ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEDUC

CENTRO DE ENSINO INTEGRAL
OLINDINA NUNES FREIRE – CEINONF
Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais

DISCIPLINA BIMESTRE - MÊS

PROFESSOR
Educação física – 2º Bimestre – 23/05 a 04/09/2019
Bruno Oliveira do Nascimento
2º ano
Justificativa da Unidade
O esporte tem se constituído como uma das manifestações culturais mais difundidas em todo o mundo, seja para a prática
cotidiana das diversas comunidades e pessoas, ou para o mundo do espetáculo, nesse contexto o estudo dos esportes de
invasão faz-se necessário para uma boa compreensão do fenômeno esporte, bem como entender a importância de uma
ingestão equilibrada de nutrientes para a perfeita execução de um programa exercícios físicos ou pratica esportiva, além
dos problemas que podem desencadear pela falta ou desequilíbrio de certos nutrientes.

Atividades Prévias Atividades Didáticas-Conteúdos

 Reconhecer os níveis de informações e conhecimentos  Importância da Nutrição no cotidiano da sociedade
teóricos que os alunos possuem sobre os assuntos (desnutrição, subnutrição e nutrição);
relacionados a prática de esportes de invasão e Tipos de nutrientes
nutrição. IMC
Tipos de obesidade
Distúrbios Alimentares (bulimia, anorexia, vigorexia e
ortorexia)
Padrões corporais: questões éticas e estéticas

 Esportes de Invasão I (Futebol, Futsal, Beach Soccer e

Rugby);
História e origem
Fundamentos técnicos
Fundamentos Táticos
Regras
As práticas corporais do Futebol, do Futsal, do Beach Soccer e
do Rugby e a influência midiática
A prática do Futebol, do Futsal, do Beach Soccer e do Rugby na
promoção da saúde.

Temas Transversais
Pluralidade cultural, relações de gêneros, autocuidado,
Respeito Mútuo.
Fontes e Referências
 PROFESSOR
Valores
 Esportes de invasão: basquetebol, futebol, futsal,
handebol, ulti mate frisbee / Fernando Jaime González;
Suraya Cristi na Darido; Amauri Aparecido Bássoli de Valorização a diversidade e pluralidade de conhecimento
Oliveira, org.; prefácio de Leandro Cruz Fróes da Silva. culturais, bem como solidariedade e adoção de atitudes que
2. ed. – Maringá : Eduem, 2017. conduzem à ética e o respeito entre os alunos, desenvolvendo
a autonomia do educando.
 Rossi, LucianaAvaliação nutricional : novas perspectivas /
Luciana Rossi, Lúcia Caruso, Andrea Polo Galante. - 2. ed. -Rio
de Janeiro : Guanabara Koogan, 2015.

 ALUNO
 A importância da nutrição no cotidiano. Disponível em:
http://educacaofisicaeeepgba.blogspot.com/2012/08/a-
importancia-da-nutricao-no-cotidiano.html. Acesso em:
19 mar 2019.
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CENTRO DE ENSINO INTEGRAL
OLINDINA NUNES FREIRE – CEINONF
Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais

 Beach Soccer. Disponível em:

https://www.cbf.com.br/selecao-
brasileira/noticias/beach-soccer. Acesso em: 19 mar
2019.

 Confederação Brasileira de Futebol. Disponível em:

https://www.cbf.com.br/. Acesso em:19 mar 2019.

 Confederação Brasileira de Futsal. Disponível em:

http://www.cbfs.com.br/2015/. Acesso em: 19 mar
2019.

 Portal do Rugby. Disponível em:

http://www.portaldorugby.com.br/. Acesso em: 19 mar
2019.

Atividades Didáticas
Autodidáticas – Pesquisas via internet, mídias impressas Anotações
e vídeos de documentários.
 Estimular os educandos a produzirem trabalhos em
Cooperativas – Atividades e pesquisas em grupo, grupos;
elaboração de trabalhos teóricos e apresentações práticas.
 Desenvolver atitudes de solidariedade entre os
Complementares – Pesquisas em diversas mídias. alunos;
 Propiciar atividades práticas que desenvolvam as
Critérios De Avaliação capacidades físicas nos educandos.
 Participação e envolvimento nas discussões em sala,
bem como durante a realização das atividades propostas.
 Apresentação, estética e entrega nas datas marcadas de
trabalhos propostos.
 Avaliação individual através de provas objetivas.