AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA MAIA

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE GUEIFÃES

Português

Nome: ________________________________________ Nº: ________ Turma: _____

Avaliação: ________________________ Data: _______________________________
O Professor: ________________ O Encarregado de Educação:_________________

GRUPO I – Leitura e interpretação literária e não literária – Texto A

Lê o texto com atenção.

Há cerca de cinquenta anos, a Sr.ª Gage, viúva idosa, estava sentada na
sua casinha numa aldeia chamada Spilsby, no condado de Yorkshire. Embora
fosse manca, e bastante míope, fazia os possíveis por remendar um par de
tamancos, pois dispunha de poucos xelins por semana para o seu sustento.
Estava ela a martelar num tamanco, quando o carteiro abriu a porta e lhe atirou
uma carta para o colo.
No remetente dizia: «Stagg & Beetle, Sociedade de Advogados, 67 High
Street, Lewes, Sussex.»
A Sr.ª Gage abriu a carta e leu: «Prezada Senhora, temos a honra de a
informar do falecimento do seu irmão, o Sr. Joseph Brand.»
– Valha-me Deus! – disse a Sr.ª Gage. – O mano velho Joseph morreu finalmente!
«Legou toda a propriedade à irmã», continuava a carta, «a qual consiste em: uma casa de
habitação, um estábulo, estufas, calandras, carrinhos de mão, etc., etc., na aldeia de Rodmell, perto
de Lewes. Do mesmo modo, deixou-lhe toda a fortuna, no montante de £ 3000 (três mil libras
esterlinas).»
A Sr.ª Gage quase caía na lareira, de tanta alegria. Não via o irmão há muitos anos – ele nem
sequer acusava a receção do postal que ela lhe enviava todos os anos pelo Natal –, por isso, a Sr.ª
Gage pensava que os seus hábitos avaros, que ela tão bem conhecia desde a meninice, o impediam
de gastar até o selo para a resposta. Ora, fora tudo em proveito dela. Com três mil libras, já para não
falar na casa e nos etc., etc., ela e a família poderiam viver para sempre com grande luxo.
A Sr.ª Gage decidiu que teria de ir a Rodmell de imediato. O pároco da aldeia, o Reverendo
Samuel Tallboys, emprestou-lhe duas libras e dez para pagar o bilhete; no dia seguinte, os
preparativos da viagem ficaram concluídos. O mais importante era deixar o cão, Shag, ao cuidado de
alguém, pois, apesar da pobreza, a Sr.ª Gage gostava muito de animais e preferia passar
necessidades a faltar com um osso para o cão.
Chegou a Lewes na terça-feira, já tarde. Naquele tempo, devo dizer, não existia ponte sobre o
rio que passava em Southease, e ainda não tinha sido aberta a estrada para Newhaven. Para se
chegar a Rodmell, era preciso atravessar o rio Ouse a vau, cujos vestígios ainda existem, mas isso
só era possível na maré baixa, quando as pedras espalhadas pelo leito do rio apareciam à tona de
água.
O lavrador Stacey dirigia-se a Rodmell de carroça e ofereceu-se amavelmente para levar a Sr.ª
Gage. Chegaram a Rodmell cerca das nove horas de uma noite de novembro, e o lavrador indicou
simpaticamente à Sr.ª Gage a casa no extremo da aldeia que o irmão lhe havia deixado.
A Sr.ª Gage bateu à porta. Não houve resposta. Tornou a bater. (...)

Virginia WOOLF, 2007. A Viúva e o Papagaio. Lisboa: Relógio D’ Água Editores

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Responde às perguntas que se seguem, de acordo com as orientações que te são
dadas.
1. Seleciona, de 1.1. a 1.3., a única opção que completa corretamente cada frase, de
acordo com o sentido do texto,

1.1. No primeiro parágrafo, a Sr.ª Gage foi apresentada como sendo...

a. viúva, idosa e rica.
b. viúva, idosa e pobre.
c. viúva, idosa e sapateira reformada.
d. viúva, idosa e perita em arranjar sapatos.

1.2. A carta dirigida à Sr.ª Gage, comunicava-lhe que o seu irmão tinha morrido e lhe
tinha deixado...
a. todos os haveres e parte do seu dinheiro.
b. alguns haveres e todo o seu dinheiro.
c. a totalidade do seu dinheiro e todos os seus haveres.
d. a totalidade dos haveres que possuía e uma carta.

1.3. Perante a notícia da carta, a Sr.ª Gage reagiu...

a. bem, pois tinha uma relação distante com o irmão.
b. mal, pois gostava muito do irmão, embora vivessem longe um do outro.
c. bem, porque odiava o irmão e nunca o contactava.
d. mal, pois tinha uma relação muito boa com o irmão.

2. Localiza, no tempo e no espaço, a ação do texto que acabaste de ler.

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3. Após ter lido a carta, o que pensou a Senhora Gage fazer com a herança ?
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4. “A Senhora Gage decidiu que teria de ir a Rodmell de imediato”.

4.1. Como conseguiu a Sr.ª Gage arranjar dinheiro para a viagem ? Quem lho
emprestou ?
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5. Diz, por palavras tuas, como era a relação da Sr.ª Gage com o seu animal de
estimação.

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6. Explica como era o percurso até Lewes.

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6.1. De entre os adjetivos que se seguem, seleciona o que melhor descreve o percurso
até Lewes.

a. incómodo b. rápido c. agradável

Texto B
Lê o seguinte texto informativo.

Biografia de Sophia de Mello Breyner Andresen

Sophia de Mello Breyner Andresen nasceu no Porto, a 6 de novembro de 1919,

numa família aristocrática. De origem dinamarquesa por parte do pai, a sua educação
decorreu num ambiente católico e culturalmente previligiado que irá influenciar traços
fundamentais da sua personalidade.
Frequentou o curso de Filologia Clássica da Faculdade de Letras de Lisboa, que
não chegaria a concluir. Colaborou nos Cadernos de Poesia e em outras revistas
literárias que se publicaram em portugal nos anos 50, como Távola Redonda e Árvore.
Estreou-se nas letras com o livro Poesia (1944) onde se anunciam já os grandes temas
da sua obre: o mar, a casa, o amor, a claridade, a transparência.
Entre outros prémios, ganhou o Grande Prémio de Poesia da Sociedade Portuguesa
de Autores, o Prémio Camões e o Prémio Rainha Sofia de Poesia Ibreo-Americana.
Sopfia de Mello Breyner Andresen faleceu a 2 de julho de 2004, em Lisboa.

Bibliografia

O Rapaz de Bronze (1956); A menina do Mar (1958); A fada Oriana (1958); Noite de
Natal (1960); O Cavaleiro da Dinamarca (1964); A floresta (1968); O Tesouro (1978) e
A Árvore (1985). Publicou ainda dois volumes de contos: Contos exemplares (1962) e
Histórias da Terra e do Mar (1984) para além de vários livros de poesia.

In Sophia de Mello Breyner Andresen, Obra Poética II, Círculo dos leitores (adaptado)
7. De acordo com o texto, assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
Sophia de Mello Breyner:

a. Era natural do Porto;

b. Pertencia a uma família pobre;
c. Licenciou-se em Filologia Clásica;
d. Publicou dois volumes de contos;

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 e. Como escritora estreou-se com o livro Poesia, em 1946;
f. A fada Oriana e Alice no País das Maravilhas são duas das suas obras;
g. Era também poetisa;
h. Gostava de escrever sobre o mar, a casa, o amor;
i. Ganhou vários prémios, como escritora e poetisa.

8. Indica com que idade morreu esta escritora (atenta no mês de nascimento e de morte
da autora).
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GRUPO II – Gramática

1. Lê o excerto que se segue.

«Legou toda a propriedade à irmã», continuava a carta, «a qual consiste em: uma casa
de habitação, um estábulo, estufas, calandras, carrinhos de mão, etc., etc., na aldeia de
Rodmell, perto de Lewes. Do mesmo modo, deixou-lhe toda a fortuna, no montante de £ 3000
(três mil libras esterlinas).» « (...) mas isso só era possível na maré baixa (...)»

1.1. Completa a tabela com as palavras destacadas no excerto.

Classes e subclasses de palavras
Nome Verbo Adjetivo Determinante Preposição Pronome Quantificador

2. Completa cada frase com um advérbio da subclasse indicada.

a. A Sr.ª Gage ficou _______________ feliz! [quantidade e grau]
b. Em Rodmell, ela sentia frio, mas _______________ estava quente. [lugar]
c. Quando soube que ía receber muito dinheiro, ela sentiu-se _______________
[modo]
d. _______________ era o destino da carroça? [interrogativo]
e. O que vais fazer _______________, depois de estares com os advogados ? –
perguntou James! [tempo]

3. Completa as frases, contraíndo a preposição destacada com o determinante ou

pronome indicado.

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a. Vou ___________ [a + a] praia. b. Pensa ___________ [em + isso].
c. Fui ___________ [a + aquela] casa. d. Vai ___________ [por + o] campo.

4. Reescreve as frase que se seguem, substituindo as expressões sublinhadas por

pronomes, para evitares repetições.

a. A Sr.ª Gage tinha um cão. Antes de partir, a Sr.ª Gage arranjou quem ficasse com
o cão, pois estimava o cão.
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b. A Sr.ª Gage e o cão faziam companhia um ao outro.
_____________________________________________________________________
c. A Sr.ª Gage dava ao cão comida e mimos.
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5. Quando a Sr.ª Gage chegou a Rodmell, bateu à porta mas ninguém lhe respondeu!
5.1. Indica as palavras da frase que o pronome substitui.
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6. Indica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas nas frase a seguir.

a. Às vezes, a minha mãe deixa-me ir ao cinema.
_____________________________________________________________________
b. O meu pai não tem tempo para nada.
_____________________________________________________________________
c. O Jorge queria uma bicicleta como aquela.
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7. Preenche a grelha com informações relativas a cada forma verbal destacada.

modo tempo pessoa número

a. A viúva estava feliz.
b. Onde vive o meu irmão ?
c. Tornarei a tomar conta dos seus pertences.
d. Eles tinham mudado para a cidade.
e. Conta a tua história.
f. Entrastes no número 9537.

GRUPO III – Escrita

Imagina que mudas de cidade e de escola e que hoje decides escrever uma carta ao teu
melhor amigo para lhe contar o regresso às rotinas da cidade, o primeiro dia de aulas e as
saudades que sentes do teu amigo.
A tua carta deve ter, no mínimo 120 e no máximo 180 palavras.
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Não te esqueças de respeitar a estrutura da carta e de a rever cuidadosamente no final.
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Bom trabalho!

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