R
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K

Z F
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M
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D
B
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Z
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O
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R
S
H C
B
FES H
O
A
O
UCZLL AGHVB ICRF
R
G X A Z

Jos
Rui

Ins

Sofia
Carlos

Maria

Isabel
,
. Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.

bibe mtoa
mato
toma
mota
moatc
copo
poco
opco
cpoo
bebi
tdaa
data
adta
daat
bibe
beib
dtaa
dcoa
boa
baoc
bbei
ebib
aocd
boca
doca
cabo
cdoa
cado
dode
dedo
oded
bcao
deod
edod
atpo
tapo
pato
tgao
gtoa
gota
pata
apto
agto
gato

,
i Faz um crculo volta da letra d.

ohftbp55JIrI qdbq95r d9dbnrr bqpvdfcq 9dohk9bI dbt5 9dt w

i m df 9zb dvP d9h bpn 9bY pufr m
9 P
e oa t
5 qd e

,
i liga as figuras letra inicial da palavra que lhes corresponde, usando cores diferentes:

qu
~ .. .
o
:: ' '
0 .

c
@"..\ .. ,'

.-~
~}

-
 ,
: Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.

mau vova
vovo
nova
mauo
namo
meu
muca
huca
uova
unca
vuca
nuca
mano
mano
mana
neu
nue
uem
man
uma
nem
uamo
veu
mau
nau
men
nota
mofa
vota
veta
nefa
meta
vota
neta
nola
ueta
nofa
nela
muda
uabo
vado
nabo
uota
mado
nada
mota
mola

,
!
1. 28 esquerda
8.
18. 42352432cima
12.
10.
16.
20.
14.
Comea no ponto indicado13.
15.
11.
19.
17.
9.
e segue
baixo
baixo
esquerda
esquerda
as indicaes.

I r--,
1..-.1
,)i\. I J\
I \ I 1/ \. I I

/ I I I I I I \
'"_ J' I\ I 7 I I\.
Fr::::.f I' i

I I
I I

I I I
I

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I I I I I i I I I I I I i I I 'I I

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I

I I
I I I i" j.i. I. L.Ll.1J_J I I LJ
i I \ LJ
I I i ! I i I I Tl \
~ ~ I i I II
,
! Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.

circo mleas
navol
navIo
vanlo
nlvao
maels
masei
circo
Ircoc
clcor
cOlrc
mento
notem
monte
nomte
temon
meias
proco
corpo
prcoo
porco
poorc
chuva
mieas
vanlo
corcl
cuvah
hcuva
uchva
chvua
beijo
joeib
jeibo
bijeo
biejo
quoli
loqui
qluio
qiulo
pinto
ponti
ptino
piton
quilo
tinpo

,
. Completa seguindo as indicaes.

1. Feminino de prncipe.
2. Antnimo de jovem.
3. Antnimo de inocente.

4. Fruto que se escreve

com dois 55. 8!

s. Fruto cuja letra inicial p.

6. rgo da viso.
6!
7. Profisso ligada ao
ramo da sade. 2
-+

8. Animal roedor que 5! -+3

gosta muito de queijo.

-+
4

-
l Sublinha
i as palavras que comeam com a letra do modelo.

dedal banho
bule boca
doloroso
dama
b I dliadedo
barril
databarro dlia
desenho
bolota
banana
bico
dentista
boneca
bzio
biblioteca
desconto
ditado
batata
duque
bero

i Assinala com uma cruz (X) a palavra ! Assinala com uma cruz (X) o
l correcta. , plural de feijo.

braco D a) feijos D
barco D b) feijes D
broca D c) feijes D

a ilustrao, l e completa as frases.

l Observa
1

- A cadeira est da
senhora.

- A porta est da
senhora.

- O vaso est da
senhora.
 Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

d dois
balo
diabo
bombom dia
borboleta
baile
barco
doutor
bicicleta
dormir
bolotabotobanheira
dedo
bilhete
dado
dizer
ditado
dinossauro
dezanove
doca
dona
drago
brinquedo

j Assinala com uma cruz (X) a i Assinala com uma cruz (X) as afirmaes
Y palavra correcta. Y correctas.

Um quadrado uma figura

bode D geomtrica.
D
dedo D Um rectngulo
quadrado.
no um
D
Um rectngulo um
bebo D quadrado. D

! Indica o caminho que cada animal deve seguir para encontrar a sua casinha.
Y

-
 ! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
'f

p quota
pssaroquerido
padeiro
quilo
pescador queijada
pomba
ponte
papagaio
quinta
planta
quatro
pantufa
patopalhao
pintor
peru
quarta
qualidade
queda
pequenmo
quanto
queijo

l Contorna
1 com cor verde as figuras iguais ao modelo.

I Descobre na vertical e na horizontal doze palavras que se escrevam com rr.

y

b ao tm
9eJftooIw
af9
e
cm
gb ds9
dva
d
uq exbanttP
xrco ehzrrfJc5IJsJcJ5vroruI vrr
I Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
f

q quando pateta queiJo periquito porto

q queijaria queque plano quanto prato
q pulmo po que quota pardal

i Completa seguindo as indicaes.

8~
l'
1. Animal lento na deslocao, com 7~
2
--+

carapaa.
2. Meio de transporte areo. 4

3. Animal domstico com plo e 6
--+
--+

bigodes.
4. Pronome pessoal na segunda
pessoa do singular.
5. Animal rastejante. 5


--+
6. Estao do ano.
7. Fruto rico em vitamina C.
8. Fruto tropical cido que pode ser
vendido enlatado.
3
--+


Contorna com cor vermelha as figuras iguais ao modelo.






-
I Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
y

n nascer macieira nova maior nmero

n me ndoa nao mscara madrinha
n nervoso meia nuvem nOIvo ninho

n marido nota ninho mquina marquise

Assinala com uma cruz (X) I Observa, l e completa.

o plural de papel.
- A Sofia e a Rita esto entre a Ana e a Filipa.
- A Ana est esquerda da Sofia e a Filipa
a) papeles D direita de Rita.
Como se chamam estas meninas?

b) papeis D
c) papis D

l: Assinala o desenho que est repetido.

! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
t

m martelo navio minhoca noite novelo

m neve monte nome mel mos
m massa manta ninho mau nacional
m I milho muro nabo malha noz

! Descobre na vertical e na horizontal oito palavras ! Assinala com uma cruz (X)
t que se escrevam com 55. t a palavra correcta.

r a5atbas
osv
5oasm rovteI
ah5d9 baa5shxP
bu5n
u rctJ5fIrIa5JsfI m
eb paeoc5Ih
9fr
cabo D
doca D
boca D

: Assinala
t
8-
-e
8-
-8
-9
-8-8 uma
cb
cb
com
cp
cb
cp
cp
cb cruz (X) as figuras iguais ao modelo.

-
 ! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
t

v I vacaria uniforme vontade urbano vadio

V I vapor til velho utpico vento

v I unio valente uva velhice urso

v I vampiro urso verde vermelho utilidade

r
aoOnOdnO
n
Assinala com uma cruz (X) as figuras iguais ao modelo.

[Q]

,
I Completa seguindo as indicaes.

1. Tcnico responsvel pela realizao

8!

de projectos de edifcios, etc. 6

--.
2. Poro de terra banhada de gua
por todos os lados. 4
--.
3. Instrumento musical de cordas.
4. Masculino de poetisa. 7
--+

5. Pea de vesturio feminino. 5!

6. Antnimo da palavra dia. 2

--+

7. Pea do talher que serve para

comer sopa. 3
--+
8. Cai no Inverno nas serras altas.
,
! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

I vazIovantagem
u vacina
ltimo
urso veado
unhautente
vassoura
verdade
utilidade
vaso
uniounha
vassoura
vermelho
nico
uivar
valor
urgente
I

,
I Observa e completa, escrevendo o nome das trs meninas.

A Joana mais alta que

a Rita e a Rita mais alta
que a Cristina.

! Descobre na horizontal cinco nomes de animais

, com trs slabas. l Observa,
! l e completa.

mrt
re IIrI qo
trpscfch IaI
ur
ent
e
u
sa
xo
c ahd9tvc9deaabduxnzvh
o
Jp
e JP
a n

-A menina que segura o

co vai _
da sua amiga.
- Ela segura o co com a mo

-
! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
"

ilha idiota
idade
indiano
iluso
idoso
irm
japons
juventude
jardineiro
igreja
janota
jacar
jaula
inimigo
judiajornalista

i Observa, l e completa.
"
1-No o de cima nem o de 2 - Quem quebrou o vidro da loja?
baixo, mas est mais perto do O do lado esquerdo no foi.
de cima do que do de baixo. Tambm no foi o menino da
Pinta o carro do Jos. mesma altura. Foi um dos meni-
nos que est no meio.
Pinta-o.

! Separa as palavras com um trao vermelho e descobre os ditados populares. Escreve

, as frases que descobriste.

- Nofaasaosoutrosoq uenoq ueresq uetef aa mati.

- Groagroencheagalinhaopapo.

,
: Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

J javali
insecto
joelho
juiz interior
interesse
insecto
inscrio
injeco
justia
Jovemjardim
jogador
injeco
inteligente
Jarra
judeu
juvenil
jibia
jornal



,
1 Encontra a figura que est repetida e pinta-a.












,
! Marca com uma cruz (x) os quadrados que tenham duas letras e dois nmeros.

U[j[TI
[]
[] [l]
[}]
[D]
P
4T 29LS
B17

[[TI
[DJ
[DJ ~
3
P
6
O
M
V4P
A
A
2J7
787
6 O
O
Z
L
9
8
5












-
 ,! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

e educao cebola empada cozinha embrulho

e esquilo emoo cego ementa escorpio

e carroa elefante engano casca casaco

I Aparentemente estes desenhos so iguais, mas se os observares com ateno h

, algumas diferenas. Queres assinal-Ias?

,I Contorna com cor amarela as figuras iguais ao modelo.

CRP1DISL-04
 Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
T

C I
carro
escada
camioescadote
caracolervilha
erva
calmo
co
crocodilo
erva
colorido
escola
escova
camisa
cabea
poca
gua
campons
esfrego

~ Separa as palavras com um trao vermelho e descobre os ditados populares. Escreve

l' as frases que descobriste.

- Osolquandonasceparatodos.

- Amorcomamorsepaga.

j Completa seguindo as indicaes.

l'
1. Animal que gosta de bananas.

2. Animal selvagem com pescoo

alto.
2~
3. Aves caractersticas da Prima-
vera.

4. Fruto do Outono do qual se

-
7
4~
faz o vinho.

5. Capital de Itlia.
-
1
-6
8~
6. Planeta satlite da Terra. -
3

7. Animal selvagem feroz.

8. Nome de uma flor.

-
 1 Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
t

a ambiente anel escritor anans gua

a empada adivinha escova agulha anel

a I assobio escuteiro afvel escola amarelo

a I erva altura escalo gua abelha

~ Observa, l e completa as frases.

t
Quando eu nasci, h oito anos, o meu pai tinha 30 anos e era dois anos mais
novo que o meu tio. Quantos anos temos agora?

o pai tem _

o tio tem _

Eu tenho .

I Observa, l e completa.
'f

- O semforo est _
do sinaleiro.

- O carro est do sinaleiro.

- A mo est levantada.
: Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
r

el exame
gua elctrico
amor actriz
alto
elefante
amarelo
encanto
avio
animal
lcool
erro
alfinete
estrela
rvore
emoo
espelho
enguia

I liga a figura letra inicial da palavra que lhe corresponde e escreve-a.

r

d b

p d
,(~
.~

b p

,
i G ira o quadrado para o lado direito e desenha o seu interior.
! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
y

f talho
tarde
frigorfico torta
fraco
teatro
forte
truta
feliz txi
farnel
trs
fraco
terrao
tempo

,
I Descobre na vertical e na horizontal

eIopbteJh9oedqItuefJoIu,t advearI
u
dez palavras escritas com an, en, in, on, uno

J
U
po
a5P
madzanxvO
nO zc5rJv
bP PcJ5 n t

,
1 liga as figuras letra inicial da palavra que lhes corresponde e escreve-a.

f v

v f
-