REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

GOVERNO DA PROVÍNCIA DE MANICA

DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)

PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE CLASSE 3° TRIMESTRE, 2017

Unidade

Nº. de Aulas
Temática Sema Objectivos Conteúdos Competências Sugestões Sugestões de
Desig Ho na Específicos Básicas Metodológica Material
nação ras O aluno deve do Aluno: s
ser capaz de:
Revis 02 I Demonstrar ter Últimos conteúdos Consolidar o estudo - Correcção das 0
ão 21- feito o estudo e do 2º trimestre. feito na ultima parte fichas de 2
25/08 exercícios do 2º trimestre e exercicios
recomendados durante a averbados para a
durante a interrupssão interrupção lectiva
interrupção lectiva. lesctiva. do 2º trimestre
Preparar os alunos -Trabalhos e
para a aprendizagem exercícios
dos conteúdos do 3º práticos.
trimestre.
Indúst II Definir industria INDUSTRIA E Define a Industria; O professor com Livro do aluno,
ria e 28/08- Definir comercio COMERCIO os alunos Atlas geográfico;
Comer 01/09 Identificar as Evolução do comercio Analisa as etapas de discutem a Anuários 2
cio grandes etapas do Comercio antes da desenvolvimento da importância da Estatisticos;
desenvolvimento Revolução Industrial industria e comercio industria e Textos de apoio;
da indústria e do Comercio depois da comercio Imagem do quadro
comercio Revolução Industrial promovendo
Mencionar os Principais grupos de visitas de estudo a
principais produtos produtos de algumas unidades
de comercialização comercialização fabris e comerciais Livro do aluno,
As grandes regiões O aluno com Anuários
comerciais apoio do Estatisticos;

1
 Balança comercial – professor, explica Textos de apoio;
Conceito a evolução da Imagem do
industria e do quadro;
comercio, o peso Revistas
destas actividades cientificas.
na economia dos
países, bem como
as repercussões
ambientais
decorrentes do seu
desenvolvimento
III Analisar Revolução Industrial Explica os
04- factores da Causas da Revolução factores de 2
08/09 localização da Industrial localização e
industria Fases da Revolução classificação da
Industrial industria
Consequências da
Revolução Industrial
Factores de Localização
da indústria
Factores Naturais
Factores humanos
IV Identificar os Classificação da Identifica os critérios Livro do aluno,
11- critérios de Industria de classificação das Anuários
15/09 classificação das Critério de classificação industrias O professor orienta Estatisticos; 2
industria Regiões industriais do Localiza as grandes o aluno realizar Textos de apoio;
Localizar as grandes mundo regiões industriais do trabalhos de Imagem do quadro
regiões industriais Grandes regiões mundo investigação da
do mundo industriais do mundo: Localiza menos actividade
Localizar menos Europa, América do industrializadas do industrial a
industrializadas do Norte, Ásia Oriental mundo evolução do
mundo Regiões menos comercio na sua
industrializadas do comunidade
mundo: África, Ásia, seguindo-se
América Latina. posteriormente
Realização da 1ª AC debates na turma
V Explicar a Importância da Indústria
18- importância da e do Comercio no Explica o papel e a Livro do aluno,
21/09 industria e do desenvolvimento importância da Atlas geográfico;

2
 comercio no económico e social. industria na Anuários
desenvolvimento Industria, o Comércio e economia dos países Estatisticos;
socioeconómico o ambiente Explica a Textos de apoio; 2
Relacionar o A utilização dos necessidade do uso Imagem do quadro
desenvolvimento recursos naturais e racional dos recurso
industrial com o problemas ambientais naturais
uso dos recursos Desenvolvimento Desenvolve hábitos
naturais sustentável de conservação
Analisar o impacto Protecção e conservação ambiental
da industria sobre o dos recursos naturais Aplica nos pequenos
ambiente negócios sobre
Adoptar atitude industria e comercio
responsável na
utilização e
preservação dos
recursos naturais
Turis VI Definir turismo TURISMO -
mo 25- Distinguir os tipos CONCEITO Define turismo aluno orientado
29/09 de turismo Tipos de turismo Distingue os tipos de pelo se professor
Identificar os (cultural, desportivo, turismo pode identificar
principais centros recreativo, literário, Identifica os locais de interesse
turísticos do mundo religioso, ambiental) principais centros turístico, na sua Livro do aluno,
Explicar a Principais centros turísticos do mundo localidade e Atlas geográfico;
importância do turísticos do mundo Explica a discutir as formas Anuários
turismo Importância do turismo importância do adequadas para a Estatisticos; 2
Analisar o impacto Impacto do turismo turismo sua preservação de Textos de apoio;
do turismo a nível explica o impacto da modo a trair o Imagem do quadro
ambiental, actividade turística a maior numero
sociocultural e nível ambiental, possível de
económico. sociocultural e turistas
económico
O aluno, também,
pode discutir
formas de
tratamento dos
turistas
considerando a
diversidade
cultural

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 VII Acompanhar a Preparação do 1º teste Consolida os Orienta a 2
02- evolução do aluno Realização da 1a AS conteúdos preparação através
06/10 no processo de leccionados de exercício
ensino Responde escrito e/ou oral
aprendizagem correctamente as Orienta a
questões do teste realização do teste
escrito no quadro
ou nos enunciados
Trans VIII Definir o conceito Transportes e Define o conceitos o professor Uso de mapas
portes 09- de transporte e Comunicações de ; transporte e recomenda aos gráficos ou
e 13/10 comunicações Conceito comunicações, rede alunos a tabelas sobre o 2
Comu Definir a rede de Rede de transporte de transportes elaboração e uso trafico de
nicaçõ transportes Meios de transporte analisa a evolução de mapas para a mercadorias e de
es Explicar a evolução Evolução dos meios de do transporte localização das passageiros
dos meios de transporte principais redes e
transporte Tipos de transporte rotas de
Caracterizar os (vantagens e transportes
diversos tipos de desvantagens)
transporte Principais rotas
Explicar a
vantagens e
desvantagens de
cada tipo de
transporte
IX Explicar as Particularidades Explica as O professor pode
16- particularidades regionais dos transportes particularidades demonstrar a Livro do aluno,
20/10 regionais dos Vias de comunicação regionais dos importância dos textos, quadro,
transportes Meios de comunicação transportes meios de Imagem do
Identificar as Evolução dos meios de Identifica as transporte, quadro,
principais vias de comunicação principais vias de tomando base a Mapas tematicos
comunicação Importância comunicação experiência do etc. 2
Destacar o papel socioeconómica do Destaca o papel dos próprio aluno.
dos transportes na transportes e transportes na
economia dos comunicações economia dos países
países Transportes, Explica o impacto
Explicar o impacto comunicações e dos transportes no
dos transportes no ambiente; ambiente.
ambiente. Realização da 2ª AC Participa
Participar activamente em

4
 activamente em campanhas contra a
campanhas contra a poluição ambiental
poluição ambiental
Cidad X Definir o conceito Cidades - Conceito professor poderá Livro do aluno,
es 23- de cidade Evolução das cidades Defini o conceito de utilizar textos de textos, quadro,
27/10 Caracterizar a (antes e depois da cidade apoio, livros no Imagem do
evolução das Revolução Industrial) Caracteriza a decursos da aula quadro,
cidades Evolução da população evolução das Orienta o aluno a Mapas tematicos
urbana cidades considerar a etc.
Taxa de urbanização cidade como local
Realização da 3ª AC de troca, sede do
poder
administrativo,
social e politico
igualmente como
lugar privilegiado
para a educação,
lazer, saúde e
transporte
XI Consolidar a Revisão geral dos -Analisa o seu grau Elaboração Quadro, giz, 02
Conlusão 30/10- assimilação dos conteúdos de compreensão da conjunta apagador, folhas,
do ano 03/11 conteúdos tratados matéria esferográficas etc.
lectivo XII Consolidar a Revisão geral dos -Analisa o seu grau Elaboração Quadro, giz, 02
06-10/11 assimilação dos conteúdos de compreensão da conjunta apagador, folhas,
conteúdos tratados matéria esferográficas etc.
XIII Demonstrar Avaliação Final do 3º Satisfazer os Trabalho Enuciados e folhas 02
13-17/11 domínio dos Trimestre requisitos da individual de respostas.
conteúdos tratados avaliação dada
durante o nível
XIV - Actualizar os - Correção e entrega da - Analisa os - Análise dos Folhas de 2
20-27/11 alunos sobre o avaliacao. resultados obtidos resultados obtidos respostas
desempenho obtido - confirmação das notas na avalição. na avaliacao,
na avaliação. dos alunos. correcao e entrega.
(elaboração
conjunta e
diálogo)

NB.:

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  Para evitar a não leccionação de conteúdos importantes constantes no programa, recomenda-se a inclusão destes para a
leccionação neste trimestre. Esta tarefa deve ser feita pelo pelos grupos de disciplina em cada escola.
 Feriados Nacionais nos dias 25/09 e 04/10.
 Cada avaliação deve ser precedida por uma preparação e seguida de uma correcção na turma.
 A Avaliação Final do 3º Trimestre poderá ser sob forma escrita e/ou de projecto e sua defesa apartir de Novembro, por isso, o
professor deve preparar os alunos com muita antecedência.
 Legenda:
AC: Avaliação Contínua
AS: Avaliação Sistemática.
Chimoio, aos 18 de Agosto de 2017
O Chefe do DDPGGQ

Cardoso M. A. Bacar
/Inst. Téc. Ped. N1/