Teste prático-experimental n.

º 2
1. (Adaptado de Teste intermédio 2014) Com o objetivo de determinar
experimentalmente a velocidade de propagação do som no ar, um grupo de
alunos usou um osciloscópio, um gerador de sinais, um altifalante, um microfone
e uma fita métrica.
O valor experimental da velocidade de propagação do som no ar, obtido pelos
alunos, foi 319 m s−1.

1.1 O valor tabelado da velocidade de propagação do som no ar, nas

condições em que foi realizada a experiência, é 345 m s −1.
Qual é o erro relativo, em percentagem, desse valor?
A. 7,5%
B. 8,2%
C. 26%
D. 92%

1.2 Comparando, em termos das respetivas ordens de grandeza, a velocidade

de propagação da luz no ar com a velocidade de propagação do som no ar,
conclui-se que a velocidade de propagação da luz é
A. 108 vezes superior.
B. 107 vezes superior.
C. 106 vezes superior.
D. 105 vezes superior.

2. Com base em dados experimentais, um grupo de alunos determinou a massa

de uma gota de água. O valor obtido foi 48,40 mg.
2.1 Indique a ordem de grandeza, em grama, do valor obtido para a massa de
uma gota de água.

2.2 A massa de uma gota de água, expressa em unidades SI, que os alunos
obtiveram foi de:
A. 48,4  103 g
B. 4,840  10−5 kg
C. 4,84  106 kg
D. 4,840  104 g

2.3 Determine o número de moléculas de água contidas numa gota de água.

Apresente todas as etapas de resolução.

3. Para determinar experimentalmente o volume de uma gota de água, dois

grupos de alunos usaram um conta-gotas e uma proveta de 10 mL.
Os alunos começaram por contar quantas gotas seriam necessárias para obter
2,0 mL de água, tendo repetido o procedimento três vezes.
Os resultados obtidos por cada um dos grupos encontram-se na Tabela I.

Tabela I

Grupo 1 Grupo 2
Ensaio 1 42 41
Ensaio 2 41 47
Ensaio 3 43 38

3.1 Calcule o número de gotas que cada grupo de alunos contabilizou em

2,0 mL, acompanhado da respetiva incerteza.

3.2 Indique, justificando, qual dos grupos tem um conjunto de valores mais
preciso.

3.3 Com base nos resultados obtidos, calcule o volume de uma gota de água.
Apresente o resultado com três algarismos significativos.

3.4 Em seguida, os alunos do grupo 1 repetiram a contagem de gotas de água

mas agora para um volume de 3,0 mL. O valor médio obtido foi de 63 gotas.
O número de gotas obtido para 2,0 mL de água é coerente com o obtido para
3,0 mL? Justifique.

3.5 Os alunos do Grupo 2 também decidiram repetir a contagem de gotas de

água para um volume diferente, de modo a que o número total de gotas que
contassem fosse superior a cem.
O volume desta segunda contagem feita pelos alunos foi de
A. 2,5 mL
B. 3,0 mL
C. 4,0 mL
D. 5,0 mL

3.6 Tendo por base os resultados obtidos pelos alunos, pode concluir-se que a
ordem de grandeza do volume de uma gota de água é de
A. 102 cm3
B. 10−1 cm3
C. 10−2 cm3
D. 10−3 cm3