01 (2012) Para uma alimentação saudável, devemos considerar as Leis da Alimentação.

Asso-
cie cada Lei ao respectivo “princípio” básico, numerando a segunda coluna de acordo com a
primeira.

(1) Lei da Adequação. (2) Lei da Harmonia. (3) Lei da Qualidade. (4) Lei da Quantidade.

( ) Quantidade de alimentos necessária para o funcionamento do organismo e a manuten-

ção da saúde.
( ) Ingestão de todos nutrientes necessários ao organismo.
( ) Consideração de peso, estatura, clima, idade, sexo, disponibilidade de alimentos, estados
fi siológicos do indivíduo.
( ) Equilíbrio na ingestão de nutrientes.

A sequência correta, de cima para baixo, é: a) 1, 3, 4, 2. b) 2, 4, 3, 1. c) 4, 3, 1, 2. d) 1, 4, 3, 2. e)

4, 2, 3, 1.

DICA DO AUTOR: As Leis da Alimentação ou Leis de Escudero foram defi nidas por Pedro Es-
cudero em 1937, e ainda hoje, são consideradas como a base de uma alimentação saudável.
Alternativa 1 - Lei da Adequação: Adequar a alimentação aos diversos fatores que interferem
na alimentação do indivíduo, como idade, peso, altura, atividade física e de trabalho, sexo,
poder aquisitivo, gasto energético, estado fi siológico (gestante, nutriz, criança, idoso, enfer-
mo) e coletividade.
Alternativa 2 - Lei da Harmonia: Manter equilíbrio entre a ingestão de alimentos e a quantidade
necessária ao organismo que recebe, respeitando a distribuição de nutrientes e o seu valor
energético total.
Alternativa 3 - Lei da Qualidade: Fornecer, em quantidades sufi cientes, alimentos com todos
os nutrientes indispensáveis para uma boa saúde.
Alternativa 4 - Lei da Quantidade: Fornecer diariamente quantidade de alimentos sufi ciente
para dar saciedade para o bom funcionamento orgânico, suprir as energias e manutenção da
saúde do individuo.

02 (2013) Quanto às Leis da Alimentação, é CORRETO afirmar que:

Ⓐ São denominadas, também, de Grupos Básicos da Alimentação; foram classificadas em

número de quatro e estabelecidas pelo médico argentino Pedro Escudero em 1937.
ⒷOs seus enunciados se adequam, apenas, à alimentação de uma pessoa saudável.
Ⓒ A lei da adequação afirma que cada indivíduo necessita de quantidades específicas para
manter suas funções orgânicas e atividades diárias.
Ⓓ A relação de proporção que deve existir entre os nutrientes, por exemplo, Cálcio/Fósforo,
refere-se à lei da quantid ade.
ⒺA lei da qualidade afirma que o regime alimentar deve ser completo em sua composição,
para oferecer ao organismo, que é uma unidade indivisível, todas as substâncias que o inte-
gram.

Alternativa A: FALSA. As leis da alimentação não são denominadas de Grupos Básicos da ali-
mentação.
Alternativa B: FALSA. Somente a lei da adequação é universal, pois é aplicável, sem exceção, a
indivíduos enfermos ou sãos. As demais, devido ao regime dietoterápico indicado, poderão
ser alteradas ou eliminadas.
Alternativa C: FALSA. A lei da adequação diz que a dieta deve ser adequada ao individuo, le-
vando em consideração os fatores que interferem no cálculo de uma dieta, ao estado fisioló-
gico do individuo, bem como a coletividade. A dieta deve ser individualizada.
Alternativa D: FALSA. A relação de proporção que deve existir entre os nutrientes se refere à
lei da Harmonia.
Alternativa E: VERDADEIRA. A lei da qualidade afirma que o regime alimentar deve fornecer
diariamente ao individuo a qualidade de nutrientes necessários ao organismo, considerar o
grau de maturação e conservação, bem como as condições de consumo dos alimentos.

03 (2012) As doenças resultantes da carência nutricional de niacina, retinol e acido ascórbico

são respectivamente:

Ⓐ Beribéri, Anemia perniciosa, Pelagra.

Ⓑ Pelagra, Beribéri, Escorbuto.
Ⓒ Pelagra, Cegueira noturna, Escorbuto.
Ⓓ Xeroftalmia, Cegueira noturna e Pelagra

Alternativa A: FALSA. A anemia perniciosa resulta da deficiência de vitamina B12 devido a um

defeito no mecanismo de absorção intestinal da vitamina.
Alternativa B: FALSA. O beribéri resulta da deficiência de tiamina (vitamina B1). O beribéri seco
está ligado a uma deficiência mais prolongada e menos grave, em geral associada a uma
baixa ingestão alimentar de carboidratos, ao passo que a alta ingestão de carboidratos e a
atividade física predispõem ao beribéri úmido.
Alternativa C: VERDADEIRA. A pelagra resulta da deficiência de niacina, a cegueira noturna é
consequência da deficiência de vitamina A (retinol) e o escorbuto resulta da deficiência de
ácido ascórbico (vitamina C).
Alternativa D: FALSA. A xeroftalmia (cegueira noturna) resulta da deficiência de vitamina A e
consiste na queratinização da conjuntiva, provocando ressecamento, enrugamento e espes-
samento da córnea.

04 (2012) Relacione os sintomas e sinais clínicos nutricionais, numeradas de 1 a 5 às suas res-

pectivas deficiências nutricionais de:

1. Mancha de Bitot. 2. Estomatite angular 3. Hipogeusia. 4. Hiperpigmentação. 5. Petéquias.

( ) Vitamina C
( ) Vitamina A
( ) Zinco
( ) Niacina
( ) Riboflavina

A sequência correta é:

Ⓐ 1, 4, 5, 2, 3.
Ⓑ 4, 1, 2, 5, 3.
Ⓒ 1, 5, 2, 4, 3.
Ⓓ 5, 1, 3, 4, 2.
Ⓔ 5, 1, 4, 3, 2.

Alternativa 1: Vitamina A. A deficiência moderada de vitamina A resulta em dificuldade de

adaptação ao escuro podendo levar a xerose conjuntival, e, posteriormente, formar as man-
chas de bitot, caracterizada por um depósito de material espumoso.
Alternativa 2: Riboflavina. A deficiência de riboflavina é caracterizada por lesões nos cantos da
boca e nos lábios, conhecidas como estomatite angular.
Alternativa 3: Zinco. A defi ciência do mineral zinco pode levar a hipogeusia, caracterizada pela
diminuição do paladar.
Alternativa 4: Niacina. A deficiência de Niacina leva à pelagra. Esta é caracterizada por derma-
tite com pigmentação, descamação e rachaduras nas partes expostas a radiações solares.
Alternativa 5: Vitamina C. Os primeiros sintomas de deficiência em vitamina C são equimoses e
petéquias. Resposta: Alternativa D

05 (2013) Uma alimentação variada e equilibrada garante ao organismo o fornecimento ne-

cessário das diversas vitaminas, evitando as avitaminoses, nome que se dá às doenças causa-
das por carência vitamínica. Sendo assim, analise a alternativa INCORRETA:

Ⓐ Vitamina A: problemas de visão, como a cegueira noturna e problemas de pele escamosa e

seca.
Ⓑ Vitamina D: alterações no sistema nervoso, lesões na pele, anemia, fadiga, dormência.
Ⓒ Vitamina C: causa o escorbuto, doença que provoca infl amação e sangramento das gengi-
vas, lesão na mucosa intestinal e fraqueza.
ⒹVitamina K: difi culdade em coagular o sangue.

DICA DO AUTOR: Atenção, questões sobre defi ciência de micronutrientes são muito cobradas
em concursos.
Alternativa A: VERDADEIRA. A vitamina A atua na proteção da pele e mucosas. Sua defi ciência
pode provocar problemas de visão, como a cegueira noturna e a xerose conjuntival, além de
problemas na pele, como hiperqueratose folicular.
Alternativa B: FALSA. A vitamina D atua na homeostasia do cálcio e fósforo, coagulação san-
guínea, transporte intestinal de cálcio, ressorção óssea e na pele. Sua defi ciência resulta em
ossos fracos e aumenta a ocorrência de fraturas.
Alternativa C: VERDADEIRA. A defi ciência de vitamina C, diferentemente da maioria das vitami-
nas, está associada a doenças específi cas, sendo o escorbuto a principal delas.
Alternativa D: VERDADEIRA. A vitamina K atua no processo de coagulação sanguínea

06 (2014) A alimentação enteral requer a administração das soluções com nutrientes através
de um tubo para dentro do trato gastrintestinal superior. Existem duas categorias principais
– aquelas que entram do nariz (tubos nasogástricos ou nasoenterais) e aqueles que entram
através da parede abdominal (gastrostomia, duodenostomia ou jejunostomia). A escolha do
método para administração da enteral deve considerar os seguintes aspectos:

Ⓐ Os tubos (sondas) nasogástricas são geralmente usados para alimentação enteral a curto
prazo, tubos nasojejunais (sondas) devem ser usados quando houver risco de aspiração ou
motilidade gástrica alterada, a gastrostomia ou jejunostomia são vantajosos para pacientes
que necessitam da alimentação enteral a longo prazo.
Ⓑ Os tubos (sondas) nasogástricas geralmente são usados para alimentação enteral a longo
prazo, tubos nasojejunais (sondas) devem ser usados quando houver risco de aspiração ou
motilidade gástrica alterada, a gastrostomia ou jejunostomia são vantajosos para pacientes
que necessitam da alimentação enteral a curto prazo.
Ⓒ A gastrostomia ou jejunostomia não são vantajosos para pacientes que necessitam da ali-
mentação enteral a longo prazo, os tubos (sondas) nasogástricas são geralmente usados para
alimentação entenral a curto prazo, tubos nasojejunais (sondas) devem ser usados quando
houver risco de aspiração ou motilidade gástrica alterada.
Ⓓ A gastrostomia ou jejunostomia são vantajosos para pacientes que necessitam da alimen-
tação enteral a médio prazo, os tubos (sondas) nasogástricas são geralmente usados para
alimentação enteral a curto prazo, tubos nasojejunais (sondas) devem ser usados quando
houver risco de aspiração ou motilidade gástrica alterada.

Alternativa A: VERDADEIRA. A TNE de curto prazo (menos de seis semanas) é realizada utilizan-
do sondas nasoenterais (em posição gástrica, duodenal ou jejunal). Entre os critérios utiliza-
dos para determinar o posicionamento da sonda nasoenteral estão a velocidade de esvazia-
mento gástrico, motilidade gástrica alterada e risco de aspiração. Para terapia nutricional de
longo prazo (mais que seis semanas) preferem-se estomias de nutrição, gástrica ou jejunal.
Alternativa B: FALSA. As sondas nasogastricas são ultilizadas na TNE de curto prazo e as esto-
minas na de longo prazo.
Alternativa C: FALSA. A gastrostomia ou jejunostomia são indicadas para TNE de longo prazo.
Alternativa D: FALSA. As estomias, gastrostomia ou jejunostomia, são indicadas para TNE de
longo praz

07 (2012) A nutrição parenteral tem a fi nalidade de garantir o adequado funcionamento dos

processos metabólicos, mas, de acordo com Waitzberg, 2009;

Ⓐ Não é possível manter permanentemente um paciente nesta modalidade de alimentação

Ⓑ É indicada nos casos de incapacidade de absorção de nutrientes pelo trato gastrointesti-
nal.
Ⓒ Deve ser substituída por dieta líquida restrita, especialmente formulada para ser adminis-
trada por via intravenosa.
Ⓓ Somente o nutricionista é o profi ssional habilitado para selecionar e armazenar os produ-
tos necessários ao seu preparo.
Ⓔ Os resultados mais satisfatórios são apresentados quando a administração intravenosa
ocorre por períodos inferiores a cinco dias.

DICA DO AUTOR: O tempo de duração da NPT pode ser curto (<1 mês), médio (1-3 meses) e
uso por tempo prolongado (>3 meses). Resposta: Alternativa A.

08 (2013) A nutrição parenteral consiste na administração de solução de glicose, lipídios,

aminoácidos, eletrólitos, oligoelementos e vitaminas, por via intravenosa, com o objetivo de
recuperar ou manter o estado nutricional do paciente, nos casos em que a via digestiva não
puder ser utilizada ou for insufi ciente para atender às suas necessidades. Assinale a alterna-
tiva correta:

Ⓐ A osmalidade máxima tolerada por veias periféricas é de 630mOm/L

Ⓑ A osmalidade máxima tolerada por veias periféricas é de 500mOm/L
Ⓒ A osmalidade máxima tolerada por veias periféricas é de 320mOm/L
Ⓓ A osmalidade máxima tolerada por veias periféricas é de 360mOm/L
ⒺA osmalidade máxima tolerada por veias periféricas é de 900mOm/L

DICA DO AUTOR: O limite para via de administração periférica é até 900 mOm/L, acima disto,
recomenda-se a via de administração central, a fi m de se prevenir o surgimento de fl ebites
no paciente. Resposta: Alternativa E.

09 (2012) Em relação à indicação de terapia nutricional parenteral, é CORRETO afi rmar que:

Ⓐ É indicada quando o trato gastrointestinal está funcionante.

ⒷEm casos de fístulas de baixo débito, seu uso é obrigatório. c) É o método mais fi siológico
que nutre o doente.
Ⓓ É indicada quando não é possível o acesso gastrointestinal ou, ainda, quando a alimenta-
ção enteral é de difícil tolerância

Alternativa A: FALSA. Para pacientes com o trato gastrintestinal funcional ou parcialmente fun-
cional é indicada a nutrição enteral. A NP esta indicada quanto trato gastrintestinal não esta
funcionando.
Alternativa B: FALSA. Ela é indicada no caso de fístulas de alto debito com impossibilidade de
colocar um cateter de nutrição enteral distal a fístula.
Alternativa C: FALSA. A terapia de nutrição enteral é uma opção mais fi siológica que a NP.
Alternativa D: VERDADEIRA. A NP está indicada quando os pacientes não conseguem atender
às suas necessidades nutricionais por via enteral, seja por ingestão oral ou por cateteres de
alimentação enteral, devido ao comprometimento do trato gastrintestinal.

10 (2011) Em uma determinada Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) com 200 comen-
sais, tem-se disponíveis 60 Kg de um tipo de alimento. Considerando que o fator de correção
deste alimento é de 1,5 e a perda com a cocção é de 40%, a porção a ser oferecida a cada um
dos comensais é de:

Ⓐ110 gramas.
Ⓑ 114 gramas.
Ⓒ 100 gramas.
Ⓓ 120 gramas

DICA DO AUTOR: Cálculos: Peso bruto (PB) = 60 Kg Fator de correção (FC) = 1,5 Fator de coc-
ção = 40% = 0,4. Peso líquido (PL) = Peso do alimento, após os procedimentos de pré-preparo,
pronto para o preparo ou cocção. Para obter-se o peso liquido, divide-se o peso bruto pelo
fator de correção. PL = PB/FC = 60/1,5 = 40 Kg Considerando que houve uma perda de 40%
na cocção: 40 x 0,4 = 16 Kg Ou seja, 16 Kg foram perdidos com a cocção, então subtraindo 16
Kg do peso líquido do alimento (40 Kg) restam apenas 24 Kg para serem divididos entre 200
comensais. Assim: 40 Kg/200 comensais = 120 g para cada comensal. Resposta: Alternativa D.
 SAÚDE
PÚBLICA

|ED|| 01. A introdução da propaganda e educação na técnica rotineira de ação da

Saúde Pública brasileira é atribuída à reforma :
A) Osvaldo Cruz.
B) Carlos Chagas.
C) Barros Barreto.
D) Almeida Machado.
E) N.R.A.
Resposta:
(B) Marco importante da evolução da saúde pública brasileira foi a refor-
ma Carlos Chagas que, reorganizando os serviços de saúde pública pelo
Decreto Legislativo Nº 3.987, de 2 de janeiro de 1920, criou o Depar-
tamento Nacional de Saúde Pública. Na administração, Carlos Chagas
ocorreu a introdução da propaganda e educação sanitária na técnica
rotineira de ação, ao contrário do critério puramente fiscal e policial até
então utilizado.
Ref.: Rodrigues. Fundamentos de administração sanitária. p.31.

|ED|| 02. De acordo com a Constituição Brasileira de 1988, da receita de impostos

da União o Governo Federal deverá dispor para o Setor Educação:
A) 3%.
B) 5%.
C) 12%.
D) 18%.
E) 25%.
Resposta:
(D) A Constituição Federal de 1988, consoante Artigo 212 da Seção I
– da Educação Capítulo III do Título VII, determina que 18% da receita
116 Marcelo Gurgel Carlos da Silva

resultante de impostos da União sejam destinados ao Setor Educação.

Para os municípios brasileiros, a alocação de recursos para a educação,
conforme estipula a Constituição retromencionada, deverá comprome-
ter 25% de suas arrecadações tributárias.
Ref.: Brasil. Constituição Federal.

|ED|| 03. De acordo com a Constituição Brasileira de 1988, das arrecadações tri-
butárias municipais, o município deverá dispor para o Setor Educação:
A) 5%.
B) 12%.
C) 18%.
D) 25%.
E) 30%.
Resposta:
(D) A Constituição Federal de 1988, conforme o Artigo 212 da Seção I –
da Educação – Capítulo III do Título VII, dispõe que para os municípios
brasileiros, a alocação de recursos para a educação, deverá fixar 25% de
suas arrecadações tributárias.
Ref.: Brasil. Constituição Federal.

|ED|| 04. Nos indicadores sociais e econômicos relacionados com a saúde, a OMS,
em sua proposta de indicadores para acompanhar os progressos de
“Saúde Para Todos no Ano 2000”, recomendava na área de educação:
A) a proporção de crianças do primeiro ano escolar que alcança a uni-
versidade.
B) a proporção de crianças do primeiro ano escolar que alcança a escola
secundária.
C) o índice de alfabetismo de adultos.
D) o número de técnicos por 1.000 habitantes.
E) a taxa de repetência no primeiro ano escolar.
Resposta:
(C) Nos progressos para a “Saúde Para Todos”, provavelmente, se farão
sentir profundamente dois fatores sociais que, em geral, não se conside-
ram como partes integrantes do Setor Saúde: a educação e a moradia.
Um possível indicador da contribuição da educação à saúde é o índice
de alfabetismo, comumente definido como percentagem da população
de 15 ou mais anos que sabe ler e escrever em qualquer idioma; outros
possíveis indicadores educacionais são: número (%) de alunos de 5 a 19
anos matriculados nas escolas, número de alunos por professor e gastos
por aluno.
Ref.: OMS. Saúde para todos no ano 2000. p.19, 26.
Cap. 4 • EDUCAÇÃO Em SAÚDE 117

|ED|| 05. A área de educação está representada no Indicador de Qualidade Mate-

rial da Vida (IQMV) por:
A) percentagem de população de 5 a 19 anos matriculadas nas escolas.
B) nº de técnicos por 1.000 habitantes.
C) percentagem de alfabetismo da população adulta.
D) taxa de repetência no primeiro ano escolar.
E) nº de alunos que chegam à universidade entre os que ingressaram na
escola primária.
Resposta:
(C) A procura de um indicador ideal que traduzisse por um valor nu-
mérico o “nível de vida” ou, em menor abrangência, o nível de saúde de
uma população sempre foi uma meta de estudiosos da área da saúde e
da economia. Grant propôs o uso de um indicador que reúne de forma
combinada os valores da mortalidade infantil, da esperança de vida à
idade de um ano e da taxa de alfabetismo; é conhecido por Indicador de
Qualidade Material de Vida (IQMV) e tem recebido ampla aceitação em
vários organismos internacionais.
Ref.: Laurenti. In: Gonçalves. p.93-7.

|ED|| 06. Segundo Morris, dentre os diferentes usos da Epidemiologia incluem-

-se:
I. identificação de grupos mais vulneráveis.
II. ajuda a completar o quadro clínico.
III. identificação de novas síndromes.
IV. identificação dos fatores etiológicos.
Desses usos, estão mais vinculados à educação médica
A) somente III e IV.
B) somente II e III.
C) somente II, III e IV.
D) somente I, III e IV.
E) todos (I a IV).
Resposta:
(C) Classicamente, Morris distinguiu sete usos importantes da Epide-
miologia; desses usos, três estavam mais vinculados à Educação Médica,
a saber: 1. ajuda a completar o quadro clínico; 2. identificação de novas
síndromes; 3. identificação dos fatores etiológicos. A identificação de
grupos mais vulneráveis relaciona-se mais ao planejamento em saúde.
Ref.: Armijo. Epidemiología. p.37-40.
 Português

1 - FUNÇÃO DA PONTUAÇÃO
Os sinais de pontuação são sinais gráficos que marcam pausas e tentam também transcrever ritmo e
melodia da língua.
1. Fundamentalmente, servem para marcar pausas sintáticas:
a. Ponto (pausa longa)
b. Vírgula (pausa curta)
c. Ponto-e-vírgula (pausa intermediária)

▍Observação: O ponto determina final de período e/ou de parágrafo. Vírgula e ponto-e-vírgula não de-
terminam final de período.

2. Possuem a função essencial de marcar a melodia e entoação:

a. dois-pontos
b. ponto de interrogação
c. ponto de exclamação
d. reticências
e. aspas
f. parênteses
g. travessões

▍Observação: Uma vírgula pode mudar tudo...

Voz do pessimista: “Não vou passar no concurso!”
Voz do otimista: “Não, vou passar no concurso!”

Observe, a seguir, uma situação em que podem ser aceitas duas pontuações diferentes. A mudança gera-
rá uma interpretação completamente diferente e produzirá uma nova sintaxe no período.
"Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria se rastejando à sua procura."
"Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria se rastejando à sua procura."
Observe a pontuação: no 1º período, a vírgula colocada demonstra que o sujeito da forma verbal “tem”
é o termo “o homem”, enquanto o sujeito da forma verbal “andaria” é “a mulher”. No 2º período, a vírgula
colocada demonstra que “a mulher” é sujeito da forma verbal “tem”, enquanto o “o homem” é sujeito da
forma verbal “andaria”.

Leia atentamente o pequeno texto abaixo:

“Sentenciou o rei:
- O júri condenou. Eu não, absolvo.
Escreveu o distraído escrivão:
 216 ▕ Pontuação

- O júri condenou, eu não absolvo.”

Percebe-se uma total mudança de sentido com a retirada da vírgula após o vocábulo “não”. A mensagem,
após a mudança, transmite o oposto do que havia transmitido inicialmente.

(HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DA FEDERAL DO MARANHÃO - EBSERH) Considere os períodos abaixo.

I. A pessoa que não é preconceituosa, não discrimina ninguém.

II. É necessário meu amigo, ter consciência deste problema.
III. João, meu colega de classe, está internado.

A pontuação está correta somente em:

Ⓐ I.
Ⓑ II.
Ⓒ III.
Ⓓ I e III.
Ⓔ II e III.

Análise das alternativas

Pontuação é um assunto presente nas provas, entretanto o sinal de pontuação mais cobrado é a vírgula.
Vamos nos lembrar de que a vírgula é uma pausa de caráter sintático: muitos atrelam a vírgula ao ato de
respirar – algo completamente fora da regra gramatical. Atenção para as vírgulas que isolam aposto, adjun-
to adverbial deslocado e termos intercalados.
Assertiva I: INCORRETA. A vírgula utilizada no período está incorreta, pois, ao usá-la, o sujeito está sendo sepa-
rado do predicado. Nesse caso, deveria haver duas vírgulas, isolando a oração adjetiva explicativa –“que
não é preconceituosa” -, ou deveria ser retirada a vírgula que foi utilizada após “preconceituosa”. Resumin-
do: usam-se duas vírgulas ou usa-se nenhuma.
Assertiva II: INCORRETA. O termo “meu amigo” deveria estar entre vírgulas, por se tratar de um vocativo. Lem-
bre-se de que o vocativo é um termo isolado, que indica chamamento, apelo.
Exemplo: “É necessário, meu amigo, ter consciência deste problema”
Assertiva III: CORRETA. O termo “meu colega de classe” está corretamente isolado por vírgulas, pois se trata de
um aposto explicativo.
▍Resposta: Ⓒ

2 - REGRAS PRÁTICAS DE PONTUAÇÃO

Não se usa pontuação:
• Entre sujeito e predicado;
• Entre verbo e complementos verbais (objetos);
• Entre nomes e complementos nominais;
• Nas locuções verbais, separando verbo auxiliar e principal;
• Entre o substantivo e o adjunto adnominal.

Conclusão:
• Não se usa pontuação entre termos que estiverem em sua ordem direta:

Sujeito + Verbo Complemento + Verbal + Adjunto Adverbial

 Paula Barbosa ▏ 217

▍Observação: Em termos intercalados ou explicativos, as vírgulas podem ser substituídas por travessões
ou parênteses, sem alteração de ordem sintática ou de ordem semântica.
Observe a oração intercalada:
A vida, disse o homem sentado à mesa, é bela!
A vida – disse o homem sentado à mesa – é bela!
A vida (disse o homem sentado à mesa) é bela!
Observe o termo explicativo:
Aqueles políticos, frequentadores assíduos dos grandes eventos sociais, não se preocupam com os
interesses do povo.
Aqueles políticos - frequentadores assíduos dos grandes eventos sociais - não se preocupam com os
interesses do povo.
Aqueles políticos (frequentadores assíduos dos grandes eventos sociais) não se preocupam com os
interesses do povo.

(UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - EBSERH) No período “O trabalho, no decorrer da história, foi ocupando a
maior parte do tempo do ser humano”, o uso das vírgulas justifica-se para:

Ⓐ marcar a intercalação do adjunto adverbial.

Ⓑ marcar a inversão do adjunto adverbial.
Ⓒ marcar a elipse do verbo.
Ⓓ isolar o aposto.
Ⓔ marcar uma enumeração.

Análise das alternativas

O conhecimento sintático que o candidato trouxer será fundamental para facilitar a resolução dessa ques-
tão. Perceba que, embora o assunto seja pontuação, sem conhecer a sintaxe e os termos da oração, prin-
cipalmente a localização desses, ficará muito complicado alcançar um gabarito com segurança. O adjunto
adverbial é o termo que mais possibilidades possui de ocupar vários espaços na sentença.
Alternativa A: CORRETA. O adjunto adverbial está deslocado porque a posição que ele deve ocupar é no final
da sentença. Observe que ele está quebrando a linearidade sintática do período. Desse modo, percebe-se
claramente que o adjunto adverbial está intercalado no período.
Alternativa B: INCORRETA. O período apresenta uma inversão, mas não é uma inversão do adjunto adverbial.
A inversão é do período. Como a posição original do adjunto adverbial é no final da sentença e ele está
posicionado no meio do período, fica claro que a vírgula é de deslocamento. Logicamente, as alternativas
“a” e “b” foram criadas para confundir o raciocínio do candidato.
Alternativa C: INCORRETA. Não há, no período, elipse da forma verbal. Todos os termos estão explícitos; não há
termos implícitos na sentença.
Alternativa D: INCORRETA. O aposto é um termo que explica o substantivo antecedente. Observe que, no perío-
do apresentado, não há aposto presente.
Alternativa E: INCORRETA. Não há enumeração no período apresentado. Quando há enumeração, estamos
diante de aposto enumerativo.

Colocando a teoria em prática...

Observe com atenção o período a seguir:

O fato de as pessoas não demonstrarem muito interesse pelo sofrimento alheio é um sinal de que a
sociedade está cada vez mais fria e egoísta.
 218 ▕ Pontuação

É fundamental observar a estrutura sintática da sentença acima.

Sujeito: O fato de as pessoas não demonstrarem muito interesse pelo sofrimento alheio
Verbo de ligação: é
Predicativo do sujeito: um sinal de que a sociedade está cada vez mais fria e egoísta
A maioria dos alunos sentirá a necessidade de usar uma vírgula após o termo “alheio”, mas cometeria um
erro bastante valorizado, inclusive em provas de concurso: separaria o sujeito do verbo.

(PREFEEITURA DE ARMAÇÃO DE BÚZIOS/RJ - FUNCAB) Assinale a opção cuja reescrita do trecho “Abandonou-o por
negócios urgentes, voltou à leitura quando regressava de trem à fazenda; deixava-se interessar lentamente
pela trama, pelo desenho dos personagens” mantém o seu sentido original e a pontuação correta.

Ⓐ Abandonou-o. Por negócios urgentes, voltou à leitura, quando regressava de trem à fazenda: deixava-se
interessar lentamente pela trama, pelo desenho dos personagens.
Ⓑ Abandonou-o por negócios urgentes. Voltou à leitura, quando regressava de trem à fazenda. Deixava-se
interessar lentamente pela trama, pelo desenho dos personagens.
Ⓒ Abandonou-o por negócios urgentes. Voltou à leitura quando regressava de trem. À fazenda, deixava-se
interessar lentamente pela trama, pelo desenho dos personagens.
Ⓓ Abandonou-o por negócios urgentes: voltou, à leitura, quando regressava de trem à fazenda, deixava-se
interessar lentamente pela trama, pelo desenho dos personagens.
Ⓔ Abandonou-o por negócios urgentes: voltou à leitura. Quando regressava de trem à fazenda deixava-se
interessar lentamente pela trama, pelo desenho dos personagens.

Análise das alternativas

A mudança de pontuação pode gerar tanto uma infração à norma gramatical, como também pode manter
a obediência à norma, entretanto modificar completamente o sentido da sentença original. É fundamental
ficar atento às duas situações, principalmente porque o enunciado pode estar trazendo alguma dessas
especificidades.
Alternativa A: INCORRETA. Observe que, ao colocar um ponto de segmento após “abandonou-o”, muda-se com-
pletamente o sentido original de que alguém o abandonou por negócios e passa-se a ter a ideia de que
esse alguém “voltou à leitura” por causa dos negócios, o que foge completamente ao sentido original da
sentença.
Alternativa B: CORRETA. O conteúdo semântico está mantido através da substituição do ponto e vírgula por um
ponto de segmento. Além disso, todo o restante da estrutura mantém tanto a correção gramatical quanto
o sentido original do período.
Alternativa C: INCORRETA. Com a colocação de um ponto de continuidade entre os termos “trem” e “à fazenda”,
altera-se o sentido original da sentença. Inicialmente o sujeito voltou “de trem” para a fazenda; após a nova
pontuação, a sentença transmite a ideia de que “na fazenda” o sujeito “deixava-se interessar lentamente
pela trama”.
Alternativa D: INCORRETA. A ausência de pontos de continuação deixa a redação confusa e não mantém a ideia
transmitida inicialmente. Observe, inclusive que, ao fazer determinada alteração, a própria leitura impossi-
bilita o entendimento do texto.
Alternativa E: INCORRETA. A mudança da pontuação compromete a sequência dos fatos. Observe que inicial-
mente, o sujeito “voltou à leitura, quando regressava da fazenda”. Após a mudança da pontuação, a ideia
expressa é de que ele “deixa-se interessar pela trama, quando volta da fazenda”.

▍Observação: Muitos aprendem que o uso da vírgula está atrelado a uma pausa para respirar. Saliente-se
que a vírgula é justificada por uma pausa sintática. Respirar ou não é um procedimento desvinculado da
colocação do sinal de pontuação. Cabe, portanto, construir um bom conhecimento sintático para saber
usar os sinais de pontuação.
 5 História
Matheus Buente
01. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESAEX – 2010) Sobre a eco-
nomia açucareira no período colonial, em
particular na segunda metade do século
XVIII, analise as afirmativas abaixo e, a se-
guir, assinale alternativa.
I. Nas áreas do Nordeste e Rio de Janeiro
é possível identificar uma situação de
recuperação, marcado pelo surgimen-
to de um novo mercado consumidor
nas regiões mineradoras, a partir do
"renascimento agrícola".
II. A política pombalina marca o referido
contexto, uma vez que proporcionou a
instalação de refinarias em Portugal e
a criação das companhias de Comércio
do Grão-Pará e Maranhão.
III. Em paralelo ao contexto da economia
açucareira na América Portuguesa, as
colônias francesas vivenciaram um
aumento da produção de açúcar, era
decorrência da queda do produto nas
Antilhas.
ⒶⒶ Somente I está correta
ⒷⒷ Somente II está correta
ⒸⒸ Somente III está correta
ⒹⒹ Somente I e II estão corretas
ⒺⒺ Somente II e III estão corretas
Grau de Dificuldade
Assertiva I: CORRETA. No século XVIII, a eco-
nomia açucareira já enfrentava forte con-
corrência do açúcar produzido no Caribe,
o que causou uma crise no Nordeste e Rio
de Janeiro. Com a mudança do polo eco-
nômico para a região das Minas Gerais,
foi necessário um empenho econômico
para abastecer as cidades mineiras que
começaram a crescer e dispunham todos
os seus recursos para a extração mineral,
dessa maneira Rio e Nordeste tiveram o
seu "renascimento agrícola", agora com
uma produção voltada para o abasteci-
mento do mercado interno.
Assertiva II: CORRETA. As medidas de Pom-
bal visavam aumentar o controle político,
econômico e administrativo da metrópole
sobre o Brasil. Objetivavam também au-
mentar a exploração dos recursos eco-
nômicos, principalmente de ouro, para
transformar Portugal numa potente na-
ção europeia. Logo, refinar o açúcar em
Portugal era um fator para cumprir seu
objetivo, assim como a criação de com-
panhias de comércio nas novas províncias
do Grão-Pará e Maranhão a fim de viabili-
zá-las financeiramente.
Assertiva III: INCORRETA. As Antilhas se tor-
naram em pouco tempo grandes concor-
rentes da América Portuguesa na produ-
ção e venda do açúcar durante o século
XVIII. Logo, não é correto associar uma
queda do produto justamente no período
em que ele rompeu com a predominância
portuguesa.
Resposta: Ⓓ
02. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESAEX – 2010) Sobre a Re-
gência Una e a eleição de Feijó, assinale a
alternativa correta.
ⒶⒶ O contexto que antecede a eleição de
Feijó como regente único está marcado
pela divisão política em dois grupos: os
progressistas, que apoiavam a Ato Adicio-
nal de 1834 e aqueles que se opunham a
ele, os regressistas.
ⒷⒷ O Ato adicional que viria a orientar
as ações políticas da Regência Una tinha
como proposta a centralização do poder
em mãos de um regente único, ao passo
que buscava a mesma unidade centraliza-
dora para as províncias através do com-
bate à autonomia local.
ⒸⒸ Com a eleição de Feijó, as Assembleias
Legislativas que possuíam caráter apenas
128 História
consultivo cederam espaço aos Conselhos
Provinciais, agora com amplos poderes de
legislação nas áreas civil e militar.
ⒹⒹ A vitaliciedade do Senado foi extinta,
promovendo o declínio dos restauradores
e a resposta aos anseios dos exaltados.
ⒺⒺ A vitória de Feijó representou a vitória
do regressistas e a estabilidade entre as
principais forças políticas.
Grau de Dificuldade
Alternativa A: CORRETA. Com o Ato Adicional
de 1834, a organização do Estado Imperial
durante a menoridade de Pedro de Alcân-
tara passaria a ser administrada por uma
Regência Una, cujas eleições ocorreriam
a cada quatro anos. Os Progressistas de
fato eram a favor da Regência e anos mais
tarde seriam a base do Partido Liberal. Já
os Regressistas se opunham ao Ato Adi-
cional e mais tarde formariam o Partido
Conservador, grandes apoiadores da Mo-
narquia.
Alternativa B: INCORRETA. Apesar de cen-
tralizar o poder em um único regente, no
aspecto político, a regência de Feijó ficou
marcada pela autonomia conseguida pe-
las províncias.
Alternativa C: INCORRETA. Na realidade eram
os Conselhos que possuíam caráter con-
sultivo e com a eleição de Feijó, esses Con-
selhos perderam espaço para as Assem-
bleias que gozavam de amplos poderes.
Alternativa D: INCORRETA. Quando a Re-
gência Trina foi transformada em Regên-
cia Una eleita por voto direto e com um
mandato temporário a cumprir. Foi criado
o Município Neutro na cidade do Rio de
Janeiro e a manutenção da vitaliciedade
do Senado, algo que era muito importante
para a estabilidade política do período e
para demonstrar um tom descentralizador
por parte do novo modelo de regência.
Alternativa E: INCORRETA. Os regressistas
eram contra a eleição de Feijó e inclusive
opunham a regência Una, principalmen-
te considerarem os posicionamentos do
Padre muito progressistas e/ou liberais,
como por exemplo a proposta dele de
acabar com o celibato do clero.
03. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESAEX – 2010) O processo
de constituição do Estado nacional bra-
sileiro estendeu-se pelo século XIX, após
ter sido iniciado pelo imperador D. Pedro
I. Sobre o referido processo analise as
afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a
alternativa correta.
I. O Brasil assinou o Tratado de Paz e
Aliança com Portugal que, entre ou-
tros fatores, obrigava D. Pedro I a ce-
der o título honorário de Imperador do
Brasil a D. João VI e a não aceitar com
qualquer outra colônia portuguesa.
II. Foi adotada uma política livre-cambis-
ta que, apesar da tentativa de fomen-
tar a indústria nacional, fracassou em
função dos baixos preços dos produ-
tos britânicos.
III. A Constituição outorgada em 1824,
classificou, para fins eleitorais, os ci-
dadãos em: cidadãos passivos – não
alcançavam renda suficiente para ter
direitos políticos; cidadãos ativos vo-
tantes – os que possuíam renda sufi-
ciente para votar; cidadãos ativos elei-
tores elegíveis – os que tinham renda
suficiente para ser eleito.
IV. A Confederação do Equador foi um
momento crítico daquele período e se
caracterizou pela liderança das elites
de Pernambuco, Rio Grande do Norte,
Ceará, Paraíba e Bahia, atingidos pela
crise dos produtos típicos da região
como o açúcar e o algodão.
ⒶⒶ Somente I e II estão corretas.
ⒷⒷ Somente II e IV estão corretas.
ⒸⒸ Somente I, II e III estão corretas.
ⒹⒹ Somente I, III e IV estão corretas.
ⒺⒺ Somente II, III e IV estão corretas.
Grau de Dificuldade
Assertiva I: CORRETA. Após o emblemático
Grito do Ipiranga, Dom Pedro I teria de to-
mar diversas ações que pudessem assegu-
rar a autonomia política da nação brasilei-
ra, entre elas, o Tratado de Paz e Aliança
finalmente oficializou o reconhecimento
lusitano. Segundo esse acordo, o governo
brasileiro deveria pagar uma indenização
de dois milhões de libras esterlinas para
que Portugal aceitasse a independência
do Brasil. Além disso, Dom João VI, rei de
Portugal, ainda preservaria o título de im-
perador do Brasil. Essa última exigência,
na verdade, manifestava o interesse que
o monarca lusitano tinha em reunificar os
dois países em uma só coroa.
Assertiva II: CORRETA. Em 1828, Dom Pedro
I estabeleceu uma política livre-cambista
ao estender a taxa alfandegária de 15%,
anteriormente exclusiva aos ingleses, a
todas as demais nações do mundo. Por
fim, essa medida se instituiu como um
novo obstáculo para a modernização da
nossa economia. Uma vez que os produtos
Matheus Buente 129
ingleses continuam com melhores preços
e que dificultava a produção interna.
Assertiva III: CORRETA. A constituição de
1824 tinha como principal característica
eleitoral o voto censitário, que era uma
regulação sobre quais brasileiros pode-
riam ou não votar e se candidatar aos
cargos públicos de acordo com sua ren-
da, gerando assim uma categorização de
cidadãos no que diz respeito aos direitos
eleitorais.
Assertiva IV: INCORRETA. A Confederação do
Equador não contou com a participação
da Bahia, além disso o grande objetivo do
movimento era a emancipação da região
Nordeste e sua consequente independên-
cia de Portugal, deixando essa questão
econômica sobre o açúcar e o algodão em
segundo plano.
Resposta: Ⓒ
04. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2011) Sobre as re-
lações entre colonos e jesuítas, no que diz
respeito ao uso da mão de obra indígena,
analise as afirmativas abaixo e, em segui-
da, assinale a alternativa correta.
I. O uso da mão de obra escrava pelos
colonos não conflitava com os inte-
resses da Coroa e nem com os dos je-
suítas, mas ao insistirem no cativeiro
indígena, os colonos despertaram a
oposição dos inacianos.
II. As relações contrárias aos padres je-
suítas por parte dos colonos acen-
tuou-se pelo fato de os lusos acredi-
tarem que os inacianos retardavam o
desenvolvimento de suas atividades
econômicas ao dificultar o uso da mão
de obra indígena.
130 História
III. Os jesuítas foram expulsos da Capita-
nia de São Vicente porque os colonos
os denunciaram por transformar índios
aldeados em escravos da Companhia.
ⒶⒶ somente I está correta
ⒷⒷ somente II está correta
ⒸⒸ somente III está correta
ⒹⒹ somente I e II estão corretas
ⒺⒺ somente II e III estão corretas
Grau de Dificuldade
DICA DO AUTOR: Ordem Inaciana é referência
a Companhia de Jesus, ordem religiosa a
qual pertenciam os Jesuítas.
Assertiva I: CORRETA. De maneira prática
não havia nenhuma oposição por parte da
Coroa ou dos Jesuítas a escravização dos
índios, porém a insistência no cativeiro
começou a "atrapalhar" os ideais de con-
versão religiosa dos inacianos.
Assertiva II: CORRETA. As atividades eco-
nômicas coloniais principalmente na
produção da cana de açúcar na Bahia se
firmaram fortemente através da escravi-
zação dos povos nativos (indígenas). E os
Jesuítas tinham como prioridade na rela-
ção com os indígenas a catequese e não
o trabalho.
Assertiva III: INCORRETA. Os jesuítas não
tinham como ideal a prática de mão de
obra indígena.
Resposta: Ⓓ
05. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2011) Sobre a
transição do trabalho escravo para o livre
na região Centro-Oeste do Brasil, é corre-
to afirmar:
ⒶⒶ as relações de trabalho advindas da
mão de obra livre eram baseadas no sis-
tema capitalista de assalariamento.
ⒷⒷ o sul de Goiás, por ter sido ocupado
por pequenos trabalhadores livres, teve
suas relações de trabalho marcadas pelo
re¬gime de colonato e de parcerias.
ⒸⒸ o trabalho livre foi implantado para
acompanhar o avanço da agricultura de
alimentos, da agropecuária e, sobretudo,
da pecuária extensiva voltada para o mer-
cado interno.
ⒹⒹ o declínio do número de escravos no
Centro-Oeste decorreu do tráfico inter-
provincial, uma vez que boa parte dos
cativos dessa região foi levada para as la-
vouras de café do Sudeste.
ⒺⒺ a ocupação decorrente do avanço da
pecuária nessa região, implementada por
migrações de mineiros e paulistas, nas
primeiras décadas do séc. XIX mudou as
relações de trabalho, ao voltar-se para o
mercado de exportação de carnes.
Grau de Dificuldade
DICA DO AUTOR: Quando se fala do trabalho
e da ocupação da região Centro-Oeste é
muito comum usarem o termo COLONATO,
porém esse termo representa um anacro-
nismo, uma vez que o termo foi cunhado
para designar trabalhadores do interior
Italiano que iriam ocupar terras até então
"desocupados", contudo, no caso brasi-
leiro, essa é a única semelhança. O Cen-
tro-Oeste era pouco ocupado e pessoas
foram incentivas a ir para lá, porém com
uma estrutura material e uma relação
com a terra muito próprias e diferentes
da italiana. Como por exemplo: os italia-
nos tinham posse perpétua da terra, já os
brasileiros ocupavam terras do governo.
Alternativa A: INCORRETA. A relação de tra-
balho com mão de obra livre teve seu mo-
delo capitalista de assalariamento pos-
terior ao século XIX, sendo consolidado
apenas no governo Vargas.
Alternativa B: INCORRETA. O sistema de par-
cerias foi utilizado muito pouco, tendo em
vista os elevados juros cobrados sobre
as dívidas dos colonos para o tratamento
da terra, bem como da produção agrícola
que era pouco valorizada.
Alternativa C: CORRETA. Realmente houve o
uso do trabalho livre para acompanhar a
demanda da economia interna crescente
no Brasil.
Alternativa D: INCORRETA. Como existia um
mercado interno crescente e latente no
Centro-Oeste, existiam dificuldades com
mão de obra, gerando demanda por tra-
balhadores. E essa mão de obra foi encon-
trada nos trabalhadores livres que chega-
vam, portanto não houve debandada de
mão de obra escravizada, uma vez que a
economia do Centro-Oeste se desenvol-
veu com baixa presença de escravos.
Alternativa E: INCORRETA. De forma geral
a dinâmica econômica ainda se voltava
para o mercado interno.
06. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2011) Analise as
afirmativas sobre a economia brasileira
do século XIX e, em seguida, assinale a
opção correta.
I. O desinteresse do sudeste cafeeiro
pela escravidão foi uma forte motiva-
Matheus Buente 131
 6 Geografia
Thor Fascio
I. GEOGRAFIA FÍSICA: CLIMATOLOGIA –
CLIMAS DO BRASIL
01. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESAEX – 2010) Em relação
às massas de ar no Brasil, assinale a alter-
nativa correta.
ⒶⒶ A massa Equatorial Atlântica origina-
-se no Oceano Atlântico setentrional e
influencia diretamente o clima na região
Sul do país.
ⒷⒷ A massa Equatorial Continental origi-
na-se na porção norte do país e influen-
cia diretamente o clima seco no Nordeste
Brasileiro.
ⒸⒸ A massa Polar Atlântica tem atuação
apenas na região Sul do país.
ⒹⒹ A massa Tropical Continental forma-se
na depressão do Chaco e é responsável
pelas chuvas frontais na região Nordeste.
ⒺⒺ A massa Tropical Atlântica influencia
diretamente o clima na faixa leste do país.
Grau de Dificuldade
Alternativa A: INCORRETA. A massa Equato-
rial Atlântica, quente e úmida, tem forte
atuação nas regiões Norte e Nordeste do
Brasil, sendo responsável pelas chuvas de
verão nessas regiões. Atua ainda em boa
parte da região Centro-oeste e norte da
região Sudeste. Ela não atua na região Sul
do Brasil.
Alternativa B: INCORRETA. Por ter altos ín-
dices de umidade, a massa Equatorial
Continental, formada sobre a Amazônia,
intensifica as chuvas nas regiões Centro-
-oeste e no sertão nordestino nos meses
de novembro a março.
Alternativa C: INCORRETA. A massa Polar
Atlântica, originada no extremo sul da
América do Sul, ganha força no inver-
no com o deslocamento da zona de alta
pressão para o norte, estacionando nas
proximidades do Uruguai. Atua na região
Sul, fazendo cair muito as temperaturas. É
responsável pela formação de geadas em
áreas da região Sul e do interior do Esta-
do de São Paulo. Desloca-se em direção
ao sul da Amazônia, provocando a queda
nas temperaturas, num fenômeno conhe-
cido como “friagem” e é responsável pe-
las chuvas frontais no litoral do Sudeste
e Nordeste.
Alternativa D: INCORRETA. A massa Tropical
Continental, quente e seca, dificulta a for-
mação de nuvens nas áreas onde atua,
intensificando a aridez, em áreas da re-
gião Centro-oeste, e na porção oeste das
regiões Sul e Sudeste.
Alternativa E: CORRETA. A massa Tropical
Atlântica, formada no Atlântico Sul, é quen-
te e úmida. Ela amplia os índices de plu-
viosidade atuando no litoral das regiões
Sudeste e Nordeste o ano todo. No verão,
intensifica as chuvas no interior da região
Sudeste e parte da região Centro-oeste. No
inverno, ao encontrar-se com a massa Po-
lar Atlântica, intensifica as chuvas frontais
no litoral do Sudeste e do Nordeste.
02. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2015) Os meses
mais chuvosos ou de maior índice pluvio-
métrico ocorrem no outono e no inverno,
quando se dá o avanço da mPA (Massa
Polar Atlântica) e o encontro desta com a
mTa (Massa Tropical Atlântica), provocan-
do as chuvas frontais. Essas chuvas são,
muitas vezes, intensas e que provocam
grandes transtornos nas cidades onde
ocorrem.
A associação correta entre o tipo climáti-
co brasileiro correspondente às caracte-
rísticas descritas e o exemplo de cidade
onde ele ocorre está na opção:
ⒶⒶ Clima equatorial úmido – Belém.
ⒸⒸ Clima tropical de altitude – São Paulo.
ⒸⒸ Clima subtropical úmido – Curitiba.
142 Geografia
ⒹⒹ Clima litorâneo úmido – Maceió.
ⒺⒺ Clima tropical típico – Cuiabá.
Grau de Dificuldade
DICA DO AUTOR: apesar da questão apre-
sentar uma baixa complexidade de reso-
lução, ela exige do candidato o conhe-
cimento prévio de características bem
específicas de climatologia, o que sugere
uma fixação maior do assunto.
Alternativa A: INCORRETA. O clima equato-
rial úmido é caracterizado por altos índi-
ces pluviométricos com chuvas intensas
em boa parte do ano. Apresenta umida-
de relativa do ar muito elevada, em torno
dos 80%; médias térmicas anuais acima
dos 25°C, com a menor amplitude térmi-
ca anual.
Alternativa B: INCORRETA. O clima tropical
de altitude caracteriza-se pela sazonali-
dade das chuvas, alternando uma estação
úmida (Verão) e uma estação seca (Inver-
no). As médias térmicas ficam em torno de
16°C e os índices pluviométricos próximos
aos 1200 mm.
Alternativa C: INCORRETA. O clima subtro-
pical úmido tem sua ocorrência nas mé-
dias latitudes, atuando, principalmente,
na região sul do Brasil. Apresenta índice
pluviométrico por volta dos 1500 mm,
com chuvas bem distribuídas durante
o ano. Tem média térmica em torno dos
15°C e apresenta a maior amplitude tér-
mica anual dentre os climas brasileiros.
Também é o único a apresentar as quatro
estações bem definidas.
Alternativa D: CORRETA. O clima litorâneo
úmido ou tropical úmido tem o segundo
maior índice pluviométrico entre os climas
brasileiros, por volta de 2000 mm anuais,
além dos verões chuvosos, característi-
cas da tropicalidade. As chuvas aparecem
com intensidade no inverno e outono,
graças a ação das frentes frias oriundas
da atuação da massa polar atlântica.
Alternativa E: INCORRETA. O clima tropical
típico é o de maior abrangência no ter-
ritório brasileiro. Observa-se claramente
duas estações, alternando verões quen-
tes e úmidos com invernos frios e secos.
Tem média térmica anual na casa dos
22°C e índices pluviométricos em torno
de 1800 mm.
II. GEOGRAFIA FÍSICA:
GEOMORFOLOGIA – FORMAS DE
RELEVO NO BRASIL
03. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2011) Em relação
às planícies brasileiras, pode-se afirmar:
ⒶⒶ Correspondem a 59% do território,
sendo que os planaltos, ocupam os 41%
restantes.
ⒷⒷ São formadas por estruturas geológi-
cas antigas do período terciário e quater-
nário (cenozoico).
ⒸⒸ Ocupam extensões menores que os
planaltos, apesar da sua grande expres-
são na Amazônia.
ⒹⒹ Equivalem em área aos planaltos, pois
as áreas classificadas como depressões,
fazem parte do conjunto de planícies.
ⒺⒺ São consideradas superfícies nas quais
predominam o processo de desgaste, e
consequentemente, são as áreas mais
baixas do território.
Grau de Dificuldade
Alternativa A: INCORRETA. O Brasil tem parte
de seu território, cerca de 60%, formado
por planaltos que se distribuem por duas
grandes áreas: o Planalto das Guianas, na
região Norte, e o Planalto Brasileiro, co-
brindo a maior parte do Brasil, em des-
taque para o Centro-oeste. O território
apresenta ainda formação de planaltos na
região Nordeste, destaque para o Planalto
de Borborema, além de várias formações
sedimentares conhecidas como mesões e
chapadas.
Alternativa B: INCORRETA. A formação do
relevo brasileiro é muito antiga, algumas
estruturas remontam ao período pré-
-cambriano, como os escudos cristalinos
e aos períodos paleozoico e mesozoico,
como as bacias sedimentares. A maior
parte dos terrenos onde se localizam as
planícies de fato, remontam ao período
cenozoico sendo, portanto, muito mais
recentes.
Alternativa C: CORRETA. Pela classificação de
relevo proposta pelo professor Jurandyr
Ross, boa parte das planícies observadas
pelo critério da altitude foi reclassifica-
da como depressão relativa, diminuindo
muito sua incidência no território brasi-
leiro. Entre as terras em torno dos rios,
denominadas de planícies típicas, o des-
taque fica para planície amazônica.
Alternativa D: INCORRETA. As áreas de for-
mação de planícies são menores que as
de formação de planaltos. Planícies e
depressões são classificados separada-
mente, por causa dos diferentes fatores
de formação. Enquanto na formação das
planícies predominam os fatores de sedi-
mentação, nas depressões predominam a
denudação de sedimentos.
Thor Fascio 143
Alternativa E: INCORRETA. Com base na madeira acontece em áreas de manejo
nova classificação do relevo brasileiro florestal.
proposta pelo professor Jurandyr Ross, ⒺⒺ forte demanda por recursos naturais
as planícies são terras baixas onde pre- no Brasil e no exterior, a visão de desen-
dominam os fatores de sedimentação. As volvimento em curto prazo, associada ao
áreas que são classificadas a partir da rápido enriquecimento, tem norteado po-
predominância dos processos de desgas- líticas predatórias.
te são os planaltos.
Grau de Dificuldade
04. Questão
Alternativa A: INCORRETA. A Amazônia legal
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2015) Leia o texto vem se consolidando como a última fron-
abaixo. teira agrícola brasileira atraindo o avanço
dos sistemas agrícolas mecanizados, vol-
Estão no território brasileiro perto de 16% tados para a produção de commodities
das reservas florestais mundiais, que possuem, para a exportação, o plantation. Esta ex-
como sumidouros, grande importância no ci- pansão é responsável, em grande parte,
clo do carbono. Todavia, tal fato, que poderia pelo aumento dos índices de desmata-
ser uma condição favorável, constituindo-se mento da região.
numa grande desvantagem, à medida que Alternativa B: INCORRETA. A queimada ou
a comunidade internacional não crê que o coivara é geralmente usada para a limpe-
governo brasileiro possa deter as queimadas za do terreno e está presente nas técnicas
vinculadas ao desmatamento da Amazônia. mais rudimentares de plantio itineran-
te que coexistem com o agronegócio na
(TAVARES, C. A. In VITTE, Carlos Antonio; GUERRA, Teixeira J. A., (org.) Reflexões sobre a
geografia física no Brasil. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil, 2004. (pág 144).). Amazônia. Os sistemas de produção sus-
tentável condenam o uso da queimada,
Baseando-se no texto e em seus conheci- pois seu uso indiscriminado e de forma
mentos sobre a Amazônia Legal, pode-se constante acaba exaurindo o solo, per-
afirmar que a (o) (s): dendo-se aquela área agricultável.
Alternativa C: INCORRETA. A legislação bra-
ⒶⒶ desmatamento tem proporcionado à sileira determina regras de diminuição do
introdução em larga escala da produção impacto ambiental causado pela ativida-
agroecológica de alimentos. de mineradora. Questões ligadas a falta
ⒷⒷ queimadas ajudam na abertura de no- de fiscalização e mesmo o descaso das
vas áreas para a implantação de sistemas empresas com relação a legislação fazem
de produção sustentável. com que os danos ambientais sejam agra-
ⒸⒸ mineração, por meio de empresas vados, contribuindo para a imagem nega-
multinacionais, tem ajudado a melhorar a tiva do Brasil perante organismos interna-
imagem do Brasil perante grupos interna- cionais de defesa do meio-ambiente.
cionais de defesa do meio ambiente. Alternativa D: INCORRETA. Apesar de uma
ⒹⒹ madeiereiras ilegais são quase inexis- significativa parcela de madeira extraída
tentes na atualidade e a exploração da da Amazônia ser de áreas reflorestadas, a
144 Geografia
maior parte de madeira negociada a par-
tir da extração dessa região é de origem
irregular. A situação se agrava com o cres-
cimento da atividade de grilagem (apro-
priação ilegal de terras) por conta da va-
lorização econômica da região.
Alternativa E: CORRETA. Sendo a maior re-
serva de recursos naturais do Brasil e uma
das maiores do mundo, a exploração da
região amazônica carece de uma legis-
lação específica, fiscalização eficiente e
proteção ambiental para evitar a degra-
dação da floresta. Com a modernização do
campo brasileiro e a expansão de práticas
de exploração predatórias a situação se
agrava, chegando a níveis alarmantes de
desmatamento e degradação ambiental.
III. GEOGRAFIA HUMANA: FONTES DE
ENERGIA – FONTES DE ENERGIA NO
BRASIL
05. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESAEX – 2010) Sobre a pro-
dução de energia no Brasil, analise as afir-
mativas e, a seguir, assinale a alternativa
correta.
I. A concentração de hidroelétricas na
região Centro-oeste ocorreu pela forte
demanda da fronteira agrícola.
II. O esgotamento de possibilidades de
construção de grande hidroelétricas
na região Sudeste levou a uma mudan-
ça para modelos menores.
III. As termoelétricas hoje existentes
funcionam com matrizes energéticas
como o carvão e gás natural.
IV. Os chamados biocombustíveis têm sua
matriz em programas anteriores como
o Proálcool, criado em 1975.
ⒶⒶ Somente II está correta.
ⒷⒷ Somente IV está correta.
ⒸⒸ Somente I e IV estão corretas.
ⒹⒹ Somente II, III e IV estão corretas.
ⒺⒺ Todas estão corretas.
Grau de Dificuldade
Assertiva I: INCORRETA. As hidrelétricas
brasileiras são concentradas na região
Sudeste e a maior de todas, Itaipu, fica
na região Sul. A região Centro-oeste tem
um elevado potencial hidrelétrico, porém
pouco utilizado por causa da irregulari-
dade das cheias de suas principais bacias
hidrográficas.
Assertiva II: CORRETA. Para aumentar a efi-
ciência da captação do potencial hidrelé-
trico, o governo brasileiro, a partir da dé-
cada de 1980, passou a adotar a utilização
de turbinas verticais o que possibilitou a
construção de usinas de menor porte em
maior número ao invés de usinas de gran-
de porte. O uso de 92% do potencial hi-
drelétrico das bacias do Sudeste associa-
do ao alto custo das usinas, foram cruciais
para a adoção deste modelo.
Assertiva III: CORRETA. Cerca de 25% da ge-
ração de energia do brasil são oriundos de
usinas termelétricas. Na região sudeste,
as termelétricas são movidas a gás natu-
ral, proveniente do gasoduto Bolívia-Bra-
sil, Gasbol. Na região Sul, as termelétricas
são movidas a carvão mineral das jazidas
existentes na região. Na região Norte, as
termelétricas são movidas a derivados de
petróleo e não estão conectadas ao siste-
ma elétrico nacional.
Assertiva IV: CORRETA. O Brasil foi o pri-
meiro país do mundo a introduzir na sua
matriz energética com eficiência um bio-
combustível. Pressionado pela crise do
Thor Fascio 145
petróleo de 1973, já que na época o Brasil
tinha uma forte dependência de petróleo
importado, foi criado o Nacional do Ál-
cool (Proálcool), onde linhas de crédito e
incentivos fiscais foram criados para esti-
mular a mudança do combustível de auto-
móveis da gasolina para o álcool.
Resposta: Ⓓ
06. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2015) Além de
ser um recurso renovável, a água é uma
das poucas fontes utilizadas para a pro-
dução de energia que não contribui para
aquecimento global – um dos problemas
ambientais mais discutidos na atualidade
(ALMEIDA; RIGOLIN, 2013, p. 711). Contudo,
as hidrelétricas, inclusive as brasileiras,
apresentam uma série de desvantagens,
entre elas:
ⒶⒶ salinizam os solos com as grandes
concentrações de sais que se acumulam
nos reservatórios em regiões semiáridas,
como no lago de Sobradinho.
ⒷⒷ promovem a liberação de gás butano
em grande quantidade com a decompo-
sição da vegetação nas áreas de floresta
inundada, como no caso de Balbina.
ⒸⒸ alteram os regimes dos rios, que pas-
sam a ser de regime lacustre, segundo a
abertura ou fechamento das comporta
das usinas, como no caso dos que com-
põem o sistema de Furnas.
ⒹⒹ inviabilizam a navegação fluvial ao re-
presarem e criarem desníveis, necessários
à geração de energia, em rios de planícies,
como no caso de Araguaia.
ⒺⒺ inundam cidades e eliminam heranças
históricas, como no caso das cidades de
146 Geografia
Remanso, Casa Nova, Sento Sé e Pilão Ar-
cado no estado da Bahia.
Grau de Dificuldade
Alternativa A: INCORRETA. A salinização é
consequência do desequilíbrio entre pre-
cipitação e evaporação da água sobre o
solo. É um fenômeno observado em ativi-
dades agrícolas onde o projeto de irriga-
ção não leva em conta o índice de aridez,
fazendo com que a terra seja molhada
com uma quantidade menor de água do
que o necessário. A evaporação decor-
rente da exposição do solo ao sol intenso
leva ao depósito de resíduos salinos dei-
xados pelo processo.
Alternativa B: INCORRETA. O processo de
construção de hidrelétricas alaga exten-
sas áreas de fauna e flora. Essas áreas
passam a emitir o gás metano graças a
decomposição da matéria orgânica reti-
da abaixo da linha da água. Vale ressaltar
que o metano provoca 21 vezes mais im-
pacto na atmosfera sobre o aquecimento
global do que o gás carbônico.
Alternativa C: INCORRETA. Não há alteração
no regime dos rios que, no caso brasilei-
ro, são de regime pluvial (exceção para a
bacia amazônica de regime misto). O re-
presamento causa alargamento do curso
do rio à jusante (abaixo) e aumento do as-
soreamento à montante (acima).
Alternativa D: INCORRETA. A navegação em
rios de planalto é viabilizada a partir da
instalação de eclusas que transpõem os
desníveis presentes no curso. Muitas des-
sas eclusas são instaladas nas barragens
das usinas hidrelétricas, como é o caso da
eclusa instalada nas imediações da usina
hidrelétrica de Tucuruí, na bacia dos rios
Tocantins-Araguaia.
Alternativa E: CORRETA. As áreas alagadas
pela construção das hidrelétricas geram
uma série de transtornos para as popula-
ções ribeirinhas como o seu deslocamen-
to, a destruição de sítios históricos como
os pertencentes à Canudos e cidades cen-
tenárias, como as citadas pela alternativa,
inundadas em 1974 pela formação do lago
artificial de Sobradinho, afetando mais de
70 mil moradores da região.
07. Questão
(OFICIAL – EXÉRCITO – ESFCEX – 2011) Em relação
às fontes de energia no Brasil podemos
afirmar:
ⒶⒶ As regiões Sudeste e Sul juntas parti-
cipam com quase 75% da produção e 30%
do consumo total de energia elétrica.
ⒷⒷ O petróleo, devido à opção pelo trans-
porte rodoviário, transformou-se em in-
sumo energético fundamental para a
economia.
ⒸⒸ O programa nuclear, para atender às
necessidades de ampliação da base in-
dustrial, instalou suas usinas em diferen-
tes pontos do território.
ⒹⒹ O aproveitamento dos nossos rios
de planalto é de aproximadamente 92%,
onde se conclui que o Brasil deve buscar
outras fontes energéticas, como as nu-
cleares e as alternativas.
ⒺⒺ O carvão mineral é uma importante
fonte de energia, sendo que as principais
vantagens das jazidas brasileiras são os
baixos custos de produção, porém tais
recursos são insuficientes para atender a
demanda interna.
Grau de Dificuldade
Alternativa A: INCORRETA. O consumo total
de energia elétrica das regiões Sul e Su-
deste do Brasil correspondem a cerca de
70% da geração total de eletricidade do
país. São responsáveis por parte significa-
tiva da geração, onde somente Itaipu na
bacia do rio Paraná corresponde a cerca
de 20% da geração de eletricidade.
Alternativa B: CORRETA. Com a implemen-
tação do projeto desenvolvimentista no
Brasil a partir do governo de Juscelino
Kubitscheck, é feita a “opção rodoviária”
com vultosas quantias investidas na aber-
tura de estradas e na atração de empresas
automobilísticas multinacionais. A partir
deste momento o petróleo torna-se insu-
mo fundamental para o país, ampliando a
demanda e tornando o país dependente
da importação do produto, condição ape-
nas superada em 2006.
Alternativa C: INCORRETA. O programa nu-
clear brasileiro, criado em 1975, com a as-
sinatura de um acordo estratégico com a
Alemanha Ocidental, previa a instalação
de oito usinas termonucleares das quais
apenas duas entraram em operação, am-
bas em Angra dos Reis, no estado do Rio
de Janeiro.
Alternativa D: INCORRETA. O aproveitamento
das bacias hidrelétricas brasileiras está
aquém do seu potencial. Estima-se que a
capacidade instalada represente menos
de 60% do potencial hidrelétrico total. A
bacia do rio Paraná é a de maior utilização
tendo 92% de utilização do seu potencial.
A bacia hidrográfica com menor utilização,
cerca de 40%, é a bacia do rio Amazonas.
Alternativa E: INCORRETA. As jazidas de car-
vão mineral no Brasil ficam concentradas
Thor Fascio 147