18/03/2021 Aula – Wikipédia, a enciclopédia livre

Aula
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

A aula é o horário de estudo de uma turma na escola e/ou instituição acadêmica, em que se pretende
um processo de aprendizagem. Pode ocorrer dentro ou fora de escolas e academias, como em aulas de
ginástica, música, culinária, teleaulas (como filmes), aulas particulares, entre outras.

Do lat. aula, gr. aulé, palácio, sala onde se recebem lições, classe, lição. Antigamente, seriam os locais
para onde os discípulos eram conduzidos para que recebessem o conhecimento. Popularmente a
palavra ‘’’aula’’’ pode ser usada para referir diversos objetos: o local que contém os meios (livros,
mesas, quadro-de-giz, e outros) e pessoas (alunos e professores) necessários à realização da aula; o
período estabelecido em que aluno e professor dedicam-se ao processo ensino-aprendizagem na
escola; o momento em que dedica-se à aquisição de algum conhecimento, ou simplesmente a
execução de alguma tarefa coordenada (Ex: uma aula de ginástica aeróbica em uma academia).

Em uma aula tradicional sempre foi considerado necessário a existência de ao menos dois
personagens: o professor, que detém o conhecimento e representa o ensino, e o aluno, representando
o aprendizado. Contudo, modernamente, com o desenvolvimento da tecnologia, constata-se que uma
aula pode ocorrer sem a presença de um professor, utilizando-se novas formas e instrumentos para se
adquirir conhecimento de forma sistemática, como as teleaulas, os cursos por correspondência ou
online, cursos em apostilas, entre outros, possibilitando a um aluno autodidata escolher um horário
personalizado para a sua aula, realizando-a no seu ritmo pessoal de assimilação, e conforme o seu
interesse particular por um assunto.

Em torno de uma aula existem vários conceitos. A elaboração, o planejamento curricular, o

conteúdo, os objetivos, a avaliação, a metodologias de ensino, as tecnologias educacionais, a
estrutura: início-meio-fim, entre outros.

Elaborar uma aula é tarefa de muita complexidade, geralmente realizada por um professor, com
formação superior em Educação e Licenciatura. Uma aula pode estar isolada ou incluída em um
planejamento curricular maior. A estrutura de uma aula apresenta começo-meio-fim, sendo o
conteúdo da aula distribuído nessa sequência lógica. As metodologias de ensino variam de acordo
com o professor, portanto o mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas diferentes em aulas da
mesma temática.

Dependendo da metodologia de ensino, uma aula poderá ser essencialmente teórica, prática, ou
teórico-pratica.

Índice
Estrutura de uma aula
= motivação ou introdução
Desenvolvimento
Fim ou conclusão
Bibliografia
Ligações externas

https://pt.wikipedia.org/wiki/Aula 1/3
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Estrutura de uma aula

Existem diversas formatos para elaboração de uma aula. Nas escolas provavelmente são mais
populares os métodos mais clássicos, provavelmente adquiridos na formação superior do professor,
algumas vezes demasiado ortodoxa e que não incentiva a exploração de alternativas inovadoras. Para
a elaboração de uma aula o professor realiza um planejamento onde devem ser considerados os mais
diversos aspectos possíveis como o volume de informações que se pretende apresentar, a adequação
ao público-alvo, o tempo e o local disponível.

= motivação ou introdução
Constitui-se no momento em que o professor pretende situar os alunos no conteúdo a ser explorado
no desenvolvimento da aula. Pode-se, por exemplo, revisar as últimas atualizações referente ao
conteúdo principal, ou criar uma situação problemática propondo-se a resolvê-la no decorrer da aula,
instigando e motivando os alunos.

Desenvolvimento

Esta etapa é considerada a aula propriamente dita. O Professor segue a apresentação dos tópicos, em
uma sequência lógica do assunto, e considerando os objetivos da aula. Diversos recursos podem ser
utilizados, gráficos, estatísticas, evidências científicas, imagens, entre outros. O conteúdo deve ser
preparado respeitando-se a capacidade dos alunos, pois cada ser humano tem o seu tempo para
aprender e passar para o nível seguinte. O conteúdo principal ocupa a maior parte do tempo da aula.

Fim ou conclusão

É um momento onde são analisados os objetivos em relação ao que foi apresentado no

desenvolvimento. É o espaço para mais ponderações, discussões, e colocação de opiniões.

Bibliografia
SCARPELINI S, Pazin Filho A., Carlo - Structure of a lecture II: form . Ribeirão Preto, 2007. 40
(1): 28-31.
GONÇALVES EL. - Pedagogia e didática: relações e aplicações no ensino médico. Rev Bras
Educ Méd 2001; 25(1): 20-6.
Núcleo de Pesquisa e Extensão de Medicina – CCBS – UEPA. Manual do trabalho científico. 6
ed. Elet. Belém, PA: UEPA;

2006.

PAZIN FILHO A., SCARPELIN S., SCHIMIDT A. – "Análise qualitativa da elaboração e

apresentação de aulas teóricas por alunos de pós-graduação da Faculdade de Medicina de
Ribeirão Preto". Universidade de São Paulo. Medicina (Ribeirão Preto) 2007;

40 (1): 51-62.

Ligações externas
«Estrutura de uma aula teórica: Parte II» (http://www.fmrp.usp.br/revista/2007/vol40n1/4_estrutur
a_uma_aula_teorica_ii.pdf) (PDF)
«NET Educação» (http://neteducacao.globo.com/site/planejamento/aulas/)
UOL Ed ã (htt // d
https://pt.wikipedia.org/wiki/Aula l b/ l l /) 2/3
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«UOL Educação» (http://educacao.uol.com.br/planos-aula/)
«Aulas» (http://www.aulas.com/)

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