Exercícios – História –

1. Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em

uma época em que o tempo e suas medições são parte importante
do cotidiano.
A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionada
com seu modo de usá-lo. E assim como existem diversas formas de
contar o tempo, há diversos modos de vida convivendo em uma
mesma época.
Sobre as informações acima responda.
a) Quais são os objetos que o ser humano usa para medir o tempo?

b) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem perceber

a passagem do tempo?

c) Qual a importância do calendário?

d) Que fato histórico marcou o inicio do nosso calendário?

e) Que expressao muito usada esta representada na
imagem acima.
2. História é a ciência que:
a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta
Terra;
b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens,
utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou, para
facilitar a compreensão do presente.
d) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais
com base no empirismo

3. Todas as opções abaixo, podem ser fontes históricas, qual delas apresenta apenas
exemplos de fontes escritas?
a) Diários, jornais e leis.
b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.
c) Revistas, livros e vestimentas.
d) Brinquedos, documentos e móveis.

4. Vimos que para contar o tempo, o homem criou o calendário. Marque a

opção incorreta:
a) Todos povos do planeta utilizam o mesmo calendário.
b) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de
medir e registrar a passagem do tempo.
c) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos
romanos ao primeiro dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos.
d) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo do
ano solar com 365 dias, 5 horas e 49 minutos.

5. A qual século pertencem as datas abaixo? 6. Transforme os séculos em data.

a) 1789: XX
b) 1889: IV
c) 4000 a.C.: II
d) 476: VII
e) 1500: XIX
f) 2013 XIII
g) 2000 I
h) 400 XI
i) 1950 X
j) 1500 IX
j) 1501 XV
7. De acordo com a divisão tradicional da História, a evolução cronológica correta dos períodos históricos é:
a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Contemporânea, Idade Média, e Idade Moderna.
b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea.
d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média.

8. Identifique as imagens abaixo

conforme a resposta da questão
acima. Nomeie as épocas da historia e
numere na ordem dos acontecimentos.

9. TEORIA DA EVOLUÇÂO E TEORIA DA CRIAÇÃO

a. Conte a historia da
evolução. (observe os
itens)

Primeiro hominídeo.
Usava pedras como
ferramentas Descobriu o
fogo (Comida, proteção )
andava de pé. Começou a
diminuir os pelos do corpo.
Fabricava suas
ferramentas e caçava
descobriu a agricultura
primeiro com inteligência,
primeiro com consciência.

australoptecus Habilis erectus neandertal sapiens Sapiens sapiens

a.. A teoria Evolucionista é a mais aceita para

a explicação da origem dos seres humanos,
em qual das opções abaixo se encontra o
nome do principal cientista que a defendia?
a)Leonardo da Vinci b)Albert Einstein
c)Galileu Galilei d)Charles Darwin

b. Quem é responsável pela criação? Quais são os

principais personagens da criação?

c. Veja as imagens e conte a historia da criação

10. "Salve, ó Nilo (...) regas a terra em toda parte, ó deus
dos grãos, senhor dos peixes, produtor do trigo e da cevada
(...) Logo tuas águas se erguem (...) todo ventre se agita, o
dorso é sacudido de alegria e os dentes rangem."
O trecho acima celebra:
a) o Egito, região quente e seca como o Saara;
b) a crença numa vida de além-túmulo;
c) o relativo isolamento do vale, limitado pelos desertos da
Arábia e da Líbia;
d) o poder criador do regime das cheias e das vazantes do
rio Nilo, que deixavam no solo um lodo de grande fertilidade.
O código é baseado na lei de talião, “olho por olho, dente por dente”.
13. As pirâmides são:
a) Apenas um monumento
b) O túmulo do faraó e sua
família
c) A residência do faraó
d) A residência do faraó e sua
família
15. Parte da geração da riqueza do Egito estava ligada às enchentes do rio Nilo, que propiciavam uma excelente
agricultura na época da vazante. Todas estas terras que margeavam o rio eram:
a) De propriedade do Estado.
b) Cultivadas pelos sacerdotes.
c) Grandes propriedades pertencentes à nobreza egípcia.
d) Formadas de pequenas propriedades pertencentes aos felás
Escrita cuneiforme. Talhada em forma de cunha.
11. Qual o significado da palavra Mesopotâmia?
a) Império do Nilo
b) Terra Entre Desertos
c) Terra Entre Rios
d) Império do Tigre
12. Surgido na Antiga Mesopotâmia, é considerado o mais
antigo código de leis escritas da humanidade:
a) Lei das Doze Tábuas.
b) Leis Draconianas.
c) Dez Mandamentos.
d) Código de Hamurabi.
14. A vida econômica egípcia era bastante
movimentada, apesar do deserto, a agricultura, a
pecuária e o comércio se desenvolveram com grande
esplendor (riqueza). Porém, isso só foi possível graças a
um controle rígido e autoritário. Esse comando era
exercido pelo:
a) Exército b) Sacerdote
c) Faraó d) Rio Nilo
16. Leia as sentenças e classifique-as com V, caso sejam
verdadeiras, e com F, caso sejam falsas.
a) ( ) Nos templos religiosos na Mesopotâmia, foram
desenvolvidas a escrita e a astronomia.
b) ( ) Os textos cuneiformes mais antigos datam de 1.500 anos
atrás.
c) ( ) Ao longo do tempo a escrita cuneiforme foi aperfeiçoada para
a pictográfica e, posteriormente, para a ideográfica.
d) ( ) Os mesopotâmicos utilizaram seus conhecimentos
astronômicos para planejar a agricultura: quando deveriam ser feitas
a semeadura, a colheita, entre outros processos.
e) ( ) Na escrita cuneiforme, o texto era gravado na rocha.
f) ( ) O conhecimento matemático auxiliou o desenvolvimento da
astronomia e da agricultura.
Conte a história observando a imagem.

Conte a história observando a imagem.