INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, IP

DELEGAÇÃO REGIONAL DO NORTE

Centro de Emprego e Formação Profissional de Bragança
Serviço de Formação Profissional de Bragança

Área – Cultura, Língua e Comunicação CLC 7: Saberes fundamentais

FICHA DE TRABALHO Nº 1
Domínio de Referência: DR 1- Intervir tendo em conta que os percursos individuais são afetados pela posse de diversos recursos,
incluindo competências ao nível da cultura, da língua e da comunicação.

Formadora: Paula Calçada Duração: 12 h 30 m Ação: _________________________________

Formando(a):_____________________________________________________________________________________

Avaliação:_________________________ Formador(a):__________________________

Data: _____/_____/_______

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS:

DOMÍNIOS
Domínio Pessoal, Social e
Organização do PRA
Aquisição e Aplicação Relacional
Competências-chave*
(indicadores) de Competências transversais*
(Parâmetros específicos de
Competências* (Parâmetros transversais de
avaliação)
avaliação)
 Aquisição de saberes  Assiduidade/  Critérios de evidência
 Mobilização de saberes Pontualidade conforme Referencial de
 Combinação de saberes  Adaptação às mudanças Competências-Chave (RCC)
para a resolução de  Capacidade de pesquisa das áreas de Competência-
problemas  Organização Chave (ACC):
 Transferência das  Iniciativa  Integração dos
competências para  Criatividade documentos de trabalho
no PRA
situações diferentes e  Autonomia
 Reflexão sobre as
novos problemas nos  Mobilização de recursos aprendizagens
diferentes contextos:  Espírito crítico  Associação a outras
 Contexto privado  Responsabilidade aprendizagens/
 Contexto profissional  Gestão do tempo Atividade(s)
 Contextos institucional Integradora(s).
 Progressão
 Contexto macro-
estrutural  Capacidade para trabalhar
em grupo
 Relacionamento
interpessoal

*Relativos a cada Área de Competência-Chave, por Núcleo Gerador e Domínios de Referência.

Menção: CA - Com Aproveitamento; SA – Sem Aproveitamento

 Curso EFA NS - Técnico de Logística 01

Definição de autobiografia
Biografia vs Autobiografia
 Vem de BIO, que significa VIDA e GRAFIA, que significa ESCRITA.
 Uma biografia é a história de vida de uma pessoa. Mas quando nós mesmos vamos escrever a
nossa história, então temos uma AUTOBIOGRAFIA.

A autobiografia é a vida de uma pessoa escrita por ela mesma. O autor narra, na primeira pessoa,
acontecimentos que seleciona da sua própria vida, em geral para caracterizar a sua personalidade. O
relato autobiográfico tem, em geral, um caráter mais expressivo do que informativo.
1.

Saber mais sobre a autobiografia…

A autobiografia consiste na narração retrospetiva do percurso existencial de um indivíduo

redigida pelo próprio. Estamos, pois, perante um texto narrativo onde autor, narrador e personagem
principal correspondem ao mesmo indivíduo, que assume uma espécie de pacto autobiográfico,
segundo o qual reconhece a sua existência como real e e conhece os acontecimentos narrados como
verídicos.
A autobiografia é, pois, narrada na 1ª pessoa e evidencia-se por um caráter mais expressivo
do que propriamente informativo, uma vez que é marcada pela subjetividade. Além disso, sendo
uma narrativa posterior, assistimos a um desvio temporal entre o eu presente e o eu passado, através
da recriação de uma visão retrospetiva e englobante construída através da memória. A autobiografia
permite-nos viajar no tempo e no espaço, transportando-nos também para um tempo psicológico,
traduzido pelas vivências subjetivas do indivíduo, e para um espaço psicológico, um espaço minado
de emoções, sensações e sentimentos.

ATIVIDADE I

GUIA DE TRABALHO

a) Partindo da exploração dos textos que dizem respeito à autobiografia, elabore a sua, tendo
em atenção os seguintes aspetos:
- A forma como os diversos contextos podem afetar as trajetórias individuais (família,
escola, locais de trabalho, comunidade em que está inserido);

- De que modo a experiência de vida constitui uma das fontes de aprendizagem ao longo da
vida e pode contribuir para o reforço de recursos culturais;

- Referir em que medida a posse de um ou mais tipos de recursos, económicos, culturais e

sociais, afetou a sua trajetória pessoal.

NOTA: na redação da sua autobiografia pode dar resposta às perguntas equacionadas no 2

texto intitulado “Autobiografia”.
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Algumas questões preliminares que devem ser objeto de reflexão prévia, antecedendo a elaboração de uma
autobiografia:

2. Antecedentes do nascimento: país, cidade, contexto em  que nasceu, lugar, etc…
3. Acha que teve uma infância feliz? Recorda episódios da sua infância que tenham contribuído, de
forma positiva ou negativa, na formação da sua personalidade?
4. O que recorda com agrado ou desagrado da sua vida escolar na primária?
5. Recorda algum professor em especial que o marcou de forma positiva ou negativa? Quem foi esse
professor? Por que razão o marcou?
6. Acha que só a escola permite momentos de aprendizagem?
7. Julga que conseguiu alcançar os sonhos e esperanças que se propôs quando era adolescente?
Porquê?
8. Quais os acontecimentos que mais marcaram o rumo que a sua vida tomou?
9. O que é que recorda, com agrado e com desagrado, da sua vida?
10. Quais os motivos que o levaram a fazer as suas escolhas profissionais?
11. Considera que a sua trajetória profissional serviu para a aquisição ou desenvolvimento de um
conjunto de saberes? Quais?
12. Qual a importância da família na sua vida?
13. O que alteraria na sua vida se pudesse viver de novo?

ATIVIDADE II

1. Para sistematizar as principais caraterísticas do texto autobiográfico, complete os espaços em

branco no texto informativo que se segue, com as palavras dadas, respeitando as regras de coesão
e coerência textuais.

real; próprio; idêntico; biografia; criação; equivalentes; pacto; narrador; organização; leitor;
comprovada

Autobiografia será a _______________ de alguém realizada pelo _________________, de tal

forma que o ____________________ e o objeto narrado sejam _________________ .Em termos
literários, a autobiografia assume algumas regras ( sempre passíveis de transgressão) que
poderemos (…) reduzir ao seguinte: - o autor assume a responsabilidade pessoal de
_______________________ e de _________________________ do seu texto; - o indivíduo
revelado ao longo da organização textual é __________________________ ao referenciado; -
admite-se, portanto, a existência _____________________ desse indivíduo, de tal que essa
existência pode ser publicamente; - aceita-se uma espécie de ______________________
autobiográfico, segundo o qual os acontecimentos relatados são tidos como verídicos.
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