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PLANO DE ENSINO

Escola ENGENHARIA E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (EETI)

Curso(s) ENGENHARIA CIVIL
Disciplina HIDROLOGIA Código ECI039
CH 60 CH CH CH 10
Total Teórica Prática Trabalho Efetivo Discente
Bloco de
Conhecimento Construção Civil e Infraestrutura

1. EMENTA
Conceitos básicos. Precipitação. Infiltração. Evapotranspiração. Escoamento superficial. Regularização de
vazão. Controle de Cheias. Águas subterrâneas.

2. JUSTIFICATIVA
A disponibilidade de água, a biodiversidade e o aquecimento global são algumas das principais questões
socioambientais da atualidade. O conhecimento do comportamento da água e seu ciclo nas bacias
hidrográficas urbanas e rurais é necessário para que profissionais da área de engenharia notadamente os
que irão trabalhar com recursos hídricos tais como, engenheiros civis, ambientais e agrônomos, possam
projetar estruturas hidráulicas, avaliar e quantificar o recurso objetivando seu uso racional vez que muitas
regiões do planeta já estão marcadas pela escassez e pelo estresse hídrico. O ensino da disciplina visa
portanto familiarizar os futuros profissionais com métodos quantitativos de estimativa da presença da água
em mananciais de superfície e subterrâneos e proporcionar meios de avaliação da relação disponibilidade x
demanda hídrica.

3. CONTEÚDOS
O CICLO HIDROLÓGICO: Ciclo Hidrológico; Aplicação da Hidrologia às Engenharias Civil e Ambiental.
BACIA HIDROGRÁFICA: Delimitação de bacias hidrográficas; Características físicas; Determinação da
declividade média; Determinação da altitude média; Retângulo equivalente.
PRECIPITAÇÃO: Formação e tipos; Medida de precipitação; Análise de dados pluviométricos; Precipitação
média sobre a bacia; Análise das chuvas intensas; Frequência de totais precipitados.
INFILTRAÇÃO: Grandezas características; Fatores intervenientes; Determinação da capacidade de
infiltração; Determinação de parâmetros da curva da capacidade x tempo.
EVAPOTRANSPIRAÇÃO: Grandezas características; Fatores intervenientes; Medida da evapotranspiração da
superfície das águas; Determinação da Evapotranspiração Potencial.
ESCOAMENTO SUPERFICIAL: Grandezas característica; Fatores intervenientes.
ESTIMATIVA DAS VAZÕES: Previsão de enchentes; Elementos constituintes de macro e micro drenagem.

4. OBJETIVOS
Geral: Fornecer fundamentos teóricos básicos para o entendimento dos fenômenos hidrológicos e de suas
aplicações à Engenharia urbana e rural.

Específicos

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1. Esclarecer os mecanismos de variações hidrológicas, bem como, capacitar na análise de séries

históricas hidrológicas, para estudos de estiagens, evaporação, infiltração e cheias.
2. Quantificar e analisar processos do ciclo hidrológico a partir da compreensão da interação entre o
regime dos corpos de água, a natureza do meio físico e os aspectos caracterizadores do clima;
3. Identificar a importância da água em termos quantitativos no ambiente físico e como recurso
econômico.
4. Desenvolver a correta percepção da natureza ambiental das intervenções da Engenharia e agir com o
compromisso de minimizar seus possíveis impactos;

5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES (DCN – Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002).

Descrição Objetivos Específicos
II - Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados 1,2,4
X - Compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais 3
XI - Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e
4
ambiental
XII - Avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia 3

6. CONTEÚDOS (DCN – Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002).

Descrição Objetivos Específicos
XXII - Hidrologia aplicada e saneamento básico 1a4

7. DISPOSITIVOS LEGAIS
Descrição
Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002. Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs.
Resolução CONFEA 1.010, de 22 de Agosto de 2005. Regulamentação da atribuição de títulos profissionais,
atividades, competências e caracterização do âmbito de atuação dos profissionais inseridos no Sistema
Confea/Crea, para efeito de fiscalização do exercício profissional.
Parecer CNE/CES 261, de 9 de novembro de 2006. Procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de
hora-aula.
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-brasileira e africana e indígena, conforme o disposto na Lei n° 11.645 de 10/03/2008, na
Resolução CNE/CP n° 01, de 17 de junho de 2004 e na Lei n° 10.639, de 09 de janeiro de 2003.
Políticas de educação ambiental, conforme o disposto na Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999 e no Decreto
n° 4.281, de junho de 2002.
Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, conforme o disposto no Parecer CNE/CP nº
8/2012.
Disciplina de Libras (Dec. N° 5.626/2005)

8. CRONOGRAMA DE AULAS
Título Descrição Obs.
Conhecimento sobre histórico e conteúdo
01.Introdução, Ciclo Hidrológico e Tecnologias
abordado. Realização de exercícios.
Discussão sobre importâncias e função das BH.
02.Bacias hidrográficas
Realização de exercícios.
Estudo sobre Disposição e Declividades Realização
03.Declividades
de exercícios.
04.Altitude média e retângulo equivalente Conhecimento sobre altitudes e impactos.

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05.Precipitação formas e tipos
06. Medidas de precipitação e analise de dados
07.Análises das Chuvas e Frequências
08.Infiltração Grandezas e Características
09. Avaliação
10.Infiltração fatores intervenientes e capacidades
11.Parâmetros de Chuva, capacidade x tempo
12.Evapotranspiração
13. Evapotranspiração grandezas características
14. Medidas de Evapotranspiração
15. Escoamento Superficial
16. Estimativa de vazões
17. Elementos de Macro e micro drenagem
18. Avaliação
19. 2ª Chamada
20. Avaliação
Observação: A ordem das atividades pode sofrer alteração no decorrer do semestre.
9. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Aulas expositivas
Aulas para resolução de exercícios e abordagem de casos práticos
Trabalhos práticos
10. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS
• Quadro branco
• Projetor multimídia
11. AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
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Realização de exercícios.
Abordagem sobre precipitações. Realização de
exercícios.
Precipitação analítica abordada. Realização de
exercícios.
Analise de chuvas e localidades. Realização de
exercícios.
Unidades de Grandezas pluviométricas. Realização
de exercícios.
Avaliação escrita.
Conhecimento sobre tipos de infiltrações.
Realização de exercícios.
Discussão sobre tempos e capacidades de chuvas.
Realização de exercícios.
Discussão sobre o fenômeno de evapotranspiração
no ciclo hidrológico. Realização de exercícios.
Discussão sobre o fenômeno de evapotranspiração
no ciclo hidrológico. Realização de exercícios.
Discussão sobre o fenômeno de evapotranspiração
no ciclo hidrológico. Realização de exercícios.
Tipos de escoamento e funções. Realização de
exercícios.
Cálculos de vazões e proposições. Realização de
exercícios.
Diferenciação de macro e micro drenagem e suas
funções. Realização de exercícios.
Avaliação escrita.
Avaliação escrita.
Avaliação escrita.
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Tipo Descrição Valor Peso Observação

Avaliação I Prova escrita e Atividades* 10 3

Prova escrita e Atividades 7

Critérios de Pontuação da
AIC:
Total de acerto inferior a
30% - Zero
Avaliação II 4 Total de acerto
B - Avaliação de Integração Curricular (AIC) 3 [30%;40%[ – 1,0
Total de acerto
[40%;60%[ – 2,0
Total de acerto igual ou
superior a 60% – 3,0

Prova escrita individual

Avaliação III 10 3

*seminários, exercícios, trabalhos

12. TRABALHO EFETIVO DISCENTE

Atividade Integradora Carga Horária
Estudos Dirigidos 1 a 3 horas
Visitas Técnicas 4 horas
Relatório 2 a 4 horas
Estudos de Caso (caracterização, identificação de variáveis, apropriação teórica) 6 horas
Desenvolvimento de Projetos 4 a 10 horas
Atividades em Laboratório 2 a 4 horas
Atividades em Biblioteca (pesquisa e elaboração de resultado) 2 a 4 horas
Pesquisas e Atividades de Campo 4 a 10 horas
Oficinas 4 a 8 horas
Preparação de Seminários 4 a 8 horas
Lista de Exercícios 1 a 3 horas
Leitura de texto 1 a 2 horas
Observação: A distribuição das horas de trabalho efetivo discente será informada pelo professor.

13. REFERÊNCIAS
Básicas
TUCCI, Carlos E. M. (org). Hidrologia – Ciência e Aplicação. Porto Alegre: EdUFRGS , 1993
PINTO, Nelson L. S. Hidrologia Básica”. São Paulo: Edgard Blücher , 1976
GARCEZ, Lucas Nogueira; ALVAREZ , Guilermo Acosta. Hidrologia. São Paulo: Edgar Blucher.

Complementares
TUCCI, Carlos E. M. Modelos Hidrológicos. Porto Alegre: EdUFRGS / ABRH, 1998.
RIGUETTO, Antonio Marozzi. Hidrologia e Recursos Hídricos. Editora da EESC/USP, 1998.
BRAGA,; TUCCI, Carlos E. M. Clima e Recursos Hídricos no Brasil, Ed. ABRH.

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