1) O documento discute o Artigo XXVI da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que reconhece o direito à educação.
2) Ele também descreve como a Constituição Brasileira e outras leis, como o ECA e a LDB, garantem o direito à educação no Brasil.
3) Finalmente, reflete sobre a importância da educação para o progresso da sociedade e do ser humano.
Descrição original:
Título original
Análise do Artigo XXVI da DUDH - Direito à Educação
1) O documento discute o Artigo XXVI da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que reconhece o direito à educação.
2) Ele também descreve como a Constituição Brasileira e outras leis, como o ECA e a LDB, garantem o direito à educação no Brasil.
3) Finalmente, reflete sobre a importância da educação para o progresso da sociedade e do ser humano.
1) O documento discute o Artigo XXVI da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que reconhece o direito à educação.
2) Ele também descreve como a Constituição Brasileira e outras leis, como o ECA e a LDB, garantem o direito à educação no Brasil.
3) Finalmente, reflete sobre a importância da educação para o progresso da sociedade e do ser humano.
Orientador: Humberto Quezado Dissertação sobre o Art. XXVI da Declaração Universal dos Direitos Humanos
Nascida do desejo de impedir outro Holocausto e com foco na dignidade
humana, a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) foi adotada em Dezembro de 1948 na Assembleia Geral da ONU (Organização das Nações Unidas) e contém 30 artigos que, junto ao Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais e ao Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos formam a Carta Internacional dos Direitos Humanos. Nos seus quase 72 anos de existência, já foi traduzida para mais de 500 línguas e dialetos e assinada por pouco mais de 190 países. Dentre seus 30 artigos (todos igualmente importantes) encontra-se o art. XXVI, (Direito à Educação) que coloca: “1. Todo ser humano tem direito à educação. A educação será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A educação elementar será obrigatória. A educação técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito. 2. A educação será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A educação promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre as nações e grupos raciais ou religiosos, e deve desenvolver as atividades da ONU em prol da manutenção da paz. 3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do tipo de educação que será fornecida a seus filhos.” Ainda, no Brasil, o Direito à Educação só foi reconhecido na Constituição Federal, que reza em seu art. 6°, Dos Direitos Sociais, que “São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição”. Esta apresenta também uma seção específica em seu Capítulo III do Título VIII para tratar, do art. 205 ao 214, sobre o assunto, iniciando com as seguintes palavras: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Além da Constituição, existem duas outras leis que complementam o direito à educação, quais sejam o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei das Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Além dessas leis, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB), fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual formado por recursos provenientes de impostos relacionados à educação ajuda que seja posto em prática o que é posto no papel. Juntos, esses documentos deram a todos os brasileiros a oportunidade de ensino básico nas escolas públicas, independente de classe, idade, sexo ou raça, não podendo estes deixar de estudar por falta de vaga. Afinal, é mister refletir se não seria a educação a base para o progresso, pois é evidente a importância de tal direito fundamental, uma vez que, sem educação, não é possível formar um ser humano pensante, crítico, capaz de exercer e exigir seus direitos, capaz de questionar e de procurar o progresso de sua vida em sociedade. Portanto, diante de tantos direitos e deveres, é possível levantar os seguintes questionamentos: Seria possível o desenvolvimento, a compreensão, a tolerância e o conhecimento sem a educação? Como inúmeras profissões, cargos, posições de autoridade e prestígio ao redor do mundo existiriam se tais pessoas não tivessem iniciado uma educação básica? Então, conforme disseram o ex-presidente da África do Sul Nelson Mandela: “A Educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo” e a ativista Malala Yousafzai “Com armas, você pode matar terroristas; com educação, você pode matar o terrorismo”, pode-se perceber o poder da educação na vida do ser humano.