OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PARA A EDUCAÇÃO

INFANTIL

Na educação infantil há um conjunto de aprendizagens e habilidades essenciais

para as crianças. Esse conjunto está de acordo com os campos de experiência da
Educação Infantil e constituem os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os
estão organizados em três grupos por faixa etária, respeitando as etapas de
desenvolvimento da criança. São eles: bebês (0a a 1a6m), crianças bem pequenas
(1a7m a 3a11m) e crianças pequenas(4a a 5a11m). Os dois primeiros grupos
pertencem a etapa da creche, e o último é a pré-escola.
No primeiro campo, “o eu, o outro e o nós”, a criança deve se perceber como
indivíduo e conhecer seu espaço perante ao outro. 
Já no “corpo, gestos e movimentos”, a criança se desenvolve em relação ao
corpo explorando, imitando e criando movimentos para conseguir desenvolver e
coordenar progressivamente suas habilidades manuais.
Em “traços, sons, cores e formas”, o objetivo é que a criança explore e crie com
o ambiente e os materiais ao seu redor e seu próprio corpo, buscando diferentes sons,
materiais para manusear, diferentes texturas e cores.
No quarto campo de aprendizagem, “escuta, fala, pensamento e imaginação”, é
trabalhada a comunicação com as crianças, o saber ouvir, expressar com sons e
gestos, o diálogo, a criação com as histórias e livros e há uma introdução à linguagem
escrita.
O último campo, “espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”,
tem como objetivo a interação com o meio ambiente; uso do vocabulário que diz
respeito às noções de grandeza, espaço e medidas na hora de comunicar suas
experiências; utilizar unidades de medida e noções de tempo.

Grupo 3: Ana Laura, Gabrieli e Luiza.