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Química Analítica I

Lista de Exercícios – 3º Avaliação

1) Sobre os cátions do grupo I e a separação para cada um deles, responda:

a) Quantos cátions compõem o grupo I? Descreva-os indicando nome do elemento e símbolo que o
representa.
b) Qual o principal reagente deste grupo? Os sais formados na primeira reação, com base nos seus
respectivos Kps, são solúveis? Aquecer a solução solubilizaria algum desses sais?
c) Descreva os reagentes e produtos formados através de suas equações químicas até a etapa de
identificação dos cátions (ou seja, todas as reações até o final da marcha). Podem escrever, nas
equações, apenas os íons participantes das reações.

2) Por que adiciona-se HCl/NH4OH para iniciar a precipitação de alguns cátions do grupo III? O que
aconteceria se apenas hidróxido de amônio fosse adicionado a solução?

3) Os íons Co (II) e Fe (III) reagem com tiocianato de amônio. Como é possível identificar os íons
Co (II) na presença de íons Fe (III)? Mostre as reações químicas indicando o principal reagente
responsável por essa identificação.

4) Explique por que se faz necessária uma solução de cloreto de amônio e amônia, junto ao carbonato
de amônio, para precipitar os cátions do grupo IV.

5) Complete o esquema abaixo representando a separação e identificação do íon Bário.

Ba2+
Ca2+
Sr2+

6) O esmalte dos dentes é formado por hidroxiapatita que, em determinadas condições, pode ser
dissolvida devido ao equilíbrio representado pela equação:
Considere três pessoas, X, Y e Z, que consomem diariamente os produtos cujos valores de pH estão
apresentados na tabela.

Pessoa Produtos consumidos diariamente pH


X suco de laranja 3
Y água com gás 4
Z “leite de magnésia” 10

Considerando somente o efeito do uso continuado destes três produtos, ocorrerá dissolução da
hidroxiapatita do esmalte dos dentes:
a) da pessoa X, apenas.
b) da pessoa Z, apenas.
c) da pessoa Y, apenas.
d) das pessoas X e Z, apenas.
e) das pessoas X e Y, apenas.

7) Mostre o procedimento mais simples para separar os íons:


a) Ba2+ e Mn2+
b) Sr2+ e Ni2+.

8) Como você identificaria os cátions presentes em cada par?

Al(OH)3 e Bi2S3

MgCl2 e AgCl.

9) Construa o diagrama de separação dos cátions de Fe3+ e Co2+.

10) Suponha que temos um recipiente com cátions de todos os grupos (I ao V), como mostrado no
esquema abaixo. Responda:

a) qual reagente adicionaremos para separar o Grupo I de cátions dos demais grupos?
b) qual(is) será(ão) o(s) precipitado(s) formado(s) nesta reação?
11) Como se dá a separação dos cátions do grupo II? Preencha o esquema abaixo.

12) Como se dá a separação e identificação do Cobre partindo dos compostos a seguir?

13) Como se dá a separação e identificação do Bismuto partindo dos compostos a seguir? Preencha
os espaços vazios a seguir e indique a coloração final do bismuto, essencial para sua identificação.
14) Como se dá a separação e identificação do Mercúrio? Complete o esquema a seguir incluindo
todos os reagentes e produtos formados: