Pedagogia da Autonomia

PAULO FREIRE

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GRERAIS

Disciplina: Pedagogia e Multidimensionalidade
Turma: 1C-Tarde
Discentes: Karina Bossi
ENSINAR EXIGE

RIGOROSIDADE

METÓDICA
TOPICO 1.1
O EDUCADOR PRECISA FORTALECER, DESPERTAR E CRIAR
CONDIÇÕES PARA QUE O ALUNO CONSIGA DESENVOLVER
SEU PENSAMENTO PAUTADO NA CRÍTICA, NA
CURIOSIDADE INSTIGANDO-O A PESQUISA E BUSCA PELO
CONHECIMENTO.

O EDUCADOR QUE SE RESTRINGE A TRANSFERIR AQUILO

QUE LHE FOI ENSINADO TORNA-SE APENAS REPETIDOR.
PAULO FREIRE NOS ENSINA QUE A RIGOROSIDADE É
QUANDO O EDUCADOR POR MEIO DE SUA
PERSEVERANÇA CRIA MÉTODOS PARA EXTRAIR E
INSTIGAR O CONHECIMENTO EM SEUS EDUCANDOS.
COLOCANDO-OS NO CAMINHO DA BUSCA DE SUA
PRÓPRIA AUTONOMIA.
PAPEL IMPORTANTE DO EDUCADOR, NÃO É APENAS
ENSINAR OS CONTEÚDOS, MAS TAMBÉM ENSINAR A
DESENVOLVE-LOS.
ENSINAR, APRENDER E PESQUISAR LIDAM COM ESSES
DOIS MOMENTOS DO CICLO DO CONHECIMENTO:
AQUELE EM QUE SE ENSINA E SE APRENDE O
CONHECIMENTO JÁ EXISTENTE;
E AQUELE EM QUE SE FORMULA UM CONHECIMENTO
NOVO.
É POR ISSO QUE, NA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA,
ENSINAR EXIGE TAMBÉM A FORMAÇÃO PARA A
PESQUISA.