Prezado(a) Responsável e aluno(a),

Infelizmente o mundo passa por uma pandemia que

compromete nosso bem estar e nossa saúde. Enfrentamos o COVID-19
e medidas de segurança precisaram ser adotadas para a preservação
de nossas vidas e daquelas que nos são queridas.

Devido a isso, estamos em isolamento social, cujas orientações

vêm da Organização Mundial da Saúde e que são seguidas pelo
Governo do Estado de São Paulo e pelo nosso município, São Vicente.

Estamos longe fisicamente, mas estamos perto, seja por meio

de nossas redes sociais ou pelo blog da Secretaria de Educação.

E para você que não tem acesso à internet, foi elaborado este
material com atividades que também estão disponíveis em nosso blog
(educacaobasicasv.blogspot.com).

Esperamos que você conclua as atividades em uma quinzena,

logo depois disponibilizaremos uma nova apostila. Mantenha sua rotina
de estudo, conserve-se seguro, sempre lavando as mãos, fazendo uso
do álcool gel e, se possível, ficando em casa.

Caso tenha alguma dúvida na realização da atividade, temos

dois canais de comunicação com os nossos especialistas: pelo telefone
da Educação Básica (13) 35692247 ou pelo e-mail
duvidablogsv@gmail.com.

Um forte abraço,

Professora Eugênia Marcondes

Secretária da Educação

Pedro Gouvêa

Prefeito Municipal de São Vicente

 Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 1

Google Imagens

Reescreva
1 – Uma palavra que está com letras MAIÚSCULAS.
________________________________________________
2 – O nome do brinquedo.
________________________________________________
3 – O ioiô e a bolinha de gude são brinquedos em que
usamos as mãos. Você conhece outras brincadeiras
parecidas? Quais?
 LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 2

A Dona Aranha

A dona aranha subiu pela parede

Veio a chuva forte e a derrubou

Já passou a chuva o sol já vai surgindo

E a dona aranha continua a subir

Ela é teimosa e desobediente

https://desenhospracolorir.com.br/
Sobe, sobe, sobe e nunca está contente.

1) Qual o título do texto? ________________________________________________________

2) O que derrubou a dona aranha? _____________________________________________

3) Quais são as características da dona aranha? ________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 3

Desafio!
1) Complete as palavras em seu caderno usando R/RR.

CA__ECA VA__ER CA__OÇA PI__ULITO

TO__E MACA__ONADA TO__ADA BETE__ABA

2) Agora, complete as palavras usando S/SS.

GIRA__OL VE__TIDO PA__EIO CAMI__ETA

ANIVER__ÁRIO RI__ADA PA__AGEIRO CAN__ADO

 LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 4

Fonte: http://turmadammonica.blogspot.com/2010/08/pagina-semanal-n1.html

1) Qual é o assunto do texto? __________________________________________________

2) Como se chama a menina dos quadrinhos? _________________________________

3) Escreva um título para a história. ____________________________________________

4) A menina sabia mesmo que as frutas eram de cera? Como você sabe disso?

______________________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 5

Famílias na China

Meu nome é Shang Li. Minha família é bem pequena. Somos apenas
eu, meu pai e minha mãe. Muitos dos meus colegas na escola têm
famílias pequenas.
O governo do nosso país orientava os casais a não ter mais de um
filho, pois acreditavam que não haveria espaço nem comida suficiente
para tanta gente.
Fonte: texto retirado da apostila 2º Ano – 1º Bimestre – Sistema Interativo de Ensino

1 – Uma grande parte das famílias na China tem apenas um filho. De

acordo com Shang Li, por que isso acontece?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2 – A China está localizada bem longe do Brasil, do outro lado do mundo.

Pesquise algumas características culturais dos chineses e escreva em seu
caderno as suas descobertas e ilustre com desenhos ou gravuras.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 1

Leia as dicas e descubra qual o número escolhido em cada caso, como no

exemplo:
Tem dois algarismos.

É menor que setenta.

Termina em cinco.

Está entre sessenta e setenta.

65
A B

Tem dois algarismos. Tem dois algarismos.

É menor que trinta. É maior que cinquenta.

Termina em dois. É menor que sessenta.

Está entre dez e vinte. É composto por dois algarismos

iguais.

C D

Tem três algarismos. Tem três algarismos.

É menor que duzentos. Está entre duzentos e trezentos.
É maior que cem. Está entre duzentos e oitenta e
duzentos e noventa.
Termina em zero.
Termina em nove.
Está entre cento e cinco e
cento e quinze.
 MATEMÁTICA – ATIVIDADE 2

1) Ajude Sofia a chegar ao seu cachorro passando apenas pelos números

ímpares:

1 4 12 8 10 11 14 2 24
2 3 5 6 9 14 13 6 22
4 2 6 7 12 18 16 15 20
8 6 4 10 8 10 12 18 17

2) Ajude Marcelo a chegar ao sorveteiro passando apenas pelos

números pares:

5 7 3 7 11 19 12 13 11
3 1 11 5 13 10 15 14 19
0 9 4 6 8 13 11 17 16
1 2 15 3 15 17 13 15 21

3) Ajude Pedro a chegar ao parquinho passando apenas pelos números

ímpares:

55 54 58 56 58 64 66 68 74
50 57 52 58 60 66 62 70 71
54 50 59 60 62 62 67 69 72
52 56 54 61 63 65 68 66 70

Imagens: Google imagens

 MATEMÁTICA – ATIVIDADE 3

A professora Cintia do 3º ano B fez uma votação na sala para escolher

quem seria o ajudante naquela semana.

1) Quantos alunos disputaram para ser o

ajudante da semana? __________________

2) Quem ganhou a votação? Com

quantos votos? ________________________

3) Quem ficou em 3º lugar? ____________

4) Quantas crianças votaram para

escolher o ajudante da semana? _______

5) Qual a diferença de votos do primeiro

colocado para o último colocado? ______

CÁLCULOS

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 4

Observe as retas numeradas abaixo e descubra os números que as

mãozinhas estão escondendo:

2) _______ - ______ - ______ - ______

3) ______ - ______ - ______

 MATEMÁTICA – ATIVIDADE 5

A professora Tânia passou algumas continhas na lousa, descubra qual

aluno resolveu corretamente as contas:
 Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 1

1- O que são os seres vivos?

_____________________________________
_____________________________________
2- Dê um exemplo de algo que não é
vivo.
________________________________________

3 - O que torna o ser vivo diferente

daquilo que não é vivo?

_____________________________________

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 2

1- Quais as principais diferenças entre os

animais domésticos e animais silvestres?
__________________________________________
__________________________________________

2- Dê dois exemplos de animais

silvestres.
______________________________________

3- Onde você mora, tem animais

domésticos? Quais?
______________________________________

4- Preencha a cruzadinha dos animais

silvestres
 CIÊNCIAS – ATIVIDADE 3

OBJETOS E MATERIAIS
Você já notou a variedade de objetos que existem ao nosso redor? Um mesmo
material pode ser utilizado para fabricar diferentes objetos, assim como um mesmo
tipo de objeto podem feitos de diferentes materiais.
Observe os objetos ao lado e responda:

1. Que objetos são esses?

____________________________________
2. O que há em comum entres eles?
____________________________________
3. E quais as diferenças?
____________________________________
4. Que vantagens e desvantagens esses objetos oferecem em relação ao outro?
_______________________________________________________________________________
5. De que material esses objetos são feitos?
_______________________________________________________________________________

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 4

1- Nosso planeta tem diferentes nomes, oficialmente ele é chamado de Terra. Quais
os outros nomes que ele recebe? _________________________________________________
2- Qual um dos principais motivos para a existência de vida em nosso planeta?
__________________________________________________________________________________
3- Porque nosso planeta também é conhecido como ‘planeta água’ ou ‘planeta
azul? _____________________________________________________________________________
 Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

HISTÓRIA – ATIVIDADE 1

O BONDE ELÉTRICO

Fotos antigas são registros importantes do passado. Elas podem nos ajudar, por exemplo
a conhecer melhor os meios de transportes coletivos no Brasil. Observe a foto abaixo:

Esta foto foi tirada na cidade de São Vicente há

muitos anos atrás.

1) Você ainda vê esse meio de transporte coletivo

pelas ruas de São Vicente?
__________________________________________________

2) Pergunte para seus familiares se fizeram uso do

bonde elétrico. E hoje, qual meio de transporte é
mais utilizado por sua família?

___________________________________________________
Fonte:saovicentenamemoria.blogspot.com ___________________________________________________

HISTÓRIA – ATIVIDADE 2

O Bairro e a Comunidade

Ao redor da rua em que você mora há outras ruas com casas, prédios, praças,
escolas, igrejas, mercados e feira livre. Essas ruas reunidas formam um bairro.
As pessoas que vivem no mesmo bairro também formam uma comunidade.
O bairro em que você mora é especial porque nele está a sua casa e vivem
seus vizinhos e alguns dos seus amigos.
A foto abaixo é do bairro Jockey Club que fica na cidade de São Vicente.

Escreva o endereço da sua casa:

Rua ______________________________________
Número ___________________________________
Bairro _____________________________________

A sua escola fica no bairro em que você mora?

__________________________________________________

Fonte:atribuna.com.br
 HISTÓRIA – ATIVIDADE 3

Escrevas as regras que você deve

respeitar:

Em sua casa

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Em sua escola

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Fonte:Sucesso sistema de ensino-3ªEdição/autoras: Maria Eduarda Noronha/

HISTÓRIA – ATIVIDADE 4

Diversidade cultural brasileira

O Brasil é uma mistura de várias culturas. Tem a
portuguesa, a indígena, africana e muitos imigrantes que
vieram viver aqui. Por isso o nosso Brasil é esse país tão
rico, porque teve sua cultura originada em vários povos.

Contribuição dos portugueses:

A língua falada em todo o país, a religião católica, o

folclore (carnaval e festa junina), culinária e a cachaça.

Atividades

1. Quais os povos influenciaram na cultura brasileira?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Quais as influências dos portugueses na cultura brasileira?

_______________________________________________________________________________
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Departamento de Educação Básica

GEOGRAFIA – ATIVIDADE 1

De acordo com as imagens abaixo, responda:

Os objetos que estão em cima da mesa. Quem está na frente?
_______________________________________ ____________________________________
O que está embaixo da mesa. Quem está atrás?
_______________________________________ _____________________________________

Ana Pedro

Fonte: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-nocoes-espaciais-em-cima-embaixo

GEOGRAFIA – ATIVIDADE 2

OS ÍNDIOS E A PAISAGEM

Os índios modificam a paisagem para sobreviver. Só cortam uma árvore para fazer
uma casa, uma flecha, uma canoa.
Só matam um animal quando estão com fome. Só colhem uma fruta quando vão
comer.

1) Qual é o título do texto? ____________________________________________________

2) Os índios só cortam uma árvore para:

( ) fazer uma casa, uma flecha e uma canoa.

( ) fazer cadeira e mesa.

3) Observe a cena abaixo:

Porque Cebolinha se preocupou em jogar água

nas plantas?

( ) Porque ele está brincando de fazendeiro.

( ) Porque as plantas precisam de água para

sobreviver.
 GEOGRAFIA – ATIVIDADE 3

VISÃO OBLÍQUA E VISÃO VERTICAL

A paisagem vista de cima e de lado. Esse A paisagem vista de cima para baixo. Esse
ponto de vista é chamado de visão oblíqua: ponto de vista é chamado de visão
vertical.

Observe os desenhos e responda no seu caderno:

1) Qual desenho representa o prédio visto de cima e de lado? Como se chama

esse ponto de vista? _______________________________________________________
2) Qual desenho representa o prédio visto de cima para baixo? Como se chama
esse ponto de vista? _______________________________________________________

Fonte: https://ensinarhoje.com/ponto-de-vista-visao-obliqua-visao-vertical/

GEOGRAFIA – ATIVIDADE 4

Qual é a paisagem mais parecida com a do local onde você mora? ____________

Das cenas acima, qual apresenta uma paisagem:

 Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

ARTE – ATIVIDADE 1

Faça um desenho e cole pequenos recortes de papel sobre a imagem.

 ARTE – ATIVIDADE 2

Recorte figuras de animais, utilizando revistas usadas. Cole no espaço

abaixo e crie um cenário. Observe os exemplos abaixo.

https://br.pinterest.com/pin/216454325824278515/
acesso 18/04/2020
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EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 1

RAPEL ADAPTADO

Fonte: Brincadeiras e jogos (facebook)

Prenda um lado da corda em uma estrutura rígida ou peça que um adulto a segure.
De joelhos em um pedaço de papelão, vá puxando o outro lado da corda deslizando até onde
sua ponta está presa.

Como você acha que poderia variar as posições de corpo? Deitado, sentado no papelão?

Escreva abaixo como foi realizar essa atividade.

Boa diversão!
 EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 2

BOLA AO MINI CESTO

Fonte: Educação Física (facebook)

As cestas podem ser feitas com dez garrafas pet cortadas (sem a parte de cima).
Para que não caiam durante os arremessos, junte todas elas como na foto acima, e
prenda com fita adesiva.
Estabeleça um valor de pontuação para cada uma delas.
Tente arremessar uma bolinha e acertar dentro da garrafa, podendo variar as formas
de arremesso (direto, quicando a bola uma vez, etc.).
Faça muitos pontos e depois escreva em seu caderno o placar.
Pode ser jogado por dois ou mais jogadores. Elabore uma tabela como o exemplo abaixo
e escreva os jogadores e os pontos que fizeram.

JOGADOR PONTOS DO 1º ARREMESSO PONTOS DO 2º ARREMESSO TOTAL DE PONTOS