AV6 – LINGUA PORTUGUESA – LISTA 6

1) (FCMSC- SP - modificada) Por definição, oração coordenada que seja desprovida de

conectivo é denominada assindética. Observando os períodos seguintes: 

I - Não caía um galho, não balançava uma folha.

II - O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. Acabara o exame.

III -  O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou. 

Nota-se que existe coordenação assindética:

Alternativas:

 a) apenas em I.
 b) apenas em II.
 c) apenas em III.
 d) em I, II, III.
 e) em nenhum deles.

2) (FUVEST) Dentre os períodos abaixo, um é composto por coordenação e contém uma

oração coordenada sindética adversativa. Assinalar a alternativa correspondente a este
período:  

Alternativas:

 a) A frustração cresce e a desesperança não cede. 

 b) O que dizer sem resvalar para o pessimismo, a crítica pungente ou a
autoabsolvição. 
 c) É também ocioso pensar que nós, da tal elite, temos riqueza suficiente para
distribuir. 
 d) Sejamos francos. 
 e) Em termos mundiais somos irrelevantes como potência econômica, mas ao mesmo
tempo extremamente representativos como população.

3) (PUC - modificada) A conjunção "e" não tem valor aditivo na frase:

Alternativas:

 a) Cheguei, vi e venci.
 b) Deitei-me exausto e não consegui dormir.
 c) Arrumou as malas e despediu-se.
 d) Analise os dados restantes e envie-os ao diretor.
 e) Comprei uma blusa e uma calça.

4) (FGV) Compare as duas frases, observando sua pontuação.

 

Nesta festa, só beijarei as meninas, que são feias.

Nesta festa, só beijarei as meninas que são feias.

Assinale a alternativa correta quanto ao sentido dessas frases.

Alternativas:

 a) A primeira afirma que todas as meninas da festa são feias — e serão beijadas.
 b) A primeira afirma que somente as meninas feias serão beijadas; as bonitas não.
 c) A segunda afirma que todas as meninas da festa são feias — e serão beijadas.
 d) A segunda afirma que somente as meninas bonitas serão beijadas; as feias não.
 e) As duas frases afirmam que as meninas bonitas serão beijadas.

5) (UFMG - modificado) A oração sublinhada está corretamente classificada, EXCETO em:

Alternativas:

 a) O menino que brinca desenvolve-se / oração subordinada adjetiva restritiva. 

 b) Via-se muito que D. Glória era alcoviteira / oração subordinada substantiva
subjetiva.
 c) Tudo que possuímos vem desses cem mil réis / oração subordinada adjetiva
restritiva. 
 d) Agora eu lhe mostro com quantos paus se faz uma canoa / oração subordinada
substantiva objetiva indireta. 
 e) A ideia é tão santa que não está mal no santuário / oração subordinada adverbial
consecutiva. 

6) (FUVEST) Classifique as orações em destaque do período seguinte: "Ao analisar o

desempenho da economia brasileira, os empresários afirmaram que os resultados eram
bastante razoáveis, uma vez que a produção não aumentou, mas também não caiu."

Alternativas:

 a) principal, subordinada adverbial final.

 b) principal, subordinada substantiva objetiva direta. 
 c) subordinada adverbial temporal, subordinada adjetiva restritiva. 
 d) subordinada adverbial temporal, subordinada objetiva direta. 
 e) subordinada adverbial temporal, principal.  

7) “Ficava-me a certeza de que havia ali vários trabalhos” (Graciliano Ramos).  

 
A oração destacada é:

Alternativas:

 a) subordinada adverbial condicional. 

 b) subordinada substantiva completiva nominal. 
 c) subordinada substantiva subjetiva.
 d) coordenada sindética adversativa.
 e) subordinada adjetiva restritiva.

8) (PUC) As orações subordinadas desempenham funções sintáticas nas orações principais.

Considerando, no terceiro trecho, os períodos:

I. "Conheci que Madelena era boa em demasia, mas não conheci tudo de uma vez."

II. "A culpa foi minha, ou antes, a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma alma
agreste."

Pode-se dizer que as orações em destaque simples desempenham, respectivamente, funções

sintáticas de:

Alternativas:

 a) objeto direto e adjunto adnominal.

 b) objeto direto e adjunto adnominal.
 c) objeto indireto e adjunto adverbial.
 d) sujeito e adjunto adverbial.
 e) adjunto adnominal e sujeito.

9) Leia, com atenção, os períodos abaixo:

I – Se eu pudesse estudar mais, me sairia melhor no concurso.

II – Coma, meu filho, nem que seja um pouquinho.

III – Não acreditas em amor à primeira vista porque nunca amaste.

     
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstâncias indicadas pelas
orações sublinhadas:

Alternativas:

 a) condição, concessão, causa. 

 b) tempo, causa, concessão.
 c) condição, consequência, comparação.
 d) condição, consequência, comparação.
 e) concessão, causa, conformidade.

10) (AFTN) Indique o período em que as vírgulas não isolam oração subordinada adjetiva:

Alternativas:

 a) Dentre os numerosos dialetos regionais usados no Sul da França, não há nenhum

que, desde o início da Idade Média, tenha adquirido importância decisiva como língua
literária.
 b) Dentre os numerosos dialetos regionais usados no Sul da França, não há nenhum
que, desde o início da Idade Média, tenha adquirido importância decisiva como língua
literária. 
 c) No fim do século XI constituiu-se uma língua de civilização, cujo o berço é a
França Meridional, hoje denominada "provençal clássico." 
 d) Os comediantes italianos, que vinham com frequência a Paris, representavam a
comédia improvisada em torno de um esquema: a "commedia dell’arte." 
 e) Como consequência de tudo isso os gramáticos, que eram senhores absolutos da
língua, impunham arbitrariamente regras cerebrinas.