Universidade Federal da Bahia

Departamento de Educação I
Faculdade de Educação

Departamento: Disciplina: (Obrigatória) Módulo: Carga Horária: 60 Créditos: 03

Educação I EDC 289 40 Teórica: 30 hs Teóricos: 02
Pesquisa em Educação Prática: 30 hs. Práticos: 01
Ementa:
Princípios da ciência e do método científico. Abordagem alternativas de pesquisa. Técnicas de
levantamento e análise de dados. Delineamento do Projeto de Pesquisa e do Relatório de Pesquisa.
Aspectos éticos da pesquisa e a construção de uma postura analítico-crítica.

Objetivos:
Analisar aspectos da produção científica
Distinguir trabalho científico das demais produções humana
Identificar certos aspectos básicos das distintas abordagens que geram os métodos e as práticas das
ciências
Analisar as dificuldades e avanços da pesquisa educacional na Bahia e no Brsil

Conteúdo Programático:
- Demarcação científica: critérios de cientificidade
- O argumento da autoridade (pluralismo de idéias, autoridade e verdade)
- Metodologia como pesquisa, a natureza da pesquisa
- As abordagens filosóficas que geram modos e práticas em pesquisa (o empirismo, a
fenomenologia, o positivismo, o funcionalismo, sistemismo e dialética)
- O objeto da pesquisa em educação
- A necessidade da pesquisa educacional na Bahia; alguns avanços e dificuldades da pesquisa
educacional no Brasil

Metodologia:
Exposição oral, seminários, trabalhos de grupo, análise e resenha de textos, elaboração de projeto
de pesquisa, análise de relatórios de pesquisa.

Bibliografia:
JAPIASSU, Helio Alguns elementos conceituais. In: Introdução do pensamento epistemológico.
Rio de Janeiro:Francisco Alves, 1975
KAUFMAN, Felix As regras básicas do Pensamento científico. São Paulo:Atlas, 1981
GRESSLER, L. Pesquisa Educacional. São Paulo:Loyola, 1983
PALMEIRA, L. M. A necessidade da pesquisa educacional no Estado da Bahia. Salvador:IAT,
1990
FIALHO, Nadia Algumas implicações epistemológicas sobre o objeto da pesquisa em educação.
Ilhéus:UESC, 1986