Experimentos em Química Experimental 1,EMERSON OZIAS DE LUNA , Experimento 1

UMA INTRODUÇÃO AO

Experimento 1
MÉTODO CIENTIFICO
EMERSON OZIAS DE LUNA

Departamento de Química Fundamental, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil

Professora: Jessica Dias.

Data da prática: 07/03/2018; Data de entrega do relatório: 04/04/2018

Introdução
O método científico segue algumas etapas
Para começar, é importante compreender o
básicas que orientam o planejamento da
conceito de Método Científico. “Método
pesquisa científica.
científico pode ser definido como um conjunto de
Um exemplo bastante comum das etapas do
regras básicas para realizar uma experiência, a
método científico pode ser, nesta
fim de produzir um novo conhecimento, bem
ordem: observação > elaboração do problema >
como corrigir e integrar conhecimentos pré-
levantamento de hipóteses > experimentação >
existentes”[1] .Essas regras, quando colocadas
análise de resultados > conclusão.
em prática, acabam protegendo o pesquisador da
subjetividade, e direcionando sua pesquisa à
produção de conhecimentos válidos, ou seja,
científicos.
Existem vários tipos de método cientifico,
dentre eles podemos destacar os seguintes:
 Empírico-analítico – segue a lógica empírica
ao diferenciar os elementos de um fenômeno
e rever cada um deles, de modo separado;
 Experimental – que engloba os métodos
hipotético-dedutivo, de observação científica
e de medição;
 Dialético – que leva em conta o constante Figura 1. organograma do método cientifico
movimento dos fenômenos históricos-sociais;
 Hermenêutico – estuda a coerência entre O experimento do liquido misterioso,em que
diferentes textos; agitando vigorosamente o erlenmeyer arrolhado
o liquido transparente muda sua coloração para
 histórico – relaciona o objeto ou fenômeno azul, tem como objetivo colocar em prática o
ao conhecimento de etapas pelas quais eles método cientifico.
passaram, em uma sucessão cronológica.

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Procedimento Experimental
A principio, foi Fornecido um balão de
erlenmeyer contendo um líquido desconhecido
tampado com uma rolha, Figura[2]. O líquido,
apresenta cor viscosidade e densidade
semelhantes ao da água. À primeira vista, nada
pode ser concluído sobre a substância. seguiu-se
adiante com um exame mais perspicaz, O
conteúdo do frasco foi agitado intensamente até
que o líquido alcançasse a rolha e foi observado
que ele ficou completamente azul, Figura[3]. E
após um curto período de tempo, voltava a ser
incolor. Figura 3. Liquido Desconhecido
após agitação.
Com essas observações iniciais vieram
especulações:
Formulou-se então, cinco hipóteses:
 Que líquido poderia ser este?
 H1: O líquido fica colorido ao entrar em
 O que tornava o líquido azul e, contato com a rolha, que parece
posteriormente, incolor? impregnada de uma substância azul.

 H2: Quando o líquido é agitado, aumenta

muito o seu contato com as paredes do
frasco. Isto torna o líquido azul.

 H3: A agitação aumenta a energia

térmica das moléculas, e isto produz a
cor azul.

 H4: A Luz faz parte no processo da

mudança de cor, quando o liquido é
agitado.

 H5: Existe um gás acima do líquido que,

ao misturar-se com ele durante a
agitação, torna o líquido azul.

Figura 2. Liquido Desconhecido.

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Foram utilizado os seguintes materiais para o  T4: O erlenmeyer foi revestido com
experimento: papel alumínio e em seguida agitado
01- Erlenmeyer contendo o líquido desconhecido intensamente, quando foi retirado o
arrolhado; revestimento observou-se que o
02- Erlenmeyer vazio arrolhado; liquido estava azul, portanto a luz
03- Proveta; não participa do processo.
04- Pisseta;
05- Papel alumínio;
Antes de ser testada a hipótese H5.
06- Cronômetro;
Surgiu uma nova hipótese H6:
07- Gás nitrogênio;
08- Gás oxigênio;
09- Bandeja com Gelo;  H6: Pode ser que o frasco contenha
10- Equipamento Banho Maria; dois líquidos imiscíveis. Um incolor,
11- Água Destilada; presente em maior quantidade, e o
12- Luvas descartáveis; outro azul, menos denso, que forma
13- Jaleco de manga comprida; a camada azulada da superfície.
14- Óculos de proteção; Com a agitação, os dois se misturam
15- Máscara de proteção. e a cor se dispersa por todo o
volume, assim permanecendo
enquanto durar a mistura.
Resultados e Discussão
Seguindo o método Cientifico, foram testadas Foi realizado o teste para a hipótese
H6,obtendo-se o seguinte resultado:
separadamente cada uma das hipóteses acima
através de experimentos e observações, obtendo-
se os seguintes resultados:  T6: O erlenmeyer foi agitado
intensamente até que o liquido
ficasse azulado, em seguida foi
 T1: O líquido foi colocado em observado se o descoramento, era
contato com a rolha sem agitar o produzido de baixo para cima, à
erlenmeyer, no entanto ele medida que o suposto líquido azul
permaneceu incolor, ficando voltasse à superfície, no entanto o
evidente que a rolha não estava liquido voltou a ficar incolor de
empregnada com a suposta forma uniforme, logo só existe um
substancia azul. liquido.

 T2: O erlenmeyer com o líquido foi Finalmente só restou a hipótese H5.

girado , de modo que a superfície de
contato fosse a maior possível, O
 T5: Observou-se que na superfície
líquido permaneceu incolor, o que
do líquido em repouso, que se
deixa claro que não é o atrito com as
encontrava em contato com um
paredes do recipiente que o torna
suposto gás acima, havia uma fina
azul.
faixa azulada.

 T3: Esfregou-se um pouco a parede

do erlenmeyer com as mãos, sem
agitá-lo, para transferir calor ao
líquido, o qual permaneceu incolor.
Demonstrando que não é energia
térmica das moléculas que produz a
cor azul.
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A rolha foi retirada e o frasco foi agitado sem
a rolha, tornando o líquido azul. Após certo
intervalo, a substância tornara incolor.
Percebeu-se também que o líquido não havia
cheiro. A substância desconhecida foi transferida
para um novo erlenmeyer vazio, que foi tampado
com uma nova rolha.
Agitou-se o novo frasco e, novamente o líquido
comportou-se igualmente ao outro recipiente,
sua coloração ficou azul e logo depois tornou-se
incolor.
Foi medido 50 ml de água destilada que se
encontrava em uma pisseta com o auxilio de uma
proveta ,sendo aferido o menisco, e transferida
para o erlenmeyer que ficou vazio, a mistura foi
agitada observando-se uma pequena mudança na
coloração para o azul claro.
As evidencias apontam fortemente à
participação do gás existente no interior do frasco
na reação, Mas se acontece uma reação, a pressão
no interior do erlenmeyer tampado deve ir caindo
à medida que o gás for sendo consumido. Para
testar esta hipótese, foi realizado vinte vezes a
operação aparecimento/desaparecimento da cor,
sendo cronometrado cada desaparecimento da
cor. Foi observado que o tempo inicialmente era
28 s. Já na vigésima operação o tempo era cerca
de 21 s. e a cada operação foi ficando cada vez
mais difícil a mudança na coloração. Depois desse
processo foi adicionado água destilada no espaço
entre a tampa e a junta esmerilhada do
erlenmeyer, A rolha foi retirada cuidadosamente a
queda de pressão no interior fez com que a
entrada de ar arrastasse para dentro do frasco a
camada de água nas paredes da junta
esmerilhada, confirmando a hipótese da
participação do gás.
Sabe-se que a composição do ar é cerca de
(78% em volume) nitrogênio e (20% em volume)
oxigênio. foi borbulhado gás nitrogênio na
substancia e o liquido permaneceu incolor em
seguida foi borbulhado gás oxigênio e o liquido
ficou azul comprovando a perspectiva da
participação do gás oxigênio na reação .
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Ao final o erlenmeyer foi agitado até que a
cor do liquido alterasse para cor azul, em seguida
foi resfriado em uma bandeja com gelo, onde foi
cronometrado o tempo do processo
aparecimento/desaparecimento da cor,
entretanto o liquido permaneceu por muito
tempo na cor azul, esse comportamento leva
a conclusão, que deve ocorrer uma reação
reversível de oxirredução, onde uma
substância aumenta o número de oxidação
enquanto outra reduz, quando a substância
desconhecida é agitada o equilíbrio é
perturbado e a substancia é oxidada devido a
presença do oxigênio e se torna azul, como a
reação é reversível, ao ser colocada em
repouso a reação ocorre no sentido inverso na
busca do equilíbrio, fazendo o liquido voltar a
ser incolor, a influencia da temperatura fica
evidente nesse processo.
jacobus vant’t hoff, foi o primeiro cientista
que estudou a influência da temperatura sobre a
velocidade das reações no final do século XIX e
chegou por meios dos seus estudos a seguinte
regra: um aumento de 10º na temperatura faz
com que a velocidade da reação dobre. Portanto
se o aumento ou a diminuição da temperatura
influencia na velocidade com que a reação química
se processa, isso explica o longo tempo em que o
liquido permaneceu azul ao ser colocado na
bandeja com gelo, a substancia sofreu uma
diminuição da sua reatividade na busca do
equilíbrio. Por outro lado quando a substância foi
aquecida no banho-maria a agitação das moléculas
fez aumentar a velocidade da reação e o liquido
voltou a ser incolor rapidamente.
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Conclusão
Em concordância com as
informações apresentadas no
presente relatório,fica evidenciada a
aplicabilidade do método científico,
pois foi demonstrado que através de
experimentos e hipóteses,
especulações e contradições o
objetivo de descobrir algo a mais
sobre o liquido misterioso foi
alcançado, satisfazendo a necessidade
da busca pelo entendimento de tais
questionamentos.
Ficou cada vez mais claro que a
solução convergia para a Hipótese da
presença de um gás acima do líquido,
que ao misturar-se com ele durante a
agitação, tornava o líquido azul,
sendo evidenciado posteriormente
aos experimentos que esse gás se
tratava do oxigênio.

Referências
[1] Metodologia do trabalho cientifico.
Um enfoque didático da produção cientifica
Autor: Vianna, ilca oliveira de almeida

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Questões

1º Considere a seguinte explicação para o nosso fenômeno:H5: Foi um milagre.

Tente provar que não pode ter sido
Resposta: Na metodologia científica os milagres não são estudados, tão pouco
explicados, alias nem na igreja os milagres são explicados, portanto trata-se
de método de averiguação e levantamento de hipóteses para elucidação de fatos

2º Um sujeito chato teima com você que inicialmente não havia ar no frasco e sim
um misterioso gás X, que produz o mesmo efeito. Como essa questão poderia ser resolvida?
Resposta: Esta hipótese pode ser refutado quando, ao tirar a rolha do erlenmeyer, o gás X
e evaporaria, feito isso só seria possível a presença do ar atmosférico.

3º Ao realizar suas pesquisas, os cientistas levantam muitas questões que, muitas vezes, levam
a direções que não faziam parte do projeto original. O desenvolvimento surpreendente da química e
da tecnologia geralmente resulta do uso do método científico. Embora ainda não exista um consenso a
respeito do que significa exatamente o método científico, tente descrever um procedimento genérico.
Resposta: refere-se a um aglomerado de regras básicas dos procedimentos que produzem o
conhecimento científico, quer um novo conhecimento, quer uma correção (evolução) ou um aumento na
área de incidência de conhecimentos anteriormente existentes.
4º Algumas vezes observa-se uma confusão a respeito dos significados exatos das palavras:
hipótese, teoria e lei. Como você diferencia?
Resposta: Hipótese: é a suposição de algo que pode (ou não) ser verdadeiro.
Teoria: Teoria é o conjunto de princípios fundamentais de uma arte ou de uma ciência.
Lei: uma hipótese que já foi provada experimentalmente e teoricamente.