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Universidade Federal da Bahia

Instituto de Química

RELATÓRIO

CONDUTIVIDADE DE LÍQUIDOS E SOLUÇÕES AQUOSAS

Ed de J. Games matrícula: 217502700

Salvador – 2013
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Sumário
1. Introdução ...................................................................................................... 3
2. Procedimento Experimental ........................................................................... 4

2.1. Materiais e Equipamentos ........................................................... 4

Materiais: ............................................................................................ 4
Reagentes: ......................................................................................... 4

3.2. Procedimentos ............................................................................ 5

3. Resultados e Discussão ................................................................................. 6

4. Conclusão ...................................................................................................... 8
5. Referências .................................................................................................... 9
6. Anexos ......................................................................................................... 10
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1. Introdução
A corrente elétrica pode ser entendida como o movimento ordenado de
partículas eletricamente carregadas que circulam por um condutor, quando
entre as extremidades desse condutor há uma diferença de potencial, ou seja,
tensão. Em outras palavras, a tensão elétrica pode ser entendida como uma
"força" responsável pela movimentação de elétrons.
Os elétrons e a corrente elétrica não são visíveis a olho nu, mas podemos
comprovar sua existência conectando, por exemplo, uma lâmpada a um
terminal de geração de corrente elétrica.
A condutividade elétrica tem por princípio especificar a capacidade que
uma substância tem de conduzir fluxos de cargas entre os íons. Classificando-
as em eletrolíticas ou não-eletrolíticas.Substâncias eletrolíticas são as que,
dissolvidas em solvente, fornece íons à solução. Tais soluções conduzem
melhor a eletricidade que os solventes puros.Substâncias não eletrolíticas não
liberam íons em solução.
Na dissociação o qual os íons são liberados quando se dissolve a um soluto,
fornecendo íons à solução, uma substancia que não é eletrólito não libera íons na solução á
medida que se dissolve e assim não influencia a condutividade do solvente. Substancias
iônicas no estado sólido não conduz eletricidade, no estado fundido ou dissolvida conduz
eletricidade.
Entre os terminais do filamento da lâmpada caso exista uma diferença de
potencial, com circulação de uma corrente elétrica, a lâmpada irá brilhar.
Este relatório tem por objetivo, verificar através de um circuito elétrico a
condução ou não de eletricidade de algumas soluções observando os
diferentes efeitos para a passagem de corrente elétrica provenientes da
natureza do condutor e da intensidade da corrente, verificar também a
diferença de comportamento de diferentes compostos com relação a
condutividades elétrica, tendo como base a concentração, o grau de ionização
e a natureza do solvente, bem como, compreender as forças intermoleculares e
sua interferência na interação entre os materiais.
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2. Procedimento Experimental

2.1. Materiais e Equipamentos

Materiais:
 Béquer de 50 ml
 Copinhos de café para as soluções.
 Pissita
 Sistema de condução de corrente elétrica com lâmpada

Reagentes:
 Agua da torneira, 10 ml,
 Agua destilada, 10 ml,
 NaCl sódio.
 Solução de ácido acético;
 Solução de acido clorídrico, 10 ml,
 Solução de bicarbonato de sódio-1 mol\L,
 Solução de cloreto de sódio-1 mol\L,
 Solução de Hidróxido de sódio-1 mol\L,10 ml,
 Solução de sacarose diluição;
 Vinagre comercial;
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3.2. Procedimentos
Etapa A - Verificação da condutividade de alguns líquidos e de soluções
aquosas:
1. Confira o circuito elétrico composto por uma lâmpada incandescente.
2. Lave os fios desencapados do circuito elétrico com água destilada.
3. Coloque 10 mL de cada solução nos béqueres ou copinhos para o
experimento e rotule-os.
4. Escolha uma primeira amostra e introduza os terminais desencapados.
5. Registre o brilho da lâmpada
(intensidade luminosa: forte, média ou fraca).
6. Lave os terminais do fio com água destilada e repita o procedimento
para as demais amostras.
7. Introduza o terminal em uma amostra de NaCl sólido.
8. Procure organizar numa tabela as substâncias testadas.

Obs. Para verificar a intensidade luminosa, verifique o brilho da lâmpada

sem introduzir nas amostras de estudo! Sempre limpe os terminais com água
destilada.

Etapa B - Importância do solvente na ionização ou dissociação dos

eletrólitos:

9. Coloque 10 mL de água destilada em um béquer de 50 mL e verifique

acondutividade elétrica.
10. Adicione 5 mL da solução de ácido acético e agite com bastão de
vidro até a completa dissolução. Verifique a condutividade elétrica da solução.
11. Repita o procedimento, utilizando 10 mL, 15mL e 20 mL do ácido
acético.
12. Procure organizar numa tabela as amostras testadas.
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3. Resultados e Discussão
Os resultados observados em comparação com a literatura.
Etapa A
Líquidos e soluções Intensidade luminosa Intensidade luminosa
aquosas analisadas observada descrita na literatura
Água da torneira Não Houve Não Há Condutividade
Ácido Clorídrico Forte Alta Condutividade
Hidróxido de Sódio Forte Alta Condutividade
Cloreto de Sódio Forte Alta Condutividade
Sacarose Não Houve Não Há Condutividade
Ácido Acético Fraca Baixa Condutividade
Bicarbonato de Sódio Média Condutividade Média
Vinagre Comercial Fraca Baixa Condutividade
Cloreto de Sódio (Sólido) Não Houve Não Há Condutividade

A condutividade elétrica tem por princípio especificar a capacidade que

uma substancia tem de conduzir fluxos de cargas entre os íons. Classificando-
as em eletrolíticas ou não-eletrolíticas.
Substancias eletrolíticas são as que, dissolvidas em solvente, fornecem
íons à solução. Tais soluções conduzem melhor a eletricidade que os solventes
puros.
Substancias não-eletrolíticas não liberam íons em solução, portanto não
influenciam na condutividade do solvente.
Observou-se que na experiência a etapa A, ocorreu como esperado na
literatura, com variações na intensidade da luz emitida pela lâmpada. Assim, as
soluções de ácido clorídrico, hidróxido de sódio e cloreto de sódio aquoso
apresentaram alta condutibilidade e intensidade luminosa elevada por conta
destes serem eletrólitos fortes, no caso, do ácido clorídrico há a sua total
dissociação e a liberação de ions H+ e Cl-.
Para a bicarbonato de sódio que apresentou intensidade luminosa média,
entende-se que este é um eletrólito fraco, no entanto, devido a uma maior
concentração puderam conduzir eletricidade e emitir luz mais intensa que os
demais eletrólitos fracos.
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O Ácido acético e o vinagre comercial são eletrólitos fracos, não

dissociado totalmente e liberando uma pequena quantidade de íons,até atingir
o equilíbrio químico.
No caso da água destilada, água da torneira, sacarose e cloreto de sódio
(solido) não houve condutividade. Isso por que na água destilada e água da
torneira a quantidade de moléculas de água que se dissociam é considerada
desprezível, caracterizando-as como não eletrólitos. Não houve condutividade
na sacarose aquosa não dissociou íons suficientes para que fosse emitida
alguma luz.
No caso do Cloreto de Sódio Solido, não emitiu nenhuma luz devido aos
íons não terem mobilidade para transportar a energia elétrica para o outro
terminal.
Etapa B
Segue tabela adquirida através do experimento.
Soluções Aquosas Intensidade Observada Intensidade Descrita na
Analisadas Literatura
10ml de Agua destilada Muito Fraca Com o aumento a
e 5ml de Ácido Acético concentração, aumenta-
10ml de Agua destilada Pouco Fraca se também a
e 10ml de Ácido Acético intensidade luminosa.
10ml de Agua destilada Fraca
e 15ml de Ácido Acético
10ml de Agua destilada Fraca/ Media
e 20ml de Ácido Acético

Na etapa B pode-se perceber que o ácido acético, mesmo sendo um

eletrólito fraco, apresenta variação na condutividade, assim, com o aumento da
sua concentração há também maior intensidade da luz emitida (uma vez que
aumenta a quantidade de íons dissociados).
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4. Conclusão
As substancias analisadas que apresentaram eletrólitos fracos, na sua
forma pequenas quantidades de íons na solução ou nenhuma ionização,
obtiveram baixa ou nenhuma capacidade de condução elétrica (condutividade).
As substancias com eletrólitos fortes, que apresentaram em sua forma grande
quantidade de íons na solução, obtiveram alta capacidade de condutividade.
De acordo com os resultados obtidos, as bibliografias utilizadas e
comparações, provou-se os princípios da condutividade elétrica que consistem
em especificar a capacidade que a substância tem de conduzir fluxos de
cargas entre íons, podendo ser esta, muito condutiva, pouco condutiva ou não
condutiva, dependendo do tipo de soluto, do solvente, da concentração
utilizada e também da posição em que os eletrodos se encontram.
Através da experiência, foi possível verificar o comportamento dos
diferentes compostos com relação a sua condutividade elétrica, portanto
alcançou-se os objetivos e agregou-se uma quantidade satisfatória de novos
conhecimentos.
Sabendo-se que a condutividade da solução, isto é, se ela tem eletrólitos
fortes ou fracos é possível determinar com maior especificidade a sua
aplicação pratica, portanto, é de uma importância entender as forças
intermoleculares e a suas interferências nos materiais.
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5. Referências
KOTZ, J.C.; TREICHEL Jr,P.M. Química geral e reações químicas.
5.ed. São Paulo: Thomson Learning, 2006.

ROSSI, A.V. et. al. Grupo de pesquisa em Química Analítica e

Educação, experimento ii: condutividade elétrica de alguns materiais.
Unicamp, Campinas SP, 2010 Disponível em:
<http://www.gpquae.iqm.unicamp.br/experimentos/E3.pdf> Acesso em 16 de
Julho de 2013.

___________ Grupo de pesquisa em Química Analítica e Educação,

Unicamp, Campinas SP, 2010 Disponível em:
<http://www.gpquae.iqm.unicamp.br/experimentos/E1.pdf> Acesso em 16 de
Julho de 2013.

RUSSEL,J.B. Química geral. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1994. V.1.

SCHIEL, Diethich. Et. Al. Apoio ao estudo de físico – química no

ensino fundamental e médio. Eletrólitos e não- eletrólitos. USP, São Carlos
SP. Disponível em <http://educar.sc.usp.br/quimapoio/eletrolitos> Acesso em
18 de Julho de 2013.
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6. Anexos
Questões

1. Analisando a tabela da etapa A o que se pode concluir das

substâncias testadas?
Para que um reagente conduza eletricidade, deve liberar e apresentar
íons imobilizados na solução.

2. Analisando a tabela da etapa B o que se pode concluir das

amostras testadas?
Como a quantidade de água eram constante, a medida que adicionava
ácido acético, aumentava a concentração da solução, que por sua vez
apresentava cada vez mais íons dissociados para a condução de energia.

3. Explique o fato do sal puro não ter acendido a lâmpada enquanto

sua solução sim?
O sal puro (sólido) não conduz eletricidade porque não possui íons
imobilizados, mas quando está em solução apresenta íons livres e assim
conduz eletricidade e permiti a lâmpada ser acesa.

4. Como os íons conduzem corrente elétrica? Apresente se possível

um esquema explicativo. Para que um reagente conduza eletricidade,
deve liberar e apresentar íons mobilizados na solução.
Quando há dissolução, íons são retirados do reticulo cristalino pelos
dipolos de água. Por isso a solução resulta num conteúdo com íons, que estão
rodeados por um conglomerado de moléculas de água hidratantes.