E.M.E.B.

BRAZ GIUSEPPE FEDRIGO

ANO – PROFESSORAS: VALQUÍRIA V.
5°

E LÍGIA

SEMANA DE 05 A 09 DE ABRIL

NOME:_______________________________________________________ 5º Ano ________

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: Queridos alunos devido as restrições causadas pela
pandemia, a escola NÃO estará imprimindo e entregando os arquivos. As atividades que seguem deverão ser realizadas
no caderno(ou na folha impressa quem quiser fazer a impressão particularmente) Leia com atenção o uso dos sinais de
pontuação em seguida responda às questões no caderno de Língua Portuguesa (ou na folha impressa se você tiver).

SEGUNDA-FEIRA, 05 DE ABRIL

LÍNGUA PORTUGUESA
Pontuação: é a utilização de sinais gráficos para auxiliar a compreensão da leitura. Os sinais de
pontuação são: ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgula, dois-pontos,
reticências, travessão,entre outros.

1- Vamos ver se você está ligado quanto ao uso da pontuação? Observe o quadrinho abaixo e
responda:
Quais foram os sinais de pontuação usados nesse
quadrinho?

Por que esses sinais foram usados nesse quadrinho?

_______________________________________________

Quais foram os sinais de pontuação usados nesse quadrinho?

_______________________________________________

Por que esses sinais foram usados nesse quadrinho?

 ______________________________________________

Quais foram os sinais de pontuação usados nesse

quadrinho?
_______________________________________________

Por que esses sinais foram usados nesse quadrinho?

_______________________________________________

2- Crie fala para os personagens nos quadrinhos abaixo utilizando os sinais de pontuação
vírgu-

la, ponto de interrogação e ponto de exclamação. Obs.: Se você não tiver a folha impressa,

crie o diálogo no seu caderno.

3- Leia o texto a seguir e responda à questão.

Quem dá um presente costuma definir seu sucesso a partir da reação do presenteado. Simples:
quanto mais impactada a pessoa fica com a lembrança, mais bem pensada parece ter sido a
escolha. Pode parecer, mas isso não é senso comum — tem base científica, de acordo com uma
pesquisa feita na Universidade de Indiana.

Assinale a alternativa correta. Os sinais de pontuação desse texto aparecem na seguinte

ordem:
( ) vírgula, dois-pontos, ponto final, vírgula, ponto final, travessão, ponto final evírgula.
( ) ponto final, dois-pontos, vírgula, ponto final, vírgula, travessão, vírgula e ponto final.
( ) vírgula, ponto e vírgula, ponto final, vírgula, ponto final, travessão, ponto final e vírgula.
( ) ponto final, ponto e vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, travessão, vírgula e ponto final.

TERÇA-FEIRA, 06 DE ABRIL

GEOGRAFIA

Orientação para realização das atividades: Hoje iremos dar continuidade à aula da semana passada. Va-
mos conhecer um pouco mais sobre o processo do êxodo rural e os problemas que acarretam quando a
 um aumento da população da cidade sem planejamentos.

1- Leia o texto:

Cidades, a ocupação do espaço urbano.

No mundo atual, mais da metade da população mundial vive em
cidades, em espaços urbanos, segundo dados da Organização
das Nações Unidas (ONU). No Brasil, esse número é ainda maior.
Segundo dados organizado pelo IBGE, quase 85% da população
brasileira vive em cidades.
O aumento da população nas grandes cidades está associado ao
êxodo rural, ou seja, ao fato de a população deixar a zona rural
para dirigir-se aos centros urbanos, em busca de uma série de
serviços e condições de habitações que possibilitaram uma
melhoria em suas vidas. Mas mesmo com essas melhorias, a vida
na cidade é permeada de problemas. Estes problemas são
geralmente do tamanho da cidade em que se habita. Nas cidades
maiores, os problemas são também maiores.
O processo de urbanização refere-se ao crescimento das cidades
em virtude do aumento populacional.O processo de urbanização,
além de ocorrer de forma desigual, dá-se de forma
desordenada, apontando então a falta de planejamento. Isso
acarreta diversos problemas urbanos de ordem social e ambiental.
São alguns deles:falta de infraestrutura, favelas, excesso de
lixo, poluição, violência, inundações, falta de empregos e
vagas em escolas etc.

2- Agora é com você! Leia as questões e assinale a alternativa correta:

A) A intensa e acelerada urbanização brasileira resultou em sérios problemas sociais urbanos, como:
( ) Falta de infraestrutura e altas condições de vida nos centros urbanos.
( ) Aumento do número de favelas e cortiços, falta de infraestrutura e todas as formas
de violência.
( ) Somente falta de emprego e violência urbana.
( ) O processo de urbanização não ocorreu de forma desigual. Logo, não acarretou
problemas urbanos.

B) Leia as afirmativas a seguir:

I - O êxodo rural é uma das causas da urbanização acelerada, que acarreta, entre outros
problemas, o aumento do desemprego.
II - O crescimento da taxa de urbanização implica uma acentuada melhoria nas condições de vida
da população.
III- O aumento das favelas pode ser apontado como consequência do êxodo rural e da
crescente urbanização.

Com base nessas afirmativas sobre urbanização, assinale a alternativa correta:

a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas I e III estão corretas.
 c)Todas as alternativas estão corretas.

C) As cidades grandes tiveram um aumento na população de forma desordenada favorecendo o

surgimento de problemas socioeconômicos. Esse crescimento se deu porquê:

( ) As pessoas estavam enjoadas de morarem nas periferias.

( ) Não houve um planejamento urbano por parte do governo.
( ) As cidades eram cheias de paisagens naturais.
( ) Estava ocorrendo furacões em seus lugares de origem.

ARTE – PROFESSORA RAQUEL

 QUARTA-FEIRA, 07 DE ABRIL

MATEMÁTICA

Orientações para a realização das atividades: Queridos alunos, devido as restrições causadas pela
pandemia, a escola NÃO estará imprimindo e entregando os arquivos. As atividades que seguem deverão
ser realizadas no caderno. Coloquem o cabeçalho no caderno de matemática e responda as atividades.
(Quem puder, poderá fazer a impressão particularmente).

1- Numa campanha realizada para arrecadação de roupas, calçados e brinquedos infantis, foram
arrecadados:

a) Qual a quantidade total de itens arrecadados? Faça a operação.

Cálculo: ____________________________________

____________________________________

____________________________________

b) Faça a decomposição do total do número de itens arrecadados na atividade acima.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2 -Decomponha os números apresentados na tabela acima conforme o modelo: 6324 = 6000 +

300 + 20 + 4
1 Pá gina

3 – Vamos efetuar as operações abaixo, monte e preste muita atenção para realiza-las( lembrem-
se número embaixo de número).
a) 11.232 – 605= b) 10.286 – 8.917= c) 1.283 + 687= d) 6.541 + 3.856=

EMEB Braz Giuseppe Fedrigo – Aulas remotas da semana 10– 2021

 e) 6.253 X 2= f) 1.203 X 14= g) 16 : 2= h) 21: 3=

QUINTA-FEIRA, 08 DE ABRIL

EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFESSORES

5º ANO A- RENATO/ 5ºANO B- FERNANDO
2 Pá gina

HISTÓRIA
Orientação para realização das atividades: Nas atividades de hoje, daremos continuidade ao aprendizado
sobre os governantes , vamos saber um pouco mais sobre este assunto? Baseado no que temos estudado,

EMEB Braz Giuseppe Fedrigo – Aulas remotas da semana 10– 2021

nas aulas de História, leia o texto e responda às questões abaixo.

1- Leia o texto abaixo:

O Poder Público

Hoje iremos continuar nossos estudos sobre

a democracia, como vimos na aula anterior ,
nosso regime de governo se dá pela
democracia, onde temos liberdade de opini-
ão e escolhas. Vamos saber como funciona?
O povo brasileiro por meio do voto, e-
lege seus representantes para cuidar, admi-
nistrar o País, o Estado e o Município.
A autoridade máxima de um país é o
presidente da república (Jair Bolsonaro),
seguido do vice- presidente( Hamilton
Mourão), governadores, senadores,
deputados ,etc...
Hoje iremos conhecer Os três Poderes são
eles: o Executivo, o Legislativo e o
Judiciário. Esses Poderes formam a
estrutura política e administrativa de grande
parte dos países e cidades e essas pessoas
são responsáveis pelas leis brasileiras e
formam o Poder Público.
O Poder Público é dividido em:
 Poder Legislativo: faz as leis;
 PoderExecutivo: aprova e coloca leis em prática;
 Poder Judiciário: fiscaliza a aplicação das leis.
Esses três poderes existem para colocar em prática e fazer cumprir as leis que são feitas para
todos.
2- Vamos falar um pouco sobre o Poder Legislativo.( não precisa fazer o quadro, copie somente a
resposta no caderno).
3 Pá gina

Relacione a 2ª coluna com a 1ª.

1
Vereadores ( ) Assembléia Legislativa
2
Depultados Estaduais ( ) Câmara do Depultados
3
Depultados Federais ( ) Câmara Municipal
3- A Assembléia Legislativa fica em qual cidade do seu estado? Por quê?

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4- No nosso país onde está instalado o Congresso Nacional?

5- Leia as perguntas da cruzadinha e responda com bastante atenção. ( se você não tiver a folha
impressa, copie só as respostas no caderno).

SEXTA-FEIRA, 09 DE ABRIL

LÍNGUA PORTUGUESA

Orientação para realização da atividade: Queridos alunos dando continuidade as atividade de Língua
Portuguesa dessa semana, iremos trabalhar com a pontuação ( caso você não tenha a folha impressa
copie no seu caderno de Português), não esqueça de colocar o cabeçalho.
4

1- O trecho abaixo do conto “O telefone”, de Arthur Azevedo, está desorganizado sem os

Pá gina

sinais de pontuação. Leia atentamente e verifique onde há necessidade de empregar os

sinais de pontuação, para que o trecho do conto fique corretamente escrito. Empregue
os sinais de pontuação na seguinte ordem:

1° Linha: vírgula – dois pontos

EMEB Braz Giuseppe Fedrigo – Aulas remotas da semana 10– 2021

 2° Linha: travessão – ponto de interrogação
3° Linha: travessão – vírgula – ponto final
4° Linha: travessão – ponto final
5° e 6° Linhas: vírgula – vírgula – vírgula – vírgula – vírgula – ponto final
7° e 8° Linhas: ponto e vírgula – vírgula – vírgula – dois pontos
9° Linha: travessão – ponto de exclamação – ponto de exclamação
10° Linha: travessão – ponto de interrogação
11° Linha: travessão – ponto final
12° Linha: travessão – ponto de exclamação – ponto de exclamação - vírgula – ponto final

 Agora copie pontuando o texto com as orientações acima e observe a função de cada
pontuação utilizada ( se você não tiver a folha impressa copie no caderno).

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5 Pá gina

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INGLÊS – PROFESSORA CINTIA

EMEB Braz Giuseppe Fedrigo – Aulas remotas da semana 10– 2021

 CIÊNCIAS- PROFESSORA GIOVANA
6

Querido aluno e família:

Pá gina

Temos certeza de que vocês estão se empenhando bastante.

Continuem firmes!
Logo, tudo isso vai passar!

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