CURSO: Psicologia

Plano de Ensino
Componente curricular: TEORIA DA PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA E EXISTENCIAL
Professor(a): Msc. Eduardo Fagner Machado de Pinho
Carga Horária: 60 h
Matriz curricular - ano: 2017/1
Período: 5º
Ementa:

A contribuição de Brentano. A influência de Husserl e o método fenomenológico. O Romantismo. A proposta de

Merleau-Ponty. A contribuição da fenomenologia para a Psicologia. O Existencialismo: contextualização histórica
e filosófica. Os filósofos existencialistas: Kierkegaard, Nietszche, Sartre, Husserl, Heidegger, Merleau- Ponty,
Buber. Vida, obra e pressupostos dos filósofos existencialistas. O existencialismo e suas contribuições para a
Psicologia. O Humanismo. Contextualização histórica. Influência do Humanismo na Psicologia. Carl Rogers e a
Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). Perls e a Gestalt-Terapia. Psicologia Humanista-Existencial na atualidade
e suas implicações.

Competências:

Saber saber – Conhecimento

Saber fazer – Habilidade
Saber ser – Atitude

Competências Básicas:

É necessário que tenha uma visão ampla da relação saúde/doença, assegurando a integralidade da saúde e a
humanização dos acompanhamentos prestados fundamentados em processos éticos, teóricos, metodológicos e
práticos necessários ao desenvolvimento da ciência psicológica moderna e atualizada, elevando a qualidade de
vida das pessoas, na cidade e no campo.

Competências Genéricas:

Ser criativo, resolver problemas, ser colaborativo, trabalhar em equipe, pensar de forma crítica, ser inovador,
comunicar com eficiência de forma verbal e não verbal

Competências e habilidades do egresso do curso

Ter postura ética, responsabilidade social, visão crítica e reflexiva, global e atualizada do mundo, consciência
solidária dos problemas de seu tempo, do seu espaço, capaz de atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com
rigor técnico e científico, re-significando os princípios éticos, bioéticos e legais e a compreensão da realidade
social, cultural e econômica em seu meio, pensamento crítico, capacidade de resolver problemas e de atuar em
colaboração, capacitado a intervir para a transformação da realidade em benefício da sociedade.

Competências específicas: Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso - 2011

I - Construção e desenvolvimento do conhecimento científico em Psicologia;

II - Compreensão dos múltiplos referenciais que buscam apreender a amplitude do fenômeno psicológico em
suas interfaces com os fenômenos biológicos e sociais;
III - Reconhecimento da diversidade de perspectivas necessárias para compreensão do ser humano e incentivo
à interlocução com campos de conhecimento que permitam a apreensão da complexidade e multideterminação
do fenômeno psicológico;
IV - Compreensão crítica dos fenômenos sociais, econômicos, culturais e políticos do País, fundamentais ao
exercício da cidadania e da profissão;
V - Atuação em diferentes contextos, considerando as necessidades sociais e os direitos humanos, tendo em
vista a promoção da qualidade de vida dos indivíduos, grupos, organizações e comunidades;
VI - Respeito à ética nas relações com clientes e usuários, com colegas, com o público e na produção e
divulgação de pesquisas, trabalhos e informações da área da Psicologia;
VII - aprimoramento e capacitação contínuos.

Competências do componente curricular: PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA E EXISTENCIAL

 Compreender os conceitos básicos sobre Existencialismo, Fenomenologia, Humanismo e Psicologia

Humanista;
 Entender os pressupostos teóricos e filosóficos que fundamentam as perspectivas psicoterápicas
Humanista de base fenomenológica-existencial
 Utilizar os conceitos teóricos fenomenológico-existenciais para aplicar seus fundamentos na Clínica e
demais Áreas da Psicologia, técnica psicoterápica individual e de grupos.
 Analisar o campo de atuação profissional e seus desafios contemporâneos
 Relacionar com o outro de modo a propiciar o desenvolvimento de vínculos interpessoais requeridos na
sua atuação profissional;
 Entender de forma crítica e reflexiva sobre a Psicologia Humanista fenomenólogica-existencial.

Objetivos de aprendizagem:
Aula Data Objetivos de aprendizagem Tema Teoria Prática Método de aprendizagem
Aula expositiva e
dialogada. Datas de
Conhecer o Plano de Plano de Ensino entrega das provas,
Ensino trabalho, as atividades
X da disciplina.
Encaminhamento de
leituras para próxima
aula.
1 29/07

Compreender os Conceitos básicos Aula expositiva e

conceitos básicos sobre sobre dialogada sobre
Psicologia Humanista, Existencialismo, Humanismo,
X
Fenomenologia e Fenomenologia, Existencialismo e
Existencialismo. Humanismo e Fenomenologia
Psicologia Humanista

Entender e analisar a
Psicologia Humanista-
2 05/08 Existencial numa
perspectiva histórica e
conceitual Humanista
Entender e analisar a
Psicologia Humanista-
3 12/08 Existencial numa
perspectiva histórica e
conceitual Existencialista
Aula expositiva e
dialogada. Apresentação
do processo histórico e
conceitual, e os alunos
O Humanismo X
explicam como
entenderam a produção
dos conceitos
relacionados
Aula expositiva e
dialogada. os alunos
O Existencialismo X recebem previamente
os textos e socializam
por meio de explanação
4 19/08 Entender e analisar a A Fenomenologia X Aula expositiva e
Psicologia Humanista- dialogada. os alunos
Existencial numa recebem previamente
perspectiva histórica e os textos e socializam
conceitual por meio de explanação
fenomenológica.
5 26/08 Construir resumo conceitos X X Aula expositiva e
estendido de tema livre Fenomenológicos dialogada e construção
relacionando a conceitos existenciais de resumo estendido
Fenomenológicos para submissão em
existenciais. semana científica
correlacionado os temas
e problemáticas a
perspectiva
fenomenológica
existencial.
6 02/09 Entender e analisar o O método X X Aula expositiva e
método da Fenomenológico de dialogada para
Fenomenologia de Husserl e seus construção de resenha
Edmund Husserl conceitos crítica de artigos com os
conceitos basilares da
fenomenologia de
Edmund Husserl.
7 09/09 Entender e analisar as Existência e X X Aula expositiva e
contribuições de Martin Situacionalidade dialogada para
Heidegger construção de resenha
crítica de artigos com os
conceitos de Martin
Heidegger
Elaborar questões em
equipe e troca para
responder.
8 16/09 Entender e analisar as Subjetividade e X X Aula expositiva e
contribuições de Martin Intersubjetividade dialogada para
Buber construção de resenha
crítica de artigos com os
conceitos de Martin
Buber.
Sala de Aula e Peer
Instruction: Elaboração
de conceitos individuais,
dupla e em equipe.
9 23/09 Aplicar conceitos e Prova - N1 X Resolução individual de
técnicas na resolução de situações problemas.
situações problemas.
10 30/09 Realizar Feedback – Prova – N1 X Correção da Prova
correção de prova

Entender e analisar as Existencialismo, Aula expositiva e

contribuições de Liberdade e dialogada para
Nietszche e Sartre. Responsabilidade compreensão da
influência de Nietszche e
Sartre.
Sala de Aula e Peer
Instruction: Elaboração
de conceitos
 individuais, dupla e em
equipe.

11 07/10 Entender e analisar as Psicopatologia X Aula expositiva e

contribuições e a Existencial dialogada. Os alunos
Psicopatologia de Karl recebem previamente
Jaspers os textos e socializam
por meio de explanação
para a compreensão da
influência e
Psicopatologia de
Jaspers
GV /GO ( grupo de
Verbalização e
Observação).
12 14/10 Aplicar conteúdos Teoria humanista X X
referentes a Teoria fenomenológica Construir um artigo
humanista Existencial científico
fenomenológica (Atividade extraclasse)
Existencial.
.
13 21/10 Entender e analisar as A psicologia X
contribuições e a Existencial Sala de Aula Invertida e
Psicologia Existencial de Rotação por estações.
Merleau Ponty. Aula expositiva e
dialogada.

14 28/10 Entender e analisar as Psicoterapia X Vídeo

contribuições de Frankle Existencial Europeia
e Perls Aula expositiva e
dialogada. Os alunos
recebem previamente
os textos e socializam
por meio de explanação
para a compreensão da
influência e psicoterapia
existencial Europeia.
15 29/10 Aplicar conceitos e Prova Interdisciplinar Resolução Individual de
técnicas na resolução de itens de questões
situações problemas
16 04/11 Entender e analisar o O Movimento X
panorama social e Humanista Aula expositiva e
cultural para o dialogada. Os alunos
surgimento da Psicologia recebem previamente
Humanista os textos e socializam
por meio de explanação
para a compreensão do
panorama social e
cultural e sua influência
à Psicologia Humanista.
Linha do tempo
17 11/11 Apresentar o Artigo em Escrita científica e X X Expositiva –
suas estruturas: resumo apresentação Apresentação de grupos
objetivos, hipótese, em defesa de seus
problema, justificativa, respectivos artigos.
referencial teórico,
 metodologia,
considerações.

18 18/11 Aplicar conceitos e Prova N2 X Resolução individual de

técnicas na resolução de situações problemas.
situações problemas.
25/11 Feedback – correção de Prova X Aula expositiva e
prova N2 dialogada. Os alunos
Entender e analisar as Propostas recebem previamente
propostas terapêuticas terapêuticas – os textos e socializam
Humanistas existenciais Daseinanálise; ACP; por meio de explanação
Logoterapia; Gestalt- para a compreensão das
terapia propostas terapêuticas
surgidas sobre as
conceituações e ética
Humanista-
fenomenológica-
existencial.

Estudo de Caso

19 02/12 Aproveitamento – Rever Revisão de conteúdo X Aula expositiva

conceitos e técnicas dialogada
20 09/12 Aplicar conceitos e Prova – Exame final X Resolução individual de
técnicas na resolução de situações problemas.
situações problemas.
Links significativos para a aprendizagem:

N1 + N2 = Resultado Final (100 pontos)

N1 = valor 50,00 pontos, assim distribuídos:

• 30,00 pontos – aplicação de avaliação, sem consulta, com desenvolvimento de questões no modelo Enade e com
conteúdo do 1º bimestre

• 20,00 pontos – aplicação de atividades diversas podendo incluir estratégias de metodologias ativas e que faça
sentido de acordo com a disciplina oferecida:
 05 pontos - Realização, Submissão na semana científica (02/09/2019) e entrega no dia 09/09/2019;
 05 pontos - Trabalho escrito (Resenha) sobre O método Fenomenológico de Husserl (Artigos indicados).
Entregar no dia 09/09/2019;
 05 pontos - Trabalho escrito (Resenha) sobre Existência e Situacionalidade - Heidegger (Artigos indicados).
Entregar no dia 16/09/2019
 05 pontos - Trabalho escrito (Resenha) sobre Subjetividade e Intencionalidade - Bubber (Artigos indicados).
Entregar dia 16/09/2019

N2 = valor 50,00 pontos, assim distribuídos:

• 20,00 pontos – aplicação de avaliação, sem consulta, com desenvolvimento de questões no modelo Enade e com
conteúdo dos 1º e 2º bimestres. 18/11/2019
• 10,00 pontos – avaliação interdisciplinar, sem consulta, envolvendo questões de todas as disciplinas que o aluno
estiver cursando no semestre. 29/10/2019
• 20,00 pontos – aplicação de atividades diversas podendo incluir estratégias de metodologias ativas e que faça
sentido de acordo com a disciplina oferecida:
  15 pontos – Realização da ampliação do resumo estendido em Artigo (no mínimo 10 páginas e no máximo
15 páginas). Entregar no dia 21/10/2019
 05 pontos – Apresentação do Artigo no dia 11/11/2019

Caso o aluno seja frequente (75% de presenças às aulas) e tenha resultado final igual ou maior que 60 (sessenta)
pontos, estará aprovado. Se o resultado for menor que 60 (sessenta) e superior ou igual a 40 (quarenta) pontos,
será encaminhado ao Exame Final. Contudo, se o aluno não for frequente, contando mais de 25% (vinte e cinco por
cento) de ausências não justificadas conforme regimento interno, estará reprovado direto, ainda que possua pontos
suficientes para ser aprovado.

Importante:
Caso o aluno falte a avaliação teórica de maior pontuação por motivo devidamente justificado deverá fazer a NS
(substitutiva) que é uma avaliação substitutiva para a N1 ou para a N2. A NS deverá concatenar todo o conteúdo do
semestre cujo resultado será somado à N1 ou a N2, de acordo com a avaliação que o aluno perdeu. A aplicação da
NS deverá ser feita no fim do semestre letivo em data a ser estipulada e publicada no site institucional pelo
coordenador, preferencialmente utilizando questões discursivas.

A Prova de Exame Especial será aplicada no período de 09/12 a 12/12 conforme horário publicado pela
coordenação.

Bibliografia Básica:

AMATUZZI, M. M. Por uma psicologia humana. 2ª Ed. Campinas, SP: Alínea, 2008.

FORGHIERI, Y. C. Psicologia fenomenológica: fundamentos, métodos e pesquisa. São Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2004.

RIBEIRO, JORGE PONCIANO. Psicoterapia - teorias e técnicas psicoterápicas. 2ª ed. Summus, 2013.

Bibliografia Complementar: De acordo com o PPC

ANGERAMI, W. A. Psicoterapia existencial. 4ª ed. São Paulo: Thomson, 2007.

BACELLAR, Anita (coord.). A psicologia humanista na prática: reflexões sobre a abordagem centrada na pessoa.
Blumenal: Unisul, 2009.

CASTRO, T. G., & GOMES, W. B. Aplicações do método fenomenológico à pesquisa em psicologia: tradições e
tendências. Estudos de Psicologia (Campinas), No prelo. 2009.

MOREIRA, D. A. O método fenomenológico na pesquisa. São Paulo: Pioneira Thompson, 2002.

ROGERS, C. R. Um Jeito de Ser. São Paulo: EPU, 2005.

*** Plano de Ensino sujeito a alterações durante o semestre letivo ***