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60h Créditos: 04
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1 EMENTA
O sistema de marketing. O composto de marketing: preço, praça, produto e promoção. Análise
estratégica de mercados e produtos. Planejamento Estratégico de Marketing e Elaboração do Plano
de Marketing. Tipos de pesquisa de marketing. Técnica de levantamento: qualitativa e quantitativa.
Fonte de dados: primária e secundária. Etapas de pesquisa de marketing. Procedimentos e técnicas
de análise de posicionamento estratégico de mercado.
2 OBJETIVOS
Proporcionar aos alunos o desenvolvimento da capacidade de planejamento, organização, execução
e controle das atividades de marketing em diferentes situações de mercado, com vistas à geração de
eficiência mercadológica nas organizações.
3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A
AUULLA
A D
DAATTA
A C
COON
NTTEEÚ
ÚDDO
O
Primeiro Bimestre
01 27.07.2017 Apresentação do planejamento, evolução do marketing e conceitos
preliminares
02 03.08.2017 Base conceitual, funções e contexto do marketing nas organizações
03 10.08.2017 Sistemas de marketing – mercados, agentes, ambientes, forças e
interação
04 17.08.2017 Planejamento de marketing – plano preliminar
05 24.08.2017 Marketing digital: a nova face do marketing
06 31.08.2017 Marketing estratégico – segmentação, mercados e posicionamento
07 07.09.2017 Marketing tático – composto de marketing e ferramentas de planejamento
08 14.09.2017 Seminário I – Planejamento de Marketing Digital
09 21.09.2017 Marketing tático – composto de marketing – laboratório vivencial
10 28.09.2017 Avaliação Bimestral I
Segundo Bimestre
01 05.10.2017 Marketing operacional – ações e controles de marketing
02 12.10.2017 Safari de Marketing: criação e conquista de mercados
A metodologia de ensino baseia-se em aulas expositivas dialogadas, debates, com auxílio do quadro,
de retroprojetor ou data show e microcomputador; estudo das bases estratégicas do marketing com o
auxílio de estudos de caso; laboratórios vivenciais; trabalhos em grupo; seminários; trabalhos extra
classe, entre outros.
As aulas contarão com exposição, acompanhadas de textos complementares e questões de fixação.
As atividades consideram, ainda, o planejamento de marketing digital direcionado às temáticas da
sustentabilidade e da responsabilidade social. Atividades internas de produção de conteúdo e de
execução do plano de marketing também fazem parte do processo de ensino-aprendizagem, bem
como o safari mercadológico, atividade externa de visitação às empresas.
Por fim, os seminários consistem na apresentação do planejamento de marketing e das ações
decorrentes destes.
a) Duas avaliações bimestrais que serão realizadas na data prevista em calendário acadêmico (AB1 e
AB2 – aula normal com avaliação).
b) Avaliação do Professor (AP): peso máximo de 50% em atividades a serem realizadas a cada
bimestre.
O peso de 50% relativo a avaliação do professor será formado na seguinte composição: participação
individual (exercícios e frequência), equivalendo a 20% do peso; e nota coletiva do seminário
(conteúdo, apresentação e participação no seminário), com 30% do peso.
Será considerado aprovado o acadêmico que possuir freqüência suficiente em cada disciplina e
obtiver média igual ou superior a:
a) sete (7.0), numa escala de zero a dez (0 a 10), resultante do processo avaliativo, desenvolvido
durante a disciplina;
b) seis (6.0), numa escala de zero a dez (0 a 10), quando submetido a um exame final (EF) por não
ter alcançado a média 7.0.
c) O resultado final é obtido fazendo a média aritmética da AVALIAÇAO SEMESTRAL (AS) mais a
nota do Exame Final (EF), dividido por 2.
Assim, as notas resultantes do processo avaliativo serão atribuídas ao acadêmico conforme expressa
nas fórmulas abaixo:
6 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AAKER, David. Pesquisa de marketing. 2.ed. São Paulo: Atlas , 2004.
KOTLER, Philip. Administração de marketing. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2000.
CHURCHILL JÚNIOR, Gilbert A. Marketing: criando valor para os clientes. 2. ed. São Paulo: Saraiva,
2005.
MATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing: edição compacta. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2007.