REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

GOVERNO DA PROVÍNCIA DE MANICA

DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)

PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 8ª CLASSE 8ª CLASSE 3° TRIMESTRE, 2017

Unidade Temática
Designação Horas Semana Objectivos Conteúdos Competências Básicas Sugestões Sugestões de Nº. de
Específicos do Aluno: Metodológicas Material Aulas
O aluno deve ser
capaz de:
Consolidar o
estudo feito na
Demonstrar ter ultima parte do 2º - Correcção das
feito o estudo e trimestre e durante fichas de exercicios
exercícios Últimos a interrupssão averbados para a
I
Revisão 02 recomendados conteúdos do 2º lesctiva. interrupção lectiva 02
21-25/08
durante a trimestre. Preparar os alunos do 2º trimestre
interrupção para a -Trabalhos e
lectiva. aprendizagem dos exercícios práticos.
conteúdos do 3º
trimestre.
2. II Caracterizar A Litosfera Caracteriza estrutura Com os alunos, o Mapas
A Terra e 28/08- estrutura interna A estrutura interna da Terra professor desenha Geologicos,
suas 01/09 da Terra interna da Terra: no quadro a fotografias e 2
esferas crusta, manto e estrutura interna da quadros de
núcleo; Terra. paisagens que
representam o
relevo, livro do
aluno,
Texto de apoio
com imagens;

1
 etc.
2. III Descrever a Grandes tipos de Descreve a
A Terra e 04-08/09 formação das rochas: formação das rochas O professor deve
suas esferas rochas magmáticas Relaciona os tipos conduzir o aluno a
Relacionar os sedimentares e de rochas analise o desenho
tipos de rochas metamórficas; da estrutura interna 2
da Terra
Realização da 1ª e a interpretá-lo.
AC

2. IV Descrever a Os solos Com os alunos, o

A Terra e 11-15/09 formação dos Formação do solo Descreve a professor faz
suas esferas solos Importância do formação dos solos menção do 2
solo processo de
Relevo formação do solo
terrestre:
Características
gerais

2. V Agentes internos 2
A Terra e 18-21/09 Explicar os construtores do Para esta matéria
suas esferas efeitos dos relevo Explica os efeitos recomenda-se o
agentes dos agentes uso do livro do
construtores e Movimentos construtores e aluno;
modeladores do lentos modeladores do
relevo Falhas e dobras relevo
O professor com os Mapas;
alunos identificam
Relaciona os sismos os agentes internos Imagens de
Relacionar os com os vulcões dando exemplos Vulcões e Sismos;
sismos com os práticos, poderá
vulcões Localiza as regiões ilustrar algumas
sísmicas e imagens.
Localizar as vulcânicas
regiões sísmicas
e vulcânicas

2
2. VI Acompanhar a Preparação do 1ª Consolida os 2
A Terra e 25-29/09 evolução do AS conteúdos O professor
suas esferas aluno ao longo do leccionados participa
processo de Responde activamente no
ensino- correctamente as processo de
aprendizagem questões do teste
preparação da
avaliação escrita.
2. VII Movimentos
A Terra e 02-06/10 rápidos: (sismos e
suas esferas vulcões) sua
distribuição
geográfica

2. VIII Agentes externos Explica a inter O professor com os 2

A Terra e 09-13/10 relação entre a alunos na base da
suas esferas geodinâmica realidade próxima
interna e externa identificam os
na agentes externos
formação do dando exemplos
relevo. práticos, poderá
ilustrar algumas
imagens.

IX modeladores do
16-20/10 relevo: acção do
vento, das águas
dos rios, chuvas,
mares, oceanos; o
Homem e os seres
vivos.
Preparação da 2ª
AC

2. X Explicar as fases Explicar as fases da O professor tem 2

3
 A Terra e 23-27/10 da evolução evolução geológica que debater com os
suas esferas geológica da da Terra alunos os principais
Terra problemas
Explicar a ambientais,
Explicar a importância da desenvolvendo
importância da protecção da
neles uma atitude
protecção da litosfera
litosfera crítica e
responsável sobre a
necessidade de
protecção e
conservação da
natureza e ma
melhor qualidade
da vida na terra.
Podendo abordar
temas como
queimadas
descontroladas,
poluição, erosão,
processo de
desertificação,
saneamento do
meio entre outro.
No fim deverá
sistematizar, com
os seus alunos as
principais questões
ambientais tratadas
2. XI Explica a importância 2
A Terra e 30/10- Uso, protecção e dconservação e
suas esferas 03/11 conservação da protecção da litosfera
Litosfera

XII Consolidar a Revisão geral -Analisa o seu Elaboração Quadro, giz, 02

Conlusão do 06-10/11 assimilação dos dos conteúdos grau de conjunta apagador, folhas,
ano lectivo conteúdos compreensão da esferográficas

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 tratados matéria etc.
XIII Demonstrar Avaliação Final Satisfazer os Trabalho individual Enuciados e 02
13-17/11 domínio dos do 3º Trimestre requisitos da folhas de
conteúdos avaliação dada respostas.
tratados durante
o nível
XIV - Actualizar os - Correção e - Analisa os - Análise dos Folhas de 2
20-27/11 alunos sobre o entrega da resultados obtidos resultados obtidos respostas
desempenho avaliacao. na avalição. na avaliacao,
obtido na - confirmação correcao e entrega.
avaliação. das notas dos (elaboração
alunos. conjunta e diálogo)

NB.:
 Para evitar a não leccionação de conteúdos importantes constantes no programa, recomenda-se a inclusão destes para a
leccionação neste trimestre. Esta tarefa deve ser feita pelo pelos grupos de disciplina em cada escola.
 Feriados Nacionais nos dias 25/09 e 04/10.
 Cada avaliação deve ser precedida por uma preparação e seguida de uma correcção na turma.
 A Avaliação Final do 3º Trimestre poderá ser sob forma escrita e/ou de projecto e sua defesa apartir de Novembro, por isso, o
professor deve preparar os alunos com muita antecedência.
 Legenda:
AC: Avaliação Contínua
AS: Avaliação Sistemática.
Chimoio, aos 18 de Agosto de 2017
O Chefe do DDPGGQ

Cardoso M. A. Bacar
/Inst. Téc. Ped. N1/