O Capítulo 4 apresenta um breve relato da história

humana compreendendo as sociedades pré-

modernas, as civilizações antigas e as sociedades
modernas, e os debates mais atuais associados
ao contestado conceito de globalização.

Apresenta três formas de organização social e

concentra-se na discussão sobre as sociedades
modernas e nos processos que as possibilitaram:
a industrialização e a globalização.
Essa visão geral começa com uma descrição das
sociedades caçadoras e coletoras, sociedades
minimalistas e materialmente igualitárias.
As distinções de status baseiam-se na divisão
sexual do trabalho e são dominadas por homens
adultos, entre os quais existe um modo
participativo de tomar decisões.
Os caçadores-coletores migram em torno de
territórios físicos fixos.
As sociedades pastorais criam animais em
ambientes onde a agricultura é dificultada. A
criação de animais fornece uma fonte confiável de
alimento e transporte, que, por sua vez, permite
que as sociedades pastorais sejam maiores e
mais complexas do que os grupos de caçadores e
coletores.

As sociedades agrárias são semelhantes, exceto

por suas plantações e, portanto, são mais fixas
geograficamente e acumulam mais posses.
A terceira das sociedades pré-modernas iguala-se
ao desenvolvimento das civilizações antigas,
muitas das quais também foram impérios.

O capítulo então rastreia as forças que

erradicaram ou marginalizaram esses tipos de
sociedades.

A primeira delas é a industrialização.

Terceiro Mundo é considerado uma forma
conveniente de taquigrafia, mas é insatisfatório,
pois sugere separação, enquanto, na verdade,
existe uma relação mútua complexa entre o
Terceiro e o Primeiro Mundo. Adota-se esse termo
para as sociedades em desenvolvimento.
Essas sociedades se diferem das sociedades
tradicionais em três sentidos: politicamente, são
Estados-Nações; a maioria delas está passando
pela experiência da urbanização; a agricultura
predomina, mas como um produto de exportação,
ao invés de subsistência.
Países recentemente industrializados, como
Brasil, México e Coréia do Sul, estão envolvidos
na produção industrial tradicional e nas inovações
como a eletrônica e serviços financeiros.
Após uma década de crescimento sustentado, as
economias do leste asiático foram
desestabilizadas e por mais séria que tenha sido a
crise no curto prazo, no longo, essas economias
transformaram radicalmente os padrões de vida e
estilos de vida nesses países.
O capítulo consolida a literatura sobre a
globalização, que se tornou um tema emergente
na década de 1990, e explora suas dimensões e
seus impactos potenciais.
A discussão analisa (1) o crescimento das
tecnologias da informação e comunicação,
principalmente, com o advento dos cabos de fibra
ótica e satélites de comunicações; (2) a interação
econômica ao redor do mundo, como exemplo
temos as corporações transnacionais (p.ex.
Coca‐Cola e Colgate‐Palmolive); (3) a mudança
política.
O conceito de glocalização de Roland Robertson
é usado para compreender alguns dos fluxos
reversos que enfraquecem o argumento de que a
globalização leva inevitavelmente a uma cultura
global uniforme.
Observa-se que existe uma certa ironia no fato de
que, sob condições de globalização, o resultado
muitas vezes é uma forma nova de individualismo,
em um ambiente onde existe pressão para ser
muito mais ativo ao escolher identidades.
EXEMPLO DE AULA

Debatendo a globalização

• Objetivos: Conscientizar os estudantes sobre

diferentes posições adotadas em relação ao
tópico. Consolidar o vocabulário básico
necessário para discutir o tópico sob o viés
sociológico.
Resultado: Ao final da aula, os alunos saberão:

• 1. Definir as principais categorias em que se dá

o debate sobre a globalização.

• 2. Descrever os argumentos dos céticos, dos

hiperglobalizantes e dos transformacionalistas
sob cada uma das categorias acima.

• 3. Fazer avaliações preliminares de cada

posição em relação às evidências disponíveis.
QUESTÕES PARA REFLEXÃO & DISCUSSÃO

Tipos de sociedade

• Será que as formas pró-modernas de sociedade

podem sobreviver no mundo atual?

• Quem se beneficiaria com o desenvolvimento

do Terceiro Mundo?

• Que tipos de pressupostos informam a divisão

do globo em “Três Mundos”?
• Não será a globalização apenas um jargão para
a reintegração da economia mundial desde
1989?

• Como, exatamente, pode o avanço da

tecnologia de satélite e cabo afetar a vida
social?

• Qual você acha que foi a relação exata entre a

disseminação da globalização e a transição do
comunismo para o capitalismo no Oriente?
• Você é cético, hiperglobalizante ou
transformacionalista?

• Existe uma única economia global ou apenas

uma série de blocos comerciais regionais
fechados?

• Se quiséssemos interromper a globalização,

será que conseguiríamos? No caso positivo,
como?
• Como a dominância mundial cada vez maior de
um determinado conjunto de ideias e práticas
promove maior individualismo?

• Qual é a diferença entre um risco externo e um

risco fabricado?

• A globalização torna a vida social mais simples

ou mais complexa?
• Identifique os principais aspectos das
sociedades pré-modernas e explique a sua
quase erradicação desde o século XVIII.

• Identifique as principais fontes de discordância

entre os céticos e os entusiásticos quanto à
globalização como conceito. Qual grupo tem o
argumento mais convincente?
• A globalização eleva o espectro de uma cultura
global homogeneizada, no qual as diferenças
históricas e locais são agrupadas por uma
uniformidade de mínimo denominador comum.
Discuta.

• Construa um projeto de pesquisa que lhe

permita operacionalizar e testar hipóteses sobre
o começo da globalização.